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讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文1
以前，我總以為現在的我們很累，每天都要早早地背著(zhù)沉重的書(shū)包去上學(xué)，還有許多的作業(yè)。但是，自從我讀了《凡卡》這篇小說(shuō)之后，我對原來(lái)的看法有了很大改變。
《凡卡》這篇小說(shuō)描述了凡卡給爺爺寫(xiě)信，訴說(shuō)悲慘學(xué)徒生活的故事。小說(shuō)多處都寫(xiě)了凡卡遭到虐待、欺負，吃不飽、穿不暖、睡不好。吃不飽，穿不暖是我們想都想不到的事情，而當我們在甜蜜夢(mèng)鄉徜徉時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )無(wú)情地叫我們醒來(lái)呢？
小說(shuō)有許多讓我感動(dòng)的地方。當凡卡在信中寫(xiě)道，他感到很委屈，但是這些痛苦他沒(méi)有地方訴說(shuō)，只有把它們深深地埋藏在心中。而現在的我們，有不快時(shí)可以向家長(cháng)傾訴，有快樂(lè )可以和親友分享，身邊有許多知心的朋友，痛苦和煩惱一會(huì )兒就能云消霧散，凡卡是多么渴望這些啊，可是當時(shí)的社會(huì )把他這個(gè)窮孩子與其他人之間壘了一面看不見(jiàn)的墻。
在凡卡信中，他想起了與爺爺砍圣誕樹(shù)的情景，覺(jué)得很快活。在寒冷的冬季，當瑟瑟的北風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我們可以在溫暖的家中看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，做一些輕松得不能再輕松的家務(wù)。在溫暖的家中，誰(shuí)能想到凡卡卻和爺爺在冰天雪地里砍圣誕樹(shù)昵？對于我們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)又苦又累的活，可是對于可憐的凡卡，這卻是個(gè)天大的滿(mǎn)足，和爺爺在一起應該是多么快樂(lè )！但是凡卡現在是孤身一人在城市里當學(xué)徒，一個(gè)親人也沒(méi)有，是多么孤單呀！
到了最后，凡卡把一張沒(méi)有詳細地址，沒(méi)有貼郵票，但卻寄托著(zhù)他所有希望的信交給給一個(gè)醉郵差手中，凡卡所有的等待都在這封信中，把它看得與自己的生命一樣重要，可是這封信永遠寄不到爺爺手中，爺爺也永遠收不到寄來(lái)的信，凡卡的認真、希望、激動(dòng)都將是一場(chǎng)空。課文結尾，凡卡夢(mèng)見(jiàn)自己已經(jīng)回到爺爺那兒，非�？鞓�(lè )，但夢(mèng)畢竟不是現實(shí)，凡卡渴望的生活只不過(guò)是幻想，無(wú)法成為現實(shí)可是就這么一個(gè)并不奢侈的小小愿望都沒(méi)法實(shí)現，他的命運是多么悲慘��！
看到凡卡的童年，我才懂得什么是真正的累，什么是真正的苦。真正的累和苦不只是身體上的，還有精神和心靈上的，凡卡好像生活在人間地獄，和他比起來(lái)，我們現在就像人間天堂，因此，我要珍惜現在擁有的一切，努力學(xué)習呀！
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文2
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。
在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧!帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會(huì )永遠為你禱告上帝�！�
這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在
福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐啊!他生活在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別!
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活。
這一切，都注定了發(fā)卡的悲慘遭遇，如果我能夠幫助發(fā)卡，我一定會(huì )讓他過(guò)上幸福的生活，不過(guò)我知道這些都是幻想，我所能做的，就是珍惜現在的美好生活。
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文3
我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文，淚水模糊了我的眼睛，我哭了，我為九歲的凡卡過(guò)著(zhù)非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。
凡卡太可憐了，他才九歲，一個(gè)和我們差不多同齡的兒童，卻受著(zhù)這么多的折磨，老板、老板娘動(dòng)不動(dòng)就打他，伙計們想方設法捉弄他。誰(shuí)都知道，孩子只有不斷地增加營(yíng)養身體才會(huì )長(cháng)得結實(shí)，才會(huì )健康�？煞部�，早晨吃一點(diǎn)兒面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包渣，至于菜啊、茶啊，根本沒(méi)有。到了晚上睡覺(jué)時(shí)，他沒(méi)有床，而是睡在過(guò)道里。這還不算，每當老板的小崽子一哭，凡卡就得去搖那個(gè)搖籃，如果睡著(zhù)了，還會(huì )挨老板的打。凡卡總是回想在鄉下的那一段日子，雖然清苦，但身邊有爺爺、有小伙伴，而現在誰(shuí)都欺辱他，他真受不了了，他請求爺爺接他回去。讀到這兒，我腦海里浮現出凡卡，遙望故鄉向蒼天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。
如今，我們也是十來(lái)歲的少年兒童，可和凡卡相比，一個(gè)天上一個(gè)地下，我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習，老師像辛勤的園丁，精心教育我們，學(xué)校為了讓我們全面提高素質(zhì)還給我們建立了計算機房、閱覽室、語(yǔ)音教室、自然實(shí)驗室等，每天我們都能學(xué)到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長(cháng)得結實(shí)，天天為我們準備營(yíng)養豐富的食品，我們多幸福呀！
讀過(guò)《凡卡》之后，我又陷入了沉思，為什么我和凡卡同是少年兒童卻過(guò)著(zhù)不同的生活呢？經(jīng)過(guò)我的苦思，原來(lái)是我們不是生長(cháng)在同一社會(huì )中，凡卡生活在沙俄黑暗統治之下，那里是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會(huì )主義新中國，社會(huì )主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權力，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護法》起到了保證少年兒童健康成長(cháng)的作用，人們把我們譽(yù)為祖國的花朵，這是社會(huì )主義制度的優(yōu)越。人們常說(shuō)，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了，我以后要珍惜，做最好的自己！
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文4
“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……”
讀過(guò)《凡卡》的人都知道，這是凡卡在給爺爺的信中懇求爺爺把他帶回去時(shí)說(shuō)的話(huà)。當我讀完《凡卡》這篇催人淚下的文章后，我對凡卡產(chǎn)生了深深的同情�！斗部ā愤@篇課文描寫(xiě)一個(gè)人由農村到城市做學(xué)徒的9歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時(shí)代的窮孩子，9歲就到鞋匠家做學(xué)徒，過(guò)著(zhù)非人的生活，經(jīng)常挨打。挨餓。挨凍。他實(shí)在忍受不了，才給爺爺寫(xiě)信，懇求爺爺把他帶回去。
凡卡為何有著(zhù)如此悲慘的命運呢？那都是因為他生長(cháng)在俄國沙皇統治的最黑暗。最殘暴的年代。在那個(gè)黑暗的社會(huì )里，窮孩子是永遠得不幸福的，而我們這些生活在社會(huì )主義新中國的少年兒童，即從小過(guò)著(zhù)幸福的生活。凡卡年僅9歲就做了學(xué)徒，過(guò)著(zhù)悲慘的生活，而新中國那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了，凡卡經(jīng)常挨老板的大，受伙計們們的捉弄，而我們這一代大都是獨生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠。心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，父母疼愛(ài)我們還來(lái)不及，哪里舍得打我們。
凡卡一日三餐都是吃那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，他經(jīng)常餓肚子。而我們經(jīng)常吃雞鴨魚(yú)肉，吃什么都講究營(yíng)養�？晌覀儾](méi)有滿(mǎn)足，仍然讓父母買(mǎi)這買(mǎi)那，還經(jīng)常浪費糧食，我自己就曾經(jīng)把白花花的大米飯倒掉，現在想起來(lái)，真是慚愧萬(wàn)分。凡卡睡在過(guò)道里，沒(méi)有床，經(jīng)常挨凍。而我們住在樓房里，冬天有空調，只在里面暖暖和和的一點(diǎn)也不冷。凡卡的童年是孤獨而悲慘的，而我們這些生長(cháng)在社會(huì )主義大家庭里的孩子，每一天都是充滿(mǎn)歡樂(lè )與溫馨，這是多么鮮明的對比��！
凡卡那懇求爺爺把他帶走的話(huà)語(yǔ)又回響在我的耳邊：“我給您跪下了，我會(huì )永遠為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧。要不，我就要死了！……”我又陷入了深深的沉思中，凡卡只不過(guò)是受摧殘的舊俄斯人民的縮影，在那個(gè)黑暗的社會(huì )，有多少窮孩子遭受著(zhù)和凡卡同樣北蔡的命運��！
通過(guò)學(xué)習《凡卡》這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著(zhù)天壤之別，我們今天的幸福生活是來(lái)之不易的。我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛(ài)偉大的社會(huì )主義祖國，好好學(xué)習長(cháng)大以后成為建設祖國的棟梁之才。
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文5
“我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了……”，帶著(zhù)悲傷的心情，我默默地讀完了契訶夫爺爺所寫(xiě)的《凡卡》一文，我被這句話(huà)深深地震撼了。他，只是一個(gè)九歲的小孩兒，只有九歲罷了！我清清楚楚的記得，在我九歲的時(shí)候，我還是一個(gè)幼稚的孩子，根本不知道學(xué)習有多么的重要，更不知道爸爸、媽媽賺錢(qián)的艱苦�，F在想想是多么的不應該啊。讀了《凡卡》一文才真正讓我懂得我的童年是多么的幸福啊。
契訶夫，19世紀末俄國偉大的批判現實(shí)主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說(shuō)的巨匠，著(zhù)名劇作家。他以卓越的諷刺幽默才華為世界文學(xué)人物畫(huà)廊中增添了兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。他的名言“簡(jiǎn)潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。
他的小說(shuō)短小精悍，簡(jiǎn)練樸素，結構緊湊，情節生動(dòng)，筆調幽默，語(yǔ)言明快，富于音樂(lè )節奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現具有典型意義的人和事，通過(guò)幽默可笑的情節進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來(lái)反映當時(shí)的俄國社會(huì )。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱(chēng)俄國文學(xué)史上精湛而完美的藝術(shù)珍品，前者成為見(jiàn)風(fēng)使舵、善于變相、投機鉆營(yíng)者的代名詞；后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。
一個(gè)名叫凡卡的小男孩來(lái)到了一個(gè)大城市里，在一個(gè)鞋匠鋪里當學(xué)徒，在那里他受到了許許多多的折磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老板兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老板的兒子哭了，那凡卡就又要被打了，其他伙計也經(jīng)常捉弄凡卡。在一個(gè)圣誕節的前夜，凡卡趁著(zhù)老板去教堂里做禮拜，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫(xiě)信，信中描寫(xiě)了許多凡卡和爺爺在鄉村里快樂(lè )的生活，最后，凡卡把信投進(jìn)了郵筒，被一個(gè)醉醺醺的郵差收走了�？上攵�，這封信是永遠也不會(huì )寄到爺爺的手里呢，因為凡卡沒(méi)有寫(xiě)地址。想到這我情不自禁的'流下了眼淚。
我的眼前仿佛浮現出了凡卡遭受的種種虐待的痛苦的情景，浮現出凡卡蒼白的臉和凍僵的手……讀了《凡卡》，讓我知道，我們現在的生活有多么的美好，有多么的快樂(lè )，有多么的幸福。同學(xué)們，國家也是一樣的，弱小就會(huì )被欺凌，所以，我們要好好讀書(shū)，讓我們的祖國更加強大起來(lái)。
讀書(shū)，可以讓我們在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣；讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文6
當讀到了僅有9歲的凡卡被老板拿皮帶揍，老板娘用青魚(yú)的嘴戳他臉時(shí)，我不僅心中一抖；凡卡在寄往爺爺的信中，跪下要爺爺帶他走時(shí)……這一幕幕的慘劇，那一聲聲的哀呼，我不禁想到了我們自己的歡樂(lè )，還有對當時(shí)黑暗社會(huì )的憎恨。
現在，在幸福的年代里，是由著(zhù)我們國家共同、公平地領(lǐng)導者的，人們都過(guò)得好好的，每一個(gè)人都有工作，但是，想想凡卡當時(shí)所處的年代，是在俄國沙皇統治的最黑暗的時(shí)期，無(wú)數的農民被迫流入城市謀生，每一個(gè)農民都深受剝削之苦，連向凡卡這樣幼小、無(wú)力的兒童也不能幸免，無(wú)境地剝削著(zhù)他們兒童的童年快樂(lè )。
然而，我們卻生在福中不知福，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)。
記得有一次，正是冬天，媽媽不顧自己的睡眠時(shí)間，在早上早早地起來(lái)叫醒我，又騎著(zhù)電瓶車(chē)，在寒風(fēng)刺骨的大冷天把我的早飯餛飩、湯包等一些給買(mǎi)來(lái)，但是，我總是嫌這些早飯已經(jīng)吃過(guò)好多次了，千篇一律，總是吃一點(diǎn)，其它的就在趁媽媽不注意的時(shí)候扔掉；可當我看了《凡卡》這篇課文之后，我發(fā)現，自己的做法是多么“愚蠢”，在早上，凡卡最好的食物是一點(diǎn)兒面包，中午，也至多是一點(diǎn)稀粥，到了晚上，又是一點(diǎn)面包�？煽粗�(zhù)自己在餐桌上的大魚(yú)大肉，還有那些碧綠綠、可口的蔬菜，卻只吃魚(yú)、肉這些葷的，那些蔬菜連碰都不碰，聯(lián)想到當時(shí)凄慘的凡卡，如果他有一點(diǎn)蔬菜，可就是非常高興的了，甚至還有肉類(lèi)的一些！
“ā，ē，ō，ī，ū，ǖ……”當我們坐在教室里，整齊朗朗地讀著(zhù)語(yǔ)文的基本拼音，受到了義務(wù)教育，而且教室里，還有電腦、電燈，老師嘔心瀝血地教著(zhù)我們，讓我們盡情地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養，從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢？本該和我們一樣在教室里沐浴知識的源泉時(shí)，他卻在殘暴的老板下做所謂的學(xué)徒，還要時(shí)時(shí)刻刻被老板用皮帶揍他，伙計們捉弄、嘲諷他，多么可憐��！拿凡卡的生活環(huán)境與我們的來(lái)比，可是天壤之別��！
讀到最后一節，沉思，便在我的腦中蔓延開(kāi)來(lái)。凡卡雖然寄出了信，就算爺爺收到了也不能來(lái)接凡卡，因為在沙皇的統治下，窮人無(wú)論走到哪里，都擺脫不了痛苦、凄慘的命運。想想一下自己，是多么幸福、快樂(lè )呀！我應該好好珍惜這幸福的生活，長(cháng)大一定要做祖國的棟梁之材！
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文7
剛剛完整的欣賞了靳老師的課例視頻，為靳老師的教態(tài)自然、大氣，語(yǔ)言柔美、連貫，思路清晰、巧妙.........點(diǎn)贊！老師的素質(zhì)很高！太多贊美的話(huà)語(yǔ)不太多贅述了。談?wù)勎覀�(gè)人的拙見(jiàn)：
《凡卡》這篇課文以前我也講過(guò)，課堂上和學(xué)生們一起分析“凡卡”的命運如何如何悲慘，插敘的回憶如何如何美好，對比反襯現實(shí)命運有多悲慘，一節課下來(lái)我和學(xué)生都心力交瘁，很累！學(xué)生反饋上來(lái)的信息“悲慘！”“可憐！”“同情！”甚至班上會(huì )出現三十多個(gè)“凡卡”一起吶喊“求求您了，快接我回去吧！”這是我們教語(yǔ)文所要的結果嗎？教《凡卡》就都變成“凡卡”，教《賣(mài)火柴的小女孩》都變成“賣(mài)火柴的小女孩”嗎？從心理學(xué)的角度來(lái)講，教師越是分析內容就越是將孩子們帶得入情入境！當然，是有一定的必要，但是，學(xué)生們的情感在發(fā)生微妙的變化的同時(shí)學(xué)生們的技能是否得到了鍛煉和提高？作者用了什么樣的表達方式，讓我們產(chǎn)生了這樣的情感，你的收獲是什么？你將來(lái)在寫(xiě)作的時(shí)候會(huì )借鑒到什么呢？
聽(tīng)了高主任的“如何用教材教”的講座，看了他對這篇文章的文本解讀，我有了深刻的認識：反襯現實(shí)的“插敘”、反復出現的“嘆氣”、“啰嗦”的哀求，這些表達方式才是我們帶領(lǐng)學(xué)生需要關(guān)注和學(xué)習的著(zhù)眼點(diǎn)。只有教師先改變觀(guān)念，才能踏踏實(shí)實(shí)，心平氣和的教，學(xué)生才會(huì )在這種無(wú)聲無(wú)息的感悟中，尋找到自己在讀文、行文的方式和方法。
我個(gè)人認為，只要教師課前布置好了解沙皇俄國時(shí)代背景，對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)凡卡的“悲慘”“快樂(lè )美好”在理解上不是問(wèn)題，關(guān)鍵是借助凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、對比、反襯、暗示的寫(xiě)作手法聯(lián)系上“插敘、反復“嘆氣”、“啰嗦”哀求，一起建構凡卡在“現實(shí)”和“回憶”中截然不同的心境，從中感悟：原來(lái)作者是這樣寫(xiě)出來(lái)的呀！
靳老師將“啰嗦”哀求與“現實(shí)”和“回憶”交叉呈現，做到了整體著(zhù)眼和聯(lián)系，凸顯了“插敘，反襯”的寫(xiě)法，但是，作者如何建構人物的？如何借助插敘前后凡卡的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言達到“對比、反襯”這一表達的。（只是我個(gè)人拙見(jiàn)而已，因為發(fā)自肺腑，不妥之處，敬請原諒）
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文8
翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)語(yǔ)文書(shū)，里面的故事十分動(dòng)人。使人不僅對主人公的身世充滿(mǎn)好奇與渴望。學(xué)了第十五課——凡卡，又不僅有了更多的感嘆！
課文講了主人公凡卡趁老板和伙計去教堂做禮拜的當，給他的爺爺康斯坦丁·瑪卡里奇寫(xiě)了一封信。在信中，他寫(xiě)了自己在老板家受到的非人的遭遇，和他對今后美好生活的渴望與企盼。
讀完凡卡，我的心一下子涼了下來(lái)。他只有9歲啊。卻天天光著(zhù)腳丫跑來(lái)跑去，在搖搖藍的時(shí)候不慎失誤，被老板用皮帶抽了一頓。再回過(guò)頭來(lái)想想，我們犯一點(diǎn)錯，父母只是教育教育而已，從來(lái)不用拳打腳踢。老板娘訓斥凡卡，還讓他睡在過(guò)道里，還不給他衣服，鞋子穿。再看看我們，冬天，父母拿來(lái)嶄新的棉襖，棉褲，棉鞋。晚上，父母每隔一個(gè)半小時(shí)來(lái)看看我們是否把被子蓋嚴了，給我們買(mǎi)上一張舒適的床，給我們單獨開(kāi)一個(gè)房間……難道凡卡能有這些嗎？老板還只讓凡卡吃些最簡(jiǎn)單的飯，面包，水……而我們的父母卻拿出大魚(yú)大肉，海參鮑魚(yú)，生怕不能讓我們吃飽。家里有飯店的同學(xué)，父母隔三差五讓孩子去飯店吃一頓大餐……這是什么待遇？難道凡卡能享受的到嗎?或許，飯卡想要玩具，我們卻能得到，而凡卡得不到。他可能還想上學(xué)，和小伙伴們踢足球，游泳……但這些，他根本無(wú)法得到。小凡卡的命運是悲慘的，凄涼的，是正常人無(wú)法忍受的、但是，他也是堅強的。
說(shuō)完凡卡，再說(shuō)說(shuō)生活中的人。在生活中。也有許多像凡卡一樣，有著(zhù)這樣悲慘身世的。在伊拉克戰爭區里，成千上萬(wàn)人無(wú)家可歸，大街小巷上一群群悲涼的掃墓者，巴格達街上處處狼煙，家家戴孝。貧民窟內，無(wú)數災民只得居住在這里。七八十個(gè)災民擠在一個(gè)40平方米的貧民窟內。貧民窟內疾病肆粵，每天都有無(wú)數災民因為得上怪病死去。貧民窟內一邊是死者家屬悲慘的哭聲，一邊是即將要死去的人的慘叫聲，還有一邊是遠處轟隆隆的槍炮聲和美國兵的狂笑聲。戰爭是多少人無(wú)家可歸？是多少幸福美滿(mǎn)的家庭支離破碎？這些災民的命運和凡卡是一樣的，世界上還有許許多多像凡卡一樣飽受著(zhù)悲慘生活和命運無(wú)情的嘲弄的人。但這些人中，有許多是有頑強毅力的。
各位，與凡卡比也好，與災民們比也好，我們都是幸福的。我們生活在爸爸媽媽的蜜罐溫床上,有吃有喝，仿佛在天堂一般。我們不能身在福中不知福。應該更好的報答父母。有自己的雙手去拯救那些還飽受著(zhù)痛苦的人們，讓世界變成真正的美好天堂！
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文9
我流著(zhù)淚，再一次讀完了俄國作家契訶夫的《凡卡》。我的心情久久不能平靜。
我完全沉醉在了《凡卡》的悲慘命運中。讀著(zhù)讀著(zhù)，凡卡點(diǎn)著(zhù)蠟燭寫(xiě)信的情景仿佛出現在我腦海中，凡卡那瘦削的，傷痕累累的身影，浮現在我眼前。我仿佛看到了惡狼一樣的老板，揪著(zhù)凡卡的頭發(fā)，用皮鞭打著(zhù)凡卡幼弱的身軀，仿佛看見(jiàn)了凡卡那一身單薄破爛的衣服，看到了凡卡那凍得瑟瑟發(fā)抖的樣子。
“他懷著(zhù)甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著(zhù)他的爺爺，搭拉著(zhù)兩條腿，正在念他的信。泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著(zhù)尾巴……”這是凡卡給爺爺寫(xiě)信后，做的一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)。他夢(mèng)到了美好的生活，夢(mèng)到了美好的希望……可是，這是夢(mèng)，這只是一個(gè)美好的幻想而已！生活在沙皇統治下黑暗社會(huì )的窮苦兒童，他們受盡了剝削折磨，忍受著(zhù)人們的歧視，忍受著(zhù)痛打，忍受著(zhù)寒冷和饑餓，他們無(wú)論到哪里，都改變不了痛苦的命運！
我讀著(zhù)《凡卡》，恨得咬牙切齒，憎恨吞噬窮人骨肉的萬(wàn)惡的沙皇統治者！他們在富人的樂(lè )園中揮金如土，過(guò)著(zhù)富足的生活，而繁華的城市街頭，卻是凍得瑟瑟發(fā)抖的饑寒交迫的窮苦人民！無(wú)數像凡卡那樣悲慘的窮苦兒童，他們是被黑暗罪惡的舊社會(huì )逼迫成那樣的，是被萬(wàn)惡的社會(huì )制度和資本主義剝削成那樣的！沙皇統治者和資本家們都是一群惡狼，他們將剝削窮苦人民作為樂(lè )趣，他們喝光了窮人的血，吃光了窮人的肉，他們就是萬(wàn)惡不赦的魔鬼！
讀了《凡卡》，我不禁流下了辛酸的淚水，我為凡卡的悲慘遭遇感到悲傷。想想我們，又想想凡卡，我們真是太幸福了，我們生活在社會(huì )主義的新中國，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，沐浴著(zhù)黨和國家的關(guān)懷。我們吃得飽，穿得暖，衣食無(wú)憂(yōu)，還能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習。而凡卡，年僅九歲就要去當學(xué)徒，受盡了老板和伙計的折磨，挨凍挨餓挨打，真是太悲慘了。相比之下，我們太幸福了。而有些同學(xué)卻身在福中不知福，攀比吃穿，比零用錢(qián)，比名牌，講排場(chǎng)，浪費金錢(qián)，真是太不應該了！
讀了《凡卡》，我了解到了舊社會(huì )的罪惡和黑暗，更加珍惜今天的幸福生活。我們要感謝偉大的黨，沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有我們今天的幸福生活！
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文10
今天，老師領(lǐng)我們學(xué)習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運，讀后，我的心久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了！。我給你跪下了，我會(huì )永遠為你禱告上帝�！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在福中不知福。
有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐��！他生活在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè )呀！我應該珍惜這幸福的生活，長(cháng)大一定要做祖國的棟梁之材。
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文11
今天，老師領(lǐng)我們學(xué)習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘命運，讀后，我的心久久不能平靜。
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)東西，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲呼喊：“親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我在也受不住了！。我給你跪下了，我會(huì )永遠為你禱告上帝�！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水不斷地在眼里打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在
福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，多么可憐��！他生活在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤獨、凄慘的生活，我想：如果我，我來(lái)讓你坐時(shí)光飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè )呀！我應該珍惜這幸福的生活，長(cháng)大一定要做祖國的棟梁之材。作文
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文12
“親愛(ài)的爺爺。發(fā)發(fā)慈悲吧，快帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……”這是凡卡在給爺爺的信中懇求爺爺把他帶回家的話(huà)。當我含著(zhù)淚水讀完？凡卡？這篇催人淚下的文章后，對凡卡產(chǎn)生了深深的同情
《凡卡》這篇課文記述了一個(gè)由農村來(lái)到城市做學(xué)徒的九歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時(shí)代的窮孩子，在鞋匠家里過(guò)著(zhù)非人的生活，經(jīng)常挨打、挨餓、挨凍，他實(shí)在忍受不了，才給爺爺寫(xiě)信，懇求爺爺把他帶回去。凡卡為何有著(zhù)如此悲慘的命運呢？那都是因為他生長(cháng)在俄國沙皇統治最黑暗、最殘暴的年代。在那個(gè)黑暗的社會(huì )里，窮孩子永遠得不到幸福的。 而我們這些生活在社會(huì )主義新中國的少年兒童，卻從小過(guò)著(zhù)幸福的生活。
凡卡年僅九歲就作了學(xué)徒，過(guò)著(zhù)悲慘的生活；而新中國那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早就背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。凡卡經(jīng)常受伙計們的捉弄，挨老板的打；我們這一代大都是獨生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)。而凡卡呢，一日三餐都只吃那麼一點(diǎn)兒粗茶淡飯，他經(jīng)常餓肚子；我們卻經(jīng)常講吃講穿，從不知足，有時(shí)還發(fā)點(diǎn)小脾氣，想想真叫人臉紅。再看看凡卡睡得怎么樣——在過(guò)道里，沒(méi)有床，沒(méi)有被，常常挨凍；那有我們高大寬敞的樓房、柔軟的席夢(mèng)思床、溫暖的鵝絨被，我們是多么幸福��！
凡卡的童年是孤獨而悲慘的。而我們這些生活在社會(huì )主義大家庭里的孩子，每一天都充滿(mǎn)快樂(lè )與溫馨，人人都有一個(gè)金色的童年，這是多么鮮明的對比��！
凡卡那懇求爺爺把他帶走的話(huà)語(yǔ)又回響在我的耳邊：我給您跪下了，我會(huì )永遠為您禱告上帝，帶我離開(kāi)這兒吧！要不，我就要死了……“我又陷入了深深的沉思。凡卡只不過(guò)是舊俄國千千萬(wàn)萬(wàn)被摧殘被迫害的少年兒童中的一個(gè)，在那個(gè)黑暗的社會(huì )，有多少窮孩子和凡卡有著(zhù)同樣悲慘的命運��！
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文13
“真是太可惡了！哪有這樣的社會(huì )？”這是我讀完《凡卡》這篇文章后的感想，我覺(jué)得很氣憤！這個(gè)孩子只有九歲而已，竟然遭受到了如此非人的待遇。他還沒(méi)沒(méi)有成年哪！特別是文中的老板和那些伙計，經(jīng)常合伙來(lái)欺負凡卡。當時(shí)我真的很想去救那可憐的凡卡！想到這里，我的心久久不能平靜下來(lái)。
這篇文章主要講了：一個(gè)由農村來(lái)到城市做學(xué)徒的九歲兒童的悲慘遭遇，揭露了沙皇制度與當時(shí)社會(huì )的黑暗，表達了作者對勞動(dòng)人民的深切同情。
當我讀到“吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀飯，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝�！睍r(shí)，我仿佛看到了凡卡那瘦小的身體，一雙渴望自由的眼睛，似乎在說(shuō)：“快點(diǎn)來(lái)救我吧！我快撐不下去了！我想知道自由的感覺(jué)是怎樣的！”
凡卡那悲慘的生活時(shí)時(shí)浮現在我眼前，使我同情。我抬起頭，發(fā)現天邊的那朵云彩不正像頭發(fā)蓬松，沾滿(mǎn)血跡的小凡卡嗎？我仿佛看見(jiàn)了小凡卡剛提完兩桶水，正想坐下，又被伙計叫去打酒、偷黃瓜�；貋�(lái)后，凡卡已經(jīng)是汗流浹背，可被老板娘叫去弄魚(yú)，受老板娘的欺負。小凡卡，你才9歲��！我仿佛又看到小凡卡因為過(guò)度勞累昏了過(guò)去，老板把他拽到草叢里，不但不理，還罵他說(shuō)：“懶蟲(chóng)，為什么不去干活。我能白養你胃口這么大的人嗎？看你醒后我怎么收拾你�！痹朴肿兞�，這時(shí)凡卡正走在鄉間的小路上。大概想逃回鄉下，見(jiàn)到久別的爺爺吧！可他仍穿著(zhù)那雙破鞋，腳凍的發(fā)紫，身后留下了鮮紅的血跡。
沙皇的統治實(shí)在是太令人感到窒息，多么希望小凡卡能生活在我們的國家中，生活在現在這優(yōu)越的條件下。對比凡卡我深深感受到我們的生活多么幸福，我們要珍惜現在這美好生活努力學(xué)習，創(chuàng )造更加美好的生活。
在凡卡的生活中，沒(méi)有多少歡樂(lè )，他最快樂(lè )的記憶是他的童年，那是和爺爺一起度過(guò)的。只有爺爺的愛(ài)讓凡卡感受到了溫暖。
從這個(gè)課文中，我們能夠感受到沙皇俄國統治下的農奴們、窮人們都是生活在水深火熱之中。沒(méi)有自由、沒(méi)有權利、身受著(zhù)地主們的剝削和統治。
凡卡��！你的幸福生活到底在哪呢？
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文14
今天,老師領(lǐng)我們學(xué)習了《凡卡》這一課，這篇課文重要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲慘運氣，讀后，我的心久久不能安靜。
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的種種折磨時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我恍如看到了凡卡他那瘦骨嶙峋的身材，一雙又小又細的赤腳都凍的紅艷艷的，在想很心老板就是由于凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們多少句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我好像看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)貨色，天天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打暗斗，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲吆喝：“敬愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈善吧！帶我分開(kāi)這兒回家，回到咱們村莊里去吧！我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會(huì )永遠為你祈禱上帝�！边@一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的召喚，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水一直地在眼里打轉，我不禁想到了跟本人同齡的孩子都在家里享受這快活，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝法寶，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在
福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就悄悄的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的輔助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同窗給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教導，教室里有電腦、電燈，老師醉生夢(mèng)死的教我，讓我們吮吸了常識的養分，正從一個(gè)不懂事的孩子,勵志英語(yǔ)，長(cháng)成了一個(gè)有知識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴知識，可他卻在做苦工，如許可憐��！他生涯在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)代，與我們比之高低，真是天地之別！
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡固然寄出了信，然而地址不具體，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡依然是逃脫不掉孤單、悲涼的生活，我想：假如我，我來(lái)讓你坐時(shí)間飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能得到的所有。當我讀完整文，掩卷尋思眼淚不住的流，但我是多么幸福、快樂(lè )呀！我應當愛(ài)護這幸福的生活，長(cháng)大必定要做祖國的棟梁之材。
讀凡卡課文感想800字小學(xué)五年級讀后感作文15
他想起到樹(shù)林里去砍圣誕樹(shù)的總是爺爺，爺爺總是帶著(zhù)他去。多么快樂(lè )的日子呀!凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著(zhù)吭吭地咳……要砍圣誕樹(shù)了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì )兒……許多小樅樹(shù)披著(zhù)濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著(zhù)看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過(guò)雪堆。爺爺不由得叫起來(lái)，“逮住它，逮住它，逮住它!嘿，短尾巴鬼!”爺爺把砍下來(lái)的樹(shù)拖回老爺家里，大家就動(dòng)手打扮那棵樹(shù)�！翱靵�(lái)吧，親愛(ài)的爺爺，”凡卡接著(zhù)寫(xiě)道，“我求您看在基督的面上，帶我離開(kāi)這兒�？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。這兒的人都打我。我餓得要命，又孤零零的，難受得沒(méi)法說(shuō)。我老是哭。有一天，老板拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過(guò)來(lái)。我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如!……替我問(wèn)候阿遼娜，問(wèn)候獨眼的愛(ài)果爾，問(wèn)候馬車(chē)夫。別讓旁人拿我的小風(fēng)琴。您的孫子伊凡·茹科夫。親愛(ài)的爺爺，來(lái)吧!”凡卡把那張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙折成四折，裝進(jìn)一個(gè)信封里，那個(gè)信封是前一天晚上花一個(gè)戈比買(mǎi)的。他想了一想，蘸一蘸墨水，寫(xiě)上地址：“鄉下?tīng)敔斒铡比缓笏プツX袋，再想一想，添上幾個(gè)字：“康司坦釘瑪卡里奇”他很滿(mǎn)意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，就戴上帽子，連破皮襖都沒(méi)披，只穿著(zhù)襯衫，跑到街上去了……前一天晚上他問(wèn)過(guò)肉店的伙計，伙計告訴他，信應該丟在郵筒里，從那兒用郵車(chē)分送到各地去。郵車(chē)上還套著(zhù)三匹馬，響著(zhù)鈴鐺，坐著(zhù)醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進(jìn)去。過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著(zhù)甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著(zhù)他的爺爺，搭拉著(zhù)兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著(zhù)尾巴……
本文篇幅較長(cháng)，但脈絡(luò )清晰，全文的主要線(xiàn)索是寫(xiě)信、發(fā)信，并把信的內容與回憶和寫(xiě)信的過(guò)程結合在一起敘述。
作者在文中運用對比的手法，寫(xiě)了家鄉的“天氣真好，晴朗”，連星星也“快活地眨著(zhù)眼”，而鞋鋪卻似牢房一般，“那個(gè)昏暗的神像”更增添一種陰森的氣氛。兩種環(huán)境，一個(gè)快活、美好，一個(gè)恐怖、昏暗，使人不得不為凡卡擔心。作者還寫(xiě)了莫斯科的繁華，富人奢侈的生活，與凡卡在莫斯科的痛苦、孤獨的生活相對比，把深刻的道理寓于形象的描繪中，說(shuō)明莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄，揭露資本主義社會(huì )的黑暗，加強了文章的悲劇氣氛，使讀者對凡卡產(chǎn)生深深的同情 。
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