讀《草房子》有感800字
當品味完一本著(zhù)作后，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編收集整理的讀《草房子》有感800字，歡迎大家分享。
讀《草房子》有感800字1
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，頑強，尊重……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
陸鷹是個(gè)長(cháng)著(zhù)光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他”禿鷹”，他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單。陸鷹他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著(zhù)湖水發(fā)呆流淚。但是，他卻憑著(zhù)自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)堅守上的�？梢�(jiàn)，孤單，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的”解藥”。
其中，還有一個(gè)姑娘就是白雀，她是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美，這就是真正的美。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬，在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)。最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了……
看到這里，我心中的感動(dòng)之情油然而生。感動(dòng)之余，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？我經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間的沉默，我忽然明白了：是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
人與人之間的的真情就是這樣的，你對別人好，別人也會(huì )對你好，你對別人的行為是好是壞，別人都會(huì )記在心里面。我們不能嘲笑任何一個(gè)人，因為他們可能都會(huì )成為幫助我們的人，我們要以自己的淳樸之心來(lái)感化他人。我相信，如果人人都有一顆感恩，淳樸，善良的心，我們的世界將會(huì )變得更加美好。
這就是人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了令人落淚的真情。
讀《草房子》有感800字2
在我的書(shū)桌上，一直放著(zhù)那本曹文軒的《草房子》。每當我想起書(shū)中那令人神往的世界，就會(huì )忍不住伸過(guò)手，將書(shū)拿來(lái)，翻開(kāi)，又一次貪婪地看起來(lái)。
漸漸地，我眼前仿佛又一次浮現出一位固執而又閃耀著(zhù)善良慈愛(ài)的老人，她就是秦大奶奶。她的那片艾，那份愛(ài)，深深地扣動(dòng)我心弦……
說(shuō)真的，剛開(kāi)始我與書(shū)里的大人一樣認為秦大奶奶就是個(gè)地道的壞老太婆：她明明看見(jiàn)學(xué)校的菜園邊上有條路，卻硬倚著(zhù)自己老眼昏花，從菜園中間橫穿了過(guò)去。秋天，“一不留神”，她就把學(xué)校種的瓜或豆莢摘了去……我能從書(shū)中感受到老人家心中一種莫名的強烈的不滿(mǎn)，她在用自己獨特的方式強烈地發(fā)泄著(zhù)對麻油地小學(xué)占據她土地的怨恨。
然而，就是這樣一位老人，讓我看到了她身上散發(fā)出的愛(ài)的光芒！
時(shí)常，我的腦海里會(huì )回放桑桑初見(jiàn)秦大奶奶時(shí)的場(chǎng)景：秦大奶奶站在自家門(mén)前的艾地上，身材高高的，背有些駝，一手拄著(zhù)拐棍，一手撐著(zhù)門(mén)欄，一頭銀發(fā)在風(fēng)里微微飄動(dòng)----桑桑好像認識她似的叫了一聲：“奶奶�！彼斐鍪置嗣Ｉ５哪X袋，并送給桑桑一大束的艾�？磥�(lái)秦大奶奶也并不是那樣的不可接近，原來(lái)她也會(huì )用愛(ài)來(lái)表達桑桑對她的親近。
還記得那一天，喬喬失足落入河中，在水中掙扎時(shí)，她看到河堤上站著(zhù)秦大奶奶，便大叫了一聲：“奶奶——”。喬喬在迷迷糊糊中，好像被一雙柔弱的手推送到了淺灘上，那手便松開(kāi)了……讀到這里，我驚呆了，沒(méi)想到落水小女孩的一聲“奶奶”又喚起了她慈愛(ài)的一面，她奮不顧身地去搭救小女孩。這一瞬間，我懂得了什么是愛(ài)的力量。那股強大的熱愛(ài)生命的力量促使她用那雙瘦弱的手挽救了喬喬的生命！那一刻，我深深地感動(dòng)了，原來(lái)看似不近人情的秦奶奶內心有著(zhù)多么無(wú)私的愛(ài)��！
而書(shū)中最讓我感動(dòng)落淚的是這件事：秦大奶奶發(fā)現了一條爬向水邊的瓜藤，已經(jīng)有半個(gè)南瓜沉進(jìn)了水里。她想將南瓜從水里救出來(lái)，自已卻被無(wú)情的水流拖進(jìn)了河中再也沒(méi)有起來(lái)。讀到這里時(shí)，我不由鼻子一酸，兩道眼淚順著(zhù)鼻梁滑了下來(lái)，只是學(xué)校的一只小南瓜，她卻能把它當成人似的，不顧自己的安危。這樣一位垂暮的老人心中有著(zhù)怎樣的無(wú)私的愛(ài)��！
那片苦艾在秦大奶奶的墓前筆直地挺立著(zhù)，在從田野上吹來(lái)的風(fēng)中搖響著(zhù)葉子，終日散發(fā)著(zhù)特有的香氣。正像這位老人一樣，執著(zhù)地堅守，又默默地奉獻，還仿佛時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)我們：愛(ài)的力量勝過(guò)一切！
讀《草房子》有感800字3
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸，讀草房子有感20字。在草房子這個(gè)海洋里，便有許多這樣的人，因禿頭而尷尬的禿鶴、幫助紙月的桑桑、又在夕陽(yáng)中回到油麻地的細馬、吹笛子給白雀聽(tīng)的蔣一輪、在暴風(fēng)雨中追尋鴨子的杜小康、背著(zhù)桑桑四處求醫的桑喬校長(cháng)、在藥寮中對桑桑說(shuō)“別怕”的溫幼菊……
而在“紅門(mén)”里，從前的杜小康十分高傲，而懂事了的他停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著(zhù)每一天。從杜小康的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難，永遠對自己說(shuō)：“我最棒!”在學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福，像他這樣，做一個(gè)意志堅強的人，才能到達彼岸。
比起杜小康，桑桑并不會(huì )輸給他，曾經(jīng)的他為了給鴿子改善住所將自家的碗柜拆了下來(lái)，給鴿子造了一個(gè)“高級住所”;他看到別人同魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)很好玩，自己也想有張魚(yú)網(wǎng)，便將父母床上的蚊帳剪成魚(yú)網(wǎng)，后果是自己的蚊帳被父母拿走自己被蚊子咬得到處是包。這是我想的是，桑桑，你什么時(shí)候才能長(cháng)大呀!但在桑桑得了幾家醫院都看不好的“絕癥”時(shí)，他學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了回報，其中最感人的就是帶妹妹去看“城”這一件事。一天桑桑答應妹妹吃了她的燒玉米便帶她去看“城”，但桑桑吃到一半的時(shí)候忘了，后來(lái)才想起來(lái)，便在第二天帶妹妹到了縣城，但他開(kāi)始發(fā)燒了，可他還是堅持帶著(zhù)妹妹柳柳買(mǎi)各式各樣的東西，最后還帶著(zhù)柳柳去城墻頂上看看，柳柳走不動(dòng)，桑桑要背柳柳，但柳柳知道他身體不好不讓他背，但桑桑堅持一定要背，桑桑便吃力的背柳柳到城墻頂上去，等到人們找到桑桑和柳柳時(shí)，桑桑已經(jīng)無(wú)力再站起來(lái)了……我眼前浮現出一個(gè)與眾不同的桑桑，一個(gè)嶄新的成熟的桑桑。他變成一個(gè)意志堅強的人了，最終，一定能到達彼岸。
合上書(shū)后，眼前浮現出在安靜地上課的油麻地小學(xué)學(xué)生們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地放著(zhù)羊的細馬，在校門(mén)口賣(mài)東西的杜小康，還有漸漸遠去的桑桑。
讀《草房子》有感800字4
今日，我讀了一本書(shū)，著(zhù)這書(shū)叫草房子。念完這本書(shū)后我獲益匪淺，感動(dòng)十分。這本書(shū)敘述了一個(gè)全名是桑桑的男孩兒難以忘懷，終身難忘的中小學(xué)六年日常生活。六年中，他親眼看到或參于了一連串看起來(lái)不同尋常但有催人淚下的超越內心的小故事：少男少女中間：沒(méi)什么瑕媲的純情，悲劇青少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與雅致，殘廢男孩兒對自尊的固執恪守，垂暮老人在最終一瞬所閃亮的人格特質(zhì)風(fēng)彩，在身亡感受中對生命真切而幽美的理解這一切既清晰又若隱若現地呈現在青少年桑桑的全球里。
這六年，是他接納人身安全啟蒙教育的六年！當我讀到桑桑遭遇身亡時(shí)并不膽怯那里時(shí)，我心被震撼人心了！在死神眼前桑桑毫不退縮，的身上充滿(mǎn)了臨危不懼的英雄人物氣場(chǎng)，他堅強不屈地走著(zhù)，即使立刻要倒下，還要多走兩步，即使挺累也不愿意停住往前的步伐。在與死神搏斗中的一次次倒下，一次次不成功并沒(méi)有使他灰心喪氣，總算在神醫的協(xié)助下活了回來(lái)。殊不知大家，并沒(méi)有桑桑的膽量，一次不成功便會(huì )使我們倒下，使我們始終不成功，大家并不明白堅強不屈地站立起來(lái)，在大家的內心深處表露出的莫不是對艱難的怯懦，分毫沒(méi)有勇敢的魄力。殊不知相信，要是大家向桑桑學(xué)習，學(xué)習，他的英勇，大家一定是英雄人物，學(xué)習，他的頑強，大家一定是勝者！桑桑的英勇與頑強始終非常值得大家學(xué)習！大家敬佩！原文中的秦大奶奶也非常值得大家！
秦大奶奶以便一個(gè)溺水的小姑娘，差一點(diǎn)兒就被淹死！以便救一個(gè)院校的南瓜而溺水身亡！秦大奶奶，不害怕風(fēng)險，敢于獻身，舍己為人的精神實(shí)質(zhì)，是非常值得大家敬佩與重視的。由于，在日常生活中，又有誰(shuí)會(huì )以便院校的一個(gè)南瓜而悲劇落水呢？又有水時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著(zhù)院校的蔬菜水果呢？又有誰(shuí)以便院校的蔬菜水果而犧牲自己的生命呢？沒(méi)有！僅有小故事中的秦大奶奶那么做，并且她那么做并不是以便自身只是以便他人！難道說(shuō)這名老人不值大家敬佩嗎？不值大家重視嗎？
這本書(shū)引人深思，令人感動(dòng)，如同剛剛的秦大奶奶的個(gè)人行為不許人感動(dòng)嗎？也許有些人笑她傻，可是細心一想他傻嗎？書(shū)的結果是讓人痛惜的，由于在第二天一早，一只大木船，在油麻地桑桑的家，還未醒來(lái)時(shí)，就將載著(zhù)桑桑和他的親人，始終地離去那美麗的地方，那陪他渡過(guò)六年青春年少的地區。
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從我初看這本書(shū)時(shí)，就知道我的心中已經(jīng)搭建起了一間“草房子”……
《草房子》是我今天去書(shū)店的一大收獲。早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)曹文軒的大名，現在終于買(mǎi)到曹文軒的大作，有種如獲至寶的感覺(jué)，仿佛站在一大片斑斕的花海中，呼吸著(zhù)空氣。我翻動(dòng)著(zhù)書(shū)的每一頁(yè)，都有一種心跳加速的感覺(jué)，有一種復雜的感覺(jué)在我腦子里轉動(dòng)。于是，我若有所思地看著(zhù)、想著(zhù)。
了今天，《草房子》已被我翻閱了一遍，感觸頗多。印象最深刻的是杜小康，一個(gè)由富家少年淪落成窮小子，這是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)但心腸極好的人，他總在背后幫助別人。他很愛(ài)讀書(shū)，很想讀書(shū)，可現在窮得連書(shū)也讀不了了。這樣一個(gè)求知欲強的孩子，就因命運的捉弄而沒(méi)有了以后的路。而另一個(gè)孩子——細馬，一個(gè)殘疾的男孩，他有身體上的缺陷，但他的心靈依然健全。他有主見(jiàn)，懂得如何維護自己的尊嚴，懂得怎樣保護自己，懂得……
《草房子》的結局有點(diǎn)悲傷，但應該也是一個(gè)注定的悲局。主人公桑桑離開(kāi)了草房子，永永遠遠離開(kāi)了，似乎失去了歡樂(lè )，失去了純情，失去了美麗……
《草房子》——我把它珍藏著(zhù)。因為我心中的草房子，沒(méi)有消失——那一塊永遠快樂(lè )的地方。
我最近看了一本書(shū)，這本書(shū)叫草房子。
這本書(shū)融入了許多感情：哭、笑、高興、痛苦…。主人公桑桑為了出風(fēng)頭在炎熱的夏天穿著(zhù)棉衣棉褲跳舞而熱的大汗淋漓，這充分表現了他想討人喜歡的心理。但是這一行為被油麻地的小禿子—陸鶴那頂雪白的帽子搶去了風(fēng)頭，于是后來(lái)引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于小禿子的尊嚴之戰。還有當村里的富人杜小康傷了桑桑時(shí)，桑桑憤怒了。所以給他寫(xiě)了不讓他當班長(cháng)的小紙條。這更表現出了一個(gè)小孩的嫉妒心，但是這種心理誰(shuí)沒(méi)有啊。后來(lái)，秦大奶奶種艾時(shí)，桑桑不像他爸爸桑喬那樣無(wú)理，而是同情著(zhù)秦大奶奶。當老師蔣一輪對白雀有愛(ài)意時(shí)，桑桑無(wú)償的給他們跑腿送信。這些表示桑桑已經(jīng)能助人為樂(lè )了。當邱二爺死去時(shí)，養子細馬一定要給邱二媽買(mǎi)房子，這是多么偉大的精神啊!最后桑桑的脖子長(cháng)了一個(gè)腫塊，桑桑他爸充分體現出了父愛(ài)，他到處尋醫。最后桑桑的病終于好了。
啊!這是多么好的一本書(shū)啊!這本書(shū)既有讓人感動(dòng)親情，宏偉的夢(mèng)想。有什么力量都分不開(kāi)的友情。什么東西都買(mǎi)不回來(lái)的尊嚴。融合在一起，是一種用語(yǔ)言表達不出來(lái)的愛(ài)，因為這種愛(ài)已經(jīng)超乎了我的表達能力。
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今天，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》，讀完后我特別感動(dòng)，心中久久不能平靜。
這本書(shū)作者以小主人公桑桑離開(kāi)油麻地小學(xué)的草房子為主線(xiàn)寫(xiě)的一篇回憶錄，這個(gè)故事記錄了桑桑兒童時(shí)期成長(cháng)中的快樂(lè )與煩惱。
秋風(fēng)乍起、暑氣已去。1962年8月的一個(gè)上午，桑桑登上了油麻地小學(xué)最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來(lái)，這是少年時(shí)代告別兒童時(shí)代的一種方式。
本文分九個(gè)章節來(lái)講述桑桑在油麻地所發(fā)生的一些故事，從殘疾人“禿鶴”對人格自尊堅守，最終贏(yíng)得了同學(xué)們的尊重;以及因身世謎而被受板倉小學(xué)同學(xué)欺負的紙月，在桑桑的幫助下成功擺脫了他們欺負;蔣一輪老師與白雀一段純潔的愛(ài)情故事;秦大奶奶從一個(gè)處處與學(xué)校做對的老人，變成一個(gè)保護學(xué)校而獻身的老人，無(wú)處不閃耀著(zhù)人性的光輝;杜小康由于家庭巨變，從一個(gè)優(yōu)越家庭輪為一無(wú)所有的失學(xué)兒童，為家庭生計而在校門(mén)口擺小攤，不卑不亢的經(jīng)營(yíng);細馬是邱二爺家過(guò)繼的兒子，因為是江南來(lái)的，口音不一樣，所以上學(xué)時(shí)受到同學(xué)的嘲笑，所以不原學(xué)習去放羊，邱二媽的冷言冷語(yǔ)讓他想逃回家的念頭，而邱家最后得靠細馬這個(gè)頂梁柱;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里迢迢求醫，結果幾次都失敗了，父親想讓桑桑在臨死前見(jiàn)到最美好的事物，實(shí)現他的愿望，最后還是達成心愿。
這個(gè)故事中我最佩“禿鶴”，他本為叫陸鶴，因為他是個(gè)禿子，所以別叫他“禿鶴”。他雖然是個(gè)禿子，不引人注目，但沒(méi)有頭發(fā)并不代表丑啊，他不管別人叫他什么，他無(wú)動(dòng)于衷，他還讓同學(xué)刮目相看。有一次，學(xué)校參加匯演，有一個(gè)演員要演一個(gè)禿子，其他都不愿意剃頭變禿子，這時(shí)禿鶴毛遂自薦，結果學(xué)校得了第一名，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，他從無(wú)人理睬的人變成了受人尊重的人。
這一個(gè)故事中的每一個(gè)人都感動(dòng)著(zhù)我，想想現在的生活離故事里的生活有多遠，現在捉魚(yú)、爬樹(shù)……這種事在我身邊再也不會(huì )發(fā)生了，現在是高科技時(shí)代，處處都是高科技，比如說(shuō)：現在有電子郵件，不需要送信了;現在有車(chē)了，不需要用牛用馬來(lái)拉木輪車(chē)了……我的童年也和桑桑不一樣，我們生活在信息時(shí)代，不再以雞鴨為伍，不在和泥土為伴，我們現在有輪滑、電腦……現在的科技真是太發(fā)達了!
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我要學(xué)習禿鶴堅強不屈的精神;還要學(xué)習杜小康永不后退的精神……
童年，是不一樣的，我們一定會(huì )有一個(gè)快樂(lè )的童年。
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真幸運!暑假里，我結交了一群活潑可愛(ài)的朋友，他們是機靈的桑桑、文弱的紙月、勇敢的杜小康，還有精明能干的細馬。想見(jiàn)他們很容易，只要翻開(kāi)《草房子》這本書(shū)，你隨時(shí)可以與他們碰面。這本書(shū)的作者是曹文軒，中國首位獲 “國際安徒生獎”的作家。
桑桑是我認識的第一個(gè)朋友，也是曹文軒伯伯童年的化身。曹伯伯曾在《朗讀者》節目里說(shuō)：曹文軒可以看作是《草房子》里的那個(gè)叫桑桑的孩子。頑皮的桑�？倫�(ài)異想天開(kāi)，在父母眼中就是那種“三天不打，上房揭瓦”的人。你瞧，他會(huì )將家里的碗柜改造成鴿子籠，會(huì )用蚊帳去當漁網(wǎng)捕魚(yú)，甚至三伏天穿厚棉衣。然而，與他相處時(shí)間長(cháng)了，我又發(fā)現了他的善良、聰明、勇敢。
那次，紙月被三個(gè)板倉小學(xué)的學(xué)生欺負，他孤身一人，挺身而出，保護紙月。他的男子漢氣概，不是吹的，特別牛。即使后來(lái)，命運與他開(kāi)玩笑，讓他的脖子長(cháng)了異常的腫塊，他也沒(méi)有放棄，再苦的藥都喝，再痛都忍著(zhù)，終于治好了病。讓一直擔心朋友的我也終于松了一口氣。
杜小康是我這群朋友里經(jīng)歷最坎坷的。他生在油麻地首富之家。從小就過(guò)著(zhù)奢華的生活，四年級就有了一輛自行車(chē)，每天風(fēng)光地騎車(chē)穿行在田野里，引來(lái)無(wú)數孩子羨慕的眼光�？墒�，他的“紅運”并沒(méi)有持續多久，父親的一次生意變故，他從班長(cháng)變?yōu)橐粋�(gè)輟學(xué)少年。這對他來(lái)說(shuō)，就如從天堂掉到了地獄。但他沒(méi)有絕望，跟著(zhù)父親去荒無(wú)人煙的蘆蕩里放鴨。他陪著(zhù)父親，跟父親聊天，緩解孤獨的氣氛。
他尋鴨的身影最讓我難忘：那天，狂風(fēng)大作，刮倒了鴨架。鴨群四處逃散。父親和他急忙出去尋，到了后半夜，還有十幾只沒(méi)著(zhù)落。父親已精疲力竭，而他沒(méi)有放棄，繼續尋找，直到他如爛泥一樣癱在地上。他哪里是在找鴨啊，他是在找上學(xué)的希望!他的遭遇也給了我當頭一棒，對我來(lái)說(shuō)普通的上學(xué)，對他卻是可望不可及的夢(mèng)想。能安心坐在教室里讀書(shū)，竟是那么幸福!我要珍惜這份幸福。
再見(jiàn)是傷感的。書(shū)的結尾寫(xiě)道：“鴿子們似乎知道它們的主人將于明天一早丟下他們永遠地離去，而在空中盤(pán)旋不止�！鄙ＩＲx開(kāi)油麻地小學(xué)了，他要和朋友們分離了，我想他的心里一定對油麻地充滿(mǎn)不舍。
合上書(shū)，曹文軒伯伯講完了油麻地的故事，可那屋頂泛著(zhù)金光的草房子，那些純樸善良的油麻地孩子——我的朋友們，永遠在我心里。
既然是朋友，我們不說(shuō)再見(jiàn)!
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有這么一個(gè)地方，一塊很大很大的桑田.一望無(wú)際的桑樹(shù),棵棵枝葉繁茂,還未走進(jìn),就遠遠地聞到了桑葉所特有的清香.沒(méi)有一絲風(fēng),一株株桑樹(shù),好像是靜止的。一幢一幢草房子,看上去并不高大,但屋頂大大的,里面也很寬敞。清澈的小河邊長(cháng)滿(mǎn)了青青的隨風(fēng)搖曳的蘆葦，遠處是一片金黃的稻田。這就是曹文軒筆下的油麻地，孩子的天堂，草房子。
校長(cháng)桑喬的孩子桑桑貫穿全文，在小學(xué)六年里，他看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)一點(diǎn)點(diǎn)的變化：“禿鶴”陸鶴為了贏(yíng)得大家的尊重，想了許多方法去“生發(fā)”，結果都以失敗告終。受到大家的嘲笑，他也去報復，但孩子終究是善良的，學(xué)校表演話(huà)劇需要一個(gè)光頭演員，他主動(dòng)報名參加，用自己的傾情演出換來(lái)了大家的尊重和敬佩；紙月一個(gè)清秀端莊的小姑娘，就像她的名字一樣，孱弱像紙，一捅就破。她是不幸的，無(wú)父無(wú)母，跟著(zhù)又當爹又當媽的婆婆過(guò)著(zhù)生活。懂事的她為了不給外婆增加負擔，被板倉小學(xué)的男孩欺負，也只是選擇忍氣吞聲。她學(xué)習刻苦，毛筆字出奇的好，卻沒(méi)有傲氣，與其他好學(xué)生截然不同；杜小康，他家境富裕，衣食無(wú)憂(yōu)，高高在上。但突然的一天，他的家庭發(fā)生了天翻地覆的變化，他不得不輟學(xué)回家幫父母干活維持生計。但他的心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)上學(xué)，可最終夢(mèng)想卻破滅了。一切的一切改變了他，褪去了他的傲氣，他開(kāi)始變得孤獨，冷靜，有責任心。他開(kāi)始面對挫折和磨難，懂得了責任，生活鑄就了他堅強的意志。文中的人物都是這樣純真美好，在那片金黃的`油麻地上自然地成長(cháng)著(zhù)。
給我留下最深的記憶的是桑桑。一天，他患上了重病——鼠瘡。父親桑喬撂下了工作，帶著(zhù)兒子不知走了多少路，去了多少間醫院，看了多少大夫�？缮Ｉ５牟∏槊繘r愈下，父親雖日益憔悴，卻始終在堅持著(zhù)，尋找著(zhù)治病的良方。終于，上帝是眷顧他們的，桑桑的病被一位八十歲的老醫生治好了。從那天起，調皮搗蛋的桑桑變得懂事起來(lái)，變得成熟起來(lái)，因為父親對他的愛(ài)，始終沒(méi)有放棄的精神改變了他。這也不禁讓我聯(lián)想到我們的父母何嘗不是如此，辛苦付出，生病時(shí)無(wú)微不至的照顧，所以我們該懂事起來(lái)，就像桑桑那樣，不再幼稚，會(huì )體貼父母、關(guān)心父母。
整本書(shū)讀完意猶未盡，眼前仿佛浮現著(zhù)那片金黃的油麻地，青青的蘆葦灘。
讀《草房子》有感800字9
“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。雖然外面下著(zhù)大雨，狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，但是我想著(zhù)一句句讀書(shū)名言，又輕輕地把我已經(jīng)期待已久的書(shū)——《草房子》翻開(kāi)，又如饑似渴地汲取起書(shū)中的知識來(lái)。
書(shū)中人物有許多，比如桑桑、陸鶴、紙月、桑喬校長(cháng)、蔣一輪老師……書(shū)中的每一個(gè)人都有豐富的內心世界。
《草房子》這本書(shū)用生動(dòng)活潑的筆調，將書(shū)中的一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)地栩栩如生，仿佛是現實(shí)生活中的一樣，寫(xiě)出了桑桑的頑皮、細馬對環(huán)境的陌生、秦大奶奶對油麻地小學(xué)的愛(ài)與恨等等。
《草房子》的第一章叫《禿鶴》，這個(gè)故事講述的是油麻地小學(xué)有一位同學(xué)叫做“禿鶴”，他因為頭是禿的，經(jīng)常被其他同學(xué)欺負和嘲笑，最后陸鶴不得不用武力來(lái)捍衛自己的尊嚴。作者從陸鶴的動(dòng)作和語(yǔ)言寫(xiě)出了陸鶴心中的悲傷和無(wú)奈。
油麻地一角有一座草房子，里面住著(zhù)秦大奶奶，她從開(kāi)始對油麻地小學(xué)勢不兩立的態(tài)度，經(jīng)過(guò)了桑桑的勸說(shuō)和油麻地小學(xué)全體師生救她的過(guò)程后，和油麻地小學(xué)和睦相處了，體現了油麻地小學(xué)師生的寬容。
書(shū)中的主人公桑桑，在油麻地小學(xué)生活了六年，其中充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。他認識了新同學(xué)紙月和細馬，還為紙月和板倉小學(xué)的三個(gè)壞學(xué)生打了一架；和細馬從當初的陌生人成為了現在的好朋友。幫助蔣一輪老師向白雀送信；秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜突然落水身亡，給桑桑造成了沉重的打擊……后來(lái)桑桑得了病，但在同學(xué)、老師和親人的幫助下終于渡過(guò)了難關(guān)，九死一生，病情慢慢好轉，最后成功地痊愈了。從這里體現出了油麻地小學(xué)師生之間的，油麻地人之間的深厚友誼。
我們在學(xué)習生活中也是一樣，要在同學(xué)之間建立起堅固的友誼橋梁，讓同學(xué)之間少一分冷漠和嘲笑，多一分真誠和鼓勵，不能為了一點(diǎn)小事就斤斤計較，要學(xué)會(huì )理解、寬容別人。我們同學(xué)之間的友誼，要像《草房子》這本書(shū)中的桑桑和他的同學(xué)之間的友誼一樣，不管經(jīng)歷多少時(shí)間，永遠不會(huì )發(fā)生改變。
讀完了這本書(shū)，我輕輕地合上書(shū)，往窗外望了望。天空仍舊下著(zhù)傾盆大雨，地面仍舊有一條條“小河”在蔓延，但我的內心充滿(mǎn)了溫暖。
讀《草房子》有感800字10
一束陽(yáng)光射進(jìn)了窗戶(hù)，照在了一個(gè)女孩身上，她正津津有味地讀著(zhù)一本書(shū)，那本書(shū)的名字叫做【草房子】
【草房子】以桑桑為主人公，講述了他終生難忘、刻骨銘心的小學(xué)生活，親眼目睹了一幕幕催人淚下的故事：殘疾男孩對生活的堅守，垂暮老人在生命最后一刻的光彩，不幸少年與厄運爭斗時(shí)的悲傷與動(dòng)人。
我覺(jué)得，這本書(shū)中沒(méi)有配角，因為他們都在勇敢地與命運抗爭；沒(méi)有美丑之分，因為人人都展示了人性之美。在這本書(shū)中，沒(méi)有草房子，因為那是用愛(ài)建成的。就像我最喜歡的【藥寮】一章，桑桑不幸得病，桑喬為了給桑桑治好病，丟下工作，走上了求醫之路。眾人也紛紛幫忙，讓我們看到了愛(ài)的光華、愛(ài)的美麗和力量。而桑桑也時(shí)時(shí)刻刻地與死神抗爭，在死亡體驗中對生命有了深刻而又優(yōu)美的領(lǐng)悟。
每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)。在遭遇挫折時(shí)被關(guān)愛(ài)，就好比一艘破損了的船剛好駛進(jìn)平靜的港灣；在失敗迷茫時(shí)被關(guān)愛(ài)，就好比一個(gè)人迷路在漆黑的夜晚，有人為他點(diǎn)亮了一盞明燈；在生病時(shí)被關(guān)愛(ài)，就如同寒冬里點(diǎn)燃爐火讓人取暖。
我們的生活中就常常有這樣的情景。
記得有一次，我在好友家里玩，不知怎么的，頭痛得厲害，直冒冷汗。我打了個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)敃r(shí)她正在工作，一聽(tīng)說(shuō)我頭痛極了，那擔心的話(huà)語(yǔ)如連珠炮似的跳了出來(lái)：“你現在感覺(jué)怎么樣？”“有沒(méi)有發(fā)熱？”我們馬上過(guò)來(lái)�！安怀�5分鐘，爸爸媽媽就到了。當時(shí)我臉色蒼白，媽媽見(jiàn)了，眼神里多了一分恐懼，連忙扶我坐進(jìn)了車(chē)。我頭痛欲裂，不斷地呻吟著(zhù)，爸爸媽媽一個(gè)勁兒地安慰我：”快到家了�；厝ニ幌戮蜎](méi)事了�！皨寢屳p輕地幫我按摩著(zhù)額頭，我覺(jué)得自己快凍僵了的身體里涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，仿佛就在火爐旁邊，暖暖的！可后來(lái)我的病狀不但沒(méi)有減輕，反而還嚴重起來(lái)。爸爸媽媽擔心得連夜把我送去醫院檢查，看到我沒(méi)事了，這才松了一口氣。
書(shū)中的草房子，不是一棟棟”草“房子，因為草會(huì )隨著(zhù)時(shí)光的流逝腐爛。這是一棟棟愛(ài)的房子，它會(huì )永恒地刻在人們的心中，讓我們感受到愛(ài)的美麗！
永恒的草房子！永恒的愛(ài)！
讀《草房子》有感800字11
金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著(zhù)頑皮的桑桑、殘疾的禿鶴、不幸的杜小康、執著(zhù)的秦大奶奶和文靜的紙月……他們給油麻地帶來(lái)了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下了刻骨銘心的小學(xué)經(jīng)歷，讓他載著(zhù)那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。
桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子，他是一個(gè)調皮搗蛋的男孩，他的小學(xué)六年充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣，他懂得了除知識外好多好多東西。這一切，是他的啟蒙，也是他自己的小學(xué)時(shí)光。
讀了這篇文章，我身臨其境，仿佛學(xué)習生活在油麻地小學(xué)，認識了溫幼菊老師、禿鶴、桑桑、紙月、白雀、細馬……其中，我最喜歡：紙月、白雀、細馬。
紙月是油麻地小學(xué)毛筆字寫(xiě)得最棒的女孩，她還很會(huì )背古詩(shī)，再加上她長(cháng)得恬靜清純，沒(méi)有一個(gè)人不喜歡她的。紙月和桑桑是一對默契的好朋友，桑桑無(wú)論做好事還是做壞事，紙月總會(huì )用眼神去看他，這種眼神就是一種對桑桑行為態(tài)度負責的眼神，桑桑后來(lái)學(xué)會(huì )從眼神里知道自己是做對了還是做錯了。紙月用眼神就可以幫助桑桑，讓我很是佩服。是呀，我們也應該要學(xué)會(huì )看別人的眼神，尤其是老師和好朋友的眼神，這可以幫助我們明辨是非，糾正錯誤言行。
白雀是油麻地小學(xué)最漂亮的女孩。白雀在田野上走，總會(huì )把很多目光吸引過(guò)去。她就那么不顯山不露水地走，但在人們的眼里，卻又說(shuō)不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)的嫩葉，還未長(cháng)成的梧桐樹(shù)，亭亭玉立。白雀還有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀玲般清脆。這樣的女孩，真是人見(jiàn)人愛(ài)。
細馬是邱大爺最小的兒子，一個(gè)長(cháng)得很精神的男孩。大額頭、雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門(mén)牙略大，預示著(zhù)長(cháng)大了是一個(gè)有大力氣的小伙子。
童年不只是有歡樂(lè )，桑桑也曾體會(huì )過(guò)痛苦和絕望。他得過(guò)一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個(gè)腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無(wú)數的苦藥與偏方。最終戰勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個(gè)月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時(shí)也不那么看重名利與得失。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望，最終他終于堅強地活了下去。都說(shuō)在生死邊沿走過(guò)一遭的人，才會(huì )更珍惜生命中的點(diǎn)滴，桑桑就是這樣。
讀完了這本書(shū)，我發(fā)現了人生中很多閃光的地方，也同時(shí)要學(xué)會(huì )寬容大度，欣賞別人，要學(xué)會(huì )為別人喝彩。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書(shū)！
讀《草房子》有感800字12
自從讀了這本《草房子》之后，我心里久久不能平靜，為這些小說(shuō)的人物，也為我自己，真的感慨頗多！
這本書(shū)是著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的，他用著(zhù)實(shí)的筆鋒描寫(xiě)農村孩子們的樸素、開(kāi)朗和堅強，故事主人公是校長(cháng)桑喬的兒子桑桑和他的朋友們，文章抓住了每個(gè)孩子的鮮明性格與特點(diǎn)，來(lái)描寫(xiě)他們的獨特之處，刻畫(huà)了桑桑少年時(shí)代終身難忘的六年小學(xué)生活。
油麻地是桑桑及朋友們出生和童年生活的地方，這里的居民全是用海灘邊生長(cháng)的茅草蓋成的一幢幢冬暖夏涼的房子，他們都很喜歡這種草房子，學(xué)校也都是一片草房子，每個(gè)草房子就是一間教室。油麻地最老的人是秦大奶奶，原先擁有一大片的田地，她和她的老伴很多年在這里辛勤地耕耘著(zhù)。后來(lái)因需要發(fā)展教育被政府征用。秦大奶奶分得一小塊土地繼續種植。這時(shí)，秦大奶奶心存憤恨且非常頑固，常去學(xué)校鬧事，同學(xué)們見(jiàn)了她那怨恨的目光心里不免有點(diǎn)害怕，趕緊奪金校園里。桑桑卻用敬仰的眼光去和秦大奶奶對話(huà)和相處。有一次二年級的喬喬不慎掉入河中，秦大奶奶用一雙無(wú)力的手將喬喬推向岸邊她自己卻落水而無(wú)力自救，被別人救起送入醫院，從此以后去她家的人越來(lái)越多，她給女孩們圖指甲油，如果老師看到有女同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，就無(wú)奈地叫一名同學(xué)去秦大奶奶家叫她來(lái)上課……但沒(méi)想到的是：秦大奶奶為了去把一個(gè)掉入水中的南瓜夠上來(lái)卻落水永遠離開(kāi)了人間了……
桑桑的脖子上突然出現了一個(gè)腫塊，非常疼，桑喬帶著(zhù)他去了城市的醫院都說(shuō)治不了，但是桑桑班的女老師溫幼菊告訴他讓他別怕……之后在他們村里來(lái)了一位郎中，他知道能夠治好桑桑病的一位老人，桑桑得的是鼠瘡，熬點(diǎn)藥服下就會(huì )好起來(lái)了……
桑喬因為工作好被調到鄉里的學(xué)校擔任校長(cháng)，桑桑也會(huì )走，他告別了他的那些朝夕相處的伙伴，告別了老師，而且特地去墓上告別了秦大奶奶……
這篇故事反映了農村孩子樸素、堅強的性格。我們城里的孩子已經(jīng)是缺少這種樸實(shí)無(wú)華的氣息�？戳诉@篇文章后我感悟到即使城里的科技比農村再先進(jìn)，條件優(yōu)越，但這些基本的行為習慣也是要逐行培養的。
讀《草房子》有感800字13
在這個(gè)美好的假期，我讀了《草房子》這本書(shū)。里面的內容深深地感動(dòng)了我，金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。
這本書(shū)敘述了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
最有趣的就屬禿鶴那章了，他和桑桑是從一年級到六年級的同學(xué)。其實(shí)他叫陸鶴，只是，他是一個(gè)十足的小禿子，所以油麻地小學(xué)的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換�？墒怯幸惶於d鶴對自己的頭很在意了，誰(shuí)摸他的頭他就和誰(shuí)急。禿鶴的父親就給他買(mǎi)了一頂帽子，桑桑和幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)他的帽子到處扔，有一天學(xué)校要會(huì )操，禿鶴想參加，可他沒(méi)帶帽子老師不讓他參加，最后禿鶴在臺上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖了禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒(méi)有合適的選擇，才讓禿鶴來(lái)試試，這一試卻讓人對禿鶴刮目相看。
最讓我感動(dòng)的就屬秦大奶奶。她是書(shū)中最頑強的一個(gè)，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)校費了很多時(shí)間也沒(méi)能將她趕出校園。在大家的眼中，她是一個(gè)可惡的老婆子，經(jīng)常搞破壞然。而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
《草房子》魔力般吸引著(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書(shū)！
讀《草房子》有感800字14
什么才是感動(dòng)？
——題記
曹文軒似乎總有一種魔力，他能用一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的字符組成詞句、組成文章。讀他的書(shū)，就像不知覺(jué)的走進(jìn)一段催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，亦如那片深情的油麻地一般。
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都是油麻地淳樸的孩子們。其中最讓我影響深刻的是在油麻地生活了一輩子的秦大奶奶。她與丈夫忙碌了一輩子換來(lái)了一大片土地卻因為油麻地小學(xué)的建造成為污點(diǎn)。她不肯離去這片她深?lèi)?ài)的土地，執意與師生們搗亂。但是早春的早晨，油麻地小學(xué)的學(xué)生喬喬為了摘花掉入水中她奮不顧身的救了喬喬，獲得了師生們的尊重。從此她發(fā)生了巨大的改變，自愿搬出油麻地小學(xué)并且對孩子們親切有加。但是秦大奶奶又落水了，這次僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜。
老人帶給我們的也許是難過(guò)、是心痛，但我感受到更多的是崇敬。秦奶奶代表了所有油麻地人，她的樸實(shí)真誠、從心底里涌出的善良是不帶任何雜質(zhì)的，她時(shí)刻想著(zhù)幫孩子們照看好這個(gè)學(xué)校，以至于在這個(gè)她守護者的學(xué)校永遠的睡去。這是一個(gè)垂暮老人在最后一瞬閃耀的人格光輝，生死之間對于生命深切卻又優(yōu)美的領(lǐng)悟。
我能感受到蕩漾在整部作品中的悲憫情懷，不幸少年杜小康與厄運相拼的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩陸鶴對尊嚴的執著(zhù)堅守、大人們之間撲朔迷離而又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛…… 我在文字的迷宮里，沖沖撞撞，似懂非懂。
文章的結尾，作者這樣寫(xiě)道：“桑桑雖然沒(méi)有死，但桑桑感覺(jué)已死過(guò)一回了�！边@也許是指桑桑的大病初愈，但我能讀到的是桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活，清楚而又朦朧。合上書(shū)頁(yè)，作者的文字依舊浮現在眼前：“我們唯一要記住的是，感動(dòng)人的那些東西是千古不變的，我們只不過(guò)是想清楚他們是在什么新的方式下進(jìn)行的罷了�！�
在文字能夠觸及靈魂深處時(shí)，感動(dòng)就是你最本能的反應。
——后記
讀《草房子》有感800字15
那是一片怎樣的油麻地？“美”“力”“真”的夢(mèng)想在其中回蕩。
那是一群怎樣的孩子？在他們的身上刻映著(zhù)天真、幼稚和善良，散發(fā)著(zhù)優(yōu)秀的民族情懷。桑桑就是這樣的一個(gè)少年，他的淘氣、富于幻想和不諳世事就像一輪旭日朝陽(yáng)。他跳著(zhù)、蹦著(zhù)、笑鬧著(zhù)，簡(jiǎn)直就是精靈的化身。紙月不同于桑桑，紙月是一個(gè)美好的女孩，她是美的象征，她純凈如雪，飄逸如風(fēng)，含著(zhù)淡淡的憂(yōu)郁，淺淺的酸辛。她神秘的身世與超脫世俗的書(shū)卷氣使得更加的美輪美奐。
那是一群怎樣的大人？當野風(fēng)吹響著(zhù)葉子散發(fā)香的苦艾，秦大奶奶的形象也就忽影忽現。秦大奶奶喜歡艾，她說(shuō)，艾好，艾干凈，艾有藥味，夏天這兒沒(méi)有蚊子，也沒(méi)有蒼蠅。秦大奶奶愛(ài)這塊土地，她寧愿露宿也不愿離開(kāi)它，那是她和她的丈夫秦大幾十年的心血換來(lái)的。在這幾十年里，他們沒(méi)有白天和黑夜，沒(méi)有陰天與晴日，沒(méi)有炎熱與寒冷，他們對痛苦變得麻木起來(lái)，但是他們唯一的幸福就是做著(zhù)土地的夢(mèng)。幾十年��！他們終于在這片土地的中央蓋了一幢草房，一地的麥子在和風(fēng)中一日一日的綠著(zhù)，未等到收獲的五月，秦大在田埂上永遠的睡著(zhù)了。這塊土地是秦大奶奶一生要保護的！當得知，這塊土地要辦學(xué)時(shí)，她不肯，不準，她不愿離開(kāi)，死也不要，所以她倚著(zhù)自己老眼昏花，拄著(zhù)拐杖，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多；她把學(xué)校的瓜、豆莢摘去扔到大河里；她養了一群雞鴨鵝，讓它們在學(xué)校里亂竄。她的行為舉動(dòng)很單純、幼稚，她只想證明，這塊土地是我的！當他被強行抬走時(shí)，她沒(méi)有做任何掙扎，乖乖地躺在門(mén)板上，甚至連叫喚都不叫喚一聲，秦大奶奶是被扶到椅子上的她的樣子使人相信，這一回，她已經(jīng)不得不接受事實(shí)了�？墒峭砩�，艾地中央，秦大奶奶蜷曲著(zhù)身子，臥在艾叢中，她是如此的熱愛(ài)這片土地��！當他救了一個(gè)女孩時(shí)，這一切都變了，油麻地的人們接受了她，她也接受了油麻地的人們。本以為這樣可以相安無(wú)事的過(guò)日子，但是在黃昏時(shí)分，秦大奶奶與油麻地的人們永遠的分別了，而僅僅是因為撿一只落水的油麻地小學(xué)的南瓜。劇情雖然詼楷和滑稽，但是從中透露著(zhù)人生的苦澀。老人的葬禮很壯觀(guān)，是油麻地里有史以來(lái)從未有過(guò)的，油麻地小學(xué)的老師和孩子們，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排著(zhù)，竟有一里多長(cháng)……
《草房子》就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長(cháng)，越品越香！
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