童眸讀后感（精選5篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的童眸讀后感（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童眸讀后感1
黃蓓佳，江蘇省作家協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)作家。暑假里，我看了“黃蓓佳傾情小說(shuō)系列”12本中的一本——《童眸》。
主要講了上個(gè)世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長(cháng)的故事。作品中的白毛、朵兒、馬小五、彎彎、衛南、衛北、大丫頭、二丫頭等，在那積淀久遠的“仁字巷”里過(guò)著(zhù)清寒的童年生活，然而他們的心智和心靈卻和他們的父母一樣經(jīng)歷了遼闊的社會(huì )生活和洗禮。他們漸次長(cháng)大，“仁字巷”里難忘的童年永遠印刻在“童眸”中。
在“仁字巷”中住著(zhù)一個(gè)皮膚從頭頂到腳板心統統是炫目的粉紅色的男孩，粉得跟鄉下豬場(chǎng)里剛剛生出來(lái)的“約克夏”豬仔一樣。在陽(yáng)光下，他白的泛金光，他的白汗毛、白眉毛、白頭發(fā)，一根根都在發(fā)光。他就是白毛李寶成。住在白毛家附近的鄰居家的孩子都不和白毛玩，都認為白毛是怪物，所以白毛沒(méi)有一個(gè)朋友。有一天在學(xué)校，他對著(zhù)朵兒用那絕望而又尖銳的聲音吶喊“我恨你們！我就是恨！恨全世界的人！”這一聲吶喊，是對冷漠世界的一種控訴，也是對照進(jìn)生活里的那一縷陽(yáng)光、一絲溫暖的傾訴。我印象深刻。
這讓我想到了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的“和諧”、“平等”和“友善”。我們應該和諧相處，每個(gè)人都是一樣的，不可以對某個(gè)人有偏見(jiàn)。
五年級時(shí)，班里有一個(gè)男生，這個(gè)男生個(gè)子高高，臉蛋圓圓，眼睛大大，和魚(yú)的眼睛一樣。他成績(jì)不好，喜歡吐口水，所以沒(méi)有人想和他做朋友，他也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以在學(xué)校他也不和我們說(shuō)話(huà)。一下課他就坐在位置上咬指甲，或是在嘴里用口水吐泡泡……我們下課如果遇到他，都會(huì )繞道走，可能就是因為這樣，他才不敢和我們說(shuō)話(huà)吧！
后來(lái)聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)的關(guān)于他的事后，我們都非常自責。在那之后，班里的男生無(wú)論干什么都帶著(zhù)和他一起，他也變得愛(ài)說(shuō)話(huà)，不那么內向了，也不經(jīng)常吐口水了。
《童眸》讓我讀到了不一樣的一種童年故事，同時(shí)讓我懂得了要多多關(guān)心一些‘’特殊‘’的孩子，對他們多一份關(guān)愛(ài)，多一份包容，多一份鼓勵�！锻冯m是一部?jì)和≌f(shuō)，卻也道出了物質(zhì)極度匱乏的年代，貧窮疾病狀態(tài)下的人生百態(tài)，通過(guò)感人至深的故事發(fā)人深省。讓孩子們通過(guò)《童眸》去發(fā)現生活中的真、善、美，學(xué)會(huì )珍惜當下的幸福生活，積極勇敢地迎接生活中的每一天。
童眸讀后感2
初次看《童眸》的封面時(shí)，好奇心漲滿(mǎn)了我的心窩。作者是黃蓓佳，書(shū)由鐘小羽編輯而成，江蘇鳳凰少年兒童出版社出版。
《童眸》，刻畫(huà)出了許多形形色色的少年人物，有純真善良的主人公朵兒，有活潑開(kāi)朗的衛南，有心靈手巧的細妹，有淘氣十足但樂(lè )于助人的馬小五，有膽大心細的二丫頭，有性格直爽的大丫頭……這些人物，雖家境不同，但對未來(lái)生活都有一份美好的愿望。
書(shū)中所說(shuō)的無(wú)非是一則則孩童們之間日常生活中發(fā)生的小故事，然細細讀來(lái)，卻讓人感慨萬(wàn)分。
學(xué)習，是我們經(jīng)常遇到的話(huà)題。二丫頭喜歡勾花衣、織衣服之類(lèi)的活兒。而朵兒雖然粗心，勾不出那么好看的衣裳來(lái)，但她總是喜歡在二丫頭身邊，看著(zhù)她上下翻飛的手腕，然后回去偷偷地學(xué)。朵兒怎么也勾不出來(lái)，二丫頭就耐心地教她。朵兒一次次地跟著(zhù)學(xué)，最終學(xué)會(huì )了這些技藝。這讓我懂得了勤奮好學(xué)的'好處。
如何看待利益？書(shū)中也有事例。陳家的大丫頭，特別貪吃。有一次，別人家在河邊洗胡蘿卜，沒(méi)注意，有幾根掉到了水里。大丫頭不顧危險地沖過(guò)去撈。二丫頭一看非常危險，就去追大丫頭，結果自己踩上了一塊石頭，沒(méi)站穩，就掉進(jìn)了河水里，沉到水底，不幸淹死了。我為二丫頭的死感到惋惜，也明白了這一道理：我們不能為了一些小的利益，而付出慘重的代價(jià)！
樂(lè )于助人是一種良好的品質(zhì)，書(shū)中仁字巷的小朋友們也有這樣的品質(zhì)哦！如，趙細妹要開(kāi)店，馬小五雖調皮搗蛋，但二話(huà)沒(méi)說(shuō)就幫她搭了個(gè)小屋，讓細妹感激萬(wàn)分。我為馬小五助人為樂(lè )的品質(zhì)而高興。又如，過(guò)年的時(shí)候，朵兒的媽媽想請細妹來(lái)做些芝麻糖，細妹做得爐火純青、有條不紊，讓朵兒一家人又是欣賞，又是贊嘆。當朵兒媽媽要給細妹報酬時(shí)，細妹很害羞，只象征性地收了兩塊芝麻糖和兩塊錢(qián)。我從中也體會(huì )到了她樂(lè )于助人的品質(zhì)。
書(shū)中還寫(xiě)到了如何對待榮譽(yù)。白毛因為身體原因，膽小懦弱、不合群�？墒亲詮乃蠈W(xué)時(shí)享有“特殊照顧”后，好事一個(gè)接一個(gè)往他身上撲：升旗手、班干部……不論是大事小事，大官小官，都“特殊照顧”地給了他。他仗著(zhù)自己官大，就越來(lái)越不把別人當回事。有一天，刮大風(fēng)，教室窗戶(hù)給吹碎了。但它就這么卡在那里，好像一碰就會(huì )掉下來(lái)。這天剛好是馬小五和朵兒一起值日。值日完了，他倆找白毛簽字，白毛不簽，說(shuō)：“馬小五，你不把那塊玻璃擦了，我就不簽�！瘪R小五不爽，就和白毛打了起來(lái)。朵兒心一橫，站在他倆中間，說(shuō)：“你們別打了，我來(lái)擦�！比缓竽弥�(zhù)抹布開(kāi)始擦。擦到最后一下，玻璃碎了，又剛好扎到了朵兒的腳上，朵兒受傷了。馬小五和白毛這才內疚起來(lái)。這件事告訴我：榮譽(yù)是大家給的，有了榮譽(yù)，要好好珍惜。這件事也把班干部白毛丑惡的內心揭露了出來(lái)。
我們要像朵兒、馬小五、細妹一樣樂(lè )于助人，做一個(gè)心靈美好的人。而千萬(wàn)不要像白毛一樣，仗著(zhù)自己是個(gè)班干部，欺負別人，內心陰暗。
《童眸》這本好書(shū)，值得一讀。
童眸讀后感3
我最近讀了一本黃蓓佳寫(xiě)的小說(shuō)《童眸》。作品描寫(xiě)了上個(gè)世紀70年代蘇中小鎮“仁字巷”里一群孩子成長(cháng)的故事。書(shū)中有朵兒、白毛、彎彎衛北、馬小五等人物，他們在“仁字巷”過(guò)著(zhù)清寒的童年生活。
書(shū)中的人物形象栩栩如生，個(gè)性鮮明。朵兒正直而又膽��；馬小五很頑皮，經(jīng)常在巷子里惹事生非，而內心十分仗義，朋友有難，必定相助；白毛因疾病而自卑，卻處處想引人注意；二丫頭看起來(lái)倔強自私，但是很善良；大丫頭原本很漂亮，因為家庭變故得了病，被家人草草嫁人；趙細妹心靈手巧，很有主見(jiàn)，有孝心……
在這么多的人物當中，我最喜歡趙細妹。趙細妹家原來(lái)很富裕，后來(lái)因為爸爸在海上遇難而失去了一筆很大的經(jīng)濟來(lái)源，她媽媽也因此中風(fēng)偏癱。還好趙細妹有主見(jiàn)，她想靠自己做芝麻糖的本領(lǐng)來(lái)貼補家用。一開(kāi)始連連失敗，后來(lái)她跟隨馬小五去了上海闖蕩，結果“趙細妹芝麻糖”在上海灘小有名氣。趙細妹也很體貼家人，只要自己有錢(qián)，就會(huì )不時(shí)地往家里寄錢(qián)。
我也很敬佩馬小五樂(lè )于助人的品質(zhì)。同學(xué)有困難，他一定去幫助。他幫助了趙細妹開(kāi)芝麻糖店；自己砸磚賣(mài)錢(qián)為了給白毛買(mǎi)墨鏡……馬小五還為了不讓別人受傷而和白毛爭吵。
當我看著(zhù)書(shū)中人物那清苦的童年生活時(shí)，我覺(jué)得我們現在的生活是無(wú)比的幸福。但無(wú)論是怎樣的童年生活，都會(huì )深深地刻在每一個(gè)人的心里。
童眸讀后感4
“童眸”，顧名思義，就是兒童的眼睛。然而，這兩個(gè)字怎么能當作一本小說(shuō)的名字？是這雙眼睛能穿墻入壁，看透炫彩紛呈的世界？還是能遙感成像，看到無(wú)法預知的未來(lái)？亦或可以跨越星系，看遍浩渺無(wú)窮的宇宙……帶著(zhù)這些猜測，我翻開(kāi)了這本書(shū)。
孝順、善解人意的細妹，對世界懵懂的朵兒，調皮可愛(ài)的彎彎，脾氣暴躁卻重情重義的馬小五……隨著(zhù)內容的推進(jìn)，書(shū)里的主人公在我的腦海中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)既歡樂(lè )又悲傷的故事。
細妹一家原本過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，然而，天有不測風(fēng)云，一場(chǎng)災難讓她的家境變得貧寒起來(lái)。細妹不得不過(guò)早地承擔起家里的生計，她制作芝麻糖并運到街上去叫賣(mài)，漸漸地，她的家境開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地好轉起來(lái)。這看似令人開(kāi)心的結果，卻飽含著(zhù)細妹太多太多的悲傷：她不得不放棄小孩子貪玩的天性，跟陌生甚至是令人恐懼的成人世界打交道。在她堅強的背后，誰(shuí)又知道她曾因此偷偷流過(guò)多少淚呢？
朵兒她們生活在一個(gè)物資貧乏的時(shí)代，這同時(shí)又是一個(gè)精神富有的時(shí)代。那個(gè)時(shí)代是黑暗的，又是光明的；那時(shí)的人們既快樂(lè )又悲傷，既自由又無(wú)奈……那時(shí)的孩童，用自己天真爛漫的眼光去看待世界。一次次苦辣酸甜的經(jīng)歷使他們的靈魂受到了洗禮，他們的心智成熟了，靈魂澄澈了，與小伙伴之間的感情深厚了，對世界的了解也更加全面了……正是這些特殊的經(jīng)歷，讓他們變得堅強、勇敢、有擔當。懷著(zhù)這些非凡的品質(zhì)，他們編織著(zhù)美好的未來(lái)。也正是這種“寒舍”，磨礪了他們，鞭策了他們，成為他們成長(cháng)的搖籃。
回看現代社會(huì )，在激烈的競爭環(huán)境下，有的家長(cháng)強迫自己的孩子學(xué)習，不給孩子們任何的自由空間；甚至還有家長(cháng)將自己成年人的觀(guān)點(diǎn)強行施加在孩子身上，就好像在孩子眼前遮上了一層簾，這樣一來(lái)，孩子們就很難保持天真爛漫的思維與視角，難以更好地觀(guān)察與了解這個(gè)社會(huì )與時(shí)代，也就不能全面地接受外界環(huán)境對自己獨特的磨煉與洗禮，從而導致孩子們長(cháng)大后在各個(gè)方面都不能很好地適應周邊環(huán)境。這些家長(cháng)們的做法無(wú)異于揠苗助長(cháng)，在某種程度上毀了孩子們的童真。
以前都說(shuō)“寒門(mén)出貴子”，而現在“寒門(mén)”很難再出“貴子”。以往，出身于“寒門(mén)”的學(xué)子大都是人窮志不短。正是因為貧寒，才讓他們立志改變現狀，而讀書(shū)是改變現狀的最佳途徑。身邊的種種貧寒境遇也在不停地磨礪著(zhù)他們，鞭策著(zhù)他們，鼓舞著(zhù)他們……這些艱辛境遇激發(fā)著(zhù)他們的潛能，在他們幼小的心靈里種下了成功的種子。而現在的“寒門(mén)”，家長(cháng)們心疼孩子，怕孩子受苦，省吃?xún)�用為孩子全力營(yíng)造“陽(yáng)光地帶”。熟不知，大多數孩子們的志向，全在家長(cháng)們認為的“陽(yáng)光”中磨滅了，這對孩子們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是讓他們墜入了逸豫的深淵。
“童眸”是什么？它是兒童的眼睛，確切地說(shuō)，是以?xún)和兂旱哪抗�、天真的想法觀(guān)察審視這個(gè)社會(huì )，這個(gè)時(shí)代，從而接受社會(huì )的饋贈與洗禮，這是每個(gè)孩子成長(cháng)中必不可少的一部分。
親愛(ài)的家長(cháng)們，請允許我們自己來(lái)擦亮“童眸”。
童眸讀后感5
人活著(zhù)，一天又一天，一年又一年都在長(cháng)大。等長(cháng)大后，就會(huì )回憶起小時(shí)候的事�；貞浲晔羌鞓�(lè )的事情，特別是那些曾經(jīng)朝夕相處過(guò)的小伙伴們，時(shí)刻會(huì )讓人記掛�！锻肪褪沁@樣一本書(shū)，它是黃蓓佳老師的一份童年回憶。故事中的人物是她的一份懷念和牽掛。當你打開(kāi)書(shū)本，走進(jìn)她的故事里，就仿佛在聆聽(tīng)一位長(cháng)輩，悠悠訴說(shuō)著(zhù)那段遙遠的童年時(shí)光。
《童眸》里有四個(gè)故事，都很感人。雖然他們生活的年代和我們現在生活的年代不同，但是主人公們的善良，勇敢，勤勞，熱心，就好像活生生的生活在我們身邊，時(shí)刻打動(dòng)著(zhù)我們的心。故事中的白毛，大丫二丫讓我深感同情和惋惜�？珊廾\的不公平，把疾病和死亡早早帶給他們！可他們在那個(gè)平凡窮苦的年代里，還是勇敢地把日子過(guò)得有聲有色。他們和壬小五，細妹子，聞慶來(lái)，還有雙胞胎的衛南衛北，你來(lái)我往，打打鬧鬧，和大人們一起，在同一條巷子里，過(guò)出了一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。
故事中的細妹子讓我佩服的五體投地！她跟我的年紀差不多，卻早早的學(xué)會(huì )了很多手藝，勾花織網(wǎng)縫衣服做芝麻糖，樣樣都能掙到錢(qián)。特別是做芝麻糖，香脆可口，美味無(wú)比。她手巧又勤快，做事井井有條，還非常認真仔細�？上募彝ズ懿恍�，爸爸死了，媽媽癱瘓了。她毅然決定退學(xué)，靠手藝養家給媽媽看病�？伤挠行┳龇▍s得不到媽媽的理解，她沒(méi)有埋怨，沒(méi)有放棄，堅持著(zhù)自己的想法。被生活所逼的她，只有勇敢的面對生活，向無(wú)情的生活挑戰，做自己想做的事情。
當我讀完這個(gè)故事后，細妹子的形象立即在我心里扎了根。想想自己生活在一個(gè)吃穿不愁的幸福時(shí)光里，這是細妹子那個(gè)年代做夢(mèng)都想不到的好日子，可我卻沒(méi)有好好珍惜過(guò)。有時(shí)候還會(huì )發(fā)脾氣使性子，向爸爸媽媽要這要那，滿(mǎn)足我的虛榮心，讓他們?yōu)殡y。記得去年媽媽生病住院，爸爸要去醫院照顧她。家里只剩下我一人，急得我又跺腳又摔東西。逼著(zhù)問(wèn)爸爸：“那我怎么辦？誰(shuí)給我燒飯，誰(shuí)給我洗衣服，作業(yè)誰(shuí)幫我簽名？”逼得爸爸只好把我帶走，一家三口都住在醫院里。
現在看到細妹子對她媽媽無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，小小年紀就要承擔起家中生活的重擔。比起她來(lái)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小公主。每次唱校歌，唱到“不做小公主，不做小皇帝……”我就感到了慚愧。在心里默默決定，以后無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活中，都要做一個(gè)勤快樸實(shí)的女孩，讓大家發(fā)現我的閃光點(diǎn)。
童年是美好的。但并不是所有的童年都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。讓我們通過(guò)讀《童眸》去發(fā)現生活中的真善美。等我們長(cháng)大后，也不要忘記自己童年的快樂(lè )。
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