讀魯迅有感500字（精選38篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀魯迅有感500字（精選38篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀魯迅有感 篇1
我在今天讀了《魯迅》一書(shū)，令我感慨萬(wàn)分 ……
魯迅出生于 1881 年 9 月 25 日 ，原名周樹(shù)人，字豫才，是我國近代杰出文人，新文化運動(dòng)的主將。幼年的魯迅是在一個(gè)頗為富足，熱鬧的家庭中，所以他很早就接受了教育，常在私塾里讀《三字經(jīng)》，《百家姓》。童年的生活也給魯迅留下了深刻的印象，對于他后來(lái)成反封建的民主思想，熱誠地關(guān)注農民的命運又極其深刻的影響，同時(shí)也為他成功描寫(xiě)農村生活，塑造農民的形象，提供了豐富的素材。
我讀著(zhù)這一個(gè)個(gè)令人敬佩的故事，深深地為魯迅那廢寢忘食的學(xué)習精神所感動(dòng)——在讀書(shū)的時(shí)候，他考入南京陸師學(xué)堂附設的礦務(wù)鐵路學(xué)堂，大量閱讀西方科學(xué)文化書(shū)籍，孜孜不倦地研究國民的問(wèn)題，希望能從中找到中國貧弱的原因和療救的辦法。這種愛(ài)國精神讓我非常感動(dòng)。
中年的魯迅，辛苦革命的失敗更使他陷入深深的幻滅的苦悶與悲哀，但他堅持用筆戰斗，以雜文為武器，揭露了吃人的封建制度，猛烈抨擊封建黑暗勢力，還密密切切和共產(chǎn)黨聯(lián)系。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡搅送砥�，魯迅的身體狀況逐漸壞了下來(lái)，但他并不放棄，默默無(wú)聞地為共產(chǎn)黨做貢獻！
1936 年 10 月 9 日 清晨，魯迅那顆熱烈戰斗的心停止了跳動(dòng)，放下他未完成的工作與世長(cháng)舌辛。作為一代文化風(fēng)范，他的精神思想將永遠扎根在中國人民心中，在人類(lèi)文化歷史上永方異彩。
讀魯迅有感 篇2
魯迅先生的大半生是復雜坎坷的，《魯迅自傳》僅用千余字就濃縮了先生近50年的人生經(jīng)歷和寫(xiě)作成果，表現了先生的橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的人生態(tài)度和深沉的愛(ài)國思想，為我們展示了一段真實(shí)而精彩的人生。
靈臺無(wú)計逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。魯迅先生十三歲時(shí)，祖父涉嫌科場(chǎng)舞弊，被罷官下獄。獄中的打點(diǎn)需要錢(qián)，父親一病三年也需要錢(qián)，家道急劇衰落，以至于學(xué)費都無(wú)法籌措。且家庭敗落后，親戚族人也都一個(gè)個(gè)換了嘴臉。這種由富家公子到乞食者急劇的變化，使少年魯迅深刻感受到了世態(tài)的炎涼，人生的陰暗面，過(guò)早的體會(huì )到了人情冷暖，看透了上流社會(huì )人物的虛偽與墮落，對于封建科舉制度的吃人罪惡有了切身的感受。這是一段痛苦而真實(shí)的人生經(jīng)歷。
為了生存和發(fā)展，少年魯迅不得不更多的為自己個(gè)人的前途和命運而奔波，雖然這其中的許多人生選擇多是被迫的、無(wú)奈的。對此，魯迅先生并不諱言。也正是由于這一段痛苦的人生財富使得少年魯迅迅速成長(cháng)、成熟起來(lái)。當先生被親戚稱(chēng)為乞食者時(shí)，我于是決心回家，決心二字包含了少年魯迅無(wú)限辛酸和強烈的自尊；當學(xué)費也無(wú)法籌措時(shí)，少年魯迅寧愿流離他鄉也不愿做幕友和商人，自強自立，有強烈反抗精神精彩人生必備性格初見(jiàn)端倪。
讀魯迅有感 篇3
這是魯迅在1927年2月19日香港青年會(huì )上所講，題目是《老調子已經(jīng)唱完》，從演講中處處可以看出一個(gè)思想，那就是如果一直都是唱一個(gè)調子的話(huà)，那思想一定是沉封與那個(gè)調子的，舉個(gè)例子吧：有人想讓自己永生不死，但是，后果可以想象，地面上一定早以擠的密密麻麻的啦，現在的我們，恐怕已經(jīng)無(wú)地可容啦。是的，正如這樣，老調子最終還是老的，給這個(gè)社會(huì )帶來(lái)的終究是只有落后。
魯迅先生在這篇文章中提到了一點(diǎn)，中國的文章最終沒(méi)有變化的，調子也是最老的，這是中國人很特別嗎？不是，魯迅先生歸納了一點(diǎn)，中國人沒(méi)有記性，所謂的沒(méi)記性就是指昨天聽(tīng)的話(huà)，今天就忘記啦，明天聽(tīng)還是很新鮮。沒(méi)錯，老師總是讓我們寫(xiě)文章不要千篇一律，，大家都聽(tīng)進(jìn)去啦，可是到了寫(xiě)文章的時(shí)候，大家依舊在唱這個(gè)調子，這樣，即使自己的文章不會(huì )出色，又會(huì )失去一次所謂走出老調子的機會(huì )。
與其說(shuō)是唱老調子，還不如說(shuō)是一只井底之蛙，整天在下面呱呱亂叫，一點(diǎn)都不知道天有多高，地有多厚，思想就這樣被封在了里面，別人說(shuō)的又不信，自己想的，不確定。坐在井里，不就是沒(méi)有自由嗎？魯迅先生在《少年閏土》中說(shuō)到：我們這些大少爺，聽(tīng)閏土講在海邊的故事，都覺(jué)得十分新鮮，他們只看見(jiàn)院子里高墻的四角天空。貪安穩，就沒(méi)有自由，要自由，就要經(jīng)歷危險，只有這兩條路可以走，選擇哪一條，就不用我說(shuō)啦。
總之，唱老調子，思想必定是老調子，一定要勇于去冒險。
讀魯迅有感 篇4
魯迅先生是我個(gè)人比較喜愛(ài)的一位作家，也喜歡他說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“浪費別人的時(shí)間等于謀財害命�！苯袢找蛔x周先生寫(xiě)的《狂人日記》，看懂了一些俗世道理。
在夜間讀這篇文章，不禁有些害怕。題目挺狂的，內容也瘋狂至極。文中多次提到了“他要吃我”，把那個(gè)社會(huì )的人都形容成了可怕的吃人狂魔。他的哥哥，親戚，村內人，都對他的“肉”虎視眈眈，青黑的眼，慘白的臉，沒(méi)有一點(diǎn)人性。這也是讓我感到發(fā)顫的。我怕那令人惶恐的外皮，更不想碰觸那顆散發(fā)涼氣的心��！在狂人眼里，人的劣根性就這么冒出來(lái)了。
我不敢去想象那些腦里虛構出的場(chǎng)面，那樣會(huì )讓我頭皮發(fā)麻。我可憐那些吃人的人，沒(méi)有屬于自己的思想，被千百年來(lái)的封建禮教束縛著(zhù)卻不屑去掙脫，我可笑那些吃人的人，不懂得身體發(fā)膚授之父母，麻木如同行尸走肉。
文中的狂人也厭棄那些人，卻只能無(wú)奈地不同他們一樣。他們的腦子是混沌的，他們的雙手是罪惡的，他們的嘴是污濁的。誰(shuí)去救救他們��？他們是沉睡著(zhù)的，就如同當時(shí)的國民一樣，他們的雙眼看不到身邊人，他們的耳畔也聽(tīng)不見(jiàn)自由的真諦。我痛惜晚清的腐朽，也郁結于民國時(shí)期的戰亂紛飛，人民的無(wú)家可歸。
最后一句——“救救孩子！”讓我體會(huì )到了一顆赤心在跳動(dòng)，在黑暗中發(fā)出耀眼的紅光，在不安與急切里交錯著(zhù)，感嘆那個(gè)時(shí)代之下的浮華與蒼涼，同時(shí)也為有魯迅這么一位文學(xué)大師而感到驕傲。
我們有狂人的態(tài)度，卻沒(méi)有他們的精神。
讀魯迅有感 篇5
今天，我讀了一篇文章，是魯迅寫(xiě)的《風(fēng)箏》。
這篇文章寫(xiě)的是在魯迅的故鄉，二月時(shí)，大家喜歡放風(fēng)箏。而魯迅向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏，反而討厭放風(fēng)箏，認為這是沒(méi)出息孩子的玩意。而他的小兄弟喜歡放風(fēng)箏。一見(jiàn)著(zhù)風(fēng)箏就張著(zhù)小嘴，呆看著(zhù)空中發(fā)神。
一段時(shí)間后，魯迅發(fā)現了小兄弟偷偷在雜物間里，用每天撿來(lái)的枯竹想做風(fēng)箏。魯迅一把抓斷一支翅骨，又把它扔到地下，踏扁了，傲然走出雜物間。
當魯迅中年時(shí)，看了一本書(shū)，說(shuō)游戲是兒童最正當的行為、玩具是兒童的天使。他才發(fā)現了當初的錯誤。當想去道歉時(shí)，小兄弟都已經(jīng)全然忘卻。
讀完后，我恍然大悟。游戲是兒童的天性，游戲可以使兒童健康、活潑。魯迅認為放風(fēng)箏都是笑柄，可鄙的，在滿(mǎn)足中毀了弟弟苦心做的風(fēng)箏，但可想到這也毀了弟弟的童年樂(lè )趣，在嚴冬的肅殺中，場(chǎng)面更冷清了。中年明白時(shí)，才想起以前的愚昧、過(guò)錯，想起不該毀了弟弟的風(fēng)箏。
最后，魯迅很想向弟弟挽回曾經(jīng)的過(guò)錯。他想了很多辦法，送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，和他一同放，但是，早已有了胡子的兄弟倆還能回到童年嗎？魯迅又想，等弟弟說(shuō)：“我可是毫不怪你��！”心才輕松了�？墒�，弟弟毫不記得當初的事了。
現在，兒時(shí)的回憶，帶著(zhù)悲哀印在魯迅的腦海中，嚴冬，給作者寒威和冷氣……
讀魯迅有感 篇6
我在書(shū)中看到這一段。
“我”的父親病了，他和當地的神醫周旋了一兩年，父親的水腫逐日的厲害，生活不能自理了，可“我”從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，直到后來(lái)，然而誰(shuí)也不想幫助他了，“我”也曾有過(guò)這樣的念頭，一閃而過(guò)，但“我”還是很愛(ài)我的父親，但是······終于，父親終于離開(kāi)這兒了，擺脫一切�！拔摇钡浆F在還聽(tīng)到那時(shí)我的父親在床上哀嚎聲，但“我”卻不敢對他，這是我做的最對不起他的一件錯事。
或許我們任然在幸福這般涌流中洗滌著(zhù)或許我們經(jīng)歷會(huì )一帆風(fēng)順，但是，擁有過(guò)的一切，總會(huì )有失去的一天，我們難道不應該去好好的珍惜嗎？
你說(shuō)，溪水為什么可以清澈見(jiàn)底？是魚(yú)對水的呵護。
你說(shuō)，小鳥(niǎo)為什么可以自由翱翔？是大自然為她遮風(fēng)擋雨。
你說(shuō)，花兒為什么長(cháng)得如此嬌艷？是由綠草的陪襯于相映。
你說(shuō)，我們?yōu)槭裁纯梢宰聣殉砷L(cháng)？是父母愛(ài)的呵護。
你是否在關(guān)注周?chē)囊磺心�？誰(shuí)都會(huì )有生老病死的那一天。命運是現實(shí)的。他累了，替他捶背；他渴了，給他遞去一杯水······幸福的天空是藍色的，請不要讓他蒙上一層灰霧，灰色是沒(méi)有溫暖的顏色。
父母親的愛(ài)，深入大海，重如群山，請不要讓歲月的流逝奪去他臉上的笑容，也請你讓他們綻放人生的精彩，幸福一生。
讀魯迅有感 篇7
一天，我在閱覽室里無(wú)意中看到一篇關(guān)于魯迅的故事。它的題目叫《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》。魯迅小的時(shí)候，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。有這么一本書(shū)，把魯迅吸引住了，他念念不忘，夢(mèng)寐以求，這可把他的保姆長(cháng)媽媽感動(dòng)了。長(cháng)媽媽不識字，她探親回來(lái)時(shí)，就設法給魯迅買(mǎi)回了這本書(shū)。一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。這是魯迅最初得到心愛(ài)的書(shū)。后來(lái)，識字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年，有種習俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢(qián)，叫做“壓歲錢(qián)”。魯迅得到這些錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。魯迅小時(shí)候對于書(shū)籍特別愛(ài)護。
他買(mǎi)回書(shū)來(lái)，一定要仔細檢查，發(fā)現有污跡，或者裝訂有毛病，九不怕麻煩地到書(shū)店去調換。有一些線(xiàn)裝書(shū)，很容易脫線(xiàn)，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。魯迅小時(shí)候養成的愛(ài)書(shū)如寶的好習慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。讀了這篇文章后，我不禁為魯迅爺爺那樣愛(ài)書(shū)的精神所感動(dòng)，知道了讀書(shū)對一個(gè)人的重要，何況是一名學(xué)生呢？因此，我要以魯迅爺爺為榜樣，做一個(gè)愛(ài)護書(shū)籍、愛(ài)好讀書(shū)的學(xué)生。
讀魯迅有感 篇8
老師發(fā)下一張題單，上面有一篇文章——[魯迅愛(ài)惜時(shí)間]。文章主要寫(xiě)了魯迅在生命的最后時(shí)刻，還是抓緊時(shí)間，為人們多做一點(diǎn)貢獻。魯迅這種愛(ài)惜時(shí)間的精神難到不值得我們學(xué)習嗎？
讀完這篇文章第一遍時(shí)，我突然想到美國著(zhù)名的作家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么請別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！钡拇_，只有熱愛(ài)時(shí)間才能使自己的生命更充實(shí)。
時(shí)間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì )射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì )在你眼前消失得無(wú)影無(wú)蹤。作為一名學(xué)生，應以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績(jì)，就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分、秒秒。
讀完這篇文章第二遍時(shí)，我又想起我國杰出的學(xué)者李大釗。他從小就懂得珍惜時(shí)間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個(gè)人在家。本來(lái)可以乘爺爺不在家玩一會(huì )兒，可李大釗卻抓緊時(shí)間，在書(shū)房認真做作業(yè)。窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，這時(shí)，一只彩蝶飛來(lái)，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過(guò)了一會(huì )兒，幾只討厭的麻雀飛來(lái)，在窗前的大樹(shù)上嘰嘰喳喳的亂叫�？衫畲筢撌终J真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著(zhù)作業(yè)本，好像周?chē)裁词乱矝](méi)發(fā)生過(guò)一樣。就因為李大釗從小就抓緊時(shí)間學(xué)習，才成為我國著(zhù)名的革命家、思想家。
時(shí)間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國效力。正所為“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”嘛！
讀魯迅有感 篇9
暑假期間，我看了魯迅先生的許多篇小說(shuō)，最讓我回味無(wú)窮的是人物性格鮮明的《阿Q正傳》，這篇文章我反復看了6遍。魯迅先生以幽默生動(dòng)的語(yǔ)句刻畫(huà)了生動(dòng)的人物形象，有位高權重的趙太爺、有學(xué)問(wèn)的趙秀才、又胡又癩的王胡等等，可我印象最深的還是主人公阿Q.阿Q留著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的黃辨子，臉上一塊癩頭瘡，他很窮，沒(méi)有房子，只能住在未莊的土谷祠里，依靠給別人做短工為生。阿Q可是一有了閑錢(qián)就去酒樓喝酒。有一回他被別人笑話(huà)了，便與別人打架，被打得落花流水，待他人走后，還說(shuō)“現在的世道真不像樣，我總算被兒子打了”。像這些“樂(lè )觀(guān)”的話(huà)阿Q還有很多，也就是魯訊先生說(shuō)的阿Q精神，這些生動(dòng)幽默的語(yǔ)句諷刺了當時(shí)社會(huì )最底層的人物，也有作者的幾分同情。他性格中的自輕自賤讓人發(fā)笑和深思�！犊滓壹骸�、《祝�！返刃≌f(shuō)中都有類(lèi)似的人物。合上書(shū)，我陷入了沉思，在我們的社會(huì )中不是也有一些像阿Q精神一樣的人么，錢(qián)包被小偷偷走，就說(shuō)：“給他買(mǎi)藥好了！”當考試考的很差時(shí)，便自嘲說(shuō)：“人家考第一，我也是第一，無(wú)非是倒數而已，你們是什么東西？”說(shuō)完掩卷一扔，便無(wú)影無(wú)蹤了，他們的身上我看到了阿Q的一些影子。
魯訊先生筆下的阿Q真是又可愛(ài)又可憐又可恨��！可愛(ài)于他的幽默樂(lè )觀(guān)，可憐于他的無(wú)可救藥，可恨于封建社會(huì )的思想，使阿Q這樣的“人才”倍出，讓我們也以阿Q為鏡子來(lái)照照自已吧！
讀魯迅有感 篇10
看完了《我的伯父魯迅先生》，合上書(shū)本，我熱血沸騰。
作者主要通過(guò)了“談?wù)撍疂G”、“笑談碰壁”、“救護車(chē)夫”、“關(guān)心女傭”四件事介紹了魯迅的品格。
在革命運動(dòng)的過(guò)程中，有人做出了巨大的貢獻，魯迅就是其中之一。在這段歷史中，一起都是黑暗的，快樂(lè )是暫時(shí)的，民不聊生。就是在這樣的背景下，魯迅毅然拿起了手中的筆，抨擊黑暗的舊社會(huì )，他不懼迫害，如一盞黑夜里的明燈，為人們照亮了前進(jìn)的方向，使人民奮起推翻了腐朽的統治。
魯迅的那舍己為人的高尚品德，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的精神，是多么讓人欽佩。他寧可自己吃苦，也要幫助他人的精神是偉大的，也是無(wú)私的。有多少人看見(jiàn)了那隸體的“一”字？有多少人看見(jiàn)了那精神抖擻的短發(fā)？這些都是他一生的真實(shí)寫(xiě)照！
在新中國建立的過(guò)程中，有無(wú)數像魯迅一樣的孤膽英雄，有的永垂青史，而更多的都是無(wú)名勇士！他們不圖名，不圖利，要的就是一個(gè)嶄新的中國！當中國被西方列強欺負時(shí)，是他們挺身而出，擋住了西方的槍炮，建立了東方的中國！他們是真正的英雄！
現代中國發(fā)展迅速，可又有幾人還記得他們，沒(méi)有他們，哪有今天的新中國？他們是在災難中挺身而出的鐵血戰士，他們是中國的中堅力量！讓我們向他們致敬！
雖然我還只是一個(gè)小學(xué)生，卻也可以好好學(xué)習，將來(lái)為祖國發(fā)展做貢獻！
魯迅，世界的偉人，我們會(huì )永遠記住你！
讀魯迅有感 篇11
今天，我懷著(zhù)崇敬的心情讀完了《魯迅先生珍惜時(shí)間》這篇文章。文章主要寫(xiě)了魯迅先生怎么樣珍惜時(shí)間。
當我讀到完魯迅先生說(shuō)的一句話(huà)“節約時(shí)間就等于延長(cháng)一個(gè)人的生命”。多么具有哲理的一句話(huà)呀！我的臉“唰”的一下紅了：魯迅先生是我國偉大的 文學(xué)家、思想家、革命家，但他還是那么的珍惜時(shí)間。我心中油燃而生出一種愛(ài)戴之情！我用魯迅先生比比自己，��！真是天淵之別。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是寫(xiě)一會(huì )就去玩玩，又回來(lái)寫(xiě)一會(huì )兒， 又出去玩。這樣到了作息時(shí)間還沒(méi)完成作業(yè)的三分之一呢！嗨，沒(méi)辦法。只得“挑燈夜戰”，直至深夜。這樣一來(lái)，作業(yè)不工整，了了草草；二來(lái)影響作息，因睡眠不足，早上課無(wú)精打采，老師說(shuō)的話(huà)根本就是左耳進(jìn)，右耳出。我這不是虛度年華是什么？
我繼續看下去�？吹搅俗詈笠欢昔斞赶壬f(shuō)的一句話(huà)“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費別人的時(shí)間，和圖財害命沒(méi)什么兩樣”。我讀了這句耐人尋味的話(huà)，心情就像澎湃的波濤久久不能平靜。那是因為我總在我伙伴寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，去找他玩，這樣不僅浪費自己的時(shí)間，還在耗費伙伴的時(shí)間。我現在知道了耗費別人的時(shí)間的嚴重性，我再也不耗費別人的時(shí)間了。
讀了這篇文章我知道時(shí)間是寶貴，我們只有珍惜它，才能學(xué)到更多知識。決心做一個(gè)既不浪費自己時(shí)間，又不耗費別人時(shí)間的人！
讀魯迅有感 篇12
今天，我讀了《與美同行》這本書(shū)，書(shū)里講了許許多多的美人、美事。其中，給我印象最深刻的就屬《惜時(shí)如金的魯迅》這個(gè)故事了！
這個(gè)故事使我深受啟發(fā)：魯迅先生特別珍惜時(shí)間，視時(shí)間為生命。并且不管他身體多么不好，依然抓住每一分每一秒去學(xué)習。
記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠總是有的�！彼褎e人喝咖啡.聊天的時(shí)間全部用在了學(xué)習和工作上。想想魯迅是這么珍惜時(shí)間和充分的利用時(shí)間，就成了世界著(zhù)名的文學(xué)家.思想家.革命家，為后代留下了寶貴的文化。而我們自己：做事.學(xué)習總是拖拖拉拉，無(wú)所事事，時(shí)間就從我們身邊悄悄溜走，根本不珍惜時(shí)間。記得暑假里老師布置的作業(yè)我總是等到開(kāi)學(xué)前一天才能完成。老師也不止一次的教導我們不要浪費時(shí)間�？晌覀兛偸前牙蠋煹脑�(huà)當做耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。心想：不珍惜時(shí)間有什么大不了的，時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢！可當我讀完這個(gè)故事后，我不禁感到懊悔不已。如果我們勤奮努力，好學(xué)不倦時(shí)間就像故意為我們放慢腳步，當我們和著(zhù)時(shí)間的節拍，積極主動(dòng)的學(xué)習，會(huì )發(fā)現學(xué)習過(guò)程中的趣事就好像是天上的星星那樣光彩閃耀，我們的收獲也會(huì )像海里的魚(yú)兒一樣數不勝數。
我以后要更加好好利用時(shí)間，加倍的努力學(xué)習。長(cháng)大以后做一個(gè)跟魯迅一樣的名人，把他的精神傳承給祖國的下一代！
讀魯迅有感 篇13
魯迅先生是我國的大文學(xué)家、思想家，革命家。我讀了關(guān)于魯迅先生軼事的一篇文章，深有感觸。雖然這只不過(guò)是一件平凡小，但是使我們看到了魯迅的偉大人格。
這件事是這樣的：魯迅先生每次出門(mén)，口袋里總是裝著(zhù)一小疊紙，回家后又從口袋中掏出來(lái)燒掉。這是什么緣故呢？原來(lái)是他每次出門(mén)，把痰都吐到預先準備好的紙里，帶回來(lái)燒掉，消滅病菌。
大家都知道魯迅先生有肺病，隨地吐痰是很不衛生的，容易傳染別人，很不道德，是不文明的行為。魯迅先生這樣注意公共衛生，講究道德，實(shí)在是令人欽佩，他處處為別人著(zhù)想的精神，十分值得學(xué)習。
最近，很多地方開(kāi)展了宣傳和禁止隨地吐痰的活動(dòng)， 各單位、各中小學(xué)校的學(xué)生紛紛上街宣傳隨地吐痰的壞處，散發(fā)宣傳材料和自己親手制作吐痰盒�；顒�(dòng)搞得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。
看到了這些，不禁又想起了過(guò)去。前幾年，大街小巷、人行橫道上痰跡斑斑。不管是年愈花甲的老者， 還是口抹朱紅、衣著(zhù)入時(shí)的年輕姑娘，隨地吐痰者屢見(jiàn)不鮮，使人感到這些人沒(méi)有知識、不講衛生、不尊重社會(huì )公德。
現在，人們主動(dòng)把痰吐到痰盂里，大街上，小巷里，地面干凈整潔，象魯迅先生那樣講究衛生的人愈來(lái)愈多。這說(shuō)明，人們的覺(jué)悟不斷提高，講究社會(huì )主義精神文明已蔚為風(fēng)氣。
讓我們都來(lái)向魯迅先生學(xué)習，講究衛生，注意公德，努力建設清潔衛生、環(huán)境優(yōu)美的現代化城市。
讀魯迅有感 篇14
時(shí)至如今，想必魯迅這個(gè)名號早已家喻戶(hù)曉。在大眾眼里，他頂著(zhù)一平頭，留著(zhù)一撮山羊胡，身穿一件中山裝，板著(zhù)臉莊重嚴肅的經(jīng)典模樣直到最近才有所改觀(guān)。電視劇《覺(jué)醒年代》的興起，讓無(wú)數年輕人不由得眼前一亮：“迅哥”原來(lái)還會(huì )這樣！而我在閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》一文后，我也對魯迅產(chǎn)生了一些不一樣的看法——一個(gè)可愛(ài)的魯迅。
我看到了一個(gè)好玩活潑的魯迅。在百草園，小魯迅將屬于孩子的天性盡數釋放：觀(guān)察小動(dòng)物，摘水果，拔何首烏根……這一系列的活動(dòng)，不就是過(guò)往如煙的童年時(shí)期最美好的記憶嗎？在三味書(shū)屋，盡管自由被限制，可樂(lè )趣依舊不減：折臘梅花，捉蒼蠅喂螞蟻，尋蟬蛻，甚至于在課上畫(huà)畫(huà)兒！不錯的，課本上變身刺客的詩(shī)仙李白與化為特種兵的詩(shī)圣杜甫，不就是我們學(xué)生時(shí)代的最佳見(jiàn)證嗎？
我看到了一個(gè)聰明伶俐的魯迅。魯迅就說(shuō)過(guò)：“哪有什么天才，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的工夫用在學(xué)習和工作上�！钡坏貌怀姓J的是，他確實(shí)是萬(wàn)中無(wú)一的天才：在“正午習字，晚上對課”的高壓環(huán)境下，小魯迅仍能向老師詢(xún)問(wèn)“怪哉”之類(lèi)的問(wèn)題并保持成績(jì)名列前茅，這個(gè)例子難道不就是最好的證明嗎？
亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)哈姆·雷特�！倍_丹曾說(shuō)過(guò)：“世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！奔幢泗斞傅男蜗笠呀�(jīng)根深蒂固，相信我們只要換個(gè)角度，就仍能夠看到一個(gè)不一樣的魯迅——一個(gè)可愛(ài)的魯迅！
讀魯迅有感 篇15
今天，我讀完了《魯迅》這本書(shū)。合上這本書(shū)，眼前又浮現了一幅畫(huà)：魯迅虛弱地躺在床上，手上握著(zhù)一支筆，正在努力地寫(xiě)著(zhù)什么……
為了使窮苦人民翻身，魯迅用文章來(lái)諷刺和抨擊反動(dòng)派。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“敵人一天不殺我，我就拿筆桿子斗一天!”
魯迅的一生是轟轟烈烈的。在他小的時(shí)候，就有著(zhù)疾惡如仇的精神。有一次，一個(gè)叫八斤的孩子總是愛(ài)欺負弱小的孩子。魯迅看不慣，于是便用木炭畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一群小伙伴群起而攻之的場(chǎng)面。小伙伴們看了，都笑得前仰后合的。魯迅從小到大雖然受到了許多挫折、許多失敗。但他不怕挫折、不怕失敗。
他堅持，在反動(dòng)派的強烈逼迫下，他沒(méi)有屈服，他仍然堅持自己的想法。他無(wú)畏，在嚴酷的'白色恐怖下，他仍然在病床上寫(xiě)下了《女吊》、《死》等文章。這就是我在這本書(shū)里得到的教益。
讀完這本書(shū)，我真是自愧不如，看看自己，再看看魯迅，不知相差多少倍。魯迅躺在病床上，還在不停地寫(xiě)文章。而我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)能不寫(xiě)的，就不寫(xiě)了，能不背的，就不背了。魯迅還那么關(guān)心家里的人，無(wú)論是誰(shuí)。而我，還經(jīng)常跟爸爸媽媽鬧別扭……
跟魯迅比，我有太多的不足。毛澤東主席曾經(jīng)評價(jià)魯迅：魯迅是在文化戰線(xiàn)上，代表全民族的大多數，向著(zhù)敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。
這是對魯迅多么高的評價(jià)呀!是啊!魯迅是中華民族的民族英雄，我們要朝著(zhù)魯迅的方向前進(jìn)，做一個(gè)新世紀的魯迅!
讀魯迅有感 篇16
讀完《魯迅》這篇文章后，我不禁感慨萬(wàn)千。
回顧短文，這用筆“戰斗”的革命作家珍惜時(shí)間在現代小青年看來(lái)可以說(shuō)達到“守財奴”的程度。他在晚年時(shí)，不管戰爭多么激烈，環(huán)境多么惡劣，身體多么虛弱，都一直在堅持學(xué)習。生了重病，躺在床上，便順便計劃好康復后做什么事，病情好轉一點(diǎn)便馬不停蹄地實(shí)現計劃，就連病逝的前幾天都不閑著(zhù)，幫別人寫(xiě)了一篇蘇聯(lián)小說(shuō)的序言。因此，魯迅直至離開(kāi)人世，從沒(méi)浪費時(shí)間。
想到魯迅視金錢(qián)如糞土，視時(shí)間如生命的祟高品質(zhì)，再看看自己的所作所為，真是羞愧萬(wàn)分。
我上二年級的時(shí)候，是一個(gè)“明日復明日”的人。以前放長(cháng)假，第一件事就是玩。有人一問(wèn)起我的作業(yè)并予以格言教育的話(huà)，我就雙手一插，雙眼一瞪，沒(méi)好氣地說(shuō)：“這假期還長(cháng)著(zhù)呢，干嘛這么著(zhù)急”。說(shuō)罷，便走開(kāi)去看電視。結果我這一休息就休息了半個(gè)假期，接著(zhù)一拍腦袋才想起還有作業(yè)這么一回事。
我小時(shí)候不但貪玩，而且十分愛(ài)走神。
做假期作業(yè)時(shí)，我是極不認真的。星期六，我看了大半天電視后翻開(kāi)作業(yè)本。做了三分鐘后，我開(kāi)始漫不經(jīng)心，再做一會(huì )兒，便胡思亂想，過(guò)了十分鐘，再做一題，拿起了課外書(shū)，一看就是四十分鐘，再看看時(shí)間，再做一點(diǎn)，就東張西望，這里摸摸那里碰碰，接著(zhù)翻箱倒柜……，看一下時(shí)間，已經(jīng)浪費了一個(gè)小時(shí)，我大吃一驚，再看一下作業(yè)本，只做了三道應用題！我不敢多想，立刻拿起筆，開(kāi)始快馬加鞭，奮筆疾書(shū)。
家里響起開(kāi)門(mén)聲，媽媽買(mǎi)菜回來(lái)了，我才剛剛做完數學(xué)作業(yè)。一檢查，錯誤連篇，慘不忍睹，當然挨罵……
現在，我如夢(mèng)初醒——我要做個(gè)“守時(shí)奴”。
讀魯迅有感 篇17
讓人變聰明的方式不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。而我選了一本提示了生活哲理的書(shū)。
魯迅是一位偉大的文學(xué)家，也是一位特立獨行的思想文化巨人。這不僅在小說(shuō)、散文、散文詩(shī)領(lǐng)域取得的卓越輝煌的藝術(shù)成就，而且在于他用畢生的精力創(chuàng )作了大量的無(wú)與倫比的雜文。
在舊時(shí)中國，他用一支犀利的筆，寫(xiě)下一篇篇雜文“如匕首，似投槍�！敝睋魯橙艘�，發(fā)揮了無(wú)可替代的戰斗作用。在他筆下，雜文成了一種摹寫(xiě)世相、見(jiàn)聞，評說(shuō)世事，言志抒情，內容無(wú)所不包，形式不拘一格。給雜文打上的“迅哥”的鮮明印記。之前讀他的文章，總覺(jué)得太深奧，太難懂，可如今不同。他往往縱意而談，“嬉笑怒罵，皆成文章”�？傇陂喿x他的文章時(shí)可依稀聽(tīng)到文字背后的他：“樂(lè )則大笑，悲則大叫，憤則大罵”的形象。之前閱他的文章，總覺(jué)文筆太尖刻，太喜歡罵人，但現今不同，他廣泛且深刻地解讀和認識舊中國社會(huì )上各樣的現象，發(fā)人深省，令人深思。比如：中國人向來(lái)有點(diǎn)自大，只可惜沒(méi)有“個(gè)人”的自大，都是“合群”的各樣的自大。其實(shí)，自大一直被視作為人的弱點(diǎn)，他從國家、民族的角度，諷刺那些打著(zhù)愛(ài)國的旗號，盲目自大，閉關(guān)自守的人。實(shí)際上，我們可以知道，他所贊揚的是那種思想見(jiàn)識高出庸眾，提倡各種改革的“自大”的人。
再者像：有缺點(diǎn)的戰士還是戰士，完美的蒼蠅終竟不過(guò)是蒼蠅。他此外告于我們正確，到位的認清事物本質(zhì)，正確認識自己。使我不時(shí)從自己的角度和真實(shí)的生命體驗和生活感受出發(fā)，重新認真、嚴肅地審視自己。審視自己所面對的實(shí)際生存狀況。
對此，我也學(xué)會(huì )了反省，在文章給予我藝術(shù)享受之上反省自己，讓我重新找回自己。
讀魯迅有感 篇18
你知道魯迅放風(fēng)箏的故事嗎？讓我給你講講我們周三放風(fēng)箏的故事吧！
周三下午上了兩節課以后是社團活動(dòng)課，我們文學(xué)社的這次社團活動(dòng)計劃是放風(fēng)箏。在放風(fēng)箏以前，我們一起學(xué)習了魯迅小時(shí)候與他弟弟的故事。
那個(gè)故事是發(fā)生在魯迅和他的弟弟的小時(shí)候的事。魯迅的弟弟非常想放風(fēng)箏，可魯迅不讓自己的弟弟放風(fēng)箏，原因是魯迅認為這是不好的孩子才玩的把戲�？墒�，魯迅的弟弟就是要放風(fēng)箏，就在那個(gè)風(fēng)箏快要做完時(shí)，魯迅進(jìn)屋，把弟弟的那個(gè)風(fēng)箏折了。等過(guò)了好多年以后，魯迅和他的弟弟都長(cháng)大了，魯迅才明白兒童放風(fēng)箏是很正常的現象。他也為當年自己魯莽的行為深深地傷害了弟弟而懺悔，所以魯迅一直想得到自己弟弟的原諒。
老師讀完這篇文章后，我們迫不及待跑到操場(chǎng)，幾個(gè)男“同事”就首先開(kāi)始放起了風(fēng)箏。有時(shí)我們把風(fēng)箏放得比較高，有時(shí)由于風(fēng)箏線(xiàn)太松，風(fēng)箏就會(huì )掉下。我和候翔依就到那線(xiàn)的根前一拉，風(fēng)箏就又飛起來(lái)了，放風(fēng)箏的人就馬上收線(xiàn)，這時(shí)有人喊：“張伯均來(lái)了！”張伯均可是放風(fēng)箏的高手，有一次他放的風(fēng)箏比十幾層樓都高四五倍。今天他的到來(lái)，使我們又激動(dòng)起來(lái)，我們齊聲高喊：“張伯均過(guò)來(lái)！”我們盼望著(zhù)風(fēng)箏飛上藍天。風(fēng)箏在張伯均的手中，一會(huì )就在空中飛翔了。我們文學(xué)社的其它同志也有人想試一試，就接過(guò)線(xiàn)來(lái)，可他放了不一會(huì )兒，風(fēng)箏就落下來(lái)了。雖然我心中明白怎樣放風(fēng)箏，但是我還是選擇幫其他同學(xué)的忙，我想“如果我放的話(huà)，也許風(fēng)箏飛得也不錯�！�
這次我們文學(xué)社的同學(xué)放風(fēng)箏讓我們的心情就像風(fēng)箏一樣在藍天白云間自由翱翔，我們收獲了快樂(lè )。
讀魯迅有感 篇19
近期拜讀了魯迅先生的部分作品，并且瀏覽了一下記錄魯迅生平和事跡的相關(guān)作品，如《魯迅青少年時(shí)代的故事》、《魯迅故家的衰敗》。通過(guò)閱讀，我了解到魯迅先生是怎樣地為革命、為人民而艱苦地工作著(zhù)、勞動(dòng)著(zhù)，是怎樣地使“有限的生命更加有效”、“時(shí)時(shí)想到中國，想到未來(lái)”的。
我本人只是簡(jiǎn)單地巡閱了魯迅的一小部分作品，如小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等，是一些漫畫(huà)性質(zhì)的小本，既生動(dòng)又形象。通過(guò)閱讀，初步了解了魯迅部分作品中的內容，以及他是怎樣為自己的作品命名的，知道了有關(guān)他的一些戰斗的歷程。每當想到他在充滿(mǎn)白色恐怖的年月，從早到晚，手、口、腦交替使用，“輪流休息”，夜以繼日地忘我地工作使他把自己鍛煉得像一架機器，就覺(jué)得自己很慚愧。他說(shuō)：“時(shí)間，就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的�！彼耆缫蝗�，毫不懈怠，時(shí)刻爭取時(shí)間拼命寫(xiě)作，為我們塑造了一個(gè)個(gè)活生生的藝術(shù)形象，以成熟、高超的藝術(shù)技巧，熱情歌頌歷史人物，鼓舞人們的斗志，諷刺反動(dòng)統治者的丑惡，深刻揭露和抨擊封建勢力，向著(zhù)黑暗與暴力勇猛進(jìn)襲，呼嘯前進(jìn)，為革命鞠躬盡瘁，一直到1936年10月18日，在他逝世前的一天，還手握戰筆，寫(xiě)完了最后一篇日記。
魯迅先生的一生為我們留下了許多珍貴的遺產(chǎn)，這些不僅是我國文化藝術(shù)寶庫中的珍品，也是世界文學(xué)寶庫中的珍品。從魯迅的作品中，我們可以學(xué)到豐富的文化知識，可以提高我們的文學(xué)修養和寫(xiě)作水平，可以學(xué)到魯迅崇高的革命精神、頑強的戰斗意志和嚴謹的治學(xué)態(tài)度。我覺(jué)得，接受這個(gè)遺產(chǎn)，閱讀、研究和宣傳魯迅的著(zhù)作，決不僅僅是文藝界的任務(wù)，而是每個(gè)中國人應該做的事。
讀魯迅有感 篇20
最近，我學(xué)了《魯迅與時(shí)間》這篇課文，讓我受益匪淺。
文章寫(xiě)了，雖然魯迅只活了55歲，但他卻給我們留下了640萬(wàn)字的寶貴文化遺產(chǎn)。魯迅從1918年發(fā)表第一篇小說(shuō)《狂人日記》起，到1936年逝世為止，平均每年寫(xiě)作35萬(wàn)多字，這是多么驚人的數字��！魯迅之所以能對時(shí)間抓得很緊，是因為他善于在繁忙中擠出時(shí)間。
魯迅能在繁忙中擠出時(shí)間，那我們更要抓緊時(shí)間，就像魯迅說(shuō)的：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！边@句話(huà)讓我懂得了：海綿里能不斷擠出水，繁忙中也能擠出時(shí)間。一個(gè)人只要抓緊，再忙也會(huì )有時(shí)間的。魯迅直到夜晚十點(diǎn)至十二點(diǎn)客人走了以后，才開(kāi)始看書(shū)、寫(xiě)作，一直工作到第二天凌晨?jì)扇c(diǎn)鐘。所以，我們應該珍惜點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，不讓時(shí)間流逝。
可我一直不珍惜時(shí)間。記得有一次，放學(xué)回家后，我想：反正還有很多時(shí)間，我先玩一會(huì )兒，再做作業(yè)吧！我便喝喝飲料，這里玩玩，哪里碰碰。直到晚上8：00時(shí)才想了起來(lái)，做到了半夜。讀了《魯迅與時(shí)間》這一篇文章后，我明白了時(shí)間是寶貴的。我要珍惜時(shí)間，合理地分配好時(shí)間。
我們要好好利用時(shí)間，合理地安排時(shí)間，不要虛度年華。因為每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。讓我們記住這句名言：時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。
只有珍惜好身邊的每一分、每一秒，才能讓我們的知識豐富起來(lái)。魯迅珍惜時(shí)間，所以人們都說(shuō)：他的一生是勤奮的一生，戰斗的一生，它的巨大貢獻是從“時(shí)間老人”那兒爭取來(lái)的。我不能再遲疑，不能再虛度年華了。
同學(xué)們，讓我們一起珍惜時(shí)間，好好地學(xué)習，好好地生活！
讀魯迅有感 篇21
《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄寫(xiě)的一篇。文中的主要內容有：
1、魯迅先生去逝，很多人來(lái)悼念。
2、和魯迅先生討論《水滸傳》，被伯父委婉地批評讀書(shū)不認真。
3、和魯迅先生笑談“碰壁”。
4、生病時(shí)關(guān)心女傭阿三。
5、救助黃包車(chē)夫。老師讓我們把這些線(xiàn)索聯(lián)系起來(lái)，討論魯迅先生是一個(gè)什么樣的人。當我聯(lián)糸起來(lái)以后，我發(fā)現魯迅先生是一個(gè)有大愛(ài)的人。
魯迅先生是一個(gè)愛(ài)親人的人，他不是嚴歷地批評侄女周曄讀書(shū)不認真，而是善意地提醒她讀書(shū)不要囫圇吞棗，并送給了她許多書(shū)。在魯迅先生生病時(shí)，他也不忘關(guān)心女傭阿三，讓她不要太勞累，這是魯迅先生對身邊人的愛(ài)�？耧L(fēng)大作的夜晚里，魯迅先生細心地為黃包車(chē)夫包扎傷口，還贈與黃包車(chē)夫一些金錢(qián)，讓他養她自己的傷口，這又是魯迅先生對陌生人的愛(ài)。
魯迅先生不僅愛(ài)身邊的人和陌生人，更愛(ài)正在受這個(gè)社會(huì )壓迫的人。我通過(guò)聯(lián)糸魯迅先生病得那么歷害，三更半夜地寫(xiě)等，發(fā)現魯迅先生用筆，用，來(lái)對這個(gè)黑暗的社會(huì )發(fā)出大聲地吶喊！這才是人間的大愛(ài)��！
讀完這篇后，我對魯迅先生對人民的愛(ài)感動(dòng)了，他將他的愛(ài)，全部給了他深?lèi)?ài)的人民�？晌覑�(ài)我的家人嗎？我愛(ài)我的老師嗎？我愛(ài)那些為這個(gè)城市辛苦勞作的人嗎？
我思考后的結果有得有失。讓大家都感到我對他們的愛(ài)，已經(jīng)成為我?jiàn)^斗的目的，我會(huì )在過(guò)馬路時(shí)扶那些老人，會(huì )在同學(xué)用筆時(shí)及時(shí)借他一根筆，對他們表達我對他們的愛(ài)。希望有一天，我可以將我的愛(ài)播撤到全世界，成為愛(ài)的傳播使者。
這，就是我讀《我的伯父魯迅先生》的感受。
讀魯迅有感 篇22
我國有這樣一位大文豪，他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直著(zhù)，濃密的胡須成隸書(shū)的“一”字……他，就是魯迅先生。
魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國現代文學(xué)史上的第一篇白話(huà)小說(shuō)“狂人日記”，他一生中也翻譯了很多作品，《吶喊》、《仿徨》、《故事新編》等篇。他一生以筆為武器，戰斗了一生。他也深受人民愛(ài)戴�！段业牟隔斞赶壬肪褪撬闹杜軙匣貞浰暗膸准�。
伯父在與“我”笑談《水滸傳》時(shí)，教育我認真讀書(shū)，又在談笑之中抨擊舊社會(huì )，還和父親一起救護與幫助了黃包車(chē)夫，關(guān)心女傭阿三。這難道不值得我感動(dòng)嗎？
在伯父與笑談《水滸傳》時(shí)，也寫(xiě)出了伯父對周曄幽默而嚴肅的教育，既不是對周曄打打罵罵的，也不是對周曄不理不睬的，而且用幽默、委婉的方式來(lái)教育她，伯父摸著(zhù)胡子，笑了笑說(shuō)：“哈哈﹗還是我的記性好�！边@句話(huà)看似在寫(xiě)伯父的記性好，可也是在批評作者看書(shū)不認真。而現在的父母已經(jīng)不是這樣子了，經(jīng)常對孩子進(jìn)行毆打、漫罵，讓孩子覺(jué)得回家是一件非常痛苦的事情，都不想在家多呆一小會(huì )了，改正缺點(diǎn)也挺慢了，而且心里挺不高興的。但家長(cháng)所不知到的是，他們越這樣，我們心中的反抗心理就越強，也就越不能改好，到后來(lái)就越來(lái)越壞。其實(shí)，我們小孩也明白，大人心里非常著(zhù)急，我們心里也挺著(zhù)急的，只是行為上不對，可大人也不能來(lái)揍我們呀﹗我堅信，把《我的伯父魯迅先生》給他們看了以后，也許會(huì )轉變方法，會(huì )像魯迅一樣吧，用委婉與幽默的方法來(lái)教育我們，讓二十一世紀的太陽(yáng)更美，更燦爛。
這就是我讀了《我的伯父魯迅先生》后的感想。
讀魯迅有感 篇23
《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄寫(xiě)的一篇。文中的主要內容有：
1.魯迅先生去逝，很多人來(lái)悼念。
2.和魯迅先生討論《水滸傳》，被伯父委婉地批評讀書(shū)不認真。
3.和魯迅先生笑談“碰壁”。
4.生病時(shí)關(guān)心女傭阿三。
5.救助黃包車(chē)夫。老師讓我們把這些線(xiàn)索聯(lián)系起來(lái)，討論魯迅先生是一個(gè)什么樣的人。當我聯(lián)糸起來(lái)以后，我發(fā)現魯迅先生是一個(gè)有大愛(ài)的人。
魯迅先生是一個(gè)愛(ài)親人的人，他不是嚴歷地批評侄女周曄讀書(shū)不認真，而是善意地提醒她讀書(shū)不要囫圇吞棗，并送給了她許多書(shū)。在魯迅先生生病時(shí)，他也不忘關(guān)心女傭阿三，讓她不要太勞累，這是魯迅先生對身邊人的愛(ài)�？耧L(fēng)大作的夜晚里，魯迅先生細心地為黃包車(chē)夫包扎傷口，還贈與黃包車(chē)夫一些金錢(qián)，讓他養她自己的傷口，這又是魯迅先生對陌生人的愛(ài)。
魯迅先生不僅愛(ài)身邊的人和陌生人，更愛(ài)正在受這個(gè)社會(huì )壓迫的人。我通過(guò)聯(lián)糸魯迅先生病得那么歷害，三更半夜地寫(xiě)等，發(fā)現魯迅先生用筆，用，來(lái)對這個(gè)黑暗的社會(huì )發(fā)出大聲地吶喊！這才是人間的大愛(ài)��！
讀完這篇后，我對魯迅先生對人民的愛(ài)感動(dòng)了，他將他的愛(ài)，全部給了他深?lèi)?ài)的人民�？晌覑�(ài)我的家人嗎？我愛(ài)我的老師嗎？我愛(ài)那些為這個(gè)城市辛苦勞作的人嗎？
我思考后的結果有得有失。讓大家都感到我對他們的愛(ài)，已經(jīng)成為我?jiàn)^斗的目的，我會(huì )在過(guò)馬路時(shí)扶那些老人，會(huì )在同學(xué)用筆時(shí)及時(shí)借他一根筆，對他們表達我對他們的愛(ài)。希望有一天，我可以將我的愛(ài)播撤到全世界，成為愛(ài)的傳播使者。
這，就是我讀《我的伯父魯迅先生》的感受。
讀魯迅有感 篇24
讀了《我的伯父魯迅先生》后，我對魯迅也有了更深一層的了解。
魯迅去世后許多人都來(lái)追悼他，甚至有人失聲痛哭，反映了魯迅生前是多么受人愛(ài)戴。他生活在黑暗的舊社會(huì )，卻同反動(dòng)派作斗爭。此外，他救助車(chē)夫、關(guān)心女傭，也讓我忘不掉。他深切同情勞動(dòng)人民，對舊社會(huì )的憎恨，就像春天般的溫暖和冬天的嚴寒。
我們就應學(xué)習魯迅什么呢?我認為他為自己想的少，為別人想得多的精神個(gè)性值得我佩服。這也讓我想起了我們偉大的革命家——雷鋒，這兩種精神我覺(jué)得是一致的。
即使生活在舊社會(huì )、容易遭到迫害的魯迅先生，不但沒(méi)有因為害怕而退縮，反而和他們爭斗到底。這又使我想起了我們班上的一名女運動(dòng)員。從老師的話(huà)語(yǔ)中我才明白，她是參加壘球比賽中個(gè)子最矮的一員，但是她克制了那種能夠恐懼，參加比賽。之后，也取得了蠻不錯的成績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)彩。
記得在一次坐公交車(chē)的路上，外面風(fēng)十分大，我注意到了一位軍人。有一位老奶奶慢慢的走上公交車(chē)，尋找空座位，她的眼光停在一位軍人身上，仿佛在叫他讓位，但是，這位軍人無(wú)動(dòng)于衷，老奶奶不屑地“哼!”了一聲，走到別的地方了。車(chē)停了，又有一位軍人上車(chē)了，剛才那位軍人站了起來(lái)對上車(chē)的軍人說(shuō)：“同志，這兒給你坐，我下車(chē)了�！本驮谒麄儌z交換座位時(shí)，我忽熱發(fā)現窗口玻璃有一個(gè)大破洞，剛
才那位軍人是為了不讓乘客著(zhù)涼，才一向坐在那兒的，原先是大家誤會(huì )他了。所有乘客此時(shí)心里除了感激，免不了的是后悔責怪錯了人。
外面是寒風(fēng)凜凜，而車(chē)里是多么溫暖。那位軍人不就是“現代雷鋒”嗎?
我覺(jué)得不管是魯迅、雷鋒、還是班上那名女運動(dòng)員，還有那位被人誤會(huì )的軍人他們都有值得我們學(xué)習的地方，令我受益不淺。
讀魯迅有感 篇25
今天，我讀了一篇紀念文。是作者周曄懷念伯父而寫(xiě)下的文章。
這篇文章主要講述了魯迅先生生前給“我”留下了深刻的印象。
因為魯迅先生生前對人民群眾關(guān)心和愛(ài)護，所以，在魯迅先生去世時(shí)，有許多職業(yè)不同的人來(lái)紀念他。那天，在殯儀館里堆滿(mǎn)了數不清的花圈和挽聯(lián)，有些人甚至失聲痛哭起來(lái)。在這時(shí)，“我”想起再也見(jiàn)不到伯父的面了，“我”的淚珠堆滿(mǎn)了眼眶。
有一次，“我”和爸爸媽媽一起去伯父家。伯父便跟“我”談起了四大名著(zhù)之一——《水滸傳》，伯父問(wèn)“我”一些關(guān)于《水滸傳》的問(wèn)題，可“我”卻張冠李戴的亂說(shuō)一氣，因為“我”只是囫圇吞棗的看了一遍。聽(tīng)了伯父的一番話(huà)后，“我”看什么書(shū)都不敢馬虎了。
有一次，我在對比爸爸和伯父的鼻子時(shí)，伯父借此機會(huì )抨擊舊社會(huì )的黑暗。他也沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，只是在笑談“碰壁”時(shí)和我們說(shuō)舊社會(huì )的黑暗。
最讓我感動(dòng)的是：救助黃包車(chē)夫。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養傷。這充分體現了魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡男蜗�，表明了魯迅先生對舊社會(huì )的痛恨。
魯迅先生的逝世，是神州大地上空一顆巨星隕落。魯迅先生憂(yōu)國憂(yōu)民，受人尊敬。他為自己想得少，為別人想得多，所以才贏(yíng)得了那么多人的愛(ài)戴。我們應該學(xué)習魯迅先生那種愛(ài)國、愛(ài)民的精神！
讀魯迅有感 篇26
今天，我們學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇課文，使我更深地了解了魯迅這個(gè)人。
這里寫(xiě)了作者周曄與她的伯父——魯迅先生發(fā)生的幾件事。比如：談《水滸傳》，談碰壁以及阿三的回憶，但使我感觸最深的是救助車(chē)夫一段，主要寫(xiě)了一個(gè) 拉黃包車(chē)的人的腳被玻璃片扎了，他和父親能主動(dòng)上前救助。這就體現出魯迅先生很關(guān)心社會(huì )底層人民，很樂(lè )于助人，而且他是世界十大文豪之一，他完全可以用筆來(lái)賺錢(qián)�？伤](méi)有那樣做，他是用筆和文章做槍桿子、做手榴彈，每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)，都深深地擲向敵人的心里，也讓他們知道，什么是中國的“文字炮彈”。其實(shí)，像魯迅這樣的人現在也不乏其人。就比如我們的王老師。
只要第四節是數學(xué)課，王老師就要在講臺上站上一個(gè)小時(shí)，每當做同步訓練冊時(shí)，她非得等所有同學(xué)做完了而且改完了才肯罷休，才肯吃飯，王老師完全可以到五年級四班美美地吃著(zhù)香噴噴的飯菜，吃完后還可以趴在桌子上小憩一下，消除上午的疲勞�？墒峭趵蠋煵](méi)有這樣做，而是繼續留在我們班批作業(yè)。這就是為自己想得少，為別人想得多的表現。如果這還不夠，那就再看看孫哲這個(gè)典型的例子吧!
每當班級的飲用水沒(méi)有了，他就放棄自己下課游戲的時(shí)間，把那桶沉重的水抬到班級，他完全可以把這種重活統統交給老師去做，可他也沒(méi)有，他完全是為班級著(zhù)想，一點(diǎn)沒(méi)有想到自己的利益，相比之下，社會(huì )上一些自私自利的人，和他們相比，真是遙不可及。
他們都有這種品德，我應該好好學(xué)一學(xué)，爭取也做一個(gè)具有“為自己想得少，為別人想得多”的人。
讀魯迅有感 篇27
今天讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中魯迅先生幫助黃包車(chē)車(chē)夫這件事感觸頗深。
這件事的大意是：有一天，作者和他的爸爸媽媽去看望他的伯父魯迅先生，在伯父家門(mén)口，發(fā)現了一位受了傷的黃包車(chē)車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)車(chē)夫受傷的原因，于是，作者的爸爸跑到了伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫助這個(gè)黃包車(chē)車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，讓他好好養傷。著(zhù)一件事使我對魯迅先生的敬佩之心油然而生。作為大文學(xué)家的魯迅先生，他的品德是多么高尚��！因為魯迅先生熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛(ài)戴和尊敬。
我們要學(xué)習的正是魯迅先生的這種高尚品質(zhì)。但是在我們的現實(shí)生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )，又不圖回報呢？我就親生經(jīng)歷過(guò)與這篇文章中的這件事恰恰相反的一件事，事情是這樣的：一天，我看到一個(gè)小朋友獨自在街邊玩著(zhù)，正玩的很高興時(shí)，忽然，一不小心踩到了一塊香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天，哇哇大哭，可是，正路過(guò)此處的幾個(gè)小學(xué)生，卻都只是冷眼相觀(guān)，沒(méi)有一個(gè)人愿意上前幫助這個(gè)小朋友，他們不但對這個(gè)小弟弟的狼狽樣議論紛紛，而且還有人幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑，真是不知羞恥。我本來(lái)是想過(guò)去扶他的，這時(shí)卻止步不前……今天，讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后更使我覺(jué)得慚愧，我的做法不是正好與魯迅先生的做法相反嗎？我真后悔��！在此，我希望每一個(gè)人都能像魯迅先生一樣熱心地幫助別人。
這樣，不僅會(huì )讓世界變得更美好，還會(huì )讓自己更快樂(lè )！
讀魯迅有感 篇28
仔細品味魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間流露出來(lái)哪天真爛漫的童年生活，眼前不由得出現一幅幅令人向往的自然畫(huà)。
“不必說(shuō)碧綠的菜菜蛙，光滑的市井藍，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，清潔的叫天子忽然從草簡(jiǎn)直竄到云霄里去了……”
我讀魯迅先生這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)魯迅先生那份發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)自然、向往自由的童年情懷。突然間，我仿佛看到了魯迅先生的童年生活。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。與昆蟲(chóng)為伴，與伙伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因此害怕百草園中的“赤練蛇”。
三味書(shū)屋則是一個(gè)完全與百草園不同的世界，作者逼真的將三味書(shū)屋的陳腐味描寫(xiě)了出來(lái)。但魯迅先生并未將三味書(shū)屋寫(xiě)的死氣沉沉，而是通過(guò)兒童在課余時(shí)間玩耍、老私塾先生在課堂上入神讀書(shū)學(xué)生趁機偷樂(lè )的兩個(gè)小故事的描寫(xiě)，表現了兒童喜歡玩耍這種不可改變的天性。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常躺在厚厚雪地上將自己的身體印在上面，從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到過(guò)冷，還把這當成是一種樂(lè )趣;我還經(jīng)常和小伙伴們一起建造一個(gè)自認為很了不起的工程。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，時(shí)我在讀了文章后有了那么多感動(dòng)。
我們的童年已經(jīng)漸漸的離我們遠去，留下的只是些散鎖的記憶，倒不如仔細品味一下《從百草園到三味書(shū)屋》體驗一下那個(gè)不同時(shí)代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然、向往自由。
讀魯迅有感 篇29
魯迅的《風(fēng)箏》這篇文章，主要講了一開(kāi)始他覺(jué)得這是沒(méi)有出息的小孩子所作的玩意，所以，阻止自己的小兄弟玩兒。后來(lái)他看了一本書(shū)，書(shū)上卻說(shuō)：玩是孩子的天性，不愛(ài)玩的孩子長(cháng)大是沒(méi)有創(chuàng )造和對手能力的。后來(lái)才與他的小兄弟一起玩兒。
例如，有一個(gè)農村的小孩，他讀書(shū)很好，從來(lái)不游玩，也不做家務(wù)。后來(lái)到了高中，住宿要自己洗衣服了，他卻不會(huì )洗，還遭到同學(xué)們的辱罵，后來(lái)，他實(shí)在沒(méi)辦法了，就將兩個(gè)同學(xué)殺了，自己跳河自殺，他的父母知道后都很傷心。
魯迅看了那本書(shū)后知道了：游戲是兒童最正常的行為，玩具是兒童的天使。因此魯迅也知道補過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們讓著(zhù)，跑著(zhù)，笑著(zhù)。后來(lái)文章說(shuō)：于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候對于精神的虐殺這一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重得落下去了。這時(shí)，我體會(huì )到了魯迅的心情，非常沉重。
所以我們要多動(dòng)手，成為一個(gè)愛(ài)動(dòng)手的好孩子。
讀魯迅有感 篇30
今天，我讀了《魯迅與時(shí)間》這篇課文，感觸很大。魯迅的一生給予了我們640萬(wàn)字的作品。
魯迅對時(shí)間抓得很緊。白天，他接待了一批又一批的客人，總到晚上10點(diǎn)到12點(diǎn)，客人走后，就開(kāi)始工作，直到第三天的凌晨?jì)�、三點(diǎn)。他睡覺(jué)不脫衣服，只打一個(gè)盹，醒后又繼續工作。就像他說(shuō)的一樣：“時(shí)間就像海棉里的水，只要愿擠，還是有的�！本鸵驗轸斞笇r(shí)間抓得很緊，很珍惜時(shí)間，才會(huì )寫(xiě)出那么多的好作品。
魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間，每天得到24小時(shí)，可一天時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只留下一片悔恨。魯迅的這句話(huà)使我想起了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句名言。時(shí)間對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，就看你會(huì )不會(huì )把握時(shí)間。對此，我真慚愧不已。我平時(shí)洗一個(gè)澡要半小時(shí)，寫(xiě)個(gè)作業(yè)要5小時(shí)，有時(shí)還超過(guò)5小時(shí)。奶奶總說(shuō)我拖拖拉拉，浪費時(shí)間，可我并不當一回事，到頭來(lái)學(xué)習成績(jì)也不好，時(shí)間也白白流逝了。
現在，我深深地反省了自己，覺(jué)得應該學(xué)習魯迅先生，學(xué)習他珍惜時(shí)間的精神，爭做時(shí)間的主人，為美好的明天而奮發(fā)讀書(shū)。
讀魯迅有感 篇31
“時(shí)間”總是踏著(zhù)匆匆地的腳步?jīng)]有人知道它的影蹤�！皶r(shí)間“在哪兒在自己的手中......
時(shí)間猶如一滴水滴在大海里，永遠也找不到了；時(shí)間猶如在陽(yáng)光下的露水被太陽(yáng)蒸融了；時(shí)間猶如一層薄霧，被風(fēng)吹散了，永遠也無(wú)法觸摸到它了。
有一句話(huà)“浪費時(shí)間，猶如慢性自殺”。是的，上帝給予了我們生命，它給了你多少日子？我們無(wú)法去知道這數字，但我們應該在時(shí)間到來(lái)時(shí)，去珍惜它。因為在人生之間只有兩個(gè)極端，那就是生與死，力在生與死之間我們只能努力，努去拉住時(shí)間，但在你揮手去拉住時(shí)間時(shí)，時(shí)間又到了遠方�！皶r(shí)間”我們無(wú)法去抓住它，但我們可以追趕時(shí)間，和時(shí)間賽跑。因為歲月時(shí)短暫的也時(shí)長(cháng)久的。
也許是稚嫩的童心或許是還有著(zhù)玩的意念，所以這時(shí)間的寶貴那深奧的道理他們還不能理解。
抬著(zhù)頭望這窗外，即使老師在黑板上唧唧喳喳的粉筆聲也無(wú)法勾回它的魂�；杌璩脸恋碾p眼中隱約透露出期待下課的期望。
時(shí)間在一生中可以是輕煙，緩緩的移動(dòng)著(zhù)腳步，也可以如光速轉身便看不見(jiàn)它的身影。我們便只有赤裸裸地來(lái)，也將赤裸裸地回去罷了！
讀魯迅有感 篇32
今天，我在書(shū)店里讀了一本佳作——《魯迅漂流記》，該文的主角是出身于商人之家的魯賓遜，我讀完后被他的那種堅毅性格和冒險精神打動(dòng)了。
十九歲的魯迅不甘于像父輩那樣，平庸的過(guò)一輩子，一心向往著(zhù)充滿(mǎn)冒險與挑戰的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現遨游世界的夢(mèng)想，但每次都歷盡艱險。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年孤獨的時(shí)光。
��！魯迅是多么的勇敢啊。想到這我不禁慚愧，那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測試。也正是那次，我懷著(zhù)揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。
于是每次英語(yǔ)課，英語(yǔ)測驗我都十分畏懼，成績(jì)開(kāi)始下滑……然而我卻沒(méi)有像魯迅那樣敢于挑戰，敢于冒險。
人的一生中有挫折總是難免的，只要你面對挫折敢于挑戰，敢于冒險。你會(huì )發(fā)現挫折一沒(méi)什么大不了。
讀魯迅有感 篇33
《有的人》是當代詩(shī)人可家紀念魯迅13周年的一首現代詩(shī)。詩(shī)中批評了那些欺壓人民的反動(dòng)統治者，贊揚了那些甘為人民服務(wù)的人，進(jìn)行了強烈的對比。從而表現了魯迅先生“俯首甘為孺子�！�，為大家做貢獻的精神。
詩(shī)中告訴了我們一些做人的道理。做人就要像自己活為多數人更好活的人一樣，無(wú)私為集體奉獻，為大家服務(wù)。應融入集體，成為集體的一份子，為集體多貢獻。這才是做人的原則。
我們所生活的集體是學(xué)校，是班級，所以我們不要把自己放在班集體之外，不要“事不關(guān)己則高高掛起”。我們應該想到自己是班級的主人，把班級當成自己的家，多幫助同學(xué)。不要覺(jué)得做了一件好事就吃了虧，俗話(huà)說(shuō)“吃虧是�！甭�。
就拿衛生值日來(lái)說(shuō)吧。一個(gè)月輪到一次，我們就應該好好的做：撿好每一張紙，拖好每一塊地，擺好每一張桌子……這些看起來(lái)很難，但只要用心去做，都不難。不要以“別人都不撿，我干嘛要撿”的心理去勞動(dòng)。值日只是舉手之勞，不需那么復雜。
所以，我們生活在班集體里，就要為班級、同學(xué)服務(wù)，多貢獻。長(cháng)大以后向社會(huì )貢獻，做一個(gè)有用的人。
讀魯迅有感 篇34
人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養 料。這幾天，我讀了《文學(xué)之魂——魯迅》這本傳記，從中受益匪淺。
這本傳記敘述了魯迅的一生。他節約，樸素，公私分明，他對奸詐狡猾的敵人看得清，恨得深。他為了幫助培養青年，付出了一生的心血。而我最佩服的就是他那種珍惜時(shí)間的品質(zhì)。
時(shí)間是寶貴的，所有人都說(shuō)時(shí)間是金子，但時(shí)間是買(mǎi)不回來(lái)的，我們要做時(shí)間的主人，才能把握住時(shí)間，充分利用自己的時(shí)間。魯迅曾說(shuō)：“我是把別人喝咖啡的功夫都用在學(xué)習上的�！彼沁@么說(shuō)的，也就是這么做的。其實(shí)，掐指頭算一下，哪位偉人不是這樣做的呢？如果有誰(shuí)還抱怨時(shí)間不夠用的話(huà)，那就讓魯迅來(lái)告訴他——“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！�
要說(shuō)珍惜時(shí)間，我沒(méi)有做到。放假時(shí)，我就只會(huì )窩在家里看看電視，玩玩電腦，根本就沒(méi)有花一點(diǎn)功夫去看書(shū)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我的成績(jì)如瀑布般“飛流直下三千尺”，被老師罵了一頓才知道要珍惜時(shí)間。所以，我就每天擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，成績(jì)很快就上去了。
時(shí)間是很寶貴的，它是一筆人生的財富，要好好利用時(shí)間，才能得到豐富的收獲，這是文學(xué)大師魯迅告訴我的道理。
讀魯迅有感 篇35
魯迅是中國偉大的革命文學(xué)家。他在30年間，為我們寫(xiě)作和翻譯了600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅有天才，可是魯迅自己說(shuō)：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！濒斞笧榱藧�(ài)惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節省時(shí)間，就等于延長(cháng)了一個(gè)人的生命�！�
魯迅工作起來(lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別人的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。到了老年的時(shí)候，對時(shí)間抓得更緊。在他逝世前不久，生著(zhù)病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫(xiě)作和翻譯文章。他臨死前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在逝世的前一天還寫(xiě)了日記。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天，從來(lái)就沒(méi)有浪費過(guò)時(shí)間。
魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著(zhù)大雨，他也總是冒著(zhù)雨準時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命。無(wú)緣無(wú)故地耗費別人的時(shí)間，和謀財害命沒(méi)有兩樣�！�
我們應該學(xué)習魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，要有計劃地支配自己的時(shí)間，也要愛(ài)惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費掉一分鐘。
讀魯迅有感 篇36
魯迅《頹敗線(xiàn)的顫動(dòng)》，借助夢(mèng)的形式為我們呈現了兩個(gè)故事，是一種小說(shuō)化的散文。
一是緊閉的卻能看見(jiàn)瓦松的茂密森林的木屋內，一個(gè)瘦弱渺小的、苦痛、驚異、羞辱的生命在顫動(dòng)中醒來(lái)。饑餓占據了一切，母親說(shuō)到燒餅，而燃起了些許的希望，不一會(huì )卻被更大的災難淹沒(méi)。
二是上次夢(mèng)的殘續，過(guò)了幾十年，亦即一間小屋內，不過(guò)已整齊。此時(shí)占據的不是饑餓，而是屈辱、卑劣。婦人拋棄一切冷罵、毒笑，走入無(wú)邊荒野里。一剎那間照過(guò)了一切，為親人犧牲，卻被放逐。
魯迅思緒飛馳萬(wàn)里，恐怖的夢(mèng)魘帶給我們奇幻、荒誕的場(chǎng)景，但經(jīng)由特殊的藝術(shù)生命升華的畫(huà)面已不是一般的狀態(tài)，我們可以看到魯迅希望破滅后那痛苦的心、絕望的淚，亦有掙扎的努力。
如果說(shuō)夢(mèng)一是希望的破滅，絕望的上升，那么夢(mèng)二便是明知絕望而亦要反抗到底�！袄吓恕币灶j廢身軀的顫動(dòng)，兩手舉上天，口唇漏出非人間所有的無(wú)詞的言語(yǔ)發(fā)出了抗掙。不論是小女孩亦或是“老女人”都是作家自身命運的寫(xiě)照。
絕望之為虛妄，正與希望相同，這就是魯迅的“反抗絕望”，也是“獨語(yǔ)體”的思想內涵。
讀魯迅有感 篇37
魯迅是一位眾所周知的大文豪，而在他的筆下的人物，有的是有些諷刺意味的——是對舊社會(huì )、對不知反抗的政府的諷刺。而在我看來(lái)，魯迅先生的文采十分出眾，但是，對于我來(lái)說(shuō)，我認為魯迅先生最杰出的，還是描寫(xiě)人物的時(shí)候，那種若隱若現的悲哀。
就拿閏土來(lái)說(shuō)吧，閏土本來(lái)是一個(gè)淳樸的少年，小時(shí)候對魯迅先生沒(méi)有什么可隱瞞的地方，都是一同玩耍的朋友，是沒(méi)有什么隔閡的——因為那時(shí)候他們還沒(méi)有被舊社會(huì )的想法毒害，還沒(méi)有被那種不平等的想法所被統治，因而他們之間的友誼是平等的，是沒(méi)有不平等的友誼，更是一份純粹無(wú)暇的友誼。
然而長(cháng)大后的閏土便不是這樣了，這時(shí)候他便是已可悲的被不平等的想法所統治了，他認為少爺和奴才是不一樣的。當魯迅先生聽(tīng)到閏土畢恭畢敬的對著(zhù)他說(shuō)：“老爺！”的時(shí)候，魯迅先生又會(huì )有什么感想——難道僅僅只是對他的老朋友閏土的一聲嘆息嗎？
我們，都是一個(gè)種族的人，又會(huì )有什么不同呢？是的，我們都是一樣的人，我們都是互相平等的。只有彼此尊重，不去看舊社會(huì )那腐朽的政策，把握住嶄新的現在，才能創(chuàng )造出一個(gè)嶄新的世界，才能讓我們都是彼此平等的、沒(méi)有任何隔閡的。
讀魯迅有感 篇38
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，有他在家好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬仰之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )又不求回報呢？我就經(jīng)歷過(guò)一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨自玩著(zhù)，但玩著(zhù)，玩著(zhù)，突然猜到了一個(gè)香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來(lái)�？墒�，在旁邊的路人都只是冷眼相對，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友，把他扶起來(lái)。有的人甚至幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這個(gè)小弟弟哈哈大笑，我當時(shí)也是這行人中的一個(gè)�，F在想起來(lái)，真是慚愧。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會(huì )更美好，還會(huì )使自己更快樂(lè )。
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