讀綠山墻的安妮有感讀后感900字（通用26篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的讀綠山墻的安妮有感讀后感900字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 1
《綠山墻的安妮》是一部非常甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)。加拿大作者露西?莫德?蒙哥瑪麗以清晰流暢、生動(dòng)幽默的筆觸講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮在周?chē)说年P(guān)愛(ài)下戰勝困難，長(cháng)大成人的故事。
我很喜歡主人公安妮，她是一個(gè)熱愛(ài)生活的女孩，她對周?chē)氖澜�，對大自然的一花一草，一�?shù)一木都充滿(mǎn)了夢(mèng)幻般的愛(ài)，對親人、朋友、同學(xué)、老師她都有一顆善良、純潔的的童心。
主人公安妮的形象令我著(zhù)迷，在她的身上最讓我喜愛(ài)的是那種富有靈氣的生命活力。她的生命非常蓬勃，到處綻開(kāi)著(zhù)愛(ài)和夢(mèng)想的花朵。安妮擁有兩種極其寶貴的財富：一是源于生活的想象力，二是樂(lè )觀(guān)精神。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，一定會(huì )給人講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們傾訴心事……她可以將不順心的事想象得很溫暖，把生活中的不如意拋開(kāi)。安妮每次犯錯之后，總是對瑪瑞娜說(shuō)自己有一個(gè)令人鼓舞的優(yōu)點(diǎn)，那就是“從來(lái)不第二次犯同樣的錯誤”。
作者蒙哥瑪麗是個(gè)講故事的高手，這本書(shū)的故事情節一波三折，引人入勝。每一個(gè)章節就是一個(gè)引人入勝的故事。故事跌蕩起伏，妙趣橫生，讓我忍不住想要一口氣講故事讀完。
在作者筆下，書(shū)中的所有人物都有著(zhù)鮮明的性格特征，躍然紙上，仿佛他們就在我的身邊。沉默寬厚的馬修，一見(jiàn)到外人尤其是女人就會(huì )慌亂，說(shuō)不出話(huà)來(lái)；“刀子嘴豆腐心”的瑪瑞娜，一天到晚挑安妮的.刺，她認為只有嚴加管教才能使孩子長(cháng)大成才；愛(ài)管閑事、自以為是的林德太太，到處打聽(tīng)別人家的事，發(fā)表自己的意見(jiàn)；自私高傲的約瑟芬姑，最后卻和安妮成了忘年之交；還有清純甜美的黛安娜，與安妮保持堅固忠誠的友誼。作者用愛(ài)串起了安妮身邊的這群普普通通的人，他們用自己的方式愛(ài)著(zhù)安妮和村莊里的左鄰右舍。正是在這種愛(ài)的關(guān)懷下，安妮漸漸地成長(cháng)起來(lái)，讓他形成了真誠善良、熱愛(ài)生活、堅強樂(lè )觀(guān)的性格，她想象力豐富、懂得感恩、樂(lè )觀(guān)、自信、冷靜。她對知識、對學(xué)習都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、吃苦努力的精神值得我們去學(xué)習，去領(lǐng)會(huì )。
安妮是個(gè)夢(mèng)想家，靠著(zhù)自己的努力，她的夢(mèng)想都變成了現實(shí)。來(lái)閱讀這本書(shū)吧！讓我們一起在安妮的生活經(jīng)歷好情感經(jīng)歷中，領(lǐng)會(huì )安妮的魅力，感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )吧！
讀綠山墻的安妮有感讀后感 2
《綠山墻的安妮》像一首歡快的詩(shī)，如一曲展現人性真、善、美的贊歌。
這本書(shū)的作者是加拿大的露西.馬德.蒙哥馬麗。故事主要講了馬修和瑪麗拉兩兄妹想收養個(gè)男孩干活，但陰差陽(yáng)錯，人家卻帶來(lái)一個(gè)小女孩----安妮，她一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，她長(cháng)得不太好看，但活潑、樂(lè )觀(guān)，想象力豐富，一個(gè)普通的湖，被她稱(chēng)為“閃光的湖”；一株開(kāi)花的樹(shù)，在她心里是“白雪皇后”……她善良、聰明、勤奮、努力，并懂得感恩。她以第一名的成績(jì)考上了女王學(xué)院，但最后她放棄了，因為馬修去世了，她想留下來(lái)陪伴、照顧瑪麗拉，最后，在綠山墻做了一名老師。最讓我觸動(dòng)內心的是她積極、樂(lè )觀(guān)面對生活的態(tài)度。
因為她的樂(lè )觀(guān)，馬修和瑪麗拉排除種種非議留下了她；因為她的樂(lè )觀(guān)，感染了大家，贏(yíng)得了大家的認可和喜歡；因為她的樂(lè )觀(guān)，她克服了一個(gè)又一個(gè)困難，跨越了一個(gè)又一個(gè)障礙，最終考取了女王學(xué)院……
而我正缺少安妮身上這種樂(lè )觀(guān)、積極的態(tài)度，每次碰到困難的事，或聽(tīng)到批評之聲，總是會(huì )控制不住自己的脾氣，就如同一堆干草碰到烈火瞬間就能熊熊燃燒起來(lái)。對不如意的事總是會(huì )心生抱怨，反而讓事情變得越來(lái)越糟。
前幾天，就因為自己的糟糕態(tài)度惹媽媽生氣了。那天早晨，我戴手表時(shí)，發(fā)現表帶上的表圈壞了，肯定是昨晚媽媽洗表帶的時(shí)候弄壞了，我一下子就來(lái)了氣，臉上頓時(shí)烏云密布：怎么這么不小心？心里一頓埋怨。然后我沖著(zhù)媽媽大聲喊道：“媽媽?zhuān)憧�，你看，你都把我的表圈弄壞了，又得重新做一個(gè)了……”，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)拿起手表看了下，又看到我這副像要隨時(shí)爆炸的`炸藥包的樣子，嘴上還在不停地嘀咕：“昨晚，讓你小心點(diǎn)洗，你都不聽(tīng)……”，她自然也來(lái)了脾氣：“你有話(huà)不能好好說(shuō)嗎？我又不是故意的……”就這樣，你一言我一語(yǔ)，我們鬧得不歡而散。我怒氣沖沖地出門(mén)上興趣課了，那節課我始終都無(wú)法靜下心來(lái)……
現在想來(lái)，如果我有安妮這種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不要把事情想得太糟糕，控制住自己的脾氣，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去解決問(wèn)題，表圈壞了就壞了，沒(méi)什么大不了的，重新?lián)Q一個(gè)就好了�；蛘邠Q一種委婉的語(yǔ)氣和媽媽說(shuō)這件事，我想媽媽一定不會(huì )生氣，而我也不用難過(guò)，也不會(huì )一節課都沒(méi)好好上。
媽媽總說(shuō)：“生活就像一面鏡子，你對它微笑，它也會(huì )對你微笑；你對它哭泣，它也對你哭泣�！敝钡阶x了這本書(shū)，認識了安妮，我才明白這句話(huà)的真正含義，糟糕的事情已經(jīng)來(lái)了，抱怨是沒(méi)有任何意義的，我要像安妮一樣用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活中的困難，用積極的態(tài)度去解決問(wèn)題，也要像安妮一樣用良好的心態(tài)去感染周?chē)娜�，生活一定不�?huì )虧待微笑的人！
這個(gè)夏天能認識安妮，真好!
讀綠山墻的安妮有感讀后感 3
曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一則故事：一個(gè)小女孩趴在窗臺上，看到窗外的人正在安葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿(mǎn)面，悲慟不已。外祖父見(jiàn)狀，將她引到另一個(gè)窗口，讓她欣賞玫瑰花園。果然，小女孩的愁緒一掃而空，心情頓時(shí)明朗。祖父說(shuō)：“孩子，你開(kāi)錯了窗戶(hù)�！�
這個(gè)故事曾令我的內心怦然一震，今天我讀著(zhù)安妮的故事，又不禁想到了自己：有時(shí)候，我是不是也會(huì )開(kāi)錯窗呢？想著(zhù)，想著(zhù)，一件往事浮上心頭……
不久前，學(xué)校要選拔優(yōu)秀的同學(xué)參加區級的講故事大賽。講故事是我的強項，于是我毫不猶豫地報了名。我將故事背得滾瓜爛熟，臨睡前還在鏡子前練習發(fā)音……付出了十二分的努力，對這次大賽，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，志在必得。終于盼到了比賽的日子。比賽開(kāi)始了，看著(zhù)選手們精彩的表現，我壓力倍增，但還是默默地為自己加油鼓勁兒：“沈曉婷，你是最棒的！”輪到我上臺了，望著(zhù)臺下一雙雙充滿(mǎn)期待的眼睛，我無(wú)比緊張，心跳得厲害，腳也不由自主地抖起來(lái)了。終于，“悲劇”發(fā)生了，原來(lái)背得滾瓜爛熟的臺詞被我忘得一干二凈。我的臉火辣辣的，像煮熟的螃蟹，后面發(fā)生的事全都不記得了�；氐浇淌�，我趴在桌上，傷心地大哭。老師和同學(xué)們紛紛安慰我。但從那次比賽后，一向自信的我漸漸變得沉默不語(yǔ)，對自己鐘愛(ài)的故事也提不起興趣。一天，班主任走到我身旁，遞給我一本印刷精美的書(shū)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“曉婷，看看這本書(shū)吧�！蔽医舆^(guò)書(shū)一看，是《綠山墻的安妮》，這名字倒是很吸引人�；氐郊�，我迫不及待地翻閱起來(lái)。讀著(zhù)讀著(zhù)，綠山墻安妮的故事深深地吸引著(zhù)我，讓我著(zhù)迷。于是，每天我都如饑似渴地捧著(zhù)它。細細地讀著(zhù)，品著(zhù)，不知不覺(jué)間我也陶醉于綠山墻的情節之中，遐想著(zhù)安妮的種種經(jīng)歷……
安妮是一個(gè)不幸的`女孩，從小父母雙亡，在孤兒院生活。而一次鬼使神差的領(lǐng)養改變了她的命運。在她的身上，看不到一個(gè)孤兒的自卑和傷感。相反，安妮的到來(lái)，反而給綠山墻增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。合上書(shū)，我輕輕地問(wèn)自己：“安妮身上到底有什么品質(zhì)讓我如此癡迷又感動(dòng)呢？”凝思間，我明白了，是樂(lè )觀(guān)，是開(kāi)朗，是一顆積極向上且永不言敗的心。
感謝安妮，她讓我明白了一個(gè)道理：困難雖然無(wú)法避免，但我們可以學(xué)會(huì )積極地面對，改變自己。在失敗和傷感時(shí)想想祖父那句話(huà)，堅信應該還有另外屬于自己的那一扇窗，窗外風(fēng)景如畫(huà)……
讀綠山墻的安妮有感讀后感 4
今天，我在杭州圖書(shū)館借了一本書(shū)——《綠山墻的安妮》，聽(tīng)興趣班的老師說(shuō)這是一本感動(dòng)千萬(wàn)善良心靈的小說(shuō)，于是我迫不及待地讀了起來(lái)。
讀著(zhù)讀著(zhù)：一位美麗的小女孩展現在我的面前。她穿著(zhù)緊繃繃的衣服，梳著(zhù)紅色的長(cháng)辮子。她的名字叫安妮雪莉，她天性活潑樂(lè )觀(guān)，想象力十分豐富。她的天真和幻想鬧出的笑話(huà)給馬瑞拉和馬修帶來(lái)了歡樂(lè )，但她的善良和直率也使她贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。這種愛(ài)使她隨時(shí)得到回報，因而生活得快樂(lè )充實(shí)、生氣蓬勃，不但如此安妮還以自己的聰明、勤奮和努力考上了皇后學(xué)院，還獲得了艾費里獎學(xué)金，正在她學(xué)業(yè)大好之時(shí)，撫養她成人的馬瑞拉生病了，安妮為了照顧瑪瑞拉而放棄了學(xué)業(yè)……我讀著(zhù)讀著(zhù)，沉浸在這美麗的故事中，忘了時(shí)間、忘了吃飯。
我一口氣讀完了這本書(shū)，深深地喜歡上了這個(gè)有個(gè)性的小女孩，雖然從這本書(shū)中感受到她外表并不美，但是她的心靈是美麗的、純潔的。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋(píng)果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的`影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說(shuō)心事……讀著(zhù)安妮這些天真而浪漫的幻想，我覺(jué)得自己被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，在那里，我感受到了另一種神奇和快樂(lè )。她使我喜歡上了看白云、看綠草、看太陽(yáng)，感受的到了大自然的魅力這時(shí)我發(fā)覺(jué)安妮十分熱愛(ài)大自然，更愛(ài)生活。
想到安妮身世和遭遇都很不幸，但她從不遇到困難就退縮，一直堅強的活了下來(lái)。憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮考上了女皇學(xué)院，獲得獎學(xué)金。再想想自己，在我6歲時(shí)騎自行車(chē)，騎得太快了前空翻飛到了草坪，而爸爸看到了卻不來(lái)幫助我。媽媽想來(lái)幫我可被爸爸攔住了說(shuō)：“不要去幫他，讓他自己起來(lái)！”我聽(tīng)到了傷心地大哭起來(lái)，才慢慢地起來(lái)，當時(shí)真是恨爸爸�，F在讀了這本《綠山墻的安妮》才發(fā)現爸爸媽媽不知道幫了我多少。以前一遇到不會(huì )寫(xiě)的字，不會(huì )讀的單詞，就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蝗绻麄円膊粫?huì )，就放棄了，不會(huì )讀的就過(guò)去了，不會(huì )寫(xiě)的就用拼音代替。再來(lái)看看安妮，她從小父母雙亡一切事情都是她自己完成的，我真感不如��！從此我下定決心，以后我遇到困難不要害怕，不要退縮；要勇往直前，要把困難——這只“攔路虎”給打倒。希望我夢(mèng)想成真。
我應該向安妮學(xué)習，學(xué)習安妮的堅強；學(xué)習安妮的純潔。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 5
“頭頂上的蘋(píng)果花芬芳襲人，樹(shù)枝下的空氣中閃爍著(zhù)紫色的柔光，放眼前方，遠處隱約可見(jiàn)被夕陽(yáng)染紅的天空像教堂長(cháng)廊盡頭的大圓花窗閃閃發(fā)亮�！边@是《綠山墻的安妮》中的片段，它使我這個(gè)看書(shū)不愛(ài)做筆記的人都動(dòng)起了筆。它仿佛帶我走進(jìn)了書(shū)中，讓我與安妮一同見(jiàn)證了她的經(jīng)歷。
安妮原本是個(gè)大大咧咧的孩子，常常說(shuō)個(gè)不停，但她從生活中得到了教訓，改變了很多。她很在意自己的紅頭發(fā)，有一次還用染發(fā)劑把自己的頭發(fā)染成了綠色，怎么洗也洗不掉，迫不得已把頭發(fā)全剪了。
安妮十分注重友誼。因為誤把葡萄酒當成木莓甜酒來(lái)招待朋友，讓未成年的好朋友喝醉了，而被別人認為是壞孩子，不再讓她和好朋友玩，最后她憑著(zhù)自己的努力得到了別人的認可。它的行為讓我想到了自己，常常為了一件小事就和朋友吵架真是很不應該。
安妮的外表雖然不美，可她的心靈卻很美，她的熱情、善良、率真使同學(xué)和鄉親們對她付出了真摯的友情和關(guān)愛(ài)，她生性樂(lè )觀(guān)，活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)幻想，給綠山墻平淡的生活增添了無(wú)限生機，有了安妮綠山墻的生活就像打翻了的五味瓶，有滋有味。同時(shí)正如文中的瑪麗拉·卡思伯特所說(shuō)：“有一點(diǎn)是可以肯定的，只要有安妮在，哪家都不會(huì )沉悶單調的�！�
安妮身上具有許多孩子共同的特點(diǎn)，她用她的熱情帶動(dòng)了，對鄉親們，感染了許多人，她對待每件事物的熱情值得我們所有人學(xué)習。
語(yǔ)言是互相了解的法寶，安妮善于交流，與別人溝通朋友無(wú)話(huà)不說(shuō)，因此，她交到了許多好朋友。我雖然水果內向的.人，不太喜歡和別人交流，但看完了這本書(shū)之后，我決定嘗試著(zhù)多和別人溝通，交到更多的好朋友，同時(shí)讓現在的朋友更加了解我，使我們關(guān)系更密切。
在安妮的身邊有許多人默默幫助著(zhù)她。馬修可謂是安妮的知己，他同時(shí)也是安妮傾訴的對象，是個(gè)很好的傾聽(tīng)者，他使我明白了要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)�，旣惱瓌t和馬修截然相反，雖然他們同樣愛(ài)著(zhù)安妮，可表達方式卻不同，她的愛(ài)表現在行動(dòng)上，從不從言語(yǔ)流露，有時(shí)表面來(lái)看，會(huì )顯得對安妮過(guò)于挑剔和嚴厲。她使懂得了不要做“刀子嘴豆腐心”的人，有時(shí)要大膽的表達自己的情感。
還有文中的阿倫太太和斯塔西小姐也默默幫助過(guò)安妮。她們予以安妮精神上的指導和影響，她們的言行幾乎成了安妮成長(cháng)道路上的榜樣。她們使我明白了自己的言行也會(huì )影響到別人，所以有時(shí)對自己的約束不單單是為了自己。
這本書(shū)給了我許多幫助，希望書(shū)本能給我帶來(lái)更多益處。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 6
冬天，屋外凜冽的寒風(fēng)拍打著(zhù)樹(shù)枝，發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，幾片微小的雪花夾雜著(zhù)豆大的雨點(diǎn)落下，屋內我捧著(zhù)一本綠皮書(shū)坐在鋼琴前津津有味地看著(zhù)。
我剛學(xué)會(huì )彈鋼琴時(shí)，一遇到比較難的曲子，我都會(huì )放棄，無(wú)論自己有多喜歡這首曲子。每當我失落的時(shí)候，媽媽就會(huì )來(lái)到我身邊陪著(zhù)我練，我勉強疙疙瘩瘩的彈了一小段又放棄了。媽媽看到這一幕，心里很是難過(guò)。于是，她便給我買(mǎi)來(lái)了本《綠山墻的安妮》的書(shū)，以此來(lái)激勵我。
那墨綠色的封面并點(diǎn)綴上歐式風(fēng)格的精致花紋甚是好看，而中間是一行漂亮花邊圍起了《綠山墻的安妮》的書(shū)名，光是封面就激發(fā)了我的閱讀興趣。我興致勃勃的看了起來(lái)。
這本書(shū)講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮。她自幼失去父母，十一歲時(shí)被人領(lǐng)養。但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強。憑借著(zhù)自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也贏(yíng)得老師和同學(xué)的尊重和友誼。安妮的樂(lè )觀(guān)、堅強的精神深深打動(dòng)了我。
記得一次鋼琴考級，曲子特別難，譜子至少有五六頁(yè)，其中一首有十二頁(yè)。我一遍遍地彈，可不管我彈多少遍，就是記不住考級的曲譜。有時(shí)剛把一頁(yè)記完，轉過(guò)來(lái)就會(huì )忘記開(kāi)頭，我恨不得撕了這本曲譜。一天天過(guò)去了，曲譜還是背不下來(lái)。眼看就快考級了，我心急如焚。就在我望著(zhù)譜子絕望時(shí)，腦海中突然浮現出安妮的形象：安妮不死讀書(shū)，卻以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了大學(xué)。她靠的.是科學(xué)的記憶方法和不屈不撓的精神。難道我不能象安妮那樣去學(xué)習嗎？我試著(zhù)一邊彈，一邊尋找曲子的規律，很快我就把一頁(yè)的曲譜記下來(lái)了。于是，我故伎重演，最終將難記的考級曲譜熟記于心。
考級的那一天，我在等待室中一遍又一遍的默記著(zhù)譜子，生怕自己在彈奏時(shí)出差錯。當進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)里面擺放著(zhù)的居然是我從未接觸過(guò)的三角鋼琴，這種三角鋼琴的琴鍵要比平時(shí)彈的琴鍵高。我一坐上去，手心就不由自主地往外冒汗，手指在琴鍵上毫無(wú)力度，顯然這是怯場(chǎng)的表現。此時(shí)，我腦海里跳出了安妮的影子，安妮在考試時(shí)也會(huì )出現短暫的緊張，但最后還是能保持沉著(zhù)冷靜。我應該像安妮一樣，坦然面對困難。想到這里，為之精神一振。我深深地吸了一口氣，一邊回憶曲譜，一邊用手指歡快地彈擊琴鍵，流暢地完成了整首曲子的演奏，最終拿到了等級證書(shū)。
每當我遇到困難和挫折時(shí)就會(huì )想到安妮，我深切體會(huì )到媽媽當初推薦這本書(shū)的用心。小時(shí)候讀這本書(shū)，我只是學(xué)著(zhù)安妮那樣堅強勇敢的面對困難，而我現在回味時(shí)，依稀感到了來(lái)自媽媽的那份濃濃的愛(ài)，這份愛(ài)猶如寒冬里一抹陽(yáng)光，緊緊地縈繞在我的身旁，成為我人生路上不斷前行的動(dòng)力。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 7
相信很多人都有自己讀書(shū)的心得和感悟，我也是其中一員，下面一起來(lái)談?wù)勎业母形虬桑?/p>
首先我會(huì )思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì )把書(shū)認認真真的把書(shū)讀一遍，把這個(gè)故事繼續編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡他們。我還會(huì )再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。最后，我會(huì )想象作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷……
說(shuō)到書(shū)，我最喜歡的一本書(shū)就要數《綠山墻的安妮》。它加拿大的作家蒙西-莫得-蒙哥馬利寫(xiě)的，有名《綠屋的安妮》。主要講的是：這本書(shū)的主人公安妮-雪莉一歲時(shí)成了孤兒，終于在十一歲時(shí)陰差陽(yáng)錯地被綠山墻的馬修和瑪利亞收養。由于她直率、善良、樂(lè )觀(guān)、勤勞、珍惜友誼。所以經(jīng)常鬧出笑話(huà)。有一次，安妮的好朋友黛安娜要過(guò)生日，她請安妮參加了一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，回來(lái)時(shí)還念念不忘音樂(lè )會(huì )上的種種情節，雖然他們很疲憊，但毫無(wú)倦意。換好衣服之后，還要比誰(shuí)先跳上床，可那時(shí)沒(méi)有燈光她們不知道床上還躺著(zhù)約瑟芬姑婆她們一跳，姑婆就喊叫起來(lái)，安妮和黛安娜也被嚇得不輕。這次真是闖了禍！
樂(lè )觀(guān)是安妮的性格之一，是長(cháng)人很少具備的。古時(shí)候，一個(gè)老人叫塞翁。有一次，他丟失了一匹馬，鄰居到來(lái)安慰他。他卻說(shuō)這是件好事。果然，幾天后，那匹馬不僅回來(lái)了，而且還帶回來(lái)幾匹上等的好馬。
安妮與塞翁一樣，同樣是“樂(lè )觀(guān)主義者”比如：瑪利亞把他關(guān)進(jìn)屋子里，可她一點(diǎn)也不寂寞，他把窗外的泉水取名為‘捧木之泉’把自己如此簡(jiǎn)單的衣服，想成非常漂亮的燈籠袖衣服。當你遇到一件不幸的事，一起絞盡腦汁的想出路，倒不如樂(lè )觀(guān)的面對現實(shí)。也可以往好處想一想，沒(méi)準問(wèn)題就解決了呢。
遇事沉著(zhù)冷靜，好好的安慰自己，想好處看齊，沒(méi)準峰回路轉，問(wèn)題迎刃而解。與其悶悶不樂(lè )，憂(yōu)郁成疾，還不如從頭再來(lái)，讓自己重新開(kāi)始，再次挑戰，將它克服，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在�？偠灾�，樂(lè )觀(guān)是福，懂得樂(lè )觀(guān)的人，只會(huì )每天開(kāi)開(kāi)心心的做好自己分內的'事。
讀了這本書(shū)，我有些羨慕安妮，因為她的生活里有一對善良，可親可愛(ài)的鄰居老師、共度難關(guān)的知心朋友。而我又同情她，我從小就生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，而安妮卻從小就沒(méi)有了父母的愛(ài)。沒(méi)有了父母，是多么痛苦呀！
“傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年”美德少年的第一步，就要有一種樂(lè )觀(guān)的精神，遇到事情沉著(zhù)冷靜，相信自己，就一定能有一條你能走的路，就一定能成功！
讀綠山墻的安妮有感讀后感 8
合上書(shū)本，我的心卻依舊還沉浸在故事中無(wú)法自拔，那個(gè)胖乎乎的蕾潔夫人，那個(gè)身材高挑的瑪莉娜女士，那個(gè)不善于與女性交流的馬修，那個(gè)調皮帥氣的吉魯博特……都讓我印象深刻。
其中，讓我印象最深刻的，自然是本書(shū)的主角——安妮了，安妮這個(gè)孩子，仿佛《長(cháng)襪子皮皮》中的皮皮一般，精靈古怪，卻心地善良�？偸遣粣�(ài)常理出牌的她，就像皮皮一樣，最討厭別人罵她的頭發(fā)紅的像胡蘿卜，這時(shí)候，以她的修養也依舊會(huì )忍不住大罵出聲，這不，蕾潔夫人就有一次看不慣領(lǐng)養來(lái)的女孩而不斷挑安妮的毛病，結果被安妮大罵沒(méi)有教養，不過(guò)好在后來(lái)等安妮冷靜下來(lái)，依舊善良地主動(dòng)去蕾潔夫人那兒道了歉。
而讓我印象最為深刻，也是最為感動(dòng)的一件事，發(fā)生在本書(shū)的`最后一部分：安妮為了給家里省錢(qián)，竟放棄了去學(xué)院攻讀，而轉行去做教師。要知道，那可是讓前途一片光明的大好機會(huì )��！再加上以安妮的學(xué)習能力，考個(gè)什么一流學(xué)校都是沒(méi)有任何問(wèn)題的，可是她卻放棄了這個(gè)可以說(shuō)改變她一生的契機，而卻選擇當了教師，這要是換做別人，那是無(wú)論那什么條件都不可能答應的事情，可是安妮卻毫不猶豫地答應了，為了有眼病的瑪莉娜女士，也為了綠山墻。
而吉魯博特也非常善良，即使以前安妮不喜歡他，甚至厭惡他，他也并沒(méi)有太過(guò)計較，甚至還把本來(lái)屬于他的教室位置讓給了安妮，以至于他們終于冰釋前嫌，成了非常好的朋友，所以，讓安妮在綠山墻生活的那么幸福的最終原因，其實(shí)是因為在她身邊，有許多忠實(shí)的，也和她一樣善良的好朋友，在后面默默地鼓勵著(zhù)，支持著(zhù)安妮，才讓安妮走上了幸福，快樂(lè )的大道。
反過(guò)來(lái)想，我也擁有像安妮一樣善良的朋友們，我卻沒(méi)有像安妮一樣那么善良，樂(lè )于助人，更不可能愿意放棄自己的大好前途，而去找份工作，讓父母安享晚年。我是個(gè)自私的人。
我不需要在這個(gè)年齡去找工作，養家糊口，因為我的父母會(huì )養我，他們不惜一切地付出，只為讓我更好，更快樂(lè )，更幸福。而馬修，瑪莉娜卻絕對沒(méi)有爸爸媽媽為我付出的多，盡管這樣，安妮卻依舊很感謝馬修和瑪莉娜，想盡一切辦法想要報答他們，而我呢？我就不應該報答報答愛(ài)我的父母嗎？可是，我又該怎么報答呢？報答什么呢？現在的我，只能努力地學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，能夠考到一個(gè)好的初中，不讓爸爸媽媽為我的學(xué)習操心。
既然這樣，那我就用學(xué)習來(lái)報答他們吧，我會(huì )努力，努力讓他們在未來(lái)欣慰地看著(zhù)自己的女兒已經(jīng)從需要父母照顧的小雛鷹變成能夠展翅翱翔的雄鷹，讓他們能夠徹底放心地安享晚年，讓他們能夠在別人面前驕傲地說(shuō)：“我一生最大成就，是有了這么一對兒女，我為我的孩子驕傲！”
我仿佛又看到了一個(gè)善良的安妮。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 9
鼓勵，是蛻變?yōu)槊利惖慕痂�匙
——讀《綠山墻的安妮》有感
《綠山墻的安妮》是一本當之無(wú)愧的好書(shū)，它講述了一個(gè)原本脾氣暴躁、粗心大意的紅頭發(fā)小女孩從幻想到美夢(mèng)成真的故事。安妮從丑小鴨蛻變成白天鵝的過(guò)程，充滿(mǎn)了辛酸和別人的嘲笑，卻也得到了家人和朋友的鼓勵。這本書(shū)就像磁石一樣緊緊地吸引著(zhù)我的眼睛，讓我從字里行間獲得了無(wú)數的道理和啟迪。
紅頭發(fā)、性格古怪的安妮來(lái)到了綠山墻農莊，與周?chē)沫h(huán)境格格不入。本來(lái)豐富的想象力和浪漫的性格卻給她帶來(lái)了無(wú)數的麻煩：餡餅烤糊了、給手絹上漿、做蛋糕加了涂抹劑……可她得到的卻是馬修的一次又一次的鼓勵，還有黛安娜的安慰。然而，這數不清的麻煩使瑪麗拉感到了頭痛，認為她是一個(gè)只會(huì )闖禍的女孩，卻又不得不承認安妮已經(jīng)成為了她生活的一部分。就當安妮開(kāi)始了她的新人生，學(xué)業(yè)順風(fēng)順水的時(shí)候，意想不到的事情卻發(fā)生了：由于艾比銀行的倒閉，使最疼愛(ài)她的馬修撒手人寰，永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。安妮變得懂事起來(lái)，放棄了原本屬于她的輝煌人生，開(kāi)始與瑪麗拉相依為命。
這是一個(gè)催人淚下的故事，用它樸實(shí)無(wú)華的字眼，征服了每一位讀者的心。它詮釋著(zhù)一個(gè)詞語(yǔ)：情比金堅。
當安妮哭泣時(shí)，我的心也一陣陣的痛；瑪麗拉終于接受了這個(gè)有趣的小女孩，我也感到慶幸；當吉爾伯特取笑她的紅頭發(fā)時(shí)，我憤怒極了。我很理解安妮一次又一次出格的舉動(dòng)。當這些衣著(zhù)光鮮、看似溫文爾雅的人嘲諷自己時(shí)，很難有人能不自卑、保持冷靜。
出乎意料的是，安妮雖然自卑，卻從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想。最終，安妮用她獨特的魅力和個(gè)性感化了那些心高氣傲的人，讓那些大人物也對她刮目相看。同時(shí)也實(shí)現了自己的夢(mèng)想，證明了自己的價(jià)值。當然，最為她自豪的莫過(guò)于馬修和瑪麗拉了，是他們背后的默默支持和鼓勵造就了安妮的美夢(mèng)成真。
我何嘗不也是這樣？父母的“你能行！”不知鼓勵了我多少次。記得第一次參加作文比賽時(shí)，我看著(zhù)那些如云的`寫(xiě)作高手，緊張的六神無(wú)主。就當我緊張的時(shí)候，父母的話(huà)語(yǔ)如同天籟一般在我耳邊響起“你能行！”。我原本繃成一根弦的神經(jīng)頓時(shí)放松起來(lái)，大腦的思維也活躍著(zhù)。不得不說(shuō)，是父母的鼓勵使我?jiàn)Z得了桂冠。
安妮的成功大部分在于自己的努力，但如果沒(méi)有大家的鼓勵，安妮一定無(wú)法成功。一個(gè)人的基礎是善良，但是一個(gè)人的成功更來(lái)自于他人的鼓勵。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 10
安妮·莎莉是一個(gè)小孤女，這個(gè)一頭紅發(fā)滿(mǎn)臉雀斑的小姑娘在十二歲之前，幫人帶孩子、做家務(wù)，飽嘗了貧窮和冷漠，最后被遺棄在孤兒院。在她的心靈深處，渴望一個(gè)屬于自己的溫暖的家，渴望親人的愛(ài)。此時(shí)，綠山墻的馬修和瑪里拉兄妹想領(lǐng)養一個(gè)男孩子，幫他們做些農活兒，陰錯陽(yáng)差，領(lǐng)回了安妮。經(jīng)過(guò)一番周折，善良的馬修和瑪里拉收留了這個(gè)可憐的姑娘。從此，綠山墻成了安妮溫暖的家，起初，性格怪異、想象力特別豐富的安妮受到大家的冷眼與嘲諷。但在朋友的陪伴，老師的呵護，還有馬修與瑪麗拉的養育下，安妮改掉了自己的缺點(diǎn)，更展現了自己的智慧，以?xún)?yōu)異的成績(jì)從女王學(xué)校畢業(yè)，并獲得埃沃里獎學(xué)金，可以入雷德蒙大學(xué)深造。但是親愛(ài)的馬修猝然去世，瑪麗拉的眼睛也面臨失明的危險。為了陪伴孤獨的瑪里拉，保住綠山墻，十六歲的安妮毅然放棄了獎學(xué)金，充滿(mǎn)信心地開(kāi)始重建新的生活。
曾經(jīng)有人嘲笑過(guò)她的長(cháng)相，更有人對她的怪異言語(yǔ)感到輕蔑，總之，貧困、艱苦與侮辱，一直環(huán)繞在安妮的身邊。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧，安妮正是這樣。其實(shí)我們并不需要過(guò)多的因為他人的言語(yǔ)、感受而改變自己，堅信自己覺(jué)得正確的事，做自己認為正確的事，拋開(kāi)一切顧慮，自信地向前方走去，向自己的目標奮斗。改變自己，提高自己，別人對你的看法，評價(jià)自然會(huì )改善。
安妮是一個(gè)敢于做出批評，敢于挑戰權威的人。她直言不諱，甚至對大家都萬(wàn)分敬畏的上帝作出了評價(jià)，還批評過(guò)老師，為自己的尊嚴與權利爭取。人們總是會(huì )對自己的言語(yǔ)十分謹慎，小心翼翼，怕得罪人，不敢在權威面前提出質(zhì)疑，不敢做出任何反抗。我們應該像安妮一樣，將心中的話(huà)說(shuō)出來(lái)，道出自己的心聲，提出對社會(huì )的.不滿(mǎn)，那才是真正的勇敢。
安妮有豐富的想象力，盡管很多人都對此不屑一顧，甚至認為是邪惡的。但我們真的需要想象力，只有張開(kāi)想象力的翅膀，世界會(huì )因此更美好，想象力是我們最寶貴的東西，它能使我們在傷心的時(shí)候恢復平靜，使我們的快樂(lè )倍增，一切都需要想象力，只有那樣，我們才會(huì )不斷進(jìn)步，活出精彩。
安妮很有自己的目標。盡管很多人都冷眼相對，對她冷嘲熱諷，她都絲毫沒(méi)有泄氣，一直堅定地想著(zhù)自己的目標前進(jìn)。她的話(huà)很多，使很多人都感到厭煩，但她往往會(huì )說(shuō)：“我希望自己能成為一個(gè)好姑娘，做一個(gè)模范生�！彼ＭM(jìn)步，希望能以自己的努力證明自己。是的，目標是我們必不可少的，有了目標，才會(huì )有動(dòng)力，才會(huì )在達到目標前看到那令人興奮的勝利的曙光。向著(zhù)目標前進(jìn)，永不停歇！
這是一部感人至深，發(fā)人深省的作品，作家優(yōu)美的文字不僅將我們帶入了美麗的愛(ài)德華王子島，也帶入了一個(gè)個(gè)美好的心靈世界。安妮的故事時(shí)而令人忍俊不禁，時(shí)而令人潸然淚下，也不斷令人掩卷沉思。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 11
最近，我讀了一本書(shū)《綠山墻的安妮》，生動(dòng)的內容，感人至深的情節一下子吸引了我，我一口氣就把它讀完了。
《綠山墻的安妮》主要講了一個(gè)叫安妮的小女孩從小到大的成長(cháng)經(jīng)歷，安妮是個(gè)孤兒，從小被人領(lǐng)養，性格膽小孤僻，自上學(xué)開(kāi)始，歷經(jīng)坎坷，奮發(fā)自勵，從沒(méi)有朋友到懂得友情，從學(xué)習欠佳到成績(jì)優(yōu)異，經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終成為了一名優(yōu)秀的教師。
安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我，這雖然是一個(gè)虛構的故事，但是對我的教育卻是深刻的。我雖然沒(méi)有安妮坎坷的生活經(jīng)歷，但我的個(gè)性有點(diǎn)像小時(shí)候的'安妮。愛(ài)面子、膽小、不自信，記得，從上學(xué)時(shí)開(kāi)始，我就立志做一名三好學(xué)生，但是，直到現在為止，每個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生評選都沒(méi)有我的份，我非常的沮喪，一個(gè)人不知偷偷哭了多少回，沒(méi)有評上三好學(xué)生，主要是因為學(xué)習成績(jì)不穩定，起伏大，而造成學(xué)習成績(jì)不穩定的重要原因是因為我的個(gè)性，因為愛(ài)面子，所以不敢舉手發(fā)言，怕說(shuō)錯了讓同學(xué)看不起；因為膽小，遇到不懂得問(wèn)題就不敢問(wèn)老師，不敢向同學(xué)請教；因為不自信，所以不敢拓展學(xué)習思路，學(xué)習成績(jì)始終不能上一個(gè)臺階。唉！我的這些個(gè)性，不是很像書(shū)中安妮小的時(shí)候嗎？
親身的經(jīng)歷使我有了更深的體會(huì )，讀了《綠山墻的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感到安妮才是我學(xué)習的榜樣。
安妮的成長(cháng)經(jīng)歷對我的生活和學(xué)習會(huì )有很大的啟發(fā)和幫助。首先，一個(gè)人要自尊、自強，安妮雖然是個(gè)孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢面對現實(shí)，主動(dòng)與人溝通、交流，用自己的行動(dòng)贏(yíng)得了許多朋友。我平時(shí)比較膽小，不大敢和別人溝通，不善于表達自己的感情，讀了安妮的故事使我明白了應當怎樣樹(shù)立自信，怎樣與人交流，從而變成一個(gè)活潑、開(kāi)朗、有愛(ài)心的孩子。其次，要實(shí)現夢(mèng)想必須堅持不懈、持之以恒。安妮從一個(gè)膽小怕事的孤兒，通過(guò)自身的努力，終于成為了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。我屢次沒(méi)有評上三好學(xué)生，一度非常傷心和難過(guò)，安妮的經(jīng)歷告訴我天上不會(huì )掉下餡餅，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)過(guò)艱苦的努力，就不能達到成功的彼岸。從現在開(kāi)始，我要像安妮學(xué)習，努力克服愛(ài)面子、膽小、不自信等壞毛病，我想只要認真付出，就一定會(huì )有結果，因為一分耕耘，一分收獲，通過(guò)不懈的追求，三好學(xué)生的夢(mèng)想，我應當可以實(shí)現。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 12
讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我心中的五味瓶連連打翻——酸甜苦辣咸,樣樣都有，并且明白了成長(cháng)的過(guò)程就預示著(zhù)你的未來(lái)。
人們都說(shuō)“閱讀是人生最美的姿態(tài)”，“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目全無(wú)”。
讀了前言，我知道了作者的經(jīng)歷，與這本書(shū)中的主人公安妮的經(jīng)歷頗有相似之處，如：作者和安妮都是孤兒；家鄉的所在地也相同等等。
書(shū)中的安妮出生在加拿大愛(ài)德華王子島，因父母早逝，被送到孤兒院。在阿豐利，有一戶(hù)生活中綠山墻的農家。農家的主人是一對孤身卡斯伯特兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。由于馬修年事已高，他倆想從孤兒院收養一名男孩，以減輕馬修的負擔�？墒顷幉铌�(yáng)錯，人家給他們帶來(lái)的是一個(gè)小姑娘--安妮。安妮是個(gè)生性活潑樂(lè )觀(guān)，極其富有想象力的小姑娘，她以自己的善良、率真、聰明和勤奮博得了同學(xué)們和鄉親們的友情和關(guān)愛(ài)，并在一年后考取了女王學(xué)院，取得了一級教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。
我喜歡愛(ài)幻想的`安妮：那一個(gè)普普通通的湖，在她眼里，成了“閃光的湖”；那一方小池塘，被她稱(chēng)為“柳池”；一株開(kāi)花的樹(shù)，竟成了“白雪王后”······當然，她的幻想也有時(shí)候給她帶來(lái)煩惱，甚至痛苦，還闖了禍，鬧出不少笑話(huà)。這并不能成為我不喜歡這個(gè)小女孩的理由。
在生活中，我也是一個(gè)“愛(ài)”闖禍的小女孩。有一次，我在和姐姐玩跳棋，我想起身喝水，但不曾想，起身后，“嘩”的一聲，跳棋全掉到地上了。緊接著(zhù)，小表妹聞聲而來(lái)，一進(jìn)門(mén)，“哐”摔倒了�！肮笨粗�(zhù)小表妹狼狽不堪的樣子，我忍不住“噗嗤”笑出了聲�！靶κ裁葱�！”小表妹撅起了嘴嘟囔著(zhù)：“早知如此，我就不進(jìn)來(lái)了�！笨此且蝗骋还盏臉幼�，我趕緊扶她坐下，“快給姐姐看看，傷哪里啦？疼不疼？”表妹見(jiàn)我對她如此關(guān)心，連連擺手：“沒(méi)事啦！”此時(shí)我才蹲下身子不慌不忙地撿起掉落在地面的跳棋，放回原處，喝水去了。
我喜歡安妮，還喜歡她用生命的熱忱化解了小鎮上的敵意，給綠山墻甚至整個(gè)小鎮帶來(lái)了喪失已久的歡聲笑語(yǔ)；我喜歡安妮，更多的是當他憑自己的努力考上了大學(xué)，卻因為要照顧生病的馬瑞拉而放棄這個(gè)難得的機會(huì )。多么難能可貴的舉止呀！這怎能不令讀者怦然心動(dòng)呢？在現實(shí)的生活當中，有多少人會(huì )因此而放棄？
安妮。我心中的安妮，感謝有你的陪伴，讓我感悟到生命的意義，讓我的假期生活更多姿多彩！
讀綠山墻的安妮有感讀后感 13
《綠山墻的安妮》講述了一個(gè)孤兒的故事。故事從愛(ài)德華王子島上的一對兄妹，從孤兒院收養安妮·雪莉開(kāi)始。到馬修·卡斯巴達突然離開(kāi)人間，為了瑪利亞，為了友誼和知恩圖報。安妮決定放棄獎學(xué)金，不去上大學(xué)。勇于犧牲美好的前程，和同學(xué)吉爾巴特和好才停筆。
布萊特斯火車(chē)站的縮寫(xiě)，是本文中的短小的序幕。
作文對人物的描寫(xiě)，是從形象到語(yǔ)言。更主要的是語(yǔ)言的烘托。
在寫(xiě)馬修時(shí)，作者只需要寥寥幾筆。他長(cháng)得其貌不揚，滿(mǎn)臉胡須，一頭灰發(fā)，而且頭發(fā)一直披在肩上，身材則高大。這副摸樣看起來(lái)有些丑陋。正因如此，即使在路上遇到熟悉的婦女也不打招呼。他總是心里不安，難以釋?xiě)�。馬修給人的印象是孤言寡語(yǔ)，忠厚善良，但也有點(diǎn)愚鈍。
但仔細閱讀本文，本文在24章164頁(yè)。通過(guò)黛安娜、瑪利亞、馬修對安妮說(shuō)的話(huà)做個(gè)對比，就會(huì )知道馬修是多么的細心、善解人意。
戴安娜，高興地摟著(zhù)他又哭又笑的說(shuō)：“安妮，我們都以為你淹死了，想不到你還活著(zhù)�！爆斃麃啔饧睌牡�'說(shuō)：“你怎么還是那么天真，難道你一點(diǎn)好壞都不分�！笨墒邱R修呢，他走到安妮身邊愛(ài)撫的拍著(zhù)他的肩膀說(shuō) ：“浪漫一點(diǎn)不是壞事，但凡事都要有個(gè)度，過(guò)分了就不好了，人要有點(diǎn)浪漫，可只要一點(diǎn)就足夠了�！�
本文第一章，第一頁(yè)。作者是怎么描寫(xiě)安妮的外貌呢?女孩的年齡在11歲左右，身穿著(zhù)一套灰黃色棉布衣，衣服的樣式很不時(shí)興。她頭戴一頂水兵帽，一頭紅發(fā)從帽檐下伸展出來(lái)，在腦后挽成兩條小辮子，分別垂在兩肩后。他長(cháng)得不算漂亮。凍的發(fā)紅的兩頰上布滿(mǎn)了雀斑，只要一雙大而明亮的眼睛，洋溢著(zhù)一股活潑可愛(ài)的神氣。
本文第四章，從11頁(yè)到18頁(yè)是用文字描葉安妮的內心篇章，她有著(zhù)豐富的想象力和夸張的言辭，一切在她眼中都妙趣橫生，她調皮、好動(dòng)、天真、討人喜歡。
作者以多勝少，以靜喧嘩的巧妙手法，讓馬修和安妮從布萊特斯火車(chē)站到綠山墻倆人一路上的對話(huà)把安妮的脾氣、秉性描寫(xiě)的淋漓盡致，同時(shí)把一路上的風(fēng)景見(jiàn)縫插針的安排其中，真是妙不可言。
作者對自然風(fēng)景的描寫(xiě)，讓我心曠神怡。第四章15頁(yè)，尤其有一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)形像美麗的圓拱，書(shū)上開(kāi)滿(mǎn)了如雪片似的蘋(píng)果花，美麗無(wú)比、芳香四溢。遠方的余暉映在花朵上，使這些花兒微微露出點(diǎn)粉色，向一位嫵媚的時(shí)候少女突然間害了羞。
第六章27頁(yè)，窗外，高大的櫻花樹(shù)上白色的花朵爭相斗艷，伸展的枝條將花朵送上窗沿。綠山墻兩側的蘋(píng)果園和櫻花樹(shù)林花團錦簇，如云似霧。丁香花也含笑露蕊，散發(fā)的香氣的彌漫在空氣中。
第27章191頁(yè)，她不禁感慨萬(wàn)千：“冥冥之中，凡事皆有天意!但歲月輪回，美好的世界有何時(shí)不在呢?”他的一番話(huà)，把我的思維帶向了遙遠的未來(lái)。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 14
近日，我讀了《綠山墻的安妮》深有感觸。
故事講述的是：女孩安妮原本有個(gè)幸福的家庭，在她三歲那年，一場(chǎng)熱病奪去了她父母的生命，安妮從此淪落成無(wú)人疼愛(ài)的孤兒。幾經(jīng)輾轉，安妮不得不走進(jìn)孤兒院，過(guò)著(zhù)空虛的日子。后因一個(gè)契機，安妮陰差陽(yáng)錯的走進(jìn)了綠山墻，和馬修、瑪瑞拉過(guò)起了新的生活。在這里，安妮的頑皮、愛(ài)幻想的特點(diǎn)深深打動(dòng)了她周?chē)娜�，并從此得到了友情、親情，寬容和競爭，從中她開(kāi)始成長(cháng)起來(lái)、勇敢起來(lái)。在綠山墻的每個(gè)日夜，她總是以美好來(lái)看待這個(gè)世界，并愛(ài)上綠山墻，守護每一個(gè)愛(ài)她的人、物、情。
陶醉在這本書(shū)里，我不可自拔。書(shū)中的安妮并沒(méi)有迷人的外表，卻有一顆純潔的心靈；她沒(méi)有疼愛(ài)她的雙親，卻有超越親生父母的養父母；她沒(méi)有許多真摯的朋友，卻肯為了唯一的朋友放下尊嚴去認錯；或許她沒(méi)有女孩子外在的乖巧，但她卻有女孩子內心最不可缺少的品質(zhì)。文中安妮的身世讓人心酸，灰暗的童年生活卻泯滅不了她那顆充滿(mǎn)童真的心。安妮曾為最好朋友的到來(lái)準備了好喝的木葡露，可最后才發(fā)現是葡萄酒，因而才把她灌醉；安妮曾為新到來(lái)的牧師太太做了美味的蛋糕，可最后卻把止痛藥倒進(jìn)了蛋糕里；她曾為了別人的一句挑釁爬上了屋脊，雖然因為緊張而摔了下來(lái)，卻因此得到了珍貴的友情和親情。
每一次的'意外事故，每一次的惹事生非，讓小小的安妮更加體會(huì )到嚴厲背后溫暖的愛(ài)，朋友們最溫馨的關(guān)切，善解人意的牧師太太愛(ài)的鼓勵。在一次次的經(jīng)歷中，安妮成長(cháng)著(zhù)，再不會(huì )因為冒失而引起禍端，再不會(huì )因為自己的容貌而與林德太太發(fā)生爭執。她卻依然保持著(zhù)當時(shí)純潔的友誼，割舍不下的親情。當她得知瑪瑞拉眼睛失明后，寧愿放起自己夢(mèng)寐以求的雷德蒙德大學(xué)讀書(shū)的機會(huì )，也不愿讓瑪瑞拉獨自留在綠山墻。
安妮給人的印象是深刻的，美好的，淳樸的。在她的世界里，唯一渴望的，就是有一個(gè)真正的家，一個(gè)真正愛(ài)她的家人。安妮的無(wú)私，陽(yáng)光，深深打動(dòng)著(zhù)我，現在的孩子，在父母的溺愛(ài)下，整天依賴(lài)別人，在高科技的腐蝕下，漸漸迷失了原本的品質(zhì)。與父母頂嘴，不懂得孝順長(cháng)輩，叛逆，使我們這一代孩子，變得冷漠、自私，而對比下安妮，我覺(jué)得很羞愧，原以為是父母的望子成龍成了禁錮我們童心的枷鎖，可這樣的想法，反而恰恰成了我們逃避責任的理由，所以自由自在，不拘一格才是孩子的本質(zhì)吧，有憐憫之心，學(xué)會(huì )付出，童心未泯這就是孩子本應有的品質(zhì)了吧。
世界在進(jìn)步，但人心卻沒(méi)有了原來(lái)的本質(zhì)，我想，每個(gè)人都應該像安妮那樣，堅強，一起守護愛(ài)我們的每一個(gè)人。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 15
美麗，不只在于時(shí)間的洗刷從洪荒而至。真美，往往是淡淡的，往往在思想的躍動(dòng)甚至風(fēng)葉的交響中被銘記�；蛟S，不曾在歷史的長(cháng)河中沉坷，甚至不曾在歲月的波濤中起伏，但它們總以輕盈美好的姿態(tài)起舞。就如花語(yǔ)迷香
大作家馬克·吐溫在看到《綠山墻的安妮》后，激動(dòng)快樂(lè )地寫(xiě)道：“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象�！薄凹t頭發(fā)的安妮”是我心目中的偶像，因為她無(wú)論處于多么困難的環(huán)境中，她總能調整自己，適應環(huán)境，做快樂(lè )的'自己。
安妮是不幸的，三個(gè)月大的時(shí)候，她的母親就因熱病而死，四天后父親也死了。成了孤兒的她，被別人收留后，幫他們辛辛苦苦照顧孩子。安妮認為“要不是有想象力，我根本無(wú)法在那里住下去�！睂τ谀菚r(shí)的安妮來(lái)說(shuō)，活下去才是最重要的，她的腦洞該開(kāi)得多大，才可以支撐下去。她的想象力確實(shí)非同凡響：她在火車(chē)站等馬修時(shí)，她已經(jīng)想好了，如果馬修不來(lái)，她就鉆到樹(shù)上面，沐浴著(zhù)月光，睡在一棵盛開(kāi)著(zhù)白花的櫻桃樹(shù)中，并且想象成自己正睡在一座大理石砌成的客廳里。一個(gè)十一歲的小姑娘在空無(wú)人影的長(cháng)長(cháng)的站臺上孤獨地等待，安妮依靠想象驅逐了寂寞、害怕和擔心，讓自己的心情變得快樂(lè )，是多么難能可貴��！
從孤兒院出來(lái)的她，一路上嘰嘰喳喳地和馬修談?wù)撝?zhù)，發(fā)揮著(zhù)她那超強的想象力，把鑲著(zhù)白色花邊的野李子樹(shù)想象成一個(gè)身穿白色婚紗，頭戴薄霧般的面紗的新娘子，把一條林蔭道的大路稱(chēng)作“潔白的喜悅之路”，把巴里的曲折狹長(cháng)的池塘更名為“閃光之湖”。她完全沒(méi)有到新環(huán)境的害怕和不安，一路上保持愉快的心情。
如果我以后到陌生的地方，也可以像安妮一樣，想象各種美妙的情景，讓自己更快地適應新的環(huán)境。
當安妮戴著(zhù)沒(méi)有任何飾品的新草帽時(shí)，心里非常失望，但她總是有方法讓自己快樂(lè )起來(lái)，她采了一大束花編成花環(huán)戴在帽子上，頓時(shí)感到心滿(mǎn)意足。我們可以和安妮一樣，失望時(shí)想出新的方法讓自己快樂(lè )起來(lái)。安妮在桌子旁剝豆子時(shí)，充滿(mǎn)激情地哼唱著(zhù)那首《榛樹(shù)谷中的奈莉》。放牛時(shí)，她大聲背誦長(cháng)詩(shī)《馬米恩》中的戰爭篇章。安妮總能讓自己快樂(lè )。
生活中總有各種各樣的不如意，和孤兒生活的安妮比起來(lái)都不算什么，她都可以找到讓自己快樂(lè )地方法，我們又何嘗不可以呢？純凈善良、樂(lè )觀(guān)直率的安妮是我們的偶像。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 16
《綠山墻的安妮》是我讀過(guò)的最溫馨的生活小說(shuō)，它的作者是加拿大的露西.莫德.蒙哥瑪麗。小說(shuō)中處處充滿(mǎn)甜蜜，仿佛縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)讀者。
故事講的是：一個(gè)叫安妮的孤兒被陰差陽(yáng)錯的一直想要一個(gè)男孩的馬修兄妹領(lǐng)養到了綠山墻農舍。她用她的樂(lè )觀(guān)好強熱情獲得了兄妹倆的愛(ài)心，鄰居們的愛(ài)護，同學(xué)們的信任。她憑借自己的努力考取了女王大學(xué)，卻為了照顧年邁的瑪瑞拉而放棄了大學(xué)。
在我讀過(guò)的小說(shuō)里，看過(guò)的電視劇時(shí)里，大多孤兒都是因為孤苦伶仃而天生悲傷，無(wú)助，沉默寡言。而綠山墻的安妮完全改變了我對孤兒的這種看法，她無(wú)論碰到任何情況都會(huì )把一些不幸事想成開(kāi)心的事。那樣就能讓生世可憐的安妮每天都會(huì )開(kāi)心，快樂(lè )起來(lái)。安妮會(huì )把一些死板的地名，樹(shù)名給它取一些好聽(tīng)的名字，她把林陰道大街稱(chēng)為“白樂(lè )路”她把“巴里的池塘”叫做“晶亮湖”，她給櫻花樹(shù)取了個(gè)名字叫做“白雪王后”。她給天竺葵取名巴妮……就這樣安妮用幻想把身邊看上去平淡無(wú)奇的事物想象成富有浪漫色彩的美麗世界，讓枯燥的生活變的有活力起來(lái)。因此獲得了馬修兄妹的愛(ài)，鄰居們的關(guān)懷和戴安娜的友誼。當她遭到不順心時(shí)，她總是用幻想開(kāi)解自己�，斎鹄o她三件式樣簡(jiǎn)單裙子，她幻想自己很喜歡穿上如同穿上一條鑲滿(mǎn)蕾絲花邊的公主裙。她心情不好的時(shí)候會(huì )和山谷里的回聲說(shuō)悄悄話(huà)，當她不能上大學(xué)時(shí)，她就幻想自己走上彎曲小路，看著(zhù)開(kāi)滿(mǎn)的鮮花，又找回了生活的'希望。她總是用幻想讓自己的生活永遠快樂(lè )。
比起安妮來(lái)，我真是“生在福中不知�！�，每次我寫(xiě)字寫(xiě)到手酸時(shí)，總會(huì )抱怨老師布置的作業(yè)太多，從不想做完這些作業(yè)可以增長(cháng)知識，以后就不用再花時(shí)間做了；當我沒(méi)味口時(shí)，總是埋怨奶奶做的菜不夠可口，從不想我自己一個(gè)菜也不會(huì )做，能不花一點(diǎn)工夫吃到現成的飯菜是一件多么幸福的事，我要多吃點(diǎn)要讓奶奶給我做更多好吃的；當我和同伴鬧矛盾時(shí)，只覺(jué)得她不夠寬宏大量，從不想其實(shí)我剛剛說(shuō)的話(huà)也很氣人，忘記了平時(shí)我們之間的好，如果我忍一忍是不是海闊天空了呢……所以我們要試著(zhù)用安妮的眼光和態(tài)度去看這個(gè)世界，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)灰暗的那一部分也是明媚的。你心中就會(huì )充滿(mǎn)希望，并得到快樂(lè )和滿(mǎn)足，這就是樂(lè )觀(guān)的力量。我要和安妮一樣做一個(gè)樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的女孩。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 17
《綠山墻的安妮》是一首優(yōu)美的田園詩(shī)，更是一曲展示人性真、善、美的頌歌。
故事發(fā)生在加拿大一個(gè)偏僻的農村阿豐利的一所叫綠山墻的農家。農家的主人是一對孤身卡思伯特兄妹，哥哥叫馬修·卡思伯特，妹妹叫馬瑞拉·卡思伯特。由于年事日高，他倆想從孤兒院收養一名男孩，這樣既可為這寂寞的農家生活增添樂(lè )趣，也讓家里多了一個(gè)幫手，以減輕他們的生活負擔�？墒顷幉铌�(yáng)錯，人家給他們送來(lái)的竟是一個(gè)小姑娘——安妮。
綠山墻的這位新成員長(cháng)著(zhù)一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉的雀斑。她雖然從小失去父母，經(jīng)歷種種生活磨難，卻生性活潑樂(lè )觀(guān)，極富想象力，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻；她用自己內心的真誠逐漸感染了馬修和馬瑞拉；她的善良和率真博得了同學(xué)和鄉親的真摯的友情和關(guān)愛(ài)；她聰明而勤奮，憑著(zhù)自己的不懈努力順利地考取女王學(xué)院，一年后取得了一級教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。但她不忍離開(kāi)溫馨親切的綠山墻，更不愿離開(kāi)為了照顧自己付出心血的影只形單的馬瑞拉，便毅然決然地放棄了去大學(xué)深造的大好機會(huì )。
安妮最突出，也是我最喜歡的特點(diǎn)是愛(ài)幻想，少年兒童最普遍的性格特征在她身上得到最鮮明的體現。她善于從平淡的日常生活中汲取無(wú)窮的樂(lè )趣，在平凡中發(fā)現絢麗的人性美和自然美。一個(gè)普普通通的湖，在她的眼中，成了“閃光之湖”；一株開(kāi)花的樹(shù)，會(huì )被她想象成“白雪皇后”；一條長(cháng)長(cháng)的'小路，到她嘴中成了“喜悅的潔白之路”……當然，她的幻想也給她帶來(lái)了煩惱甚至痛苦，還闖過(guò)禍，鬧出不少笑話(huà)。安妮之所以愛(ài)幻想，是因為她不安于平庸的生活，是她追求美的率真表現，是她善良本性的流露。
馬修是安妮憂(yōu)樂(lè )的傾訴對象和忠實(shí)的聽(tīng)眾，他與安妮的情感息息相通�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有馬修，就沒(méi)有綠山墻的安妮。馬瑞拉也深深關(guān)愛(ài)著(zhù)這位快樂(lè )的小姑娘，但她的愛(ài)只默默地表現在行動(dòng)上，不但忌諱在言語(yǔ)上流露出來(lái)，而且表面看來(lái)對安妮有時(shí)過(guò)于挑剔和嚴厲。
如果說(shuō)馬修兄妹在物質(zhì)上保證了安妮的成長(cháng)，那么牧師的妻子阿倫太太和斯塔西小姐則在精神上給安妮予以指導和影響，她們的言語(yǔ)幾乎成了安妮前進(jìn)道路上的路標。
安妮熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向上。不幸的童年并沒(méi)有在她身上留下悲傷的影子，也沒(méi)有讓她失去對美好生活的向往。她從沒(méi)被哪一個(gè)困難嚇倒，她總是用歡樂(lè )應對痛苦，用進(jìn)取應對困境，她是我成長(cháng)的榜樣！
讀綠山墻的安妮有感讀后感 18
暑假里，我讀了一本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)。這本書(shū)由加拿大的蒙哥馬利所著(zhù)，非常好看，讓我受益匪淺。
書(shū)中的主人公——安妮是個(gè)紅頭發(fā)、滿(mǎn)臉雀班的孤兒，被住在綠山墻農舍里的馬修和馬瑞拉兄妹收養。她以陽(yáng)光燦爛般美好的性格，在愛(ài)德華王子島上度過(guò)了許多愉快的時(shí)光，給兄妹倆帶來(lái)了春天般的生機。她的行為令所有人為之驕傲。
安妮具有活潑可愛(ài)，天真善良，堅強勇敢，聰明好學(xué)的性格特點(diǎn)。但令我印象最深的，也是最敬佩的是安妮樂(lè )觀(guān)向上的精神品質(zhì)。她雖然是個(gè)孤兒，但并沒(méi)有因得不到親情而自暴自棄將自己籠罩在陰影之下，也沒(méi)有因自己的悲慘命運而向困難低頭，她積極地面對生活中的挑戰，迎難而上。雖然她在綠山墻里犯下很多過(guò)錯，闖下很多大禍：她曾把馬瑞拉珍貴的紫水晶胸針到處亂丟，險些找不到;她粗心大意，往蛋糕里加止痛藥;她虛榮心很強，把自己的頭發(fā)染了顏色;她貪圖浪漫，差點(diǎn)掉進(jìn)河里被淹死……但她并沒(méi)有氣餒，而是努力地去知錯就改。她的學(xué)習成績(jì)名列前茅，與男孩吉爾伯特互相競爭第一名，特別是當學(xué)習幾何方面處于劣勢時(shí)，她從不灰心，在哪里跌倒就從哪里爬起。
聯(lián)系到自己，雖然親情環(huán)繞，跟安妮比起來(lái)我缺少了樂(lè )觀(guān)向上、積極面對生活的勇氣。每每遇到一點(diǎn)困難、受到一些挫折時(shí)，我就像只泄了氣的.皮球一樣，從此一蹶不振，不愿再爬起，不愿再從頭開(kāi)始。記得五上年級有段時(shí)間我像中了魔似的，接連四次語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都只考了94分，成績(jì)很不理想，在學(xué)校我強忍著(zhù)，回到家后就忍不住號啕大哭。更糟糕的是我始終把這事放在心上，一連幾星期都愁眉不展，對身邊的人脾氣暴躁，一副怨天尤人的樣子，還認為老天對我特不公平。爸媽耐心地開(kāi)導我：“幾次考差沒(méi)有關(guān)系，別總是放在心上，重要的是善于總結考差的原因，以后不要再犯錯就行了�！笨晌胰苑挪幌�。平時(shí)做作業(yè)時(shí)，遇到難題我就灰心喪氣，從不想方設法自己解決，而是毫不猶豫地求助于爸爸媽媽。而安妮呢，總是認真思考問(wèn)題，失敗了并不氣餒，堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)地面對生活中的挫折，到處都能聽(tīng)到她銀鈴般的笑聲，到處都能看到她花兒似的小臉。
從現在開(kāi)始，我要像安妮一樣，去捕捉生活中每一絲明媚的陽(yáng)光，對生活展開(kāi)燦爛的笑容，用一顆樂(lè )觀(guān)的心去面對生活，用陽(yáng)光的心態(tài)去迎接成長(cháng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 19
我一直認同綠山墻的那個(gè)小女孩是我們的朋友，可隨著(zhù)整本書(shū)閱讀的不斷推進(jìn)，我更覺(jué)得安妮，是一位醫生，是一位治時(shí)代之病的醫生。當今時(shí)代下，軟弱悲觀(guān)，生活枯燥，虛偽圓滑成了普遍現象。而安妮，卻具有與之相反的高尚品質(zhì)，讓其人格魅力在21世紀中不被歲月的塵埃所掩蓋。
樂(lè )觀(guān)與堅強是我對安妮的第一印象。這兩樣品質(zhì)是現代小說(shuō)與影視普遍具備的主角光環(huán)，故看到安妮的遭遇時(shí)，許多人會(huì )覺(jué)得并無(wú)新意。但細想，安妮在經(jīng)歷種種痛苦時(shí)，她是一個(gè)小孩子，可她越過(guò)的生離死別卻可與年過(guò)六旬的老人相比，而在書(shū)中，她因此的悲觀(guān)抱怨卻寥寥無(wú)幾。她是麻木了嗎?我覺(jué)得并不是。她的每一個(gè)微笑都是為了讓自己快樂(lè )，也為了讓他人快樂(lè )。她不想讓自己困于過(guò)去，更不想讓身邊的人被自己的過(guò)去所困。反觀(guān)教育盛行的現在，許多學(xué)生因考得不好而帶有的情緒，而做出的傷害自己的`事，無(wú)不使自己痛苦，更使身邊的人痛苦。讀安妮，更讓我明白樂(lè )觀(guān)堅強的力量。
“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！边@句羅丹的名句聽(tīng)的小學(xué)生都煩了，可21世紀，生活節奏的不斷加速，時(shí)代的不斷奔跑，人們依舊無(wú)暇停步去發(fā)現美。而安妮，正是有一雙那樣的眼睛，深藏于其中的想象力，讓涓涓細流，在她眼中似星辰大海。正是想象力，讓她的人格魅力更加豐滿(mǎn)，讓她的生活更與人際關(guān)系更加美好。與此同時(shí)，想象力也讓她更加樂(lè )觀(guān)，而樂(lè )觀(guān)，又促進(jìn)了她的想象力。故安妮的魅力，不是偶然的，而是必然的。
說(shuō)起我最贊賞的，是安妮的天真直率，愛(ài)憎分明。時(shí)代發(fā)展下，基于種種原因，許許多多的人戴上了虛偽的面具。反駁林德太太，暴打吉爾伯特，安妮擁有了一個(gè)女孩少有的直率勇敢。這些行為，均給安妮帶來(lái)了煩惱，可安妮卻從未丟掉那種本真。剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得安妮是一個(gè)煩人的熊孩子，煩于她怎么有這么多的話(huà)，可到后來(lái)，我也如瑪麗拉般，喜于聽(tīng)其喋喋不休。我也不清楚為什么，或許在不覺(jué)間，我早已被她的直率天真牽進(jìn)了另一個(gè)世界。反觀(guān)現在，別說(shuō)是成人，孩子的天真直率也被社會(huì )消磨得所剩無(wú)幾。如何重拾可愛(ài)天真，依舊值得深思。談起真實(shí)，真正打動(dòng)人的是作者筆下的安妮并不是完人，她也具有很多無(wú)傷大雅的小缺點(diǎn)，讓我感覺(jué)她離讀者更加親近。
我覺(jué)得，蒙哥馬利真正值得贊賞的地方在于此書(shū)無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，都有其符合時(shí)代潮流的意義，而其中的精神，而那個(gè)小女孩的微笑，更會(huì )在歷史的長(cháng)河中永垂不朽。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 20
書(shū)籍是一把鑰匙，打開(kāi)了我們的智慧之門(mén);書(shū)籍是一面鏡子，讓我們發(fā)現了自己的不足;書(shū)籍是一座階梯，讓我們登上了知識的殿堂。于是，放暑假媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，其中印象最深的是《綠山墻的安妮》。
當看到書(shū)的封面，我在想，綠山墻是什么?安妮又是誰(shuí)?寫(xiě)書(shū)的作者又是誰(shuí)?我帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)輕輕地翻開(kāi)了《綠山墻的安妮》，從書(shū)中我知道了寫(xiě)這本書(shū)的'作者，是加拿大的蒙哥馬利，她是著(zhù)名的兒童文學(xué)家，以創(chuàng )作“安妮系列”小說(shuō)而聞名于世。而安妮則是一位長(cháng)著(zhù)紅頭發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，但樂(lè )觀(guān)堅強、天真熱情、酷愛(ài)想象、知錯能改、大度、善良、勤奮好學(xué)、感恩的女孩。綠山墻是個(gè)美麗，富有詩(shī)意，夢(mèng)幻的農舍。
這本書(shū)的故事情節一波三折，引人入勝，使人回味無(wú)窮。它主要講述了馬修和馬瑞拉一對兄妹本想收養一個(gè)男孩幫他們干農活，陰差陽(yáng)錯，他們收養了孤兒女孩安妮，她還長(cháng)了一頭紅頭發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑，整天喋喋不休，經(jīng)常因幻想而做錯事，事后又努力改正錯誤。后來(lái)她經(jīng)過(guò)勤奮刻苦學(xué)習，考上了雷德蒙大學(xué)還獲得了獎學(xué)金。最后因馬修去世，安妮想陪伴并照顧體弱多病的馬瑞拉，她放棄了上大學(xué)的機會(huì )，選擇在亞芬里當一名老師的感人故事。
當我讀到馬瑞拉不同意馬修的意見(jiàn)，不想收養女孩安妮的時(shí)候，安妮并沒(méi)有抱怨，小小年紀選擇了樂(lè )觀(guān)堅強的接受現實(shí)，我不禁被安妮堅強樂(lè )觀(guān)的精神所深深地吸引，當面對自己的不幸遭遇會(huì )勇敢去面對，快樂(lè )的生活。這不僅又讓我想起了海倫·凱勒，同樣也被命運捉弄，失去了光明，永遠在黑暗中。不過(guò)她對生活中所有事物也擺出了樂(lè )觀(guān)堅強的恣態(tài)去迎接。用堅強和勇氣解決命運帶來(lái)的各種困難。我們大多數人的一生也會(huì )遇到許多坎坷，并非都是一帆風(fēng)順。
記得有一次我的腳受傷了，不能跳舞了，我非常地傷心。媽媽告訴我上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)的同時(shí)會(huì )給你打開(kāi)另一扇窗的。雖然你不能跳舞了，但我們還可以學(xué)畫(huà)畫(huà)呀!于是媽媽給我報了畫(huà)畫(huà)班，每次我畫(huà)得都不是特別好，媽媽都會(huì )鼓勵我，你是最棒的，相信自己。于是我每天練一幅畫(huà)，漸漸地，我畫(huà)得畫(huà)越來(lái)越好了。上學(xué)時(shí)，老師還經(jīng)常請我畫(huà)黑板報呢!我相信只要我像安妮一樣堅強努力樂(lè )觀(guān)，生活一定會(huì )變得更美好!
讀了這本書(shū)，我不但懂得了許多了做人的道理，還學(xué)到了安妮身上積極樂(lè )觀(guān)向上的精神，遇到困難永不退縮。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 21
讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，主人公安妮·雪莉給我的印象很深。她是一個(gè)純真善良、待人真誠，想象豐富、討人喜愛(ài)的小女孩。所有的事物在她眼中都那樣的真誠與美好。
馬修和瑪麗拉是一對平凡的兄妹，家里為了給患有心臟病的馬修找個(gè)勞作幫手，打算領(lǐng)養一個(gè)男孩。結果孤兒院送來(lái)了安妮——一個(gè)父母雙亡的孤兒，長(cháng)了一頭少見(jiàn)的紅發(fā)，臉上還有雀斑。
從此安妮在綠山墻開(kāi)始了新的生活。雖然她的外表不是很好，但她堅持夢(mèng)想和希望，通過(guò)自己的努力不僅贏(yíng)得了領(lǐng)養人的喜愛(ài)，也得到周?chē)说男蕾p和愛(ài)護。
后來(lái)安妮以?xún)?yōu)異的成績(jì)從專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎學(xué)金，這是她夢(mèng)寐以求的。而當馬修突然去世，瑪麗拉幾乎失明時(shí)，安妮卻毅然放棄上大學(xué)的'機會(huì )，留下來(lái)當一名鄉村教師，以便陪伴和照顧孤獨的瑪麗拉。
這些人物的美好心靈，在作品中得到了極富感染力的的表現，使人掩卷難忘�！毒G山墻的安妮》是一曲展現人性的真、善、美的頌歌。
在我的家鄉，也有安妮這樣美好心靈的人。他們走過(guò)城市或鄉村的各個(gè)角落，那里凝聚著(zhù)他們的每一滴汗水，是他們用勤勞的雙手給我們一個(gè)煥然一新的環(huán)境。他們就是樸實(shí)，善良，厚道的清潔工。
記得那是個(gè)寒冷的冬季，天一大早，就被“唰唰”的聲音驚醒了。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是清潔工掃地的聲音。起來(lái)往窗外看，嫻熟的技術(shù)使他們掃過(guò)一大片地。僅管棉衣服被裹得緊緊的，一點(diǎn)縫隙也不留，但一陣寒風(fēng)吹過(guò)，吹到清潔工的臉上，臉紅通通的，流出鮮血一般。人硬硬的，像塊石頭。即使這樣，他們還默默地工作，不放過(guò)一點(diǎn)垃圾，總要把這打掃得干干凈凈的，把那打掃得干干凈凈的。
上午走出家門(mén)，來(lái)到大街上，一切干干凈凈的，空氣也清新得多，整個(gè)人都神清氣爽。再看看清潔工，不見(jiàn)了，回家了。清潔工就是這樣，為我們掃出了這么美麗、干凈的環(huán)境，等我們享受的時(shí)候，他們卻回家休息了。但只要大街上有一丁點(diǎn)垃圾的時(shí)候，他們又出現了。不管是刮風(fēng)下雨，還是炎寒酷暑，都有他們默默付出的身影。
清潔工們，我非常非常地感謝你們，如果沒(méi)有你們的辛勤付出，就沒(méi)有這美麗的城市，沒(méi)有這么好的環(huán)境，我想用印度泰戈爾的名言來(lái)贊頌默默無(wú)聞的清潔工：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！�
看吧！清潔工和安妮一樣，他們都有一顆善良、真誠、勤勞的心！
讀綠山墻的安妮有感讀后感 22
有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖;大地無(wú)語(yǔ)，卻顯示廣博;海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)，愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。
我喜歡讀一本書(shū)，名叫《綠山墻的安妮》，它猶如一首優(yōu)美的田園詩(shī)，更是一曲展示人性真、善、美的頌歌。我喜歡書(shū)中的安妮，她擁有一顆善良的心。接下來(lái)，我就帶領(lǐng)大家走進(jìn)這本書(shū)吧!
故事發(fā)生在加拿大一個(gè)偏僻的農村阿豐利的一所叫綠山墻的農家，這里有一對孤身卡思伯特兄妹。由于年事日高，他們想從孤兒院收養一名男孩，既可以為寂寞的農家增添生活的樂(lè )趣，也多了一個(gè)幫手，以減輕馬修的負擔�？墒顷幉铌�(yáng)錯，人家給他們帶來(lái)了一個(gè)叫“安妮”的小姑娘，她從小喪失爹娘，經(jīng)歷了種種磨難，但她卻生性活潑樂(lè )觀(guān)，極富有想象力，她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了原本閉塞的綠山墻，她聰明而勤奮，憑著(zhù)自己的不懈努力順利地考取女王學(xué)院，一年后不但取得一級教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。但她不忍心失去與之朝夕相處溫馨親切的綠山墻，更為了照顧為自己付出心血的瑪麗拉，她毅然地放棄了大學(xué)深造的大好機會(huì )。
她，美麗而善良，她是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，這也是我喜歡她的原因之一。她善于從平淡的日常生活中汲取無(wú)窮的樂(lè )趣，在平凡中發(fā)現絢麗的人性美和自然美。一個(gè)普普通通的湖，在她的眼中成了“閃光的湖”，一所小池塘被她稱(chēng)為“柳池”...... 當然，她的幻想也給她帶來(lái)煩惱，痛苦。安妮之所以愛(ài)想象，是因為她不安于平庸的生活，是她追求美的率直表現，是她的善良本性的.流露。她愛(ài)自然，盡情領(lǐng)略生命的樂(lè )趣。
作者除了重墨淡彩揭示安妮那美麗而善良的心之外，其實(shí)還塑造了很多性格鮮明生動(dòng)的人物。宗之，讀完這本書(shū)，讓我感觸很深，有些也無(wú)法用言語(yǔ)表達出來(lái)的愛(ài)。每個(gè)人的成長(cháng)之路雖然不盡相同，但都需要我們努力而堅持，在我們走過(guò)的每一個(gè)路口，都應該向它揮揮手，堅持地走下去，做好每一天，向積極樂(lè )觀(guān)的安妮學(xué)習，不管遇到任何困難都會(huì )面帶微笑地堅強地挺過(guò)去，突然想到學(xué)習，學(xué)習也一樣，像一場(chǎng)馬拉松跑步，堅持才能勝利，要想成功必須付出汗水與努力。做題也一樣，沒(méi)遇到一道數學(xué)難題也應該絞盡腦汁地想，條條大路通羅馬，用不同的方法思考，這樣才能指引你走向正確的軌道，這樣才能造就更好的自己。
在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史長(cháng)河中，誰(shuí)也不會(huì )一帆風(fēng)順地到達理想的彼岸，總會(huì )有坎坷，總會(huì )有驚濤駭浪。因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標，找準自己的位置。這樣燦爛的明天，美好的未來(lái)一定會(huì )屬于你。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 23
愛(ài)是什么？它沒(méi)有一個(gè)統一的標準，只是一種角度而已。愛(ài)是什么？是一個(gè)凄慘的靈魂走出黑暗，走向光明；愛(ài)是什么？是可憐的小安妮的美好的家！
這是加拿大作家蒙格瑪麗的作品《綠山墻的安妮》，書(shū)中生動(dòng)地描繪了安妮一生的故事。
安妮出生不久，父母相繼去世，失去愛(ài)的滋養，成了可憐的孤兒。好心的鄰居把小安妮養到6歲，便出去給一戶(hù)人家看孩子，之后又被送到了一個(gè)“冰冷”的沒(méi)有愛(ài)的孤兒院。當她十一歲時(shí)，鮮艷花苞欲開(kāi)時(shí)，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉拉收養了這個(gè)歷經(jīng)坎坷的小安妮。小安妮可愛(ài)極了，馬修與瑪莉拉都當做親生女兒看待，從沒(méi)讓她受過(guò)委屈。她天性活潑善良，因為天真和愛(ài)幻想鬧了不少笑話(huà)，但正如此，她也得到了所有愛(ài)的`雨露，漸漸長(cháng)大了。安妮考上了大學(xué)，但要照顧生病的瑪莉拉，她放棄學(xué)業(yè)，當上了家鄉的小學(xué)教師。至今，這本《綠山墻的安妮》仍回蕩在許多人的腦子中；更以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，吸引了所有人的眼球。
愛(ài)，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去運用愛(ài)的力量。
有時(shí)候，愛(ài)心像一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；有時(shí)候，愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；有時(shí)候，愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍。在這里，愛(ài)心是一面清晰可見(jiàn)的鏡子，安妮的樂(lè )觀(guān)使在鏡子外的自己獲得幸福，擁有美好。
我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)孤獨老人的屈史，獨自在沙漠中，與沙為伴，以石為床，以葉為被，孤獨度過(guò)了24年。風(fēng)雨共歌，日月同輝，老人為沙漠以及一帶的村民付出了他力所能及的愛(ài)。他每天起得比雞早，默默無(wú)聞地開(kāi)始綠化沙漠�！胺N上白楊，松樹(shù)，柳樹(shù)以及頑強的仙人掌，建設沙漠綠地�！币恢倍际抢先怂释�。他用愛(ài)哺育了這片沙漠，使它披上了深綠的紗衣。但正是老人所付出一切的愛(ài)時(shí)，村民們也開(kāi)始共同努力了！他們攜手共進(jìn)，用愛(ài)種植著(zhù)一切綠色的生命。從此，沙漠常伴綠聲，常享綠意。用愛(ài)構起了一道奇妙無(wú)比的風(fēng)景線(xiàn)。
一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都賴(lài)于與他人的互惠互存。你付出了愛(ài)，別人會(huì )感激你，你也會(huì )感激別人接受了你的愛(ài)，這樣，你永都會(huì )生活在愛(ài)的空間中。而且，你付出的愛(ài)越多，得到的別人的愛(ài)也就越多，只有這樣，愛(ài)才會(huì )延續下去！
讀綠山墻的安妮有感讀后感 24
讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)后，我心中的五味瓶連連打翻——酸甜苦辣咸,樣樣都有，并且明白了成長(cháng)的過(guò)程就預示著(zhù)你的未來(lái)。
人們都說(shuō)“閱讀是人生最美的姿態(tài)”，“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目全無(wú)”。
讀了前言，我知道了作者的經(jīng)歷，與這本書(shū)中的主人公安妮的經(jīng)歷頗有相似之處，如：作者和安妮都是孤兒；家鄉的所在地也相同等等。
書(shū)中的安妮出生在加拿大愛(ài)德華王子島，因父母早逝，被送到孤兒院。在阿豐利，有一戶(hù)生活中綠山墻的農家。農家的主人是一對孤身卡斯伯特兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。由于馬修年事已高，他倆想從孤兒院收養一名男孩，以減輕馬修的負擔�？墒顷幉铌�(yáng)錯，人家給他們帶來(lái)的是一個(gè)小姑娘--安妮。安妮是個(gè)生性活潑樂(lè )觀(guān)，極其富有想象力的小姑娘，她以自己的善良、率真、聰明和勤奮博得了同學(xué)們和鄉親們的友情和關(guān)愛(ài)，并在一年后考取了女王學(xué)院，取得了一級教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。
我喜歡愛(ài)幻想的安妮：那一個(gè)普普通通的湖，在她眼里，成了“閃光的湖”；那一方小池塘，被她稱(chēng)為“柳池”；一株開(kāi)花的樹(shù)，竟成了“白雪王后”······當然，她的幻想也有時(shí)候給她帶來(lái)煩惱，甚至痛苦，還闖了禍，鬧出不少笑話(huà)。這并不能成為我不喜歡這個(gè)小女孩的.理由。
在生活中，我也是一個(gè)“愛(ài)”闖禍的小女孩。有一次，我在和姐姐玩跳棋，我想起身喝水，但不曾想，起身后，“嘩”的一聲，跳棋全掉到地上了。緊接著(zhù)，小表妹聞聲而來(lái)，一進(jìn)門(mén)，“哐”摔倒了�！肮笨粗�(zhù)小表妹狼狽不堪的樣子，我忍不住“噗嗤”笑出了聲�！靶κ裁葱�！”小表妹撅起了嘴嘟囔著(zhù)：“早知如此，我就不進(jìn)來(lái)了�！笨此且蝗骋还盏臉幼�，我趕緊扶她坐下，“快給姐姐看看，傷哪里啦？疼不疼？”表妹見(jiàn)我對她如此關(guān)心，連連擺手：“沒(méi)事啦！”此時(shí)我才蹲下身子不慌不忙地撿起掉落在地面的跳棋，放回原處，喝水去了。
我喜歡安妮，還喜歡她用生命的熱忱化解了小鎮上的敵意，給綠山墻甚至整個(gè)小鎮帶來(lái)了喪失已久的歡聲笑語(yǔ)；我喜歡安妮，更多的是當他憑自己的努力考上了大學(xué)，卻因為要照顧生病的馬瑞拉而放棄這個(gè)難得的機會(huì )。多么難能可貴的舉止呀！這怎能不令讀者怦然心動(dòng)呢？在現實(shí)的生活當中，有多少人會(huì )因此而放棄？
安妮。我心中的安妮，感謝有你的陪伴，讓我感悟到生命的意義，讓我的假期生活更多姿多彩！
讀綠山墻的安妮有感讀后感 25
最近，我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，作者露西·莫德?蒙哥馬利塑造了一個(gè)十分美的人物——安妮，雖然她覺(jué)得自己的外表并不美，但是她有著(zhù)內在的美。
美，是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度
安妮，對生活充滿(mǎn)熱情和好奇。在她的眼里，一切事物都是有名字的，有生命的，她總是帶著(zhù)笑容和希望去看世界，在她的笑中，我可以看見(jiàn)她那純潔善良的心靈。
在生活中，能像安妮這樣樂(lè )觀(guān)的人，還有多少呢?記得有一次，大課間接力賽，這是我最害怕的'活動(dòng)，因為我跑步速度比較慢，還會(huì )影響整個(gè)小組的成績(jì)。果不其然，在我努力奔跑的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就在說(shuō)：“她速度真慢、害我們的小組落后了、她跑步的姿勢真難看……”這時(shí)，我的心里別提有多難過(guò)。我已經(jīng)盡力了，可是迎來(lái)的是嘲笑和責怪。我默默地走到一邊，暗自落淚。后來(lái)的好幾次，同學(xué)們都嫌棄我加入他們的隊伍。這對我來(lái)說(shuō)是一次很大的挫折和打擊。
直到我聽(tīng)見(jiàn)了安妮對馬瑞拉說(shuō)的那句話(huà)：“我們只是遇到了一段彎，難道你不想知道繞過(guò)這個(gè)彎以后，前面的風(fēng)景會(huì )是怎樣的嗎?我相信，等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌，是全新的風(fēng)景�！本拖駤寢屨f(shuō)的那樣，只有面對腳受傷的現實(shí)，盡自己最大努力就可以了，就像好朋友安慰我那樣，不要管別人說(shuō)的。我慢慢又恢復了自信，我可以先和自己比，一點(diǎn)點(diǎn)快起來(lái)也是進(jìn)步啊!
美，是一種無(wú)私的愛(ài)
當安妮有機會(huì )繼續讀女王大學(xué)時(shí)，卻放棄了。因為，她要留下來(lái)照顧獨身一人又有可能失明的馬瑞拉。
看到這，我不禁心情沉重，想起了媽媽對我的無(wú)私的愛(ài)。過(guò)馬路的時(shí)候，媽媽總會(huì )走在危險的左道;生病的時(shí)候，媽媽不管多累都會(huì )照顧我;遇到挫折的時(shí)候，媽媽總會(huì )開(kāi)導我、鼓勵我……而我卻從來(lái)沒(méi)有幫媽媽做過(guò)什么，以后，要幫媽媽干家務(wù)。
美，是一種敢于嘗試的勇氣
安妮雖然犯下很多錯，但她認為做錯也是一件好事。
我記得上課的時(shí)候，對于老師的提問(wèn)，我就是沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答。我怕回答錯了，老師會(huì )責怪我，同學(xué)會(huì )笑話(huà)我。當我想到安妮說(shuō)的話(huà)，我鼓勵自己去嘗試，當我鼓起勇氣舉手站起來(lái)的時(shí)候，我告訴自己，錯了也沒(méi)有關(guān)系。沒(méi)有想到我的答案非常的完美。那種嘗試后的成就感是多么的美好!
真正的美，是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，是一種無(wú)私的愛(ài)，更是一種敢于嘗試的勇氣……我也希望自己做一個(gè)綠山墻最美的“安妮”。
讀綠山墻的安妮有感讀后感 26
本文主要講述了一位擁有紅色長(cháng)發(fā)并且有著(zhù)樂(lè )觀(guān)主義精神的小女孩安妮.雪莉在綠山墻里的生活和故事。
我們的陽(yáng)光女主人公安妮擁有的一些事物不得不另我羨慕，首先她的一頭紅發(fā)就讓我眼前一亮，我還甚至有些懷疑——她是不是生來(lái)就被賦予了太陽(yáng)的光彩——艷麗的紅色。她的樣子，可不象其他的孤兒所慣有的：可憐兮兮，又總有些但怯，見(jiàn)到生人就會(huì )躲躲閃閃。她一看到馬修就主動(dòng)跟他打起了招呼，還用她那層出不窮的大字眼興致勃勃地表達起了她的大思想。但是從她對自己身世的講述中，我不難發(fā)現，她雖然小小年紀，但卻已經(jīng)歷盡了各種凄涼與悲苦，可她的表現始終是那么樂(lè )觀(guān)，不曾有一丁點(diǎn)的自怨自憐。一路上她讓沉默寡言的馬修感到了從未有過(guò)的新奇與喜悅，她的微笑、親切以及那些可愛(ài)的奇思妙想，就像陽(yáng)光一樣，照入了馬修沉悶的心房，帶給他溫暖與親切，讓他也不自覺(jué)地喜歡起了這個(gè)他本不想收養的小姑娘。
安妮時(shí)刻都滿(mǎn)懷著(zhù)期待。多么平淡無(wú)奇的事物，都可以被她想象成自己喜歡的樣子，或是用想象從中發(fā)現一些奇妙之處；她對周遭的一切都充滿(mǎn)了善意，哪怕是一顆不起眼的小樹(shù)。并且她愿意相信，所有的人與事都是既美好又值得珍惜的。而這一切又都成為了她的信念。因此，任何時(shí)候，她都能夠保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，去面對生活中不可預期的挫折與苦難。
不知過(guò)了幾年，安妮長(cháng)高了，臉也變漂亮了，不知不覺(jué)的變成了花季少女，而且天馬行空的幻想變成了有著(zhù)成熟韻味的思考，最終當上老師，但是，在安妮以前的生活中，不知會(huì )有多少挫折會(huì )有多少歡笑！
終于有一天，安妮考上了她夢(mèng)寐以求的女王學(xué)校，可為了失去哥哥的馬瑞拉，安妮還是決定留下開(kāi)照顧馬瑞拉。
也許，意猶未盡總是最好的結局，無(wú)論有多么不舍，安妮的.故事還是到此為止了。最終，她決定留在綠山墻，就像一年前她曾說(shuō)過(guò)的那樣：只想永遠做綠山墻的安妮。是生活的變幻莫測，讓她的人生充滿(mǎn)波折，又顯得格外精彩。也因此，年僅十六歲的安妮，已經(jīng)懂得了責任意味著(zhù)承擔。是呀，承擔與風(fēng)險永遠會(huì )讓她把幸福之花遍灑。就像她栽種在馬修墓前的那株蘇格蘭玫瑰，可能很少有人知道她的名字——蘿絲瑪麗，一位對死者永久的懷念。
其實(shí)，我們就是一個(gè)個(gè)安妮。我們像安妮那樣成長(cháng)，我們像安妮一樣對未來(lái)有著(zhù)美好的憧憬：我們像安妮一樣任性過(guò)、固執過(guò)、輕狂過(guò)，我們像安妮一樣犯過(guò)各種可笑的錯誤。我們在風(fēng)雨中逐漸走向成熟，才明白，成長(cháng)之路沒(méi)有捷徑可走！
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