讀芝麻開(kāi)門(mén)有感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀芝麻開(kāi)門(mén)有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感1

　　在寒假中，我讀了祁智的《芝麻開(kāi)門(mén)》，感受到了同學(xué)們之間真誠的友誼，了解到快樂(lè )是孩子的權利，一個(gè)孩子，說(shuō)什么，做什么，要什么，都不過(guò)分，但是我們在享受快樂(lè )的同時(shí)，要學(xué)會(huì )準備承擔。成長(cháng)不僅是孩子的事，也是大人的事，成長(cháng)會(huì )伴隨我們每個(gè)人的一生。在這本書(shū)中，每個(gè)人并不是完美無(wú)缺的，張天的不自信，尹露露和孫新悅的膽小等等，但是作者用欣賞和寬容的目光來(lái)看他們，用理解和熱情的筆墨來(lái)寫(xiě)他們。這樣一來(lái)，不僅我們覺(jué)得他們可愛(ài)，他們也會(huì )有信心。

　　這本書(shū)教我學(xué)會(huì )了欣賞和寬容，理解和熱情，教我學(xué)會(huì )了做人的準則。我喜愛(ài)這本書(shū)，真想成為四（1）班中的一員。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感2

　　在暑假里我讀了一本特別有趣的書(shū)，名叫《芝麻開(kāi)門(mén)》。這本書(shū)主要講述了小男孩張天轉學(xué)來(lái)到大鐘亭小學(xué)四（1）班，從此開(kāi)始了一段愉快的學(xué)習生活。班里的同學(xué)都十分天真、活潑：聰明好學(xué)的張天，視力不好但想當元帥的遲速、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強等，還有和藹可親的徐老師。大鐘亭小學(xué)就像一座大花園，四（1）班就像花園中的一棵樹(shù)，而這些同學(xué)就像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，為大樹(shù)增添了活力。他們在這個(gè)集體中一起快樂(lè )地學(xué)習、生活著(zhù)，和諧而又充滿(mǎn)熱情，好似共同演奏著(zhù)一曲輕快的校園舞曲。

　　這本書(shū)太貼近我的生活了！從中我看到了自己和同學(xué)們的身影，我對他們的開(kāi)心、難過(guò)感同身受，我被他們的機智、才情所深深吸引。其中《他有“真家伙”》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。張天無(wú)意間碰到一個(gè)小商販出售“真家伙”，他警惕起來(lái)，并和遲速、李強、朱巖一起策劃了一次驚心動(dòng)魄的“尋槍”行動(dòng)。他們憑著(zhù)機智、勇敢和正義感，在民警的幫助下最終將不法分子制服了。整個(gè)行動(dòng)非常刺激，過(guò)程跌宕起伏，就像親歷了一場(chǎng)戰斗一樣。更加寶貴的是，我從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和教訓，知道了和陌生人打交道一定得謹慎，不可隨意相信他人，這種經(jīng)驗教訓是課堂上無(wú)法學(xué)到的！讀這一段故事的時(shí)候，我很緊張，為他們的計劃能否成功而緊張；我很震撼，為他們在危急時(shí)刻的勇敢而震撼；我很感動(dòng)，為人性的真善美而感動(dòng)。

　　讀這本書(shū)的過(guò)程中，始終有一種十分親切的感覺(jué)陪伴著(zhù)我，好像這群可愛(ài)的朋友們就在我的身邊，看到某個(gè)名字腦子里會(huì )很自然地閃現出班里哪個(gè)同學(xué)的笑臉來(lái)。因為我們班里也有這些可愛(ài)的老師和同學(xué)，故事和我的生活太相似了……在一個(gè)班級里共同學(xué)習，同學(xué)之間難免有些小摩擦，但是這一點(diǎn)也不會(huì )影響我們之間的感情，我們整個(gè)班級就像一個(gè)溫馨大家庭。在我們的班集體中，也曾發(fā)生過(guò)那些有趣的事，閱讀這本書(shū)的時(shí)候，班級生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常浮現在我的腦海里，這一切都將伴隨我成長(cháng)一生。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感3

　　今天，我讀了一本書(shū)，叫讀《芝麻開(kāi)門(mén)》。

　　這本書(shū)主要講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。寫(xiě)了一個(gè)男孩張天轉學(xué)后到大鐘亭小學(xué)后與同學(xué)們如何相處，從中得到的快樂(lè )、共同承擔的責任以及如何成長(cháng)等的故事。他們和其他人一樣，但是他們過(guò)得比其他人更快樂(lè )，因為他們善解人意，不勾心斗角。其實(shí)，每個(gè)人都可以向他們一樣快樂(lè )，只是要看你愿不愿意，愿意，萬(wàn)事大吉﹔不愿意，最后只落得一場(chǎng)空。人的一生是短暫的，如果你珍惜每一分每一秒，將來(lái)成為名人，名留千古，被后人記住﹔如果你只是斤斤計較，不大方，人們便會(huì )排斥你，不愿意跟你在一起，那時(shí)你將一無(wú)所有。

　　我們也要像張天一樣，好好學(xué)習，體諒父母的艱辛，自己能做的事情一定要做好，也要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感4

　　暑假里我讀了《三國演義》`《芝麻開(kāi)門(mén)》和《稻草人》這三本課外書(shū)。我最喜歡看的是《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)。

　　這是一本好讀沒(méi)耐讀的書(shū)，講述了一個(gè)班集體`一群有個(gè)性和才情的孩子`幾位可敬的老師`幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。

　　張天的爸爸是報社記者。在報社的東城區買(mǎi)了一棟商品房，爸爸分到了一套，張天只好轉到大鐘亭小學(xué)四（一）班。

　　暑假最后一天的晚上，他做了許多夢(mèng)。他夢(mèng)見(jiàn)新班主任徐老師會(huì )飛。徐老師帶著(zhù)學(xué)生飛了起來(lái)……

　　早上上學(xué)，離學(xué)校越近，張天的心情越緊張。因為大鐘亭小學(xué)畢竟是他陌生的地方。剛要進(jìn)校門(mén)，突然有人拍拍他的肩膀。是一個(gè)男同學(xué)，名字叫遲速。遲速知道張天所有的事情，連張天下巴上的小傷疤都知道怎么來(lái)的。

　　張天在學(xué)校里認識了班長(cháng)伊露露`李強`鐘海濤`姜姍`歐陽(yáng)峰`孫新悅等人。有一次，歐陽(yáng)峰得到了一塊壓力表，他卻誤以為是心理壓力表。下課時(shí)，歐陽(yáng)峰站在椅子上，說(shuō)：“誰(shuí)想測壓力？可是心里壓力哦！”可是給誰(shuí)測那針也沒(méi)動(dòng)。只到最后徐老師來(lái)了才知道這是自行車(chē)袖珍打氣筒上的壓力器！

　　這本書(shū)可好看啦！

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感5

　　最近我讀了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)故事都深深吸引了我，就好像發(fā)生在我們班級一樣，令我終身難忘，回味無(wú)窮。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)叫張天的小學(xué)生由于他的爸爸是一名報社記者，報社在東城區買(mǎi)了一棟高品房，爸爸分到了一套，張天只好轉到東城區的大鐘亭小學(xué)四（ 1 ）班。張天結實(shí)多的朋友：和藹可親的徐老師、樂(lè )于助人的班長(cháng)伊露露、從小就想當元帥的“軍事專(zhuān)家”遲速、“大力士”胖女孩江珊、“小足球專(zhuān)家”孟可文、“小服裝設計師”孫新悅、熱心腸的李強和幫爸爸媽媽約會(huì )的“小博士”楊晨。在這個(gè)團結的集體中，張天和小伙伴們快樂(lè )茁壯的成長(cháng)著(zhù)。金色的童年，處處都有著(zhù)四（ 1 ）班。

　　書(shū)中的內容多姿多彩，“小服裝設計師”孫新悅通過(guò)自己不懈的努力與追求，在全市校服裝設計比賽中榮獲一等獎，給大家帶來(lái)無(wú)限的驚喜。四（ 1 ）班參加軍訓時(shí)，教官們喊著(zhù)“鴨鴨鴨啊鴨”的口令，使我開(kāi)懷大笑；大家不僅學(xué)習玻璃絲的編織、而且還通過(guò)愛(ài)心行動(dòng)幫助四川女孩黃亞萍姐弟上學(xué)讀書(shū)。

　　這本書(shū)向我們講述了一個(gè)四（ 1 ）班發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我從這個(gè)班級中懂得了：每個(gè)人無(wú)論成績(jì)好壞，都能受到平等的待遇。同學(xué)之間要互相幫助，團結一致，這樣才能使集體充滿(mǎn)力量，他們這種團結的精神應值得我們去學(xué)習。

　　讀了這本書(shū)，我對“芝麻開(kāi)門(mén)”有了更深的理解：把門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)一個(gè)新奇和希望的世界。我想：這可能也是作者其這個(gè)名字的原因吧！

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感6

　　這本書(shū)講述了一個(gè)集體，寫(xiě)了一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉學(xué)的學(xué)生張天走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，認識了想當元帥的遲速；心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊；小服裝設計師孫新悅；少年老成的中隊長(cháng)吟露露；熱心腸的李強；幫爸媽約會(huì )的揚晨，在這可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè )地承擔著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。

　　童年是那么驚奇，等著(zhù)你去探索其中的`奧妙。細心的李強，就有一個(gè)有趣的發(fā)現，聽(tīng)腳步聲來(lái)確定下一節課是什么，徐老師的步伐很快，像蜻蜓點(diǎn)水；李校長(cháng)的腳步像在走貓步；何老師的腳步聲很重…….這一發(fā)現給某些同學(xué)帶來(lái)了很大的好處。

　　我的童年也是如此，有喜有憂(yōu)，有笑有淚。我也在愛(ài)的懷抱里成長(cháng)著(zhù)。

　　這本書(shū)告訴我們，快樂(lè )是孩子的權利，一個(gè)孩子說(shuō)什么，要什么，做什么都不過(guò)分，但自己應該知道，在享受快樂(lè )的同時(shí)，要學(xué)會(huì )準備承擔，時(shí)代在發(fā)展,自己快樂(lè )的方式越來(lái)越多，要承擔的也越來(lái)越多，成長(cháng)不容易，成長(cháng)很辛苦，但是，成長(cháng)是必然規律，成長(cháng)是世界上最快樂(lè )的事。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感7

　　假里我讀了一本書(shū)，名叫《芝麻開(kāi)門(mén)》。打開(kāi)這本書(shū)仿佛眼前就出現了這充滿(mǎn)快樂(lè )、歡樂(lè )的班級——四（1）班。我讀起來(lái)覺(jué)得十分有趣，愛(ài)不釋手。

　　這本書(shū)主要講得是從西流灣小學(xué)轉到大鐘亭小學(xué)的轉學(xué)男孩張天，在一年里學(xué)習生活里認識了許多朋友：有想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強、還有班主任徐老師，她在同學(xué)們心目中一直是一個(gè)美麗溫柔，和藹可親的女老師，就算同學(xué)們犯了再大的錯誤老師也不會(huì )責怪，而總是耐著(zhù)性子引導，讓同學(xué)們自己意識到錯誤，以后自然就不會(huì )再犯同樣的錯誤了……還有許許多多老師和同學(xué)，他們在這個(gè)集體中一起快樂(lè )地學(xué)習、生活著(zhù)，和諧而又充滿(mǎn)熱情，好似共同演奏著(zhù)一曲輕快的校園舞曲。

　　書(shū)里描寫(xiě)的一件件趣事，就像發(fā)生在我們身邊一樣，我們和他們一樣，有愛(ài)我們的老師，在學(xué)校每天快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。

　　看完后我的感想是，四（1）班的同學(xué)們有困難會(huì )互相幫助，雖然同學(xué)們之間有些摩擦，同學(xué)之間有調皮，但是同學(xué)們都能很好的解決。就像我們班也是一個(gè)互相幫助、互相關(guān)愛(ài)的大集體，所以我愛(ài)這個(gè)集體。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感8

　　暑假時(shí)，媽媽幫我借了一本書(shū)— 芝麻開(kāi)門(mén) , 我花了好幾個(gè)星期才讀完這本有趣的長(cháng)篇校園小說(shuō)。

　　這本書(shū)主要講了張天轉到大鐘小學(xué)的一件件趣事。四（ 1 ）班是一個(gè)團結快樂(lè )的集體 , 主人公有快樂(lè )的張天、心眼比炮筒還粗的姜姍、“足球小子”孟可文、“頂級服裝設計師”孫新悅、神氣的中隊長(cháng)尹露露、想當元帥的遲速……有一次，四（ 1 ）班和別的班 組織足球比賽，四（ 1 ）班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團結，之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師， 徐老師幾天沒(méi)來(lái)上課，后來(lái)才知道，徐老師要生小寶寶了，于是大家都去看望徐老師， 還叫徐老師注意身體 。這個(gè)集體非常有善，只要有矛盾，尹露露就會(huì )來(lái)勸架，同學(xué)們立馬就和好了。

　　在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情 , 比如拔河比賽，只要我們團結，就會(huì )贏(yíng)得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學(xué)習，不讓老師操心。所以，我們要學(xué)習四（ 1 ）班這個(gè)集體的精神。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感9

　　當我拿到《芝麻開(kāi)門(mén)的秘密》時(shí)，我的心情無(wú)比興奮、激動(dòng)。

　　在這本書(shū)里，講的是關(guān)于金錢(qián)的問(wèn)題。通過(guò)讀這本書(shū)，我明白了帶給人們不幸的不是黃金，而是貪婪。金錢(qián)可以買(mǎi)到的東西不計其數。在古埃及，黃金被代表著(zhù)太陽(yáng)，代表著(zhù)純正、不朽和富有，所以埃及法老把黃金作為神的象征�？墒�，漸漸的有了錢(qián)，人們就變的貪婪，最后帶給自己的是不幸。

　　《圣經(jīng)》里就告誡人們不要貪婪。莎士比亞是這樣詛咒金錢(qián)：金子，黃黃的，發(fā)光的，只要一點(diǎn)點(diǎn)，就可以使黑的變成白的，錯的變成對的……

　　法國哲學(xué)家盧梭說(shuō)過(guò)：“我們手里的金錢(qián)是保持自由的一種工具”。美國作家歐·亨利有一個(gè)短篇小說(shuō)講的是金錢(qián)可以帶來(lái)幸福；點(diǎn)石成金的希臘神話(huà)講的是金錢(qián)帶來(lái)的不幸。這兩個(gè)故事真是鮮明的對比呀。

　　在生活里，遇到金錢(qián)的問(wèn)題有很多。說(shuō)金錢(qián)使人幸福，那是因為有人用自己辛苦賺來(lái)的錢(qián)幫助別人學(xué)習或者度過(guò)難關(guān)，那么金錢(qián)帶來(lái)的就是幸福。記得我家曾經(jīng)著(zhù)急用錢(qián)，在姥姥、大姨、小姨等親戚的幫助下，我們才算抗了過(guò)去，并在有錢(qián)的時(shí)候及時(shí)歸還了這筆錢(qián)。正因為借到的這筆錢(qián)是及時(shí)雨，我們的生活才變好了。非常感謝幫助過(guò)我們的那些親人，我感覺(jué)心里是知足的、幸福的。

　　從這本書(shū)中，我知道了金錢(qián)是人們的生活中不可或缺的東西，但不能過(guò)于貪婪。只有當一個(gè)人學(xué)會(huì )知足，學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )感恩的時(shí)候，他才可能獲得真正的價(jià)值。而那些永遠不知足的人，永遠不可能有幸福感，只能給自己帶來(lái)不幸。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感10

　　前幾天，我把《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)看完了�！吨ヂ殚_(kāi)門(mén)》講述了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。

　　轉學(xué)的男孩子張天，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會(huì )的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè )著(zhù)，金色的童年，處處都有四（1）班，

　　從這本書(shū)中，我看到老師對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的幫助。特別是書(shū)中的李強、對同學(xué)是多么的熱心；姜珊原來(lái)成績(jì)不好，是班里的差生，后來(lái)通過(guò)她堅持不懈的努力，學(xué)習成績(jì)終于提高了。她用自己的親身體驗，安慰因考試失利的尹露露，失敗，成功；再失敗，再成功，直至徹底成功。

　　這本書(shū)更讓我懂得：學(xué)習并不難，只要認真，只要肯花時(shí)間，什么難題都能迎刃而解。我也要通過(guò)找出自己的不足，找出自己和其他同學(xué)的差距，努力提高自己的成績(jì)，將來(lái)做一個(gè)對國家有用的人。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感11

　　芝麻開(kāi)門(mén)這本書(shū)是我們小學(xué)生必讀的書(shū)目之一，它是由著(zhù)名作家祁智寫(xiě)的，它是由金波，曹文軒，秦文君，黃蓓佳，沈石溪，張之路，聯(lián)合推薦的一本好書(shū)。作家拒絕了時(shí)下歡鬧華麗，俏皮多病的流行語(yǔ)言，簡(jiǎn)單易讀。

　　本書(shū)的主人公是張天，張天因為家搬到東城區所以就轉到大鐘亭小學(xué)四年級一班。那么四一班是個(gè)怎么樣的班級呢？在這個(gè)班級有許多有趣的事。比比如說(shuō)要讓他們班的同學(xué)去做電視群眾演員，大家興奮得樂(lè )翻天，軍事迷遲速發(fā)揮了他的特長(cháng)，當了一次猴王幫助導演指導了一場(chǎng)猴子大戰。愛(ài)設計服裝的孫新月在全市校服設計大賽比賽中，進(jìn)入決賽，最后榮獲第一名。還有小博士楊晨的爸爸媽媽要離婚歐陽(yáng)鋒無(wú)意知道了楊晨的秘密于是聯(lián)合同學(xué)們一起幫助了楊晨的爸媽去約會(huì )。這真是一個(gè)有趣的班級！

　　讀了這本書(shū)我知道了只有努力學(xué)習才能當第一名，只要齊心協(xié)力就能做到許多一般人做不到的事情�，F在我腦海中閃現出一句名言；三三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感12

　　《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)講述了一個(gè)班級、一個(gè)有個(gè)性和才情的孩子，在一年里發(fā)生的故事。轉學(xué)的男孩張天，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮管還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)嚴露露、熱心腸的李強、幫助爸媽約會(huì )的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，承擔著(zhù)生活中各種各樣的事。

　　在這本書(shū)中他們和普通學(xué)生一樣，但是他們比普通學(xué)生更快樂(lè )，因為他們比普通學(xué)生更善解人意、團結友愛(ài)。

　　讀了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)后，我覺(jué)得在生活里，我們在班級里也應該團結，應該體諒家長(cháng)、老師們的難處，同時(shí)我們也應該遵守校規、班規，少讓老師在我們學(xué)習之外的其他方面操心。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感13

　　童年是美好的，純潔的，是值得讓人留戀與回憶的。每個(gè)孩子都在自己的金色童年中成長(cháng)，成長(cháng)將會(huì )伴隨我們每個(gè)人的一生。

　　《芝麻開(kāi)門(mén)》講述了一個(gè)集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。轉學(xué)的男孩張天，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結實(shí)了想當元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會(huì )的楊晨……在這可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè )著(zhù)，承擔著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。他們參加軍訓，開(kāi)始前興致勃勃，第一天軍訓，就對“狠心腸”的 教官表示不滿(mǎn)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都倒了下來(lái)，累得大汗淋漓。而班長(cháng)他們的眼睛還是亮的，嘴角還是剛毅的，腰和腿還是直的，就連呼吸也是平穩的，有節奏的。那個(gè)臉上長(cháng)滿(mǎn)豆豆的教官竟有趣兒的把口令“一、一、一二一”喊成了“鴨、鴨、鴨啊鴨”。使同學(xué)們議論開(kāi)了�！�…

　　童年是那么驚奇，等著(zhù)你去探索其中的奧秘。細心的李強就有了一個(gè)有趣的發(fā)現，聽(tīng)腳步聲來(lái)確定下一節課是什么。徐老師的步伐很快像蜻蜓點(diǎn)水，李校長(cháng)的腳步聲像在走貓步，何老師腳步聲很重……這一個(gè)發(fā)現給某些同學(xué)帶來(lái)了很大的好處。

　　我的童年也是如此，有喜，有憂(yōu)，有笑，有淚。我也生活在愛(ài)的懷抱里，成長(cháng)著(zhù)。

　　《芝麻開(kāi)門(mén)》中告訴我們，快樂(lè )是孩子的權利，一個(gè)孩子，說(shuō)什么，做什么，要什么都不過(guò)分。但自己應該知道，在享受快樂(lè )的同時(shí)，要學(xué)會(huì )、準備承擔。時(shí)代在發(fā)展，自己快樂(lè )的方式和內容越來(lái)越多，要承擔的也越來(lái)越多。成長(cháng)不容易，成長(cháng)很辛苦，但是，成長(cháng)是必然規律，成長(cháng)是世界上最快樂(lè )的事！

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感14

　　四年級的第一學(xué)期末，學(xué)校的老師請來(lái)了新華書(shū)店的工作人員給我們推薦了3本課外讀物，我根據自己的興趣，從中選擇了《親愛(ài)的漢修先生》和《芝麻開(kāi)門(mén)》這兩本書(shū)，下面就讓我來(lái)給你們介紹一下我讀了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)的讀后感吧！

　　這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫張天的同學(xué)從自己熟悉的西流灣小學(xué)轉到了一個(gè)全市最好的一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是大鐘亭小學(xué)，可是張天并不想轉走，因為他不知道應該怎樣去面對一個(gè)陌生的環(huán)境，心里充滿(mǎn)了恐懼和不安�？墒钱斔�溶入這個(gè)大集體的時(shí)候，卻發(fā)現一切和他在西流灣小學(xué)時(shí)的情景沒(méi)什么不一樣，很快他就結識了許多新的伙伴，他們有：想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會(huì )的楊晨……在這個(gè)集體里，他和伙伴們快樂(lè )著(zhù)、承擔著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。

　　讀了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)，我明白了一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的地方，不能害怕，要勇敢地去面對它，或許在這個(gè)陌生的環(huán)境里，有人會(huì )給予你幫助，也有人會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )，所以我們不能退縮，要去面對。

讀芝麻開(kāi)門(mén)有感15

　　這本書(shū)講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事，有：想當元帥的遲速、心眼比炮還要粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會(huì )的小博士楊晨……并與他們做了好朋友。其中，我最崇拜的是這里面的小小服裝設計師——孫新悅，她設計的服裝曾在全校校服設計比大賽中獲得了一等獎；“新新”服裝廠(chǎng)用10玩元買(mǎi)了孫新悅的服裝，她把這１０萬(wàn)元都捐給學(xué)校了……

　　書(shū)中有27篇文章，我最喜歡“怎么沒(méi)有壓力”這篇文章，這篇文章講了同學(xué)們誤把自行車(chē)的壓力器當成了測試心里壓力的“心理壓力測試器”，搞得人仰馬翻，但是，在這同時(shí)，大家都也說(shuō)出了自己心中的壓力。

　　這些文章記錄著(zhù)從西流灣小學(xué)轉學(xué)到大中亭的張天，一踏進(jìn)大中亭小學(xué)四年級（1）班時(shí)的一些事情，還有和同學(xué)、老師們認識的一段有趣的經(jīng)歷。讀著(zhù)這一個(gè)個(gè)故事仿佛就來(lái)到了我們的集體真是非常親切，我很喜歡這本書(shū)。

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