《人生》讀后感600字（精選55篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《人生》讀后感600字（精選55篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《人生》讀后感600字 篇1
我居然能活一百歲了，咋辦？隨便吧。讀這本書(shū)之前，我真沒(méi)想到，自己（按照壽命增長(cháng)率的樂(lè )觀(guān)算法）有50%的可能性活到100歲以上。更沒(méi)有想到的是，我可能要工作到80歲才能存夠退休金。以傳統“教育——工作——退休”的三階段模式來(lái)看，這真是一副令人絕望的圖景。
如何讓長(cháng)壽變成祝福？這是本書(shū)要探討的核心問(wèn)題。解決的基本方式是把“三階段”模式化為“多階段”模式，但具體如何多階段，除了工作更加靈活化、用娛樂(lè )時(shí)間再創(chuàng )造等方式之外，沒(méi)有啥具體的實(shí)施方案。畢竟世界變得太快，沒(méi)法預測未來(lái)。
作者是經(jīng)濟學(xué)家，其思維方式和吾等純文科生多有不同。簡(jiǎn)而言之，就是對資產(chǎn)更為關(guān)注，具體體現為對投資方式和數字的敏感。當然，作者也指出，相比有形資產(chǎn)，無(wú)形資產(chǎn)很轉型資產(chǎn)盡管更難量化，卻會(huì )在未來(lái)的人生中起到更重要的作用�？粗�(zhù)傻乎乎只知道銀行儲蓄的自己，覺(jué)得了解一些投資常識還是很重要的。
我的觀(guān)點(diǎn)，基本還是那些老生常談的看法吧：現代社會(huì )讓勞動(dòng)異化、導致人的異化；應該把業(yè)余愛(ài)好和工作結合，抓緊一切時(shí)間提升自我（再創(chuàng )造）；工作會(huì )伴隨人的一生，一定要選自己最喜歡（最擅長(cháng)）的。至于可替代性的問(wèn)題，盡力吧，不強求。稍微提一句，書(shū)里人工智能的觀(guān)點(diǎn)深得我心：與其擔心機器人會(huì )搶掉你們的工作，還不快感謝他們給了你一個(gè)偷懶的機會(huì )——要不是有機器人，你們早就因為人口老齡化而累死惹（能偷懶的快樂(lè )）。
很多時(shí)候，我覺(jué)得自己明天就死掉，也一點(diǎn)都不奇怪。我現在活得精彩又快樂(lè )，明天死了也無(wú)所謂。但我仔細一想，萬(wàn)一我能活到一百歲呢？為這個(gè)可能性做準備也是有必要的。畢竟，未來(lái)的世界（未知）永遠是令人期待的。我居然能活一百歲了，咋辦？隨便吧。該咋樣就咋樣，讀讀書(shū)，存存錢(qián)，寫(xiě)點(diǎn)小感想。希望自己能早日過(guò)上有錢(qián)有閑的快樂(lè )養老生活。
《人生》讀后感600字 篇2
今天早上，在緊張的考試中，我讀了一篇激勵人們敢于和挫折做斗爭的文章──《耐磨的人生》。這篇文章寫(xiě)了作者的一個(gè)失去右臂的朋友是怎樣從自暴自棄到相信自己，是怎樣從認為自己活不下去到坦然面對人們異樣的目光，是怎樣從接受不了失去右臂的事實(shí)到對生活充滿(mǎn)了自信心。
在這篇文章中，句句話(huà)感人肺腑。其中，最令我感動(dòng)的是作者朋友說(shuō)得那些話(huà)：“人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中活著(zhù)。我終于明白，其實(shí)我有一條韌性十足的命，他遠比我想象中的那條命耐磨得多……”“我”的朋友剛開(kāi)始自暴自棄，可是后來(lái)他是平靜了下來(lái)，變得十分樂(lè )觀(guān)，勝利了挫折。
而這種自強不息的事例，還有許許多多。
譬如，貝多芬這一個(gè)偉大的、世界上幾乎無(wú)人不知的音樂(lè )家，在二十多歲便患了耳病，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。這對于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè )的音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的痛苦�？墒秦惗喾覜](méi)有被挫折打敗。他找來(lái)一根鋼管，插在音箱里，彈著(zhù)鋼琴，以此來(lái)掌握節奏。但是，這樣以來(lái)牙齦便會(huì )大出血，可是他依然每天堅持練上幾個(gè)小時(shí)，創(chuàng )造出了聞名世界的月光曲……
而另一個(gè)被人們稱(chēng)為“炸藥大王”的諾貝爾在實(shí)驗中也經(jīng)歷了許許多多的挫折。在研究炸藥的過(guò)程中，他的父親、兄弟被炸死，政府也因為危險的名義而禁止他實(shí)驗。但是他不怕挫折，向朋友租了一艘船在河面上繼續工作、實(shí)驗，終于研制出了一種安全炸藥。
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“真正的微笑，是對生活的樂(lè )觀(guān)，對工作的快樂(lè )，對事業(yè)的興奮�！敝灰隳芷届o的、微笑的面對挫折，勇敢的和挫折搏斗，便能勝利、挫折。
《人生》讀后感600字 篇3
人生既漫長(cháng)又短暫，在路途中所遇見(jiàn)或享受的金錢(qián)與名利都是過(guò)眼浮云，不值得留戀與牽掛。其實(shí)真正珍貴，無(wú)價(jià)的事物往往是最初的信念與高潔傲岸的品質(zhì)。這些道理直到我鑒賞《人生》這本書(shū)之后才有所感悟。
《人生》的作者是王衛國，此書(shū)的內容主要講述一個(gè)落后，封建，與世隔絕的小山村中，一位胸懷大志的民辦教師高加林因村書(shū)記濫用職權被撤去工作，想要控告村書(shū)記卻因封建思想放棄。百般無(wú)奈之下，只能委屈求全變成農民，又陰差陽(yáng)錯與村中大戶(hù)的女兒談戀愛(ài)。因為一次巧合，他被馬占勝調到縣里工作。之后，他一路風(fēng)生水起，如履平地，在縣中成為郝郝有名的人物。但是他為有好前途，狠心拋棄深?lèi)?ài)自己的女人，與另一個(gè)家財萬(wàn)貫的小姐結合。但因被檢舉揭發(fā)，一夜間從縣中的名人淪落成一個(gè)身無(wú)分文的農民�；氐睫r村后，眾叛親離。他才明白最寶貴的事物其實(shí)是最初的信念。
讀完這部小說(shuō)后，我深切的感受到人生的大起大落。有的事情從一開(kāi)始就注定是一條難以回返的路，當自已失去一切，歷經(jīng)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨后才能體會(huì )到人生的意義與價(jià)值，才會(huì )明白最珍貴的東西是自已的初心與信念。但人生同樣是無(wú)止盡的，只要始終懷著(zhù)心中的信念，永往直前，就可以創(chuàng )造璀璨人生。
人生就像黑暗中的指路燈，為你照亮前方的道路。人生也像無(wú)盡頭的長(cháng)巷，你永遠也無(wú)法猜測到下一步會(huì )發(fā)生什么事情。但只要保持一顆永恒不變的心，人生自然就會(huì )美好。
《人生》讀后感600字 篇4
《人生》這本書(shū)，讓我明白了許多道理，也讓我看到了做人的眾多無(wú)奈和社會(huì )的殘酷。
對與高加林這一形象，他的最后境況，我覺(jué)得這是他應得的。作為一個(gè)農村人，想擺脫農村種地生活的想法固然是好的，但他的一些做法卻令我氣憤。起初，我很同情他被撤銷(xiāo)教師資格，但是隨著(zhù)劇情的發(fā)展，我覺(jué)得他是一個(gè)自私、冷漠、無(wú)情的人，為了自己的事業(yè)和前途，毅然決然地拋棄了在他困難時(shí)陪他的巧珍；憑著(zhù)巧珍對他的愛(ài)，而肆意傷害她。
他通過(guò)走“后門(mén)”獲得了一個(gè)工作崗位，最后也被人無(wú)情地揭發(fā)并將其打回原形。
書(shū)中巧珍的形象，我覺(jué)得她過(guò)于懦弱，自卑。以為有文化的人高高在上，對別人的安排總是屈服，盡管內心也很不愿意，但對高加林的愛(ài)戀讓自己處于一個(gè)被動(dòng)的地位。我認為，當高加林向她提出分手時(shí)，她應該勇敢一些，其實(shí)他們是可以在一起的。
這也諷刺了婦女在那個(gè)時(shí)代的下等地位，只有被安排的命運沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，最后也以痛苦結局而告終�！度松纷屛颐靼�，有上進(jìn)心、愛(ài)慕一個(gè)人固然是美好的，但也應講究原則，講究方法，靠自己的努力奮斗來(lái)的才是最美好的。
我們不能抱怨父母沒(méi)能給我們一個(gè)富裕的生長(cháng)環(huán)境，畢竟生長(cháng)在什么家庭，處在什么樣的社會(huì )誰(shuí)也不能決定。但是，我相信，只要我們能夠努力，夠勇敢，愛(ài)情總會(huì )有的，房子車(chē)子也會(huì )有的。
在這里我想對所有奮斗的同學(xué)們說(shuō)：“努力吧，奮斗吧，拼搏吧，不要在高考結束時(shí)才后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習，我希望所有的學(xué)生都能夠拼兩個(gè)春夏秋冬，搏高考無(wú)怨無(wú)悔！
《人生》讀后感600字 篇5
路遙《人生》中，黃亞萍的一首有明顯暗示的小詩(shī)，在高加林面前浮起了一道靚麗的彩虹，而高加林誤以為是一座通向更廣闊世界的橋。高加林為了自己的前程，和劉巧珍在大馬河橋上分了手，和黃亞萍開(kāi)始了羅曼蒂克的戀愛(ài)。他們雙方父母雖然都反對，但依舊阻擋不了兩個(gè)“任性的孩子”的戀愛(ài)的熱情。
心有不甘的張克楠的母親向地紀委揭發(fā)了高加林走后門(mén)工作的事，高加林因此被遣回農村，和黃亞萍的愛(ài)情也因此無(wú)疾而終。虛幻的彩虹畢竟不是橋，沒(méi)有讓高加林走得更遠，反而讓他從城市突然跌回農村。這讓我不禁想起了詩(shī)仙李白。
李太白于公元742年8月被唐玄宗一道詔書(shū)宣進(jìn)京城長(cháng)安，當時(shí)詩(shī)仙心情頗悅，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；到了長(cháng)安，他只得了個(gè)“翰林供奉”。公元744年春，也就是進(jìn)京一年半的時(shí)間，詩(shī)仙就上書(shū)請求還鄉，“帝賜金還鄉”，個(gè)中原因，眾說(shuō)紛紜：有人說(shuō)，詩(shī)仙得罪了高力士和楊貴妃，遭到了排擠；有人說(shuō)，詩(shī)仙酒后泄露了宮中秘密，玄宗不悅，疏遠了他……
玄宗的詔書(shū)，在李太白的頭上突現一道彩虹，詩(shī)仙原以為憑自己胸中之才可以平步青云；誰(shuí)知不受玄宗待見(jiàn)，識趣的李太白請求還鄉。這紙詔書(shū)，沒(méi)有讓詩(shī)仙走上仕途；它只是虹，看起來(lái)很美，卻不是天梯，不能讓詩(shī)仙踩著(zhù)它走向輝煌。
年屆不惑的詩(shī)仙尚且如此，更何況我們這些智力平平的凡夫俗子呢？很多時(shí)候，我們，尤其是年輕的時(shí)候，總是一廂情愿地把眼前突現的彩虹想象成渡己的橋，誤以為踩上去就可以到達“人生的巔峰”；孰不知，一腳踩空，瞬間就跌回原點(diǎn)，甚至會(huì )跌得頭破血流。
因此，我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，踏出自己的人生之路。遇河搭橋，不奢想一步登天。美麗的彩虹，雖然好看，我們可以遠遠地欣賞，贊嘆一番，僅此而已；河上的小橋，雖然笨實(shí)，我們可以放心地踩過(guò)，到達彼岸，流連一番。
《人生》讀后感600字 篇6
今天讀了閱讀理解里的一篇文章——《人生的偶然》。文章講述了一個(gè)學(xué)習成績(jì)很差的女孩,因為一個(gè)偶然的機會(huì )，從好友那得到了一份考試答案,那次考試她考了全班第一，當同學(xué)們都懷疑她作弊,向她投來(lái)懷疑的目光時(shí)，老師卻給了她表?yè)P和鼓勵,為了對得起老師對她的信任，她像發(fā)了瘋一樣開(kāi)始學(xué)習，一年之后她考上了重點(diǎn)高中,三年以后，她考上了北大。十幾年后，她回母校作報告，見(jiàn)到了她的數學(xué)老師，老師對她說(shuō)了真相：其實(shí)老師知道那次考試她作弊,但他相信也許女孩能從此發(fā)奮，所以給了她鼓勵和信任。
讀了這篇文章，我深有感觸。我慶幸文中的女孩能遇到這樣的好老師，是老師的鼓勵和信任，給了女孩一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。她考試作弊了，本應該受到相應的懲罰。而她是那么的幸運，老師不但沒(méi)有懲罰她，而且給了她表?yè)P和鼓勵，老師明明知道她是作弊的，為什么還要表?yè)P她呢？原來(lái)，這個(gè)善意的謊言源于老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，老師知道她有一顆渴望上進(jìn)的心，于是就給了她機會(huì )。而她，也沒(méi)有辜負老師，老師的信任點(diǎn)燃了她的希望。從此，她發(fā)奮讀書(shū)，成為了一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生。我在想，如果當初老師指出女孩作弊的話(huà),或許女孩會(huì )自暴自棄,永遠抬不起頭，但老師并沒(méi)有這樣做,他把秘密埋藏在心底,他相信學(xué)生會(huì )得到改變。是老師的一次偶然機會(huì )改變了女孩一生的命運，一個(gè)善意的謊言編織了女孩的夢(mèng)想，最終夢(mèng)想變成了現實(shí)，她的人生從此與眾不同。女孩之所以會(huì )成功，是因為女孩抓住了那次偶然的機會(huì )。
這篇文章讓我知道了機會(huì )總是會(huì )給有準備的人,會(huì )給珍惜一切的人。也許是輕輕的一句話(huà)，也許是一個(gè)鼓勵的眼神，都會(huì )改變一個(gè)人的命運，改變一個(gè)人的一生。人生有很多的偶然，有很多重新開(kāi)始的機會(huì )。我們不能輕易放棄任何一個(gè)機會(huì )，應該珍惜生命中的每一次偶然，把握人生的每一個(gè)機會(huì )，牢牢地抓住它，就有可能改變命運，讓我們的人生與眾不同。
《人生》讀后感600字 篇7
不知道以什么樣的方式開(kāi)始，寫(xiě)下坦誠的文字。許是應該像作者一樣，從平靜得如往常般的一天開(kāi)始，平鋪直敘。
前半本就像往常毫無(wú)波瀾的日子，冗長(cháng)、乏味，卻又帶點(diǎn)苦澀和若隱若現的甜。博格并不是一個(gè)世外桃源，它只是被遺棄的經(jīng)濟殘骸，只是這樣混亂、蕭瑟的環(huán)境下，平庸到碌碌無(wú)為甚至毫無(wú)生氣的生活卻莫名令人向往。
自閉地將一個(gè)個(gè)文字鎖起來(lái)，關(guān)進(jìn)心里，將書(shū)行清空�；钪�(zhù)，總是孤寂而被誤解的。因為經(jīng)常，它只是一個(gè)人的事情�？墒�，哪怕帶來(lái)些許慰藉的環(huán)境一成不變，我們也終將被人心蠱惑。幸好那是一群無(wú)知而無(wú)畏的孩子們。他們大大咧咧地闖入布里特?瑪麗的生活，強行而真誠地填滿(mǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)空白，驅散陰霾。如果我們可以種下光明，那大概，可以收獲孩子。
即使借了孩子們的勇氣，生活依然只是生活，該有的選擇、糾結和煩亂，依然會(huì )到來(lái)。麻煩總會(huì )如期而至，除非時(shí)間停滯。愛(ài)情、感動(dòng)、妥協(xié)和面包，該怎么選擇。后半本是高潮，情節波瀾壯闊，我們期待著(zhù)作者的選擇，一如等待著(zhù)生活的結局。
命運，大概是在自己做出無(wú)數次選擇之后，生活的面目。我們總在期待命運，卻也總被生活束縛。當選擇與生活妥協(xié)，我們每個(gè)人都是預言家，能看到自己平鋪直敘的結局�？墒�，作者筆鋒回轉，布里特?瑪麗作出了一個(gè)出人意料的決定。不，這不是她一個(gè)人的決定，是被孩子們赤忱之心推動(dòng)著(zhù)，作出的最勇敢無(wú)畏的決定：做最渴望的自己。
假如只剩下三天生命，該如何活著(zhù)。我們大概不會(huì )再努力妥協(xié)，大概不會(huì )再肆意揮霍。也許會(huì )懊悔從前，也許會(huì )感嘆再來(lái)不及成為一個(gè)更好的人。那么為什么有些事情趁著(zhù)大把的光陰不去做呢？所有的妥協(xié)，最后都會(huì )變成命運。
世間皆有因果，今天的自己，是昨日自己的果，是未來(lái)自己的因�？赐噶斯磐駚�(lái)生命的軌跡，是不是可以嘗試著(zhù)做一點(diǎn)點(diǎn)改變，期待一下未曾料到的驚喜，讓生活豐滿(mǎn)一點(diǎn)。畢竟，奇跡之所以是奇跡，是因為努力的結果在思考之外。
《人生》讀后感600字 篇8
師范剛剛畢業(yè)的時(shí)候，曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)一本路遙的《人生》。后來(lái)被同學(xué)借走了，輪流閱讀之后，再也找不到了。畢業(yè)二十年后的今天，我又一次從網(wǎng)上買(mǎi)了這本書(shū)，讀起來(lái)依然是那么引入入勝。雖然工作很忙很累，但是忙里偷閑依然還是在兩天之內讀完了這本書(shū)。
閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)是自己的內心最安靜，也是精力最集中的時(shí)候。讀小說(shuō)我是最容易陶醉在情節中的，因為作者寫(xiě)出的故事情節總是那么扣人心弦，讓人閱讀成癮。而且讀起來(lái)內心感到無(wú)比開(kāi)心和充實(shí)，有時(shí)候就像剛剛被熨斗熨燙過(guò)的一塊布那樣，那么平坦，那么舒適、整潔。
我們的內心被世俗已經(jīng)沖撞地過(guò)于俗氣了，沾染了太多的灰塵。有時(shí)候真的需要用這樣的文學(xué)作品來(lái)洗滌一下。讓我們的內心變得干凈一下，明朗一些，也能夠卸下太多沉重的包袱，讓內心輕松地一路前行。才能讓我們的人生變得更加充實(shí)有趣，減少一些俗氣，多一些靈氣。
讀《人生》這本書(shū)，仿佛帶領(lǐng)著(zhù)我們穿越歷史的隧道，走進(jìn)了那個(gè)特殊的年代。那個(gè)年代有理想，有抱負的年輕人很多，但是真正能夠施展才華的地方卻很少。就像文中的高加林一樣，他是一個(gè)有理想的新青年，有能力，有文化，有才干。但就是走不出大山，找不到屬于自己的舞臺�；蛟S是他的心里素質(zhì)在作怪，他是一個(gè)好高騖遠的人，眼界很開(kāi)廣，但是現實(shí)很殘酷。命運的捉弄只能讓成為一個(gè)農民，但是既然已經(jīng)成為了農民，就應該做一個(gè)有理想的新式農民，但是他沒(méi)有做到，他心中依然對外界充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限憧憬，做著(zhù)不務(wù)實(shí)際的夢(mèng)想。干活的時(shí)候沒(méi)有集中所有的精力和時(shí)間去做，而是心猿意馬地做著(zhù)農民的活，心理卻想著(zhù)別的工作。這樣心不在焉的工作方式或許注定他人生會(huì )遭遇很多波折。
《人生》讀后感600字 篇9
《極限人生》是爸爸在暑假中推薦給我的一本自傳體小說(shuō)。這本書(shū)曾讓我幾次熱淚盈眶，我從來(lái)沒(méi)有想到，我們人類(lèi)忍耐的能力、求生的能力、求知的欲望竟然可以達到如此極限！小說(shuō)主人公“石癡”的原型就是作者朱彥夫本人。他1933年出生于沂蒙山區的沂源縣山村，因家貧如洗，一天學(xué)都沒(méi)有上過(guò)。1947年，“石癡”參軍，先后參加過(guò)100多次戰斗，身上負了10多處傷，立過(guò)3次功，先是在淮海戰役中傷了腿，既而在抗美援朝戰場(chǎng)上失去了四肢和左眼。成了“肉轱轆”、“冬瓜段”的朱彥夫仍然覺(jué)得自己是戰士，不能讓國家和人民就這樣養著(zhù)。他開(kāi)始拼命地鍛煉生活自理能力，在無(wú)數次失敗之后，終于學(xué)會(huì )了吃飯、學(xué)會(huì )了穿衣、學(xué)會(huì )了裝卸假肢等，還學(xué)會(huì )了認字寫(xiě)字。在群眾的推舉下當上了村支書(shū)，一干就是25年，帶領(lǐng)村民很好地改變了小山村的面貌。
我的第一點(diǎn)感受是：人，活在這個(gè)世界上，都應該像朱彥夫一樣，想著(zhù)為社會(huì )奉獻些什么，而不是索取些什么。主人公“石癡”是在保家衛國的戰斗中致殘的，是國家的功臣，完全可以理所應當地讓國家養著(zhù)。但他覺(jué)得如果那樣，還不如死了的好。
我的第二點(diǎn)感受是：人，活在這個(gè)世界上，就應該像朱彥夫一樣，自強不息，做到生命不息，奮斗不止�！笆V”作戰勇敢，在戰斗中失去了雙手、雙腿，從部隊復員后一度生活不能自理，后來(lái)，通過(guò)刻苦訓練學(xué)會(huì )了自理。寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)，作者先用嘴咬著(zhù)筆寫(xiě)字，口水順著(zhù)筆桿往下流，因為沒(méi)有手擦，稿紙全被口水弄濕了，字都看不清了……經(jīng)過(guò)無(wú)數字的反復練習，掌握了用兩只斷胳膊夾著(zhù)筆合力寫(xiě)字的本領(lǐng)，并寫(xiě)出了這部長(cháng)篇小說(shuō)，被稱(chēng)為“中國的保爾”。
“石癡”是人不是神，他的身上既有人性的優(yōu)點(diǎn)，也有人性的弱點(diǎn)，他也曾在痛苦中徘徊過(guò)，也在失意中彷徨過(guò)，但最終還是戰勝了自己，挑戰了人體的極限，挑戰了人生的極限。
《人生》讀后感600字 篇10
前兩天閑來(lái)無(wú)事，就把路遙的《人生》看了一遍，剛開(kāi)始我還以為這本《人生》是寫(xiě)了很多又長(cháng)又臭的大道理，沒(méi)想到完全出乎我的意料。
這本書(shū)是一本小說(shuō)，講述了20世紀70年代在陜北地區發(fā)生的故事，故事圍繞主人公高加林從畢業(yè)到參加工作后幾年的起起伏伏的人生發(fā)展機遇和挫折，從一個(gè)微觀(guān)的視角，講述了“人生雖然很漫長(cháng)，但是關(guān)鍵處只有那幾步�！钡纳羁痰娜松芾�。
通篇讀完，最大的感觸就是，高加林的故事很像我們小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習過(guò)的“小猴子掰玉米”。一開(kāi)始小猴子有個(gè)玉米，但是它看見(jiàn)了桃子和西瓜，于是就扔下玉米去追桃子和西瓜，但是桃子和西瓜沒(méi)有追到，回頭再去找玉米，玉米也不見(jiàn)了。在那個(gè)年代，劉巧珍一個(gè)農村女孩和你戀愛(ài)，名聲敗壞了，以后讓人怎么找婆家？！同時(shí)，從擇偶的標準來(lái)看，即使劉巧珍不漂亮，單沖她這個(gè)賢惠的品質(zhì)，你也不能拋棄��！更何況人家女孩還幫你“賣(mài)饅頭”，三番幾次地跑到縣城給你送錢(qián)花，這樣的女人真的是打著(zhù)燈籠都找不到，然而高家林卻拋棄了她，和黃亞萍在一起，讓人氣憤。
正如我們一句農村俗語(yǔ)所講：“吃著(zhù)碗里瞧著(zhù)鍋里�！眲倓偸⒘艘煌腼�，還沒(méi)有吃，恰好看見(jiàn)鍋里有更好吃的，于是放下筷子去鍋里撈，結果僧多粥少，鍋里好吃的東西沒(méi)有撈到，回頭到桌子上想吃自己原來(lái)的那碗飯，卻發(fā)現那碗飯也被別人給吃了！
因此，在人生路上，我們可能會(huì )遇到很多風(fēng)景，見(jiàn)到各種各樣的東西，也可能會(huì )有一些比較多的誘惑，但是我們必須凝聚心力，根據自己的現實(shí)情況做出最優(yōu)的選擇！而且，無(wú)論是感情，還是工作，我們都不要好高騖遠，需要腳踏實(shí)地，一步步走向前方！
《人生》讀后感600字 篇11
偶然在圖書(shū)館看到了于丹教授的《趣品人生》，在網(wǎng)上購買(mǎi)了一本每每于臨睡覺(jué)前品讀只言片語(yǔ)。半年多下來(lái)，把于丹教授的這本書(shū)讀完了。我們眼中的人生苦不堪言，那么于丹眼中的人生是什么樣呢?讀完后感覺(jué)到她覺(jué)得人生是搞笑的，所以品位人生就是一件搞笑的事。于丹說(shuō)：“生活，就像是茶，一杯剛剛沏好茶，只是有的人會(huì )把這茶品出是極品的鐵觀(guān)音，有的人則會(huì )品出是很普通的大碗茶而已！”當我們中國的第一位若貝爾文學(xué)獎得主被記者采訪(fǎng)時(shí)，也以前被追問(wèn)“你覺(jué)得你幸福嗎？”“幸�！边@個(gè)在當下這個(gè)物欲橫流的社會(huì )變得多么奢侈的字眼啊，似乎即將變成比成功更奢侈的一件事，很多成功人士煞費苦心擁有了財富、名譽(yù)、地位，卻驚覺(jué)發(fā)現自我恰恰丟掉了的是幸福。此刻競爭的壓力使得每個(gè)人丟掉了意趣與閑情的生活方式，經(jīng)常在忙碌中迷失了自我。
“寧靜是一種生產(chǎn)力”書(shū)中給我們闡述了一種寧靜的生活方式。文章引用了清人漲潮在《幽夢(mèng)影》在書(shū)中的語(yǔ)言：“能閑世人之所忙者，方能忙世人之所閑”在這個(gè)篇章里，講述了一個(gè)這樣的故事：一木匠帶著(zhù)一幫徒弟干活，一不留意把手腕的手表甩在了麻屋子的刨花堆里，刨花組組有半人高。一群徒弟東翻西找仍然沒(méi)找到，都去休息回來(lái)時(shí)，木匠的小兒子把手表交到了木匠手里。原先他等別人走了后，靜靜坐在那里傾聽(tīng)到了手表滴滴答答的聲音，才找到了。
故事十分簡(jiǎn)單，卻揭示了寧靜就是一種生產(chǎn)力的結果。文章結尾有這樣一段話(huà)：一個(gè)人的心里有太多的欲望，或者是過(guò)分地在意他人的贊譽(yù)或者誹謗之語(yǔ)，這顆心就會(huì )像喧囂的小溪碎沫和澎湃的大海的浪花，鼓蕩著(zhù)，躁動(dòng)著(zhù)，以這樣的心看世界和自我，能沒(méi)有偏差嗎？如果不能擁有一份寧靜，不能擁有一種閑的話(huà)，我們能看見(jiàn)生命的本真嗎？期望自我能擁有一份這樣的寧靜，還生命一份本真。
《人生》讀后感600字 篇12
《于丹趣品人生》中講了一則小故事：一差役押解一和尚，每天早上啟程前差役必要清點(diǎn)一番：包袱，在;公文，在;和尚，在;自己—也在，這才放心上路。有天晚上，和尚趁差役熟睡，將他的頭發(fā)剃光，把自己的僧袍給他換上，然后逃之夭夭。次日差役醒來(lái)，例行公事：包袱—在;公文—在;和尚呢?環(huán)顧四周無(wú)人，摸摸自己光溜溜的腦袋，看看身上的僧袍—和尚在!差役納悶：那么我到哪兒去了呢?包袱是我們賴(lài)以生存的物質(zhì)生活，公文是我們安身立命的職業(yè)，和尚是我們日復一日忙碌的事務(wù)。于丹說(shuō)：“當我們日復一日的忙碌著(zhù)，過(guò)分關(guān)注于一件一件瑣碎的事情……就會(huì ) 。表面上看，和尚還在，…… �！�
真是這樣，多年來(lái)，這顆心哪，承載著(zhù)七七八八，不堪重負。被愈來(lái)愈快的生活節奏裹挾著(zhù)，忙碌、打拼、奔波，行色匆匆，就仿佛《紅菱艷》里穿著(zhù)紅舞鞋跳舞的女主角，欲罷不能。忙工作，忙家庭，忙朋友，孩子、房子、車(chē)子、票子，唯獨忘記了身子——自我的存在。
于丹在書(shū)中摘取了《菜根譚》中一段話(huà)語(yǔ) “ �！彼f(shuō)：“ �！� ?”“悠閑是一種生活姿態(tài)，是一種尋找自我的方式�！彼e了個(gè)例子：清代大文人李漁在家鄉修建亭子，取名為“且停亭”，并附對聯(lián)：“名乎利乎道路奔波休碌碌，來(lái)者往者溪山清靜且停停�！笔前�，曾幾何時(shí)，悠閑，對于我，對于很多人，已經(jīng)成為一種奢侈了!在漫漫人生路上，是該停停腳，靜靜心，洗去征途上的浮躁和疲憊，讓自己活得更從容更輕松更灑脫。試想，諸葛亮如果不是“臥龍崗上散淡的人”，豈能運籌帷幄，決勝千里?有了散淡，才能不失自我，保持本真，才能文韜武略，神機妙算，才能成為“功蓋三分國，名成八陣圖”的傳奇。
不要迷失了自己，時(shí)常停下來(lái)，找回生命的本真，享受生命的真諦，體會(huì )生命中的一種閑適、從容。直到現在才明白這個(gè)道理，亡羊補牢，未為晚矣吧。
《人生》讀后感600字 篇13
昨天欣賞了《感悟人生》，我不禁陷入了沉思�？磥�(lái)人生都有不同的經(jīng)歷，都有一份說(shuō)不清的苦衷。所以只能用笑聲緩解內心的脆弱和茫然。 雖然在現實(shí)生活中，曾體會(huì )到破碎之痛。我們還應當樂(lè )觀(guān)的，微笑地看待它。要知道人生的賽場(chǎng)，贏(yíng)家極少。 我們每一個(gè)人應當擁有豁達樂(lè )觀(guān)的胸懷，才能從痛苦中走出，失去的算什麼，他不過(guò)是我們衣服上的一粒塵土。 只有善待自己，才會(huì )善待別人。發(fā)自?xún)刃牡奈⑿Σ艜?huì )燦爛美麗。心中的喜樂(lè )才會(huì )川流不息，才會(huì )被快樂(lè )占有，為快樂(lè )陶醉。
?? 在我還沒(méi)看過(guò)嗜血狼的《談人生感悟》之前我總認為自己對人生及生活都有著(zhù)很深切的感悟。在我的世界里，對悲傷的，喜悅的，心痛的以及一種說(shuō)不明道不清的＂無(wú)可奈何＂的感悟，還有對愛(ài)情，親情，事業(yè)及世間的人情冷暖都充滿(mǎn)著(zhù)一種所謂的＂感悟＂。 ?? 曾幾何時(shí)，在我還沒(méi)進(jìn)紅袖之前也嘗試寫(xiě)了一篇類(lèi)似《談人生感悟》的文章，疏不知當我提起筆想寫(xiě)的時(shí)候腦袋突然一片空白，空白到我找不出一字，一詞，一句來(lái)形容我內心的感悟，思考了許久也就勉強的拼湊了些零零碎碎的字眼來(lái)詮釋自我的＂人生感悟＂，而在當時(shí)我落筆后不是還深感自己的文筆不賴(lài)嗎？不是也感到如此歷練的＂人生感悟＂在自己的筆下也詮釋得如此的＂淋漓盡致＂嗎？直至今日看到了嗜血狼這篇文章之后，才清楚的知道我對＂人生＂的感悟是那么的膚淺，對此我深感慚愧。 ?? 在文章里他說(shuō)的對，＂人生的感悟是一種點(diǎn)滴積累的過(guò)程，既非三言?xún)烧Z(yǔ)所能表述，又非幾度春秋所能收獲。＂以及＂感悟能驅散走人生中的渾渾噩噩，理順人生中的千絲萬(wàn)縷，揭開(kāi)人生的真面目＂。這兩句就足以成為深奧的＂人生感悟＂的一個(gè)精髓。 ?? 認真細致的看完嗜血狼的這篇文章，我感觸很深，確切的說(shuō)更多的是認同。從此對《人生感悟》這深奧的四個(gè)字我也另有更高的一層認知，這些重新的認知都是來(lái)源于那篇文章里的字字句句，那字字句句帶給我的是從內心深處的＂震撼＂！
《人生》讀后感600字 篇14
人生，什么是人生？我依舊不能完整回答。但通過(guò)《人生》這本小說(shuō)，我們可以清楚地知道人生路上的選擇是何其重要。當我們整日為理想生活奔波時(shí)，請偶爾放慢腳步，回顧一下，在這條路上，我們是否被名利蒙蔽了雙眼？這條路，真的值得我們繼續嗎？
當我們保持清晰的頭腦，我們才能做出理智的選擇，莫不能讓一時(shí)的沖動(dòng)放棄最珍貴的東西，落下高加林的下場(chǎng)。
生活低沉、暗淡無(wú)光的高加林在劉巧珍的無(wú)私陪伴下，生活有了希望，有了熱情，于是他們之間開(kāi)始了眾人反對的熱戀。因為叔父的關(guān)系，他進(jìn)城了。他的私心、他的貪夢(mèng)使他開(kāi)始討厭那個(gè)處處為他，黑暗中陪伴他的劉巧珍，因為他想趁機討好黃亞萍，與她一起去南京，去大展宏圖......
生活總在不經(jīng)意間改變了軌跡。他是走后門(mén)才有工作的，正當他自以為是，飄飄然肆意快活時(shí)，他被告了狀，他的夢(mèng)頃刻間破滅了，他不得不回鄉做一輩子農民。巧珍的出嫁使他最后的美夢(mèng)也化作泡影。他悔恨，他是該好好悔恨。曾經(jīng)有一份真愛(ài)擺在他面前他沒(méi)有珍惜，肆意賤踏，如今當他一貧如洗時(shí)，那個(gè)真愛(ài)仍處處為他考慮，只是，他們回不去了。
我討厭高加林，雖然在高家村人眼里，他是一個(gè)高尚的人，可在我看來(lái)，他不高尚，甚至卑鄙。他將別人的情感玩弄于手掌，眼前的美好讓他忘記如何去后悔。他辜負了生活，也終將被生活所辜負�？蓱z的巧珍，心像土地那樣寬廣，容納一切，為了心中的摯愛(ài)，犧牲一切。
人生就是這樣，一旦做出錯誤的選擇，就要做好承擔選擇帶來(lái)的后果的準備。人生路漫漫，選擇的機會(huì )何其多，一步錯，莫不可步步錯，我們能做的就是及時(shí)止損，將不好的后果降到最低。
《人生》讀后感600字 篇15
人生不就是這樣，在一次次選擇里被成就或者被戲弄。無(wú)論我們多么拼盡全力，總有一些無(wú)法控制的事情左右著(zhù)我們。當回過(guò)頭去看，或幡然醒悟，或悔不當初都成了最大的嘲諷�？墒俏覀冎荒芟蚯翱�，并且好好的活在當下，繼續新一輪的拼盡全力。生命本就是無(wú)奈的堅守，需要我們在最渺茫的盡頭尋找生的意義并為之獻出自己的一切。
人物的經(jīng)典就在于他寫(xiě)出了所有人要面對的問(wèn)題和必須經(jīng)歷的命運。年輕時(shí)，我們不能灑脫的說(shuō)一句，得之我幸，不得我命。因為當下的那個(gè)稚嫩而熱情的自己對這個(gè)世界懷抱著(zhù)多大的希望和勇氣，做什么都是對的，至少證明我們愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、失望過(guò)，可是后來(lái)生活的面目總得全部都展露在陽(yáng)光下給我們這些熱情過(guò)火的人看，最終我們都該醒悟、面對、認清，再去把稚嫩交給歲月，把熱情交給理智。我們總得被現實(shí)打回原型，再次回望時(shí)，山不是山，水亦不是水，在充滿(mǎn)疑惑和疲憊的心里一次次的去尋覓和思考。也許我們認為我們熱情的很堅強，可事實(shí)是我們剛強的不能彎曲只能折斷。傷過(guò)、痛過(guò)，一次次的去切膚之痛教會(huì )我們在原來(lái)的地方再長(cháng)出一些智慧，生出一些柔軟，這也許就是韌性。
當高加林看到昔日的家鄉和親友其實(shí)無(wú)比雄壯和親切，當巧珍決然另嫁他人時(shí)，當黃亞萍明白自己更愛(ài)的是自己時(shí)，當克南敢于面對全部的自己時(shí)，所有的人其實(shí)才啟程，所有的路其實(shí)才剛剛現出眼前。
不必為加林重回土地而扼腕嘆息，不必為亞萍選擇放棄而憤憤不平，不必為巧珍愛(ài)而不得而唏噓不已，一切都是最好的安排。你來(lái)時(shí)的路為當下做了決定，而當下的決定不再有曾經(jīng)的盲目。我們只需再次揚帆起航，莫問(wèn)前程！
《人生》讀后感600字 篇16
前兩天閑來(lái)無(wú)事，就把路遙的《人生》看了一遍，剛開(kāi)始我還以為這本《人生》是寫(xiě)了很多又長(cháng)又臭的大道理，沒(méi)想到完全出乎我的意料。
這本書(shū)是一本小說(shuō)，講述了20世紀70年代在陜北地區發(fā)生的故事，故事圍繞主人公高加林從畢業(yè)到參加工作后幾年的起起伏伏的人生發(fā)展機遇和挫折，從一個(gè)微觀(guān)的視角，講述了“人生雖然很漫長(cháng)，但是關(guān)鍵處只有那幾步�！钡纳羁痰娜松芾�。
通篇讀完，最大的感觸就是，高加林的故事很像我們小時(shí)候在語(yǔ)文課本中學(xué)習過(guò)的“小猴子掰玉米”。一開(kāi)始小猴子有個(gè)玉米，但是它看見(jiàn)了桃子和西瓜，于是就扔下玉米去追桃子和西瓜，但是桃子和西瓜沒(méi)有追到，回頭再去找玉米，玉米也不見(jiàn)了。在那個(gè)年代，劉巧珍一個(gè)農村女孩和你戀愛(ài)，名聲敗壞了，以后讓人怎么找婆家？！同時(shí)，從擇偶的標準來(lái)看，即使劉巧珍不漂亮，單沖她這個(gè)賢惠的品質(zhì)，你也不能拋棄��！更何況人家女孩還幫你“賣(mài)饅頭”，三番幾次地跑到縣城給你送錢(qián)花，這樣的女人真的是打著(zhù)燈籠都找不到，然而高家林卻拋棄了她，和黃亞萍在一起，讓人氣憤。
正如我們一句農村俗語(yǔ)所講：“吃著(zhù)碗里瞧著(zhù)鍋里�！眲倓偸⒘艘煌腼�，還沒(méi)有吃，恰好看見(jiàn)鍋里有更好吃的，于是放下筷子去鍋里撈，結果僧多粥少，鍋里好吃的東西沒(méi)有撈到，回頭到桌子上想吃自己原來(lái)的那碗飯，卻發(fā)現那碗飯也被別人給吃了！
因此，在人生路上，我們可能會(huì )遇到很多風(fēng)景，見(jiàn)到各種各樣的東西，也可能會(huì )有一些比較多的誘惑，但是我們必須凝聚心力，根據自己的現實(shí)情況做出最優(yōu)的選擇！而且，無(wú)論是感情，還是工作，我們都不要好高騖遠，需要腳踏實(shí)地，一步步走向前方！
《人生》讀后感600字 篇17
好久沒(méi)有讀小說(shuō)了，也好久沒(méi)有看電視連續劇了，因為怕那些復雜的情節所感染而一發(fā)不可收拾，果然如此，看了路遙的《人生》，他的入筆是那樣輕但是引人入勝，沒(méi)有恢弘的氣勢，沒(méi)有九曲回腸的情節，但是會(huì )給人心靈的震撼，農村題材，如同《平凡的世界》也是農村題材，用細膩的筆劃刻畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的人物，再用鮮活的人物說(shuō)明著(zhù)一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的人生哲理。
《人生》措寫(xiě)了一個(gè)優(yōu)秀的農村青年高加林一波三折的人歷程，從一個(gè)普通農民到一個(gè)代課老師，代課老師的名額被擠，從代課老師再到農民，因為叔父的關(guān)系又轉正成了國家公務(wù)員，后又因為別人告發(fā)（因為走后門(mén)），重新回到農村的經(jīng)過(guò)。其間高加林經(jīng)歷了愛(ài)情，深深?lèi)?ài)他的農村姑娘巧珍，后因為成為國家公務(wù)員又戀上了城市女孩黃亞萍，當他再走回農村，不得不和黃亞萍分手，此時(shí)巧珍也已經(jīng)嫁人。一段人生歷程，一段愛(ài)情故事，雖然前前后后的幾年時(shí)間，但像是人的一輩子，什么是人生中最珍貴的東西。
人一生有很多的誘惑、有很多的理想，但我們不能夠飄，我們必須在路上走才會(huì )更踏實(shí)，命運也許會(huì )給我們一些機遇，但機遇來(lái)臨，我們不能夠忘乎所以，因為命運也許會(huì )索回他的贈予。就如一句話(huà)：厚德載物。當人得到太多的時(shí)候一定要有足夠的德行來(lái)承載得到的所有。
我想作者為什么沒(méi)有寫(xiě)人的完整一生，也許他就是讓人有機會(huì )來(lái)自省，來(lái)修正自己的錯誤。但真實(shí)的人生是殘酷的，我們不能拿我們自己短暫的人生做為試驗場(chǎng)，我們必須好好的把握好人生的每一次機遇。那樣才會(huì )少留遺憾，多些精彩。
《人生》讀后感600字 篇18
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林！
這部作品是讀完了路遙的《平凡的世界》，一口氣讀完的。兩部作品的時(shí)代背景相似，只是時(shí)間跨度不同。
《人生》的故事情節相對簡(jiǎn)單，圍繞著(zhù)一名農村青年加林的工作及情感糾葛展開(kāi)。一名有理想，血氣方剛的青年，在權利斗爭的漩渦中所表現出的無(wú)奈，而又不服輸，在面對新的機會(huì )時(shí)所表現出的熱情，對新世界的極度迫切的渴望，讓我無(wú)時(shí)不刻為他的命運感到心潮澎湃。
其實(shí)我們每一個(gè)人都是加林。無(wú)論出身何處，我們都有絕望的時(shí)刻。但我們都在努力的抗爭，尋求哪怕一絲的希望，就好像加林寫(xiě)給他叔父的信，都會(huì )成為自己心里莫大的安慰。我們不斷掙扎，向上，想拼命掙脫，甚至犧牲了很重要的東西。我們在取得成績(jì)的成就感和不斷自省中搖擺，僅為了心中的那一絲絲光，飛蛾撲火。
然而，這不僅僅是對事業(yè)和生活境況改變的追求，對于愛(ài)情亦是如此。巧珍對愛(ài)的執著(zhù)和詮釋?zhuān)屛腋械襟@訝。無(wú)私大膽的愛(ài)，有很多。但在加林做出另外選擇時(shí)，她所表現出的灑脫，成全以及寬容，是難能可貴的。放手比愛(ài)更有挑戰。同樣的，無(wú)論亞萍對加林的愛(ài)是否有附加條件，她敢于正視自己的情感，追逐心中所愛(ài)，其中的勇氣并非常人所有。
不得不說(shuō)，小說(shuō)的結尾還是頗出乎我意料的。180度反轉的人生，對于主人公似乎殘酷了些。但他所表現出的坦然，對自己所作所為的反省，還是讓人動(dòng)容。
路遙的作品終究鼓舞人心。敦促我們勇敢擁抱命運，做出改變，即使我們只是一個(gè)平凡的人。
《人生》讀后感600字 篇19
《人生》我相信大家基本都讀過(guò)，這本書(shū)是路遙的成名之作，而我讀這本是因為假期作業(yè)要求。剛開(kāi)始我對這本書(shū)的印象并不好，但我沒(méi)想到這本書(shū)會(huì )如此的吸引我。
這本書(shū)講的是高加林工作失意，下放農村與巧珍相遇而后相知并相愛(ài)，但最終卻未能與之攜手一生的故事。
而在書(shū)中他與巧珍的感情糾葛深深牽動(dòng)了我的心，讓我不禁思索感情的真諦。其中最讓我震撼的事巧珍對高加林堅定不移的愛(ài)，但當她與高加林不被父母看好，被世人所唾棄，她卻愿意攜著(zhù)高加林的手勇敢應對村民的指指點(diǎn)點(diǎn)。巧珍的勇敢讓她收獲了一段轟轟烈烈的感情。
當前途和感情放在天平的兩端，你會(huì )作何選擇?而高加林卻選擇了前途，他辜負的不僅僅是巧珍這個(gè)如金子般的女子，還是對黃亞萍的不負職責。人為了一時(shí)之利，而做出的決定是經(jīng)不住時(shí)間的研究的。而高加林也受到了張克南媽媽的報復，前途隨著(zhù)黃亞萍而離去，而他內心唯一的摯愛(ài)，巧珍也懷著(zhù)一顆破碎的心嫁給了老實(shí)憨厚的馬栓，高加林失去了他追求的前途，巧珍也失去了他所追求的感情。都說(shuō)相思好，相思催人老。幾番費思量，還是相思好。即使是高加林拋棄了巧珍，但當高加林一無(wú)所有時(shí)，還是他心中的巧珍愿意幫忙他。
高加林的父親和德順老漢雖然是這片土地的兒子，他們從勞動(dòng)生活總結的人生哲理是如此的深邃，并給予我強大的力量。
做人永遠不能忘本，無(wú)論我們走的有多遠，都不能忘記自我來(lái)自哪里。生活會(huì )欺騙你，城市的繁華會(huì )迷惑你，可是你的故鄉，在這片土生土長(cháng)的勞動(dòng)人民回無(wú)條件的堅定的支持你。即使你犯再大錯，善良的人們不會(huì )去落井下石，而回以博大的胸懷原諒你。
《人生》讀后感600字 篇20
昨天看完了路遙的《人生》，細細品味之下，不僅感嘆作者緊扣主題的寫(xiě)作水平之余，也為高加林（《人生》的主角）、劉巧珍（《人生》的角色）感到悲哀。
《人生》講述了主角高加林因為高明樓（農村書(shū)記）要安排自己的孩子當教師，從而被迫從教師這一神圣職位到返回農村勞動(dòng)后發(fā)生的一系列事情。
起初的高加林，是一個(gè)皮白肉嫩的讀書(shū)人，而劉巧珍是一個(gè)地地道道的美麗善良的農村女，從小就喜歡著(zhù)擁有才華的高加林，終于在一次兩人并肩回縣城的路上，高加林感受到了劉巧珍的熱愛(ài)，在經(jīng)過(guò)思想上的斗爭后，高加林和劉巧珍在一起了。
盡管家里人不停的反對，但劉巧珍的堅決和對高加林的愛(ài)不曾動(dòng)搖半分，就在謠言和反對聲將戛然而止時(shí)，峰回路傳，高加林的舅舅高玉智回來(lái)了！隨之而來(lái)的是勞動(dòng)局局長(cháng)這一身份，雖然高玉智謹守黨的紀律，不讓高加林走后門(mén)工作，但奈何手底下的“聰明人”把高加林推上了縣城里的“通訊干部”，從此高加林大展身手。
黃亞萍是高加林的高中女友，在得知高加林來(lái)到縣城后，舊情復發(fā)，與現男友張克南分手，與高加林在一起。高加林在一次與劉巧珍的聊天中，發(fā)現自己對于劉巧珍所念叨的瑣事已經(jīng)感到厭煩，就像兩個(gè)不同世界的人在對話(huà)，最后決定和她分手和黃亞萍在一起。
故事的最后是凄美的，高加林被張克南媽媽舉報走后門(mén)，被遣回農村勞動(dòng)，并且發(fā)現自己喜歡的是劉巧珍，在愧疚與后悔之下，與黃亞萍再次分手，但當他回去后，劉巧珍已經(jīng)結婚了。
有時(shí)候，一錯過(guò)，就是一輩子。轟轟烈烈不是愛(ài)，平平淡淡才是真。
《人生》讀后感600字 篇21
路遙是一個(gè)著(zhù)名的作家，他寫(xiě)了很多的小說(shuō)，今天，我讀了他的小說(shuō)《人生》。
書(shū)中的主人公經(jīng)歷了從失敗到成功，再到失敗的過(guò)程。盡管它本來(lái)就是要么重返農村要么失敗，但這對像高加林這樣的年輕人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是沉重的打擊，即使他具有豐富的經(jīng)濟實(shí)力和非凡的才華，卻無(wú)濟于事�，F實(shí)就是這樣，他不會(huì )被人的意志所轉移。
高加林經(jīng)歷了與喬貞的戀愛(ài)。高加林最寂寞的時(shí)候，喬貞給了他最細致的照顧，喬貞給了他繼續奮斗的勇氣。也許如果加林不去這座城市，喬貞將成為他的妻子，是的，而且可以肯定，他們將生活得很幸福，但是事實(shí)就是這樣，加林去找了一個(gè)屬于他的人不屬于他的地方，他的心變了，他開(kāi)始看不起喬貞，他的心很高，他認為妻子應該是像雅萍這樣的女人，具有文化，修養和家庭背景看起來(lái)很好端莊。
他找到了，但是他沒(méi)有得到。人的良知是最公正的。最后他受到了懲罰。最后他一無(wú)所獲。即使是像喬貞這樣的女人也無(wú)法回到他身邊。
閱讀全文后，悲傷的心情籠罩在我的心中，就像烏云一樣，它無(wú)法分散。歸根結底，高加林的悲劇是由他自己造成的�，F實(shí)中，有多少這樣的艱辛悲��？生活之路充滿(mǎn)了各種誘惑。就像潘多拉盒子一樣，也許您只看到它鮮艷的外表。一旦打開(kāi)，它就會(huì )讓你一步步墮入萬(wàn)劫不復的深淵。而想要克制住自己的欲望又是那么的難，甚至于，有的人一旦開(kāi)啟了欲望就像吸食了毒品一樣無(wú)法克制，當欲望占據了他們的內心時(shí)，貪婪就是一條的毒蛇，噴射的毒液會(huì )侵蝕他們的內心，讓他們深深陷入泥潭卻無(wú)法自拔。而我們能做的，就是守住自己的內心世界。
《人生》這本書(shū)帶給我很多哲理……
《人生》讀后感600字 篇22
從作者的名字，也從作文內容，我猜出這是個(gè)女生。小女生一般會(huì )有比較細致的感覺(jué)和感情（當然不是說(shuō)男孩子都是粗心拉拉，無(wú)所用心的。）至于說(shuō)“幾度挫折和無(wú)奈”，“日子在哀嘆生活中悄悄走了”，“生命變得黯淡無(wú)光”，“傷痕累累的心”讓“笑容消失了”，甚至自己都怕“看鏡子里那張冷漠的臉”，所有這些，是不是言重了？——不過(guò)，我知道，在青春期，有的時(shí)候會(huì )有一種無(wú)名的煩憂(yōu)、寂寞或孤獨，類(lèi)是古典詩(shī)文中常寫(xiě)的“閑愁”，五四文學(xué)中常寫(xiě)的“淡淡的哀愁”，這在敏感的或稱(chēng)“多愁善感”的孩子，也是可以理解的，不過(guò)一般不是難以排遣的，往往一陣溫和的風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )如浮云散去。倘若積久不散，郁郁寡歡，這是形成了心理障礙，該找心理醫生了。
這篇作文前段說(shuō)的那種歡笑“久違”了的灰色心情，小小的年紀，卻留戀起“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的童年；我看一是由于“應試教育”功課的壓力，二是由于同學(xué)們間缺少感情的交流。后段說(shuō)到同學(xué)們來(lái)幫辦展覽，真誠的笑臉，忙碌的身影，于是心存感激，其樂(lè )融融，是作者悟出應該向往的未來(lái)，微笑著(zhù)對待人生。這個(gè)命題挺大的。但從星期六下午大家一塊完成了任務(wù)的描寫(xiě)，很自然地達到這個(gè)結局，不是生硬地引向某一個(gè)概念。生活應該不乏這樣的頓悟，如果你是有心人。文章由一反一正的前后兩段組成，寫(xiě)出一種心境的改變。在生活中每個(gè)矛盾都有它的前段（產(chǎn)生、深化），也有它的后段（解決、轉化）；笑對人生，就是以積極樂(lè )觀(guān)的'態(tài)度去對待矛盾，以贏(yíng)得問(wèn)題的解決，贏(yíng)得陽(yáng)光照耀著(zhù)月光撫慰著(zhù)的好心情。
《人生》讀后感600字 篇23
看完路遙的《人生》，讓我的心無(wú)法平靜，一直深思領(lǐng)悟著(zhù)那句話(huà)——人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。
有人說(shuō)人生如五彩泡沫，所有的追求最后都會(huì )是一場(chǎng)幻滅；有人說(shuō)人生像五味瓶，酸甜苦辣都要去品嘗；而我想人生是一盤(pán)棋，每個(gè)人只能下一盤(pán)，但是誰(shuí)都不能保證全盤(pán)運籌帷幄，步步為贏(yíng)，但是我們依然是人生的主宰者，我們要主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)地等待五彩幻想的破滅，更不要被動(dòng)地品嘗命運強加的各種滋味。
我想故事的結局一定像我們每天所走的路一樣，一樣的實(shí)在。路，可能有花俏的，像滿(mǎn)地遍花的羊腸小道，像鋪滿(mǎn)鵝卵石的小橋，可能還有的設計讓水漫上去，等等�？蛇@些終是旅游式的消遣，就像我們偶然通宵達旦的與朋友狂歡，真正稱(chēng)得上路的還是那些結結實(shí)實(shí)的水泥大道。
人生，多么沉重的字眼，有誰(shuí)能在這條道上一馬平川。有些事情蹉跎的是歲月，而有些事情卻要用整個(gè)歲月去懷念。也許人是易忘的，可有一種記憶是深深的烙印在我們的心上，每一次扯動(dòng)就會(huì )疼痛，就會(huì )流血，就會(huì )進(jìn)一步的加深它的傷痕。人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛(ài)情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因為有劉巧珍的存在。高加林的背叛，對于她來(lái)說(shuō)是一種致命打擊，但是，“剛強的姑娘，她既沒(méi)尋短見(jiàn)，也沒(méi)神經(jīng)失常，人生的災難打倒了她，但她又從地上爬起來(lái)了！”這一是體現出她的堅強、堅韌；又體現出她對生活，對土地，對自然，對家鄉的深厚感情。透露出路遙對土地、勞動(dòng)對故鄉自然的深切熱愛(ài)和依戀。
人生是我們沒(méi)法邁過(guò)的檻，而人必生活著(zhù)，愛(ài)才有所附加！
《人生》讀后感600字 篇24
從作者的名字，也從作文模板內容，我猜出這是個(gè)女生。
小女生一般會(huì )有比較細致的感覺(jué)和感情（當然不是說(shuō)男孩子都是粗心拉拉，無(wú)所用心的。）
至于說(shuō)“幾度挫折和無(wú)奈”，“日子在哀嘆生活中悄悄走了”，“生命變得黯淡無(wú)光”，“傷痕累累的心”讓“笑容消失了”，甚至自己都怕“看鏡子里那張冷漠的臉”，所有這些，是不是言重了？——不過(guò)，我知道，在青春期，有的時(shí)候會(huì )有一種無(wú)名的煩憂(yōu)、寂寞或孤獨，類(lèi)是古典詩(shī)文中常寫(xiě)的“閑愁”，五四文學(xué)中常寫(xiě)的“淡淡的哀愁”，這在敏感的或稱(chēng)“多愁善感”的孩子，也是可以理解的，不過(guò)一般不是難以排遣的，往往一陣溫和的風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )如浮云散去。倘若積久不散，郁郁寡歡，這是形成了，該找心理醫生了。
這篇作文模板前段說(shuō)的那種歡笑“久違”了的灰色心情，小小的年紀，卻留戀起“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的童年；我看一是由于“應試教育”功課的壓力，二是由于同學(xué)們間缺少感情的交流。后段說(shuō)到同學(xué)們來(lái)幫辦展覽，真誠的笑臉，忙碌的身影，于是心存感激，其樂(lè )融融，是作者悟出應該向往的未來(lái)，微笑著(zhù)對待人生。這個(gè)命題挺大的。但從星期六下午大家一塊完成了任務(wù)的描寫(xiě)，很自然地達到這個(gè)結局，不是生硬地引向某一個(gè)概念。
生活應該不乏這樣的頓悟，如果你是有心人。
文章由一反一正的前后兩段組成，寫(xiě)出一種心境的改變。在生活中每個(gè)矛盾都有它的前段（產(chǎn)生、深化），也有它的后段（解決、轉化）；笑對人生，就是以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待矛盾，以贏(yíng)得問(wèn)題的解決，贏(yíng)得陽(yáng)光照耀著(zhù)月光撫慰著(zhù)的好心情。
《人生》讀后感600字 篇25
他們沒(méi)有手，卻狠抽命運耳光。他們沒(méi)有腿，卻攀著(zhù)人類(lèi)巔峰。他們看不見(jiàn)，卻能怒視著(zhù)黑暗。奧運會(huì )選出了人類(lèi)巔峰的軀體但殘奧會(huì )決出了人類(lèi)巔峰的靈魂！
8月26日，東京殘奧會(huì )舉重項目首個(gè)比賽日，第一次參加殘奧會(huì )的中國選手郭玲玲奪得女子41公斤級冠軍，為中國代表團斬獲第六枚金牌。對于剛在日本過(guò)完生日的郭玲玲來(lái)說(shuō)，這也是給自己送上的最好的生日禮物。
作為該項目的世界紀錄保持者，第一舉，郭玲玲輕松舉起105公斤，打破此前104公斤的殘奧會(huì )紀錄；第二舉嘗試108公斤后失敗后，她迅速調整狀態(tài)，在第三舉中成功舉起108公斤，創(chuàng )造了新的世界紀錄。
之后，郭玲玲又申請進(jìn)行第四舉，并成功挑戰109公斤，再次刷新世界紀錄。雖然根據比賽規則，第四舉不計入本次比賽成績(jì)，但郭玲玲的實(shí)力得到了見(jiàn)證，引發(fā)現場(chǎng)一陣歡呼。
郭玲玲一歲時(shí)因小兒麻痹落下殘疾，自此走路只能靠挪，后因體型適合練習舉重而被發(fā)掘。當時(shí)的郭玲玲本將踏入“結婚生子”的安穩人生但抱著(zhù)對命運的不甘，郭玲玲踏上了職業(yè)運動(dòng)員的道路。
身體的不便讓郭玲玲需要付出更多的努力。2011年全國殘運會(huì )奪得銅牌后，她曾回歸家庭，但對舉重的熱愛(ài)讓她選擇產(chǎn)后復出，繼續追逐夢(mèng)想。
為了達到參賽的體重標準，作為一個(gè)還在哺乳期的媽媽?zhuān)崃嵋詮姶蟮囊懔υ趦扇齻�(gè)月時(shí)間里減了16。5公斤，其艱難程度非常人所想。有媒體如是評價(jià)郭玲玲：“命運束縛了雙腿，她用雙手舉起未來(lái)。"
《人生》讀后感600字 篇26
我一直非常喜歡作家池莉的作品，特別是其《煩惱人生》，作品將印家厚平淡無(wú)奇的日常生活巨細無(wú)遺地以原始記錄的風(fēng)格顯現出來(lái)，形成了所謂“生活流”的創(chuàng )作特點(diǎn)。小說(shuō)第一句是“早晨是從半夜開(kāi)始的”。這就把這一家一天的那種忙亂揭示了出來(lái)：生存空間的狹仄，生活和工作的緊張忙碌。小說(shuō)從凌晨三點(diǎn)五十分兒子摔下床時(shí)的一聲哭叫，驚醒了印家厚的睡夢(mèng)寫(xiě)起，然后是排隊上廁所，帶孩子趕輪渡，上班工作評獎金，買(mǎi)生日禮物，讀朋友來(lái)信，下班后忙家務(wù)，直到深夜才休息。在這一天中他遇到了許多事情“公共衛生間兩個(gè)十戶(hù)人家共用，一起床就得為上廁所、洗漱傷腦筋；擠公交時(shí)被一個(gè)姑娘罵為“流氓”；因遲到一分半鐘只得了五元錢(qián)的月獎；徒弟雅麗、幼師曉芬、初戀情人聶玲所激起的心靈震蕩與感慨；食堂就餐時(shí)扒出了半條青蟲(chóng)；物價(jià)上漲，買(mǎi)不起給岳父祝壽的賀禮；被人栽贓挨了批評，報考電大的事泡了湯；賀同事結婚、救熊貓；住房要拆遷，姑媽的兒子還要來(lái)家里住等等。作品雖然寫(xiě)了是印家厚一天的生活經(jīng)歷，實(shí)際上則是揭示了他一生的周而復始的人生軌跡。
《煩惱人生》以其特有的瑣屑、平淡、雞毛蒜皮的羅列和不故作小人物狀的樸實(shí)展現了現實(shí)人生、日常生活及婚姻關(guān)系中的困窘、辛酸和艱辛，真正搔到了生活的癢處、痛處、煩心處、苦惱處�！稛⿶廊松冯m說(shuō)是一篇虛構的小說(shuō)，但更象一部新聞?dòng)泴?shí)短片，長(cháng)長(cháng)的鏡頭聚焦于工人印家厚一天的生活。他的煩惱正代表著(zhù)那個(gè)群體千千萬(wàn)萬(wàn)人內心壓抑的苦惱，那煩惱本身錐心隱痛，卻又無(wú)能為力。煩惱與木然的生活摩擦，生出無(wú)端的矛盾，形成一種悲哀。作者沒(méi)有去寫(xiě)哈姆雷特的悲哀，那樣的悲哀又幾人有？
《人生》讀后感600字 篇27
所謂感動(dòng)人生，你首先必須要有傷感動(dòng)人的故事和教化人生的哲理。
里面有無(wú)私奉獻的親情催人淚下，有患難與共的友情使人相信世間有真情，同樣也有至死不渝的愛(ài)情，讓人回憶無(wú)窮。
父母是子女最好的安慰者，同時(shí)也是兒女最親切的保護者。但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)父親為給子女上大學(xué)用肉體的疼痛換來(lái)的嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位母親為了讓兒子活著(zhù)竟然比運動(dòng)員的速度還快，不惜犧牲自己?jiǎn)�？父母是偉大的，他們愿意為子女付出一切，卻不求一絲回報，這就是感動(dòng)。
“貧窮不是哭泣的理由�！�，這句話(huà)是一位大學(xué)生說(shuō)的話(huà)。在父母雙亡，家境貧寒的情況下，堅持不懈地為了理想而奮斗，一路上他沒(méi)有落淚，有的是激勵和努力，因為他堅信，貧窮不是哭泣的理由，這也就是人生。
父母撫育子女是親情的自然流露，朋友為朋友是友情的義不容辭，而我們對人生卻是毫不猶豫地區接受而不是一味地逃避責任。什么叫感動(dòng)？不是因為傷心、貧困，而是一種發(fā)自?xún)刃�，讓心靈與精神同時(shí)為此而震撼。在淚水中明白現實(shí)，在貧困中懂得堅強。
人生需要感動(dòng)，而感動(dòng)也離不開(kāi)生活。它可能只是一件小事，一件不起眼的小事，但它都會(huì )在人生中留下痕跡。在未來(lái)畫(huà)上一道美麗的弧線(xiàn)，為這個(gè)社會(huì )涂上美麗的顏色，給人以啟迪，讓你的心微顫。
感動(dòng)人生用最美麗的篇章闡述了一個(gè)個(gè)感人的故事，語(yǔ)言精辟，情感豐富，人物情感惟妙惟肖，字里行間散發(fā)著(zhù)美，陶冶你的情操，讓你深有感觸且回味無(wú)窮。
人生需要感動(dòng)，世界需要感動(dòng)，那么，讓我們一起創(chuàng )造感動(dòng)！
《人生》讀后感600字 篇28
這是一個(gè)關(guān)于重新開(kāi)始的故事。關(guān)于愛(ài)、勇敢與成長(cháng)。
你們覺(jué)得，人生，能用一紙清單來(lái)規劃嗎？
布里特瑪麗，一個(gè)超級無(wú)趣的63歲的女人。她從未出過(guò)遠門(mén)，每天6點(diǎn)準時(shí)吃飯，打掃一定要用菲克新牌的小蘇打，每天都要列一張清單，不允許有任何的波瀾。但是，一個(gè)讓她50多年都沒(méi)有取下過(guò)左手無(wú)名戒指的人——肯特，卻出軌了。她開(kāi)始害怕，自己死掉的時(shí)候，就像新聞上那些老人一樣，沒(méi)有人注意到。于是她來(lái)到了博格，找到了一份工作。博格是一座足球小鎮。這里有一群野孩子，一群小混混，一個(gè)酒鬼和一個(gè)盲人。這些人，這些事，讓她的生活開(kāi)始脫離了正軌。
弗雷德里克·巴克曼是這本小說(shuō)的作者。他十分擅長(cháng)用細致入微的文字，把這個(gè)人物的一切都扎根在你的心中，控制你哭，控制你笑，仿佛有一種魔力。比如說(shuō)，這一段：“推購物車(chē)的總是肯特。布里特瑪麗會(huì )走在他的身旁，扶住購物車(chē)的一角。并非為了掰直車(chē)子指引方向，而是因為喜歡抓著(zhù)肯特也正抓著(zhù)的東西。正因如此，無(wú)論去哪里，他們基本都會(huì )在一起�！弊x完這一段，很真實(shí)，但是也讓人很心疼：為了別人而活呀，也許自己看來(lái)很快樂(lè )，但是卻迷失了真正的自己。
《清單人生》這本書(shū)告訴我們，人生的意義在于一切未知的東西。我們不需要為了別人而活，也不需要籠罩在別人的陰影下面。每個(gè)人的心中都得有一個(gè)信仰吧。為它而活吧！像布里特瑪麗一樣，盡管已經(jīng)63歲，也要重新開(kāi)始，一路駛向人生的遠方。也許，會(huì )在一個(gè)轉角處遇見(jiàn)更好的風(fēng)景，或是直接抵達自己的心之所向。沒(méi)有人可以指揮你——只有你，緊握著(zhù)生活的方向盤(pán)，嘴角咧開(kāi)。就算你已經(jīng)老了，踩下油門(mén)，向前吧。
《人生》讀后感600字 篇29
今天讀了《耐磨的人生》這一課，我頗有啟發(fā)，面對文中的那位朋友我真是感到羞愧��！，讀《耐磨的人生》有感600字。
文中的“朋友”失去了寶貴的右手卻能夠堅強的活下去，而且領(lǐng)悟到那么多的人生道理，雖然我不認識“朋友”，但他的那種精神仍然讓我感動(dòng)了。我們正常人不可能體會(huì )到失去了右手的痛楚，朋友雖然沒(méi)有了右手，笨拙地穿衣，歪歪扭扭的寫(xiě)字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分不方便，但朋友還是堅強地面對這些挫折，想想朋友，再想想我們，個(gè)個(gè)都是身體健壯的正常人，可我們一天還抱怨這、抱怨那，與“朋友”相比，我們遇到的困難又算什么呢？
記得有一次，爸爸給我買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，我非要鬧著(zhù)學(xué)，讀后感《讀《耐磨的人生》有感600字》。記得那一天，陽(yáng)光明媚，天空萬(wàn)里無(wú)云，我望著(zhù)那輛兩輪自行車(chē)，心里像有只小兔子樣??縑??職炙擔?ldquo;上吧！大英雄”，我忐忑不安的騎在了自行車(chē)上，“救命呀！救命呀！日本鬼子來(lái)了”，我在這時(shí)候也不失幽默，爸爸一邊飛奔過(guò)來(lái)一邊喊著(zhù)：“八路軍來(lái)了，八路軍來(lái)了”。爸爸以閃電般的速度飛奔過(guò)來(lái)，可還是沒(méi)能趕到在我倒地之前飛奔過(guò)來(lái)，我哭著(zhù)說(shuō)：“不學(xué)啦！不學(xué)啦！”從此那輛自行車(chē)便被我放在那里，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)，我也沒(méi)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
比起“朋友”，我遇到一點(diǎn)挫折就后退，如果我能樂(lè )觀(guān)的面對學(xué)車(chē)中的困難，一定學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
讀了這篇課文，我真想去找那位“朋友”為我親筆簽名，甚至和他合一個(gè)影，可這一切都是不可能的。我想，我只有不斷的改變自己，今后才能堅強地面對一切困難。
《人生》讀后感600字 篇30
人生，好像一片海，時(shí)而波濤洶涌，叫囂著(zhù)仿佛要吞噬整個(gè)世界；時(shí)而又平靜死板，似乎星球毀滅也打不破它的安寧，也許有時(shí)，平靜的海面下卻暗暗蘊藏了兇猛的海嘯；也許有時(shí)，狂暴的風(fēng)雨卻預示著(zhù)和平的訊息……
高加林是村里民辦教師的一位老師，很有學(xué)問(wèn)可是被一把手的明樓兒子憑著(zhù)拖后門(mén)把高加林脫下了水，高加林無(wú)可賴(lài)何只能在村里當農工，被村民們嘲笑貶低，似乎打擊一過(guò)高加林的狀態(tài)又回到了最初，每天在農園里干活，暗戀他的巧玲一直再背后默默的關(guān)注他默默的靠近他，好意似乎已被高加林心領(lǐng)，他們開(kāi)始每天晚上在一起談心說(shuō)說(shuō)笑笑，一天晚上不幸被一群孩子在苞米地里發(fā)現了他們，隨后事情穿的眉飛色舞的，村民們也都出現了看不起的眼神，他們一開(kāi)始感覺(jué)很難看但隨后他們變得很張揚，時(shí)間一長(cháng)高加林還是喜歡過(guò)有文化的生活，不久高加林的叔叔回來(lái)給高加林找了一個(gè)城里的工作，不久愛(ài)上了他的同學(xué)黃亞萍。生活的泡沫很容易迷失一些人的眼睛，讓他們在縹緲的夢(mèng)境中忘了自我，開(kāi)始追求空中的樓閣。加林不就是這樣嗎？經(jīng)歷一番掙扎，他最終辜負了對巧珍的只跟她一人好的誓言，跟城里姑娘黃亞萍在一起了，一切似乎都異常的圓滿(mǎn)，那個(gè)年頭似乎什么都會(huì )相信，他已經(jīng)失去了巧珍，擁有金子般心靈的姑娘。生活好會(huì )開(kāi)玩笑，好像貓捉到老鼠，便玩弄它，玩夠了再吃掉。究竟是多么強大的對手，在生活那頭操縱這一切變局？難道人，永遠只能作被動(dòng)的承受者？
人生，無(wú)非短短幾十年，我們應該珍惜我們所度過(guò)的時(shí)光，去面對美好未來(lái)！
《人生》讀后感600字 篇31
禮學(xué)是自古及今一切關(guān)于禮的學(xué)術(shù)活動(dòng)的總稱(chēng)，是以禮為研究對象的一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)。從內容方面看，禮學(xué)跟中國傳統的哲學(xué)、宗教、政治、道德等學(xué)術(shù)互相交叉，互相滲透，同時(shí)又相對獨立，具有獨特的基本范疇和自成的體系。對中國傳統的經(jīng)學(xué)或儒學(xué)而言，禮學(xué)是它們的核心組成部分，但是從歷史的實(shí)際情況看，禮學(xué)又不完全局限于經(jīng)學(xué)或儒學(xué)。
看到過(guò)一個(gè)關(guān)于禮的視頻，是一所聾啞學(xué)校的校歌。我被深深的震撼了。
說(shuō)到禮是雅，禮是凈，禮是靜，禮是敬。
禮學(xué)是自古及今一切關(guān)于禮的學(xué)術(shù)活動(dòng)的總稱(chēng)，是以禮為研究對象的一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)。從內容方面看，禮學(xué)跟中國傳統的哲學(xué)、宗教、政治、道德等學(xué)術(shù)互相交叉，互相滲透，同時(shí)又相對獨立，具有獨特的基本范疇和自成的體系。對中國傳統的經(jīng)學(xué)或儒學(xué)而言，禮學(xué)是它們的核心組成部分，但是從歷史的實(shí)際情況看，禮學(xué)又不完全局限于經(jīng)學(xué)或儒學(xué)。
在我們古代，三皇的時(shí)候行道，五帝的時(shí)候就行德，這真是一代不如一代。三王的時(shí)候，像周文王、周武王，這三王的時(shí)候，行仁。到五霸的時(shí)代，春秋戰國的時(shí)代，行義。義以后這是講禮，禮是禮上往來(lái)，前面三種只有往沒(méi)有來(lái)，義是義務(wù)，義務(wù)就不能講報酬。但是禮呢，禮是講報酬的，這禮上往來(lái)，禮是最低的一級；就是真心起用，這是最低的一個(gè)層次，還要求報酬，這是最低的一個(gè)層次。這個(gè)層次守不住的話(huà)，那就完全是妄心起用，真心全部喪失掉了，全部迷失掉了。禮記打開(kāi)第一篇曲禮，第一句話(huà)說(shuō)，曲禮曰無(wú)不敬，失去了恭敬心，就失去了禮，就失去了真心起用的最低的一個(gè)限度，這怎么得了，全迷了，禮沒(méi)有是全迷；禮還有的時(shí)候，還有那么一線(xiàn)光明存在。所以儒家著(zhù)重在禮敬。
《人生》讀后感600字 篇32
電影《無(wú)問(wèn)西東》最觸動(dòng)人心一段臺詞為：
“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意，愿你在迷茫時(shí)，堅信你的珍貴。愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東�！�
其實(shí)在這句臺詞之前，有一段話(huà)我深刻記憶了三十多年：
“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候”。
這是路遙小說(shuō)《人生》開(kāi)頭引用作家柳青的一句話(huà)，這句話(huà)影響上世紀80年代一代人，包括路遙本人，以及上高中的我。
我對這句話(huà)的當時(shí)的理解就是：緊要處要努力奮斗，年輕時(shí)要拼命學(xué)習改變自己命運。
這句話(huà)沒(méi)有《無(wú)問(wèn)西東》那段臺詞煽情，我們普通人的生活也不會(huì )如電影藝術(shù)地表現人生那么戲劇化、那么高大上�；蛟S只能理解更接地氣。
接地氣的《人生》還有兩段語(yǔ)句我記得：馬栓安慰巧珍說(shuō)，金花配銀花，西葫蘆配南瓜！
巧玲勸慰巧珍道，生活總是這樣，不能處處都滿(mǎn)意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因為一個(gè)方面不滿(mǎn)意，就灰心。
三十年后，我重讀小說(shuō)《人生》，依然感動(dòng)的還是主人公高加林的奮斗以及通過(guò)個(gè)人努力改變自己命運的向上的精神。
經(jīng)典作品的魅力長(cháng)久不衰！
那一年其實(shí)我是在廣播電臺聽(tīng)完這部中篇小說(shuō)的，恰好南京秦淮區舉行中學(xué)生閱讀作品比賽，我熱血沸騰地寫(xiě)了讀后感參加比賽，并現場(chǎng)朗讀了自己的讀后感，結果獲得第二名。事后，語(yǔ)文老師告訴我，從作文角度看，評委認為應該獲得第一名，但是因為《人生》不在推薦作品里，我的讀后感只能排在后一位。
我不知道當時(shí)有哪些作品在推薦書(shū)目里，但是小說(shuō)《人生》卻一直留存在我的人生里，直到今日。
《人生》讀后感600字 篇33
剛剛看了《美麗人生》，我感觸很深，影片中的男主角——基度，我到現在都不能忘懷。他是一個(gè)多么樂(lè )觀(guān)的人��！俗話(huà)說(shuō)，一本好的電影能改變人的一生，基度就是一個(gè)能改變我的人，那是一種什么樣的感情��！——是父愛(ài)。那又是一種什么樣的精神��！——是樂(lè )觀(guān)。
他為了不讓自己的兒子擔心害怕，就巧妙地編出了一個(gè)幾乎完美的故事，他的故事，在我看來(lái)，是世界上最完美的。他的故事，使得所有人都會(huì )心一笑，讓所有人那繃的緊緊的神經(jīng)都突然間放松了下來(lái)，我也覺(jué)得開(kāi)心了許多。其實(shí)從一開(kāi)始基度就是一個(gè)非常搞笑的人，比如他和他的朋友開(kāi)的汽車(chē)突然剎車(chē)不靈了，他們就從山上徑直開(kāi)到了山下，還被一群人誤認為是他們所要歡迎的人，嘻嘻，真好笑；還有他去應征時(shí)靠在窗戶(hù)上，不小心把花盆給推下去了，那盆花剛好砸到了一個(gè)人的頭，雖然他還跑到樓下去給那個(gè)人道歉，可到了后來(lái)，他們還是仇人，其實(shí)還是情敵；還有就是他聽(tīng)到自己喜歡的人黛麗要和別人結婚了，就心不在焉的，好幾次摔倒，還打翻了盤(pán)子。不過(guò)最后黛麗還是和他在一起了，他們還有了一個(gè)孩子。但好景不長(cháng)，后來(lái)他們一家三口都到了納粹集中營(yíng)，天天干活，但基度一直在騙他兒子說(shuō)是個(gè)游戲，又因為他的那份勇敢聰明，使他兒子躲過(guò)了好多劫。他用廣播對妻子說(shuō)話(huà)，他用喇叭放音樂(lè )給妻子聽(tīng)，但最后，他卻用自己的生命換取了妻子和兒子的自由和幸福。
基度是一個(gè)樂(lè )觀(guān)，勇敢又聰明的人，他讓我深深的喜歡上了他，他改變了我的思想，從他身上我學(xué)到了太多太多的東西。
《人生》讀后感600字 篇34
歌德說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)�！蔽页Ｏ�，要是我能多讀書(shū)，時(shí)時(shí)接受熏陶，我不也可以成為品德高尚的人嗎？由于種種原因，我沒(méi)有時(shí)間讀很多的書(shū)，所以我也沒(méi)能成為品德高尚的人。但值得慶幸的是，我讀到了一本好書(shū)，那就是——《培根論人生》。
《培根論人生》確實(shí)是一本好書(shū)！我之所以喜歡它，是因為這本書(shū)談?wù)摿巳松膬r(jià)值，它告訴我，什么是真正的美、善、惡，告訴我天性與修養的關(guān)系，嫉妒與猜疑總是在悄悄地毀掉人間最美好的東西，這本書(shū)使我感悟到人活在世上應該有自己真正的價(jià)值。其中，“論求知”與“論友誼”給我留下了深刻的印象。
所謂“求知”，無(wú)疑是對知識的追求和渴望，促使人對知識的理解、掌握、和運用，甚至超越知識。而其目的，不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理，啟迪智慧；求知可以改變人的天性，而實(shí)踐又可以改進(jìn)知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習好比修剪移栽，學(xué)習嘗試則可以檢驗、修正知識本身的真偽。其實(shí)，一個(gè)人如果沒(méi)有求知欲，就會(huì )像市儈一般，庸庸碌碌，無(wú)所作為�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退�！鄙鐣�(huì )就像一條大河，如滔滔江水奔流不息連綿不絕。人在激烈競爭的社會(huì )中生存，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，甚至慢進(jìn)亦退。我們生活在一個(gè)加速度的時(shí)代：加速的時(shí)間、加速的工作、加速的知識更新……處在這樣一個(gè)知識瞬息萬(wàn)變的時(shí)代里，處在這樣一個(gè)經(jīng)濟高速發(fā)展的社會(huì )中，為避免自己陷入“貶值”、“淘汰”的境地，就必須不斷學(xué)習、不斷充電。事實(shí)亦證明，處于學(xué)習狀態(tài)的人必定會(huì )成為最有潛力、最有價(jià)值的人。
《人生》讀后感600字 篇35
我喜歡這本書(shū)，毫不保留地說(shuō)。
書(shū)里對一切感覺(jué)和情緒的描述全都恰到好處，不得不佩服又感謝作者和翻譯。
當別人對你感興趣，而你又不習慣別人對你感興趣的時(shí)候，八成會(huì )覺(jué)得煩。悲痛是突如其來(lái)的，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)所謂的“五個(gè)階段”——否定、憤怒、討價(jià)還價(jià)、沮喪、接受，而是五種感覺(jué)一齊上陣，同時(shí)折磨著(zhù)你，凝聚成一股從內心深處燃燒起來(lái)的足以吞噬萬(wàn)物的火焰。
喜歡在垃圾山里撿燦爛故事的故事
“我母親干了一輩子社會(huì )服務(wù)工作，她總是說(shuō)，在這些成堆的垃圾話(huà)里面，在垃圾山的中間，你總能發(fā)掘出一個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。就憑這一點(diǎn)，這份工作也值得做�！澳褪俏业年�(yáng)光燦爛的故事，布里特—瑪麗�！�
重燃了養花的欲望
那些花盆里面看著(zhù)似乎只有土，可土層深處埋藏著(zhù)靜候春天等待發(fā)芽的花種，嚴酷的寒冬要求養花人從信念中汲取力量，不被表象迷惑，堅持不懈地給花種澆水，相信光禿禿的花盆中遲早會(huì )鉆出希望的嫩芽。布里特—瑪麗不再清楚地知道自己是否懷有信念或是希望，也許兩者她都沒(méi)有。
重燃了對足球的激情
足球是一種奇怪的運動(dòng)，它不會(huì )死乞白賴(lài)地求著(zhù)你愛(ài)它，只會(huì )頤指氣使地命令你愛(ài)它。
“足球強迫生活繼續下去�？傆行碌谋荣�、新的賽季。人們總會(huì )夢(mèng)想一切變得更好。這是一項神奇的運動(dòng)�！�
想去巴黎
“我年紀大了，不適合去巴黎了�！薄鞍屠枘昙o多大？
感謝這本書(shū)，給了我一種久違的感動(dòng)，為博格的所有人，包括布里特瑪麗（其實(shí)我已經(jīng)把她算進(jìn)了博格），肯特，就業(yè)市場(chǎng)的女孩（實(shí)際已是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)�，也包括�?ài)吃巧克力的老鼠。
《人生》讀后感600字 篇36
小鳥(niǎo)的夢(mèng)想在天空自由飛翔，魚(yú)兒的夢(mèng)想是在手中自由自在的游泳，那我們的夢(mèng)想是什么呢？在《夢(mèng)想點(diǎn)亮人生》一書(shū)中我找到了答案。
張海迪大姐姐的故事最讓我感動(dòng)。張海迪5歲時(shí)患上了脊髓病，從此，下半身沒(méi)有了知覺(jué)，但張海迪沒(méi)有對自我放棄，反倒比常人更加努力。她從小喜歡讀書(shū)，他爸爸媽媽也絞盡腦汁的在想辦法，他發(fā)奮的學(xué)習，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程，還學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等多種語(yǔ)言，讀了多種名著(zhù)。在張海迪15歲時(shí)，發(fā)現村里小學(xué)沒(méi)有音樂(lè )教師，她便去那里教孩子唱歌，給孩子理發(fā)，補衣服；張海迪見(jiàn)村民沒(méi)有藥，一個(gè)個(gè)在痛苦中煎熬，在疾病中死亡，便把零用錢(qián)花在購買(mǎi)醫學(xué)用品上，她找來(lái)各種小動(dòng)物的尸體觀(guān)察，學(xué)會(huì )了針灸，她在自我身上反復練習，刻苦鉆研，經(jīng)過(guò)重重困難，她最終掌握了醫學(xué)，針灸出名了，找她看病的人有一萬(wàn)多，但長(cháng)時(shí)間的看病，脊椎甚至彎成“S”型。張海迪為什么能做到這些呢？是夢(mèng)想，是夢(mèng)想讓張海迪發(fā)奮學(xué)習，是夢(mèng)想讓張海迪沒(méi)有對自我放棄，是夢(mèng)想讓張海迪點(diǎn)亮了自我的人生。
張海迪用夢(mèng)想點(diǎn)亮了自我的人生，自古以來(lái)，中國無(wú)數的仁人志士都是在夢(mèng)想的召喚下點(diǎn)亮自我的人生的，作為新時(shí)代的我們，是不是也應當有自我的夢(mèng)想呢？如果沒(méi)有了夢(mèng)想，就像前進(jìn)缺乏了動(dòng)力、失去了目標。我們也應當樹(shù)立遠大的夢(mèng)想，也應當用夢(mèng)想點(diǎn)亮我們的人生，指引我們前進(jìn)。同學(xué)們，樹(shù)立自我的夢(mèng)想吧！刻苦學(xué)習，努力奮斗，奮力拼搏，相信我們的未來(lái)會(huì )更加完美，我們的人生會(huì )更加精彩！
《人生》讀后感600字 篇37
人，生于天地之間，必然會(huì )仰望天空，腳踏大地；必然會(huì )看天、看地、看人類(lèi)自己。又因為人類(lèi)是理性的動(dòng)物，所以面對天、地、人必然會(huì )產(chǎn)生驚奇和疑惑，于是思考產(chǎn)生了，哲學(xué)就開(kāi)始了。
周?chē)较壬f(shuō)：“哲學(xué)是對整個(gè)世界和人生的根本問(wèn)題的思考�！睆倪@個(gè)定義我們可以看到有三個(gè)關(guān)鍵詞：整個(gè)、根本、思考，兩大范圍：世界和人生。對世界的思考，就是世界觀(guān)。對人生的思考就是人生觀(guān)。
傅佩榮先生說(shuō)：“哲學(xué)作為一門(mén)學(xué)問(wèn)，原來(lái)只是一種生活態(tài)度，就是保持好奇的天性，探詢(xún)一切事物的真相。這種態(tài)度被稱(chēng)為‘愛(ài)智’。自從蘇格拉底說(shuō)：未經(jīng)省察的人生是不值得活的。許多人開(kāi)始覺(jué)醒，并且思考自己的人生應該何去何從。的確，哲學(xué)脫離人生，將是空洞的；人生缺少哲學(xué)，將是盲目的。方東美先生說(shuō)：哲學(xué)不能烘面包，但是能使面包增加甜味。換言之，哲學(xué)不能當飯吃，但是能使人知道吃飯是為什么�！�
我覺(jué)得哲學(xué)對人生的意義就是引導人們從完整和根本兩個(gè)方面思考人生。人不能因為受一點(diǎn)挫折，就自暴自棄。因為這點(diǎn)挫折，放在你整個(gè)人生中，也許就不值一提。人的一生受時(shí)間、精力、財力的制約，不可能什么都能得到，也沒(méi)必要什么都得到。這時(shí)就需要你去思考、去取舍，什么才是你人生最根本的問(wèn)題？
人最根本的問(wèn)題就是生死�？墒沁@個(gè)問(wèn)題不好解決，連孔子都說(shuō)“未知生，焉知死？”所以我們要退而求其次，思考：如何才能讓自己更好的成長(cháng)，更好的為社會(huì )發(fā)光、發(fā)熱？我們應該就像一棵樹(shù)，默默生長(cháng)，努力舒展自己的枝與葉，同時(shí)盡可能的奉獻一點(diǎn)綠蔭和清潔的空氣。如此甚好，如此足矣！
《人生》讀后感600字 篇38
《美麗人生》的故事以德國法西斯捕殺猶太人為背景，書(shū)中偉岸如山的父親形象就足以令人動(dòng)容。
父親圭多一直在為兒子構造一個(gè)屬于他的童年世界，尊重兒子的思想，保持著(zhù)兒子對任何事物的好奇心。當圭多和兒子被納粹抓走時(shí)，這位偉大的父親用謊話(huà)為兒子編造了一場(chǎng)最刺激的游戲，只為不讓兒子在痛苦中成長(cháng)。面對慘無(wú)人道的集中營(yíng)，圭多想盡辦法讓兒子相信，并參與到這場(chǎng)游戲當中，他教兒子玩躲貓貓的游戲，教兒子扮演德國人，滑稽又刺痛人心的父愛(ài)，就這樣一一鋪陳開(kāi)來(lái)。童心與愛(ài)心，父愛(ài)與機遇成就了一場(chǎng)人間喜劇。
最終，為了不暴露兒子，保全兒子性命，父親再也沒(méi)有回來(lái)。直到游戲結束，圭多的兒子還不知道父親的真正離去，也在看到坦克的那一刻贏(yíng)得了人生的大獎。真正的光芒就像圭多朝他兒子眨眼的那一霎那，意思是，無(wú)論怎樣，只要我們不害怕，堅強快樂(lè )，我們的人生終究會(huì )變得美麗，而我們也總會(huì )贏(yíng)。
在圭多的身上，我們除了感受到濃濃的父愛(ài)外，還看到了他的擔當和豁達樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，無(wú)論他身處怎樣的險境，都能自信地化解，盡管結局很悲慘，但他終究是成功了，完成了一位父親的光榮使命。
最后，我想告訴大家：而今，身處和平時(shí)代的我們是何其的幸福，能幸福地坐在教室里讀書(shū)、學(xué)習，為夢(mèng)想而努力，無(wú)論隨夢(mèng)前行的這條道路上，我們會(huì )遇到什么樣的挫折和煩惱，都不妨始終以積極的態(tài)度，正視現狀，把每一個(gè)挫折、每一個(gè)煩惱都看作是一種驚喜的歷練，相信我們終會(huì )綻放出屬于自己真正的光芒。
《人生》讀后感600字 篇39
趁著(zhù)十一小長(cháng)假讀畢了《季羨林談人生》這本書(shū)。感受頗多，現分享些許讀后感。
作者在第一輯人生漫談中提到:人世間，波詭云譎，因果錯綜，只有能做到“盡人事而聽(tīng)天命”，一個(gè)人才能保持心情的平衡。所以，中庸不極端的態(tài)度應該是，既能腳踏實(shí)地去耕耘學(xué)業(yè)事業(yè)，又能仰望星空順其自然，而不是像我曾經(jīng)那樣努力一段時(shí)間后渾渾噩噩，與不可更改的事實(shí)作無(wú)謂的斗爭。失之坦然，得之淡然，順其自然，大抵就是這個(gè)道理吧。
第二輯做人與處世中，兩篇印象較深。一則是引用冰心前輩為他人題的座右銘:知足知不足，有為有不為。不必奢求太多，要有自知之明，知足常樂(lè )即可。做人也要有原則，各年齡段各角色該做什么不該做什么，要有取舍。另一則涉及到的是出自《論語(yǔ)》的典故，“三思而后行”這是眾人熟悉的，多數人也認為反復權衡再抉擇是必要的，曾經(jīng)我也是這樣認為的，然而，其后還有一句“再，斯可矣”，意思是做事誠然要小心謹慎，但過(guò)分猶豫則不可取�，F在想想，昔日被教誨的所言極是。
再者就是，第三輯里我們面對的事實(shí)中《論恐懼》的文篇，作者以蒙田的短文為引，折射出其對待恐懼的態(tài)度，簡(jiǎn)而言之即是，遇事不要驚慌失措，而要處變不驚。這點(diǎn)于我是非常適用的，到了任何環(huán)境都應學(xué)會(huì )適應和融入，面對任何困難都應極力克服和解決。 以上是較能打動(dòng)我的章節，給予了我思維上的轉變和行為上的指導，希望對于你們也有一定的積極意義�？傊且淮魏苡鋹偟拈喿x體驗了，收獲頗豐，我最希望的狀態(tài)是，從書(shū)中習得的智慧將伴隨著(zhù)我，從容與自信地走完接下來(lái)的人生。希望你們也是這樣的，自信而從容，篤定且真實(shí)。 今日舉國同慶，趁此良機，寫(xiě)下此文，與你們分享喜悅。祝你們平安喜樂(lè )，萬(wàn)事勝意。
《人生》讀后感600字 篇40
最近剛把路遙的《文化與人生》這部小說(shuō)讀完，一直聽(tīng)說(shuō)這本中篇小說(shuō)寫(xiě)的不錯，這本小說(shuō)獲得過(guò)全國優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎，這為后來(lái)路遙苦心孤詣六年如醉如癡創(chuàng )作長(cháng)篇小說(shuō)《平凡的文化與人生》奠定了創(chuàng )作基礎（關(guān)于《平凡的世界》的創(chuàng )作過(guò)程的艱辛和故事可以參考《早上從中午開(kāi)始》）。
先簡(jiǎn)單介紹下故事梗概，《文化與人生》發(fā)表于1982年，改革時(shí)期陜北高原的城鄉生活構成了它的時(shí)空背景。高中畢業(yè)生高加林回到土地又離開(kāi)土地，再離開(kāi)土地，再回到土地這樣文化與人生的變化過(guò)程構成了其故事構架。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現那種艱難選擇的悲劇。
拋開(kāi)別的不看，這不部小說(shuō)用跌宕曲折的情節向我們拋來(lái)這樣一個(gè)問(wèn)題：當你面臨文化與人生的重要抉擇時(shí)，你該如何做出正確的決定那？關(guān)于文化與人生，艾青有過(guò)很著(zhù)名的一段話(huà)“ 文化與人生的道路雖然慢長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。 沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)文化與人生活上岔道口，你走錯一步，可以影響文化與人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
那我們到底該如何做決定呢？到目前為止，我所作出的重要決定有：
1、高考填報志愿；
2、本科畢業(yè)后讀研；
3、兩年后選擇直博。但是回頭想想做出這些決定真的沒(méi)有錯碼？說(shuō)實(shí)在的還真是后悔過(guò)。但是路既然是自己選的就不要后悔，有句話(huà)怎么說(shuō)的，自己選的路，跪著(zhù)也要走完。
我想，當我們再做決定的.時(shí)候，首先要考慮內心的指向，然后權衡各方面因素，做出合理的決定，最重要的是做出決定后就不要后悔！
《人生》讀后感600字 篇41
我相信很多熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，在這個(gè)寒假里一定讀了一些很有趣的書(shū)吧！我讀得津津有味的是《寬容獲得精彩人生》。
我愛(ài)讀這本書(shū)主要有兩個(gè)原因。一是書(shū)中講的人都有寬容大度的心。二是這本書(shū)里有很多名言名句，金玉良言，成長(cháng)哲理。比如雨果說(shuō)的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！泵珴蓶|主席說(shuō)的“意志堅如鐵，度量大似海�！奔o伯倫說(shuō)的：“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！蓖栏衲蛘f(shuō)的：“不會(huì )寬容別人的人，是不配受到別人寬容的�！庇旯�說(shuō)過(guò)：“最高貴的復仇是寬容�！睆倪@些名言名句中，我們可以體會(huì )到，成功的人與寬容有關(guān)。
《變淡了的鹽水》是這本書(shū)中我最喜歡的一個(gè)故事。它主要講，從前有一個(gè)小男孩在學(xué)堂里和同學(xué)發(fā)生了矛盾。于是，小男孩跑回家向母親哭訴。母親告訴小男孩，要學(xué)會(huì )冷靜地對待。母親讓小男孩把鹽放到旁邊裝水的碗里，小男孩喝了一口這碗里的鹽水，馬上就皺起了眉頭說(shuō)：“太咸了，太咸了……”之后母親又抓了一把鹽放進(jìn)了旁邊的水缸里，小男孩喝了后說(shuō)沒(méi)有上次那樣咸了。這時(shí)母親說(shuō)：“孩子，同學(xué)之間的矛盾其實(shí)就像這把鹽，它的咸淡是由裝它的窗口所決定的，對于同學(xué)之間的矛盾，如果你用狹窄的心胸去面對，可能矛盾會(huì )很大，可是如果你用寬廣的胸懷去面對，那么矛盾可能就消失了……”這個(gè)故事讓我明白了：在交際中，人與人之間難免發(fā)生摩擦，這個(gè)時(shí)候一定要學(xué)會(huì )寬容，不要因為一點(diǎn)小事就耿耿于懷，遇事應當多從對方的角度考慮，設身處地地換位思考，換一個(gè)角度未嘗不是一種智慧。
讀了這本書(shū)，我最大的啟示就是做人一定要學(xué)會(huì )寬容，不能斤斤計較。
《人生》讀后感600字 篇42
翻開(kāi)《小學(xué)語(yǔ)文閱讀新干線(xiàn)》這本書(shū)，我就深深的被這本書(shū)的內容給吸引住了。從這本書(shū)中，我開(kāi)拓了視野，學(xué)到了許多自己不知道的知識，感受到了世界文學(xué)的博大精深。在這本書(shū)中，我最喜歡《從容人生》這篇文章。
這篇文章主要寫(xiě)了一位老人不慎掉了一只鞋子，然后她把另一只也扔了出去，為的是讓撿到的人得到一雙新鞋。那位老人從容面對人生得失的豁達心態(tài)，令人頓生敬意，也令人深思。每個(gè)人都是命運的掌握者。如果你學(xué)會(huì )了掌握命運，那么你也就掌握了人生。有許許多多的人在風(fēng)華正茂時(shí)不珍惜時(shí)間，不懂得追求，到老后就感嘆上天的不公。也許有人相信“天意難違”，其實(shí)命運不是上天安排的，而是掌握在你的手中，那就得看你如何生活的了。
聽(tīng)母親說(shuō)，我小時(shí)侯很小氣。自己喜歡的東西誰(shuí)都不給，如果別人跟我搶?zhuān)摇皩帪橛袼�，不為瓦全”，這就是我的脾氣，因此，我很不討人喜歡。然而，當我讀了《從容人生》這篇文章后，我醒了。與那老人相比，我自愧不如。
記得有一次期末考試，我沒(méi)考到前幾名，因此也與“三好學(xué)生”失之交臂，想想自己每年都是三好生，就今年不是，感到十分沮喪。母親當時(shí)就開(kāi)導我說(shuō)：“沒(méi)什么，下次努力爭取，沒(méi)有常勝的將軍嗎�！笨墒俏业男睦飬s一直憤憤不平�，F在想來(lái)不禁覺(jué)得好笑。在人的一生中失去是必有的，然而老天是很公平的，當你失去一樣東西的同時(shí)也會(huì )得到屬于你的東西。
在我們的生活中，還會(huì )面臨著(zhù)許許多多的失去。當失去時(shí)，我們不能懊悔、嘆息，我們應該去體味它，從中我們會(huì )發(fā)現生活的樂(lè )趣。
《人生》讀后感600字 篇43
最近，我讀了《理想點(diǎn)亮人生》這本書(shū)，深有感觸。它為我們介紹了數十個(gè)主人公胸懷大志、發(fā)憤圖強，為實(shí)現理想而努力奮斗的小故事。使我感受到理想的重要性，行動(dòng)的必要性和正確性。理想是人生的目標。沒(méi)有理想，就等于失去了方向，沒(méi)有方向，人生就沒(méi)有動(dòng)力，那一生就會(huì )在懵懵懂懂中渡過(guò)。所以，要想人生活得精彩，那么務(wù)必要有崇高而遠大的理想。當然，光有理想是不行的。如果不付諸行動(dòng)，那理想就是空想。大家都明白窮和尚與富和尚的故事吧，四川有兩個(gè)和尚，一窮一富。一天窮和尚對富和尚說(shuō)自我要去南海。富和尚問(wèn)他怎樣去？窮和尚說(shuō)帶個(gè)瓶子和飯缽就夠了。富和尚嘲笑他說(shuō)，自我幾年來(lái)準備買(mǎi)船去南海，還覺(jué)得不可能到，你憑什么能到呢？第二年，窮和尚從南�；貋�(lái)，告訴富和尚。富和尚覺(jué)得十分慚愧。這個(gè)故事充分的說(shuō)明了行動(dòng)必要性，我們堅決不能做那光說(shuō)不練的假把式。有了理想和行動(dòng)，并不代表能夠成功�？纯粗�?chē)�，許多人都有崇高而遠大的理想，但他們的行動(dòng)卻和理想背道而馳。有人想當科學(xué)家，卻天天沉溺在電腦游戲中，成了“游戲家”。有人想當運動(dòng)員，卻天天不煉身體煉腸胃，成了“大胖子”。有人想當大英雄，卻遇到困難就畏縮不前，成了“放下王”。所以，正確地、有計劃和堅持不懈地行動(dòng)是實(shí)
現理想的條件。而扎實(shí)的基本功是實(shí)現理想的基礎。千里之行，始于足下。我想，我們就應刻苦學(xué)習，大膽實(shí)踐，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)們，從一點(diǎn)一滴的小事做起，打下堅實(shí)的學(xué)習和潛力基礎。懷著(zhù)各自的理想，邁著(zhù)堅實(shí)的腳步，沿著(zhù)正確的道路，努力前進(jìn)吧！
《人生》讀后感600字 篇44
在這一個(gè)月空余的時(shí)間里——終于把這本書(shū)認真的讀完了，一開(kāi)始覺(jué)得不怎么好？讀完了才感受到這本書(shū)的美妙，《平凡的人生》的確很平凡。感覺(jué)與我國四大古典名著(zhù)相比，它就遜色許多。它既沒(méi)有《西游記》那樣神奇瑰麗的想象世界，也缺乏《三國演義》那樣波瀾壯闊的戰爭場(chǎng)面；故事情節不如《水滸傳》頭緒紛繁，人物情感不像《紅樓夢(mèng)》纏綿悱惻··但是這本書(shū)立足于現實(shí)，通過(guò)復雜的矛盾以及糾葛，表現了農村城鄉社會(huì )生活，也刻劃了各階層眾多普通人的形象。
書(shū)中描述了平凡人孫少平的奮斗及成長(cháng)歷程，孫家的奮斗歷程。從孫少平到孫少安；從田潤葉到田潤生、田曉霞；從蘭香到秀蓮、蘭花；從金波到金秀；以及郝紅梅、顧養民、少平的師傅、師娘和師兄等；還有孫玉厚、田福堂甚至胡永合、胡得福等；金強、孫衛紅、劉根民、田海民…這的確是一個(gè)平凡的世界，一群平凡的人，但是他們有世間的真情，有對土地、對父老鄉親的深厚情意，有親情、友情、愛(ài)情，樸實(shí)然而真摯。孫家一家人之間相濡以沫的親情，潤葉與福堂血濃于水的親情，曉霞與徐爺爺的隔輩親情…少安與潤葉青梅竹馬的愛(ài)情，少平與曉霞相知相戀的愛(ài)情，金波與藏族女子凄美的愛(ài)情，潤生與紅梅樸實(shí)的愛(ài)情…少平與金波、蘭香與金秀同伴加同學(xué)的友情，少平與師傅師徒加朋友的友情，少安與金俊武競爭對手加猩猩相惜的友情…書(shū)中使用最頻繁的一個(gè)詞語(yǔ)是：親愛(ài)的。親愛(ài)的大地，親愛(ài)的雙水村，親愛(ài)的父親，親愛(ài)的弟弟，親愛(ài)的朋友等，所有人世間的真情都在這里得以展現。
《人生》讀后感600字 篇45
簡(jiǎn)單的故事，明朗的線(xiàn)索，所謂的跌宕，名著(zhù)《人生》即是如此。剝掉它華麗的外殼，呈現于人前的只有一個(gè)裸露的，懦弱的高加林，起碼我是這樣認為，就是我唯一的收獲，
不得不承認高加林能干，正直，熱血，但這絲毫都無(wú)法掩飾他是人生指尖懦弱的顫栗者的事實(shí)。他懦弱，并不是指他行為上的逃避，而是指他面對抉擇的猶豫，軟弱。正是由于他的懦弱，他軀殼表面浮夸的熱血被一點(diǎn)點(diǎn)的吞噬，甚至于埋葬了他的愛(ài)情與事業(yè)，最終成為一具被懦弱之絲牽引著(zhù)的人生木偶�；蛟S你會(huì )說(shuō)這是時(shí)代結出的悲哀之果，但作為幕布的時(shí)代何以能夠左右真正的演員呢？時(shí)代只是客觀(guān)存在的背景，是高加林自己在一次次懦弱的掙扎中抽干自己的熱血，染紅了時(shí)代，染紅了那黑色的幕布。紅與黑的交織正是那悲哀的極致色彩。
與腥紅的真實(shí)的血液相對的無(wú)色的精神的血液了，你盡可以用它衡量一個(gè)人受過(guò)多少良心的譴責，它就是道德的沙漏，只是再沒(méi)有翻轉的機會(huì )，高加林就是在懦弱的愚弄下流盡了它最后一滴精神血液。他的血為巧珍而流，為年邁的父母而流，為樸實(shí)的村民而流，甚至為他的家鄉高家村而流，他辜負了所有，傷害了所有，高加林越是被包容，他越是血流不止，他們越是給予高加林一顆火熱的心，高加林的熱血越是加快流逝。他必須為自己內心的懦弱付出應有的代價(jià)。于是沾染了精神血液的幕布有了自己的意識形態(tài)，那是一張張黑色的，嘲弄的笑臉，嘲笑高加林的懦弱。
卷羅斯著(zhù)名尼耶斯夫彼斯基認為：人生就是在上地眨眼的剎那，傾盡自己所有的血液，在幕布上留下屬于自己的一絲色彩，哪怕只是悲哀。
《人生》讀后感600字 篇46
我看了一篇名叫《 人生》的書(shū)。從這本書(shū)讓我知道了好人無(wú)處不在，講述了一個(gè)個(gè)廣東先進(jìn)代表的感人事跡，新時(shí)期廣東精神時(shí)刻體現在他們身上。 如：省中醫院護士長(cháng)葉欣、勇斗歹徒的女戰士—邱玲、兩次獨闖災區的警察志愿者—朱鐵........,。其中我覺(jué)得最感動(dòng)的一篇文章是《勇救130名洪水圍困村民的“斷臂英雄”》，這位英雄的名字叫陳希少，他是河源市東源縣柳城鎮農民。2005年6月，他所在村和鄰村3000多名村民被洪水困住，危急時(shí)刻，幼年失去雙手的他，找來(lái)一只船，用半截胳膊夾住長(cháng)長(cháng)的船槳，往返劃行23趟，歷時(shí)13小時(shí)，從洪水中救出130多人，他不顧自己的殘疾，只顧他人的生命危險，想著(zhù)救被困村民。被評為“全國見(jiàn)義勇為英雄”稱(chēng)號，他是名副其實(shí)的“廣東勞動(dòng)模范”；也是廣東省“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”十大杰出人物。
我們廣東正是因為有象陳希少這樣許許多多的杰出人物，才有今天的繁榮富強、文明進(jìn)步、團結穩定的幸福生活。他們是我們學(xué)習的榜樣，是新時(shí)期的活雷鋒，要學(xué)習他們的高貴品質(zhì)、積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻的精神。
看了這本書(shū)讓我明白要怎樣做人，如何做好新時(shí)期的廣東文明公民。首先，要做一個(gè)有道德的人，做事要有道德，事事有道德，時(shí)時(shí)有道德。其次，要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，要嚴格地遵守待人處事的信譽(yù)和信用，積極履行自己的責任和義務(wù)，做到誠信無(wú)欺。最后，要做個(gè)注重實(shí)干，善于行動(dòng)的人，遇到事情不后退，不逃避，想方設法完成，而且要盡可能的降低成本，降低費用，減少浪費。 從今天開(kāi)始，我們要好好學(xué)習，奮發(fā)向上，為廣東美好的明天獻上自己的一份力量，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)誠實(shí)守信，有道德的廣東人。
《人生》讀后感600字 篇47
近期，我認真看了肖川先生著(zhù)的《好教育，好人生》一書(shū)，作者以隨筆的形式，侃侃而談，娓娓而敘，于豐富而生動(dòng)的材料中顯自己的真知灼見(jiàn)，令我在親近感中翻卷而細閱，掩卷而深思。心中對教育的價(jià)值和教師的使命有了更清晰的認識。
肖先生的《好教育，好人生》一書(shū)共分五個(gè)章節：教育的意蘊、好學(xué)校的標準、對教師的期待、我的教學(xué)主張和受過(guò)教育的人。肖先生在書(shū)中深刻的詮釋了好教育，好人生的概念，在“對老師的期待”這一章節中這樣說(shuō)到：教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是教師生命的兩大主題，二者這間是相互促進(jìn)的，教師的幸福人生從他職業(yè)的自豪感、成就感而來(lái)，同樣教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也有助于教師幸福指數的提升，一個(gè)能感受到生活幸福的教師也更有可能以積極和光明的心態(tài)，更飽滿(mǎn)的熱情關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為了更高的生活品質(zhì)，為了能給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，作為教師的我要不斷學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，用過(guò)硬的本領(lǐng)和良好的師德贏(yíng)得整個(gè)社會(huì )的信任和尊重。
在“我的教學(xué)主張”這一章節中說(shuō)到，作為教師，始終都離不開(kāi)“教什么”和“怎么教”這兩個(gè)問(wèn)題，平時(shí)習慣于按教材來(lái)思考怎么教，很少考慮教什么。一直還認為，教什么是編教材的專(zhuān)家該管的事，自己哪有資格。
讀完《好教育，好人生》這本書(shū)，我深深的感受到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有良好的專(zhuān)業(yè)素養和高尚的職業(yè)道德，還必須要有與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。我們要不斷充電，加強學(xué)習，正如教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)的：“在現代中國做一個(gè)人，決不能放棄豐富自己，充實(shí)自己的每一個(gè)機會(huì )�！�
《人生》讀后感600字 篇48
這個(gè)星期，我讀了《一步改變人生》這本書(shū)。從而，讓我懂得了人只要大膽追求自己的理想，就能改變自己的命運，命運是掌握在自己的手中。
本文主要講述了魏敏芝——一個(gè)不漂亮卻很淳樸、倔強的少女。她，因為踏出了挑戰自我的一步，使她被著(zhù)名導演張藝謀選中，于是命運被她緊緊地把握住了，她的一切都開(kāi)始轉變，因此，她走上了人生的輝煌，登上了人生的顛峰。那一個(gè)片段，勾起了我的深思：魏敏芝站了出來(lái)，在這個(gè)看似小小的舉措，不僅包含了她對外面的大城市、大世界的向往，更體現了她骨子里的拼搏勁。她之所以會(huì )成功，是因為她肯定了自己。
這不禁讓我想起在競選班干部或學(xué)習標兵時(shí)的情況。同學(xué)們呆呆地坐在桌前，左顧右盼，竊竊私語(yǔ)。雖然能競選的人有很多很多，可真正上臺的卻寥寥無(wú)幾。也許有人會(huì )認為這是謙虛，但答案是否定的。如果你連自己都肯定不了，別人會(huì )肯定你嗎？只要自己有智慧、有勇氣去做，才能成功。為什么同樣是人，有的人光芒四射，有的卻深落泥潭。
這不是智商問(wèn)題，而是膽量問(wèn)題，那些人往往與成功擦肩而過(guò)�，F在讓我們再來(lái)回顧一個(gè)大家熟悉不過(guò)的情景。校長(cháng)：哪個(gè)代表先發(fā)言？代表們你推我，我推你的，妞妞捏捏。他叫我去，我叫你去，你叫他去。弄了半天，一個(gè)代表戰戰兢兢的走上臺。吞吞吐吐的將了幾句之后，畏畏縮縮的下了臺。這樣的尖子生是成不了大氣候的。連上臺說(shuō)發(fā)言都膽怯，那將來(lái)如何在諸多競爭中取得勝利，成就自己的未來(lái)。是的，才華不是決定一個(gè)人最終的歸宿。
掌握命運，全靠你自己的勇氣和力量，然后才是才華。只有這三樣具全，我們才能把握自己的命運，成就輝煌的人生。
《人生》讀后感600字 篇49
讀完《棗樹(shù)·人生》這篇文章，我思緒萬(wàn)千，感慨良多，我要向棗樹(shù)學(xué)習。
大自然給予我們的啟示有很多：一群螞蟻抬走一塊骨頭，那是在啟示我們要團結；胡楊樹(shù)在沙漠中存活千年，那是在啟示我們要頑強。棗樹(shù)的生存經(jīng)歷也給予我們啟示。
《棗樹(shù)·人生》告訴我們，別去計較那些無(wú)關(guān)緊要的事，你要做的，就是為了實(shí)現生命的目標去默默地努力、艱苦奮斗。想想我呢，我那樣做過(guò)嗎？我經(jīng)常因為那些無(wú)關(guān)緊要的小事糾結。如果我不去在意一些貪玩同學(xué)的炫耀，不受那些習慣較差同學(xué)的影響，而是為自己追求的目標默默地努力奮斗的話(huà)，我還會(huì )是現在這點(diǎn)成績(jì)嗎？試想如果我能學(xué)習棗樹(shù)的精神，我還會(huì )有那么多不良習慣嗎？我的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )更好！
有些人吃的比我好，看起來(lái)像個(gè)大力士似的，威武勇猛；有些人穿的比我好，那架勢像個(gè)富二代，春風(fēng)得意；還有些人玩的比我好，天天吹牛說(shuō)這個(gè)游戲100級，那個(gè)游戲又100級的，樂(lè )不可支，許多同學(xué)向他們投去羨慕的目光，我也曾經(jīng)感嘆父母對我的約束太多，不能像他們那樣瀟灑。讀了《棗樹(shù)·人生》這篇文章后，在我眼里他們猶如文章中春天里的那些無(wú)名小花，在早春爭相怒放，只貪圖一時(shí)的虛榮，不在乎將來(lái)。而我暗下決心，我從現在開(kāi)始就要向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，我不但要學(xué)習他們，還要超越他們！我要像棗樹(shù)那樣從小默默積蓄力量，在長(cháng)大后實(shí)現我的夢(mèng)想，一鳴驚人！
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？人生宛如棗樹(shù)，你想成功，就要向棗樹(shù)學(xué)習，別去計較一時(shí)的虛榮，不去貪圖一時(shí)的享樂(lè )，而應該像棗樹(shù)一樣確定目標后，守住心靈的凈土，堅定信念，勇往直前，為生命的目標默默地努力，也只有這樣，生命之花才能怒放，生命之果才更堅實(shí)。
《人生》讀后感600字 篇50
19世紀德國著(zhù)名的哲學(xué)家——尼采以吃苦負重的駱駝、兇猛威武的獅子和天真無(wú)知的嬰兒來(lái)比喻強者人生的精神階段。強者之路，精神之路，這是智者對人生的感悟！
漫漫學(xué)習成長(cháng)之路，我們要像駱駝那樣吃苦負重，踏實(shí)勤勉，在承受學(xué)習的重負和壓力的同時(shí)，也享受了知識的博大精深，樂(lè )于閱讀，善于聽(tīng)講，勇于提問(wèn)，敢于探索，爭分奪秒不斷充實(shí)自己，朝著(zhù)自己規劃的目標邁進(jìn)，學(xué)得更多走得更遠，我想不期而遇的鮮花和碩果一定會(huì )讓我們驚喜交加！
在未來(lái)的道路上，我們必定會(huì )遭遇許多挫折，那時(shí)就要像獅子一樣兇猛威武，勇敢自信，用健壯的體魄，鋼鐵般的利爪，抵擋回擊！積極的人與困難狹路相逢，不會(huì )唉聲嘆氣，只會(huì )認為它們是一種極限的挑戰和毅力的磨礪；消沉的人與困難冤家路窄，只會(huì )覺(jué)得它們影響阻礙了他們的成果之舉，雖然內心埋怨命運的不公、抱怨“災禍”為何降臨到自己身上，但還是不敢與之正視、對峙、抗衡、較量，最后不得不繞道而行。
我喜歡駱駝和獅子，但最有感還是“嬰兒”精神，與人相處需要的是嬰兒般的狀態(tài)。天真，不編織無(wú)謂的謊言，讓人無(wú)端地猜疑，否則友誼將會(huì )蕩然無(wú)存，欺騙和隱瞞只會(huì )引發(fā)誤解，所以牢記嬰兒的天真；善忘，對于自我心情的調節，忘記悲哀、懊惱的事，記住快樂(lè )和理想，這樣生活將更美好，所以切記善忘；無(wú)知，對于世界先用的狀態(tài)去觀(guān)察，將會(huì )發(fā)現許多新奇的事物，再刨根問(wèn)底，滿(mǎn)足自己的求知欲望；成長(cháng)，成長(cháng)是歡樂(lè )的，我們正在愉快地成長(cháng)，短暫的煩惱一瞬即過(guò)，美好的憧憬和希冀在向我們招手，期盼自己能微笑著(zhù)面對生活的苦惱和快樂(lè )！
這樣接受生活，相信自己，諒解別人——就可以組成強者的人生！
《人生》讀后感600字 篇51
喬治·布蘭代斯，丹麥著(zhù)名文學(xué)批評家。他在本文中用比喻和象征意義將人生分為幾種不同的形式，第一種是普遍意義上的“攀登高塔”，作者將高塔的每一層都比喻為人當中一年的時(shí)間，最終每個(gè)人都是要死的，只不過(guò)人們都不知道自己將會(huì )在什么時(shí)候去，所以作者說(shuō)大家都不清楚會(huì )在哪一層跌落下去掉得粉身碎骨。作者還在比喻象征的內容中影射出人生中的一些普通細節，因為攀登高塔的時(shí)候，最初的幾層容易攀登，所見(jiàn)到的景致也形色各異，令人賞心悅目，勾起了所有人的興趣。而之后的幾層則越來(lái)越不容易，并且景色變得單調重復，有的人漸漸失去了興趣。這一細節代表著(zhù)人在一生中由幼小變得老成，對于這個(gè)世界的新奇感也隨著(zhù)歲月的增長(cháng)而逐漸磨滅了，只盼著(zhù)快點(diǎn)結束，然而這又是不可能的。
之后作者又列舉出了第二種意義上的人生，即懷有不同價(jià)值判斷的人生的人的人生就像是挖掘地道，想要深入地去探索一種未知的目的，并且畢生以此為樂(lè )，代表人物就是阿基米德，這是一種學(xué)者的人生，這樣的人生更加自我。
第三種意義上的人生更可以說(shuō)是一種人生態(tài)度，即像一個(gè)征服者一樣去開(kāi)人生的疆域，時(shí)刻充滿(mǎn)了無(wú)限的激情和動(dòng)力，不知疲倦地奮發(fā)向上，直到死的時(shí)候都顯得那么年輕而有活力。
第四種則是另外一種人生態(tài)度，即在“工場(chǎng)”中平穩安定地工作下去，沒(méi)太多的改變，當一切都變得熟練之后也不滿(mǎn)足，會(huì )想著(zhù)讓工作變得更豐富些尚天賦，欣賞才能，讓人生變得充實(shí)富足。
無(wú)論哪一種人生，都是現實(shí)的人生，作者并沒(méi)有給出褒貶的評價(jià)，但是卻文中明顯地表現出贊揚后幾種人生，因為從精神層面上說(shuō)，第一種人生“停留同一個(gè)地方”，而后幾種則有所升華和超越。
《人生》讀后感600字 篇52
于丹在與讀者闊別三年之后，推出了新作《于丹趣品人生》。在書(shū)中，她傳達給我們一個(gè)理念：用休閑的方式找回淡定幸福的自我，也是一種生活的方法。
在這本書(shū)中，于丹講述了古代名士富有情趣的生活方式，用各種事例告訴我們，高品質(zhì)的生活并不是有錢(qián)人、有閑人的專(zhuān)利，每個(gè)人都能夠擁有古代名士般悠閑舒適的生活。于丹認為，悠閑是內心的一種發(fā)現，悠閑是一種樂(lè )趣，悠閑是生命的一個(gè)節奏。
于丹選取了茶、酒、自然山水等每個(gè)人都能夠觸摸到的載體。這些載體無(wú)關(guān)物質(zhì)財富，又十足中國式，自成一套儀式，能夠讓每個(gè)人找到一種心靈寄托。
為此，于丹延續了心靈雞湯式的風(fēng)格，或引經(jīng)據典，或直陳觀(guān)點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)典故或現代故事，將我們生活中遇到的困惑闡釋得淋漓盡致，清晰明了地回答了我們生活中所碰到的種種問(wèn)題，句句直指人心，撞擊心靈。
于丹用清代大戲劇家李漁的“且停亭”的故事闡述自我對人生的理解：亭子的“亭”加一個(gè)單立人，就是“�！�，人進(jìn)了亭子就“�！毕履_步。亭子原本是空，有了人以后就有了好處。我想，《于丹趣品人生》的好處就在于，于丹想在忙碌生活里給大家搭幾個(gè)小亭子，讓匆忙的腳步有停歇的時(shí)間。
那么，我們究竟就應以什么樣的方式去生活呢?于丹認為，在用盡一生去實(shí)現自我畢生的愿望的時(shí)候，要懂得停下來(lái)享受生活的意趣與閑情，時(shí)時(shí)觀(guān)照自我的內心，不要在忙碌中失去自我的心靈。
值得一提的是，該書(shū)中哲理性的語(yǔ)言俯拾即是：“喝茶未必要最好的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )品味，才能滋養心”，“明月清風(fēng)是最好的滋養品”，“走到山水之間，才能夠感覺(jué)到與生命有如此親近而深刻的融合”------這些精妙的語(yǔ)言背后是對生活通透的感悟，需要我們用心細細品味。
《人生》讀后感600字 篇53
“嘀嗒，嘀嗒”雨滴在雨棚上跳著(zhù)圓舞曲，時(shí)而快，時(shí)而慢，月光透過(guò)玻璃，灑落在窗臺上。蟋蟀的歌聲與蟬鳴交織著(zhù)，我正半瞇著(zhù)眼，依靠在窗邊，這樣的自然美景在配上悠揚的樂(lè )曲和一位悠閑的人，這便是讀于丹的《趣品人生》給我的大概感受。
這本書(shū)主要是寫(xiě)于丹通過(guò)對許多詩(shī)詞的理解與感悟寫(xiě)出了讓大家在充實(shí)自我價(jià)值的同時(shí)，不要丟失自我，而這方式便是靜下來(lái)細細品味萬(wàn)物想告訴我們的道理與故事。本書(shū)分成從山水中悟人生、從茶中悟人生、從酒中悟人生和從琴中悟人生四個(gè)部分。
在這本書(shū)中，令我影響最深刻的還是那佛學(xué)三境界：
1、看山就是山。
2、看山不是山。
3、看山只是山，但人的心境已經(jīng)超越了山水！
是啊，事物不就是如此嗎？只要有一雙語(yǔ)文的慧眼，不僅能從山水中參悟，還能從一盤(pán)棋、一朵花、一片海，等等中悟出人生，悟完了再運用這些哲理，真君子不就是這樣煉成的嗎？
想到這兒，眼前不禁浮現出了那一場(chǎng)如人生交響音樂(lè )劇般的大雨，一開(kāi)始的那一聲巨響就如一個(gè)嬰兒的呱呱落地，他似乎為自己掙脫了襁褓而喜悅得撕破了天幕，接著(zhù)便一步一下地懂得了給予與退讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了與萬(wàn)物合作，學(xué)會(huì )了共生，并學(xué)會(huì )了智慧或圓滑地運用各種方法或手段，修煉自己回報他人或達到目的，前者君子，后者為小人，這，便是人生吧？再想到我那時(shí)奮筆疾書(shū)的文青樣，不禁笑了起來(lái)：“哈哈，和于教授有一些相似哦�！�
人生輪回，輪回人生，這意義何在？除了愛(ài)，不就是感悟與感動(dòng)嗎？
《人生》讀后感600字 篇54
我有一個(gè)女兒，我們班有35個(gè)女孩兒，她們漸漸長(cháng)大，她們即將進(jìn)入一個(gè)特別的時(shí)期——青春期。
作為一個(gè)女人，我更知道這個(gè)時(shí)期對于女孩子的重要性。由于身體發(fā)展的不同，女孩子的智力發(fā)展早于男孩子。也許在這個(gè)階段男孩子可以不太在意知識的學(xué)習，但女孩子卻不能，她們應抓住這個(gè)智力發(fā)展的黃金階段多儲備知識信息。但由我們無(wú)數代人的經(jīng)歷，大家都知道，許許多多的優(yōu)秀女孩子都不能走向輝煌殿堂。原因是漂亮的女孩子會(huì )受到外界更多的關(guān)注，會(huì )有更多被他人青睞的機會(huì )、有更多人說(shuō)對她們說(shuō)的好話(huà)。她們會(huì )把大多數時(shí)間浪費在照鏡子、穿衣、打扮方面。在孤芳自賞中，人也就有些飄飄然了，沉溺于自己的美貌中無(wú)法自拔，再無(wú)心好好去做她該做的事情。不漂亮的女孩子，其實(shí)她們更在意自己的外貌，她們知道自己的缺陷在哪兒，如眼睛小、個(gè)子小，身材不苗條、有雀斑等等，于是她們常常陷入自卑心理之中，每都日不敢抬起頭，每天都把所有心思放在了如何不讓人發(fā)現自己的丑之中。
所以影響女孩子成長(cháng)的一個(gè)重要因素就是“外貌”。外貌是每一個(gè)女孩子都特別在意的問(wèn)題，不論漂亮還是不漂亮。她們都需要我們大人給以正確的引導，我更希望我的孩子們個(gè)個(gè)都能陽(yáng)光燦爛的走向人生輝煌的殿堂。所以我要告訴所有漂亮還有不漂亮的女孩子：真正的美與臉蛋和身材無(wú)關(guān)。真正的美是學(xué)識淵博、是談吐優(yōu)雅。我們每一個(gè)人都可以變漂亮，只要你知道以下秘訣：
從頭到腳，包括衣服、頭發(fā)、指甲等一定要干凈整潔——美麗在于細節。
提高自己的知識修養和文化素養——腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
待人有禮貌，言談舉止要得體。
自信。
多微笑。
《人生》讀后感600字 篇55
去年看過(guò)一本類(lèi)似的書(shū)，書(shū)名為《不抱怨的世界》，是鮑溫的書(shū)，看完之后有一種覺(jué)悟的感覺(jué)，才知道自己的生活中充滿(mǎn)了太多的抱怨。
最近，發(fā)現自己總是抱怨身邊一些小小的事情，所以趕緊找來(lái)這本書(shū)看一看，叫《不抱怨的人生》。但是這本更偏向于理論方面的，而鮑溫的更傾向于實(shí)踐。迷茫時(shí)看書(shū)，這句話(huà)說(shuō)的還是挺有道理的，當我發(fā)現自己總是因為生活中的一點(diǎn)小事就抱怨，所以需要看這方面的書(shū)來(lái)提醒自己，減少抱怨，熱愛(ài)生活。
當你遇到困難或者不順心的事情時(shí)，如果一直抱怨，那對你和對這件事沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)益處，因為困難不會(huì )因為你的抱怨就消失。所以遇到困難時(shí)，想到的是如何去解決，而不是抱怨。
大道理懂的很多，卻依然過(guò)不好這一生，其實(shí)我覺(jué)得也是這個(gè)道理。雖然腦子里面存放著(zhù)一堆的大道理，但是當挫折來(lái)臨時(shí)，道理就都不見(jiàn)了，這也是人會(huì )迷茫的原因。迷茫本身沒(méi)有錯，如何在迷茫的時(shí)候調整好心態(tài)，才是需要學(xué)習的地方。
不要讓心中的烏云遮擋了頭頂的陽(yáng)光。當你用積極的心態(tài)去面對生活，遇到困難首先想到的是如何去解決問(wèn)題，而不是抱怨問(wèn)題的時(shí)候，你才能擁有真正開(kāi)心的生活。記得看鮑溫的《不抱怨的世界》這本書(shū)時(shí)，他告訴我們戴一個(gè)紫色的手環(huán)，每抱怨一次就換一只手戴，從戴起那只手環(huán)開(kāi)始，我才知道自己每天的抱怨是如此的頻繁，從前的我根本沒(méi)有意識到這個(gè)問(wèn)題，所以從那開(kāi)始，只要心中有抱怨的念頭，我都會(huì )提醒自己，不要抱怨，解決問(wèn)題才重要。
最喜歡書(shū)里的一句話(huà)。我憂(yōu)郁，因為我沒(méi)有鞋。直到有一天我遇到一個(gè)人，他沒(méi)有腳。這段類(lèi)似的話(huà)我在別的地方也有看到，但在這里依然給了我足夠的震撼。
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