童話(huà)讀后感500字
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的童話(huà)讀后感500字，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)讀后感500字1
以前，我聽(tīng)爸爸媽媽給我講《格林童話(huà)》，現在，我上學(xué)了，我識字了，我自己看了一遍《格林童話(huà)》！以前我聽(tīng)這些故事，只聽(tīng)故事情節，卻忽略了它的寓意。而現在我自己看這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì )：做人要善良。
善，這個(gè)字眼對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種傳統美德、是心靈美的體現、是來(lái)自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì )看到這樣的景象：在公交車(chē)上，有人毫不猶豫地讓座；在商店里，有人把多找的零錢(qián)義無(wú)返顧地還給營(yíng)業(yè)員；在街頭，有人會(huì )伸出援手，把兜里的錢(qián)或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現。
善良的人終究會(huì )有好的結果的，所謂“善有善報”就是這個(gè)道理�！陡窳滞�(huà)》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說(shuō)《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢(qián)救濟窮人，結果小天使們?yōu)樗麆?chuàng )造了奇跡，他的生意越做越紅火。
然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì )遭到懲罰�！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦�。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒(méi)有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應驗了那句“惡有惡報”�？梢哉f(shuō)一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！
《格林童話(huà)》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì )真正成為愛(ài)的人類(lèi)家園！
童話(huà)讀后感500字2
最近我讀了《格林童話(huà)》一書(shū)，這部書(shū)是格林兄弟寫(xiě)的，它是我們兒童最喜歡讀的童話(huà)故事之一。
《格林童話(huà)》里有很多家喻戶(hù)曉的好故事，比如《睡美人》、《灰姑娘》、《企鵝》、《窮人與富人》、《本領(lǐng)超群的四兄弟》、《聰明的小裁縫》、《鼓手》等等各種精彩而美麗的故事。
《窮人與富人》的故事里講：上帝在人間漫游的時(shí)候，他沒(méi)有趕到住宿的地方天已經(jīng)黑了，而且也很累。他看見(jiàn)前面的路上有兩所房子相對而立，遠遠望去，一座富麗堂皇，一座矮小破舊，當他去富人家住宿時(shí)，富人拒絕了他的請求；當他走向窮人家時(shí)，他們給了上帝最熱情的款待。第二天早上，上帝離開(kāi)時(shí)，滿(mǎn)足了窮人三個(gè)愿望：一是永遠幸福；二是終生健康，衣食不缺；三是把小房子變成一所大房子。
第二天早上富人醒來(lái)，他推開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)原來(lái)對面的小茅屋變成了一所華麗的新房子。他向窮人打聽(tīng)了以后騎著(zhù)馬去追上帝，上帝也滿(mǎn)足了他的三個(gè)愿望。當他正想要提出什么愿望的時(shí)候，不小心韁繩掉了，他的馬暴躁起來(lái)，他折斷了馬的脖子，于是他的第一個(gè)愿望應驗了；他又想到妻子在涼爽的家里吃東西，他怒火中燒不自覺(jué)地說(shuō)出：讓妻子坐在馬鞍上下不來(lái)，他的第二個(gè)愿望又應驗了�；氐郊依�，他的妻子坐在馬鞍子上下不來(lái)，他只好讓妻子下來(lái)。富人除了招來(lái)許多煩惱，失去一匹馬外，什么也沒(méi)得到。
我們應該學(xué)習善良的窮人，少一些貪婪，多一些知足，保持一顆平常的心。
《格林童話(huà)》真是部好書(shū)，每個(gè)故事中都有一個(gè)做人的道理。我喜歡看《格林童話(huà)》。
童話(huà)讀后感500字3
同學(xué)們，我想你們都看過(guò)著(zhù)名作家黃蓓佳老師寫(xiě)的《中國童話(huà)》吧。里面的文章都非常精彩，而且每一篇文章都會(huì )有悲傷或高興的情節。第一篇文章都有精美絕倫的插圖，使文章顯得栩栩如生。她寫(xiě)的文章有《牛郞織女》、《小漁夫和公主》、《碧玉蟈蟈》等等。
最讓我感動(dòng)的文章是牛郞織女了。牛郞從小家里貧窮，爸媽很早就死了。他跟黑額牛生活在一起，每天一大清早起來(lái)給黑額牛找吃的。有一天，七位仙女下凡來(lái)落霞湖洗澡，剛巧被牛郞看見(jiàn)。牛郞第一眼就看中第七位仙女，就過(guò)去說(shuō)：“你衣服沒(méi)有，現在天也不早了，你就在這吧�！焙髞�(lái)織女把她的名字來(lái)源告訴了牛郞�？椗f(shuō)：“我是王母娘娘最小的孫女兒，因為我手巧，織得出人間天上最美的錦緞，所以叫我織女�！庇谑桥｀O和織女手牽手高興地回家了。
再開(kāi)春，織女生下了一個(gè)胖小子。黑額牛把他背在背上，孩子餓了就馱到桑果林，吃桑果。孩子渴了，黑額牛就馱到河邊，采來(lái)荷葉，讓孩子喝露珠。過(guò)一年，織女又生下漂亮的女兒，黑額牛高興極了，一邊男孩，一邊女孩，心里樂(lè )滋滋。
王母娘娘得知織女不見(jiàn)了，就派下天兵天將去找織女，后來(lái)知道織女在人間，和牛郞生兒育女，就大發(fā)雷霆，把織女抓回去。于是牛郞披上牛皮飛上了天，王母娘娘看見(jiàn)牛郞快跟上了，就拔下碧玉發(fā)簪，往后一劃，出現了一道長(cháng)長(cháng)的銀河。牛郞的精神感動(dòng)了司鳥(niǎo)之神，每年農歷七月七日、成千上萬(wàn)只喜鵲在銀河中間搭橋，讓牛郞和織女在鵲橋相會(huì )。
想想我們現在都是爸媽的小皇帝，小公主，要什么有什么，只要勤勞、忠誠，都能感動(dòng)上天。希望天下的有情人都會(huì )終成眷屬。
童話(huà)讀后感500字4
想起哪一年的兒童節，曾買(mǎi)過(guò)一本《安徒生童話(huà)》，送給外甥女，沒(méi)送之前，自己先睹為快了。上海人民美術(shù)出版社的，里面的畫(huà)很漂亮，拙拙的笨笨的，像陽(yáng)光下飄浮的肥皂泡們。
我看的時(shí)候聚精會(huì )神，全神貫注，惹人笑話(huà)：你不會(huì )沒(méi)有看過(guò)吧！
我的童年在田野間奔跑沖撞，做個(gè)麥笛單調地吹上一個(gè)下午，向著(zhù)遠方大喊大叫然后問(wèn)為什么沒(méi)有回聲。但我的童年沒(méi)有安徒生。當別人談?wù)撈�，我只好顯現出高深莫測的微笑，說(shuō)：嗯，是很好看喲。少了那些天真的凝眸，少了那些溫柔的想象，畢竟是遺憾。
很多時(shí)候，生活無(wú)聊得有點(diǎn)殘酷。大學(xué)時(shí)，下定決心借來(lái)安徒生童話(huà)，認真地補課。一次在圖書(shū)館，碰到一位同學(xué)，她問(wèn)我讀什么書(shū)。當時(shí)我手上有兩本書(shū)，一本是海子的詩(shī)，一本是格林童話(huà)，她笑了笑說(shuō)，都大三了，不能看這么沒(méi)有用的書(shū)。我自然是贊同她的話(huà)。后來(lái)就拼命考研究生，看考試要考的書(shū)，做跟畢業(yè)有關(guān)系的論文，春去秋來(lái)，我以為這就是成長(cháng)。成長(cháng)就是告別童話(huà)，面對這個(gè)世界的全部真相，然后不退縮。
成年后看過(guò)的童話(huà)，看過(guò)就忘。很多東西，只屬于童年。我依然保持著(zhù)我對安徒生的.向往。然而，嫩葉尖上的水珠，怎么可能放入掌心？一會(huì )兒就消失了，找不到痕跡的，頂多留下一點(diǎn)冰冷的溫暖。
童話(huà)讀后感500字5
讀了《安徒生童話(huà)》，我不禁感嘆道：好書(shū)！
童話(huà)是幻想，它不是神話(huà)故事，也不是民間傳說(shuō)。它立足于現實(shí)生活，在現實(shí)生活的基礎上又充滿(mǎn)多人類(lèi)美好人性的現象和愿望，這些作品以其異乎尋常的藝術(shù)魅力震撼了世界論壇，揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話(huà)創(chuàng )作的新篇章。
我印象最深的事《海的女兒》這篇童話(huà)，《海的女兒》是安徒生童話(huà)寶庫的珠璣，文章中的那種勢不可擋的精彩令人難以忘懷，也是人回味無(wú)窮。
她這樣對生命的追求，打動(dòng)了成千上萬(wàn)讀者的心，也深深地打動(dòng)了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事前面都要有堅強的毅力，勇敢地去面對它。要有一顆金子般的心，去對周?chē)拿總�(gè)人，在事情來(lái)臨的時(shí)候，為他人著(zhù)想，體現自己的胸襟和氣量，這才是人生的追求。
《安徒生童話(huà)》也是一本很有意義的書(shū)。其實(shí)我們都知道，書(shū)中的上帝，就是“愛(ài)”與“正義”的化身，但事實(shí)上這種“希望”在當時(shí)的現實(shí)生活是不可能實(shí)現的，相反只會(huì )加深苦惱。
安徒生在他的作品中所表現出的特有氣質(zhì)、天真樸素的激情和富裕沉思的哲學(xué)脾性，與中國的文化傳統不無(wú)相通之處，像許多古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品一樣。書(shū)中的天堂是那么“美”。是每個(gè)人都向往的地方，《安徒生童話(huà)》猶如一朵鮮花綻放在每個(gè)人的心理。
童話(huà)讀后感500字6
《安徒生童話(huà)》是丹麥作家安徒生獻給孩子們的讀物。眾人都說(shuō)童話(huà)是假的，是不存在的。但在我的眼中，童話(huà)寫(xiě)出了人世間的一切真、善、美，里面的情節一波三折，常使我隨著(zhù)書(shū)中之情節悲歡離合，欲罷不能。
《海的女兒》中善良可愛(ài)的小公主，為了愛(ài)情不惜犧牲自己去成全別人，《野天鵝》里柔弱的女孩艾麗莎為了救自己的哥哥，面對著(zhù)蕁麻帶來(lái)的無(wú)比刺痛，強忍著(zhù)一年不能說(shuō)話(huà)的痛苦，遭受著(zhù)主教的誣陷與瀕臨死亡的危險，她依然不放棄，用自己的勇氣和堅持救出了哥哥；《拇指姑娘》中只有拇指一般大的姑娘，她是善良、美麗、自己的化身，她歷經(jīng)艱險和挫折，由于在鼴鼠洞中救了一只奄奄一息的燕子，得到了回報，得到了幸福。
《皇帝的新裝》中皇帝的昏庸無(wú)以有，鋪張浪費；《豌豆上的公主》那個(gè)公主是多么的嬌嫩、高貴；《賣(mài)火柴的小女孩》又是那么讓人不禁產(chǎn)生憐憫之心。這些故事都被這個(gè)作家刻畫(huà)的淋漓盡致。
《丑小鴨》讓我懂得了總有一天，不喜愛(ài)的丑小鴨，也會(huì )變成高貴的天鵝。只要不懈努力，丑陋的蠶也會(huì )蛻變成美麗的蝴蝶。
童話(huà)，似一杯濃茶，只有細細品味，才能?chē)L出其中的味道，童話(huà)，似一首詩(shī)，蘊藏著(zhù)奇妙的發(fā)現。我想我雖然是個(gè)默默無(wú)聞的窮孩子，但只要有足夠的韌勁與毅力，堅守“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”的理念，自己這個(gè)丑小鴨終究能變成美天鵝的。
童話(huà)讀后感500字7
暑假里趁著(zhù)閑暇，隨即找到一本《安徒生童話(huà)》，重新品嘗來(lái)自童話(huà)大師的精美之作。新課程對我來(lái)說(shuō)是一次新的教學(xué)旅程，今年又是安徒生誕生200周年，平常要求孩子們讀童話(huà)故事，寓言故事，其實(shí)自己也很想投入進(jìn)去，只是常常以沒(méi)有時(shí)間為借口，沒(méi)有機會(huì )去實(shí)現罷了。尤其是聽(tīng)著(zhù)孩子們討論優(yōu)美的童話(huà)故事時(shí)，那份飄逸，那份神秘顯得那樣的久違了！誰(shuí)說(shuō)童話(huà)是孩子們的專(zhuān)利呢我不是一瞧上也不愿擱下嗎那陣子我體會(huì )到了優(yōu)秀的童話(huà)是何等的魅力！無(wú)論是堅定的錫兵還是善良的夜鶯，都是一份很好的精神食糧，可以說(shuō)是對人的終極關(guān)懷。
在讀到《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產(chǎn)生了許多思緒。即便小時(shí)侯那種痛恨資本主義社會(huì )罪惡之感已根深蒂固，但是今天當我再讀《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，心里卻怎么也擋不住產(chǎn)生全新的理解。安徒生的這篇童話(huà)既真實(shí)地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿(mǎn)著(zhù)對美好生活的幻想。其實(shí)安徒生在《賣(mài)火柴的小女孩》中寫(xiě)小女孩很想念奶奶，究其寫(xiě)作動(dòng)機，我想實(shí)際上這個(gè)故事傳達了他對母愛(ài)和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時(shí)他也不在身邊。親情長(cháng)時(shí)間地缺失，一輩子漂泊遠離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來(lái)慰籍。作者本身出身貧寒，對社會(huì )上貧富不均，強肉強食的現象感受極深：一面是饑寒交迫，沒(méi)有歡樂(lè )，受人欺凌————馬車(chē)橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是"每個(gè)窗子都透出燈光來(lái)，街上飄著(zhù)一股烤鵝的香味"，透過(guò)商家的玻璃門(mén)可以看到圣誕樹(shù)是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿(mǎn)著(zhù)作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會(huì )的哀怨。在那個(gè)時(shí)代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認為上帝是真，善，美的化身。
童話(huà)讀后感500字8
如果書(shū)是一朵美麗的花，那我就是一只飛舞的彩蝶，如果書(shū)是一棵翠綠的樹(shù)，那我就是一只飛翔的鳥(niǎo)兒，如果書(shū)是片藍藍的天空，那我就是一朵潔白的云。一天，天空突然落下一塊銀光閃爍的水晶，那就是智慧與文學(xué)的結晶——《外國童話(huà)故事精選》。書(shū)里有著(zhù)數不清的故事，《馬爾探路》是其中的一篇。
故事講的是意大利的一個(gè)小村子里有三條路，一條通向大海，一條通向城里，還有一條誰(shuí)也不知道通向哪里，大家都說(shuō)那兒很可怕。
一個(gè)叫馬爾的孩子不相信，就偷偷的順著(zhù)那條可怕的路走啊走，路上長(cháng)滿(mǎn)了野草，還有臭水塘，馬爾走過(guò)野草路，又穿過(guò)陰暗的樹(shù)林，他已經(jīng)走不動(dòng)了，腳板又酸又痛�？伤麤](méi)有放棄，費盡千辛萬(wàn)苦。馬爾眼前忽然出現了一座美麗的城堡，一位老爺爺從城堡里拿了許多禮物給了馬爾，并把他送回了村子。
村子里的人們看見(jiàn)馬爾回來(lái)，都大吃一驚。馬爾把禮物分給大家，把自己的奇遇告訴人們，村民們都紛紛去拿條原先認為可怕的路�？墒�，卻沒(méi)有誰(shuí)再見(jiàn)到那座城堡了。
讀了這篇故事后，我明白了只有像馬爾這樣勇于探索，堅持不懈，勇敢無(wú)畏的人，才能有所收獲。
反過(guò)來(lái)想想自己，晚上不敢一個(gè)人出門(mén)，連一看到小青蛙都手腳發(fā)軟，聽(tīng)說(shuō)到蛇就渾身發(fā)抖，從來(lái)不一個(gè)人去草叢里的弱者，會(huì )成為像馬爾一樣的人嗎？
世上無(wú)難事，只怕有心人嘛。努力加油吧！
童話(huà)讀后感500字9
最近，我讀了《震撼的童話(huà)》這本書(shū)，書(shū)中講述了許多成都少年學(xué)子的英雄故事。他們的勇敢和勇敢的行為感動(dòng)了中國，他們的堅強和堅強的行為感動(dòng)了世界。
XX年5月12日14時(shí)28分，地震災難突然來(lái)襲，漫天塵土飛揚，瞬間淹沒(méi)了我們美麗的家園，吞噬了無(wú)數鮮活的生命。在這無(wú)情的災難中，成都少年學(xué)子用行動(dòng)譜寫(xiě)了震撼人心的童話(huà)。災難降臨了，他們不離不棄，與同伴攜手互助，沖出死亡的門(mén)檻；面對廢墟殘垣，他們伸出稚嫩的雙手，拯救一個(gè)個(gè)鮮活的生命；災后重建中，他們捐款捐物，傳遞著(zhù)愛(ài)心，為大家描繪了美好的明天……在這次抗震救災小英雄中，有一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的姐姐，她是都江堰市聚源中學(xué)初三的學(xué)生高瑩。地震來(lái)臨了，她們的教室垮塌了，她和她的同學(xué)被壓在了廢墟下。在伸手不見(jiàn)五指的絕望里，是她用美妙的歌聲給同伴信心和勇氣。后來(lái)，被救后她失去了雙腿，在醫院里，她的臉上還是一如既往地掛著(zhù)甜甜的微笑，向人們傳遞著(zhù)堅強。雷楚年，一個(gè)年僅15歲的大哥哥，在大難來(lái)臨時(shí)表現出的勇敢、機智、善良，感動(dòng)了中國！地動(dòng)山搖之際，他兩次折返教室救人。陳浩，小小年紀，面對死神，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有彷徨，毅然選擇了挺身而出，把生的希望給予別人，把死的危險留給自己，用雙手托起了生命的希望。王了、李慶、王海軍、陽(yáng)玉潔……一個(gè)個(gè)少年英雄的名字銘刻在我們心里。
地震雖然震垮了我們的家園，但卻震不垮我們堅強的意志。成都的少年英雄們在災難中彰顯了生命的力量，鼓動(dòng)起夢(mèng)想的翅膀，給我們的民族帶來(lái)無(wú)盡的希望，他們用血染的童話(huà)震撼了中國！震撼了世界！
童話(huà)讀后感500字10
親子閱讀使家長(cháng)和孩子多了交流的機會(huì )，構建了溝通的橋梁，不僅是孩子成長(cháng)的過(guò)程，也是家長(cháng)自我完善的途徑。
在這個(gè)暑假里，我和孩子共同閱讀了《安徒生童話(huà)》，《魯濱遜漂流記》，《湯姆.索亞歷險記》，《愛(ài)的教育》，《假如給我三天光明》等。通過(guò)每天的親子共讀，我發(fā)現了孩子的閱讀習慣有了明顯的轉變，由主動(dòng)變?yōu)樽杂X(jué)，由自覺(jué)變?yōu)樽园l(fā)，只要一有時(shí)間就會(huì )拿起書(shū)本，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
現在，兒子上小學(xué)三年級了，比較喜歡讀書(shū)，更喜歡反反復復地看《安徒生童話(huà)》，童話(huà)是開(kāi)啟孩子想象之門(mén)的鑰匙，是我們從故事中教育孩子，引導孩子。在童話(huà)故事中，《安徒生童話(huà)》是其中最閃耀的星星，它有著(zhù)孩子都愛(ài)看的童話(huà)，曲折的故事情節，蘊含著(zhù)深刻的道理。安徒生是19世紀丹麥著(zhù)名的童話(huà)作家，他的每一篇童話(huà)都讓我們受益匪淺。
每天晚飯過(guò)后，是逸澄最享受的時(shí)光，任由他遨翔在書(shū)中的海洋里，我們一起看《安徒生童話(huà)》，他看完之后告訴我，他喜歡《丑小鴨》的故事，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，一個(gè)人身處逆境時(shí)，不能消沉，不能自卑，要永于奮斗，才有可能改變自己的處境。
我們的身邊也有不少這樣的例子，有的同學(xué)相貌不突出，平時(shí)也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，沉默寡言，是平平常常的一個(gè)人。但他們從來(lái)沒(méi)有放棄對自己的要求，努力學(xué)習，不恥下問(wèn)，成績(jì)始終名列前茅，受到了所有老師的稱(chēng)贊。
我告訴孩子，其實(shí)像丑小鴨的孩子是很多的，只要你們敢于磨練自己，勤奮學(xué)習，長(cháng)大以后一定都會(huì )成為一只只美麗的“白天鵝”。
童話(huà)讀后感500字11
格林童話(huà)王國的大門(mén)打開(kāi)了，里面一個(gè)個(gè)精彩的童話(huà)吸引著(zhù)我，我不由自主地跨進(jìn)了格林童話(huà)王國的大門(mén)，走了進(jìn)去。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，最喜歡看《格林童話(huà)》，因為里面有很多精彩感人的故事。早在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我講里面的故事，后來(lái)我自己開(kāi)始看圖畫(huà)版的《格林童話(huà)》�，F在它依然是我每天睡前的必讀書(shū)本之一。
走進(jìn)《格林童話(huà)》，你會(huì )認識美麗善良的“白雪公主”，聰明可愛(ài)的“小紅帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝……
里面的故事常常感動(dòng)著(zhù)我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著(zhù)兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱(chēng)她灰姑娘。她在媽媽的墳墓旁，認識了小白鴿。有一次，國王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì )。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。
從中，我體會(huì )到了一個(gè)字：善。做人要善良。善，它是一種美德，是指一個(gè)人心靈深處美。生活中常常會(huì )看到像這樣的事情：在車(chē)上，看到某一位年老的老人，沒(méi)有座位做，作為好孩子、好人的人都要給年老的老讓人讓座。那一個(gè)讓座的人是善良的。
善良的人最終都會(huì )有好結果，所謂“善有善報”這個(gè)道理。
然而，不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì )遭到報應�！痘夜媚铩分械睦^母和兩個(gè)姐姐就是很好的例子。
《格林童話(huà)》讓我了解了人性是真誠、善良、美麗的。同時(shí)了解了人性丑陋的一面，愿每個(gè)人都成為善良的人。這樣，世界才會(huì )和平共處的。
童話(huà)讀后感500字12
格林童話(huà)讀后感：我利用業(yè)余時(shí)間又看了一遍《格林童話(huà)》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì )認為童話(huà)很幼稚，純屬虛構，到了三年級還讀《格林童話(huà)》但是，如果你仔細的閱讀，就會(huì )發(fā)現里面藏著(zhù)許多人生道理。以前我看這本書(shū)，只看故事情節，卻忽略了它的寓意。而現在再次看這本書(shū)，我有了深刻的體會(huì )：做人要善良。
善，這個(gè)字眼對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。它是一種傳統美德、是心靈美的體現、是來(lái)自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì )看到這樣的景象：在公交車(chē)上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢(qián)義無(wú)返顧地還給營(yíng)業(yè)員;在街頭，有人會(huì )伸出援手，把兜里的錢(qián)或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現。
善良的人終究會(huì )有好的結果的，所謂"善有善報"就是這個(gè)道理�！陡窳滞�(huà)》中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。
然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì )遭到懲罰�！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦�。她千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。
《格林童話(huà)》讓我更深地了解了人性，了解了它的真、善、美，同時(shí)也了解了它丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì )真正成為愛(ài)的人類(lèi)家園。
童話(huà)讀后感500字13
這個(gè)故事，相信同學(xué)們都不陌生吧。這個(gè)故事主要講了圣母瑪利亞收養了一個(gè)孩子，一天瑪利亞要出去旅游，叫那孩子不要打開(kāi)最后一道門(mén)，但是那個(gè)孩子不聽(tīng)瑪利亞的話(huà)，打開(kāi)了那道門(mén)，于是手指就變成了金的了，可是，那個(gè)孩子不承認她進(jìn)去過(guò)最后一道門(mén)，于是，后來(lái)就遭到了種種困難，最后終于承認了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：說(shuō)了謊話(huà)，還不承認自己的錯誤，當然會(huì )受到應有的懲罰。只要承認錯誤，就一定會(huì )得到寬恕。所以，我們不能撒謊，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。由此，我想到了我自己做的一件主動(dòng)承認錯誤的事：
一天早晨，我高高興興的在家幫爸爸媽媽一起做我能做的家務(wù)活�！昂龠�！嘿呦”，我正在賣(mài)力地干著(zhù)活，心里想：要是我再賣(mài)力一點(diǎn)，爸爸媽媽肯定會(huì )表?yè)P我的！我想著(zhù)想著(zhù)，越干越賣(mài)力。
突然，“乓當”一聲，我嚇壞了，原來(lái)是我擦桌子的時(shí)候不小心打碎了媽媽最最喜歡的茶杯。
“哎”，我心里想：現在肯定又要被罵了。但令我沒(méi)想到的是：媽媽只問(wèn)了一聲：“是誰(shuí)打碎的？”但我的心還是“砰砰”直跳。起初，我不敢和媽媽說(shuō)是我打碎的，但是我又想起了媽媽以前和我說(shuō)的話(huà)：“波波，做人要誠實(shí)��！”于是，我鼓足勇氣，紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，不聲不響地走到媽媽面前，對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏掖蛩榈�！”一說(shuō)完，我站在那里，等待著(zhù)媽媽的懲罰。但媽媽卻說(shuō)：“波波，你做得很好，我不怪你！”我頓時(shí)驚呆了，這時(shí)才領(lǐng)悟到：“只要承認錯誤，就一定會(huì )得到寬恕�！边@句話(huà)。
格林童話(huà)里還有好多的故事正等著(zhù)你去看，這本書(shū)里還有好多的道理等著(zhù)你去發(fā)現！
童話(huà)讀后感500字14
安徒生（1850—1875 ）是丹麥19世紀的一位著(zhù)名作家，1835年元旦，他寫(xiě)給一位朋友的信說(shuō)﹕“我現在要開(kāi)始寫(xiě)給孩子們看童話(huà)了。你要知道，我要爭取未來(lái)的一代！”開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)以后，他又對另一位朋友說(shuō)：“我用我的一切感情和思想來(lái)寫(xiě)童話(huà)，但是同時(shí)我也沒(méi)有忘記成年人。當我在為孩子們寫(xiě)一篇故事的時(shí)候，我永遠記住他們的父親和母親也會(huì )在旁邊聽(tīng)。因此我也得給他們寫(xiě)一點(diǎn)東西，讓他想想�！�
這也是安徒生的童話(huà)所獨特的特點(diǎn)。在他以前，一般童話(huà)都是民間故事轉述，如法國著(zhù)名的古典作家貝爾洛和德國的格林兄弟的那些童話(huà)。安徒生只是在開(kāi)始的時(shí)候有幾篇童話(huà)取材于民間傳說(shuō)（如《打火匣》即使在這類(lèi)作品他專(zhuān)注入了極為現實(shí)的內容），其他 都是他根據現實(shí)生活寫(xiě)的。這些童話(huà)表現出對社會(huì )現象的深刻觀(guān)察和分析，對社會(huì )陰暗面的揭露和批判，同時(shí)也有不少的篇章表現出他對人們的高尚的歌頌。盡管他的童話(huà)作品都有很深的現實(shí)基礎，但他們卻也充滿(mǎn)了濃厚的浪漫主義氣息和美麗的幻想，堵起來(lái)像詩(shī)，如《小意達的花兒》和《海的女兒》。此外，雖然他的童話(huà)創(chuàng )作不是民間故事的轉述，但它們的語(yǔ)言和風(fēng)格去洋溢著(zhù)民間的風(fēng)趣，因而也使人感到非常親切。
這一本書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財富，我要把這本書(shū)傳給給世世代代。
童話(huà)讀后感500字15
我喜歡讀課外書(shū)，尤其是故事書(shū)，最近剛讀完《小巴掌童話(huà)》。這本書(shū)是由許許多多小故事組成的。
在媽媽的指導下，讀書(shū)前我便制定了一個(gè)讀書(shū)計劃：每天讀三個(gè)小故事，每讀一個(gè)小故事都做好筆記，把不認識的字標出來(lái)，把不懂的詞語(yǔ)記下來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的閱讀，我認識了許多生字，了解了許多成語(yǔ)，比如自由自在、自言自語(yǔ)、文思如潮……
這本書(shū)里我最喜歡的一個(gè)故事是《九十九年的煩惱和一年的快樂(lè )》。這個(gè)故事說(shuō)的是犀牛爺爺從小就喜歡亂放東西，而且每次都不記得放在哪里了，需要的時(shí)候找也找不到，這讓犀牛爺爺很煩惱。后來(lái)犀牛爺爺家邊搬來(lái)了一個(gè)鄰居叫浣熊先生。有一天浣熊先生來(lái)犀牛爺爺家做客，犀牛爺爺見(jiàn)來(lái)了客人，就想倒一杯茶給客人喝，可怎么找也找不到茶杯和茶壺。浣熊先生下決心要幫助犀牛爺爺整理屋子。他把犀牛爺爺的東西都搬到外面，洗干凈以后一樣一樣地擺放整齊。從此以后，犀牛爺爺終于過(guò)上了有序快樂(lè )的生活。
讀完這個(gè)故事，我不由得想起我們的語(yǔ)文老師劉老師。每次去她的辦公室，都能看到她的辦公桌上干干凈凈，物品擺放整整齊齊。我們班的作業(yè)本也非常干凈整潔，因為劉老師從一年級時(shí)就經(jīng)常教育我們一定要養成自己整理學(xué)習用品的好習慣。剛開(kāi)始，總有同學(xué)書(shū)桌上課本、文具擺放雜亂，劉老師就耐心地教他們，慢慢地大家就都養成了愛(ài)整潔的好習慣。
“好習慣讓人終生受益�！边@是劉老師經(jīng)常對我們說(shuō)的話(huà)。讀了《小巴掌童話(huà)》這本書(shū)，我對這句話(huà)有了更深的理解。今后，我一定要繼續保持好習慣，東西用完及時(shí)把它們送回自己的“家”，這樣在需要的時(shí)候很快就能找到，我的學(xué)習和生活也就變得方便快捷，輕松舒適。
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