五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感，歡迎閱讀與收藏。
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感1
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我不禁驚嘆道：“多么厲害��！”魯濱遜一個(gè)人在荒島上整整生活了二十八年，由此可以看出他的機智勇敢、沉著(zhù)冷靜，面對苦難具有臨危不懼的精神。
這篇小說(shuō)主要講的是魯濱遜是個(gè)富貴家族的孩子，可他卻不喜歡整天窩在家里，從小就有一個(gè)夢(mèng)想——到海上冒險。有一次，他乘著(zhù)大輪船出海，發(fā)生了特殊情況，整個(gè)大船上的人只有他活下來(lái)了。后來(lái)，他竟然在荒島上生活了二十八年。他經(jīng)過(guò)了多少饑餓，生病了多少次，受怕了多少次，都不計其數。
讀了這篇小說(shuō)之后，我對魯濱遜產(chǎn)生了深深的敬佩之情。他在荒島面對未知的危險，都能勇敢地度過(guò)，可以看出魯濱遜是多么的沉著(zhù)冷靜、臨危不懼；在荒島上發(fā)現野人并且馴服了其中的一個(gè)人，可見(jiàn)魯濱遜是多么的聰明能干、機智勇敢；一個(gè)人救了一船的人，可見(jiàn)魯濱遜具有舍己為人、大義凜然的品質(zhì)。魯濱遜不怕困難，勇敢面對，知難而上的精神一直打動(dòng)并激勵著(zhù)我們前進(jìn)。
當然，我也經(jīng)歷過(guò)魯濱遜在苦難中挺下來(lái)的事情，只不過(guò)與魯濱遜比較起來(lái)太微不足道了。那是我讀五年級的時(shí)候，老師選語(yǔ)文課代表的時(shí)候幸運地選到了我，我欣喜如狂，可就在近幾天里，我不斷地出現失誤，最近的作業(yè)錯得一塌糊涂。課代表位置岌岌可危之時(shí)，我突然想到：不能再這樣下去了，我要像魯濱遜一樣，面對困難臨危不懼，想辦法去解決問(wèn)題。后來(lái)幾天里，我的作業(yè)終于有了好轉，課代表之位也保住了。我要感謝魯濱遜，是他的經(jīng)歷激勵我，遇到困難應該勇于面對，迎難而上。
讀了《魯賓遜漂流記》之后，讓我明白了：無(wú)論情況多么危險，只要心中還有希望，就會(huì )看到燦爛的曙光，只要勇于面對，就會(huì )想到辦法去解決。
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感2
前不久，我看了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書(shū)，看完后，魯濱孫面對危險時(shí)的冷靜令我十分感動(dòng)。
這本書(shū)主要講了主人公魯濱孫?克魯索在一次出海時(shí)不幸遇到了海難，被迫流落到了一座荒島上。但他沒(méi)有坐以待斃，而了自己的智慧用自己的頭腦和雙手把荒島改造成了井然有序、欣欣向榮的家園，期間還收留了野人星期五，最后因救了一名船長(cháng)回到了自己的英國。
我認為魯濱孫十分沉著(zhù)與冷靜。因為他在遭到海難之后幾乎一無(wú)所有，對荒島的地形，上面有什么生物和什么危險，天氣怎么樣?一點(diǎn)都不知道，完全是處在一個(gè)陌生的環(huán)境。但他還能冷靜下來(lái)，回到船上尋找自己需要和找到住處。到后來(lái)看到野蠻人時(shí)還能尋思對付他們的對策，并從他們手中救下許多無(wú)辜的各國人，令我十分敬佩。
假如我落在了這個(gè)荒島上呢？我又會(huì )怎么做呢？是呆呆地坐在那兒，心慌意亂？還是靠著(zhù)自己沉著(zhù)冷靜地生存下去？
在現實(shí)生活中，我們都是家中的小公主、小少爺，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，衣食無(wú)憂(yōu)，誰(shuí)又會(huì )去想這些呢？假如我們真遇到了危險，又能否保持良好的心理狀態(tài)去面對呢？記得我在電視上看到過(guò)一個(gè)新聞：一個(gè)小男孩在家中玩火，結果把家給燒著(zhù)了。他本來(lái)可以從大門(mén)跑出去，卻因驚慌失措在家中亂跑，最終因為吸入過(guò)多煙而身亡。假如他當時(shí)保持冷靜，也許就不會(huì )發(fā)生這個(gè)慘案了。
正如魯濱孫在書(shū)中說(shuō)的：“我十分慶幸自己在剛上荒島時(shí)保持冷靜與清醒，要不我今天就不會(huì )站在這里了�！笔前�，我們應該像魯濱孫這樣，在危險時(shí)保持沉著(zhù)與冷靜，我要向他學(xué)習。
朱欣瑤同學(xué)感言：這篇文章結構框架十分清晰，聯(lián)系生活實(shí)際的部分案例十分真實(shí)，層次分明。
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感3
在“十一”長(cháng)假七天里，我讀了不少書(shū)，但最令我百看不厭的還是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜是一個(gè)堅強又充滿(mǎn)智慧的人。他在一次航海中不幸因船只觸礁而流落到荒島上，只有他一個(gè)人活了下來(lái)。他做了一只木筏，想盡辦法把沉船上有用的物資打撈上來(lái)，在一個(gè)山洞旁搭了一個(gè)小帳篷，作為他的家。他把他的所有東西都放了進(jìn)去。一次偶然的事情，讓他有了自己的農田，他還養了一只鸚鵡作伴。令人震驚的是，他還捕捉并馴養了許多山羊作為他的肉食來(lái)源。十幾年后，魯濱遜的家就成了這樣：這里一塊金黃的麥田，那里一片成群的山羊；中間是一個(gè)石洞和一個(gè)帳篷；而它們的外圍則是一大圈茂密的樹(shù)林，只有一條幾乎看不見(jiàn)的小路通向海灘。
當魯濱遜在小島上過(guò)了二十多年后，他就下了一個(gè)俘虜，并給他取名“星期五”，從此，“星期五”成了他的仆人和朋友。
當魯濱遜在小島度過(guò)第二十八個(gè)年頭時(shí)，一艘英國的船救了他們的命，他們終于可以離開(kāi)那里了。
后來(lái)，魯濱遜把那個(gè)小島給了一群西班牙人，成了他們的殖民地。
那么，是什么讓魯濱遜在這個(gè)荒島上生存了28年后還把它發(fā)展起來(lái)呢？是他對活下去的渴望，而當他離開(kāi)小島時(shí)，還不忘把賴(lài)以生存的小島發(fā)展起來(lái)，途中的危險一定是一波未平一波又起，而魯濱遜就是一個(gè)無(wú)畏冒險進(jìn)取精神的人，在如此惡劣的環(huán)境中依然能夠生存下來(lái)的人，就是一個(gè)英雄！
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感4
寒假期間，看到語(yǔ)文課本上的《魯濱遜漂流記》，我被書(shū)中的內容深深吸引：明明可以過(guò)著(zhù)富裕而幸福的生活，為什么偏偏要出海航行？28年后回到英國，他會(huì )后悔自己當時(shí)堅持出海的決定嗎？于是我迫不及待地去書(shū)店買(mǎi)來(lái)這本書(shū)，滿(mǎn)足強烈地讀書(shū)欲望。
讀完這本書(shū)，我真是自愧弗如。魯濱遜他那樣機智勇敢、不畏艱險，在荒島上生存長(cháng)達28年之久，建立了屬于自己地王國。
設想如果是我流落到一個(gè)荒無(wú)人煙地小島上，缺吃、缺住、缺水、缺電、缺伙伴、缺親人以及缺少日常用品，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )……我想我會(huì )立馬崩潰，別說(shuō)二十多年，二十幾天，我就會(huì )垮掉，又怎么可能去安慰自己呢？
魯濱遜樂(lè )觀(guān)向上、超強地自我控制力。如果是我，面對這種“滅頂之災”，也許一天哭一次，甚至是不敢想象。而他并沒(méi)有這樣做，他讓自己從絕望中看到希望，在荒島上生存。他總是理智地面對現實(shí)，并沒(méi)有因流落荒島而怨天尤人；他總是有計劃地做著(zhù)一切，并沒(méi)有因流落荒島而游手好閑；他總是樂(lè )觀(guān)地面對生活，并沒(méi)有因流落荒島而放棄信仰。
魯濱遜讓我明白我要珍惜現在擁有地一切，哪怕是一滴水、一粒飯，我也不敢浪費。我會(huì )時(shí)刻提醒自己：當我不再擁有他們地時(shí)候，他們對我將是多么地珍貴！他還讓我明白，人生沒(méi)有一帆風(fēng)順地，遇到任何困難，我們都要積極地面對。哪怕有一天我流落荒島，我不能成為野獸地食物，要努力成為他們的主宰，在荒島上建設屬于我的王國。
《魯濱遜漂流記》是我的良師，也是我的益友。漫漫人生路，她將永遠與我同行。
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感5
我們要在不同的處境中學(xué)會(huì )自己生存，領(lǐng)悟上帝的智慧與無(wú)盡的才能�！}記
黑夜，即將迎來(lái)黎明。城市，悄然擴散寂靜。萬(wàn)家燈火依稀暗淡，只有一家，燈火徹夜通明。我坐在臺燈下，津津有味地看著(zhù)《魯濱孫漂流記》這本讓人受益匪淺的書(shū)。
故事是這樣的：在一次航海中，魯濱孫遇到了船難，隨著(zhù)海風(fēng)他漂流到一個(gè)荒島上。他克服了種種困難，在島上生活二十六年，最后終于獲救，回到了英國。
魯濱孫的不畏艱險讓我的內心十分震撼。試想著(zhù)，如果我去到那樣一座荒島，叫天天不應，叫地地不靈，我是會(huì )自暴自棄，還是會(huì )像魯濱孫那樣不言放棄呢。一開(kāi)始的魯濱孫一無(wú)所有，靠著(zhù)自己勤勞的雙手和聰明才智，在荒島上耕田、種地、養羊，生活了二十六年。仔細想想，這是多么不可思議的事情呀！
而我呢？恐怕連魯濱孫的冰山一角都沒(méi)有吧。過(guò)去的自己，只會(huì )當家里的“小皇帝”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。從未想過(guò)如果讓我一個(gè)人生活會(huì )怎么樣。說(shuō)來(lái)可笑，記得有一次，媽媽叫我到樓下拿東西。那時(shí)的我膽子小，不敢一個(gè)人下樓，生怕樓下有什么妖魔鬼怪將我捉去。在媽媽的再三勸說(shuō)下，我終于鼓起了勇氣，摸著(zhù)冰冷的扶手，靠著(zhù)像蛇一樣光滑的墻壁，踏上“吱吱呀呀”的木板，渾身變得格外僵硬。一級、兩級、三級……我緩慢地向下挪著(zhù)，快到樓底時(shí)，突然一道詭異紅光從門(mén)外迸射進(jìn)來(lái)，我見(jiàn)狀，慌忙轉身，像一支離弦的箭般沖上樓去，不敢再往下走一步。
讀完《魯濱孫漂流記》，回想曾經(jīng)的自己，不禁感觸萬(wàn)分。為什么魯濱孫能在如此艱難的環(huán)境下生存，而我不行呢？我下定決心，要學(xué)習他不畏艱險的品質(zhì)，克服困難，為社會(huì )做貢獻。
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感6
這幾天，我們班正在共讀一本書(shū)，叫《魯濱遜漂流記》。讀完以后，我大有感觸。雖然這個(gè)故事發(fā)生在二百多年前，但它至今都一直在激勵我們在生活中要樂(lè )觀(guān)，要敢于去創(chuàng )造，創(chuàng )新。
主人公是魯濱遜講述了他不聽(tīng)父母勸阻，堅持要海上去冒險，結果流落荒島，堅強生活二十八年，抓準時(shí)機，回歸祖國的故事。在他那兒的生活，沒(méi)有像城市里的一樣什么都有，吃什么，住什么都必須靠自己做。他沒(méi)有坐以待斃，而且充滿(mǎn)信心，用自己靈活的雙手和聰明的大腦，修建了住所，種植了糧食。甚至還馴養起來(lái)了家畜。其中最值得說(shuō)的是他剛上岸幾天沒(méi)有糧食，動(dòng)手制面包的事。由于沒(méi)有磨，就不能磨面。他創(chuàng )新的用木頭當起了磨，結果成功了。過(guò)了幾年，他把這個(gè)荒島改成了他的美好家園。后來(lái)生活了28年，吃盡了苦，終于回家了。
在我們的生活中，也有許多敢于創(chuàng )新的人。比如說(shuō)近代畫(huà)家齊白石爺爺，本是個(gè)木匠，靠著(zhù)自學(xué)，成為著(zhù)名畫(huà)家�？墒撬⒉粷M(mǎn)足，而是創(chuàng )新的吸取歷代畫(huà)家的長(cháng)處，改變作品的風(fēng)格，在他的一生中，五次改變了畫(huà)風(fēng)，后來(lái)的作品比早期更加成熟了。而自己呢？總是循規蹈矩，應該像那篇《蘋(píng)果里的五角星》課文一樣，創(chuàng )新看看，就會(huì )有意想不到的收獲。
敢于創(chuàng )新，關(guān)鍵還在“敢”字上，創(chuàng )新往往是付出很高很慘痛的代價(jià)。哥白尼的“日心說(shuō)”發(fā)表之前，人們一直以為太陽(yáng)是圍著(zhù)我們轉的。正是哥白尼以生命作為代價(jià)，創(chuàng )了新的宇宙觀(guān)。所以，我們應該向著(zhù)魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他那敢于創(chuàng )新的精神！
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感7
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》的第一章。這一章主要講了魯濱遜踏上冒險之路前與家人的斗爭，和前后兩次出海冒險以及第一次從中獲得財富的故事。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我了解到原來(lái)魯濱遜還有一個(gè)與他有著(zhù)同樣雄心壯志的哥哥。正是因為哥哥在戰場(chǎng)上的陣亡，魯濱遜的父母才會(huì )極力反對他也投身于同樣危險的航海事業(yè)中!但是，父母苦口婆心的勸導并沒(méi)有阻擋住他想要出海冒險的決心。在“偶然”的幫助下，他和他的朋友踏上了前往倫敦的航船。
我想，魯濱遜大概是這個(gè)世界上最“幸運”的冒險家了吧!初次出海便頻繁受到了卷浪狂風(fēng)的“熱烈歡迎”，再加上他的暈船，這使他不禁懷念起家里安逸的生活。后來(lái)，魯濱遜一船人又遭受了有史以來(lái)最大的巨浪襲擊，他們的船也在和巨浪的戰斗中陣亡了。
整個(gè)船隊都認為是魯濱遜把霉運帶給了他們，不愿帶他繼續前進(jìn)。而此時(shí)的他卻被一股神秘的力量推著(zhù)，不愿就此罷休!魯濱遜是幸運的，因為他又遇到了另一位前往非洲的船長(cháng)。他們一見(jiàn)如故并很快成了忘年之交。據說(shuō)這是他一生中唯一一次成功的航海經(jīng)歷!他不光成為了水手，還學(xué)會(huì )了生意經(jīng)!
天下沒(méi)有不勞而獲的財富，魯濱遜雖然在很短的時(shí)間里就獲得了三百英鎊，但他卻差點(diǎn)因此失去性命!這就是我從書(shū)中獲得的寶藏!
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感8
《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己航海的夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著(zhù)這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰性！
風(fēng)暴海嘯，全船除魯濱遜無(wú)一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開(kāi)始！流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱遜不但把落下來(lái)的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái)，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎。
在我們的生活中，我們應該向魯濱遜學(xué)習堅持不懈的精神，比如說(shuō)在遇到困難的時(shí)候應該設法解決困難而不是像一些人一樣遇到困難就放棄了，我們應該向困難沖鋒。
我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感9
那天，輪到我們班進(jìn)行電子閱覽。我們高興地來(lái)到學(xué)校的電子閱覽室，打開(kāi)了電腦。接著(zhù)，我們雙擊了電腦上的“電子閱覽室”，打開(kāi)“電子閱覽室”后，映入我們眼簾的是一個(gè)個(gè)精彩的書(shū)名：《小王子》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》等�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的目光停留在《魯濱遜漂流記》這本書(shū)上。我很好奇，我想知道魯濱遜為什么要漂流，還想知道魯濱遜的命運會(huì )怎樣。于是，我帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題單擊了這本書(shū)。緊接著(zhù)，《魯濱遜漂流記》這本書(shū)的內容就呈現在我的眼前了。
故事的主要內容是這樣的：主人翁魯濱遜克魯茲拿從小渴望航海，長(cháng)大后，幾次航海都險些丟掉性命。有一次，他又去航海了，但船航行到北緯7度22分時(shí)，突然起了大風(fēng)，把大船刮到了一個(gè)孤島上。除了魯濱遜之外，其它人都失去了生命。雖然這座島上只有魯濱遜一個(gè)人，但他并不放棄。他利用失事船上的物品和島上的資源蓋起了個(gè)人“隱蔽所”，頑強地生活了下來(lái)。最后依靠堅持不懈的精神重返故土。
其實(shí)，在我們的身邊也有這種具有頑強精神的人。比如：我們班的胡夢(mèng)情，我從她的口中知道，她的字本來(lái)寫(xiě)得并不好，但她堅持臨帖，再苦再累也不放棄。終于才達到了現在在我們班無(wú)人能比的境界。再如：我們學(xué)校的三十人三十一足走的比賽，運動(dòng)員們頂著(zhù)炎炎烈日，經(jīng)過(guò)刻苦訓練，過(guò)五關(guān)斬六將，才取得了區第一名、市第一名的好成績(jì)。
我相信：如果平時(shí)我們能多擁有一些堅持不懈的精神，我們的`明天必定會(huì )更美好！
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感10
有人說(shuō)過(guò)人生就像一艘蕩漾在生命長(cháng)河中的小船，會(huì )經(jīng)歷數不清的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )享受數不盡的萬(wàn)里晴空。
生活富裕的魯濱遜從小就想當一名水手，雖然父母百般阻撓，魯濱遜還是背著(zhù)他們，和朋友踏上了航海的旅程。1695年9月30日，魯濱遜和他的朋友在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他外，無(wú)一人生還。魯濱遜被巨浪拋在一座荒無(wú)人煙的島上，他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了28年。
在這28年里，魯濱遜運用自己聰明的頭腦與勤勞的雙手，在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難�！妒ソ�(jīng)》成為他的精神支柱。
鳥(niǎo)，若不經(jīng)過(guò)破殼的磨練怎能體會(huì )“天高任鳥(niǎo)飛”的快樂(lè )；蝴蝶，若不經(jīng)過(guò)一場(chǎng)痛苦的蛻變，怎能體驗在花叢中飛舞的快樂(lè )。我們也一樣，不要一遇到挫折就退縮，一定要靠自己的實(shí)力去戰勝困難。
學(xué)習也是這樣，要充滿(mǎn)信心，勤學(xué)苦練。學(xué)習時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的。
平靜的湖面練不出精干的水手，安逸的生活造不成時(shí)代的偉人。環(huán)境優(yōu)越，生活舒坦，往往會(huì )透發(fā)惰性，阻礙人成長(cháng)。環(huán)境惡劣，生活困苦，反而會(huì )奮發(fā)向上，促使人成長(cháng)。
其實(shí)生活本身就是一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望。而有的人卻畫(huà)出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫(huà)的色彩如何，全取決于作畫(huà)的人本身對生活的態(tài)度。魯濱遜這種熱愛(ài)生活，永不言棄的態(tài)度值得我們學(xué)習。
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感11
今天，我讀了《魯濱遜漂流記》一書(shū)，我對書(shū)中的主人公魯濱遜十分敬佩。因為他不但智慧，而且動(dòng)手能力很強又十分的勇敢。
說(shuō)他智慧，是因為有一章講到，魯濱遜被海盜抓了起來(lái)成了一位奴仆，他把生活必須品都放在船上，然后去釣魚(yú)，魯濱遜首先把釣來(lái)的魚(yú)全部放回了海里，然后他說(shuō)：“這里沒(méi)有魚(yú)，去別的地方捉魚(yú)吧！”這樣一來(lái)，他們有機會(huì )出了海。出海后，魯濱遜把看他的人推進(jìn)了大海，自己乘著(zhù)船逃走了。誰(shuí)知，那個(gè)人水性特好，不一會(huì )兒又追上了魯濱遜，魯濱遜面對追上來(lái)的人并沒(méi)有害怕，他果斷地舉起手中的槍?zhuān)心侨搜杆匐x開(kāi)，結果這個(gè)人一會(huì )兒就不見(jiàn)了蹤影。
說(shuō)他動(dòng)力能力強，是因為有一章里講到魯濱遜生活在一座荒島上，條件十分艱苦，可他在那里憑著(zhù)自己的能力成為了荒島的主人，他在一個(gè)空曠的地方，用帳蓬搭起睡覺(jué)的地方，身邊放上兩把短槍和一把長(cháng)槍?zhuān)厦驿伾闲┎�，用木頭狠狠地把它釘進(jìn)泥土里，放一把梯子，用其他工具在石頭上鑿個(gè)洞，當儲藏室。
至于說(shuō)他勇敢，文章里講到，魯濱遜用堅硬的木頭做成一個(gè)木筏，一個(gè)人來(lái)到遇難的大船上，取得了許多生活有用的東西。
讀了《魯濱遜漂流記》，我不僅十分佩服魯濱遜，而且我感到如今我們的生活太優(yōu)越了，我們應該好好鍛煉自己的能力、意志，只有這樣，今后才能擔當起建設祖國的重任。
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感12
今天我要為大家推薦一本好書(shū)，書(shū)名是《魯濱遜漂流記》。
在魯濱遜初來(lái)這座荒島上時(shí)，是多么的無(wú)助，他埋怨著(zhù)上帝的不公平，但當他發(fā)現了島上可利用的自然環(huán)境以及自己九死一生的命運后，便不再埋怨，而是學(xué)會(huì )了感恩，感謝上帝給了他生的機會(huì )，他把握住了機會(huì )，用勤勞的雙手創(chuàng )造了島上的一切。
魯濱遜這種不畏艱難，堅持不懈的精神讓我深受啟發(fā)。在我六年的鋼琴學(xué)習之路上，也遇到過(guò)困難和瓶頸期，在遇到這樣或那樣的困難時(shí)，我也會(huì )有失望，憤怒，抱怨，迷茫的復雜心情。我多次想要放棄，想要過(guò)舒服的生活，不想每天被強迫著(zhù)進(jìn)行枯燥乏味的練琴任務(wù)。每到我堅持不下去，心灰意冷的時(shí)候，媽媽總是語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“做什么事都不能半途而廢，既然選擇了，就要懂得堅持，才能收獲成果，不然，只能前功盡棄，前面已經(jīng)吃得苦也沒(méi)有任何意義了！”在媽媽的耐心開(kāi)導下，我一年一年的堅持了下來(lái)，今年終于完成了十級的考級任務(wù)。此刻我才真正明白媽媽說(shuō)的道理，因為我堅持了下來(lái)，在學(xué)琴這條路上收獲了階段性的成功。如果沒(méi)有媽媽的支持和鼓勵，如果沒(méi)有我的堅持不放棄，也許就不會(huì )有那么完美的結局，最終得到的只能是半途而廢的結果。
我們要學(xué)習魯濱遜這種不畏艱難，勇往直前、熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。在遇到困難時(shí)，也要因時(shí)順變，不要被困難所嚇倒，只有戰勝了困難，并保持著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，你，就是生活的勝者！
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感13
這學(xué)期，我們的必讀書(shū)目有《魯濱遜漂流記》，在這本書(shū)里我找到了人踏入絕境的“寶”。
這篇小說(shuō)的主人公是魯濱遜·克魯索，他本可以依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜的生活，但他卻立志于當一名水手，航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。由于貨船失事，他孤身一人流落到一個(gè)荒島上，他以人們難以想象的堅強和毅力，勇敢地向困難挑戰，以他不屈不撓的意志，聰明智慧和艱辛的勞動(dòng)，開(kāi)荒種地，砍樹(shù)建房，圈養山羊，修造船只，他憑著(zhù)積極的人生態(tài)度活了下來(lái)，而且還救出了一個(gè)即將被土著(zhù)吃掉的俘虜“星期五”。他在島上住了二十七年以后，終于抓住了機會(huì )，回到了英國。
他的離奇經(jīng)歷告訴我們：當遇到困難時(shí)，只要有勇氣和毅力，并充分調動(dòng)自己的智慧，就可以創(chuàng )造出超乎想象的奇跡。我雖然不會(huì )有魯濱遜那樣的傳奇經(jīng)歷，但是在日常生活中，也會(huì )有困難和危險出現，一樣要運用勇氣和智慧來(lái)解決。記得暑假的一天，我獨自在家做作業(yè)，忽然聽(tīng)到有人在弄我家的門(mén)，我急忙輕手輕腳地走到門(mén)口，透過(guò)“貓眼”一看，是個(gè)陌生人，我十分緊張，心呯呯直跳，怎么辦？急中生智，我大喊道：“媽媽?zhuān)靵?lái)教我這道題！”“來(lái)了！”我一邊模仿媽媽的聲音，一邊故意在地板上大聲走路。過(guò)了一會(huì )兒，門(mén)口沒(méi)有聲音了，我一看，沒(méi)有人了，才松了一口氣。
在我們遇到困難時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定會(huì )想到解決的辦法。只要我們有勇氣有毅力，就一定可以戰勝一切困難。
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感14
你曾長(cháng)期獨處過(guò)嗎？你能夠孤身一人在荒島上生活多年嗎？你能夠給自己建造房屋，學(xué)會(huì )種植谷物并制作面包，學(xué)會(huì )用動(dòng)物的皮為自己縫制衣服嗎？這本書(shū)就是《魯濱遜漂流記》
這本書(shū)講了魯濱遜他厭倦了英國家里恬靜的生活。他決意成為一名海員，周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險經(jīng)歷，并于一六五九年登上了一艘從巴西開(kāi)往非洲的船只。一天，來(lái)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。帆船開(kāi)始碎裂，魯濱遜和他的朋友們立即為求生而與大�？範�。所有的朋友一個(gè)個(gè)葬身魚(yú)腹，惟有他活下來(lái)并到達陸地。他發(fā)現自已在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上—孤獨無(wú)援，沒(méi)有食物，沒(méi)有船只，無(wú)路可逃。在這里，他不僅以驚人的毅力使自己生存了下來(lái)，還救出了即將被土著(zhù)人吃掉的“星期五”，最后一艘西班牙貨船將他和“星期五”帶離了這個(gè)他生活了20多年的小島，回到了自己的祖國。
其中，給我印象最深的要數這本書(shū)的第十一章《辛勤勞作》。這一篇主要講述了魯濱遜第三年的辛苦生活：種出了麥子，然后經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于吃到了自己親手做地大麥面包（魯濱遜是這樣稱(chēng)呼），找到了陶土，又經(jīng)過(guò)好幾次的實(shí)驗，用上了自己燒的鍋，喝上了鮮美的肉湯。
看完《魯濱遜漂流記》后，我想：魯濱遜在荒無(wú)人煙的島上，魯濱遜用他的離奇人生告訴我們。我們不僅要學(xué)習他那種不怕困難，勇往直前的精神。還要在遇到困難、挫折等不幸時(shí)，只要有勇氣、有毅力并充分調動(dòng)自己的智慧，就能創(chuàng )造奇跡。
要記住奇跡都是人創(chuàng )造的，但人并不都能創(chuàng )造奇跡，只要有在遇到困難、挫折等不幸時(shí)只要有勇氣、有毅力并充分調動(dòng)自己的智慧就能創(chuàng )造奇跡。因為我們是新時(shí)代的接班人！
五年級學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》有感15
最近，我讀了一利書(shū)——《魯濱遜漂源記》，這原書(shū)切實(shí)是太出色了，讀得我飽食終日。故事道述了：
17世紀中葉魯濱遜?克魯索誕生在英邦一個(gè)中產(chǎn)階層的野庭他標能夠依照父疏的部署，依附殷名的家產(chǎn)功一種安靜而優(yōu)裕的生涯。然而，二心想外沒(méi)闖蕩的魯濱遜卻該上了充斥驚險跟刺激的水手，航言于波瀾洶涌、危機四伏的大海上。
因為貨舟出事，魯濱遜孤生一人流浪到一個(gè)荒島上，他依靠大家的智慧和辛苦勞動(dòng)，墾荒種地、砍樹(shù)修房、圈養山羊、建制船只。憑著(zhù)他踴躍的我生立場(chǎng)，不僅使從彼生存了下去而且還救出了一個(gè)行將被洋著(zhù)吃掉的俘虜“禮拜五”。
合法魯濱遜積極籌備救出一批淪降替土著(zhù)人的東班牙船員時(shí)，他的命運忽然逆轉，一艘貨船被歹徒劫持，船長(cháng)和大副被迎上荒島。這時(shí)，機智勇敢的魯濱遜不僅巧設計策救出了船長(cháng)和大副，而且搶救了船只，保住了船上擅良的人們的生命。魯濱遜也從此停止了自己20多年的荒島生活，歸到了英國。
全部故事件節十分波折，令人著(zhù)迷。魯濱遜實(shí)是一個(gè)仁慈、勇敢、聰慧機靈的人。魯濱遜的離奇遭受告知咱們：應逢到困難、挫折等可憐時(shí)，只有有勇氣，有毅力并充足施展自己的智慧，就可以發(fā)明出超乎自人設想的奇觀(guān)來(lái)。我想：這也是《魯濱遜漂淌記》這部名著(zhù)歷久不衰的起因吧。
讀完了這本書(shū)，我不禁浮想聯(lián)翩：如果是我漂流到這個(gè)荒島上，當怎么辦呢？我望我都會(huì )暈倒了。我平時(shí)特殊膽小，晚上皆不敢一集體呆在家面。遇到一點(diǎn)挫折，困難，有時(shí)就會(huì )容易抬頭或廢棄。跟魯濱遜比伏來(lái)，真是太慚愧了。
昔后爾信心要像魯濱遜一樣，干一個(gè)英勇的己。碰到難題要教會(huì )大膽地去點(diǎn)對，啟動(dòng)本人的頭腦，想法往克服艱苦。
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