群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感（精選24篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇1
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專(zhuān)心專(zhuān)意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果其池的鳥(niǎo)的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而小燕子搭的窩又漂亮，又結實(shí)，又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心；不虛心，沒(méi)耐心，就什么也學(xué)不會(huì )。
對這個(gè)道理，我是有體會(huì )的，有一次，我向媽媽學(xué)著(zhù)做包子媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉得圓圓的，再用手壓平……”我不等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“呢了知道了，知道了！”找順手拿了一團濕面，用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團中心，接著(zhù)，我學(xué)媽媽的樣子，想把面皮邊捏攏起來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是而皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了�？磱寢�?zhuān)龅糜趾糜挚�，我呢？半天才做了這一個(gè)，還這兒癟、那里脹，像個(gè)丑八怪！我心里一急，手就越不聽(tīng)使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著(zhù)我那“熊”樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難��！”一句話(huà)，說(shuō)得我怪難受的。接著(zhù)媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一次我可不敢馬虎了，一邊認認真真地聽(tīng)，還一邊跟著(zhù)媽媽做。這一次做得強多了。媽媽看了，高興地笑了。她學(xué)著(zhù)古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì )，不學(xué)怎會(huì )焉�！�
是啊，學(xué)本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇2
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，它講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩，鳳凰熱心地為大家講解。貓頭鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專(zhuān)心聽(tīng)完了鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)，結果其他的鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而小燕子搭的窩既漂亮、又結實(shí)、暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心、有耐心；不虛心、沒(méi)有耐心，就什么也學(xué)不會(huì )。
對這個(gè)道理，我是有體會(huì )的。有一次，我跟媽媽學(xué)著(zhù)做包子。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉得圓圓的，再用手壓平？”
我不等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“喔！知道了！知道了！”我順手拿了一團濕面用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團中心，接著(zhù)，我學(xué)著(zhù)媽媽那樣，想把面皮邊兒捏攏來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了�？纯磱寢�?zhuān)龅糜挚煊趾�，我呢，半天才做了這一個(gè)，還這兒癟，那里脹的，像個(gè)丑八怪！我心里一急，手就越不聽(tīng)使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著(zhù)我那“熊”樣兒，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難呵！”一句話(huà)，說(shuō)得我怪難受的。接著(zhù)媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。我可不敢再馬虎了，一邊認認真真地聽(tīng)還一邊跟著(zhù)媽媽做，這一次做得強多了。媽媽看了，高興地笑了。她學(xué)著(zhù)古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì )，不學(xué)怎會(huì )焉！”
是��！學(xué)什么本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇3
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》記敘了一群燕雀跟鳳凰學(xué)搭窩的故事。結果烏鴉、老鷹和麻雀都半途而廢，沒(méi)有學(xué)成，惟有小燕子堅持到底，最后學(xué)成了一手搭窩的好本領(lǐng)。
人們不禁要問(wèn)，師傅是一個(gè)，為什么徒弟各異呢？我認為：烏鴉、老鷹和麻雀之所以學(xué)藝不成，就在于它們不虛心，僅限于一知半解，而不重于學(xué)懂學(xué)透。小燕子之所以能最后學(xué)成一手好本領(lǐng)，關(guān)鍵就在于它有謙虛好學(xué)的態(tài)度和腳踏實(shí)地的精神。
群鳥(niǎo)學(xué)藝是這樣，人類(lèi)要掌握征服大自然、改造大自然的真本領(lǐng)又何尚不是如此。
首先如果沒(méi)有虛心好學(xué)的態(tài)度，事事只圖一知半解，似懂非懂，不懂裝懂，終將一事無(wú)成，那便是無(wú)異于烏鴉、老鷹和麻雀。
其次還要有腳踏實(shí)地的精神。如果有了好學(xué)的態(tài)度，力求從理論上弄懂弄通，而不是一知半解的話(huà)，還必須理論聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地的去干，象燕子銜泥一樣，一天天一點(diǎn)點(diǎn)地日積月累，才不致中途失敗，我們的事業(yè)才能夠象我們所希望的那樣——幸福美滿(mǎn)充實(shí)。只能在把理論與實(shí)際相結合的時(shí)候，只能是理論在實(shí)踐中發(fā)揮作用的時(shí)候，才可以說(shuō)本領(lǐng)基本學(xué)到家了。
想到這些，難道我們不應該向小燕子學(xué)習而鄙視烏鴉、老鷹和麻雀嗎？
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇4
今天，看了一篇文章，名字叫《群鳥(niǎo)學(xué)藝》，講的是鳥(niǎo)兒學(xué)搭窩的故事。
貓頭鷹、烏鴉、麻雀才學(xué)了一點(diǎn)兒，就以為自己什么都會(huì )了，一個(gè)個(gè)半途而廢；只有一只小燕子一直專(zhuān)心致志地聽(tīng)，認認真真的學(xué)，所以，小燕子搭的窩既漂亮又暖和。
讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得有的時(shí)候，我和動(dòng)物園里的貓頭鷹、烏鴉、麻雀很相似！
比如，在數學(xué)課上做題的時(shí)候，有的同學(xué)才會(huì )一種解法，就覺(jué)得自己很聰明，已經(jīng)會(huì )這道題了就不再聽(tīng)了。其實(shí)，一道題往往會(huì )有幾種解法，而我們應該認認真真地聽(tīng)老師講解，像小燕子一樣，專(zhuān)心致志地學(xué)習，這樣才能學(xué)得更扎實(shí)。又如，有一天我在家里練習雙遙�？墒且淮斡忠淮蔚氖�，跳一次，就失敗一次，跳一次，就失敗一次。第一次的時(shí)候，我跳了五十九個(gè)；第二次，我跳了五十個(gè)；第三次，我跳了四十個(gè)直到最后，我是一個(gè)都跳不了了這時(shí)我并沒(méi)像小燕子那樣堅持不懈，而是以為自己太累，就找借口放棄了。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》里的小燕子才是我們真正的榜樣呀！
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇5
我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，讓我受益匪淺。
這篇文章主要講了許多鳥(niǎo)到鳳凰那兒學(xué)搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都半途而廢，只有小燕子聽(tīng)的認真仔細。最后，這些都向鳳凰學(xué)過(guò)搭窩的鳥(niǎo)，有的仍舊不會(huì )搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩不僅漂亮，而且又結實(shí)，又暖和。
我覺(jué)得學(xué)東西不能半途而廢，要不然最后什么也學(xué)不成，又浪費了很多時(shí)間。
有一次，媽媽帶我到興趣班培訓中心，我看了又看，覺(jué)得跆拳道學(xué)的很威武，我就要媽媽給我報跆拳道班，學(xué)了三次，弄得我的腰仿佛就要斷了一樣，就不想學(xué)了。我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)也幌雽W(xué)跆拳道了，實(shí)在是太辛苦了，我想學(xué)英語(yǔ)�！眿寢尵徒o我報了英語(yǔ)，學(xué)了一學(xué)期，我覺(jué)得記單詞太難了，我又不想學(xué)了。于是我對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)覍?shí)在不想學(xué)興趣班了！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“孩子，學(xué)什么東西不能半途而廢�！蔽衣�(tīng)了就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑懒�，我一定要把英語(yǔ)學(xué)好�！苯衲晔罴�，我天天早上讀英語(yǔ)，競背會(huì )了1500個(gè)單詞，500多個(gè)句子，真是功夫示負有心人呀。
我覺(jué)得我們做任何事都不能半途而廢，只有堅持不懈，才能取得成績(jì)。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇6
群鳥(niǎo)學(xué)藝？一群鳥(niǎo)兒能學(xué)什么技藝呢？只能是學(xué)搭窩了，我一氣呵成把《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章讀完了。
這篇文章主要講述了幾只不會(huì )搭窩的小鳥(niǎo)們，慕名向鳳凰來(lái)學(xué)習搭窩�？墒怯性S多鳥(niǎo)沒(méi)有耐心，學(xué)習了一丁點(diǎn)兒就厭煩了，繼而一只又一只飛走了，唯獨小燕子堅持不懈，學(xué)習到了真本領(lǐng)。
看了這篇文章，我感慨萬(wàn)千，這真是反映了我們的真實(shí)生活！
生活中，在學(xué)習方面，我常常失去耐心，做作業(yè)時(shí)很簡(jiǎn)單的題目，我不放在心上，常常做錯，而中等的題目，我卻能保證不錯，而高難度的題目要經(jīng)過(guò)一番冥苦思想，而又要想很久。我又沒(méi)有耐心，只能坐以待斃。
在做事方面又是一番別樣的“風(fēng)景".有一次，我信誓旦旦地答應了別人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，可還沒(méi)有約定的時(shí)間，我再也坐不住了，一個(gè)人去登山。結果，不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便“趴”下了，筋疲力盡德沃，再也不想移動(dòng)一步。等了一個(gè)小時(shí)，約定的人也來(lái)登山了，他遇見(jiàn)了我。便怎么說(shuō)他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖個(gè)地洞鉆下去。
讀《群鳥(niǎo)學(xué)藝》后，教會(huì )了我做什么事都要有耐心，持之以恒，改正了我以前的毛病。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇7
做任何事情都要有耐心，否則將會(huì )一事無(wú)成。這是我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》得到的深刻啟示。
這則寓言講的是有很多只鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì )搭窩，都到他那兒去學(xué)本領(lǐng)。后來(lái)只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實(shí)又暖和，其它鳥(niǎo)搭的窩很粗糙。
其它的鳥(niǎo)兒搭的窩為什么粗糙呢？是它們的智商不如小燕子嗎？不是，它們是沒(méi)有耐心，聽(tīng)到一半的時(shí)候就飛走了，它們自作聰明，以為自己會(huì )搭窩。只有小燕子在那里認真地聽(tīng)講，只有小燕子它一個(gè)人耐心的在那里聽(tīng)鳳凰講搭窩的知識，所以它的窩才搭的漂亮、結實(shí)、溫暖。
為什么愛(ài)迪生能夠成為發(fā)明大王呢？是因為他有耐心，堅持不懈，遇到事情不退縮。一想到我平時(shí)做事情沒(méi)有耐心，我就后悔。我原來(lái)學(xué)過(guò)書(shū)法，我因為沒(méi)有耐心我的字就沒(méi)有練好，我一到上課就想睡覺(jué)，我不想寫(xiě)字，我們寫(xiě)字一節課就要寫(xiě)幾百個(gè)字，我因為沒(méi)有耐心，導致我最后的字沒(méi)有練好。
我覺(jué)得自己真得像那些鳥(niǎo)一樣，做事沒(méi)有耐心，遇到困難就退縮。我以后一定要改掉這個(gè)壞習慣，成為小燕子那樣的“鳥(niǎo)”，不成為其它的“鳥(niǎo)”。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》給了我極好的教育，要想在學(xué)業(yè)上，事業(yè)上獲得成功就必須發(fā)揚持之以恒的精神。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇8
今天我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章講的是：許多鳥(niǎo)到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心的為大家講解，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就以為學(xué)會(huì )了。拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)，結果其它鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭。而小燕子搭的窩又漂亮又結實(shí)又暖和。
這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心，都要有耐心；不虛心，沒(méi)耐心就什么也學(xué)不會(huì )。
這個(gè)故事的道理我有著(zhù)深深的體會(huì )，記得那是上個(gè)學(xué)期的一個(gè)星期日，我見(jiàn)媽媽在做包子，于是也跟著(zhù)做，媽媽一邊說(shuō)一邊示范，我照著(zhù)媽媽說(shuō)的做，但不管我怎么做，就是沒(méi)有媽媽的好．在一邊的'弟弟見(jiàn)我做的包子那么難看，“哈哈”大笑起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)那笑聲，我有點(diǎn)火了。拿起一團粉邊做邊說(shuō)：“我就不信，做不好�！眿寢屧谝贿吀嬖V我，先捏粉再……，但我根本不聽(tīng)，自己想怎么做就怎么做。后來(lái)做了很久，也沒(méi)做出個(gè)好包子來(lái)。
是��！不管學(xué)什么都要虛心，都要有耐心。這樣才能學(xué)到東西。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇9
最近，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》一文，覺(jué)得越讀越有味道。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是鳳凰教貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀和小燕子搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀它們只學(xué)了一半就認為自己學(xué)會(huì )了鳳凰的本領(lǐng)，都得意地飛走了。只有小燕子在鳳凰那里認真地學(xué)搭窩。結果，小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實(shí)，又暖和。
讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都不要向貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀那樣半途而廢，我們要向小燕子學(xué)習做事有始有終。
其 實(shí)，我也有時(shí)候做過(guò)半事而廢的事。去年臘月的一天，奶奶在家包餃子。我看著(zhù)很好玩就學(xué)著(zhù)奶奶包餃子，我才學(xué)到一半就認為包餃子很容易，于是，我就便把餃子 皮放在手中，我喜歡吃肉餡，所以就用筷子夾了很多肉餡，接著(zhù)把餃子皮使勁一捏，這時(shí)，由于肉餡露了許多，我把這個(gè)餃子放在盤(pán)子里，與奶奶的餃子一比，我包 的餃子簡(jiǎn)直就是一個(gè)丑八怪。奶奶見(jiàn)哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。然后，奶奶又說(shuō)了一遍包餃子的過(guò)程，我才包出一個(gè)像樣的餃子出 來(lái)。
做什么事都要有始有終，不打退堂鼓，不半途而廢。才能取得成功。
今后我一定向小燕子學(xué)習無(wú)論做什么事都要有始有終。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇10
最近，我讀了一篇文章，題目是《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。我讀完這篇文章之后，覺(jué)得很受教育。
文章主要講了一群鳥(niǎo)跟鳳凰學(xué)搭窩，鳳凰很熱情的接待這群鳥(niǎo)。當鳳凰講了一半時(shí)，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀覺(jué)得自己都會(huì )搭窩了，于是，都相繼飛走了。只有小燕子還在那兒耐心地聽(tīng)講，并把所學(xué)內容作好記錄。最后，只有小燕子搭的窩既漂亮，又結實(shí)。
讀了這篇文章后，使我明白了一個(gè)道理。那就是：做什么事只要持之以恒就能取得成功；如果半途而廢就會(huì )一事無(wú)成。
在生活中，我們常常會(huì )遇到這樣的事情。我報了英語(yǔ)補習班，每天要聽(tīng)，記，背，挺麻煩的。有很多同學(xué)都不愿意來(lái)學(xué)了，英語(yǔ)班上的同學(xué)越來(lái)越少，但我還在堅持，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，最后我終于順利升級了。
我有個(gè)同班同學(xué)，我和他很要好，聽(tīng)說(shuō)他報了小提琴班，他學(xué)了一段時(shí)間后對我說(shuō)：小提琴好難學(xué)呀，我不想學(xué)了。這時(shí)我鼓勵他繼續學(xué)下去，但他最后還是半途而廢了。
其實(shí)，我們學(xué)什么都要向小燕子那樣，不能半途而廢，要有耐心，認真。只有這樣，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇11
自打我教了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文，給了我非常大的啟迪。大家社會(huì )學(xué)東西必須歷經(jīng)人的大腦思索才行，不可以亂七八糟做事情�，F在我想到了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這本書(shū)。鳥(niǎo)們要鳳凰教他們搭窩。鳳凰說(shuō)：要學(xué)習培訓搭窩，最先要學(xué)精基石，例如，樹(shù)木的三杈鳥(niǎo)鷹一聽(tīng)想：原先就找樹(shù)枝，挺簡(jiǎn)易的，我能搭了，鳥(niǎo)鷹飛走直至后邊，僅有二只小燕子在聽(tīng)鳳凰如何搭窩，小燕子懂了就飛走。最終，一些仍就不容易搭，搭得不穩定。僅有小燕子的窩搭得又穩，又好看并且又牢固、又溫暖。在讀了玩之后，我一定要像小燕子學(xué)習培訓。這個(gè)時(shí)候，腦海中里有一件就是我始終忘不了。
還記得在這個(gè)假期，媽媽教我包云吞，但是也沒(méi)有勤奮的去學(xué)，來(lái)到最終，沒(méi)有學(xué)好包云吞。媽媽講了一個(gè)大道理給我明白了。星期六，媽媽在那里講方式跟我說(shuō)如何包云吞，我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，玩別的的東西，、。剛開(kāi)始包云吞了，而我怎么包也包不容易。媽媽對我說(shuō)：學(xué)東西要一心一意，不可以三心二意。媽媽又講了包云吞的方式，這一次我也專(zhuān)心致志的認真聽(tīng)講。我剛開(kāi)始包云吞了這一次緊跟一次就不一樣了。這一個(gè)大道理幫我留有了非常大的印像，如何也忘不了。
這一次，使我明白了一個(gè)大道理，做事情必須一心一意，不可以三心二意，假如你三心二意的去辦事，你能做失敗的。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇12
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。
這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒去學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、烏鴉、老鷹、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為學(xué)會(huì )，一個(gè)個(gè)拍拍翅膀飛走了，只有小燕子專(zhuān)心致志地聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果，有的鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不及格，只有小燕子搭得又結實(shí)，又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要耐心地向別人請教，不能自以為是，更不能半途而廢，不然什么也學(xué)不會(huì )。
對于這個(gè)道理，我深有體會(huì )。有一次，我向媽媽學(xué)習拖地。媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“看，先將拖把浸上水，放到地上拖之前要擰干……”沒(méi)耐心的我，媽媽話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我就開(kāi)拖了，結果可想而知，地不但沒(méi)干凈，反而更臟了。這樣一來(lái)，便也激發(fā)了我的興趣。接著(zhù)，我學(xué)媽媽的樣兒，努力想把那塊地拖干凈。唉！怎么搞得，不是這兒臟，就是那兒臟，看看媽媽?zhuān)系糜挚煊趾�，自己呢，半天才拖了一小塊，而且拖完的地像個(gè)十足的丑八怪！我心里越急，手就越不聽(tīng)使喚，頭上還滲出了汗珠。媽媽看見(jiàn)我這副“熊”樣兒，說(shuō)：“我講的時(shí)候你心不在焉，看事容易做事難��！”一句話(huà)，說(shuō)得我挺難受的。
是啊，學(xué)什么本領(lǐng)都要像《群鳥(niǎo)學(xué)藝》中的小燕子那樣虛心、耐心、認真。我想做個(gè)小燕子那樣的人。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇13
自從我學(xué)了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。我們人類(lèi)學(xué)東西都要經(jīng)過(guò)大腦思考才行，不能亂七八糟做事情。這時(shí)候，讓我想起了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇課文。鳥(niǎo)們要鳳凰教它們搭窩。鳳凰說(shuō)：“要學(xué)習搭窩，首先要學(xué)好根基，比如，大樹(shù)的三杈……”老鷹一聽(tīng)想：原來(lái)就找樹(shù)杈，挺簡(jiǎn)單的，我會(huì )搭了，老鷹飛走了……直后面，只有兩只小燕子在聽(tīng)鳳凰怎樣搭窩，小燕子明白了就飛走了。最后，有些仍就不會(huì )搭，搭得不穩。只有小燕子的窩搭得又穩，又漂亮而且又結實(shí)、又暖和。在我讀玩以后，我一定要像小燕子學(xué)習。這個(gè)時(shí)候，腦海里有一件是我永遠忘不掉。
記得在這個(gè)寒假，媽媽教我包云吞，可是我沒(méi)有努力的去學(xué)，到了最后，沒(méi)有學(xué)會(huì )包云吞。媽媽講了一個(gè)道理給我懂得了。星期六，媽媽在那里講方法告訴我怎樣包云吞，我就沒(méi)有聽(tīng)到，玩其他的東西。
開(kāi)始包云吞了，可是我怎么包也包不會(huì )。媽媽對我說(shuō)：“學(xué)東西要一心一意，不能三心二意�！眿寢層种v了包云吞的方法，這一次我就專(zhuān)心的聽(tīng)講。我開(kāi)始包云吞了這一次跟上一次就不一樣了。這一個(gè)道理給我留下了很大的印象，怎么也忘不掉。
這一次，使我懂得了一個(gè)道理，做事情都要一心一意，不能三心二意，如果你三心二意的去做事，你會(huì )做不成功的。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇14
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講的是這樣一個(gè)故事：許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學(xué)的一點(diǎn)膚淺的知識，就自以為是，覺(jué)得已經(jīng)把搭窩的技巧學(xué)到手了，一個(gè)個(gè)半途而廢。只有小燕子自始至終都認真的聽(tīng)，虛心地跟鳳凰學(xué)。因此，最后只有它搭的窩最漂亮、結實(shí)、暖和。
這雖然是一篇童話(huà)，但是給我的教育是深刻的。
我覺(jué)得人和故事里的動(dòng)物一樣，有的驕傲自滿(mǎn)，有的謙虛謹慎，人與人之間形成鮮明的對比。記得在三年級的時(shí)候，我有點(diǎn)像小燕子，什么問(wèn)題都要全知，就算上課來(lái)不及問(wèn)老師，下課也去問(wèn)別的同學(xué)。那時(shí)我單元測驗常得班上前三名。
可是，當我連續幾次得了前三名以后，我就像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)了。開(kāi)始，上課還能認真聽(tīng)課，按時(shí)交作業(yè)，與同學(xué)友好相處。漸漸地，我變了。上課喜歡嘻嘻哈哈，數學(xué)老師才講了兩道例題，就認為自己全會(huì )了，不想再聽(tīng)下去。英語(yǔ)老師講課時(shí)，有些問(wèn)題我根本不懂，卻混在里面說(shuō)弄懂了，朗讀時(shí)就濫竽充數。由于我每次都似懂非懂，時(shí)間一長(cháng)，我做題也變得吃力了，前三名也離我遠遠而去。
唉！我不就像故事中的貓頭鷹學(xué)搭窩一樣，不求甚解、半途而廢嗎？幸好在老師的批評教育下我能懸崖勒馬，發(fā)奮學(xué)習，成績(jì)終于趕上來(lái)了。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇15
不論做什么，都要持之以恒，堅持不懈！只要做到這樣，什么都會(huì )事半功倍！這是我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》的深刻啟示。
這則故事講了許多鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì )搭窩，就都到他那里去學(xué)習如何搭窩。鳳凰一個(gè)步驟一個(gè)步驟地教大家，可貓頭鷹覺(jué)得鳳凰只是長(cháng)得漂亮，不見(jiàn)得有什么真本領(lǐng)，就走了。后來(lái)說(shuō)是老鷹、烏鴉、麻雀都認為自己學(xué)得差不多了，接著(zhù)都走了。就只有小燕子在認真地聽(tīng)鳳凰講，從頭至始至終地學(xué)習著(zhù)。最終只有他的窩搭得最好。
小燕子為什么搭的窩比其他鳥(niǎo)好呢？這還不是她認真、虛心求教，持之以恒、堅持不懈實(shí)踐的結果嗎？
就像我們國家偉大的教育家——孔子�？鬃邮侨寮覍W(xué)派的創(chuàng )始人，還經(jīng)常去游說(shuō)各國�？梢哉f(shuō)成就非常高了，照一般人看來(lái)，孔子教出來(lái)的學(xué)生肯定個(gè)個(gè)學(xué)富五車(chē)�？墒聦�(shí)就像一句話(huà)說(shuō)的，孔子弟子三千，七十二賢。這么多的學(xué)生，不也只有七十二個(gè)能干嗎？
還有外國的愛(ài)迪生，真可謂是個(gè)“發(fā)明大王”了，就他單獨或組織進(jìn)行的實(shí)踐就近2000項，為了尋找一種合適的燈絲材料，他失敗了1600多次�！皼](méi)有一千次的失敗，就沒(méi)有一千零一次的成功�！�
對比小燕子、孔子、愛(ài)迪生，我覺(jué)得自己身上的缺點(diǎn)還真多。例如，學(xué)繪畫(huà)，剛開(kāi)始還法興趣盎然，越到后面，就越吃不了苦。數學(xué)，一遇到難題，要么就讓爸爸給我講解，要么就搜作業(yè)幫，以至做得來(lái)的，還是做得來(lái)，做不來(lái)的，就還是不會(huì )做，根本沒(méi)有靠自己思考。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》給了我極大的教育，要想輕松，有質(zhì)量地做好每一件事，就要學(xué)會(huì )持之以恒、堅持不懈！
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇16
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，它讓我明白了，無(wú)論做什么事情都必須要有耐心，沒(méi)有耐心將一事無(wú)成。
這篇文章講的是，有許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉沒(méi)等聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀走了，只有小燕子專(zhuān)心致志地聽(tīng)完鳳凰的每句話(huà)。結果其他鳥(niǎo)搭的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )，而小燕子搭的窩精致、結實(shí)。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心，不然什么也學(xué)不會(huì )。
我也有貓頭鷹那樣的壞習慣。這不，上學(xué)期，媽媽讓我去學(xué)打籃球，第一次去學(xué)打籃球，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)�？傻搅说诙�，第三次，教練總教這幾個(gè)動(dòng)作，我就失去了耐心。最后，我覺(jué)得十分無(wú)趣，就跟媽媽說(shuō)：“打籃球太無(wú)聊了，總練這幾個(gè)動(dòng)作，我不去了�！眿寢屄�(tīng)了，耐心地勸道：“做一件事情要有耐心，要想學(xué)好就得從每一個(gè)動(dòng)作做起，只有這樣才能慢慢進(jìn)步，最后把事情學(xué)會(huì )�！蔽覜](méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，最終放棄了打籃球，現在想起來(lái)還真有點(diǎn)兒后悔呢。
自從看了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章后，給我很大的啟發(fā)。今后，我一定要向小燕子學(xué)習，爭取考出好成績(jì)。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇17
我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，文章主要講了貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀，小燕子一起在鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)――搭窩。許多動(dòng)物都在鳳凰還沒(méi)講完的時(shí)候。就不耐煩的飛走了，只有小燕子在那兒耐心地聽(tīng)。最后只有它搭的最漂亮，最結實(shí)。這說(shuō)明干什么事都要認真，要有耐心。
這個(gè)道理我也親身感受過(guò)，有一次我和姐姐在家玩，她教我怎么折紙星星她剛開(kāi)始講了幾步我就不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了”。姐姐拿我也沒(méi)辦法就要我和她比賽，可是她都折好三個(gè)了，我還一個(gè)都沒(méi)折起來(lái)。姐姐正準備再教我一遍，我又打住她的話(huà)：“我偏要折個(gè)給你看”！可我每折到把星星捏鼓起來(lái)的時(shí)候就不行了。急得我的汗都出來(lái)了。這時(shí)姐姐開(kāi)口了：還是要虛心吧？？這次我才知道應該專(zhuān)心致志地看姐姐是怎樣捏的，經(jīng)過(guò)我再三的努力我終于折出了一個(gè)完整的星星。
其實(shí)，我想世界上根本就沒(méi)有什么辦不到的事，只要你付出耐心和努力就一定能成功！
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇18
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章，很受啟發(fā)。
這篇文章主要講：有許多鳥(niǎo)到鳳凰那去學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰十分熱心地講解�？韶堫^鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都不等鳳凰講完，就拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專(zhuān)心致志聽(tīng)完鳳凰的每一句話(huà)，結果其他鳥(niǎo)搭得窩十分粗糙，有的甚至不會(huì )，而小燕子搭的窩精致、結實(shí)、。這個(gè)故事告訴我們：學(xué)任何本領(lǐng)，都要虛心，還要有耐心，不然什么本領(lǐng)都是學(xué)不成的。
這個(gè)道理使我深受感觸，記得曾經(jīng)有一次：老師上課講題目我沒(méi)等老師講完就開(kāi)始寫(xiě)。結果錯了。這時(shí)的我像一只老鷹一樣。后來(lái)老師又給我講了一遍，我就會(huì )了。
讀了這篇文章，我知道了：學(xué)任何本領(lǐng)，都要虛心，還要有耐心，不然什么本領(lǐng)都是學(xué)不成的。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇19
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講了這樣一個(gè)故事：許多鳥(niǎo)都向鳳凰學(xué)搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學(xué)了一點(diǎn)兒就以為會(huì )了，一個(gè)個(gè)半途而廢；只有小燕子一直專(zhuān)心致志地聽(tīng)，認認真真的學(xué)，所以，小燕子搭的窩即漂亮又暖和。
看了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，我覺(jué)得我們有時(shí)和故事里的動(dòng)物很相似。比如，我在課外學(xué)了一些成語(yǔ)可是沒(méi)有真正理解它們的意思，在說(shuō)話(huà)或寫(xiě)作文時(shí)亂用，鬧出了不少笑話(huà)。就是因為我像烏鴉它們一樣只求一知半解的結果。
又如，上數學(xué)課做題時(shí)，我們有的同學(xué)學(xué)會(huì )了一種解法，就不再聽(tīng)了。其實(shí)，一道題有時(shí)會(huì )有幾種解法。我們應該認真地聽(tīng)老師一種一種地講，像小燕子那樣專(zhuān)心致志地學(xué)，這樣才能學(xué)得扎實(shí)。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》中的小燕子是我們學(xué)習的榜樣，我們要向它那樣認認真真，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇20
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》是一篇童話(huà)故事，它的主要內容是：許多鳥(niǎo)兒聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì )搭窩，就涌到鳳凰那兒去學(xué)本領(lǐng)。大部分?zhù)B兒學(xué)得沒(méi)什么耐心，不懂裝懂，對搭窩的技能只學(xué)了一點(diǎn)皮毛就只以為是，一個(gè)個(gè)得意洋洋地飛走了。只有小燕子與大伙兒不一樣，它耐心地把課全聽(tīng)完了，結果，只有小燕子才真正學(xué)會(huì )了搭窩。
這個(gè)童話(huà)故事告訴我們：做任何事情都要有恒心、有毅力，并且不怕苦、不怕累，不能驕傲自滿(mǎn)，得意忘形，更不能半途而廢。不是有句話(huà)叫：有始有終，萬(wàn)事成功；有頭無(wú)尾，一事無(wú)成。說(shuō)的就是，干什么事情都要持之以恒，這樣才能把事情做好。
對比《群鳥(niǎo)學(xué)藝》中的小燕子，我覺(jué)得很慚愧，因為自己做事情常�；㈩^蛇尾。比如：我學(xué)小提琴，剛開(kāi)始，我還抱有濃厚的興趣，也肯下功夫，相信一份付出，終有一份收獲。漸漸地，學(xué)琴變得越來(lái)越枯燥、煩瑣，等考上五級，我的厭惡之情最終淹沒(méi)了我的興趣。終于，媽媽被我的胡攪蠻纏弄的心煩意亂，迫于無(wú)奈，同意我放棄了學(xué)琴。我終于走出了學(xué)琴的陰影，甩掉了這個(gè)沉重的大包袱。開(kāi)始我還覺(jué)得這樣真好，今天學(xué)了這篇童話(huà)故事，我忽然發(fā)現原來(lái)自己是一個(gè)懦夫，我覺(jué)得后悔莫及、無(wú)地自容。從今以后，我得以小燕子為榜樣，努力爭做一個(gè)有恒心的好學(xué)生。拿我最近學(xué)素描來(lái)說(shuō)，我的進(jìn)步就很明顯哦！星期天正午時(shí)分，的確有些倦意，大多數學(xué)生懶洋洋的打著(zhù)哈欠。我要是在家里，肯定找個(gè)沙發(fā)，二話(huà)不說(shuō)，倒頭便睡�？涩F在是在青少年宮的素描課上，我得想辦法讓自己清醒。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，貪睡鬼在我的腦海中打出一行字：想睡就睡吧！，正是素描中上明暗的關(guān)鍵時(shí)刻，我趕緊摔摔頭，給自己清醒了一下，然后繼續作畫(huà)。終于畫(huà)完了，老師走過(guò)來(lái)幫我修改，這時(shí)，我的瞌睡蟲(chóng)又出來(lái)了，在這千鈞一發(fā)之際，我立刻打了自己一巴掌，終于耐住性子看完了老師的修改，我終于戰勝了自己。
我覺(jué)得《群鳥(niǎo)學(xué)藝》對我的啟發(fā)很大，小燕子對我的幫助真大，我們都該向小燕子學(xué)習，做個(gè)干什么事情都有始有終的好學(xué)生。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇21
我看了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇故事后，受到了很大的起啟發(fā)。
故事的大概內容是：許多鳥(niǎo)兒聽(tīng)說(shuō)風(fēng)凰會(huì )搭窩，都到它那兒去學(xué)本領(lǐng)。開(kāi)學(xué)的第一天， 小燕子、小麻雀、老鷹、貓頭鷹它們都來(lái)了，風(fēng)凰就教它們該怎么去搭窩�？墒菍W(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，貓頭鷹說(shuō)：“鳳凰不就是長(cháng)的漂亮點(diǎn)嗎？也不見(jiàn)得有什么本領(lǐng)�！边@么一想，它轉身飛走了；老鷹說(shuō)：“原來(lái)就是找個(gè)樹(shù)叉啊，太簡(jiǎn)單了！”它轉身也飛走了；小麻雀也說(shuō)：“和我一樣沒(méi)什么新鮮的嘛！”小麻雀也飛走了。只有小燕子一心一意地聽(tīng)講，最后終于學(xué)會(huì )了搭窩的本領(lǐng)。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了許多鳥(niǎo)都向鳳凰學(xué)搭窩，可是只有小燕子學(xué)的認真，把本領(lǐng)學(xué)到了家，所以，它搭的窩最堅固。同學(xué)們，我們在學(xué)習的過(guò)程中，也要向小燕子學(xué)習，干什么事情不僅要認真刻苦，還要事實(shí)求事，這樣才能夠取得好的成績(jì)。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇22
三年紀的時(shí)候，我讀過(guò)《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。主要講了：許多鳥(niǎo)向鳳凰學(xué)本領(lǐng)――搭窩，鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀只聽(tīng)一半，就自以為自己的功夫差不多了，就拍著(zhù)翅膀，得意洋洋地飛走了。只有小燕子認認真真地聽(tīng)鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)，并摘抄下來(lái)。結果，小燕子的努力沒(méi)有白費，它搭的窩不僅漂亮，而且暖和。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論學(xué)什么本領(lǐng)，我們都應該虛心、耐心、沒(méi)有耐心，什么也學(xué)不成。
讀了這篇文章，使我想起我8歲時(shí)的情景。有一次，我向奶奶學(xué)包餃子，一開(kāi)始，奶奶一邊示范一邊對我說(shuō)：“把肉餡放了進(jìn)去以后，用水涂在餃子皮的上端，然后......”沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我就叨嘮起來(lái)，說(shuō)：“奶奶，我知道了，知道了�！比缓笪遗d致勃勃地拿起餃子皮，因為我喜歡吃里面的餡，所以，我就夾了許多餡放在餃子皮的中心，又用手沾了些水在皮的上端涂上，再把另一端捏上。不料，不是捏不攏，而是餡都從里面溜出來(lái)了，于是，我那里捏捏，這里捏捏，結果成了“丑八怪”難看極了。奶奶一看見(jiàn)我手里的“丑八怪”，就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你看，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！闭f(shuō)著(zhù)，又示范了一次，并把剛才我犯的錯誤的原因講了一遍。這次，我可不敢馬虎了，專(zhuān)心致志地學(xué)著(zhù)。最后，總算做出了個(gè)像模像樣的餃子。
確卻實(shí)實(shí)，無(wú)論學(xué)什么事情，都要像小燕子那樣，做到虛心、耐心。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇23
我曾經(jīng)在《荀子·勸學(xué)》里讀到過(guò)“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！彼囊馑季褪亲鍪乱欢ㄒ种院�，堅持不懈。今天，在觀(guān)看了兒童劇《群鳥(niǎo)學(xué)藝》之后，我更深得體會(huì )到了其中的含意。
《群鳥(niǎo)學(xué)藝》講述了燕子、麻雀、貓頭鷹、老鷹和烏鴉向鳳凰學(xué)筑巢的經(jīng)過(guò)。但麻雀、貓頭鷹、老鷹和烏鴉都因種種借口而沒(méi)有堅持學(xué)到最后，只有小燕子不怕苦不怕累，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地學(xué)下去。當別的鳥(niǎo)類(lèi)因為沒(méi)有筑巢而飽受風(fēng)吹雨打的時(shí)候，小燕子則在自己筑的溫暖的窩里享受著(zhù)快樂(lè )。其實(shí)，“有志者事競成”講述的也就是想小燕子這種堅持不懈、刻苦學(xué)習的精神。這不由使我想起了德國著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬練琴的情景。
貝多芬為了把一首鋼琴曲練到最好，就一遍一遍不斷地練習，但不停地練習不僅使他渾身大汗，而且連手指都發(fā)燙了。于是，他就在身邊放一盆冷水，當手指練得發(fā)燙的時(shí)候，就可以隨時(shí)把手放進(jìn)水里冷卻，以此進(jìn)行不斷練習。這件事也告訴了我們：成功來(lái)源于平日的刻苦努力和頑強毅力。
然而，想到自己學(xué)小提琴的經(jīng)歷，我卻不由自主地臉紅了。曾經(jīng)有一段時(shí)間，隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重，我對學(xué)小提琴失去了往日濃厚的興趣，甚至產(chǎn)生了厭倦感。每當練琴時(shí)，總是想千方百計地少拉一點(diǎn)時(shí)間，那怕是一分鐘也好�，F在想想，真是不應該啊!
做為一名新時(shí)代的小學(xué)生，在學(xué)習的道路上，我們才剛剛起步。所以，更要抱著(zhù)“水滴石穿”的態(tài)度和鍥而不舍的精神去努力學(xué)習，否則，只會(huì )一事無(wú)成。
群鳥(niǎo)學(xué)藝讀后感 篇24
假日，我讀了一個(gè)童話(huà)故事《群鳥(niǎo)學(xué)藝》。故事講了這樣一件事：許多鳥(niǎo)兒都向鳳凰學(xué)搭窩的本領(lǐng)，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都學(xué)了一點(diǎn)就自以為學(xué)會(huì )了，一個(gè)個(gè)飛走了。只有小燕子從頭到尾專(zhuān)心致志地聽(tīng)，認認真真地學(xué)，結果，也只有小燕子真正學(xué)到了鳳凰的本領(lǐng)。
讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。我覺(jué)得很多時(shí)候我們也跟故事里的動(dòng)物很相似，就像我吧，在課外學(xué)到了成語(yǔ)，可是沒(méi)有深究他的意思，只是囫圇吞棗的記住了，在說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作文的時(shí)候我就拿來(lái)亂用，結果鬧出了不少笑話(huà)。
上一次數學(xué)課上，同學(xué)們做數學(xué)題，有的同學(xué)剛學(xué)會(huì )了一種解法，就迫不及待地開(kāi)小差了。其實(shí)，這道題有多種解法，結果我們都聽(tīng)老師講了另外的解法，而那個(gè)同學(xué)應該只學(xué)了一半，解題時(shí)看著(zhù)要求兩種解法只能瞪眼了。
不管做什么，都不要輕易下決定，要像小燕子一樣，堅持到最后，才能有最大的收獲。
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