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神奇校車(chē)讀后感100字三篇
品味完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的神奇校車(chē)讀后感100字三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神奇校車(chē)讀后感100字三篇1
我看了一本《神奇校車(chē)-在人體中游覽》，書(shū)上寫(xiě)了：他們的老校車(chē)沿著(zhù)黑暗的`食道往身體里面去。我知道身體倒過(guò)來(lái)，也就是倒立也可以吃東西哦，而且胃就像一個(gè)攪拌機。我知道白細胞是用來(lái)殺死病菌的，紅細胞是用來(lái)傳送氧氣的，我覺(jué)得一個(gè)紅細胞和一個(gè)白細胞，它們兩個(gè)的用處可真大！我知道紅細胞變成暗紅色的時(shí)候，它就需要更多氧氣。我還知道肺可以保存很多氧氣。
我們沒(méi)有大腦皮層就沒(méi)有嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)，不能看、不能聽(tīng)、也不能說(shuō)話(huà)、運動(dòng)和思考了。我還知道我們已經(jīng)睡覺(jué)了，大腦還在工作。我覺(jué)得這本書(shū)是一本非常好的書(shū)，我從書(shū)上學(xué)到了很多知識。
神奇校車(chē)讀后感100字三篇2
我看了《神奇校車(chē)-追尋恐龍》的書(shū)，書(shū)上寫(xiě)了：一位卷毛老師帶著(zhù)一群小朋友穿越時(shí)代，去尋找慈母龍。他們的老校車(chē)在三疊紀晚期出了故障，這個(gè)時(shí)代生活著(zhù)恐齒龍獸、腔骨龍、恩吐龍類(lèi)、植龍、板龍和安琪龍；植物有蘇鐵、蕨類(lèi)植物和針葉樹(shù)。我還知道了熱帶雨林里會(huì )忽然下起傾盆大雨來(lái)。他們的老校車(chē)在侏羅紀又出現了故障，這個(gè)時(shí)代生活著(zhù)一種巨大的`恐龍，它有兩個(gè)名字，第一個(gè)名字叫做雷龍，第二個(gè)名字叫迷惑龍。侏羅紀不光有迷惑龍，還有異特龍、劍龍，還有一種鳥(niǎo)叫始祖鳥(niǎo)。白堊紀的有薄片龍、魚(yú)龍、古海龜和無(wú)齒翼龍。最后，他們來(lái)到了慈母龍的時(shí)代，他們看到幾只傷齒龍把一只慈母龍咬死了。我覺(jué)得這本書(shū)是一本非常好的書(shū)，因為它讓我學(xué)到了很多知識。
神奇校車(chē)讀后感100字三篇3
從我出生第一天睜開(kāi)雙眼時(shí)起，多姿多彩的世界就一直吸引著(zhù)我去探索。我有很多個(gè)“為什么？”去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)老師，問(wèn)朋友：為什么我會(huì )長(cháng)高？為什么血是紅色的？為什么人要呼吸？……這些問(wèn)題在我讀了《神奇校車(chē)——在人體中游覽》這本書(shū)后，都得到了生動(dòng)細致的回答。我仿佛和書(shū)中的美國小朋友們一起乘坐著(zhù)那輛神奇校車(chē)在人體里進(jìn)行了一趟奇妙的旅程：從阿諾德嘴里開(kāi)進(jìn)了他的身體，經(jīng)歷了食物消化的過(guò)程，然后進(jìn)入血管，認識了紅細胞和白細胞，了解了肺泡的作用，又跑進(jìn)大腦，知道了原來(lái)人在睡覺(jué)的時(shí)候，大腦也在不停地工作，真勤勞呀！還有很多很多我以前不知道的知識，最后，阿諾的.一個(gè)噴嚏讓校車(chē)飛出了他的身體。
書(shū)中的旅程結束了，但我覺(jué)得我的探索之旅永遠不會(huì )結束。我想下次邀請好朋友們一起去追尋恐龍，海底探險，飛向太陽(yáng)系……
你愿意和我一起去么？
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