《麥田里的守望者》讀后感1000字
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《麥田里的守望者》讀后感1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《麥田里的守望者》讀后感1000字1
才17歲的主人公霍爾頓，幾度退學(xué)，這點(diǎn)和我有點(diǎn)類(lèi)似，是最初與我共鳴的地方，要不然根本看不下去，因為文中出現頻率最高的詞是：他嗎的、混帳、膩煩、什么什么得要命、胡搞、偽君子、瘋子、假模假式、下流、裝腔作勢，詞匯量廣泛，而本人現實(shí)中口語(yǔ)出現最高的是：靠，他嗎的。我說(shuō)起來(lái)并不覺(jué)得痛快，有些人說(shuō)的很過(guò)癮，言詞犀利。就為這些驚人的詞匯。
主人公第四次退學(xué)是由于成績(jì)不及格而被潘西學(xué)校開(kāi)除，他看不慣周?chē)囊磺�，自己身邊都是些偽君子，假模假式的老師與虛偽的成年人、得到退學(xué)通知后在學(xué)校待了一會(huì )，不敢回家，就想著(zhù)要離家出走，在繁華都市游游蕩蕩，全文講的就是這幾天的經(jīng)歷。對這幾天所遇到的事或人，都是以頹廢的無(wú)聊的態(tài)度來(lái)面對的。
他家境富裕，吸煙喝酒，全文滿(mǎn)口的臟話(huà)，思想偏激，憤世嫉俗，調皮搗蛋，幽默任性，狡辯也很歷害。他容易幻想、叛逆、仿偟、苦悶、憤怒、焦慮、反抗現實(shí)、這是多少年輕人的影子��！
但是霍爾頓是善良的，為同學(xué)自尊心改放位置的皮箱，為捐錢(qián)而慚愧，覺(jué)得妓女的那身衣服可憐。
麥田里的守望者，有一個(gè)孩子在路上唱著(zhù)：“如果你在麥田里捉到了我”，這就是霍爾頓的理想，他想保護那些純潔沒(méi)有被污染的孩子，守望著(zhù)，他想做一個(gè)守望者，在這些小孩在走向崖邊時(shí)，就捉住他……
有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)_-----除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當個(gè)麥田里的守望者
我對這本書(shū)的理解：一個(gè)是麥田，另一個(gè)就是那些中央公園南邊的鴨子，有三次都出現過(guò)，開(kāi)始還以為是作者實(shí)在是無(wú)聊，他老是問(wèn)別人，中央公園的那些鴨子到了大冬天，都結冰了，會(huì )到哪里去呢？是自己飛走了，還是被卡車(chē)運走了？似乎是在說(shuō)他和那些鴨子一樣，無(wú)法適應環(huán)境，與社會(huì )格格不入。
借書(shū)里的話(huà)，老實(shí)說(shuō)，這本書(shū)對我的影響幾乎沒(méi)有，我說(shuō)的話(huà)并沒(méi)有違心，雖然退過(guò)學(xué)，有好多的影子在里面，不過(guò)那些都很遙遠了，這本書(shū)應該在我三年前看，現在我活的并不頹廢，但還是為那個(gè)守望者而感動(dòng)，相信很多人都喜歡那個(gè)理想，并向往著(zhù)。
守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含著(zhù)一份期待。我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài)，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
《麥田里的守望者》讀后感1000字2
記得中學(xué)那會(huì )兒，老師總會(huì )給我們推薦一些經(jīng)典名著(zhù)讓我們閱讀。說(shuō)實(shí)話(huà)，對于大多數推薦的名著(zhù)我幾乎都沒(méi)怎么看。因為那會(huì )兒正值叛逆期的我覺(jué)得這些名著(zhù)就像是操蛋的德育主任對我進(jìn)行著(zhù)類(lèi)似《鋼鐵是怎樣煉成的》里的“不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥�！钡恼f(shuō)教。
不過(guò)《麥田里的守望者》這本書(shū)我倒是從頭到尾讀完了。當初覺(jué)得書(shū)中的霍爾頓說(shuō)的就是自己。覺(jué)得這個(gè)世上有太多的偽君子，厭煩那些假模假式的“勞駕了”……
為什么很多人喜歡YY小說(shuō)，因為它刻畫(huà)得的人物能與你引起共鳴，而且這個(gè)人物能滿(mǎn)足你的意淫，讓你閱讀完有些恍惚，感覺(jué)自己也很牛。
當時(shí)《麥田里的守望者》對于我也是這樣，在假期過(guò)后交名著(zhù)讀后感時(shí)我發(fā)現很多人和我一樣選擇了寫(xiě)這本書(shū)的讀后感。盡管大家的讀后感是為了應付老師而寫(xiě)得假模假式的，不過(guò)閱讀的感受是和我差不多的。
直到最近，我閑來(lái)無(wú)事又把《麥田里的守望者》讀了一遍。雖然霍爾頓還是那個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)的霍爾頓。但是我的感觸卻發(fā)生了變化。
如果說(shuō)這本書(shū)所要描寫(xiě)的只是一個(gè)叛逆少年的話(huà)，那對于一本名著(zhù)來(lái)說(shuō)就太過(guò)于膚淺了。記得中學(xué)那會(huì )兒我只是覺(jué)得霍爾頓是一個(gè)叛逆期的少年，但是現在我倒是覺(jué)得他是一個(gè)善良到有些可憐的人。
守望是一種包含著(zhù)期待的勇氣，書(shū)中卻用叛逆把這種勇氣發(fā)揮到了極致。
書(shū)中的霍爾頓在現實(shí)中隨處可見(jiàn)，但又是那么的鳳毛麟角。正值青春期、抽煙喝酒、被學(xué)校處分、和所謂的輕浮女子交往……這些標簽在中學(xué)里很容易找到相符合的人。
可是如此“糟糕”的霍爾頓卻又是如此的善良。他恨自己自己真皮箱讓別人自卑而把它藏起來(lái)、他會(huì )因為自己喝咖啡，吃煎蛋、火腿而別人只是啃白面包而難過(guò)、為在旅店給他搬行李的老頭兒難過(guò)……
霍爾頓是一個(gè)現實(shí)中很容易受排擠的“明白人”人們覺(jué)得他糾結，矯情，虛偽。所以他只有披上世俗的外衣做著(zhù)自己鄙視的事情，和自己厭惡的女人交往，在深夜里忍受內心的折磨。
在它充滿(mǎn)謊言和粗口的外表下有一顆純潔而又神經(jīng)質(zhì)的心。他在嘲笑別人時(shí)，自己的鼻子也會(huì )一酸。他的鄙視與厭惡其實(shí)也是對自己的鄙視與厭惡。如果你能了解他謊言中的絕望和粗口中的憤怒，你就不會(huì )覺(jué)得他是叛逆。
他的“明白”注定了他不能享受普通人的那種歡樂(lè )；他的“善良”注定了他會(huì )和這個(gè)世界格格不入；他的“無(wú)奈”注定了悲劇的結局。
書(shū)中最后，他因為他那個(gè)天真可愛(ài)的妹妹決定不再漂泊，也許他的精神也會(huì )不再漂泊，而是和他一起平靜的守望他心中的那片麥田。
大家都要求我們要為別人著(zhù)想，你為他著(zhù)想，他為你著(zhù)想，可是到最后我們并沒(méi)有為別人著(zhù)想，反而老是覺(jué)得自己虧了，私底下拼命補償自己。
真的非常虛偽。
但是這樣的私欲，我們是不敢堂而皇之的說(shuō)出口的，因為這是人人心底里遵守的潛規則，誰(shuí)說(shuō)出來(lái)就是道德敗壞。
《麥田里的守望者》讀后感1000字3
《麥田里的守望者》是塞林格的一部長(cháng)篇，雖然只有十幾萬(wàn)字，它卻在美國社會(huì )上和文學(xué)界產(chǎn)生過(guò)巨大影響。1951年，這部小說(shuō)一問(wèn)世，立即引起轟動(dòng)。主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講“霍爾頓式”的語(yǔ)言，因為這部小說(shuō)道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。家長(cháng)們和文學(xué)界也對這本書(shū)展開(kāi)爭論。有認為它能使青少年增加對生活的認識，對丑惡的現實(shí)提高警惕，促使他們去選擇一條自愛(ài)的道路；成年人通過(guò)這本書(shū)也可增進(jìn)對青少年的理解�？墒且灿腥苏J為這是一本壞書(shū)，主人公讀書(shū)不用功，還抽煙、酗酒，搞女人，滿(mǎn)口粗活，張口就罵人，因此應該禁止。經(jīng)過(guò)30多年來(lái)時(shí)間的考驗，證明它不愧為美國當代文學(xué)中的“現代經(jīng)典小說(shuō)”之一�，F在大多數中學(xué)和高等學(xué)校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說(shuō)的那樣，它“幾乎大大地影響了好幾代美國青年”。
該書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細致地描繪了一個(gè)不安現狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶彷徨、孤獨憤世的精神世界，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì )的虛偽和做作�；魻栴D是個(gè)性洛復雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長(cháng)的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芘真誠愛(ài)護，百般照顧。為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲�？墒�，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他不肯讀書(shū)，不求上進(jìn)，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調情。他覺(jué)得老師、父母要他讀書(shū)上進(jìn)，無(wú)非是要他“出人頭地……以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳凱迪拉克”。他認為成人社會(huì )里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的的一位老師，后來(lái)也發(fā)現可能是個(gè)同性戀者，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)”那一套來(lái)教導他。他看不慣現實(shí)社會(huì )中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現實(shí)世界，到窮鄉僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。二次大戰后，美國在社會(huì )異化、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”，本書(shū)主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現的“反英雄”，只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了。
《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng )造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格。全書(shū)通過(guò)第一人稱(chēng)，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見(jiàn)所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者以細膩深刻的筆法剖析了主人公的復雜心理，不僅抓住了他的理想與現實(shí)沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現主人公的善良純真和荒誕放縱。小說(shuō)中既用了“生活流”，也用了“意識流”，兩者得到了巧妙的結合。在語(yǔ)言的運用上，本書(shū)也獨創(chuàng )一格。全書(shū)用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎，不諱隱私，使用了大量的口語(yǔ)和俚語(yǔ)，生動(dòng)活潑，平易近人，達到了如聞其聲、如見(jiàn)其人的效果，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響。
《麥田里的守望者》讀后感1000字4
我想要經(jīng)過(guò)這樣一片麥田，那里有人在守望。望著(zhù)遠方，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹。
多漂亮的名字啊《麥田里的守望者》，未曾翻開(kāi)它時(shí)竟猜想它是溫暖而又美好的故事。卻不曾想到少年霍爾頓帶來(lái)的是那么曲折又帶點(diǎn)心酸的旅程。
霍爾頓是我們身邊隨處可見(jiàn)的16歲叛逆少年。他抽煙喝酒四次被學(xué)校開(kāi)除。人們對他惡言相向嗤之以鼻。十字開(kāi)頭的年紀應該像表皮光滑的蘋(píng)果，可他的靈魂早已腐爛。他帶著(zhù)一種孤獨、頹然與灰冷的態(tài)度孑然一身�？稍谖氖孜铱匆�(jiàn)一個(gè)不一樣的霍爾頓。他是如此的溫暖像一陣清風(fēng)。他想用真心守護住孩子們的美好，愿他們不要如他一般墮入黑暗，永遠沒(méi)有憂(yōu)愁的生活，不會(huì )有陰翳與絕望�；魻栴D是如此的渴求光明！
他帶著(zhù)渾身傲氣玩世不恭，努力尋求他心中向往的天堂。為此，墮入黑暗也在所不惜。生命像一張網(wǎng)試圖困住他心中的桀驁不羈�？伤麑幵缸驳妙^破血流也不要屈于現狀。后來(lái)他離開(kāi)學(xué)校獨自一人久久飄零。他決定喬裝成一個(gè)又聾又啞的人，大概是太過(guò)于健全的四肢會(huì )撕裂絕對的自由�？闪骼私K有時(shí)，他還是回到了最初的起點(diǎn)，回到那個(gè)從不屬于他的黑暗世界那個(gè)冰冷的空間。
文章留下的結局值得思考，但我知道霍爾頓會(huì )再次出發(fā)。如果真的有天堂請讓霍爾頓進(jìn)去，他比誰(shuí)都要干凈透徹。
我記得霍爾頓說(shuō)過(guò)的話(huà)，記得那些恒久的感動(dòng)。
霍爾頓說(shuō)：也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身處地地為他著(zhù)想的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見(jiàn)過(guò)的人，好人或者壞人。當我為一些不公與惡言相向而感到是失望時(shí)，有些不知所措和無(wú)力之感。從這段話(huà)開(kāi)始我才明白，那些對他人加以傷害的人其實(shí)更可悲。所以學(xué)會(huì )寬容，別心生怨恨別以傷害回復，要做干凈徹底的自己。
霍爾頓說(shuō)過(guò)：在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì )感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。這大概是最陌生的溫暖吧。之后我嘗試在他人悲傷時(shí)給予一聲問(wèn)候與關(guān)懷，將溫暖分享給他人。我知道的，在日后哪個(gè)寒冷的瞬間我會(huì )得到一個(gè)熾熱的擁抱。
文字僅僅由幾筆幾畫(huà)構成，卻有著(zhù)那么大的力量�！尔溙锏氖赝摺穼⑹赝麑�(xiě)得極端寫(xiě)得孤獨。那是一種在混沌中的清醒與彷徨。這世界上總有不少的“明白人”，看透了世俗跟著(zhù)名利與金錢(qián)走，而隨心的則成了“怪胎”�；魻栴D只是太干凈，他一腔孤勇，最后只能遍體鱗傷。時(shí)光啊真是最大的暴君！他奪走了清澈的雙眼，使它混沌，使它不在明亮。所以，我喜歡霍爾頓，喜歡他的無(wú)畏。
守望是一種少有的情懷，是一種姿態(tài)又是一種期待。所以霍爾頓說(shuō)，他想要一直在麥田中守望。因為想要遇見(jiàn)，所以我在守望。
《麥田里的守望者》讀后感1000字5
暑假的一天清晨，我和媽媽走在石板鋪成的小道上，感受著(zhù)漢江兩岸吹來(lái)的曉風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)陣陣清脆的蟲(chóng)鳴，感受著(zhù)生命的美好。一路欣賞美景的我們不知不覺(jué)就走到了漢江西岸的龍舟文化園，媽媽突然停下說(shuō)：“我們一起去閱讀吧看書(shū)怎么樣？”“太好了！”我一蹦三尺高，興奮地回答道。走進(jìn)安康閱讀吧，媽媽從一排排書(shū)架中拿起一本書(shū)遞給我，書(shū)名叫做《麥田里的守望者》，媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“我覺(jué)得你可以看看這本書(shū)�！蔽耶敃r(shí)覺(jué)得這本書(shū)很薄，名字很有趣，想著(zhù)隨便看看好了，可沒(méi)想到就是這本薄薄的書(shū)卻帶給我許多人生的啟迪。
書(shū)的內容十分精彩，我讀著(zhù)讀著(zhù)就入迷了。書(shū)中描寫(xiě)到當時(shí)的美國正處于20世紀四五十年代，社會(huì )十分混亂不堪，人們全都缺乏理想，意志消沉，就像一臺臺機器，機械地過(guò)著(zhù)自己所能過(guò)的生活，渾渾噩噩以終日，于是“垮掉的一代”出現了。主人公霍爾頓也是其中之一，他嗜煙酗酒，不求上進(jìn)，但還不至于到吸毒的地步，這又是為什么呢？原來(lái)，在他心里的最深處有一個(gè)最美好、最純潔的理想——做一個(gè)麥田里的守望者。
我們現在生活的社會(huì )正在日新月異地發(fā)展，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們的理想也如同一縷輕煙，越飄越遠，越來(lái)越模糊，越來(lái)越渺茫，越來(lái)越遙不可及。他們忘記了自己的理想，沒(méi)有了對生活最初的熱情，甚至連那一點(diǎn)對生活的希望也消失得無(wú)影無(wú)蹤，逐漸開(kāi)始向往碌碌無(wú)為、索然無(wú)味的生活。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這樣一些人，他們告訴我，這是“活在當下”，還告訴我“努力過(guò)好每一天吧，不要去追求那些所謂的理想”�？晌覍@話(huà)并不茍同，整天不求上進(jìn)，這是“活在當下”嗎？生活渾渾噩噩，這也是“活在當下”嗎？忘記所謂的理想，這還是“活在當下”嗎？我從來(lái)不這么認為！
我們是一群生活在新時(shí)代的少年，我們也會(huì )有困惑、有煩惱，但是它們終將會(huì )被理想驅逐出我們的心境。我們應該有理想、有抱負，為了自己的理想去努力奮斗，即使失敗了，至少我們曾經(jīng)努力過(guò)。在前行的道路上，有理想的人生才會(huì )精彩，有理想的人生才會(huì )絢麗!
裴多菲曾說(shuō)過(guò)：“理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光與熱”。為什么霍爾頓不至于去吸毒，正是因為理想在為他指引方向。所以，不管在怎樣的困境里，我們都不要忘記自己的理想。
走出安康閱讀吧，蔚藍的天空中時(shí)不時(shí)飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，望著(zhù)一江碧水，我突然想起李白的詩(shī)句：“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。同學(xué)們，讓我們一同掛起理想的風(fēng)帆，在這廣闊的世界中“乘風(fēng)破浪”吧！
《麥田里的守望者》讀后感1000字6
第一次讀《麥田里的守望者》是在高三緊張的備考時(shí)期。
在擁擠的教室里，堆滿(mǎn)教科書(shū)，資料書(shū)的書(shū)堆后面，小心翼翼的翻著(zhù)書(shū)頁(yè)。生怕因為翻書(shū)頻率太快或者是太大聲而引起值日老師的注意，四處張望著(zhù)，屏著(zhù)呼吸在安靜的教室中偷偷翻了一頁(yè)書(shū)，這感覺(jué)太刺激了。
或許沒(méi)有多少人能夠理解，在當時(shí)、在我們學(xué)校、在我們年級、在我們班、自習時(shí)間偷偷看課外書(shū)意味著(zhù)什么。是老師一頓劈頭蓋臉的臭罵、是隨時(shí)都會(huì )打電話(huà)叫家長(cháng)來(lái)的威脅、甚至是讓你當眾讀出你在看的“閑書(shū)”章節的羞辱�？傊�，我們心里是痛恨的，但也膽顫，因為他們真的會(huì )這樣做。
事實(shí)上我是一個(gè)極少不服從規定的學(xué)生，也就是所謂人們口中所謂的“好學(xué)生”。
老師讓我們做什么，我就會(huì )照做，就算有些違反后果是老師故意編出來(lái)嚇唬我們的，我也還是害怕它真的會(huì )發(fā)生。
就是這樣一個(gè)我，竟然被這樣一本書(shū)的第一章節吸引，從而拋棄了我所有的恐懼，做好了最壞的打算，就算老師讓我在全班面前讀出多么令我難以啟齒的話(huà)我都無(wú)所謂了。
只因為書(shū)里的主人公實(shí)在是太像那個(gè)只存在于我內心世界的自己了，但是我卻沒(méi)有霍爾頓那樣的膽量把它們變成現實(shí)。
或許是當時(shí)在學(xué)業(yè)的重壓下，神經(jīng)變得敏感起來(lái)。
就像剛從別的組轉過(guò)來(lái)滿(mǎn)臉痤瘡，單眼皮三角眼，每次看人都只是斜著(zhù)眼睛從別人臉上掃過(guò)后又埋頭做題的學(xué)霸同桌。
從來(lái)都是一副看不起別人的樣子，走路永遠都是鼻孔朝天，對于別人提出來(lái)的問(wèn)題也是嗤之以鼻——盡管他在人前的表現都謙虛的要死。
但是從他的眼神當中我還是可以看出來(lái)他的不屑。我盡量不去問(wèn)他問(wèn)題，即使我不會(huì )我也不會(huì )問(wèn)他，因為我不喜歡低人一等的去問(wèn)他問(wèn)題，好像我是百年難得一遇的蠢才或者他是千年難得一遇的天才。
直到有一天，我的'英語(yǔ)�？伎剂巳嗟谝�。他驚訝得問(wèn)了英語(yǔ)課代表三次，“是真的嗎?”當然這種事是英語(yǔ)課代表下課時(shí)無(wú)意告訴我的。
這種自以為是的家伙，以為全世界只有他看得懂那些英文字母似的。還有那些對學(xué)霸盲目追崇的腦殘粉，對于學(xué)霸的不小心失誤竟然都歸結于試卷出得不和規矩或是懷疑某個(gè)科目考上第一的家伙作弊或是老師評錯分等等的小概率事件。
那時(shí)的我就像霍爾頓一樣，實(shí)在是厭惡那些虛偽的人，甚至聽(tīng)他們說(shuō)的話(huà)都惡心的想吐。我也對當時(shí)的情況感到沮喪和失望，多想像霍爾頓一樣，反戴自己紅色的鴨舌帽，手提箱里塞進(jìn)他四門(mén)不及格的成績(jì)單，和被開(kāi)除的通知，不要命的逃出來(lái)了潘西，連一句再見(jiàn)也沒(méi)有，但是我不敢逃。
試著(zhù)想想，如果這樣多好，逃離那個(gè)充滿(mǎn)虛偽空氣的地方，可是到底要去哪呢，霍爾頓也不知道。
《麥田里的守望者》讀后感1000字7
在同學(xué)的強烈推薦之下去圖書(shū)館借了這本書(shū)，然后用兩個(gè)禮拜的時(shí)光把它讀完。這是本薄薄的書(shū)，只有兩百多頁(yè)，但它卻是上個(gè)世紀美國影響了一代青年的暢銷(xiāo)書(shū)。遺憾的是，作者塞林格這位文學(xué)大師于今年1月份辭世，很多喜歡他的讀者也只能在他的作品里面體會(huì )零星的思想碎片了。
我個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)，無(wú)論是是風(fēng)格還是資料上都很有新穎性，也許如大家所說(shuō)的，這本書(shū)有點(diǎn)像是作者塞林格的自傳，類(lèi)似于自身經(jīng)歷的講述。16歲的霍爾頓形象，就想少年維特一樣，叛逆、苦悶、彷徨、憤世嫉俗又充滿(mǎn)無(wú)盡的孤獨。很多時(shí)候，在社會(huì )的現實(shí)生活中，他不得不應對一個(gè)又一個(gè)的矛盾——其實(shí)，這是許多青少年成長(cháng)階段普遍有的一種復雜的心理。他厭惡承認世界的虛偽和做作，渴望理想的生活、純真、善良的世界。
小說(shuō)所描述的是霍爾頓被精英學(xué)校開(kāi)除后由于不敢回家而在紐約停留的很短暫的幾天的光景，但在這短時(shí)光里面我們能夠看見(jiàn)各種各樣形形色色的人們：在旅館里面穿戴女裝的男人、蠻橫電工毛里斯、兩次相遇的修女、假情假意的女友薩麗等等。在他決定要去美國的西部冒險并獨身一人隱居時(shí)，他想起要和妹妹菲比告別。告別的時(shí)候，他講起了自我的理想，是要當一名麥田的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不明白自我是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者”。
這段關(guān)于麥田守望者的描述讓我印象深刻。
成長(cháng)的煩惱、生活的矛盾不僅僅僅是霍爾頓或者是塞林格生活的時(shí)代多特有的。生活在現代告訴發(fā)展社會(huì )里面的孩子們的壓力和負擔一點(diǎn)也不必那個(gè)時(shí)代的孩子少�，F代的教育體制熏陶下的學(xué)生們雖然很少像書(shū)里面的主人公一樣表現的那么極端，但在內心深處卻也都聚集了很多的無(wú)奈和急需發(fā)泄的“憤世”情緒。那么，作為教師、家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )上其它人，我們要怎樣做呢？
守望，像守望者一樣呵護他們的成長(cháng)，及時(shí)的給予疏導和關(guān)懷是最重要的。我們要集中精神看準我們的前方，讓那些生活在新時(shí)代的孩子們，那些早已習慣了困惑和孤獨的孩子們，不要走向懸崖。
我想，“守望”就應是一種習慣、一種智慧，同時(shí)也更就應是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的健康成長(cháng)，社會(huì )還需要更多的“麥田守望者”。這個(gè)麥田當二胺能夠小到一個(gè)家庭、大到一所學(xué)校甚至是一個(gè)社會(huì )。每個(gè)人，都就應為他人追求完美生活的理想守望并在守望中成就單純而又完美的生活。
《麥田里的守望者》讀后感1000字8
《麥田里的守望者》這本小說(shuō)的主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考菲爾德，他是當代美國文學(xué)中最早出現的反英雄形象之一�；魻栴D出身在紐約的一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級家庭。他雖只有16歲，但整天衣著(zhù)奇怪，游游蕩蕩，學(xué)校里的老師和家長(cháng)強迫他好好讀書(shū)，盼望他有一天能出人投地，將來(lái)買(mǎi)輛凱迪拉克，而他卻不愿讀書(shū)，在學(xué)校里一天到晚干的是談女人，發(fā)酒瘋，他看不慣周?chē)囊磺�，根本沒(méi)心思用功讀書(shū)，因而老是挨罰。他對學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，4次被學(xué)校開(kāi)除。而他絲毫不感到難受。和同學(xué)打架，在旅館里和混子在一起。他曾經(jīng)對妹妹說(shuō)，他將來(lái)要當一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者�！焙髞�(lái)父母回來(lái)了，霍爾頓嚇得躲進(jìn)壁櫥。等父母去臥室，他急忙溜出家門(mén)，到一個(gè)他尊敬的老師家中借宿�？墒撬桨胍�，他發(fā)覺(jué)這個(gè)老師有可能是個(gè)同性戀者，于是只好偷偷逃出來(lái)，到車(chē)站候車(chē)室過(guò)夜�；魻栴D不想再回家，也不想再念書(shū)了，決定去西部謀生，做一個(gè)又聾又啞的人，但他想在臨走前再見(jiàn)妹妹一面，于是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術(shù)館門(mén)邊見(jiàn)面。過(guò)了約定時(shí)間好一陣，菲芯終于來(lái)了，可是拖著(zhù)一只裝滿(mǎn)自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最后，囚對妹妹勸說(shuō)無(wú)效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動(dòng)物園和公園玩了一陣，然后一起回家�；丶液蟛痪�，霍爾頓就生了一場(chǎng)大病。因為他的內心十分的苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界，去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受但周?chē)囊磺袇s又讓他如此的失望與無(wú)奈。這種精神上無(wú)法調和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。
霍爾頓生活在美國的五十年代（一個(gè)相當混亂的、二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起的時(shí)期，在自己無(wú)力改變的社會(huì )大背景下，過(guò)著(zhù)混混噩噩的生活他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。讀了這本小說(shuō)，感觸很深：在這個(gè)競爭如此激烈的年代，作為大學(xué)生的我們應該何去何從，我們的理想是否能幫助我們立足于這個(gè)社會(huì )？毫無(wú)疑問(wèn)，我們應該有霍爾頓的精神讓我們的理想在現實(shí)的考驗下堅決地保留下來(lái)，同時(shí)為了避免產(chǎn)生霍爾頓的悲劇，我們要在生活中不斷地鍛煉自己，讓自己更加強大而不是像霍爾頓一樣因為討厭身邊的人和事而放縱自己，讓自己頹廢墮落。
《麥田里的守望者》讀后感1000字9
剛一掀開(kāi)書(shū)本，就被作者塞林格生動(dòng)的語(yǔ)言深深吸引，全書(shū)用主人公的口吻平鋪直敘，使用了大量的口語(yǔ)，使其有著(zhù)一種通俗易懂卻又不失發(fā)人深省的感覺(jué)。
《麥田里的守望者》以回議的方式寫(xiě)的是一個(gè)出身于富裕中產(chǎn)階級的十六歲少年——霍爾頓，在第四次被學(xué)校開(kāi)除之后，深夜離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到美國的紐約城游蕩了一天兩夜，接觸了各種各樣的人物，看到了資本主義社會(huì )煩人種種丑惡，他想逃離這個(gè)現實(shí)的世界，但想到自己也許會(huì )得肺炎死去，決定冒險回家和妹妹菲芯訣別，他向她訴說(shuō)了自己的理想和苦悶，他想當一名麥田里的守望者，后來(lái)霍爾頓決定假裝成一個(gè)聾啞人去西部謀生，最后，在妹妹的勸說(shuō)下，他只好放棄西部之行，回到家之后人霍爾頓就生了一場(chǎng)大病。
看完這本書(shū)后，最讓我覺(jué)得難得的是主人公在污濁的環(huán)境中仍能保持一顆與世無(wú)爭的心，他渴望樸實(shí)和真誠，他有著(zhù)自己的思想和靈魂，他有勇氣拒絕成人世界的虛偽和骯臟，也許正是因為他看不慣現實(shí)社會(huì )中的世態(tài)人情，他才有了這個(gè)相當一名麥田里的守望者的夢(mèng)，他希望自己能夠為孩子們做些什么，他希望自己沒(méi)有的童年可以讓他人擁有。但是青春期特有的心理：玩世不恭，沖動(dòng)敏感卻又使得他一無(wú)所成，他沒(méi)有能力改變這一現狀，只能抱著(zhù)那些虛無(wú)縹緲，不切實(shí)際的幻想去自欺欺人，最終他還是向這個(gè)社會(huì )妥協(xié)了。
由于作品的感染力極強，引起了我的思考和共鳴。青春期這是一個(gè)由孩童到成人的過(guò)渡期，著(zhù)名的德國兒童心理學(xué)家夏洛特？彪勒曾把青春期稱(chēng)之為“消極反抗期”。在這期間，少男少女們總有著(zhù)叛逆的心理，追求新鮮，憤世氣俗，不思上進(jìn)。和賽爾頓不喜歡讀書(shū)，不喜歡受人束縛，但是除了這些我們還能做什么呢？打架，抽煙，喝酒，一些禁止學(xué)生的行為？多么可笑啊，它們也許能滿(mǎn)足你一時(shí)的好奇和新鮮感，但絕對不會(huì )對你的將來(lái)有任何一點(diǎn)的好處，只會(huì )讓你變得庸庸碌碌，一事無(wú)成。
每個(gè)人都有著(zhù)對理想的渴望，但是如果不靠奮斗和努力，能換來(lái)什么呢？只有空白，任何的夢(mèng)只有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌才會(huì )發(fā)芽結果�，F實(shí)是殘酷的，生活在這個(gè)社會(huì )里，不是我們改變環(huán)境就是環(huán)境改變我們，那么你們選擇的是前者還是后者呢？麥田里的守望者也許是那么的簡(jiǎn)單純粹，但它也同樣需要付出，主人公有著(zhù)美好的理想境界，卻是垮掉的一代，因為他并沒(méi)有資本去實(shí)現。
《麥田里的守望者》它道出了青少年的心聲，增加了青少年對生活的認識，給予了我們許許多多的思考。它就像是海市蜃樓，看起來(lái)是那么的真實(shí)靠近，實(shí)際上卻是遙不可及……
《麥田里的守望者》讀后感1000字10
那天去朋友家，我從書(shū)架上的一堆書(shū)中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì )對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的故事內容和敘述手法都很新穎。
《麥田里的守望者》是美國作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說(shuō)。小說(shuō)主人公霍爾頓因5門(mén)功課中的4門(mén)不及格而被學(xué)校開(kāi)除，但他又因種種因素而無(wú)法回家，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲比的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他最大的愿望是做一名麥田里的守望者，保護在麥田里玩耍的孩子避免掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續上課。大病也就意味著(zhù)霍爾頓的大徹大悟，意味著(zhù)一個(gè)人的生活最終要與現實(shí)接軌，意味著(zhù)我們的叛逆是錯誤的。
主人公身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著(zhù)他，理想與現實(shí)之間是具有差距的。
的確是這樣，理想與現實(shí)之間存在著(zhù)反差，你的理想，往往就是你在現實(shí)中無(wú)法得到卻又渴望得到的東西，現實(shí)越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過(guò)我們的努力才能夠得到實(shí)現。小說(shuō)中主人公的理想很美好也很樸素，但對于他來(lái)說(shuō)，依然是很難實(shí)現的。他只是一個(gè)十幾歲的孩子，還沒(méi)有自己獨立生活的能力，因此他不能也不可能離開(kāi)家離開(kāi)父母獨自一人到西部去生活。小說(shuō)的最后，也許正因為作者認識到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)校。
我認為這本書(shū)的主人公雖然滿(mǎn)口粗話(huà)，讀書(shū)不用功，還抽煙、酗酒、早戀，但這些都是作者杰羅姆。大衛。塞林格為了揭示霍爾頓受環(huán)境影響頹廢、沒(méi)落的一面，也寫(xiě)出了他純樸、敏感、善良的一面。最打動(dòng)我的是：他對妹妹的那一份關(guān)愛(ài)，無(wú)時(shí)不刻不想妹妹。
世界對于霍爾頓來(lái)說(shuō)，全是“虛偽”、“性”這些字眼，他不愿同流合污，自然也就無(wú)法好好念書(shū)，因此他的不用功實(shí)際上是對資產(chǎn)階級現行教育制度的反抗。而我們生活在幸福的生活環(huán)境中，與主人公所面臨的資本主義的丑惡環(huán)境截然不同，這不僅能讓我們開(kāi)闊視野，增加見(jiàn)識，而且使我們更積極的去面對生活。
世界是兩面的，一面是美好純潔，另一面是虛偽骯臟，只要你有很強的適應能力，就能生存下來(lái)，無(wú)論你所處環(huán)境是丑是美，這個(gè)世界，“適者生存”，無(wú)論周遭環(huán)境如何嘈雜，做自己最重要。
《麥田里的守望者》讀后感1000字11
金燦燦的麥穗一個(gè)個(gè)低垂著(zhù)頭，像個(gè)靦腆害羞的少女，在陽(yáng)光的照耀下泛著(zhù)微黃的光，麥田里響起孩子們嬉笑的聲響，風(fēng)鈴般的笑聲勾動(dòng)陽(yáng)光的溫熱，他就這樣靜靜地、靜靜地看著(zhù)，會(huì )心的笑著(zhù)。
他是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的懶散人，是不愿醒來(lái)的避世人，活在自己的天空，走在眾人的世界，融不進(jìn)去，走不出來(lái)，彳亍行走的魂靈，找不到心靈的共鳴。茡茡而立，任風(fēng)霜侵蝕。所以他叛逆，逃避，桀驁不馴，只為追尋心中的信仰。他迷茫無(wú)措，就像失去指南的航船，面對大海的洶涌，手足無(wú)措。世人皆醉我獨醒，該是怎樣的悲涼與無(wú)奈。但是面對復雜黑暗的社會(huì )，他依舊是一張純潔無(wú)瑕的白紙，他追尋美好與真理，用單純的心思去看世界，只希望當個(gè)麥田的守望者，在那混帳的懸崖邊守望那些狂奔的孩子，留住那些迷失的靈魂……
我知道你那善良火熱的心擱淺在麥田的深處，化作稻草人，守護孩子們天真純潔的夢(mèng)。
不知何時(shí)起，搖滾的曲風(fēng)，快速的節奏，強烈的律動(dòng)取代了抒情優(yōu)揚的小調，成為這個(gè)季侯的主打；不知何時(shí)起，鍵盤(pán)的敲擊，鼠標的快速，屏幕的絢麗，取替了油墨書(shū)香的手卷，引領(lǐng)了近一個(gè)世紀的潮流，不知何時(shí)起，郭敬明、韓寒的校園小說(shuō)，哈日哈韓風(fēng)的盛行，許嵩的《素顏》取代著(zhù)周樹(shù)人的白話(huà)，馬克思主義，席卷著(zhù)整個(gè)校園……一切都在上演著(zhù)時(shí)代的變奏曲。
迷茫、失措、無(wú)奈周遭被快速的生活方式所感染。我們不得不為那決定我們一生命運的分數奔波，期待某一天地停歇，為那依舊黑暗的前途尋找出路，等待著(zhù)象征希望的曙光，為我們身上承載的責任壓得喘不過(guò)氣，希冀著(zhù)某天清新的空氣。我們就像被上緊發(fā)條的陀螺，不停地旋轉，沒(méi)時(shí)間停息。
親愛(ài)的霍爾頓啊，你捉到多少像這樣狂奔的孩子。
絢麗的社會(huì )，噪雜的世界，麥田里的我們已不復當年模樣�？墒悄闶欠裼浀�，曾經(jīng)奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下一張張斗志昂揚的座右銘，只為老師鼓勵的眼神，是否還記得，兒時(shí)偷偷摸摸臨摹的涂鴉，是否還記得，曾經(jīng)笑得很大聲，用左半邊的笑顏牽扯右半邊的心房，用右半邊的淚水撕扯左半邊的悲傷，大聲笑，縱情哭，不會(huì )為害怕受傷躲起來(lái)偷偷哭泣，是否還記得在某個(gè)陽(yáng)光正濃的午后，喝著(zhù)奶茶，拉著(zhù)閨蜜，走遍城市的大街小巷，聽(tīng)小販的吆喝聲，鍋碗瓢盆的碰撞聲，只為尋得舊時(shí)最?lèi)?ài)的書(shū)籍，體味紅袖添香夜讀書(shū)的妙趣……是的！真的太久了！久到忘記心底最初的悸動(dòng)。
親愛(ài)霍爾頓啊，如果你在，請一定要抓住那些孩子，他們只是暫時(shí)不屬于自己罷了，等他們長(cháng)大了，一定會(huì )記得，停下來(lái)，好好看一看世界。
那一片麥田，有著(zhù)大冷天穿著(zhù)風(fēng)衣，帶著(zhù)紅色獵人帽的稻草人，孩子們追逐的身影，彩虹一般的稻田，你望見(jiàn)了嗎？
《麥田里的守望者》讀后感1000字12
每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè )，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。
我有段時(shí)間總是那么暴躁，會(huì )因父母一句話(huà)而暴跳如雷，會(huì )因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕。后來(lái)我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春�；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿(mǎn)頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)非常勢力的校長(cháng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車(chē)來(lái)接孩子的家長(cháng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著(zhù)就和別的父母去講話(huà)。青春的日子里，快樂(lè )和痛苦很容易被放大，刺激著(zhù)我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì )因為這點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿(mǎn)或憤怒�；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著(zhù)自己的獵人帽拎著(zhù)行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì )兒，菲苾終于來(lái)了，她拖著(zhù)霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿(mǎn)了行李決心與哥哥一同離開(kāi)�；魻栴D沒(méi)辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿(mǎn)了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
本文沒(méi)有向讀者娓娓道來(lái)，甚至沒(méi)有提到過(guò)后悔，即使曾經(jīng)的歲月那么不堪回首。但是青春總要失去一些東西，才會(huì )得到收獲。我們的父母也許在年輕時(shí)比我們更加叛逆和張揚，也許他們打過(guò)麻將賭過(guò)錢(qián)，但他們現在會(huì )嚴格的監管孩子，鄭重其事的告訴孩子賭博的危害。曾經(jīng)的放蕩不羈換來(lái)了現在的清醒。戰后的美國現如今已成了世界大國。那群曾經(jīng)被稱(chēng)為垮掉的一代已成了國家的棟梁。
文中有一段讓人印象深刻的話(huà)：“一個(gè)不成熟男子的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話(huà)出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候學(xué)校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了茍延殘喘地活著(zhù)不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書(shū)，也是為了日后能買(mǎi)輛凱迪拉克之類(lèi)的東西�；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō)，他想要當個(gè)麥田里的守望者，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類(lèi)似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(cháng)大。長(cháng)大意味著(zhù)放棄，放棄掉有過(guò)的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著(zhù)。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會(huì )為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫院，至于后來(lái)的事，無(wú)人知曉。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(cháng)大，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子。
《麥田里的守望者》讀后感1000字13
《麥田里的守望者》雖然是一部堪稱(chēng)給美國社會(huì )和文學(xué)界產(chǎn)生巨大影響的作品，但是它的語(yǔ)言卻十分簡(jiǎn)單明了，說(shuō)的直白一點(diǎn)就是簡(jiǎn)單粗暴。初次看到這本小說(shuō)時(shí)，“混賬”……的字眼隨處可見(jiàn)，可正就是這些略微粗俗的言語(yǔ)吸引了身處叛逆階段的我。居然在名著(zhù)中都能看到如此不堪說(shuō)出口的詞語(yǔ)，這將是一次多么有趣的體驗，越粗暴，越憤世嫉俗，不正是我們所謂的一種追求？
走進(jìn)書(shū)中，書(shū)中的主人公霍爾頓就是一個(gè)孤獨憤世的學(xué)生，他被退學(xué)四次，不求上進(jìn)，吸煙，酗酒，打架……這么一個(gè)大概被周?chē)娜苏J為無(wú)可救藥的孩子，
卻將下流的字眼從墻上抹掉，遇到修女為受難者募捐時(shí)就慷慨解囊，對自己的妹妹菲比百般的照顧與疼愛(ài)……如此純潔善良的孩子，也許就是在成人社會(huì )的虛偽和做作中變得彷徨和矛盾。身為青少年的我們雖然不生活在霍爾頓那個(gè)年代，還意識不到社會(huì )虛偽做作的一面，但是，我們依舊憤世嫉俗，也許這就是成長(cháng)道路上的一個(gè)過(guò)程。
有些時(shí)候，我認為過(guò)度的反叛是無(wú)需的，甚至是幼稚的。因為，從霍爾頓的故事中，憤世嫉俗的結果不還是因為各種牽絆回到事情發(fā)生的原點(diǎn)—————正式他所想逃離的————學(xué)校、家。倘若是為了結果，那么他這次叛逆的出走是一點(diǎn)也沒(méi)有意義的，他沒(méi)有改變社會(huì )，沒(méi)有改變現狀，只是用很粗俗的語(yǔ)言把它們罵了一通。但，如果是為了過(guò)程，他卻得到了覺(jué)悟，他渴望成為麥田里的守望者，拯救那些不曾被俗世玷污的人們，這或許只是一種幻想，可卻似乎給了一種釋放。
從這部小說(shuō)，也同樣給了我們警示，他告訴我們什么憤世嫉俗、出走等各種自以為有個(gè)性的舉動(dòng)都是沒(méi)必要的，最后不還是得到躺在療養院里接受父母安排的結果。然而表達自己的不滿(mǎn)，也是不可或缺的，只是不需要用過(guò)于偏激的方式。因為在這個(gè)年紀，無(wú)論你怎么反抗，受傷的只會(huì )是自己�；魻栴D也許是被打了一頓什么的，但現在的社會(huì )，你怎么知道不會(huì )更恐怖呢？
在我們的生活中，也有我們想反抗的事情——作業(yè)太多，一大堆考試，中考，高考……各種學(xué)習的壓力就像是霍爾頓心中的“社會(huì )毒瘤”，我們也和霍爾頓一樣嘗試著(zhù)叛逆，但，哪次不是因為失敗而收尾的。社會(huì )上不可能沒(méi)有壞人，不可能沒(méi)有虛偽，就像我們不可能沒(méi)有作業(yè)。所以還是不要做無(wú)謂的掙扎了，順其自然，做我們該做的。
在這部沒(méi)有高雅藝術(shù)語(yǔ)言文字的小說(shuō)里，我更加理解了作者的叛逆，讓我身處其境，我是否也有如此大膽的想法，如此不羈的行為，警惕自己，讓自己也成為麥田上的守望者。
我的麥田，由我來(lái)守候。
《麥田里的守望者》讀后感1000字14
坐在荒蕪的田野中，捧著(zhù)手心里的一本書(shū)，看著(zhù)眼前已經(jīng)收割過(guò)的麥稈，眼前浮現出一個(gè)“壞孩子”的身影——霍爾頓，那個(gè)名副其實(shí)的壞孩子。
小說(shuō)《麥田里的守望者》是以第一人稱(chēng)敘述的一個(gè)故事，可以稱(chēng)它為“自傳”。其中穿插了許多臟話(huà)，顯得更加真實(shí)和生動(dòng)形象，其中的道理也許更容易讓讀者接受。
小說(shuō)主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出生于富裕的中產(chǎn)階級家庭。
他雖只有16歲，但比常人高一頭，整日游游蕩蕩，不愿讀書(shū)。他對學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，3次被學(xué)校開(kāi)除。又一個(gè)學(xué)期結束了，他又因5門(mén)功課中4門(mén)不及格被校方開(kāi)除，他絲毫不感到難受。在和同房間的同學(xué)打了一架后，他深夜離開(kāi)學(xué)校，從他的故事中可以看出，這真是一個(gè)十足的壞少年。
他對妹妹說(shuō)的一句話(huà)，讓我印象十分深刻�！安还茉鯓�，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。
我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。
我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不象話(huà)�！�
起初，我真的很不理解這段話(huà)，后來(lái)，我懂了。這是霍爾頓，在復雜的社會(huì )中，一種單純的理想。他渴望純潔的社會(huì )，就像那麥田，就像那小孩子們，包括那懸崖�？墒�，周?chē)囊磺卸疾蝗缢�，復雜的社會(huì )，一切為了利益，人們爾虞我詐，互相利用，為了自己的利益，不顧一切。
而霍爾頓，這個(gè)表面上看起來(lái)叛逆，看一切都不順眼的青年，卻正好看透了這一點(diǎn)，這個(gè)叛逆的少年，卻有著(zhù)一顆純潔的心，他不愿意與世人同流合污，他在談上學(xué)時(shí)這樣說(shuō)道——“上學(xué)的目的嘛，不就是出人頭地，以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳凱迪拉克”都說(shuō)出了他發(fā)自心底對這個(gè)社會(huì )的不爽，而他之所以這么說(shuō)，就是因為，他有一顆正直的心，他看這個(gè)復雜的社會(huì )不爽！
我也渴望當一個(gè)表面叛逆的青少年，而心里卻一點(diǎn)也不粘上這個(gè)社會(huì )的浮塵，一點(diǎn)也不隨波逐流，看誰(shuí)不爽就說(shuō)出來(lái)！利益怎么了？破壞關(guān)系怎么了？我活出了我自己，誰(shuí)也無(wú)法改變的那個(gè)自己，我驕傲。想讓我融入到這個(gè)爾虞我詐，假模假樣的社會(huì )中，根本不可能！
霍爾頓，第一次接觸這個(gè)人物的時(shí)候，我認為他是我的反面教材，讀到后面，我發(fā)現我錯了。我真正應該學(xué)習的，是他。
他那種正直勇敢的性格。
他那種出淤泥而不染的精神。
他那種敢說(shuō)敢當，表里如一的品質(zhì)。
《麥田里的守望者》讀后感1000字15
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著(zhù)。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著(zhù)敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動(dòng)的個(gè)性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實(shí)寫(xiě)照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
作者用第一人稱(chēng)敘述了一個(gè)平凡得不能再平凡，但卻發(fā)人深省的故事，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見(jiàn)所聞和行為舉止，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現主人公的善良純真和荒誕放縱。在語(yǔ)言的運用上，本書(shū)也獨創(chuàng )一格。運用青少年的口吻平鋪直敘，不諱隱私，使用了大量的口語(yǔ)，生動(dòng)活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。
很多時(shí)候，我也希望能做個(gè)像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護身邊的人，可是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著(zhù)這個(gè)社會(huì )，我們要為了事業(yè)而放棄自己的理想；我們要接受這個(gè)社會(huì )根本沒(méi)有如宣揚的那么光明，這個(gè)社會(huì )的真實(shí)與黑暗一面是那么真切的存在著(zhù)，那是怎樣的謊言與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自己的努力去改變這個(gè)世界，也是需要經(jīng)歷多年的時(shí)光，因此我們只能盡力而為。我們總是希望自己能成為一個(gè)別人的守望者來(lái)拯救別人，而實(shí)際上，我們更希望當我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會(huì )有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來(lái)，截住我們。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)是“霍爾頓”，都有過(guò)敏感、怯懦、脆弱而易激動(dòng)的青春歲月，即使走向社會(huì )多年，也會(huì )有人在虛偽與骯臟的社會(huì )泥濘中無(wú)力地掙扎；然而，人總是要社會(huì )化的，總是要被推入社會(huì )的，需要我們盡快學(xué)會(huì )在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開(kāi)導他所說(shuō)：“一個(gè)男人不成熟的標志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻身，一個(gè)男人成熟的標志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著(zhù)�！痹诿篮煤统舐�、向往和厭惡之間掙扎，這樣的過(guò)程充滿(mǎn)了苦惱，就像我們一方面教育子女誠實(shí)，另一方面又要精心傳授選擇性撒謊的技巧，前者是做人的本質(zhì)，后者是生存的需要。
守望，像守望者一樣呵護他們的成長(cháng)，及時(shí)的給予疏導和關(guān)懷是最重要的。我們要集中精神看準我們的前方，讓那些生活在新時(shí)代的孩子們，那些早已習慣了困惑和孤獨的孩子們，不要走向懸崖。
我想，“守望”應該是一種習慣、一種智慧，同時(shí)也更應該是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的健康成長(cháng)，社會(huì )還需要更多的“麥田守望者”。每個(gè)人，都應該為他人追求美好生活的理想守望并在守望中成就單純而又美好的生活。
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