讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗1
風(fēng)吹過(guò)時(shí)，艾葉嘩啦嘩啦地翻卷著(zhù)。這是秦大奶奶的記憶，也是我們的記憶，更是油麻地的記憶......
這對沒(méi)有孩子的夫婦，唯一能使他們感到快樂(lè )的就是做著(zhù)美夢(mèng)：一片土地，一片風(fēng)水好的土地，在五月的陽(yáng)光下閃爍著(zhù)金子般的麥穗。
他們終于用幾十年的心血換來(lái)了這片土地。然而，秦大并未等到收獲的五月，就在田埂上永遠地睡著(zhù)了。秦大奶奶倒是看到了收獲的季節，但就在麥子飄香時(shí)，土地已不再屬于個(gè)人。在一場(chǎng)“雞鴨大戰”之后，桑喬終于下定決心要把秦大奶奶奶趕出油麻地小學(xué)。
在用盡各種方法都沒(méi)有見(jiàn)效的時(shí)候，冬天到了，桑喬無(wú)可奈何，只得叫人為秦大奶奶搭一座可以臨時(shí)過(guò)冬的草房子，可秦大奶奶似乎還沒(méi)得到油麻地學(xué)校的認可。直到第二年春天，二年級的喬喬因貪玩，掉進(jìn)河里，秦大奶奶毫不猶豫地救起了喬喬，自己卻落入水中。通過(guò)這件事，秦大奶奶終于得到了油麻地人的認可。從此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校園的“守護者”。
最后，這位老人終究還是去了，依舊是落水，但這次卻僅僅是為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，只為了一個(gè)小小的南瓜......
看完《艾地》這一章，我閉上眼睛，靜靜的沉思：秦大奶奶并不是蠻橫無(wú)理的，只是因為沒(méi)有人關(guān)心她，愿意聽(tīng)她訴說(shuō)。秦大奶奶的內心其實(shí)是很善良的。
秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的氣味一樣苦。那一片艾隨著(zhù)微風(fēng)的吹拂跳起舞來(lái)，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心靈的寄托。那一片艾......
在本學(xué)期中，我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，其主要內容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
在《草房子》這本書(shū)中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，但因為他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強，自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)是他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著(zhù)丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛(ài)集體的心。因此，曹文軒在描寫(xiě)禿鶴的最后一段中寫(xiě)道：“純凈的月光照著(zhù)大河，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上最英俊的少年......”
在《草房子》這本書(shū)中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書(shū)的小主人公。他調皮、搗蛋，但卻贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)，這又是為什么呢？這是因為，當紙月被別人欺負時(shí)，桑桑勇敢的站出來(lái)保護紙月，他的勇氣令我們欽佩；當秦大奶奶孤單的時(shí)候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再孤單。桑桑幫助過(guò)的人數不勝數，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的男孩子呀！所以，桑桑贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)。
沒(méi)的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美。
我喜歡這本書(shū)。
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗2
在多種場(chǎng)合聽(tīng)新教育人數次提起《草房子》一書(shū)，我決定本學(xué)期讓我們六年級的孩子先共讀曹文軒的純美小說(shuō)系列的《草房子》，我用10天時(shí)間精讀了全書(shū)，2天時(shí)間細讀第二遍。讀過(guò)之后，在相當長(cháng)的時(shí)間內，我的大腦里、我的生活里到處晃動(dòng)著(zhù)桑桑、杜小康、禿鶴、紙月、馮一輪、白雀等的身影，仿佛自己已親自到過(guò)油麻地小學(xué)。相同的童年，不同的內容，我的思維像被仙女的魔法棒點(diǎn)過(guò)一樣，童年一下了被激活了，開(kāi)始在腦海中一幕幕像過(guò)電影一樣閃現。我在尋找自己的童年，尋找我的老師，尋找我昔日小伙伴的身影。如果用五個(gè)字來(lái)形容讀過(guò)《草房子》后的感受，那就是五個(gè)字：真、善、美、成長(cháng)。
一、真
油麻地是真實(shí)的，那里的生活是真實(shí)的，生活在油麻地的大人及可愛(ài)的孩子們都是真實(shí)的，就好似我們身邊的熟人。每個(gè)人都真心對待他人，溫幼菊老師在桑桑生病時(shí)天天給他熬中藥、鼓勵他；桑喬校長(cháng)在得知紙月的情況后允許她到油麻地小學(xué)讀書(shū)，遇到雨雪天氣時(shí)就會(huì )留紙月在家中吃飯；蔣一輪老師在得知禿鶴主動(dòng)請求演楊大禿瓢這個(gè)角色時(shí)，激動(dòng)萬(wàn)分，為禿鶴的進(jìn)步感到高興……人與人之間是那么簡(jiǎn)單真實(shí)。文章內容飽含真情，每個(gè)章節每行文字我都能從中體會(huì )到真實(shí)的厚重的情誼，父子情、師生情、祖孫情，情誼濃濃，真情實(shí)意彌漫全書(shū)。
二、善
油麻地的每個(gè)人都是那么善良。桑桑為了保護紙月與板橋村的三個(gè)愛(ài)欺負人的“壞小孩”爭斗，被打得鼻子出血；杜小康為了支援班
里同學(xué)演《手拿碟兒敲起來(lái)》，從家里帶了30個(gè)小碟、30紅漆筷子、30根紅頭繩、30朵白絨花；愛(ài)在課堂上吃東西的戚小罐在被蔣一輪指頭輕輕一戳不省人事，后朱小鼓向桑桑揭發(fā)，原來(lái)戚小罐有癲癇病，蔣老師才免除一難；住在艾地的秦大奶奶原本不同意拆小屋，并與油麻地小學(xué)師生做著(zhù)固執而可笑的抗爭，到為了救孩子跳入洪水中；雖是過(guò)繼的孩子，細馬無(wú)微不至地照顧著(zhù)他的母親，要為母親再蓋一所被發(fā)大水沖垮的房子。善良的光輝在字里行間閃現。
三、美六年級作文讀《草房子》有感
油麻地的環(huán)境真美：藍天、白云、茅草、蘆葦……讓人心生向往，讓人的心靈迅速安靜。這里純凈、質(zhì)樸、天然，禿鶴對自己的禿頭從無(wú)所畏懼到恐怖、傷心、報復，最后成長(cháng)為一名真正的英俊少年；白雀是個(gè)標準的的美人，在與蔣一輪的多次交往未果后，油麻地也因此留下了傷感的笛聲和一連串的嘆息；杜小康從一名學(xué)校里成績(jì)最好、穿得最體面的學(xué)生到家庭敗落后在學(xué)校門(mén)口擺小攤，這一切都說(shuō)明油麻地景美、人更美。
四、成長(cháng)
在油麻地這幾年，桑桑長(cháng)大的、禿鶴長(cháng)大了，杜小康長(cháng)大了、細馬長(cháng)大了。在一連串的人與事、事與人的愛(ài)與愁與美的糾葛中，我收獲了成長(cháng)收獲著(zhù)感動(dòng)。
周末的晚上，我與孩子靜靜守在電腦前看《草房子》，一個(gè)個(gè)鮮活的人物、一個(gè)個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景、一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，激蕩著(zhù)我、鼓舞著(zhù)我、吸引著(zhù)我，讓我產(chǎn)生一種深深的情愫：那就是對故鄉、對童年、對生命、對
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疫情下的日子里，看書(shū)成了我每天的必修課。這兩天，我讀了曹文軒的長(cháng)篇小說(shuō)《草房子》，來(lái)到油麻地，與書(shū)中的桑桑、禿鶴、杜小康、細馬、紙月經(jīng)歷我們相似的卻又不同的小學(xué)生活。
這本書(shū)主要講了男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似很尋常，但是很震撼人心的故事：男女之間純潔無(wú)瑕的情意，殘疾男孩對尊嚴的堅守，垂暮老人在人生的最后閃耀出的人格光輝……這些事情，清楚地展現在桑桑小小的世界里。
我喜歡和我同齡的小伙伴，最喜歡桑桑，他是油麻地故事的見(jiàn)證者。因為桑桑做事總是很認真。作文寫(xiě)得好（這是我最羨慕的），每次考試也考得好，雖然與杜小康相比差那么一點(diǎn)點(diǎn)。學(xué)習好的桑桑還有另外一面，那就是做事很搞笑，還異想天開(kāi)。每每讀到這些地方，總是忍俊不禁，“噗嗤”笑出聲，快要笑出腹肌了。這不由地讓我想起了我的一個(gè)好朋友小彥，他也是一位學(xué)習出色，但很有趣的人。一次，天氣很寒冷，冷風(fēng)在不斷的吹著(zhù)，發(fā)出像狼一樣的吼叫聲。我們因不知道天氣怎么樣，所以就直接出了大門(mén)�？吹竭@番情形，我們都很焦急。小彥說(shuō)：“我們要不各自回家吧，不然會(huì )感冒的�！蔽艺f(shuō)：“我們去做一個(gè)熱水袋吧�！毙┛吹竭@個(gè)方法比較好，就去做了。我們找了一個(gè)袋子，灌上熱水，把袋口用繩子扎緊。這樣，熱水袋就完成了。我們很開(kāi)心，終于找到了救星。于是我們輪流使用熱水袋，心里感到很舒服和暖和。突然，我想查看熱水袋里的水還有多少，于是從小彥手里奪走了熱水袋，搖了搖熱水袋。過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現熱水袋里的水沒(méi)有了，反而都灑到了小彥的臉上、衣服上，還有地上。于是，我肚子和我朋友哈哈大笑，但也有一點(diǎn)點(diǎn)歉意。小彥也沒(méi)對我生氣，反而也跟我一起笑了。
我喜歡桑桑，也喜歡油麻地的小伙伴們：首富之子杜小康在杜家山窮水盡時(shí)，勇敢地站了起來(lái)，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤；領(lǐng)養來(lái)的細馬融入家庭，成為家里的小小男子漢；還有與外婆相依為命的紙月、蔣一輪老師……一個(gè)個(gè)人物，都深深地印記在我的腦海中。桑桑記得發(fā)生他自己美好的童年的事，我也記得，不管是快樂(lè )的，還是傷感的，或是孤獨的。
我穿梭在油麻地的草房子之間，流連忘返。我與桑桑他們輕聲交談，告訴他們我的小學(xué)生活，向他們描述我們那嶄新的教學(xué)樓、有趣的同學(xué)。我依依不舍地離開(kāi)油麻地的草房子，回到鋼筋水泥的現代化城市。
《草房子》一書(shū)，讓我體驗了不一樣的鄉村生活，不一樣的小學(xué)生活，認識了不一樣的小伙伴。我想：有些人的童年是快樂(lè )的，而有些人的童年是痛苦的。但不管怎樣的童年，都是我們美好的回憶。桑桑這樣覺(jué)得，我也這樣認為。我們要像主人公桑桑一樣，珍惜童年，享受童年，不負童年。
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《草房子》是一個(gè)美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起一直埋藏在我們心里的童話(huà)。當我們走近曹文軒伯伯為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息彌漫。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們即將遠去的小學(xué)生活，這種看似平常則不簡(jiǎn)單的生活，我么的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能悟得到，那種發(fā)生在還未長(cháng)大卻向往長(cháng)大的稚拙可愛(ài)的孩子們，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不行少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅定，等等，在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離的上演，給人震撼心魄之感，有時(shí)甚至催人淚下。
曹文軒伯伯筆下的可愛(ài)的孩子們，被曹文軒伯伯把人物性格表現的活靈活現。有：聰明機智的桑桑；溫柔卻膽小的紙月；因為是禿頭而被別人恥笑卻十分在乎的陸鶴；還有桑桑那天正可愛(ài)的妹妹……他們用自己天真爛漫和他們共有的美好童年，有時(shí)催人淚下，有時(shí)卻也帶給我們歡笑，油麻地孩子們的童年，也逐漸成為我們最向往的童年了。為什么說(shuō)是令我們最向往的童年呢？那時(shí)以為我們時(shí)時(shí)刻刻都被校規和家長(cháng)的要求拘束著(zhù)。比如說(shuō)：”有的家長(cháng)在孩子曼五天學(xué)習后放假，本來(lái)盼著(zhù)周六周日好好放松一下，而家長(cháng)卻把周六周日安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)習上的壓力就這樣一點(diǎn)沒(méi)緩解，卻又加重壓得我們透不過(guò)氣來(lái)，而油麻地小學(xué)的孩子就因為長(cháng)時(shí)間接觸大自然而寫(xiě)的一篇好作文。這樣玩和學(xué)習都不耽擱，你難道覺(jué)得這不是令人向往嗎？
說(shuō)到敬佩，追讓我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷縮在油麻地小學(xué)的角落，是油麻地小學(xué)的污點(diǎn)，學(xué)校和政府花了幾十年的時(shí)間也沒(méi)能將她趕出學(xué)校，在油麻地人人眼里她就是個(gè)可惡的老婆子，上課時(shí)將他養的鴨子雞趕進(jìn)教室，鬧得教室雞犬不寧。但就在她救了落水的喬喬后，她卻差點(diǎn)溺水身亡，在油麻地人細心照料下，半年后秦奶奶可以下床走路了。因此，她發(fā)生了翻天覆地的變化，主動(dòng)辦出學(xué)校，用拐杖趕走進(jìn)入學(xué)校的雞鴨，下雨時(shí)教室忘記關(guān)窗戶(hù)，她就用拐杖管她夠不到的窗戶(hù)。我和奇怪，秦奶奶是怎樣發(fā)生了這樣翻天覆地的變化的，也許是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但沒(méi)過(guò)多久秦奶奶就成為了油麻地人心里傷痛的回憶了。因為親奶奶去世了她不是病死的，而是溺水身亡的，而只是為了了一個(gè)南瓜而失足溺水的。安葬那天，桑喬校長(cháng)將艾鋪在棺材里，但按照當地習俗，在老人死后在老人的棺材里放一撮兒孫的頭發(fā)，但秦奶奶沒(méi)有兒孫，桑喬校長(cháng)便在桑桑頭上剪了一撮頭發(fā)放在秦奶奶的棺材里。雖然秦奶奶走了，但她卻為她的生命的最后畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
現在你們知道我最敬佩的人是誰(shuí)了吧？
這本書(shū)讓我收獲不小，它讓我學(xué)會(huì )了分享、無(wú)私等許多事情，也給了我很多啟發(fā)：苦難來(lái)臨，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對�！恫莘孔印纺ЯΠ阄�(zhù)我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，使我更加珍惜現在的生活。在閱讀之余，為了逝去的曾經(jīng)，為了堅韌的成長(cháng)歲月，我們大家一起共勉！
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我曾多次捧起《草房子》這本書(shū)閱讀，而每次感受都不同，但相同的是每次閱讀時(shí)，仿佛我自己也居住在草房子里，與桑桑、紙月、細馬、禿鶴、杜小康，一起玩耍，無(wú)比快樂(lè )。
《草房子》這本書(shū)是著(zhù)名純美小說(shuō)家曹文軒寫(xiě)的他的作品還有：細米、根鳥(niǎo)、野風(fēng)車(chē)、山羊不吃天堂草等……
這本書(shū)主要寫(xiě)陸鶴因沒(méi)有頭發(fā)，為人稱(chēng)“禿鶴”；富裕的杜小康，因為家里的一次事故，使他家一落千丈；克服病魔的桑�！渲凶屛腋惺茏钌羁痰氖菫榱藢�(shí)現她和秦大的愿望的秦大奶奶。秦大奶奶和丈夫住在一幢草房子里，這幢草房子在西北角上龜縮著(zhù)，那是油麻地最矮的草房子，樣子很寒磣。就在這房子的前面，她和丈夫中了麥子，可是，十多年的功夫然而終究沒(méi)有成功，對于他們來(lái)說(shuō)，這是多么的辛苦，在這漫長(cháng)十幾年里，他們沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴天，沒(méi)有炎熱與寒冷，整天衣衫襤褸。這對沒(méi)有孩子的夫婦的幸福就是做著(zhù)土地的美夢(mèng)。后來(lái)，秦大去世了，政府把這個(gè)地方拆了把麥子割了秦大奶奶哭著(zhù)喊著(zhù)，就是沒(méi)有人理會(huì )他。后來(lái)學(xué)校建起來(lái)了，秦大奶奶也搬了進(jìn)去，在里面蓋了房子，種了艾草，養了雞、鴨、鵝，它們把學(xué)校折騰得不得安寧，學(xué)校的人都叫她不講理的“老太婆”。
直到有一次，秦大奶奶在河邊看到了喬喬在河里撲騰，秦大奶奶忘記了以前他們是怎么對待她的，也不顧自己虛弱的身體，奮不顧身的跳下去救喬喬，結果自己病倒了，一躺就是半個(gè)多月。從這件事發(fā)生以后油麻地的人對這位老人態(tài)度完全改變了，多了一份關(guān)心和尊敬。
后來(lái)，秦大奶奶的身體越來(lái)越弱了，有時(shí)出去散散步，養養神，通通氣。有一次，她為了掉入水中的南瓜居然去救它，后來(lái)她被油麻地的人，救了起來(lái)，到了岸上，她臉色已蒼白，奄奄一息了。孩子們邊哭邊撕聲裂肺的喊著(zhù)：“奶奶，奶奶！”就這樣秦大奶奶為了一個(gè)南瓜犧牲了。
我立刻熱淚盈眶，看到秦大奶奶這種可貴的精神，讓我想起了兩年前的一天：爸爸買(mǎi)了許多盆栽，其中有一盆松柏在陰暗處，沒(méi)有陽(yáng)光，當它要枯萎到三分之一時(shí)，爸爸發(fā)現了，想把它掛在陽(yáng)臺上，吸收陽(yáng)光，讓它復活。過(guò)了幾個(gè)月，我正好從陽(yáng)臺的邊上走過(guò)，看到了那個(gè)鉤子支撐不住了，眼睜睜地看它往下掉，沒(méi)想到接住它。后來(lái)，盆栽的盒子摔碎了，松柏也死了。我絕望地看著(zhù)，心想：要是我能把它接住就會(huì )重新復活起來(lái)，那該多好��！
在后面我看到了曹文軒寫(xiě)的一句話(huà)：美的力量不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都有可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
《草房子》是一本讓人催淚人下的書(shū)，我要好好得珍藏它，愛(ài)惜它。并像秦大奶奶一樣，無(wú)論是什么東西，只要有生命的，哪怕它只活幾天，我也要拯救它，不顧生命危險！
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗6
暑假里，我走進(jìn)了曹文軒的《草房子》。輕輕地翻開(kāi)這本書(shū)，進(jìn)入書(shū)的內心世界，像海綿一樣吸收著(zhù)里面的知識，讀之如飲甘醇。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)善良，天真的男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發(fā)。讓他們一家變成了一個(gè)向往成功的一家人，讓故鄉每一個(gè)人都記住他們一家人。
《草房子》是一個(gè)美好的所在，當我走近曹文軒精心搭建的《草房子》時(shí)，那優(yōu)美而又質(zhì)樸的文筆，在我面前勾畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。再瞧瞧我們現在的學(xué)習生活，我只能有嘆息一聲。那種讓我無(wú)法想象的、已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，是一個(gè)時(shí)代留給我們的難忘記憶，她讓我想起浪漫的童話(huà)，讓我有一種想走進(jìn)油麻地小學(xué)讀書(shū)生活的沖動(dòng)。
桑喬，這位獵人出生、曾經(jīng)說(shuō)話(huà)口吃的年輕人，居然憑借不屈不饒的毅力，成為一位出色的小學(xué)校長(cháng)。當我看到他僅僅為了那蓋滿(mǎn)印章的紙上的榮譽(yù)，他可以將桑桑不當兒子看時(shí)，對他的敬佩就日漸減弱。但，當桑桑生病到無(wú)藥可醫時(shí)，我又為他高興，因為我又看到了父親高大地形象。桑喬，他是一個(gè)人，一個(gè)父親。面對桑桑無(wú)助的眼神，小小年紀的柳柳，在大人的憂(yōu)愁里懂得了體貼人；生命的力量和責任使得虛弱的桑�？梢詫⒚妹帽成铣菈︻^看落日，看月亮，看星星。等等這些，讓我一下子覺(jué)得我似乎也長(cháng)大了許多。
我在想，人性是善良的。桑桑的不幸也曾讓我黯然神傷，但我確信曹文軒不是殘冷的殺手，會(huì )隨意抹掉生命中最美好的東西——感動(dòng)，果不其然，我看到了曹文軒的善良，一個(gè)“鼠瘡”，就讓儼然無(wú)生氣的桑桑掙脫了命運的枷鎖！那一刻，我屏住了呼吸，有一種想大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)，為桑桑年輕的生命，也為曹文軒人性的善良，更是他讓我想到了我的媽媽。我的媽媽年輕的時(shí)候，差點(diǎn)被它奪走生命，舅爹無(wú)意的嘆息，救得了媽媽。當我讀到《藥寮》，溫幼菊老師那咿呀小調透射出的“別怕”慰藉，讓我真的感動(dòng)了，那首“咿呀”的小調讓我癡迷，也讓我看到了生命的陽(yáng)光。是啊，桑桑在生命的轉折處，遇到了讓他一輩子難忘的人，記住了生命里珍貴的東西。有時(shí)候，我也會(huì )傻傻的想，如果我是桑桑，多好！“怎樣去感動(dòng)今天，乃至將來(lái)的孩子？”從曹文軒的筆底，我感受了感動(dòng)，看到了人性的美麗與善良，兒童的天真，會(huì )感染所有的人，有了感動(dòng)，美，就會(huì )無(wú)處不在！
《草房子》這一本書(shū)我一定要把他收藏起來(lái)，讓我把這本書(shū)一代代傳下去，讓我的子子孫孫們看到這本曾是古老作家曹文軒的好書(shū)。更讓他們學(xué)多一些好的東西，將來(lái)取得好的成功。
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗7
我喜歡夏夜的寧靜，喜歡夏夜的星星，然而，我更喜歡夏夜遇見(jiàn)的你——《草房子》。
每當星月輝映的夜幕降臨，我總會(huì )輕輕地與你相約，愛(ài)不釋手，如癡如醉。鄉野純凈的天空，獨樹(shù)一幟的油麻地，古樸一色的草房子，一望無(wú)際的蘆葦蕩……讀著(zhù)讀著(zhù)，我的思緒便跳躍飛翔，我仿佛看見(jiàn)聰明搗蛋的桑桑，堅強勇敢的杜小康，文靜柔弱的紙月，純真頑固的秦大奶奶……這種感覺(jué)像蜜蜂飛過(guò)花叢，情不自禁的流連忘返，心曠神怡。
《草房子》這本文學(xué)作品是曹文軒1997年10月18日于北京大學(xué)燕北園撰寫(xiě)的一部現代著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)，是在繼《山羊不吃天堂草》之后沉淀多年、醞釀數載，傾心奉獻的又一部?jì)和膶W(xué)作品。
優(yōu)美的語(yǔ)言，跌宕的情節，生動(dòng)的人物，無(wú)不給人以一種寧靜，一種純粹。它讓我們驚喜發(fā)現原來(lái)那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代也是這樣的美好，這樣的有意思。這里的一切都與油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著(zhù)他們展開(kāi)。桑桑，是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子。他是一個(gè)聰明伶俐、調皮搗蛋的男孩，喜歡做出一些夸張的事。他的小學(xué)六年里雖然得過(guò)一種怪病，但他在那個(gè)充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的集體中長(cháng)大，他懂得了除知識外的好多好多東西。在他小學(xué)六年的生涯中，做的好事數不勝數，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書(shū)邊騰出一只手來(lái)擦笑出來(lái)的眼淚。
但是，在藥寮那一章，又讓我多次為之傷感。在那一章里，桑桑被診斷為患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找可以治好桑桑的病的人，但是又一次次的失敗，桑桑的生命是這么的短暫。在幾乎絕望時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸訪(fǎng)到了名醫。當看到桑桑的病痊愈時(shí)，我高興得差點(diǎn)就蹦起來(lái)了。
這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事：這些同學(xué)間天真的友情，大人間無(wú)瑕的`真情……他從這些故事中，明白了善良、尊嚴、頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。愛(ài)是友誼的結晶，愛(ài)在友誼的基礎上更深地表達了朋友之間的關(guān)切……
不知不覺(jué)中，我已步入六年級的學(xué)涯，往往那些令我感恩，讓我感受到正能量的事，我都會(huì )不禁回憶：隔班的同學(xué)腿骨折了，我們下課扶他去衛生間，放學(xué)幫她拎書(shū)包，只要她不方便做的事，我們都會(huì )盡著(zhù)朋友的義務(wù)幫助她，關(guān)心她。這種友情，不簡(jiǎn)單，也不虛偽，而是真正深厚的友誼!
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真、無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……讓我們在以后的日子里與愛(ài)相伴，與感恩為友，把我們的生活創(chuàng )造出一派美妙、迷人的風(fēng)采！
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗8
美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，僅有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！}記
那年秋天的一個(gè)午時(shí)，一個(gè)女孩出此刻桑桑家的院子里。院子里的白鴿受了陌生人的驚擾，呼啦一聲飛了起來(lái)。女孩驚得緊緊摟住外婆的胳膊，微微縮著(zhù)脖子，緊張而又好奇地看著(zhù)一地雪團樣的小生靈。
這樣一個(gè)普通得不能再普通的場(chǎng)景，卻讓男孩桑桑永遠記住了這個(gè)畫(huà)面，也讓我對這個(gè)女孩有了很深刻的印象。她有一個(gè)好聽(tīng)的名字，紙月。
紙月在我印象中，一向都是那么膽小，那么文靜，那么柔弱。她不敢大聲說(shuō)出自我的想法，不敢對欺負她的孩子厲聲喝斥，甚至不敢驚動(dòng)了一群小小的鴿子。我一向在想，紙月的謙讓到底是懦弱，還是善良?
想來(lái)這和紙月的家庭也有很大關(guān)系。母親早逝，父親從沒(méi)有露過(guò)面，僅有外婆獨自一人辛辛苦苦將她拉扯大。雖然紙月還有外婆牽掛，她自我也很懂事，從不用大人操心。但我想她最渴望的還是父愛(ài)母愛(ài)。不難想象，當紙月看到其他孩子能夠拉著(zhù)父母的手撒嬌，能夠一家團聚圍在一桌吃飯時(shí)，她卻只能和外婆倆人冷冷清清地在凄冷的燈光下做著(zhù)一天重復一天的事情。她甚至只能看母親的相片來(lái)維持腦海里媽媽的模樣，她甚至都不能和父親團聚，不能親口叫他一聲“爸爸”時(shí)，她的內心該有多么苦寂!每當月亮升起，月光柔柔撫上她的臉龐時(shí)，她的內心大概仍思念著(zhù)那遠在天堂的母親吧。
桑�；疾『�，父親桑喬整日帶著(zhù)他四處奔波。有一次桑喬背著(zhù)桑桑從外面回來(lái)，恰逢下雨，走路很艱難。紙月老遠就望見(jiàn)了桑桑他們，不顧雨大，從稻草垛上拔下一大抱稻草，鋪在了最容易打滑的橋上。
短短幾行字，背后的涵義卻無(wú)窮無(wú)盡。我從這段文字中更清晰地看到了紙月，那個(gè)永遠都是淡淡的女孩子。此前我只是覺(jué)得她很懂事，什么事都不需大人擔心。但此刻，我看到了她身上最完美的品質(zhì)：善良。在一個(gè)大雨滂沱的雨天里，在一個(gè)舉步艱難的雨天里，誰(shuí)愿意為別人送去溫暖?恐怕沒(méi)有。但紙月做到了，當她抱著(zhù)稻草一步步走向大橋時(shí)，她就做到了!
但我們生活中的人們，他們呢?在現實(shí)生活中，許多人常常研究的只是自我的利益，卻很少顧及他人的感受，若有，也只是面子上的問(wèn)題。如果每個(gè)人都能脫下臉上的面具，坦誠相對，世界或許就不會(huì )發(fā)生那么多不完美。
在之后改成電影版的《草房子》里，桑桑偶然地又一次遇到了紙月，這時(shí)她和爸爸正走在街上。每遇到一個(gè)賣(mài)小玩意兒的攤子，總會(huì )停下來(lái)慈愛(ài)地詢(xún)問(wèn)紙月要不要。
盡管離開(kāi)了油麻地，離開(kāi)了她深?lèi)?ài)的師生們，但紙月，這個(gè)堅強的，從不輕易表達自我喜怒哀樂(lè )的女孩，她第一次真正地感受到父愛(ài)的溫暖，我想此刻她心里也必須是欣喜的。
祝福紙月。
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗9
那是一個(gè)風(fēng)兒與蝴蝶穿行的地方，在夢(mèng)的背后，飄散著(zhù)梔子花淡淡的芬芳；那是一個(gè)鳥(niǎo)兒與心靈一同鳴唱的村莊，小河靜靜流淌，大地灑滿(mǎn)夕陽(yáng)，美麗的故事背后，是活力的青春與快樂(lè )的成長(cháng)。生活的藍精靈，揮舞著(zhù)藝術(shù)的魔法，絢爛地勾勒出一個(gè)少年的青春與成長(cháng)。這就是他――桑桑。
十四歲的桑桑是油麻地小學(xué)的學(xué)生，在他經(jīng)歷了難忘的六年小學(xué)生活中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩……
秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的樹(shù)葉，正在秋風(fēng)中忽閃忽閃地飄落，桑桑在充滿(mǎn)稻香氛圍的引領(lǐng)下成長(cháng)；樸實(shí)的人民，透著(zhù)真實(shí)與執著(zhù)。桑桑的心在生活的日落而息、日出而作的輪回下，悄悄地萌芽，悄悄地成長(cháng)，青春的力量總是在歲月的流逝中突顯得更為明顯，刻畫(huà)得更加充滿(mǎn)神秘氣息。時(shí)間留下了溝壑，歲月纏繞著(zhù)藤蔓，伴隨著(zhù)心理的成熟，在人生的道路上刻畫(huà)出了一道道――我想那是優(yōu)美的圓弧，刻骨銘心的經(jīng)歷。
“走過(guò)那些粗糙與細膩相伴的歲月，四季的纖指，引領(lǐng)我無(wú)痕的生長(cháng)”，生活賦予了桑�？嚯y與幸福，上帝讓他看到了一幅幅人性至純至美的畫(huà)面；他看到了痛苦留下了粗糙歲月；幸福留下了細膩歲月。時(shí)間沖刷掉了兩者之間的隔膜，使之融合成長(cháng)，組成了歲月的圖畫(huà)。油麻地的稻香，悠悠飄散�？諝庵幸鐫M(mǎn)了青春留下的氣息，成長(cháng)留下的蹤跡。
不再回首，少年時(shí)無(wú)知的狂妄與溫柔的剛強；永遠難忘，柵欄外那片白色的憂(yōu)傷�；蛟S每個(gè)人都在他們的無(wú)知時(shí)期犯下了錯誤，昔日的自以為是也早已煙消云散。是年少的狂妄，是年少的氣盛；還是溫柔一片，羞澀的柔情，在我們的心中悄悄溢滿(mǎn)。但這只是我們年少時(shí)的一幅畫(huà)，見(jiàn)證著(zhù)青春與成長(cháng)；作為打開(kāi)心靈大門(mén)的憑證。我想，這必不可少。
或許像他一樣看到了生活的美的姿態(tài)，或許也像他一樣犯了錯誤。但這作為上帝賜予的禮物，拆開(kāi)便是真正地成長(cháng)。
如我一般，上帝很早就剝奪我父親的生命，親人的眼淚也早已化成了小河汩汩流淌。老師說(shuō)上帝在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)也開(kāi)了一扇窗。遭遇這重大的挫折，我也曾失落，也曾埋怨上蒼的不公；但是我卻知道今后只有靠自己了。我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了獨立――我只知道我應該這么做。直到讀懂了這本書(shū)，我一下子就深刻地明白自己羞澀的青春已悄然逝去，破繭蝶飛我進(jìn)入生長(cháng)的新世紀。窗外，柵欄外那片白色的憂(yōu)傷淡淡綻放。
青春如花兒般茁壯成長(cháng)。
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗10
我喜歡讀書(shū)，自己也有許多好看的書(shū)。但最讓我愛(ài)不釋手、感受最深的就是曹文軒老師寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)！
《草房子》是一部長(cháng)篇小說(shuō)，主人公桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子。故事的梗概大致是這樣的：在六年的小學(xué)生活中，主人公桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。蔣一輪老師與白雀之間那毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩細馬對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人秦大奶奶在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，他的老師溫幼菊那發(fā)自?xún)刃牡墓膭睢@一切一切既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的純真世界里�？梢赃@樣說(shuō)，六年的小學(xué)生活是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
文中的秦大奶奶給我留下了深刻的印象：她為了救一個(gè)落入水中的小女孩，竟不顧自己的安危跳入水中，這是何等偉大的精神呀！我們不正是應該學(xué)習秦大奶奶那種舍己為人的感人的精神嗎？
最使我感動(dòng)的要算是《紅門(mén)》這一章了。這一章主要是講杜小康怎樣面對困難的。他家住在油麻地的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麻地經(jīng)商，是油麻地的首富，可是他并沒(méi)有浪費錢(qián)財，而是省吃?xún)�用�？删驮谒陌职帜昧俗约宜械腻X(qián)去購買(mǎi)一批貨準備繼續經(jīng)商的時(shí)候，船在路上遭遇風(fēng)雨不幸翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康被迫輟學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，他沒(méi)有一絲卑微的神色，學(xué)會(huì )了自立自強，盡自己最大的力量，掙錢(qián)減輕家里的負擔。在杜小康的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福！
不僅僅是杜小康，桑桑、禿鶴和紙月，都是我學(xué)習的好榜樣。桑桑讓我懂得了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只有你親切地與別人說(shuō)話(huà)，不嘲笑別人，別人才會(huì )對你好；禿鶴是個(gè)禿子，但他并不隱瞞，禿子就是禿子，不必隱瞞什么。即使在老師們、同學(xué)們都不理睬，出他洋相，使他難堪時(shí)，他也毫不介意。在演戲的時(shí)候，有一個(gè)角色需要禿子來(lái)演，而這部戲的關(guān)鍵也再于這個(gè)禿子，可是這個(gè)禿子的扮演者不愿剃禿，戲只好被擱了下來(lái)。禿鶴聽(tīng)到這個(gè)消息后，為了學(xué)校的榮譽(yù)，毛遂自薦，并當上了主角，之后他刻苦訓練，全身心投入。由于他的出色表演，結果學(xué)校獲得了第一名。我十分佩服禿鶴這種不計個(gè)人得失的生活態(tài)度和不屈不撓的拼搏精神；紙月讓我懂得了做人要謙虛，只有這樣才能進(jìn)步，別人才愿意跟你溝通……
讀了這本書(shū)，使我懂得了許多的道理；讀了這本書(shū)，使我學(xué)到了這世界上最美好的東西；讀了這本書(shū)，使我對生活更加充滿(mǎn)信心！
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗11
記得孫中山曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我一生的嗜好，除了革命以外，只有好讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能生活。"我也一樣，我的小書(shū)庫里可都是書(shū)呢！讓我受益匪淺的是我國著(zhù)名作家曹文軒的《草房子》，這本書(shū)真的好有趣呢�。ㄗx后感是讀過(guò)書(shū)以后的感受，以這個(gè)感受去做事情，所受的影響。雖然也可以寫(xiě)因為讀書(shū)以后，追憶從前的事情而發(fā)出感嘆，但是在我們寫(xiě)作文，400-500字左右的時(shí)候，還不能很好的表達作文主題的時(shí)候，為保險起見(jiàn)，還是寫(xiě)讀書(shū)以后帶來(lái)的感想比較好。）
讀完這本書(shū)，一直讓我記憶猶新的就是秦大奶奶為了救落水的喬喬，差點(diǎn)犧牲了自己的性命，這種危難時(shí)期為他人著(zhù)想的精神值得我們一起學(xué)習。
我曾經(jīng)就因為這本書(shū)，做過(guò)一件和秦大奶奶類(lèi)似的事（過(guò)渡段）。
那是我上四年級時(shí)發(fā)生的事了，一天放學(xué)，我像往常一樣走在人行道上，"救命啊，救命啊……"帶著(zhù)哭腔的呼救聲不時(shí)傳入我的耳朵里，我順著(zhù)聲音跑過(guò)去，看見(jiàn)一只大狗正在追一個(gè)小男孩，路上有一兩個(gè)行人，但都無(wú)動(dòng)于衷的快步疾走，好像看不見(jiàn)那只大狗再追小男孩似的……我放下書(shū)包，隨手拿起樹(shù)下的一根木棒向大狗沖去，大狗沒(méi)有嚇住，反而叫的更兇了，它放棄了小男孩，將目標鎖定在我的身上，我拿起大木棒就打這只大狗，大狗的頭部被我擊中，再不敢輕舉妄動(dòng)了，這時(shí)，小男孩的媽媽和狗主人都來(lái)了，狗主人把狗拉住了，小男孩躲在媽媽的懷里大哭起來(lái)："媽媽?zhuān)义e了，我再也不逗狗了，是這位姐姐救了我。"狗主人說(shuō)："真對不起，我疏忽了，這幾天我有些忙，所以沒(méi)有時(shí)間遛狗，它自己跑出來(lái)的，我以后一定看好。不起小朋友，對不起小姑娘，小姑娘你的腿，我帶你去醫院看看……"（插入有力的對話(huà)，不用過(guò)多的寒暄）我低頭一看，這只大狗把我的褲子咬破了，我的小腿有一排淺淺的牙印……（把這一段豐富起來(lái)，內容精彩起來(lái)，小朋友知道自己錯了，狗主人知道自己錯了，我為了救小孩子不知道自己受傷了，這樣寫(xiě)的效果比知道自己受傷的效果更好。一筆帶過(guò)路人的冷漠）
雖然與大狗搏斗我也有點(diǎn)害怕，雖然打疫苗很疼，雖然傷口愈合需要很長(cháng)時(shí)間，但是我的心里卻始終甜絲絲的，我想這就是《草房子》給我的力量，它時(shí)常提醒我，我們要做一個(gè)有血有肉的人，在他人有困難的時(shí)候，伸出援助之手，這樣我們在遇到困難的時(shí)候才會(huì )有人也奮不顧身的為我們吧�。ㄉ弦欢我还P帶過(guò)路人的冷漠，最后一段點(diǎn)題，呼吁社會(huì )，要做一個(gè)樂(lè )于助人，有血有肉的人）
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗12
一本書(shū)，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧靜的夏日黃昏，夕陽(yáng)西下。我在爺爺家梧桐樹(shù)下再次品讀了曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩著(zhù)杜小康、桑桑、細馬、紙月和陸鶴們嬉鬧的聲音，我陷入了沉思……
《草房子》淋漓盡致地詮釋了幾個(gè)我的同齡人成長(cháng)的故事。我在這部作品中感受到的是一個(gè)個(gè)帶著(zhù)溫情的故事。
我從杜小康的行動(dòng)中體會(huì )到了什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè )的孩子變成了憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(cháng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。
我從桑桑的行動(dòng)中體會(huì )到了什么是樂(lè )觀(guān)，什么是堅定！
桑桑是校長(cháng)的兒子，它有著(zhù)僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè )，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著(zhù)他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到了治此病的高手，在病魔手中奪回了生命。他頑強的意志力，樂(lè )觀(guān)的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的孩子細馬，善良純潔的女孩紙月，有強烈的自尊心陸鶴……書(shū)中的同齡人和我們一樣是純真的，好像一張張白紙，雖然偶爾會(huì )勾出黑色的線(xiàn)條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫(huà)！
我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能好像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔？是否會(huì )退卻，會(huì )氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神，才能夠在生活的汪洋大海中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向，才能夠在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹。
而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請你也來(lái)仔細讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們的內心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們在逆境面前又遠比我們堅強，力量又遠比我們強大！
每閱讀一次《草房子》，我都會(huì )久久沉浸在草房子的世界里，度過(guò)一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！《草房子》讓我學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )坦然面對困難與挫折。
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗13
這部作品格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感，敘述充滿(mǎn)情趣，結構獨特新穎，情節設計曲折。這就是著(zhù)名作家曹文軒著(zhù)作的——《草房子》。
作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的小學(xué)六年生活中，他親眼目睹了或直接參與了一系列看似尋常又催人淚下的故事：不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的光彩，在死亡體驗中對生命的感悟……這一切，既清楚又朦朧地展現在了少年桑桑的世界里，這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年，是他童年時(shí)代的豐富生活的六年。
讓我們把鏡頭轉到現在我們的童年生活中吧。在我們身邊，幾乎在每個(gè)班里，都有著(zhù)像禿鶴那樣引人注意的學(xué)生，每次考試都是班級的墊底，為班級拖后腿。我們仔細想想，糟糕的成績(jì)已經(jīng)讓他們很自責了，而有些同學(xué)卻又火上澆油，不時(shí)說(shuō)上幾句責怪的話(huà)，有時(shí)風(fēng)涼話(huà)也不絕于耳，使成績(jì)差的同學(xué)就更無(wú)地自容了，自信心、自尊心也大受打擊，于是乎破罐子破摔，每次考試也不全力以赴了，這樣下去，成績(jì)反而越來(lái)越差，給班級拖了更多后腿。就像我們班，有位同學(xué)幾乎每次考試都是倒數第一名，每當老師念到他的成績(jì)時(shí)，全班同學(xué)都長(cháng)吁短嘆，報以不屑的眼光，更有甚者，下課后圍在他的桌旁指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四。有些同學(xué)還故意耍弄他，非要把他氣哭不可。我真希望大家能寬容和幫助差同學(xué)，讓他成績(jì)提高，我們相信，只要他感受到大家的愛(ài)，愿意接受大家的幫助主動(dòng)去學(xué)，就一定能學(xué)好。
而小說(shuō)中的細馬，擁有和自己沒(méi)有血緣關(guān)系的父母也是很孤單的，養父養母對他并不好，他只能忍氣吞聲、逆來(lái)順受，有時(shí)還要忍受父母的謾罵。我十分慶幸我有一個(gè)幸福和睦的家庭，爸爸媽媽給我營(yíng)造了寬松愉快的氣氛，給了我最無(wú)私的愛(ài)，讓我在愛(ài)的灌溉下快樂(lè )成長(cháng)。我真希望這個(gè)世界上沒(méi)有父母吵架離婚、冷眼相對、惡語(yǔ)相加，自私的大人們啊，你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的感受，大人們光顧著(zhù)自己一時(shí)生氣隨意發(fā)泄，卻不知給孩子帶來(lái)多少傷害，最終，只能讓孩子淪為“單翼天使”，在自卑痛苦中度過(guò)童年。
“油麻地小學(xué)那幾排金色的草房子，一下子就全部撲進(jìn)了他的眼底：秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠去；梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落……”我十分欣賞曹文軒那精彩的文筆，唯美的語(yǔ)言，令我佩服不已。我們在寫(xiě)文章時(shí)，卻不曾充滿(mǎn)美感，枯燥乏味，而曹文軒的小說(shuō)語(yǔ)言柔美，充滿(mǎn)情趣，讓人看了不乏其味，讀后仿佛事情發(fā)生在自己身邊，令人深受感動(dòng)，回味無(wú)窮。
曹文軒筆下的《草房子》是永恒的，因為它充滿(mǎn)了美好的情感，永遠能感動(dòng)孩子們心底最柔軟的部分，也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年……
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗14
閱讀了文學(xué)小說(shuō)家曹文軒寫(xiě)的《草房子》這本書(shū)后，我深有感觸。這本書(shū)通過(guò)桑桑在病重之時(shí)的經(jīng)歷，告訴了我們一種面對挫折的人生態(tài)度——樂(lè )觀(guān)向上、不屈不撓。
“一切都會(huì )好起來(lái)的�！笔巧ＩＴ诘弥约旱纳邢拗畷r(shí)所說(shuō)。是啊，人生難免會(huì )有挫折有困難。一個(gè)人，會(huì )有最光明的時(shí)刻，也會(huì )有低谷期，而為了爬起來(lái)，我們就必須去坦然、樂(lè )觀(guān)地接受一些不好的事。因為，挫折之后的雄風(fēng)往往會(huì )比以往會(huì )更加長(cháng)久、穩固。
因此，我們必須要在風(fēng)雨中放開(kāi)懷抱，正視命運，承受失敗，重振旗鼓。也只有這樣，生命才會(huì )擁有樂(lè )趣，擁有活力與蓬勃的生機。只有這樣，你才會(huì )過(guò)上有意義的活法，你才會(huì )變得堅強，變得獨立，變得勇敢。
以前的我，對每次的成績(jì)都很看重，生怕被嘲笑，生怕失敗。過(guò)了一段時(shí)間，在多次的小測試下，我變了，變得樂(lè )觀(guān)、不屈服了。因為我知道，一次的失敗不代表一生的失敗，只有在失敗中傲然挺立，抬起頭來(lái)努力，才會(huì )逆轉乾坤，再奪雄風(fēng)。只有帶著(zhù)笑顏面對，樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度干活兒，才會(huì )在磨難中茁壯成長(cháng)。
其實(shí)不僅是桑桑，任何一個(gè)燦然綻放的生命背后不都有這種堅強樂(lè )觀(guān)嗎?夏洛蒂三姐妹在貧困的環(huán)境下創(chuàng )作出文學(xué)著(zhù)作;霍金即使坐上了輪椅，也依舊頑強地推理黑洞蒸發(fā)性;海倫凱勒雖然雙目失明，雙耳失聰，但是她卻能夠成就一番大事業(yè);音樂(lè )大師貝多芬雙耳毫無(wú)聽(tīng)覺(jué)，可是也僅憑對音樂(lè )的熱愛(ài)創(chuàng )作了聞名世界的協(xié)奏曲……
作品對桑桑品質(zhì)的刻畫(huà)，惟妙惟肖，警醒了眾多生命的心靈，而對我來(lái)說(shuō)，樂(lè )觀(guān)向上、不屈不撓的桑桑也讓我感受到了前所未有的震撼�！耙磺卸紩�(huì )好起來(lái)的”將成為我失敗之時(shí)的座右銘，將成為我一生的座右銘。將激勵著(zhù)我不斷前進(jìn)!
優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者的這篇讀后感語(yǔ)言精辟，內容多而不亂，結構安排合理，是一篇相當標準、相當精彩的優(yōu)秀讀后感。小作者以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括原書(shū)的內容，隨后根據桑桑的一句話(huà)闡發(fā)開(kāi)去，闡釋直面生命困難的重要意義，文中，小作者也以自己面對成績(jì)不佳的情況時(shí)由害怕轉向樂(lè )觀(guān)、堅強的過(guò)程，可以說(shuō)是夾敘夾議。最后，小作者又回歸說(shuō)理，以夏洛蒂姐妹、霍金、海倫·凱勒、貝多芬等為例，充實(shí)文章的事例，增強說(shuō)服力，再次升華中心。小作者以“一切都會(huì )好起來(lái)的”貫穿全文，讓文章的主線(xiàn)清晰，很不錯，優(yōu)爸認為，小作者可以把這句話(huà)用作標題，原標題作為副標題，這樣中心更突出。
小作者六年級了，優(yōu)爸也是一直看著(zhù)小作者從第一篇文章一直到現在，一步步的成長(cháng)歷歷在目，無(wú)論今后是否還有機會(huì )在優(yōu)爸這里發(fā)表文章，優(yōu)爸都希望小作者能更努力地前行，像文中所寫(xiě)的那樣，不斷前進(jìn)吧!別忘了�；貎�(yōu)爸這里看看哦!
讀《草房子》有感作文1000字 草房，亦美麗15
一座座金色的草房子坐落在油麻地；一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)幻在孩子們的眼中顯出天真；書(shū)握在手，讓我回到了童年，思緒萬(wàn)千……
這本書(shū)記錄桑桑美好的童年，和他小學(xué)六年的生活。桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)家的兒子，在桑桑即將離開(kāi)油麻地這一些些金色的草房子時(shí)而回憶小學(xué)六年的美好時(shí)光。這六年桑桑有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)傷心，有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)興奮等等。呈現出一個(gè)小學(xué)生的生活、煩惱、心理，而桑桑也成熟了很多。在這六年里桑桑不僅懂得了知識，還認識了許多朋友，有陸鶴、紙月、白雀、杜小康、細馬，他們教會(huì )了桑桑很多，勇敢、堅強和大膽去愛(ài)……
在這本書(shū)里，我印象最深的就是陸鶴。
陸鶴是一個(gè)十足的小禿子，所以油麻地的小孩都叫他禿鶴。就因為陸鶴是個(gè)禿子，他時(shí)常感到自卑和苦惱；就因為陸鶴是禿子，學(xué)校的許多活動(dòng)他都不能參加；就因為陸鶴是個(gè)禿子，他成了所有同學(xué)的笑柄。但有一件事同學(xué)們徹底改變了對他的看法。那是春節的文藝匯演，而每次都取得好成績(jì)的油麻地小學(xué)也準備了節目，然而在他們準備的節目《屠橋》中的偽軍連長(cháng)是個(gè)禿子，沒(méi)有合適的人選，于是陸鶴便試了試，沒(méi)想到到匯演的那天，油麻地小學(xué)的表演得到了許多人的好評�？删驮诒硌葸^(guò)后，同學(xué)們找不到陸鶴了，而此時(shí)的陸鶴哭了……因為陸鶴不再受人笑話(huà)，而是得到了掌聲；因為陸鶴不在自卑，而是得到了真正的自己，所以他哭了，留下了自豪的淚水……
在桑桑離開(kāi)油麻地時(shí)，他流下了難過(guò)、不舍的淚水，也許是舍不得朋友；也許是舍不得這一片片草房子；也許是舍不得老師……
在這片金黃色的土地上，一群鄉村孩子快活的成長(cháng)。他們沒(méi)有繁重的作業(yè)壓力，他們沒(méi)有各種電子產(chǎn)品，他們沒(méi)有我們所擁有的科技。但他們永遠都比我們多了快樂(lè )，多了童真，多了幸福。我喜歡寂靜的山村，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，只有自己一個(gè)人，沒(méi)有人可以找到自己……
每個(gè)人，都有童年，童年的故事是說(shuō)也說(shuō)不完的。
記得夜晚，我們調皮的拉著(zhù)父母給我們講故事、看星星、“摘月亮”。白天，我們又一遍遍問(wèn)著(zhù)十萬(wàn)個(gè)為什么。曾經(jīng)，認為長(cháng)大是一場(chǎng)永遠不會(huì )醒來(lái)的夢(mèng)；現在，認為童年是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)�；蛟S，我們早已失去以往的天真，或許，我們早已看透離合悲歡，又或許，成長(cháng)中我們經(jīng)歷了太多太多……
還是喜歡看夜空，像小時(shí)候一樣，和小伙伴拉著(zhù)手，指著(zhù)天上最亮的星，說(shuō)，那是屬于自己的。因為黎明的到來(lái)，童年的故事也完成了結局，畫(huà)上了句號。那日夜空，永遠在腦海中形成一幅永不會(huì )消逝的圖畫(huà)。年少的我們，輕狂、浮躁，失去了才會(huì )懂得珍惜，讓那童年的記憶，悄悄從指縫間溜走，不留痕跡，只留下背影的回憶，讓你慢慢思念……
童年的星，掛在空中，永遠那么美麗……
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