《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感范文（通用12篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感范文（通用12篇），希望能夠幫助到大家。
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感1
今天我讀了《遙遠的風(fēng)鈴》這本書(shū)，其中有一個(gè)故事讓我印象深刻。
故事的內容是這樣的：開(kāi)學(xué)不久要選班干部，因為小芽學(xué)習好，不少同學(xué)都選她當學(xué)習委員。但是，歐陽(yáng)老師卻不同意，她說(shuō)：“就她這樣的，也算學(xué)習好？充其量也就是比別人細心一點(diǎn)，會(huì )死記硬背一點(diǎn)罷了�！比嗤瑢W(xué)目瞪口呆，不明白小芽什么地方得罪了歐陽(yáng)老師，使得歐陽(yáng)老師將小芽打入了冷宮。班上組織活動(dòng)時(shí)，小芽過(guò)去一只都是骨干，但是現在不行，歐陽(yáng)老師不同意，是讓那些學(xué)習一般，只想混上一張高中畢業(yè)文憑的人來(lái)做。
小芽慢慢地就變的很自卑，三年當中再也沒(méi)有挺胸做人的機會(huì )了，因為小芽天性柔弱，所以不敢把心里的苦悶對人訴說(shuō)。
我真的不懂，歐陽(yáng)老師為何會(huì )這樣，我更覺(jué)得歐陽(yáng)老師對小芽不管不顧是不對的，小芽不但學(xué)習好，自己還很努力，應該讓小芽變得更自信一點(diǎn)兒才行，而且機會(huì )對每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是平等的'，不能偏心了誰(shuí)，要讓大家公平競爭，鼓勵同學(xué)們更有信心，才能更好的變現自己。
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感2
今天，我讀了黃蓓佳阿姨寫(xiě)的《遙遠的風(fēng)鈴》，這本書(shū)寫(xiě)的是上世紀70年代，命運的機緣讓一批省城教授，縣中教學(xué)骨干以及上海電影導演下放做了江心州中學(xué)的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著(zhù)少女小芽的懵懂歲月。她睜著(zhù)一雙澄明純潔的眼睛，目睹身邊的世事滄桑，人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天的發(fā)育，成長(cháng)，清醒，最后達到了一個(gè)生命的`高度。
小芽的故事讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響。
在這本書(shū)中，我讀到小芽很聰明，也很努力學(xué)習，在學(xué)校里小芽原本是個(gè)學(xué)習一般的小女生因為一次無(wú)意地偷聽(tīng)，得到了老師的表?yè)P，小芽很想再一次得到老師的表?yè)P，就用心的研究了一星期的科比，再一次大膽地提出了問(wèn)題，得到了老師的熱烈表?yè)P，從此小芽對數學(xué)問(wèn)題著(zhù)了迷，其他科目也一起跟了上來(lái)。在一次科學(xué)考試中，試卷最后一題出的很難，科學(xué)老師存心想用它來(lái)拉開(kāi)分數，在這一題上小芽犯了難，誰(shuí)知前面同學(xué)傳來(lái)了一張紙條，同桌花紅要看，小芽卻沒(méi)看，從這里我知道了小芽考試不作弊，在平時(shí)的學(xué)習中我碰到一點(diǎn)有難度的題目就想著(zhù)一定要自己把她做出來(lái)，實(shí)在不行，也只有做一下弊了。這本書(shū)讓我知道了以后再也不能作弊了，不然這樣考出來(lái)的成績(jì)就不是真本事了，而且作弊完了，心里還會(huì )很緊張，怕別人說(shuō)出來(lái)，也怕老師批評��！
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感3
前些日子，我讀完了一本書(shū)——《遙遠的風(fēng)鈴》，這本書(shū)令我深有感觸，回味無(wú)窮。
這本書(shū)描寫(xiě)了上個(gè)世紀70年代，農村小女孩林小牙的人生成長(cháng)過(guò)程。故事開(kāi)始時(shí)，主人公小芽14歲，初中生；故事結束時(shí)，她已經(jīng)19歲了。短短四五年中，小芽的身體和靈魂一直在緩慢地裂變著(zhù)，然后跳躍、起跑。她睜著(zhù)一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。一天一天地發(fā)育，成長(cháng)，清醒，最終達到一個(gè)生命的高度。特別是小芽在學(xué)習方面的成長(cháng)過(guò)程是令人羨慕又使人佩服的。14歲的`小芽本來(lái)只是一個(gè)很普通的小女孩，學(xué)習成績(jì)也很一般。由于一次偶然的機會(huì )，她聽(tīng)到了老師在鄰班的講課，然后大膽地提問(wèn)，從而得到了黃規章老師的熱烈贊揚。
但是她以后并沒(méi)有繼續投機取，而是化表?yè)P為動(dòng)力，用心研習課本，再一次提出了一個(gè)有質(zhì)量，有水平的問(wèn)題，獲得了老師的高度欣賞。高中階段，由于小芽基礎不好，受到了歐老師的挖苦與諷刺，面對羞辱小芽沒(méi)有自暴自棄，而是把諷刺變?yōu)閯?dòng)力，“笨”鳥(niǎo)先飛，利用別人中午休息的時(shí)間發(fā)憤用功、多做練習，不懂就問(wèn)。最終使她的學(xué)習成績(jì)得到了突飛猛進(jìn)的提升。變成了一個(gè)班里同學(xué)敬佩，老師欣賞的尖子生！
《學(xué)�！芬还澙镉羞@樣一段話(huà)“很多事情其實(shí)與聰明不聰明無(wú)關(guān)，人的一生有一種定數，他的出生、經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、耐力和悟性等等綜合在一起，決定了他一生能成多大氣候�！蔽矣X(jué)得小芽正是深刻明白了這句話(huà)，才能在平凡中脫穎而出，成了大器。結合現實(shí)想象，這又何嘗不值得我們思考呢？如果我們每個(gè)人都能學(xué)到小芽的“把握機會(huì )，爭取機會(huì )”以及“笨鳥(niǎo)先飛”的這兩種精神，還有誰(shuí)不能成為尖子生呢？
讀一讀這本《遙遠的風(fēng)鈴》吧，它會(huì )讓我們在經(jīng)歷成長(cháng)的同時(shí)，知道從前的花兒如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟；從前的夢(mèng)想如何放飛，從前的風(fēng)鈴如何搖響……
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感4
微風(fēng)吹過(guò)，窗邊的風(fēng)鈴發(fā)出了悅耳的聲音，我的思緒隨風(fēng)鈴之聲愈飄愈遠，手中的《遙遠的風(fēng)鈴》不知不覺(jué)就讀完了；而我，還沉浸在小芽的青春懵懂中。
《遙遠的風(fēng)鈴》作者是黃蓓佳，它講述了少女小芽的青蔥歲月，她睜著(zhù)一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑。從一個(gè)14歲的小女孩成長(cháng)為一個(gè)19歲的大姑娘，在這段時(shí)間里，她經(jīng)歷了愛(ài)情、忠貞、溫暖、友誼、糾纏等人世界的復雜情愫，在矛盾中逐漸成長(cháng)。
“小芽是那種既有悟性又有耐性的女孩子，她說(shuō)到做到。用心研習了一個(gè)星期的'數學(xué)書(shū)之后，她果然再一次大膽提問(wèn)，于是再一次地得到黃規章的表?yè)P……”這是其中的一段話(huà)。
小芽苦研數學(xué)書(shū)，對數學(xué)著(zhù)迷、刨根問(wèn)底，把解出難題視為生活中最大的樂(lè )趣。她對數學(xué)的癡迷讓我很有感觸，我的數學(xué)并不是很好，從小到大也沒(méi)有多少數學(xué)老師喜歡我可能是我的思維不夠靈活，亦或是學(xué)得太死板，讓我很苦惱。但我的苦惱竟是小芽的樂(lè )趣，我突然釋?xiě)蚜�，小芽那種對數學(xué)的熱愛(ài)，對數學(xué)的癡迷，對數學(xué)的執著(zhù)讓我自愧不如，可能我少的就是那種鉆研的精神和對數學(xué)的熱愛(ài)。多少人不去鉆研，只會(huì )成天抱怨這門(mén)科目很難，抱怨自己不夠聰明，抱怨父母要求太高；殊不知這些無(wú)用的抱怨豈止是會(huì )害了你，更會(huì )毀了你的前途，不如少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)刻苦，并沒(méi)有聰明不聰明這一說(shuō)，重要的是你肯不肯埋下頭來(lái)�？ㄈR爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。在別人收獲成果的同時(shí)，你亦要看到背后的努力付出。
即使你真的是個(gè)愚者，我相信付出99%努力的你肯定比付出1%的天才要出色。論人生，就是要不斷地突破自己，創(chuàng )造奇跡。山頂的風(fēng)景是令人向往的，低下頭來(lái)，便能看到無(wú)數拼盡全力想趕超你的人，所以你必須努力向上爬；否則就只能看著(zhù)別人超過(guò)你的背影越來(lái)越遠，剩你一個(gè)人獨自在風(fēng)中嘆息。
如果你已經(jīng)付出了汗水，卻在短時(shí)間內還沒(méi)有的到應有的回報；別著(zhù)急，別氣餒，努力如金錢(qián)，積累多了，回過(guò)頭來(lái)，你就擁有了萬(wàn)貫家財。
學(xué)習那么難，你不鉆研如何去懂；世界那么大，你不努力如何去看；人生那么長(cháng)，你不珍惜如何活出精彩。
關(guān)于這些對人生的感悟，是這本《遙遠的風(fēng)鈴》教會(huì )我的，更是漫漫人生路上的一些難忘的經(jīng)歷教會(huì )我的。所以說(shuō)，一個(gè)人的成長(cháng)怎么能離開(kāi)一本好書(shū)呢？
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感5
十四歲的小牙懵懵懂懂，可她的世界卻充滿(mǎn)著(zhù)神秘……走進(jìn)她的世界，猶如走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)般的世界。在那里，你將會(huì )和小芽一道，無(wú)拘無(wú)束地在田埂上瘋跑，興奮地參加文藝宣傳隊，激動(dòng)地進(jìn)城，趕集一樣地赴考，探險一樣地觸摸成人的神秘世界……這就是這本書(shū)的引子。
《遙遠的風(fēng)鈴》主要講述了小芽從十四歲到十九歲之間發(fā)生過(guò)的故事。在短短的五年里小芽經(jīng)歷了許多事情，她和自己的好朋友花紅一起上學(xué)；和溫醫生，賀天宇一起聊天，一起說(shuō)笑；和葉飄零一起排話(huà)��；親眼目睹商影影發(fā)瘋，自己的老師去世……
我很喜歡這本書(shū)里面的一些片斷，因為它讓我悟出了一些道理，如：小芽是那種既有悟性，又有耐性的女孩子，她說(shuō)到做到。用心研習了一個(gè)星期的數學(xué)課本之后，她果然再一次大膽提問(wèn)，于是再一次地得到了黃規章的熱烈贊揚。有什么樣的孩子能夠抗拒得了這樣的勝利和輝煌��！小芽知道自己已經(jīng)攀登上了一處危險的絕壁，她無(wú)法降落也不愿意降落，唯有咬緊牙關(guān)，奮力地向上，直到站上高高的`頂峰。她開(kāi)始對數學(xué)著(zhù)迷，刨根究底，窮追猛打，把解出難題視作生活中最大的快樂(lè )。她潛睡著(zhù)的智力和才華被充分地激發(fā)出來(lái)，活像童話(huà)中忽然睜開(kāi)眼睛的睡美人，驚訝地發(fā)現窗戶(hù)外面百花盛開(kāi)，蝶飛鳥(niǎo)鳴，竟是一個(gè)美麗無(wú)比的嶄新世界。這段話(huà)告訴我們，不管你成功與否，一定要發(fā)憤努力，如果你沒(méi)有成功，一定不能氣餒，要努力，爭取超越別人。如果你成功了，那你一定不能驕傲，不能成功了就不前進(jìn)了，就在原地停留，那別人隨時(shí)隨地就會(huì )把你比下去，超越你。
這本書(shū)讓我明白不管遇到什么事情，什么困難，什么挫折，都要勇敢地面對，不能退縮，不能逃避。我就經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的一件事情：今年五一勞動(dòng)節放假的時(shí)候，我們舞蹈學(xué)院有一次比賽，是和來(lái)自全國各地不同學(xué)校的人比賽。我因為之前落了好幾節課，所以我的動(dòng)作不熟練，所以那次的比賽我沒(méi)有參加。下節課上課時(shí)，我看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)獎狀，我真的是后悔死了。于是，我下定決心，以后再見(jiàn)也不不來(lái)上課了，有比賽也一定要參加。
這本書(shū)給了我很多啟示，道理，讓我受益匪淺。
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感6
早晨，雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。各種花草的葉子上都凝結著(zhù)一顆顆晶瑩的水珠。
此時(shí)我正坐在舒適的家中，看黃蓓佳奶奶寫(xiě)的《遙遠的風(fēng)鈴》。這本書(shū)使我受益匪淺，現在我給大家分享一下吧！
有一個(gè)名叫林小芽的女孩，她是初中生。她成績(jì)非常好，一向都是班級的前幾名，老師都特別喜歡她。在她們的`學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些怪事，比如老師自殺了、爭吵、打架……因為這些事，醫生忙都忙不過(guò)來(lái)。
小芽覺(jué)得應該去幫幫忙，她來(lái)到一位她認識的醫生家里幫助他。該醫生姓溫，大家都叫他溫先生。小芽因為和他接觸久了，所以他們結下了深厚的友誼�？上н^(guò)了幾年，溫醫生因病去世了。唉，可見(jiàn)病菌多么強大��！
另外小芽也很懂事兒，有一次她看見(jiàn)媽媽很傷心，就給媽媽倒茶喝，而且她也把家務(wù)活干了�？尚⊙扛咧挟厴I(yè)時(shí)，她要去上海了。她戀戀不舍的與家人、同學(xué)、老師等告別，不久船就起航了。
你看生病多可怕呀，如果嚴重可能會(huì )造成生命危險。所以我們要多多注意身體，多多出去活動(dòng)，多喝水，不挑食，這樣對身體有幫助。
同時(shí)，我給大家分享一首關(guān)于食品衛生安全的歌謠：一日餐搭配勻，餐具盒要勤洗，吃飯前洗凈手，小攤前別光顧，三無(wú)頻莫使用，冷飲料要節制，白開(kāi)水益健康，運動(dòng)后稍休息。
小芽善良、懂事，幫助了很多人，這值得我們去學(xué)習。我想到了當妹妹在玩中遇到困難時(shí)，我都會(huì )伸出救援之手去幫助妹妹；當妹妹在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我就會(huì )耐心的給她講解；當妹妹在閱讀中遇到困難時(shí)，我就會(huì )給她解說(shuō)，使她理解……
這本書(shū)讓我受益匪淺，我喜歡這本書(shū)！
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感7
今天我終于讀完了黃培佳阿姨的《遙遠的風(fēng)鈴》了！可是不知道為什么，合上書(shū)頁(yè)，我的眼前總是浮現出那個(gè)善良、聰明、美麗、能干的小芽來(lái)！
《遙遠的風(fēng)鈴》寫(xiě)的是離我很遠的上個(gè)世紀七十年代的'南方小鎮上，命運的機緣讓一批省級教師、電影導演以及教學(xué)骨干做了江心洲中學(xué)的各科老師，十四歲的初中生小芽的命運也在這一年改變了：在黃老師的鼓勵下，默默無(wú)聞、學(xué)習成績(jì)不好不差的小芽短時(shí)間鉆進(jìn)尖子生的行列；在優(yōu)秀導演葉飄零的關(guān)懷下，她刻苦練習表演，成為文藝團的骨干；一次偶然的機會(huì )，她遇見(jiàn)下放知青賀天宇，從此，她明白了什么是愛(ài)……
雖然這本書(shū)上很多地方，我看得很是不是太懂；雖然小芽的世界離我已經(jīng)很遠很遠了，但是，小芽的世界，卻是那么的吸引我，走進(jìn)她的世界，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，我陪著(zhù)小芽一起，無(wú)拘無(wú)束的在田埂上奔跑、興奮地參加文藝宣傳隊、激動(dòng)地進(jìn)城、趕集一樣的趕考、探險一樣地觸摸成人的神秘世界。
這個(gè)暑假，因為有小芽的陪伴，我過(guò)的異常的開(kāi)心！和小芽比起來(lái)，我真的很幸福！在她們那個(gè)我不了解的年代，小芽除了學(xué)習外，還有那么多其他的事情要做：幫爸爸打掃農場(chǎng)、幫媽媽下田做農活、幫農場(chǎng)排演節目。但是，對于自己學(xué)習上的事，她一樣沒(méi)落下，她利用睡覺(jué)的時(shí)間，刻苦的學(xué)習，同樣取得了回報！
我喜歡小芽，我更喜歡黃培佳阿姨！是她創(chuàng )作出這樣的好作品，才讓我有機會(huì )認識小芽，希望有一天我能認識更多黃培佳阿姨筆下的人物，等我長(cháng)大了，我也要做像黃培佳阿姨一樣的人，為小朋友帶來(lái)更多陪伴他們長(cháng)大的朋友！
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感8
清脆的風(fēng)鈴聲又起，和著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)我的面頰，拂過(guò)我的心。
我似乎成了書(shū)中一個(gè)隱形的化身，跟隨著(zhù)主人公小芽的步伐，看千山萬(wàn)水，峻嶺群山。聆聽(tīng)風(fēng)鈴的聲響，看從前的莊稼如何生長(cháng)，從前的花兒如何開(kāi)放，從前的人心如何沉浮，從前的世事如何滄桑；我似乎又是天上一朵飄著(zhù)的云，俯瞰小芽在心愛(ài)的.貓被千刀萬(wàn)剮時(shí)是如何傷心，甚至吐了出來(lái)；看小芽在被脾氣古怪的老師忽視時(shí)不堪，之后卻在選三好生的時(shí)候得到了老師一票的歡喜交加；看小芽幫花紅抓兔子時(shí)的害怕和好奇；看小芽在幫賀天宇寫(xiě)情書(shū)時(shí)的迷茫和無(wú)助。這一切，小芽懵懂的明白，懵懂的驚訝，一天天過(guò)去，江心洲中學(xué)里的喜悲憂(yōu)樂(lè )將她洗刷成了一個(gè)懂得人心和世間萬(wàn)物的成熟孩子。
我愛(ài)這本書(shū)，不僅是因為它字里行間流淌著(zhù)的濃濃親情，以及小芽成長(cháng)過(guò)程中經(jīng)歷的各種事情，而是這本書(shū)對我們敘述的人性。它能夠幫助我們盡快的成長(cháng)，成長(cháng)到生命一定的高度，明白更多的事，對人有更多的想法，懂得拒絕，懂得感恩，懂得幫助，懂得不冷漠，懂得對不同的人要用不同的方法對待。小芽懵懂的成長(cháng)正似我們，懵懂無(wú)知卻又自以為什么都明白的成長(cháng)。
這樣的成長(cháng)往往會(huì )讓我們失掉一些良機，可這本書(shū)，遙遠的風(fēng)鈴，讓我們更多的意識到有些事情并不是我們自己想的那樣。把我們拉回正途，重新開(kāi)啟人生新的起航！
遠處，風(fēng)鈴聲又悠揚地蕩起，和著(zhù)微風(fēng)，拂過(guò)我的面頰……
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感9
暑假里，我做了許多有意義的事情，可哪些活動(dòng)都比不上看書(shū)有意義，其中有一本名叫《遙遠的風(fēng)鈴》的書(shū)讓我感動(dòng)很深，受益匪淺。
《遙遠的.風(fēng)鈴》中的主人公叫小芽，她是一個(gè)十四歲懵懵懂懂的小女孩，可她的世界里卻充滿(mǎn)了神秘，其中包括小芽興奮地參加文藝宣傳隊；激動(dòng)地進(jìn)城；突然有一次高考的機會(huì )，又匆忙地去赴考，不斷經(jīng)歷著(zhù)與她年齡不相仿的事情，觸摸著(zhù)大人的秘密世界。
在開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)、開(kāi)心、快樂(lè )的心情去品味這本書(shū)。而當我讀完了以后，心情沉重的再也高興不起來(lái)了。十四歲的小芽為了讓自己媽媽不受累、受苦，小小的年紀肩上扛起了照顧弟弟、妹妹的重擔，背起沉重的農藥機，一遍遍地呼吸著(zhù)農藥，即使如此，小芽仍然樂(lè )觀(guān)地面對生活。
讀完這本書(shū)，我懂得了很多，什么叫感動(dòng)，什么叫堅強，人在任何逆境下都要堅強地生活，光明就在不遠的前方。
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感10
今天，我徹底的讀完了《遙遠的風(fēng)鈴》這部小說(shuō)，故事終結時(shí)，我卻依然倍感意猶未盡，在閱讀這部小說(shuō)的那幾天里，我可以毫不夸張的說(shuō)，他讓我食不下咽寢不安席，書(shū)中的情節也頻來(lái)入夢(mèng)，他的一點(diǎn)一滴都牽引著(zhù)我的靈魂。如今，當我真正和她說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，卻發(fā)現他早已給我留下了深刻的印象，特別是書(shū)中的一些大道理，更是讓我難以忘卻，他就像我的老師，短短幾天就教給了我許多人生道路中的哲理。
這是作家黃蓓佳新近創(chuàng )作的一部?jì)?yōu)秀的成長(cháng)小說(shuō)。上個(gè)世紀七十年代，命運的機緣讓一批省城教授、電影導演以及縣中教學(xué)骨干，兼做了江心洲的各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)發(fā)在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著(zhù)少女小芽的朦朧歲月。他睜著(zhù)一雙澄明純凈的眼睛，目睹著(zhù)身邊的世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(cháng)、清醒，最終達到了一個(gè)生命的高度。
同小芽一樣，在我們的少年時(shí)期，有許許多多的事情都是似懂非懂。身邊的一切，都會(huì )引起我們——一個(gè)少年的好奇心。但當我們真正弄懂了這件事的時(shí)候，或許他并非美好，而是讓我們有失望、遺憾，甚至是痛苦的感觸。
記得我從小就喜歡各種各樣的小動(dòng)物，但是我還小，心里根本承受不了太大的打擊，媽媽怕把小動(dòng)物養死了，我會(huì )受不了。因此，每當我想養小動(dòng)物時(shí)，媽媽總是一口回絕，媽媽因為怕傷到我自尊心，也不肯告訴我原因，我也就不再說(shuō)什么了，但看到同學(xué)們都養了小動(dòng)物，兩個(gè)月后，我再次提出了同樣的請求。媽媽想了一會(huì )兒，終于答應給我買(mǎi)一只小白兔。我高興極了，自打小白兔買(mǎi)回來(lái)，我每天都會(huì )去看她，和他一起玩耍，還喂給它新鮮的蔬菜。幾個(gè)月過(guò)去了，小白兔在我們家幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)�？墒�，有一天，我在校園的一個(gè)角落里發(fā)現了一棵顏色鮮艷的野蘑菇，想到小白兔平時(shí)也愛(ài)吃蘑菇，我毫不猶豫地把這棵蘑菇帶回了家。小白兔特別開(kāi)心，不一會(huì )兒就吃光了，但不想，這棵看似渺小的野蘑菇卻奪走了我心愛(ài)的小白兔的。生命，原來(lái)，這是一棵有毒的蘑菇。我傷心極了，把自己關(guān)在屋子里，不吃不喝，十分思念我的小白兔。我想，是我害死了它，它一定不會(huì )原諒我。我既痛苦又自責�，F在才知道，原來(lái)經(jīng)歷一次悲歡離合的過(guò)程是這么讓人心痛��！我第一次感受到了人生中的聚散折磨，與得失痛苦，第一次在似懂非懂的少年時(shí)代中所困惑的`心酸。直到現在，我對于有些事情的認識和理解仍然是似懂非懂。
上個(gè)世紀七十年代的農村女孩小芽，是幸運的，也是幸福的。這個(gè)世紀的城市和農村的孩子、錦衣玉食中長(cháng)大的孩子、家長(cháng)和老師生生叮囑中長(cháng)大的孩子，讀一讀這部小說(shuō)，書(shū)中主人公小芽的故事會(huì )讓我們知道：從前的花朵如何開(kāi)放；從前的莊家如何成熟；從前的風(fēng)鈴如何搖響。
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，可以說(shuō)讀一本好書(shū)，能使你受益終生，但讀一本壞書(shū)，就會(huì )使你誤入歧途，因而，讀一本好書(shū)很重要。今天，我就要為大家推薦一本好書(shū)——《遙遠的風(fēng)鈴》。
這本書(shū)的作者是黃培佳，是很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家�！哆b遠的風(fēng)鈴》是她所寫(xiě)的傾情小說(shuō)系列中的一本，它也是一部?jì)?yōu)秀的成長(cháng)小說(shuō)，講述的是上個(gè)世紀70年代的農村女孩子小芽，她在不復雜的年齡段，卻經(jīng)歷過(guò)了死亡、愛(ài)情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏等人世間的復雜情愫。她睜著(zhù)一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的'世事滄桑、人性沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她在這種時(shí)而明白時(shí)而驚訝的、肯定和否定交織的矛盾歲月里，一天一天地發(fā)育，成長(cháng)，清醒，最終達到一個(gè)生命的高度。
她完成了她對自己的期望，也完成了身邊很多善良的人們對她的期望。上個(gè)世紀的小芽是幸運的，她也是幸福的。
在這個(gè)世紀城市和農村里的孩子，錦衣玉食中長(cháng)大的孩子，家長(cháng)和老師聲聲叮囑中長(cháng)大的孩子，不會(huì )再有70年代人的迷茫和追求，更不會(huì )有那個(gè)時(shí)代的思想的豐富性。但是，讀一讀這本《遙遠的風(fēng)鈴》，知道從前的花朵是如何的開(kāi)放，從前的莊稼是如何的成熟，從前的風(fēng)鈴是如何的搖響。
經(jīng)過(guò)讀這本書(shū)讓我了解了以前的生活是如此的艱辛，我們一定要努力地讀書(shū)，從而去改變過(guò)去艱苦生活。
這本書(shū)令我終生難忘！
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感12
我看過(guò)不少黃蓓佳寫(xiě)的書(shū)，因為我喜歡她的作品，尤其對她寫(xiě)的《遙遠的風(fēng)鈴》一書(shū)最是情有獨鐘。
《遙遠的風(fēng)鈴》這本書(shū)記敘了一件非常唯美的故事。在上個(gè)世紀70年代，命運和機緣讓一批省城教授、縣中骨干教師以及上海電影導演下放做了江心洲中學(xué)各科老師。他們凄切而壯美的生命之花，開(kāi)放在這片浩蕩而貧瘠的土地上，激蕩著(zhù)小芽的懵懂歲月，她那一雙澄明純凈的眼睛，目睹身邊的世事滄桑、人生沉浮，朦朧地明白，又朦朧地驚訝。她就這樣一天一天地發(fā)育、成長(cháng)、清醒，最終達到了一個(gè)生命的高度。小芽，一名上世紀70年代的初中生，是幸運的，更是幸福的，風(fēng)鈴在遙遠的地方為她搖響……
故事其實(shí)是向我們詮釋風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì )有彩虹。如今不再是小學(xué)，上初中了，我們走在人生最絢爛的青春歲月里。和小芽一樣，一路上也會(huì )有挫折、失敗、焦灼、痛苦�？耧L(fēng)中，樹(shù)木的挺立是為了等待風(fēng)雨后的郁郁蔥蔥；天空中，雛鷹為了搏擊長(cháng)空，即使跌落一百次，也要一百次地站起來(lái)。在四年中，小芽遇到了太多太多的事情，不一樣過(guò)來(lái)了嗎？這就是因為有一份對夢(mèng)想的無(wú)限執著(zhù)、對生命的無(wú)限熱愛(ài)的希望，小芽有許多不舒心的.事兒都過(guò)去了。
讓我們握住生命的風(fēng)鈴，帶著(zhù)那份永不言棄的堅強，一起走過(guò)荒涼的大漠、跨過(guò)奔騰的激流、翻過(guò)橫阻的高山、擦干苦澀的淚水，讓過(guò)去所有的痛楚幻化成記憶中美麗的風(fēng)景線(xiàn)，一起去實(shí)現生命的價(jià)值，創(chuàng )就生命的高度！
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