五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后,相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西,不能光會(huì )讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感1
今天,我的心久久不能平靜。因為今天學(xué)的《珍珠鳥(niǎo)》一課讓我受益匪淺。
課文講的是作者與一對珍珠鳥(niǎo)相處時(shí)發(fā)生的事。有一次作者馮驥才收到了朋友給的珍珠鳥(niǎo)。他用那綠葉叢生的法國吊蘭遮在了鳥(niǎo)籠上。他細心照料著(zhù)那對珍珠鳥(niǎo),用自己的愛(ài)去撫養它,過(guò)了一段時(shí)間,這對“夫妻”生下了它們的第一個(gè)寶寶,那只小珍珠鳥(niǎo)見(jiàn)作者不去傷害它,便對作者產(chǎn)生了信賴(lài),最后創(chuàng )造了人和動(dòng)物之間友好的情誼。
是!多一份信賴(lài)就多一份真情。如果人人都信賴(lài)對方那么同樣對方也會(huì )回報一份信賴(lài)給你。世界將會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)溫馨和諧的世界。我知道珍珠鳥(niǎo)原來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo),它和作者筆下的珍珠鳥(niǎo)截然不同,那為什么作者的珍珠鳥(niǎo)會(huì )有如此舉動(dòng)呢?難道是作者寫(xiě)錯了?不是,是因為小珍珠鳥(niǎo)與作者有著(zhù)深厚的友誼,珍珠鳥(niǎo)對作者的友誼也是建立在它們的互相信賴(lài)上的。
記得有一次,我們和四班來(lái)了一場(chǎng)足球“大戰”。剛開(kāi)始大家踢得非常激烈,過(guò)了一會(huì )兒,我班的士氣就低落了。原因是我班的同學(xué)互相不信賴(lài),有一回小明帶球沖鋒,突然一群“敵人”沖過(guò)來(lái)攔住了去路,旁邊的同學(xué)大叫:“傳球快傳球!”但小明認為別人的球技比不上他,所以執意不傳至于此進(jìn)攻的失敗。
!信賴(lài)有時(shí)也會(huì )決定勝敗。
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感2
“信賴(lài),往往創(chuàng )造出美好的境界!
這是作者在與一只小鳥(niǎo)的交往中發(fā)出的感慨。小鳥(niǎo)會(huì )與作者這么親密,是因為它相信作者不會(huì )傷害它,就漸漸把他當做好朋友了。
信賴(lài)的確是在人際交往中必不可少的。如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)別人,真誠相待,那么其他的人就會(huì )把他當作好朋友,同樣也會(huì )信賴(lài)他,友好相處,在危難的時(shí)候也會(huì )給他帶來(lái)幫助;相反,一個(gè)人如果不信賴(lài)別人,處處疑神疑鬼,那樣就會(huì )造成惱人的誤解,引起爭吵,變成兩對嫉惡如仇的敵人。
信賴(lài),使我想到了路邊的乞丐:一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐,因為沒(méi)有討到錢(qián)而餓死在路邊,是因為路人的冷漠嗎?我想不僅僅是因為冷漠,更重要的是大家之間的不信賴(lài),因為不信賴(lài),所以造成了冷漠。在這個(gè)人與人之間缺少互相信任的社會(huì )里,看到在大街上的乞丐,會(huì )很自然的會(huì )想到“騙錢(qián)”這個(gè)詞,正是因為我們的這些疑神疑鬼的想法,才使得那些真正需要幫助的人被誤認成為是騙子。如果我們每個(gè)人都敞開(kāi)心懷,信賴(lài)他人,世界將是一個(gè)怎樣的美好境界?讓我們用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭,友誼的火焰就不會(huì )被吹滅,也不會(huì )因為患難而澆滅,因為真誠的燈芯永遠在天地間燃燒——為這個(gè)世界帶來(lái)一片又一片的光明。讓我們用信賴(lài)點(diǎn)燃起交往的蠟燭,共建人與人之間互信的社會(huì )吧!
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感3
今天,我讀了當代著(zhù)名作家馮驥才先生寫(xiě)的一篇文章——《珍珠鳥(niǎo)》。
文章講述了一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo),在我的悉心照料下,變的膽大起來(lái),甚至跳到我的身上睡起了大覺(jué),給我帶來(lái)了無(wú)盡地歡樂(lè )。
作者用自己對小鳥(niǎo)的愛(ài)心,漸漸地和調皮伶俐而又很怕人的珍珠鳥(niǎo),慢慢成為了和睦相處的好朋友,讓我很感動(dòng)。其實(shí),動(dòng)物是有靈性的,只要不去傷害、打擾它們,它們就會(huì )主動(dòng)親近你,就像作者和珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的感人故事一樣。馮驥才正是在珍珠鳥(niǎo)剛來(lái)他家時(shí),不去打擾它,而是讓它適應不熟悉的環(huán)境,才讓珍珠鳥(niǎo)一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo),能放開(kāi)膽子和作者交朋友。
如果每個(gè)人都能這樣與自然界的小動(dòng)物和睦共處,那該多好!自然界的一切都將是那么和諧!地球將是那么美好!
其實(shí),不管是珍珠鳥(niǎo),還是其它動(dòng)物也好,我們人類(lèi)都要盡力而為地與它們和睦相處!文末有一句話(huà),也是馮驥才先生的至理名言:“信賴(lài),往往創(chuàng )造于美好的境界”。這是點(diǎn)睛的一筆。是!不僅人與自然,人與人,乃至國家與國家都要相互信賴(lài)對方,才能和睦相處啊。冰心奶奶就曾評價(jià)這篇《珍珠鳥(niǎo)》是馮驥才先生寫(xiě)的最好的文章,短小精練,也曾對末尾那句話(huà)發(fā)表了自己的看法。
現在,文章末尾的那句話(huà),依然讓我記憶深刻,它給我留下了無(wú)盡的深思。而且,馮驥才老先生跟珍珠鳥(niǎo)間發(fā)生的感人故事,一直感動(dòng)著(zhù)我,讓我內心情不自禁生出一種對小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感4
寒假里我讀了不少書(shū),其中印象最深的是馮驥才老師的作品,高年級的哥哥姐姐們應該都學(xué)過(guò)他的《挑山工》,我覺(jué)得他還有一篇《珍珠鳥(niǎo)》也寫(xiě)得很精彩。
《珍珠鳥(niǎo)》是一篇散文,講述了人鳥(niǎo)之間相親相愛(ài)的動(dòng)人故事,開(kāi)篇說(shuō)作者養了一對珍珠鳥(niǎo),這是一種天生怕人的鳥(niǎo),于是作者用心把鳥(niǎo)籠掛在種滿(mǎn)法國吊蘭、茂密得像叢林的陽(yáng)臺上,添食加水都盡量不驚動(dòng)他們。慢慢地,小鳥(niǎo)由怕人到近人、親人、愛(ài)人,有一次竟趴在作者的肩上睡著(zhù)了。故事在告訴我們:信賴(lài),往往能創(chuàng )造一切的美好!
看了這篇文章,我聯(lián)想到我和外公家養的小雞之間的故事。外公家在有“山中山”之稱(chēng)的大埔,房前屋后養了一大群小雞。我每次到他家,最?lèi)?ài)玩的游戲就是扮老鷹捉小雞,結果小雞們一看到我就嘰嘰地抗議,東竄西竄四處逃散,我滿(mǎn)頭大汗捉了半天,卻一只也沒(méi)捉到,小雞們都遠遠地躲開(kāi),表情里充滿(mǎn)嘲笑和防備?僧斖夤o小雞喂食時(shí),小雞們卻像見(jiàn)了老朋友一樣,老遠就張開(kāi)翅膀朝外公飛奔過(guò)去。瞧,外公伸手把他們攏過(guò)來(lái),把玉米碎放在地上,小雞們歡快地叫著(zhù),你爭我?jiàn)Z。不一會(huì )兒滿(mǎn)地的玉米碎就被搶光了。他們怎么就不怕外公呢?
當時(shí)我就不明白,為什么我想跟小雞做好朋友,他們卻躲著(zhù)我,外公沒(méi)有特意去做什么,小雞們卻圍著(zhù)他轉呢?讀了這篇文章之后,我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥(niǎo)》里寫(xiě)的一樣:把小雞們當朋友。
信賴(lài),往往能創(chuàng )造一切的美好!是的,信賴(lài)可以無(wú)處不在,不但在人與人之間,也在人與動(dòng)物之間。同學(xué)們,從今以后,讓我們充滿(mǎn)溫情地和大自然的一草一木、一鳥(niǎo)一蟲(chóng)和諧相處,共建溫暖家園,好嗎?
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感5
在課文第16課《珍珠鳥(niǎo)》的小鳥(niǎo)正是因為對人的第一眼留下了美好的印象,所以對作者產(chǎn)生了信賴(lài),所以在作者馮驥才先生的肩頭睡著(zhù)了,這往往使我想起二年級的時(shí)候,吳軼為我們通風(fēng)報信。他像《狼來(lái)了》里頭的小孩子,一直騙我們:“啊,不好老師來(lái)了!”我們坐的筆直筆直,而他卻哈哈大笑,“你們上當了!”就是這樣反復了4、5次我們也不相信了,這時(shí)他又大叫:“別玩了!老師來(lái)了!”我們照樣玩,“你騙3歲小孩啊!”。他臉上露出焦急的面容,“真的啦!”“大哥,你在怎么裝也不像了!蔽覀冊(huà)音剛落,盧老師就推開(kāi)后門(mén),走進(jìn)來(lái)。我心中想:好險啊!這正是我們對吳軼沒(méi)了信賴(lài),所以對他的話(huà)不相信了。
文中的作者讓珍珠鳥(niǎo)過(guò)清靜的生活,不去拘束它們的快樂(lè ),不去驚動(dòng)他們,這樣小鳥(niǎo)就對作者有了一些信賴(lài),“我”從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò):“扒了你的皮,抽了你的筋……”之類(lèi)的惡語(yǔ),更沒(méi)有惡意的行為去傷害小鳥(niǎo)弱小的靈魂,這時(shí)作者所環(huán)繞的僅是一個(gè)詞:“信賴(lài)”。
在現實(shí)世界中,猴子非常信賴(lài)耍猴人,這種信賴(lài)是打出來(lái)的,只是怕一時(shí)的挨打。當耍猴人叫:“有錢(qián)的人捧個(gè)錢(qián)場(chǎng),沒(méi)錢(qián)的人捧個(gè)人場(chǎng)!”這時(shí),小猴子只好呆呆的坐在他的肩膀是,強迫做出一些動(dòng)作或表情,被牢牢的鐵鏈鎖住自己的終生幸福!
啟示:在人于人之間請不要有意騙他人,這樣久了你的信賴(lài)度就減弱了,人與動(dòng)物也是這樣。
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感6
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文,讓我感受到珍珠鳥(niǎo)和主人之間的信任能創(chuàng )造出美好的境界。
朋友送給作者一對珍珠鳥(niǎo),因珍珠鳥(niǎo)很怕人,所以作者給它們布置了溫暖的巢,增添食物時(shí)都很少去看它們。三個(gè)月后,巢里面發(fā)出了尖細又嬌嫩的鳴叫聲,有雛兒了。沒(méi)過(guò)多久,小雛兒從籠子里飛出來(lái)了,起先,它先在房子里到處活動(dòng),隨后它慢慢地飛到了作者的桌子上,稿紙上……與作者慢慢地親近了起來(lái),甚至在作者肩膀睡著(zhù)了。
作者和珍珠鳥(niǎo)之間的信任并不是一天兩天建立成的,是需要耐心、愛(ài)心、細心的,因作者的這份心,讓珍珠鳥(niǎo)感受到了,并信賴(lài)著(zhù)作者了,才創(chuàng )造出人與動(dòng)物和諧相處的美好境界。
其實(shí),生活中也有這樣的例子,比如,有一段時(shí)間,我住在老家,朋友送給我一只小狗,本以為會(huì )相處得很好,可是,事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,我想要抱它,可它拔腿就跑,我很傷心。很快到吃飯的時(shí)間,媽媽告訴我:狗也喜歡自由,你只要不理它,給它一些自由的空間,它總會(huì )理你的。我吃完飯就跑去看電視,小狗狗跳到沙發(fā)上,躺在我的旁邊,見(jiàn)我不理它,它的膽子就漸漸大了起來(lái),它開(kāi)始在沙發(fā)上到處蹦跶,爬來(lái)爬去,慢慢地它依偎在我身上睡著(zhù)了。
原來(lái)真是這樣,對待動(dòng)物,只要你誠心相待,贏(yíng)得它們的信賴(lài),就一定能和諧美好。人類(lèi)又何嘗不是如此呢?
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感7
今天讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文感想很深。
文章講述了一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo)——珍珠鳥(niǎo),在作者的悉心照料下,變得膽大起來(lái),甚至跳到我的身上睡起了大覺(jué),給人帶來(lái)了無(wú)盡地歡樂(lè )。
作者用自己對小鳥(niǎo)的愛(ài)心,漸漸地和調皮伶俐而又很怕人的珍珠鳥(niǎo),慢慢成為了和睦相處的好朋友,讓我很感動(dòng)。事實(shí)充分說(shuō)明動(dòng)物是有靈性的,只要不去傷害、打擾它們,它們就會(huì )主動(dòng)親近你,就像作者和珍珠鳥(niǎo)之間發(fā)生的感人故事一樣。作者正是在珍珠鳥(niǎo)剛來(lái)他家時(shí),不去打擾它,而是讓它適應不熟悉的環(huán)境,才讓珍珠鳥(niǎo)一種本來(lái)很怕人的鳥(niǎo),能放開(kāi)膽子和作者交朋友,最后成為好朋友。
我想如果每個(gè)人都能這樣與自然界的小動(dòng)物和睦共處,那該多好!自然界的一切都將是那么和諧!地球將是那么美好!
其實(shí),不管是珍珠鳥(niǎo),還是其它動(dòng)物也好,我們人類(lèi)都要盡力而為地與它們和睦相處!文末有一句話(huà),也是馮驥才先生的至理名言:“信賴(lài),往往創(chuàng )造于美好的境界”。這是點(diǎn)睛的一筆。是!在我的老家小燕子年年都來(lái)屋子里做窩,就是因為老家的人善待它們,所以它們在屋里住得安靜舒服,天天去抓害蟲(chóng),成為大家歡迎的好朋友。我想不僅人與自然,人與人,乃至國家與國家都要相互信賴(lài)對方,才能和睦相處啊。
這文章讓我記憶深刻,它給我留下了無(wú)盡的深思。珍珠鳥(niǎo)成為人們的好朋友,感動(dòng)著(zhù)我,讓我內心情不自禁生出一種對小動(dòng)物的熱愛(ài)之情。
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感8
今天,我們學(xué)習了一篇課文叫《珍珠鳥(niǎo)》,從中我懂得了人與動(dòng)物的關(guān)系是密切寫(xiě)的。那句“信賴(lài),往往創(chuàng )造出美好的境界”。尤其引起了我的共鳴,作者和珍珠鳥(niǎo)和睦相處的情景仿佛就在眼前,都么令人向往和羨慕!
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講述了作者在細心的照料和精心的呵護。飼養珍珠鳥(niǎo)下,與他們建立了深厚的友誼。這篇文章字里行間都流露著(zhù)作者對珍珠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。
我最難忘的是這樣一個(gè)片段:珍珠鳥(niǎo)的雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí),趴在作者的肩上輕輕的進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉!斑咂咂嘴,難道在做夢(mèng)?”我讀著(zhù),仿佛親眼看見(jiàn)小珍珠鳥(niǎo)正甜美入夢(mèng)的情景:眼睛瞇著(zhù)。嘴咂咂的動(dòng)著(zhù)。哦!多么可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)!這是作者用自己的真情打動(dòng)了小鳥(niǎo),與珍珠鳥(niǎo)之間建立了真摯的友誼。相比之下,現在的`許多人類(lèi),為了錢(qián),竟然去捕殺人類(lèi)的好朋友!藏羚羊。非洲象等許多動(dòng)物都瀕臨滅亡。
魚(yú)兒渴望碧水,鳥(niǎo)兒渴望藍天。但是,正如有些人說(shuō)的那樣,人,是一種自私的動(dòng)物。的卻有的時(shí)候,有些人為了自己的欲望,而不惜剝奪了其他動(dòng)物的自由,奪去他們的生存之所,甚至是它們的生命!我看到了!在野外,一支槍?zhuān)恢闭诿盁煹臉尶,正對?zhù)一只動(dòng)物,它被打中了!它正痛苦的抽,眼里閃著(zhù)的是不解。是恐懼。是憤怒……
千百年來(lái),動(dòng)物都是人類(lèi)的朋友,我希望。我祈求;從今往后,動(dòng)物和人類(lèi)將和諧相處“用信賴(lài)營(yíng)造出人和動(dòng)物和諧相處的美好境界。
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感9
學(xué)了《珍珠鳥(niǎo)》這課,主人公知道珍珠鳥(niǎo)怕人的習慣,就不去打擾它們,珍珠鳥(niǎo)有雛兒也不打擾,給它們一個(gè)又幽靜又安全的居住生活環(huán)境,讓它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。雛鳥(niǎo)因為小,可以在四周活動(dòng),見(jiàn)主人不去傷害它,大膽地落在書(shū)桌上,而他卻不動(dòng)聲色地寫(xiě),無(wú)聲地感受到小鳥(niǎo)親近的情意。有一次,小鳥(niǎo)竟然落在主人的肩上睡覺(jué),還咂咂嘴。于是主人公寫(xiě)下了一時(shí)感受:信賴(lài),往往能創(chuàng )造美好境界。
人與物之間能和諧相處,人和人之間也應該如此。人們有時(shí)往往因為一些雞毛蒜皮的小事,而引發(fā)吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為,其實(shí)能退一步則海闊天空,想想自己怎樣做是對的還是錯的;站在他人的角度來(lái)想想,自己的行動(dòng)是對別人有益還是有害。人與人之間要講誠信,誠信是一種美德,就像一支玫瑰,在花園之中,她是最美的。
我相信,在人們心中都存在一份愛(ài)心,就如在這次汶川大地震中所涌現的一幕幕感人事跡已告訴我們,俗話(huà)說(shuō)得好患難見(jiàn)真情。當大地震發(fā)生的那一霎間,我們的心情都非常的沉痛,有的像我們一樣的同學(xué)們?yōu)榇硕チ松械幕潦チ俗约旱募覉@;同時(shí)我們也感到慶幸,在地震中出現了許多的英雄們和志愿者們,他們值得我們敬重和學(xué)習;欣慰得是我們也可以通過(guò)捐款、捐物等一切行動(dòng)來(lái)表達對汶川大地震中的同胞們的關(guān)愛(ài)。
那美麗的鮮花,因為有了綠葉的依偎,才顯得清純和鮮潤;那藍藍的天空,因為有了白云的打掃,才顯得靜穆和安祥;那寬廣的大地,因為有了萬(wàn)物的擁吻,才顯得和平和馨香。人間處處有真情,讓我們一起攜手來(lái)創(chuàng )建美好的社會(huì )主義和諧社會(huì )吧!
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感10
《珍珠鳥(niǎo)》是由著(zhù)名的作家文藝家馮驥才寫(xiě)的。文章詞句優(yōu)美,字跡活潑。從珍珠鳥(niǎo)的外貌、細節和動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。我十分喜歡這篇文章。
文章開(kāi)頭先講了珍珠鳥(niǎo)的來(lái)源,朋友還告訴他珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo),開(kāi)始兩只珍珠鳥(niǎo)只是羞澀的躲在想叢林一樣的吊蘭里,并不像其他人,養鳥(niǎo)是為了觀(guān)賞鳥(niǎo)身上五彩繽紛的羽毛,聽(tīng)鳥(niǎo)美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲。慢慢的,人與動(dòng)物之間的信賴(lài)發(fā)揮了作用,它們終于肯主動(dòng)把頭探出來(lái)了。三個(gè)月后,經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的照顧,珍珠鳥(niǎo)還產(chǎn)下了一只紅嘴紅腳,灰藍色的毛的小珍珠鳥(niǎo),很像一個(gè)蓬松的球。小珍珠鳥(niǎo)因為小,能夠鉆出籠子玩耍,一會(huì )兒把燈繩撞得來(lái)回搖動(dòng),一會(huì )兒逃到畫(huà)框上去了,但只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲,它便立即飛回籠里去。漸漸的,它膽子大了起來(lái),開(kāi)始在與作者親密接觸,開(kāi)始蹦到杯子上喝水,踩得稿紙沙沙響,但作者一點(diǎn)也不在乎,還用手撫一撫它細膩的絨毛,而它也不怕,反而友好地啄兩下他的手指。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段:珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí),趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。還砸砸嘴,難道在做夢(mèng)?每個(gè)字里都充滿(mǎn)情趣。我讀著(zhù),仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景,瞇著(zhù)眼睛,是那么的可愛(ài),那么的惹人喜歡。
作者對珍珠鳥(niǎo)的觀(guān)察細心入微,這樣才能寫(xiě)出栩栩如生的作品,我想,生活里積累的點(diǎn)滴都大有用處!
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感11
這些天來(lái),我剛剛學(xué)了一篇給我留下深刻印象的課文,那就是《珍珠鳥(niǎo)》。這篇課文告訴我們,鳥(niǎo)害怕人,人喜歡鳥(niǎo),最后是鳥(niǎo)的親戚。
我認為馮驥才非常喜歡動(dòng)物。例如:“我用綠色的小葉子覆蓋了鳥(niǎo)籠。他們就像躲在森林深處一樣安全,他們發(fā)出的長(cháng)笛般微弱而明亮的聲音非常輕松!瘪T驥才站在珍珠鳥(niǎo)的立場(chǎng)上思考:鳥(niǎo)兒來(lái)到新家時(shí)可能會(huì )緊張。所以他想了一個(gè)合適的方法讓鳥(niǎo)兒放松,這表明他非常珍惜小動(dòng)物。
本文還使用了大量的修辭手法,使文章更具文學(xué)性,增加了讀者的興趣。最常見(jiàn)的比喻是:“這樣,它完全松了口氣,用它蠟黃的小嘴啄我顫抖的筆尖!弊髡甙颜渲殡r鳥(niǎo)的紅色小嘴比作蠟制的,這使我們對作者的作品感興趣。
文章的語(yǔ)言也很吸引人,簡(jiǎn)單,生動(dòng)活潑。讓讀者在閱讀時(shí)感到放松。
作者也用了很多筆墨來(lái)描述珍珠鳥(niǎo)幼鳥(niǎo)的動(dòng)作。例如:“起初它離我很近?吹轿也幌雮λ,它越來(lái)越近了。然后它跳到我的杯子上,低頭喝茶,轉過(guò)臉來(lái)看我的反應。他敢于跑到信紙前,繞過(guò)我的筆尖。他紅色的小爪子在紙上發(fā)出“刮”的聲音。動(dòng)作的描述生動(dòng)有趣。它還突出了珍珠鳥(niǎo)雛鳥(niǎo)可愛(ài)有趣的天性。鳥(niǎo)類(lèi)親屬也有一些擬人化和一系列的反應。
當你對待別人時(shí),別人也會(huì )同樣對待你。動(dòng)物和人之間會(huì )有感情和信任。信任就像一座橋,它讓人們彼此更親近。
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感12
《珍珠鳥(niǎo)》是一片別有風(fēng)味的散文,讓我與鳥(niǎo)類(lèi)有了更深一層的認識:“信賴(lài),往往創(chuàng )造出最美好的境界!边@句話(huà)深深地印在了我的腦海中。
“我生不為挨餓,你生不為受罪!边@句俗語(yǔ)是專(zhuān)指人類(lèi)屠殺動(dòng)物的,大自然確實(shí)有弱肉強食的規定,但我們人類(lèi)不應該將屠殺成為娛樂(lè ),更應該像作者一樣與動(dòng)物和睦相處;孟胫(zhù)有比我們更大的動(dòng)物,他們每天都屠殺我們同類(lèi),我們卻只能眼睜睜看著(zhù)同類(lèi)倒在血泊中,無(wú)力反抗。每一個(gè)無(wú)辜的生命被我們殺害時(shí),大自然弱肉強食的法則就會(huì )有效的將生命競爭促進(jìn),然而我們如果毫無(wú)節制地瘋狂捕獵,只滿(mǎn)足食物鏈中的人類(lèi),食物鏈就會(huì )斷開(kāi),人類(lèi)很快就會(huì )滅絕,地球就會(huì )毫無(wú)生機……
所以我們不該無(wú)止境的獵殺,更要向作者一樣,珍視每一個(gè)生命。
在山中,你也許會(huì )經(jīng)?吹竭@樣一個(gè)鏡頭:一個(gè)獵人和一條忠誠的獵狗,小狗開(kāi)始與獵人打獵,對主人有著(zhù)無(wú)盡的信賴(lài),但老了打獵不中用時(shí),當主人拿起木棍對著(zhù)他鼻梁敲下去的那一刻,它還死不瞑目……
面對一只動(dòng)物的忠誠與信賴(lài),難道不應該保持著(zhù)嗎?
我們追求自由,動(dòng)物也是追求自由,我們不該禁錮動(dòng)物的自由權,我們要保護動(dòng)物!
是的,大自然就是這樣,有信賴(lài)就有美好的世界,我們互相信賴(lài),世界就多一份美好!
當珍珠鳥(niǎo)在作者肩頭睡覺(jué)時(shí),我不覺(jué)感到興奮,小小的珍珠鳥(niǎo)居然能與人在一起,就是應為作者的行為真正的打動(dòng)了珍珠鳥(niǎo)!
行動(dòng)起來(lái)!常存信賴(lài)之心,世界更美好!
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感13
讀了《珍珠鳥(niǎo)》一課后,讓我永遠不能忘懷。這一課讓我知道了人與人之間是需要真誠的信賴(lài)。
本文講述了珍珠鳥(niǎo)是一種非常怕人的鳥(niǎo),所以“我”用吊蘭長(cháng)長(cháng)的、串生著(zhù)小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上,它們就想躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全!拔摇焙苌侔情_(kāi)葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞧瞧“我”。三個(gè)月后,籠子里發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫,“我”猜到,是它們有了雛兒。起先,這“小家伙”只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去。我不去管它,漸漸的膽子大了。有一天,我伏案寫(xiě)作時(shí),它飛來(lái)落到我的肩上。待一會(huì )兒,扭頭一看,這“小家伙”竟趴在我的肩上睡著(zhù)了。我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感動(dòng):信賴(lài),往往創(chuàng )造出美好的境界。
經(jīng)過(guò)作者的呵護,提供環(huán)境,不管它,不去傷害它,不去驚擾它,贏(yíng)得了怕人的鳥(niǎo)的信賴(lài)。通過(guò)作者與鳥(niǎo)的活動(dòng)中,讓我懂得了信賴(lài)。無(wú)論是人與人之間信賴(lài)是最根本的。信賴(lài),往往創(chuàng )造出美好的境界。作者擁有了鳥(niǎo)的信賴(lài)是因為他小心翼翼的在“保護”這鳥(niǎo),鳥(niǎo)知道不傷害自己,也就是一點(diǎn)一滴的開(kāi)始信賴(lài)作者了。信賴(lài)是生活不可缺少的,如果沒(méi)有信賴(lài)就沒(méi)有追求,就更不可能得到對方的信任。
讀了《珍珠鳥(niǎo)》一課后,我更加明白,不論是動(dòng)物,人都需要信賴(lài),信賴(lài)是要相互維持所創(chuàng )造的。所以我相信,信賴(lài)是創(chuàng )造美好境界的基礎。
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感14
我很喜歡《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文,它使我深受感觸,讓我覺(jué)得人鳥(niǎo)相依的情境是多么美好啊。
這篇課文講述的是:朋友送我一對珍珠鳥(niǎo),我為它們營(yíng)造了一個(gè)既舒適又溫暖的生活環(huán)境,并和它們慢慢熟悉了。三個(gè)月后,小珍珠鳥(niǎo)出生了,在我的精心呵護下,他和我建立了親密無(wú)間的關(guān)系,這讓我感嘆到:信賴(lài),往往創(chuàng )造出美好的境界。
珍珠鳥(niǎo)本來(lái)是一種怕人的鳥(niǎo),為什么它還能和作者成為朋友呢?是信賴(lài)!而信賴(lài)不是物質(zhì)上的東西所能換取的,這要用心去感受,動(dòng)物也有情感,只要你信賴(lài)它,對它好,它就會(huì )信賴(lài)你。其實(shí),許多動(dòng)物是很單純的,很容易取得它們的信賴(lài),可是為什么有許多人做不到叫呢?因為我們騙了它們很多次,因此,它們不現那么信賴(lài)我們。信賴(lài)是從心底里的感受,我一直相信,只要相互信賴(lài),世界就會(huì )和平,動(dòng)物和人也能和睦相處。
文中許多地方令我印象深刻,比如珍珠鳥(niǎo)趴在我肩頭上睡著(zhù)了的情景,這是多么感人的場(chǎng)景!從中可以看出小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)多次試探,已經(jīng)完全信賴(lài)了作者,甚至產(chǎn)生了一種依賴(lài),居然會(huì )在作者肩頭上放心地熟睡,是作者用自己的真愛(ài)打動(dòng)了小鳥(niǎo),與小鳥(niǎo)之間建立了真摯的友誼,使小鳥(niǎo)去除了防備之心,這才營(yíng)造出了人和動(dòng)物如此和諧相處的美好境界。
從這一課中,我學(xué)到了很多,我覺(jué)得世界上就是少了一些信賴(lài),如果大家都彼此信賴(lài),世界將是多么美好!
五年級讀后感作文500字 讀《珍珠鳥(niǎo)》有感15
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥(niǎo),日久天長(cháng),珍珠鳥(niǎo)就依賴(lài)于他,生下小鳥(niǎo)后,小鳥(niǎo)也慢慢地信任他了,有一次竟站在他的肩上睡著(zhù)了。
我也很喜歡小動(dòng)物,去年暑假小賣(mài)部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗,經(jīng)過(guò)媽媽同意我養了它,把它當寵物玩,日久天長(cháng),我們熟悉了。一次,我跑它就追我,我騎自行車(chē),把車(chē)子放橫放下,它就跳進(jìn)了車(chē)籃,我扶起車(chē)子就開(kāi)始騎了,小家伙激動(dòng)地汪汪叫,我的車(chē)籃是鐵的,起碼能放十斤菜,兩月大的它也能撐住,那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì ),餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨,我咬了一塊火腿腸,放進(jìn)車(chē)籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái),是一只表準的餓狼,不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著(zhù)這小家伙親近的情意。但是是,沒(méi)過(guò)幾天,媽媽嫌它臟,送給了一個(gè)大姐姐,她家有個(gè)小院子,養狗也很方便,只要不欺負它就好了。
我在姥姥家時(shí),表弟打了個(gè)電話(huà),說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞,養不住,小貓又很調皮,怕?lián)p壞家具。對!狗是不錯的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了,那狗剛滿(mǎn)月,只有手掌心那么大,再長(cháng)也就是二三十公分長(cháng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō):“剛斷奶,不能吃粗糧,多給喝點(diǎn)水,少吃些小心吃的撐著(zhù)!”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了,我每天帶它到草地上玩,小狗很像大熊貓的幼崽,黑白相間。它可懶了,就想睡覺(jué),不怎么會(huì )叫,好像是只內向的狗。它一睡覺(jué),雞蛋大小的肚皮一伸一縮,可愛(ài)極了。有一天,我洗完腳,把它的腳也洗了,我晚上把它摟在被子里睡,它的身子蓋住,頭露在外面,讓它的頭枕上枕頭,像個(gè)小嬰兒。
您想讓動(dòng)物和你親近,你就先和它親近,像作者一樣和動(dòng)物和睦相處!
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