小學(xué)《神筆馬良》的讀后感范文（精選12篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)《神筆馬良》的讀后感范文（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感1
最近我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《神筆馬良》。
這本書(shū)講述馬良小時(shí)候的生活環(huán)境很貧窮，而馬良卻從小非常喜歡畫(huà)畫(huà)，每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候就只能用木棒、石頭。馬良勤學(xué)苦練，畫(huà)出來(lái)的作品也惟妙惟肖。馬良多么想自己能有一支筆、一支屬于自己的筆��！有一天晩上，馬良剛要躺下睡覺(jué)，突然有一道金光閃過(guò)，出現了一位神仙。神仙把一支筆贈于馬良，可還沒(méi)等馬良說(shuō)聲“謝謝”，神仙就不翼而飛了。馬良就用這支神筆畫(huà)一串燈籠、沒(méi)想到燈籠成真的了。哦，原來(lái)這是一支神筆��！就這樣，馬良時(shí)不時(shí)的給村里的人畫(huà)他們需要的物品。沒(méi)過(guò)多久，官人知道了，于是他就找馬良畫(huà)金元寶。馬良靈機一動(dòng)，用神筆畫(huà)了一座金山，而且把金山畫(huà)在大海里，貪財的官人為了得到金元寶不惜出海去金山，最后官人被海水淹死了。馬良用自己的智慧戰勝了壞人。
在我看來(lái)馬良是一位有志氣、勇敢、智慧的小孩。我要向他學(xué)習做一個(gè)有智慧的人。同時(shí)，這本書(shū)讓我懂得了“惡有惡報、善有善報”這句話(huà)的道理。是的，善良是可貴的品質(zhì)。
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感2
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)�！弊x了《神筆馬良》這本書(shū)，我深受感動(dòng)。
馬良從小就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么像什么，可是他家里很窮，買(mǎi)不起筆。他夢(mèng)想著(zhù)擁有一支屬于自己的筆，連睡覺(jué)都做著(zhù)筆夢(mèng)，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。
一天，他干完活回到窯洞里休息，這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來(lái)，給了他一支神筆，并交代馬良好好用它。當馬良醒來(lái)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)現，心里想什么，神筆就可以畫(huà)出什么！他興奮極了！馬良就用神筆專(zhuān)門(mén)幫助窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，人們都非常感謝馬良。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們試圖把馬良抓起來(lái)，聰明的馬良卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最后馬良還把壞人們淹死了。馬良又繼續為窮人圓夢(mèng)……
我想如果馬良來(lái)到21世紀多好��！我相信他會(huì )用他的神筆畫(huà)好多的課本，送給那些因生活困難不能上學(xué)的小朋友；馬良還可以畫(huà)很多學(xué)習用品，送給那些買(mǎi)不起學(xué)習用品的同學(xué)；還可以畫(huà)很多電視機，送到貧困山區，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認識世界……
讀了這本書(shū)，我從馬良身上學(xué)到了善良、堅強、勇敢、樂(lè )于助人！這些優(yōu)點(diǎn)永遠都在他身上閃爍著(zhù)，永遠都值得我們學(xué)習！
讓我們一起捧起書(shū)本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧！
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感3
今天，我看了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良很刻苦，雖然家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆和紙。他就用樹(shù)枝作筆，沙土作紙，一有空就畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)得栩栩如生，畫(huà)只小雞老鷹就會(huì )來(lái)抓。后來(lái)，一位夢(mèng)中老人送給馬良一枝神筆，畫(huà)什么就有什么。
馬良也很善良。有一天，他看見(jiàn)一位老人和孫女兒在吃力地梨地，就畫(huà)了一頭牛送給他們。馬良還很機智。貪婪的皇帝叫他畫(huà)金山，他就有海中央畫(huà)了一座金山�；实劬统舜蚪鹕今側�，馬良在旁邊畫(huà)大風(fēng)，船被打翻了，貪婪的皇帝也被淹死了。
我要向馬良學(xué)習，學(xué)習他的刻苦、善良和機智。
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感4
從前有個(gè)叫馬良的小孩，他從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，因為他每天都認真畫(huà)畫(huà)，感動(dòng)了神仙，神仙送給了他一支神筆，可以讓畫(huà)的任何東西都變成真的。馬良用這只神筆幫助了很多窮苦的人，解決了他們的困難，讓那些窮苦的百姓過(guò)上幸福的生活。這就是《神筆馬良》的故事。
看完這個(gè)故事，我總是在想，如果我也有支這樣的神筆該有多好��！我第一件想做的就是幫助那些生活在大山里的窮苦小孩子們。我要為他們畫(huà)一條又寬又大的馬路直通他們的學(xué)校，給他們每家都畫(huà)一輛自行車(chē)，這樣他們就可以自己騎車(chē)去上學(xué)了。因為我和奶奶在電視上看到這些和我們差不多大的小孩子們每天天不亮就起床，走很長(cháng)很長(cháng)的一段山路才能到他們的學(xué)校，放學(xué)后還要幫大人做好多好多的家務(wù)，有的甚至是自己上山砍柴，自己生火做飯，對于小小年紀的他們真是太辛苦了。再想想生活中的自己，平時(shí)上學(xué)都是大人接送，放學(xué)回家什么都不用做，面前就有香噴噴的飯菜等著(zhù)，有時(shí)候還挑三揀四的，真是太不應該了。
我要是有了神筆，我還要為他們畫(huà)新衣，這樣他們就不會(huì )再挨凍；為他們畫(huà)書(shū)本，這樣他們就可以更好的學(xué)習知識；為他們的家鄉畫(huà)上工廠(chǎng)，這樣他們的爸爸媽媽就不用出去打工，可以陪著(zhù)他們一起生活。我想要他們和我們一樣幸福，想要他們也能享受童年該有的快樂(lè )時(shí)光。
如果你有一支神筆，你會(huì )畫(huà)什么呢？是不是也和我想的一樣，去幫助那些需要幫助的人呢？
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感5
今天我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事。
馬良是個(gè)窮孩子，很喜歡畫(huà)畫(huà)。雖然他沒(méi)有筆，可他卻很用心地學(xué)畫(huà)畫(huà)。馬良的刻苦精神感動(dòng)了天上的神仙，神仙送給他了一支畫(huà)什么都能活的神筆，善良的馬良用這支神筆天天幫助村里的窮人。貪婪的縣太爺聽(tīng)說(shuō)了這件事，把馬良找來(lái)畫(huà)金山，聰明的馬良運用智慧懲罰了貪婪的縣太爺。
我要學(xué)習馬良的刻苦精神，做什么事都要用心。還要學(xué)馬良的善良，幫助需要幫助的人。
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感6
我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的書(shū)。
《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給誰(shuí)畫(huà)犁耙；誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給誰(shuí)話(huà)耕�！裁串�(huà)什么，這一消息讓大財主知道了，財主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子，不肯給財主畫(huà)畫(huà)，便被關(guān)了起來(lái)。但他運用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監獄中受苦的鄉親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫(huà)金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì )給百姓造福，便畫(huà)了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。
這不僅是百姓對惡勢力的抨擊，也是對就舊社會(huì )主義的憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機智勇敢的小英雄。
“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習！
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感7
這個(gè)寒假，我讀了很多書(shū)，其中有一個(gè)童話(huà)故事讓我印象深刻，名字叫《神筆馬良》。
故事主要說(shuō)的是：很早以前，有一個(gè)窮苦人家的孩子叫馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，因為家里窮，只能天天用小樹(shù)枝和石頭在地上畫(huà)。光陰似箭，轉眼幾年過(guò)去了，馬良經(jīng)過(guò)不斷的練習，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)栩栩如生，大家都很喜歡。有一天晚上，馬良躺在床上想：“我要是能有一支筆就好了”，忽然，一個(gè)老爺爺出現在馬良面前，遞給馬良一支筆，說(shuō)：“你的努力打動(dòng)了我，這支筆送給你，你要為窮苦人畫(huà)畫(huà)呀！”馬良接過(guò)筆，老人就不見(jiàn)了，自從有了這支筆，馬良畫(huà)什么，什么就變成真的了，真是太神奇了，馬良用這支筆幫助了許許多多的窮苦人。不久，貪婪的縣令知道了，就把馬良抓了起來(lái)，讓他給畫(huà)一座金山，馬良在金山的周?chē)之?huà)了一片汪洋大海，縣令在去金山的船上被馬良用筆畫(huà)出的狂風(fēng)巨浪沖翻了，縣令死了，百姓們又過(guò)上了安逸的生活。
讀完這個(gè)故事之后，我深受感動(dòng)，因為馬良的善良、勤勞、刻苦，讓他得到了這支神筆，并用它幫助了需要幫助的人，而縣令是一個(gè)貪婪、自私的壞蛋，不管別人的.死活，只顧自己享樂(lè )，最終得到了應有的懲罰。
我們要學(xué)習馬良勤勞、刻苦的精神，不管做任何事都要不怕困難、迎難而上，無(wú)論在生活還是學(xué)習中，都要去幫助有困難、需要幫助的人，讓自己和身邊的人更加幸�？鞓�(lè )！
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感8
今日我閱讀的是《神筆馬良》。
這本故事里有三個(gè)小故事有：神筆馬良、小刺猬燙頭發(fā)、老虎學(xué)藝。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他異常喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天的晚上馬良夢(mèng)到了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆，馬良就試著(zhù)畫(huà)了幾個(gè)東西，馬良畫(huà)什么東西都會(huì )變成真的。
這讓縣官明白了，就派兵把馬良抓了，縣官說(shuō)什么馬良就為他畫(huà)什么，縣官說(shuō)話(huà)一艘精美無(wú)比的大船，馬良就立刻畫(huà)了一艘精美無(wú)比的大船，線(xiàn)管看見(jiàn)了穿就立刻跑上了這艘大船，馬良重重的畫(huà)了幾筆風(fēng)，船就翻了，縣官被淹死了。
讀完這個(gè)故事，我也期望我也有馬良那樣的神筆，能畫(huà)出五彩的世界。
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感9
今天，我讀了《神筆馬良》，我覺(jué)得寫(xiě)得非常好，于是想寫(xiě)一下讀后感。
我讀完知道，里面的馬良是一個(gè)非�？蓱z的孩子，從小父母就死了。但他有一個(gè)夢(mèng)想。想成為畫(huà)家，當他向別人借筆的時(shí)候，別人都拒之門(mén)外，甚至還打她。有一天，馬良做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)老人送他一支筆，結果醒了之后卻發(fā)現是真的，而且還有魔力。于是他幫助人，但卻被官府的人誅殺。
從這個(gè)故事中，我體會(huì )到了：做人要有愛(ài)心，要愛(ài)幫助人，只有這樣，才能贏(yíng)得別人的幫助！
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感10
今天我在書(shū)店里讀了《神筆馬良》一書(shū)，認識了名家洪汛濤。他寫(xiě)的《神筆馬良》一書(shū)深深地吸引了我，而在這本書(shū)中，我對洪汛濤有了新的認識，同時(shí)也在這本書(shū)里看到了與馬良有關(guān)的好玩的故事。
讀了這本書(shū)，也讓我更想讀他所寫(xiě)的《狼毫筆的來(lái)歷》。因為洪汛濤這么有趣的作者可能也會(huì )在這本書(shū)里寫(xiě)出更加好看又好笑的故事。
讀了《神筆馬良》這本書(shū)，我也還想讀童話(huà)類(lèi)的故事。因為在童話(huà)的世界里有各種各樣的人物，還有著(zhù)大大小小的道理，這些都非常讓我著(zhù)迷。
讀了《神筆馬良》這本書(shū)之后，我更加喜歡動(dòng)物了，也讓我有了一顆保護動(dòng)物的心。我希望人人都能愛(ài)護、保護動(dòng)物，不捕殺任何野生動(dòng)物，也希望所有的動(dòng)物天天都可以開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè )樂(lè )地生活，不被任何人打擾。
《神筆馬良》這本書(shū)不僅讓我認識了名家洪訊濤，還讓我更加喜歡讀書(shū)啦，真不錯！
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感11
在寒假里，我讀了《神筆馬良》這篇童話(huà)故事。故事主要講從前有一個(gè)窮人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫(huà)畫(huà),他努力攢錢(qián)，可怎么也買(mǎi)不起一支筆。
于是，馬良就在空閑的時(shí)候用小樹(shù)枝在地上畫(huà)，用小石頭在石頭上刻著(zhù)畫(huà)畫(huà)，春、夏、秋、冬一年過(guò)去了，馬良利用身邊的每一點(diǎn)時(shí)間練習畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)的畫(huà)就像真的一樣，大家都十分喜歡。
一天晚上，馬良想:“要是我能有一支筆那該多好呀！”忽然，他看見(jiàn)一位白胡子老人手里拿著(zhù)一支筆對他說(shuō)∶馬良，看你那么認真、刻苦畫(huà)畫(huà)，我送給你一支筆，記住:要幫助窮人畫(huà)畫(huà)呀！說(shuō)完，白胡子老人就不見(jiàn)了。于是馬良拿起筆畫(huà)了起來(lái)，他發(fā)現這支筆畫(huà)的東西都能變成真的，真是太神奇了。以后，馬良就用這支筆幫助了好多窮人。
不久，貪才的縣令知道了這件事，就把馬良抓了起來(lái)，讓馬良畫(huà)了一座金山，馬良在金山下面畫(huà)了一片汪洋大海�？h令們趕緊又叫馬良畫(huà)了一條船，縣令們坐在船上卻因沒(méi)有風(fēng)，船不能快速前行，又讓馬良畫(huà)了狂風(fēng)。不一會(huì )兒，狂風(fēng)來(lái)了，縣令們坐在船上，狂風(fēng)巨浪把船打翻了，他們都被淹死了。從此，馬良和善良的百姓們都過(guò)上了幸福的生活。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心，而且樂(lè )于助人。我要向馬良學(xué)習，不管做什么事情應該堅持努力，用自己的全部力量把事情做好，不能怕辛苦，就半途而廢。
小學(xué)《神筆馬良》的讀后感12
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是：從前有有個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是又買(mǎi)不起筆，就用樹(shù)枝當作筆來(lái)畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓起來(lái)，要為他們畫(huà)許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫(huà)畫(huà)。
讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能夠給窮人畫(huà)一些糧食，讓他們有糧食吃而不會(huì )挨餓；能給災區的小朋友畫(huà)學(xué)習工具，讓他們好好讀書(shū)；能給大作家海倫凱勒畫(huà)一雙明亮的眼睛，讓她重現光明，可以寫(xiě)好多的書(shū)給我們看，讓我們開(kāi)心、快樂(lè )；能給老師畫(huà)一顆仙草，老師吃了皺紋不會(huì )爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量！
我更希望用這支神筆為大漠畫(huà)上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地居住在這個(gè)美麗的星球上！
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