- 相關(guān)推薦
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感600字
品味完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感600字1
我讀完了《遙遠的風(fēng)鈴》這篇小說(shuō)。故事雖已結束，但故事的情節依然時(shí)不時(shí)浮現在心中，仿佛所有內容都歷歷在目。
書(shū)中的故事是這樣的。在上世紀七十年代，一批省城教授、電影導演以及縣中教學(xué)骨干，做了江心洲中學(xué)的各科老師。將知識傳授在這片土地上，改變了主人公小芽的懵懂歲月。小芽用她純凈的眼睛，看盡了人間的滄桑。她過(guò)早的`經(jīng)歷了死亡，愛(ài)情、忠貞、背叛、仇殺、溫暖、友誼、糾纏……讓她感受到了人間的冷暖。小芽從15歲到19歲的過(guò)程中，一次次的悲歡離合和人性的沉浮，觸動(dòng)著(zhù)小芽純凈，懵懂的心靈，同時(shí)也使她朦朧地明白了許多。
四年時(shí)光，小芽的的人生發(fā)生了極大的變化，他在人間的復雜情愫中慢慢地成長(cháng)。也正如書(shū)中所說(shuō)，成長(cháng)正如人魚(yú)化人所經(jīng)歷的疼痛，也就是“生長(cháng)痛”。最后，小芽走出了江心洲，去了上海，再次經(jīng)歷了一場(chǎng)分別，一場(chǎng)與故土之間的分別。
我們每個(gè)人的成長(cháng)中都會(huì )遇到無(wú)能為力的事情。一次，媽媽給我買(mǎi)了一只小烏龜，讓我好好喂養，培養我的愛(ài)心。我一直悉心照料它�？蛇�是出現了意外，有一天我發(fā)現小烏龜身上出現了幾個(gè)白斑，我并沒(méi)太在意。然而幾天后，小烏龜的眼睛也腫起來(lái)，看不見(jiàn)東西，也不吃食了。通過(guò)查詢(xún)，得知這是一種白斑病。于是，我開(kāi)始用心的給它治療，但已為時(shí)過(guò)晚，無(wú)濟于事了。我只好把它放生了。這件事，讓我感到了分別的痛苦，這對我來(lái)說(shuō)，也是“生長(cháng)痛”。
故事中的小芽，她是幸運的，也是幸福的。雖然她的成長(cháng)過(guò)多地充斥著(zhù)悲歡離合，但她是一個(gè)堅強的人，所以，這些只會(huì )磨練她，使她的心靈，靈魂變得更加成熟。
文章最后，作者寫(xiě)了小芽乘船離開(kāi)時(shí)，看到溫衛庭生前想看到卻沒(méi)有看到的龍豬，暗示著(zhù)小芽可以繼續轟轟烈烈的寫(xiě)下去。
小芽的成長(cháng)故事匯成一本巨作，它讓我們知道了從前的花兒如何開(kāi)放，從前的莊稼如何成熟，從前的風(fēng)鈴如何搖響……
用心走出成長(cháng)的每一步，那遙遠的風(fēng)鈴聲將伴你一起成長(cháng)。
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感600字2
今天，我讀完了《遙遠的風(fēng)鈴》這本書(shū)，這本書(shū)講述了主人公小芽從15歲到19歲之間成長(cháng)中發(fā)生的事。讓人讀后，感悟到許多道理。
這本書(shū)的故事內容主要是——小芽和花紅一起上課，與賀天宇、溫醫生一起聊天，和林富民、李秀蘭一起生活，做葉飄零的模特，目睹商影影的`發(fā)瘋，從黃規章班上轉到歐陽(yáng)階痕班上等等。短短四年，她卻經(jīng)歷了死亡、仇殺、溫暖、友誼、糾纏，看到了世間的滄桑、沉浮。
有一個(gè)令我印象深刻的片段——黃滔是個(gè)啞巴，在學(xué)校負責打鈴，愛(ài)好拉二胡。平時(shí)只能從收音機里聽(tīng)曲子，并自己琢磨。但他不放棄，不但學(xué)會(huì )了，而且自己創(chuàng )作了一首《風(fēng)中蘆葦》，拉得十分動(dòng)聽(tīng)�？吹竭@里，我不禁聯(lián)想到身邊的人和事�，F實(shí)生活中，有些人，特別是有些殘疾人，不拋棄不放棄，身殘志堅。其實(shí)殘疾并不可怕，可怕的是因此墮落，自卑一生。這幾天，我的右手食指中間可彎曲的地方破了，很疼，做起事來(lái)十分困難，風(fēng)一吹就如有千萬(wàn)個(gè)刀在割，給我的生活造成了影響。但我并沒(méi)有氣餒，反倒一遍又一遍地嘗試。疼，那也得忍著(zhù)。痛魔似乎退卻了，手指在我的努力下，恢復的很快，以至于，受傷的第二天就可以一如既往地寫(xiě)字、吃飯了。你可能會(huì )說(shuō)，破皮算什么？又不嚴重。好，那我就舉一個(gè)我身邊的例子。我的同學(xué)劉藝源，由于一些原因，兩腿的膝蓋均破皮流血，可她在擦藥的時(shí)候沒(méi)喊一聲疼，也沒(méi)在班上柔弱地喊：真疼��！反倒是和平常一樣早讀、玩耍，絲毫沒(méi)有病態(tài)的樣子。我不禁上前去問(wèn)：疼嗎？她說(shuō)：疼，但是我不能說(shuō)疼。我要給全班樹(shù)立一個(gè)好榜樣！聽(tīng)了她的話(huà)，我心潮澎湃，雖然我不能真正了解殘疾人士的痛苦，但我從劉藝源身上看到了堅強、樂(lè )觀(guān)。我希望，天下所有的人都應該堅強、樂(lè )觀(guān)，不能破罐破摔。
建議你也來(lái)讀一讀這本書(shū)。
【《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感600字】相關(guān)文章：
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感04-29
《遙遠的風(fēng)鈴》讀后感范文（通用24篇）04-25
成長(cháng)的思考——讀《遙遠的風(fēng)鈴》有感作文11-23
我心愛(ài)的藍風(fēng)鈴風(fēng)鈴作文01-06
風(fēng)鈴的詩(shī)精選05-10
紫色風(fēng)鈴教案09-18
風(fēng)鈴教學(xué)設計07-21
風(fēng)鈴小學(xué)作文02-14
小風(fēng)鈴作文09-08