《手斧男孩》讀后感600字
當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的《手斧男孩》讀后感600字，歡迎大家分享。
《手斧男孩》讀后感600字1
這個(gè)暑假中，我讀了《手斧男孩》，這是一本好書(shū)，給我了很大的啟發(fā)！
這本書(shū)主要講的是在13歲的男孩布萊恩因為一場(chǎng)意外墜機事故墜入了杳無(wú)人煙的原始森林，他唯一帶了的工具就是一把手斧，他絕望過(guò)，哭過(guò)，害怕過(guò)，他用自己的力量營(yíng)救自己，“我就是我所擁有的一切。我必須行動(dòng)起來(lái)！”還好，媽媽臨行前給了他一把手斧，他用這把手斧“鑿”火，用它砍樹(shù)，用它制作武器，也用它搭房子。布萊恩在森林中還遇到了和自己搶野果的黑熊，吞食了難吃的烏龜蛋，遭遇了兇殘的大灰狼……這一系列難題都被他一一克服，他用自己的勇氣和智慧在森林中存活了54天，直到被獲救！
這一次的歷險，讓布萊恩有了很多變化，讓他變得消瘦而結實(shí)，極具觀(guān)察力，并且善于思考，他在絕境中重生，而讓他挺過(guò)絕境的正是勇氣、毅力！
布萊恩用他的勇氣救了自己，這給我的感悟很深，“狹路相逢勇者勝”也正是這個(gè)道理。我也問(wèn)自己當我進(jìn)入原始大森林中能活多久？我能沉著(zhù)冷靜的在狗熊的面前保持冷靜，及時(shí)逃跑嗎？我能與的受驚的駝鹿做斗爭嗎？我能不被世界上最恐怖的龍卷風(fēng)卷走嗎？我絕對無(wú)法做到這一切的一切，我最多在一個(gè)森林里活兩三天，那都是因為我不夠勇敢。
布萊恩是個(gè)很有毅力的孩子，因為當他在遇到鉆木取火取不出來(lái)，用叉刺魚(yú)和鳥(niǎo)屢屢失敗，造了木筏在水中卻寸步難行，去沉在水里的飛機中找生活必需品卻差點(diǎn)憋死，但他仍不氣餒，在失敗后仍敢在嘗試一次，直到完成了每一次要做的事情。
布萊恩的故事讓我不禁還想到海倫？凱勒的故事，他們兩位中一個(gè)勇敢的與病魔對抗，在一個(gè)無(wú)光的世界里度過(guò)了88個(gè)歲月，在88年里她上了哈佛，成為了一名作家，而另一位則在弱肉強食的森林中用勇氣和毅力與大自然對抗度過(guò)54天的時(shí)間。海倫？凱勒與布萊恩都擁有非凡的勇氣和毅力！他們的勇氣和毅力同樣值得后人學(xué)習！
《手斧男孩》是一本好書(shū)，它讓我受益無(wú)窮！
《手斧男孩》讀后感600字2
在這個(gè)暑假中，我又一次翻開(kāi)了《手斧男孩》這本書(shū)，并再次被這書(shū)里的故事又深深地打動(dòng)了，使我整個(gè)兒沉浸在書(shū)的故事情節中……
這本書(shū)講了一個(gè)男孩布萊恩乘坐一架單引擎飛機去看望爸爸，可是由于飛行員的猝死，布萊恩只能駕駛著(zhù)小飛機，好不容易在一個(gè)原始森林的“L”形湖里迫降。就這樣，一個(gè)沒(méi)有任何野外生存經(jīng)驗的男孩被扔進(jìn)了一個(gè)與世隔離的世界里。
饑寒交迫的布萊恩艱難地站了起來(lái)。唉，他的遭遇真是太慘了：沒(méi)有食物、沒(méi)有火、就連一根小小的火柴也沒(méi)有……為此他哭，他絕望，他害怕，在夢(mèng)里喊媽媽?zhuān)@有什么用呢？沒(méi)有人能幫得了布萊恩，他只能靠自己的力量來(lái)自救。不過(guò)還好，臨上飛機前他的媽媽送了布萊恩一把手斧，布萊恩用它來(lái)“鑿火”、用它來(lái)砍樹(shù)、用它來(lái)做武器……他還與大黑熊槍吃過(guò)覆盆子，吞過(guò)難吃的烏龜蛋，遭遇過(guò)大灰狼……一天又一天過(guò)去了，布萊恩一次又一次堅強地活了下來(lái)，同時(shí)，他發(fā)現自己重生了，感到心中有了新的希望。
和其它冒險小說(shuō)一樣，布萊恩到最后還是獲救了，在他遇難的第54天，他從飛機中掏出了救生包，還沒(méi)來(lái)得及想用里面的沒(méi)味大餐，一架飛機就在他搭的木屋前停下了。
這世界上不也有這樣的人嗎，在小說(shuō)里，保爾·柯察金就是靠這種勇氣和希望，4次從死神的手里逃脫的；在現實(shí)生活中，牛頓也是靠這種勇氣和希望，一次次進(jìn)行探索，發(fā)明了萬(wàn)有引率和牛頓三大定律；張海迪、霍金、張振林一個(gè)個(gè)響亮的名字不斷的在我腦海里閃現，他們正是一個(gè)個(gè)在逆境中勇于克服困難，取得了巨大成就并為社會(huì )發(fā)展做出重大貢獻的人。
老一輩的人們形容我們是溫室里的花朵，平時(shí)在遇到困難時(shí)有人替我們解決，遇到挫折時(shí)有人替我們擦干眼淚，因此我們尤其要象布萊恩學(xué)習，每當遇到困難時(shí)，要記�。骸凹词鼓銢](méi)有手斧但你還有勇氣和希望�！痹谕瑫r(shí)，布萊恩還在書(shū)里教會(huì )了我們一條最重要的生存法則，那就是：自憐自艾毫無(wú)用處！
《手斧男孩》讀后感600字3
《手斧男孩》是一本非常有意思的書(shū)，講述了13歲男孩布萊恩乘坐的飛機墜毀于一片原始森林中，雖然他幸免一死，但密林深處危機重重，他陷入了絕望、恐懼、饑餓之中。但這并沒(méi)有打到布萊恩，他憑著(zhù)智慧和勇氣，竟然在森林中存活了54天，最終獲救。
布萊恩實(shí)在是太讓我佩服了，他的年齡沒(méi)比我大多少，可是生存能力卻是那么的頑強。假如我像他一樣，落在荒無(wú)人煙的森林里，絕不可能活那么長(cháng)的時(shí)間，或許3天不到就不行了。為什么布萊恩能夠頑強生存下來(lái)呢？我覺(jué)得第一是他強烈的求生欲望。每次遇到困難，他都不會(huì )放棄，他告訴自己：“我得爭取主動(dòng)。此刻，我是我所擁有的一切。我必須行動(dòng)起來(lái)！”第二，是布萊恩善于學(xué)以致用。他看過(guò)很多的書(shū)，在關(guān)鍵時(shí)刻總能派上用場(chǎng)，比如關(guān)于駕駛飛機的知識讓他安全著(zhù)陸，關(guān)于水的折射原理的知識讓他成功捕捉領(lǐng)到了魚(yú)，看來(lái)書(shū)在關(guān)鍵時(shí)刻確實(shí)非常管用，能派上大用場(chǎng)。
書(shū)中的布萊恩挺倒霉的——飛機失事、沒(méi)有食物、蚊蟲(chóng)叮咬、野獸出沒(méi)……不過(guò)，我覺(jué)得他最倒霉的還不是這些，是他最后花了一天一夜的時(shí)間，好不容易從湖中失事的飛機里把救生包運到洞中，發(fā)現了許多的美食，剛剛想要品嘗的時(shí)候，一架飛機就來(lái)救他了，唉，這么久的努力等于白費，要是飛機晚一天來(lái)救他也比這樣好呀。
《手斧男孩》這套書(shū)一共有5本，除了我這本，還有《冒險河》《一個(gè)人的冬天》《鹿精靈》和《獵殺布萊恩》，據說(shuō)都非常有意思，以后我想向有這幾本書(shū)的同學(xué)借著(zhù)看。
《手斧男孩》讀后感600字4
手斧、弓箭、兔毛背心、連帽皮衣、太陽(yáng)魚(yú)……這都是《手斧男孩》這套書(shū)中的關(guān)鍵詞。十三歲男孩布萊恩僅憑一把手斧，創(chuàng )造了野外生存的奇跡。下面就讓我們去認識一下他吧！
布萊恩父母離異，他放暑假的時(shí)候得呆在爸爸家里，而開(kāi)學(xué)的時(shí)候就得回到媽媽家里。暑假來(lái)到了，布萊恩歡天喜地的踏上前往爸爸家的飛機，可飛行員中途突發(fā)心臟病，布萊恩不幸墜機，開(kāi)始了他第一次的冒險……
在野豬、駝鹿、和龍卷風(fēng)的襲擊下，布萊恩手持一把銀光閃閃的手斧，憑著(zhù)勇氣、常識、希望與信心，在原始森林生活了54天，最終獲取了飛機殘骸中的救生包，從而通過(guò)無(wú)線(xiàn)電發(fā)報機獲救。通過(guò)這次野外生存的經(jīng)歷，布萊恩學(xué)會(huì )了搭建房子、生火、制造弓箭等各種本領(lǐng)，也為他日后的冒險做好了準備。
接著(zhù)，布萊恩又用63小時(shí)的時(shí)間成功漂流119公里，拯救了被閃電擊中而昏迷的德里克，并且度過(guò)了一個(gè)人的冬天，縫制了御寒的衣物，還在鹿精靈的指引下開(kāi)始了最后一次，也是最驚險的一次冒險……
當布萊恩帶著(zhù)受傷的小狗來(lái)到來(lái)到克里族人的島上。在這里，曾在《一個(gè)人的冬天》中救過(guò)他的一對夫婦被一只兇殘的大熊殺死，而他們的女兒蘇珊也被送往親戚家，但布萊恩留了下來(lái)，他要為蘇珊的父母報仇。當他走過(guò)樹(shù)林的時(shí)候，他發(fā)現那只十惡不赦的黑熊竟在跟蹤他！他嚇得六神無(wú)主，剛想逃跑，那只黑熊已經(jīng)站在了他的面前……一場(chǎng)惡戰在所難免。當布萊恩把兩支箭插入熊的胸部是，黑熊終于倒下了，布萊恩也品嘗到了熊肉的美味。
這本書(shū)為我們講述了布萊恩驚心動(dòng)魄的冒險故事，讓我們知道了許多野外生存的知識。
《手斧男孩》讀后感600字5
假如有一天，你被拋棄到一片你出不去、別人進(jìn)不來(lái)的大森林里，你靠吃野果或捕獵充饑，一個(gè)人能掙扎著(zhù)活五十四天嗎？
————布萊恩.羅伯遜能
《手斧男孩》講述了一個(gè)沒(méi)有任何野外生存能力的普通的紐約男孩在飛機失事墜入原始大森林后在野外生存的故事。在原始森林，布萊恩饑寒交迫，因為這里只有樹(shù)木、青草、灌木和一個(gè)大湖。這些顯然不能吃，這里除了有許多鳥(niǎo)和魚(yú)，根本沒(méi)有其它能吃的動(dòng)物。就算碰運氣捉到了，連火柴都沒(méi)有，生不了火……他哭過(guò)、害怕過(guò)、絕望過(guò)，在夢(mèng)里喊過(guò)媽媽?zhuān)@些都沒(méi)用，沒(méi)有人能來(lái)救他，他只能想辦法自救。幸好在上飛機前，媽媽送給他一把斧頭，想不到這把斧頭救了他的命。在原始森林中，布萊恩用斧頭學(xué)會(huì )了“鑿火”，學(xué)會(huì )了砍樹(shù)、搭房子、制造武器工具。他還和黑熊搶吃黑莓，吞過(guò)難吃的烏龜蛋，遭遇過(guò)大灰狼，差一點(diǎn)被駝鹿撞。一天一天過(guò)去了，突然，布萊恩發(fā)現自己重生了，感到希望又燃燒起來(lái)了。不是獲救的希望，而是生存、堅強的希望。最后布萊恩像所以故事的主人公一樣獲救了，那天是他在原始森林的第五十四天。
這本書(shū)教會(huì )了我們一條最重要的生存法則：面對困境自憐自艾毫無(wú)用處。還有一句話(huà)：即使沒(méi)有手斧也不能沒(méi)有勇氣。同時(shí)我不停的問(wèn)自己，如果我遇到了這樣的事，我該怎么辦？今年暑假，我報名了娃哈哈小學(xué)的生存教育培訓，學(xué)習了交通法規和交通標志的認識，學(xué)習了基本的心肺復蘇、人工呼吸等急救知識，學(xué)習了基礎的野外生存知識。在學(xué)習游泳時(shí)，雖然開(kāi)始覺(jué)得非常難，讓人害怕，但是當我大膽的去嘗試，學(xué)會(huì )了游泳，現在回過(guò)頭來(lái)再看看，原來(lái)一切都是這么的簡(jiǎn)單。我們要像布萊恩那樣學(xué)會(huì )獨立生存，學(xué)會(huì )自強自立。
《手斧男孩》讀后感600字6
這個(gè)暑假,我讀了一本書(shū)---------《手斧男孩》。
故事是一個(gè)13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開(kāi)始的,他在一個(gè)私人飛機上，橫越美國北方森林，駕駛突然心臟病發(fā)作死了，飛機墬毀到湖里，布萊恩一個(gè)人游到湖面，展開(kāi)了他的叢林求生，度過(guò)了漫長(cháng)的54天將近兩個(gè)月，最后被巡邏機發(fā)現得救。
布萊恩面對饑餓，恐懼，不知道要怎么作，在與世隔絕的大自然里，沒(méi)有人幫得了布萊恩，
他勇于嘗試，堅定不動(dòng)搖的信念指引著(zhù)布萊恩，走向獲救，他經(jīng)常受傷，但每次都能很快的振作起來(lái)，他對待動(dòng)物很好，他也能非常巧妙的運用自己所學(xué)的知識，來(lái)求生存，他生火，找房子，做床，捕魚(yú)，，作衣服等捕獸，釣魚(yú)都是自己作，僅靠的是-----------一把手斧。
在求生的過(guò)程中，有兩個(gè)事例令我記憶猶新：
一次，布萊恩看到湖里有許多魚(yú)，便自己用手斧將樹(shù)木削成雙頭魚(yú)叉的形狀，用來(lái)捕魚(yú)。開(kāi)始，他什么也抓不到，每次都是空手而歸。但他并不放棄，漸漸地找到了規律，先將魚(yú)叉伸進(jìn)水里，然后不把全身都露出來(lái)，等待魚(yú)的到來(lái)。他之所以能想到和捉到魚(yú)，完全是靠著(zhù)他那種堅持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起來(lái);失敗了，不放棄，這是他生存的原則。
白天，布萊恩都在尋找火。一天晚上，他睡在自己的“營(yíng)地”里，但是一只豪豬襲擊了他，他無(wú)意中將手斧砸到了一塊巖石上，頓時(shí)冒出了火花，他抓住了這個(gè)細節,后來(lái)布萊恩便反復用手斧砸那塊巖石，讓火星落到毛絨植物上，火終于著(zhù)了。
布萊恩之所以能在野外生存下來(lái)，因為他有著(zhù)滴水穿石、永不放棄的毅力，敢于面對現實(shí)，并且積極地想辦法。腳踏實(shí)地，敢于實(shí)踐，即使失敗了，也毫不氣餒。
除此之外，我還學(xué)到了最重要的一點(diǎn)：
人在險境中要學(xué)會(huì )積極思考，掌握局面，還要保持冷靜。
《手斧男孩》讀后感600字7
“小人!”我對高老師的兒子孫一城說(shuō)。那是今天我搭高老師的汽車(chē)上學(xué)前在和孫一城一起買(mǎi)早點(diǎn)�？粗�(zhù)他停了下來(lái)，一輛車(chē)擦邊而過(guò)，我這才放下心來(lái)了。接著(zhù)，他一邊走，一邊牽著(zhù)我的手�？粗�(zhù)他一副喜悅，激動(dòng)還摻雜著(zhù)恐懼的表情，我想起了我第一次過(guò)馬路的情景。
那是在四年級時(shí)候的一次放學(xué)。我們都放學(xué)了，大家魚(yú)貫而出，整齊而筆直的隊伍，一下子四分五裂了。家長(cháng)來(lái)的同學(xué)都走了。家長(cháng)不來(lái)接的同學(xué)也都看不見(jiàn)人影了。
我向四周望了望，竟然發(fā)現同學(xué)們大部分都在“晨光文具”店中，我驚訝地想：他們怎么都在那兒！我也去看看。于是，我便開(kāi)始過(guò)第一次馬路了。
一開(kāi)始，我心里緊張極了，手中也出了一絲絲冷汗。我又激動(dòng)又害怕地想：��！我終于可以自己過(guò)馬路了！不用再讓媽媽牽著(zhù)我過(guò)馬路了！不過(guò)，過(guò)馬路很危險，一不小心可能就會(huì )被車(chē)碰到。
我一步步地開(kāi)始向前走，突然，一輛開(kāi)得極快的汽車(chē)從我眼前閃過(guò)，讓我不得不退了回來(lái)。在馬路中間的我好似一條弱小的魚(yú)兒，四處都是危險，到處都是威脅。使我舉步艱難，不知如何是好。
終于馬路上的車(chē)開(kāi)走了不少，于是我又開(kāi)始過(guò)馬路了。我大步的'走著(zhù)，想早點(diǎn)到馬路對面，并且腦袋左左右右地搖擺，看著(zhù)來(lái)往的車(chē)輛。突然，一輛汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，并不是特別快。不過(guò)，我見(jiàn)了，驚慌地跑向馬路對面。就這樣，我第一次自己過(guò)了馬路。我興奮極了，高興地想：看來(lái)我也可以獨立過(guò)馬路了。不過(guò)和《手斧男孩》中的那個(gè)只用一柄手斧，在充滿(mǎn)危險的叢林中活下來(lái)的男孩比，我真是小巫見(jiàn)大巫了！
我們要有會(huì )自我保護能力和生存能力。不然，連過(guò)馬路這一件小事都不能完成！
《手斧男孩》讀后感600字8
這個(gè)暑假，我讀了一本《手斧男孩》的書(shū)，這里面的布萊恩讓我特別敬佩。當飛機失事，他不幸降落到森林以后，他一次次絕望，可是他的勇氣讓他看到希望的光芒。他不斷地用勇氣面對現實(shí)，面對這突如其來(lái)的野外生存。
布萊恩是個(gè)特別愛(ài)動(dòng)腦筋的人，當自己犯了錯誤會(huì )不斷地找出錯誤的原因。比如一次，他用隨身帶的唯一的斧頭做了一把雙頭魚(yú)叉準備捕魚(yú)，當他刺下去的時(shí)候，魚(yú)總是會(huì )逃跑。刺了一次又一次，還是沒(méi)把魚(yú)捕上來(lái)。他想：“是不是速度不夠快？”于是，他又做了一把弓箭。在做箭的過(guò)程中，他把材料選得太硬了，一拉馬上就斷了，差點(diǎn)還把眼睛給彈瞎，真是有驚無(wú)險！他又選了軟的枝條來(lái)做弓，雖然做成了，他再次去捕魚(yú)，結果魚(yú)跑得還是一樣快。忽然，他想到了他在書(shū)上學(xué)過(guò)的水能使光彎曲的道理，這就意味著(zhù)應往魚(yú)的下方射。果真射中了，他高興極了。我覺(jué)得正是他的不斷總結，不斷改正才他成功的。
還有一次，他想吃點(diǎn)肉，就去打鳥(niǎo)。他拿著(zhù)弓去打鳥(niǎo)了，一路上他看見(jiàn)了不少鳥(niǎo)，可都是等它們飛起來(lái)才看到，停著(zhù)時(shí)候根本就發(fā)現不了。是什么原因呢？就在這時(shí)，陽(yáng)光忽然照到一只正飛起的鳥(niǎo)身上。他看清了，原來(lái)那只鳥(niǎo)長(cháng)得上小下大，像一個(gè)大鴨梨。他就按這鳥(niǎo)的形狀去找。這下，好找多了。他舉起弓箭一射，只見(jiàn)一只鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，他成功了。他捕了一只又一只，靠轉變思維成功發(fā)現了鳥(niǎo)，吃到了鳥(niǎo)肉。
布萊恩的動(dòng)手能力非常強。他可以用手斧砍下木頭用來(lái)造房子。還能用手斧碰石壁來(lái)生火，用手斧做弓箭，做圍墻。如果換作是你，你會(huì )怎么做呢？我想我可能不如他。
最后，讀了這本書(shū)讓我體會(huì )到當你在困境之中時(shí)，一把手斧雖然可以化險為夷，但是，你即使手里沒(méi)有手斧或其它東西也一定需要有勇氣去面對現實(shí)，去戰勝困境，這才是你真正需要做的！
《手斧男孩》讀后感600字9
暑假，我讀了一本《手斧男孩》，里面描述了一個(gè)13歲的小男孩—布萊恩。面對饑餓，恐懼，狗熊，狼和一些無(wú)法意料的事情，布萊恩并不恐懼，讓一把普普通通的手斧變成了希望，鼓起勇氣，克服了一切困難，在危險的叢林里生活了54天。
布萊恩堅持不懈和不懼危險的精神使我對著(zhù)本《手斧男孩》深深地著(zhù)迷著(zhù)，我有許多疑問(wèn)沒(méi)有解開(kāi)，比如：13歲小孩布萊恩好不容易回到家，為什么還要待在危險的叢林里呢?為了解開(kāi)真相，我一口氣讀了2遍，發(fā)現布萊恩已經(jīng)與那座叢林融為一體了，像自己身上的一塊肉一樣，缺了一塊就難受。布萊恩喜歡叢林里的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，就怕有危險的動(dòng)物出現。但是，布萊恩一定不會(huì )害怕，因為他克服過(guò)許多困難，就算有一頭獅子撲過(guò)來(lái)，布萊恩也會(huì )想辦法解決的。
有時(shí)，我會(huì )想：如果我是布萊恩，我會(huì )怎么做?在家吃上香噴噴的飯，連自己做也不用做，在叢林里，沒(méi)有人依靠，會(huì )不會(huì )餓死?如果是我，我一定會(huì )躲在一邊偷偷的哭，但是，我會(huì )砍柴點(diǎn)火，可以早點(diǎn)出去。布萊恩是一個(gè)野外生存的英雄!他勇敢去面對事實(shí)，決不放棄一點(diǎn)生存的希望，用上自己學(xué)過(guò)的知識，和自己的雙手，來(lái)拯救自己!
《手斧男孩》告訴我們的不止這些，還告訴我們在生活中藥做一個(gè)堅強的，自信的，不怕困難的人，像布萊恩那樣，做一個(gè)有勇氣的人!遇到困難不退縮，不手忙腳亂，要鎮定，思考方法，去克服這個(gè)困難。做人是要腳踏實(shí)地一步步地走的，即使失敗了，可以重新再來(lái)，不要因為一些芝麻綠豆的小事而退縮，這不是一個(gè)有勇氣的人應該做的事。我們要做一個(gè)堅強的人，做生活中的強者!
《手斧男孩》讀后感600字10
荒島，危機四伏，一個(gè)十三歲的男孩，只有一把手斧，能否存活？小說(shuō)《手斧男孩》告訴我智慧與勇氣能戰勝一切。
書(shū)中講述了一個(gè)十三歲男孩布萊恩在父母離異后，帶著(zhù)媽媽送給他的禮物--手斧，獨自一人去尋找爸爸�？刹恍业氖�，飛機墜落掉入了一個(gè)荒無(wú)人煙的原始森林里，從此，男孩靠著(zhù)手中的手斧和僅有的一些干糧開(kāi)始了他在森林中奇特的求生之旅。
在這過(guò)程中，最驚心動(dòng)魄的是某天夜里，當布萊恩準備睡覺(jué)時(shí)，一只高大兇猛的黑熊悄無(wú)聲息地從灌木叢中走出來(lái)。漆黑的夜里，黑熊的雙眼像兩個(gè)大燈泡，目光牢牢地盯在布萊恩身上。男孩的心中忐忑不安，但是男孩僅憑手中的斧頭與黑熊斗智斗勇，最終化險為夷，黑熊甚至成了他在森林的第一個(gè)朋友，與他一同面對之后遇到的種種困難。
我開(kāi)始反省我自己，在現在這個(gè)科技發(fā)達的社會(huì )里，我們的能力被埋沒(méi)了，我們的意思被消磨了，我們只懂得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。還有些同學(xué)不僅不學(xué)習還進(jìn)行無(wú)謂的攀比，一點(diǎn)小事就能激起一場(chǎng)幼稚可笑的爭吵。
讀完這本書(shū)，覺(jué)得我自己與男孩無(wú)法比較，很多時(shí)候，我以為父母會(huì )包容我的任性，所以一些簡(jiǎn)單的小事，我總會(huì )告訴我自己：我會(huì )了。但是，哪一天事情突然降臨時(shí)，我卻手忙腳亂。
我覺(jué)得我要向布萊恩學(xué)習，自己的事情自己做，并幫助父母做一些力所能及的事情，磨煉自己的意志，增強自己的能力，減輕父母的負擔，哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步。
我希望能像布萊恩一樣昂首挺胸，讓這個(gè)世界看到----我的成長(cháng)！
《手斧男孩》讀后感600字11
這本書(shū)是敘述一個(gè)叫布萊恩的少年，因為墜機而掉入湖里，逃生后，他獨自面對杳無(wú)人煙的荒野，置身在充滿(mǎn)危險的森林，如何獨自生存？這是一個(gè)好問(wèn)題，因為他以堅強的求生意念，克服了大自然的挑戰，終于在第五十四天獲救。這是個(gè)非常精彩的災難冒險故事，用詞生動(dòng)有趣且書(shū)中還蘊藏許多野外求生的法則。
布萊恩和我一樣是出生在都市的小孩，我們習慣文明所帶來(lái)的便利生活，東西隨手可得，當自己肚子餓了，只需要打開(kāi)冰箱要吃什么就拿什么；睡在巖壁、
采食野果、生火煮飯……等，這種只能在史前博物館看得到的東西，和我們遙不可及，但，我沉浸于書(shū)中時(shí)，彷彿一切都變得真實(shí)，生存是我每日的目標，而我每天得不斷的接受挑戰和磨練。
歌德說(shuō)過(guò)：“大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明�！�
凡事在成熟前，都帶有苦味，而苦味就像是人生的磨練，為磨鍊是人生的試金石，平淡的人生總讓人頹廢，人生的過(guò)程就好比像一只蝴蝶，而蛻變的過(guò)程往往是艱苦的，經(jīng)歷多少摸索、多少?lài)L試、多少失敗，就像蝴蝶從蛹出來(lái)時(shí)的掙扎，因為克服了，所以才會(huì )有那對美如畫(huà)的翅膀，而翅膀不僅美，也事一段描述著(zhù)成長(cháng)前摸索的痕跡。
漫漫的歲月在等待我們去把握、去珍惜、去執著(zhù)，身為時(shí)代的青年沒(méi)有理由畏懼，更無(wú)須喟然嘆息哀怨�！皶r(shí)間得巨輪總會(huì )輾過(guò)最崎嶇的日子”，只要心理上有準備，不恐懼、驚惶，你總會(huì )發(fā)覺(jué)任何苦難都承受得住，提起行囊，迎向燦爛的陽(yáng)光，求心中的夢(mèng)想和理想的實(shí)踐吧！
《手斧男孩》讀后感600字12
每當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，就被這扣人心弦的敘述，引人入勝的描寫(xiě)所深深的吸引，這個(gè)勝利者的故事——《手斧男孩》，讓我百看不厭。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)十三歲的男孩布萊恩坐飛機去看望他的爸爸，飛行員突發(fā)心臟病死亡，飛機墜落在一個(gè)荒無(wú)人煙的森林里，他幸存了下來(lái)，他的身邊只有一把手斧，他怎么辦？巨大的恐懼和無(wú)助籠罩著(zhù)他，這個(gè)十三歲的少年能用自己的智慧克服種種困難嗎？遠處的狼咆哮著(zhù)，近處的黑熊暗暗地窺視他，無(wú)情的龍卷風(fēng)呼嘯而來(lái)，將一棵棵大樹(shù)連根拔起……只有布萊恩一個(gè)人單槍匹馬的面對這些災難，他憑借自己的勇敢和智慧頑強的活了54天，直到一名飛行員發(fā)現并救走了他。
如果我遇到這樣的情況，該怎樣面對，我會(huì )怎么辦？當我看完了這本書(shū)，我也開(kāi)始仔細想這個(gè)問(wèn)題，現代的我們都是溫室里的“花兒”，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我們都過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。面對生存危機時(shí)，完全沒(méi)有自我解救的能力。別以為這種生活離我們很遠，誰(shuí)知道你會(huì )不會(huì )遭到和布萊恩一樣的命運呢！想想到時(shí)候我們?yōu)榱颂铒柖亲尤ヅG斬棘尋找野果子，好不容易吃到了一些酸澀的難以下咽的野果子，自己卻差點(diǎn)成了黑熊的晚餐……這就要求我們要居安思危，平時(shí)加強鍛煉身體增強體能，遇事多思考勤動(dòng)手。不要因為自己能力不足而放棄，用自己的大腦和雙手一起勇敢的面對困難、積極爭取，決不放棄生存的希望。你從小看到的、讀到的、學(xué)到的有沒(méi)有一些可以派上用場(chǎng)的？能不能用你自己的雙手克服困難，從挫折中得到快樂(lè )。這樣至少比坐以待斃，等著(zhù)答案要好得多。
每一次合上書(shū)，每一次給人的感覺(jué)都不同。我輕輕地閉上眼睛，跟隨著(zhù)主人公一起來(lái)到了這個(gè)奇妙的荒野……
《手斧男孩》讀后感600字13
饑餓、蚊子、臭鼬、疼痛，在加拿大北部的森林里，來(lái)自紐約的城市男孩——布萊恩一次次與死神擦肩而過(guò)，但是，他僅憑著(zhù)一把手斧，在這人跡罕至的地方生存了整整54天。
這個(gè)憑借自己超凡勇氣，頑強游走在生死之間的男孩就是《手斧男孩》的主人公布萊恩·羅伯遜。這本書(shū)是世界文學(xué)大師蓋瑞、伯森的經(jīng)典之作，發(fā)表于1987年，獲得了1988年紐約伯77作文學(xué)獎銀獎，主要講了13歲少年布萊恩、羅伯遜的故事：他的父母離婚了，他乘的飛機墜毀在加拿大的森林里，他用媽媽送他的手斧生起了火，造出了漁叉、弓箭，還用它建起了房屋。在這期間，他遇到過(guò)熊，遇到過(guò)發(fā)了瘋似的駝鹿和龍卷風(fēng)，但是他憑著(zhù)頑強的毅力和勇氣堅強的生存了二個(gè)月。
在這危急四伏的叢林求生中，布萊恩雖然哭過(guò)、絕望過(guò)、害怕過(guò)，甚至想要了結自己過(guò)，但他不僅有手斧，還有勇氣，見(jiàn)識，希望，信心和行動(dòng)，正因為這樣，他才能勇敢的生存了下來(lái)。我不禁想到：現在的小孩很多都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，連基本的生活常識和自理能力都缺乏，如果像布萊恩這樣的處境根本沒(méi)有生活下去的勇氣。這一次獨特的經(jīng)歷讓他布萊恩獲得了新生，他不在是以前那個(gè)贅肉很多的男孩了，也不是一個(gè)喜歡大吃大喝的人了，也不在馬馬虎虎了。他變得瘦削，知道食物的來(lái)之不易，他遇到各種事都會(huì )仔細觀(guān)察了。
本書(shū)最讓我受到啟發(fā)的是布萊恩的勇氣。他能夠徒手拔下豪豬刺，他能夠坦然面對臭鼬放的屁，他能潛到水下拿急救包，他能獨自一人面對熊，能承受住飛機從頭頂飛過(guò)、卻又不能被發(fā)現的壓力，他經(jīng)歷了很多以前他根本沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情。他讓我明白；只要有勇氣和毅力，困難才會(huì )變得渺小，才能迎刃而解。開(kāi)學(xué)前，爸爸讓我獨自一人去存學(xué)費，當時(shí)我一聽(tīng)就打退堂鼓了，存錢(qián)對我來(lái)說(shuō)是一件很復雜的事情，而且我根本不知道其中的程序，害怕存錢(qián)過(guò)程中會(huì )出洋相，爸爸看出了我的退縮，耐心的鼓勵我，當我鼓起勇氣走向柜臺，順利的存完錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有想象中困難。
《手斧男孩》這本書(shū)告訴我們：即使沒(méi)有手斧，但我還有勇氣。
《手斧男孩》讀后感600字14
前幾天，一個(gè)高中老師向我推薦了一本書(shū)，叫《手斧男孩》。聽(tīng)到這個(gè)題目，我就十分喜愛(ài)，下決心要好好讀這本書(shū)。今天，我終于看了。
這本書(shū)講的是一名意大利的小男孩要乘飛機去看望他那與媽媽離婚的爸爸。臨走之前，媽媽給了他一把手斧，說(shuō)能用的上。飛機起飛了，飛機上只有小男孩布萊恩與飛行員。起初，飛行員狀態(tài)很好，還教他開(kāi)飛機的要領(lǐng)，可后來(lái)飛行員卻心臟病發(fā)作，突然死亡。布萊恩嚇壞了，起初很緊張，想著(zhù)剛才飛行員教的怎樣開(kāi)飛機，慢慢穩住了飛機，自己飛行�？珊髞�(lái)飛機燃料用盡，飛機掉進(jìn)一個(gè)湖里。布萊恩幸免一死，在岸上，看到這茫茫森林，他絕望了，想過(guò)要自殺，但后來(lái)他還是堅強的面對這一切，在森林中生活。其間，有黑熊的威脅，有駝鹿的騷擾，也有龍卷風(fēng)的侵襲，他沒(méi)有放棄，用媽媽給的手斧躲過(guò)一次有一次的災難。最后他游到湖底，拿出了飛機上的救生包，按動(dòng)了無(wú)線(xiàn)呼救，一架飛機前來(lái)，救走了這個(gè)在森林中度過(guò)54天的小男孩。
讀完這本書(shū)，我感到很震驚，文中的小男孩與我年齡差不多大，可他，卻已經(jīng)獨立面對大自然。而我，在家里還覺(jué)得自己是個(gè)小皇帝。，記得有一天，媽媽帶弟弟看病，爸爸出差，將我一個(gè)人留在家里。中午，他們依然沒(méi)回來(lái)。我沒(méi)有下樓買(mǎi)飯，也沒(méi)有泡方便面，只是在不停的抱怨，爸爸媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)，結果餓了一中午。假如在森林中的是我，說(shuō)不定早已絕望了。
所以，人活在世上就要堅強，要樂(lè )觀(guān)，千萬(wàn)不要被眼前的小石頭拌倒。相信，當我以后遇到困難時(shí)，眼前一定會(huì )浮現出布萊恩在林中頑強生活的情景。
《手斧男孩》讀后感600字15
讀了《手斧男孩》這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了許多知識，還懂得了許多大道理：
一是我學(xué)會(huì )了什么是勇氣。以前我總認為勇氣只是硬著(zhù)頭皮往前沖，不管前面是什么，只要去做就行了。但讀了這本書(shū)以后，我終于明白了什么是真正的勇氣。勇氣不僅是去做就可以了，而且還要堅持，更要無(wú)所畏懼、堅定不移。
二是我更加認識到書(shū)中的知識都是真實(shí)有用的。以前我一直認為讀書(shū)只是為了能夠考取比較高的分數，讓父母和老師滿(mǎn)意就可以了。但在認真讀了這本書(shū)以后，我才真正懂得我為什么要學(xué)習。學(xué)習是為了讓我能夠有文化、有知識，懂禮貌。學(xué)習是為了能夠把學(xué)會(huì )的知識合理的應用到我們的生活中，提高我們的生活水平。學(xué)習更是為了長(cháng)大以后能夠成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
三是讓我明白了什么是不服輸、頑強。書(shū)中的男孩布萊思就是用這種不服輸、頑強的精神與大自然抗爭，最后才活了下來(lái)。以前我只認為不服輸就是不甘心，頑強就是堅強。但讀了這本書(shū)以后，我有了更深刻的領(lǐng)悟。我認為不服輸就是輸了也不放棄，能夠繼續努力拼搏，直到取得成功。頑強就是比堅強還要更堅強，這樣才有面對困難的勇氣這樣才能堅持不懈繼續努力。
“讀了一本好書(shū)，像交是了一個(gè)益友�！边@是著(zhù)名的有關(guān)學(xué)習、讀書(shū)的名言。意思是讀了一本好的書(shū)，就像是交了一個(gè)對自己成長(cháng)很有幫助的好朋友。我認為這句話(huà)說(shuō)得很好，交了《手斧男孩》這個(gè)好朋友以后，我收獲了良多。你一定也想獲得很多的知識吧？那就趕快到書(shū)的海洋里盡情閱讀吧！
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