《小河男孩》讀后感400字（通用25篇）

　　認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《小河男孩》讀后感400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《小河男孩》讀后感400字 1

　　在這個(gè)寒假我讀了兩本好書(shū)，《小河男孩》就是其中的一本，看完了這本書(shū)，我久久不能平靜下來(lái)。

　　這本書(shū)主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。杰西熱愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)小男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時(shí)，他還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。

　　杰西的爺爺——一個(gè)身患重病的老人，每當他想完成那幅畫(huà)，拿起畫(huà)筆時(shí)，手都會(huì )有一陣劇痛，但他總是強忍著(zhù)把畫(huà)畫(huà)完�？墒且幌氲轿易约�，就會(huì )有些慚愧，因為我一有些小感冒或不舒服，就會(huì )放下手中寫(xiě)了一半的'作業(yè)，去休息一會(huì )兒。

　　書(shū)中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人抹平自己心里的痛苦時(shí)，真誠地給予了杰西信心與鼓勵，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì )流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵了嗎？我想大家一定幫助過(guò)別人，同時(shí)也被別人幫助過(guò)。

　　我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。讓我們都伸出熱情的雙手，去幫助那些需要幫助的人吧！這樣我們就會(huì )像他們一樣，在搏擊生命的長(cháng)河里，贏(yíng)得一生的精彩！

　　《小河男孩》讀后感400字 2

　　寒假里，我讀了好多書(shū)。其中，有一本讓我愛(ài)不釋手，受益匪淺那就是——《小河男孩》。

　　我特別喜歡《小河男孩》中一個(gè)富有哲理的片段：俯視整條河流，就像俯視生命及其真諦的全貌。河流在源頭誕生，直奔他命中注定的地方，有時(shí)快，有時(shí)慢；有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲；有時(shí)平靜，有時(shí)激烈；一直不停向前，直到抵達它的終點(diǎn)——海洋。那是一個(gè)美麗的結束，也是一個(gè)重生的地方。

　　在漫長(cháng)的人生旅途，崎嶇和坎坷這是它的.過(guò)程，一帆風(fēng)順則是結果�；钪�(zhù)并不總很美好，死亡也并非很丑陋。這條河在過(guò)程中，它經(jīng)過(guò)重重難關(guān)，但依然向前，最終結果十分美麗。也正數程中的崎嶇和坎坷，才會(huì )使結果變成一個(gè)美麗的結束，一個(gè)重生的地方。在人生的道路上，應該奮力拼搏，勇往直前，贏(yíng)得一生的精彩，盡力讓結局變得更美麗，讓精神獲得重生。這也許是，生命與死亡的真諦；這也許還是，讓短暫的生命更加豐厚的辦法。

　　銘記書(shū)中那段富有哲理的話(huà)吧，那也許能讓有限的生命，變得無(wú)限回味。

　　《小河男孩》讀后感400字 3

　　我一翻開(kāi)《小河男孩》這本書(shū)，就被精彩的故事情節吸引住了。這篇故事是以一個(gè)小女孩——杰西為中心，主要講述了小女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但是他仍然堅持要回自己的'家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。

　　杰西熱愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)小男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時(shí)，他還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。

　　看完了這本書(shū)，我深有感悟。杰西的爺爺是一個(gè)身患重病的老人，每當他想完成那幅畫(huà)，拿起畫(huà)筆時(shí)，手都會(huì )有一陣劇痛，但他總是強忍著(zhù)把畫(huà)畫(huà)完�？墒且幌氲轿易约�，就會(huì )有些慚愧，因為我一有些小感冒或不舒服，就會(huì )放下手中寫(xiě)了一半的作業(yè)，去休息一會(huì )兒。

　　書(shū)中小男孩也深深地打動(dòng)了我，他在杰西最困難時(shí)，非常需要一個(gè)人明白自己心里的痛苦時(shí)，真誠地給予了杰西信心與鼓勵，使我很感動(dòng)。這也使我懂得了，每個(gè)人都會(huì )流淚，在別人需要你的時(shí)候，你出現了嗎？在別人流淚的時(shí)候，你安慰他了嗎？在別人遇到困難的時(shí)候，你給予他信心與鼓勵了嗎？我想大家一定幫助過(guò)別人，同時(shí)也被別人幫助過(guò)。

　　我想，生活中肯定有許多像杰西和小男孩這樣的人。

　　《小河男孩》讀后感400字 4

　　我在這個(gè)暑假讀了許多本書(shū)，《小河男孩》就是其中的一本。

　　《小河男孩》講的是一個(gè)關(guān)于生命的故事，下面就讓我來(lái)給大家簡(jiǎn)單地來(lái)講一講這個(gè)美妙的故事吧。

　　女孩杰西是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，也是一個(gè)出色的游泳健將，她非常關(guān)心自己的爺爺，因為爺爺患有心臟病，而且病情隨時(shí)都有可能加重，嚴重的時(shí)候都會(huì )有生命危險。頑固的爺爺堅持在身體還沒(méi)有痊愈的情況下回到自己的家鄉去，因為他想在生命的終點(diǎn)完成他一直想畫(huà)的畫(huà)——《小河男孩》。

　　杰西熱愛(ài)游泳，在爺爺的家鄉一起陪伴爺爺的那一段日子里，她時(shí)常會(huì )在小河那一端的.瀑布上，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)現一個(gè)神秘的小男孩。

　　杰西并不認識這個(gè)男孩，她向他述說(shuō)了許許多多關(guān)于他爺爺的事，在男孩的鼓勵下，杰西幫助爺爺完成了那幅畫(huà)。與此同時(shí)，小河男孩還請杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。

　　爺爺面帶笑容地離開(kāi)了人世，那個(gè)神秘的小男孩也如愿以?xún)�，他和杰西一道從小河的發(fā)源地游向無(wú)比無(wú)際的大�！�…

　　這本書(shū)是多么讓人心動(dòng)啊，你也去看一看這個(gè)動(dòng)人的美妙故事吧。

　　《小河男孩》讀后感400字 5

　　一個(gè)不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一副名為《小河男孩》的畫(huà)，編織了整個(gè)故事。

　　杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉下，爺爺畫(huà)出了一幅沒(méi)有男孩的'《小河男孩》。在爺爺的病一天天加重的同時(shí)，杰西發(fā)現了一個(gè)男孩。杰西爬上了小河的發(fā)源地，向下眺望，小河流入大海的情景盡收眼底。在那里男孩開(kāi)始了他的夢(mèng)想——從小河游進(jìn)大海；而爺爺，這個(gè)與男孩有共同夢(mèng)想的人的生命，也經(jīng)過(guò)了翻滾與顛簸，流入重生的海洋。

　　在那一刻杰西明白了那么多，那么多。他明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺的自畫(huà)像，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢(mèng)想，并替爺爺完成了他，更多的是生死之間唯一的建議：永生。

　　看著(zhù)爺爺的自畫(huà)像《小河男孩》，我不禁想到了自己的自畫(huà)像。正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)人的一生會(huì )有許許多多的轉折與顛簸，每一點(diǎn)每一滴都是我們自畫(huà)像里很美的一筆，書(shū)中的爺爺把自己的理想留在了自己的自畫(huà)像上，留在了生命的最后一筆上，也留在了我們每個(gè)人的心里。

　　《小河男孩》讀后感400字 6

　　今天我讀了一本《小河男孩》的故事，書(shū)中講述了一個(gè)小女孩杰西的故事。

　　女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，于是杰西就回到了家鄉陪伴在爺爺身邊。在那里她遇到了一個(gè)奇怪的小男孩兒，這個(gè)小男孩兒每天晚上都會(huì )來(lái)到杰西家旁的'小河邊。杰西很好奇，所以總是在窗邊觀(guān)察小男孩兒。

　　有一天晚上，她又看到了他。杰西半疑惑、半害怕，她想知道這個(gè)小男孩兒叫什么名字，在河邊干什么？于是，她趕忙跑下樓，打開(kāi)門(mén)沖了出去，想去問(wèn)問(wèn)他�？墒�，她剛跑到河邊，就發(fā)現男孩已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。這時(shí)，傳來(lái)了呼喚杰西的聲音，原來(lái)是爸爸擔心杰西跟著(zhù)跑了過(guò)來(lái)。爸爸和杰西打賭，出門(mén)時(shí)有沒(méi)有把媽媽吵醒，爸爸輸了要給杰西買(mǎi)一盞新的臺燈，杰西輸了就要打掃工具間。結果，媽媽睡得很香甜，杰西輸了。

　　我覺(jué)得杰西是一個(gè)孝順的好孩子，因為爺爺生病的時(shí)候她陪伴著(zhù)爺爺。她還有很強的好奇心，想知道那個(gè)小男孩兒到底是誰(shuí)。而且她還很勇敢，半夜的時(shí)候竟然一個(gè)人跑去尋找小男孩兒。我非常欣賞她的孝心，佩服她的勇敢。

　　《小河男孩》讀后感400字 7

　　我只需一天半就讀完了《小河男孩》。這本書(shū)寫(xiě)得非常感人。

　　這本書(shū)寫(xiě)了女孩杰西的爺爺得了心臟病，但是他要完成一幅名字叫《小河男孩》的畫(huà)。畫(huà)快畫(huà)完了，但是爺爺的病卻越來(lái)越重。這時(shí)，杰西在河邊遇見(jiàn)了一個(gè)男孩，她暗暗地稱(chēng)呼他“小河男孩”。她向男孩說(shuō)了爺爺的畫(huà)還沒(méi)完成。小河男孩鼓勵了杰西，杰西的爺爺終于畫(huà)完了畫(huà)。但是小河男孩卻要從小河的發(fā)源地游向大�！�…

　　我最喜歡這里面的杰西。因為杰西很勇敢，她為了爺爺的夢(mèng)想，游到了大海。

　　后記說(shuō)，小河男孩就是爺爺的化身。小河男孩游向了大海，離開(kāi)了我們，杰西的爺爺也離開(kāi)了我們。就像杰西的爺爺游向了大海一樣。杰西準備追上小河男孩時(shí)，書(shū)中有一句話(huà)：好像追到小河男孩，就能挽留住爺爺的生命似的。小河男孩游向大海了，這時(shí)書(shū)中有一句話(huà)：好像爺爺的生命旅程就結束了一樣。

　　書(shū)中還說(shuō)，爺爺的畫(huà)其實(shí)是一幅自畫(huà)像，畫(huà)的就是一個(gè)男孩，是小時(shí)候的爺爺。只不過(guò)，是用小河的輪廓畫(huà)成的'。我擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，就根據作者的想象，畫(huà)了一幅《小河男孩》。

　　小河男孩到底是誰(shuí)？他真的是現實(shí)嗎？他會(huì )不會(huì )是一個(gè)幻覺(jué)，會(huì )不會(huì )是一個(gè)杰西做夢(mèng)想象的男孩呢？作者給了我們這樣一個(gè)疑問(wèn)，給我們留下了一個(gè)遐想的空間。

　　《小河男孩》讀后感400字 8

　　《小河男孩》這本書(shū)是國際大獎的小說(shuō)，內容豐富，圖片精致。我看了之后很感動(dòng)。

　　這本書(shū)主要講述了：有一個(gè)女孩，名叫杰西。她的爺爺患上了心臟病，病情隨時(shí)有加重的可能，但他堅持要回家鄉一趟。因為他想要完成《小河男孩》這幅畫(huà)。在家鄉，杰西時(shí)常會(huì )在一條小河邊看到一個(gè)男孩在游泳。杰西不認識他，但他卻在杰西為爺爺身體狀況而擔心難過(guò)的日子里給她以信心和鼓勵。后來(lái)，杰西幫他實(shí)現了愿望，又幫爺爺畫(huà)好了畫(huà)作……

　　看到這里，我合上了書(shū)，想：杰西的心是多么純潔！小河男孩的心是那么善良！她和男孩的配合真是好，他們架起了一座“生命橋”，讓爺爺活著(zhù)完成了自己的'畫(huà)作——《小河男孩》；與此同時(shí)，那位男孩也在不斷地鼓舞他，給她以信心，讓她學(xué)會(huì )堅強地去面對爺爺的離去；后來(lái)，杰西也幫男孩實(shí)現了愿望：從河的源頭游向大海。在生活中，我要向杰西那樣，關(guān)心自己身邊的親人。還要尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我對一位同學(xué)十分冷漠：他問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我不理不睬地說(shuō)了一句：“我不知道！”看到書(shū)中的杰西和陌生男孩那樣互相幫助，現在回想起，我就感到十分后悔了，希望我以后能夠改正。

　　書(shū)像一位老師，會(huì )教你怎么做人。我希望大家也去看一看這本書(shū)�？春�，你一定會(huì )受益匪淺的。

　　《小河男孩》讀后感400字 9

　　親情是什么？不同的人會(huì )有不同的答案，《小河男孩》這本書(shū)從另一種意義上告訴了我們什么是親情。

　　文中，杰西的爺爺患有心臟病，并隨時(shí)都有死亡的可能，但他爺爺死前還有一個(gè)心愿未了，那就是完成一幅畫(huà)，畫(huà)的名字叫“小河男孩”，杰西知道后，把自己的手變成爺爺的手，幫爺爺完成了那幅畫(huà)。爺爺畫(huà)那幅畫(huà)的目的是因為他從小就有一個(gè)——從小河的源頭游向大海，但最終還是未能完成心愿。于是，他便畫(huà)了這一幅美麗的圖畫(huà)。然后在家人的'陪同下坐車(chē)去了大海邊的醫院，進(jìn)行治療。與此同時(shí)，一個(gè)小男孩也希望從小河的源頭游向大海，愛(ài)游泳的杰西聽(tīng)后與他一起行動(dòng)，他們在游了十一個(gè)小時(shí)后，終于游到了大海。在大海邊杰西也如愿以?xún)數恼业搅酸t院，想把這個(gè)好消息告訴爺爺，可媽媽告訴杰西爺爺已經(jīng)在半個(gè)小時(shí)前火化完畢，杰西十分傷心，把爺爺的骨灰撒在了小河的源頭和大海里。

　　這是一本我含著(zhù)眼淚讀完的故事，文中沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有過(guò)多動(dòng)人的情節，更沒(méi)有過(guò)多的字眼提到親人之間的愛(ài)，但我從他們的行動(dòng)中理解了什么是真正意義的親情和愛(ài)，親情是無(wú)法用語(yǔ)言衡量，無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，好好對待你身邊的親人吧，哪怕是幫他完成一個(gè)小小的心愿，好好地珍惜他們帶給你的親情吧！

　　《小河男孩》讀后感400字 10

　　一個(gè)不熟悉的男孩，一條通往大海的小河，和一幅名為《小河男孩》的畫(huà)，紡織了整個(gè)故事。

　　杰西的爺爺帶病回到他的老家。在鄉下，爺爺畫(huà)出了一幅沒(méi)有男孩的《小河男孩》。在爺爺的病一天一天地加重的同時(shí)，杰西發(fā)現了一個(gè)男孩。杰西爬上了小河的發(fā)源地，向下眺望，小河流入大海的景色盡收眼底。在那里，男孩開(kāi)始了他的夢(mèng)想——從小河游進(jìn)大海；而爺爺，這個(gè)與男孩有共同夢(mèng)想的人的生命，也經(jīng)過(guò)大半生的翻滾與顛簸，流入重生的海洋。

　　在那一刻，杰西明白了那么多，那么多。她明白的不僅僅是《小河男孩》是爺爺的自畫(huà)像，不僅僅是真正的小河男孩與爺爺擁有共同的夢(mèng)想并替爺爺完成了它，更多的是生死之間唯一的意義：永生。

　　看著(zhù)爺爺的自畫(huà)像《小河男孩》，我們不禁想到了自己的'自畫(huà)像。正如書(shū)中所說(shuō)，一個(gè)人的一生會(huì )有許許多多的轉折和顛簸，每一點(diǎn)每一滴都是我們自畫(huà)像里很美的一筆。書(shū)中的爺爺，把自己奢華的理想留在了自己的自畫(huà)像上，留在了生命中最后的一筆上，也留在了我們每個(gè)人的心里。

　　這本書(shū)詮釋了死亡，告訴我們對死亡的坦然面對才是最美的。當生死已被幸福與愛(ài)覆蓋，我們還怕什么呢？

　　《小河男孩》讀后感400字 11

　　推薦給大家一本好書(shū)：《小河男孩》。

　　這本書(shū)由英國著(zhù)名作家蒂姆鮑勒所著(zhù)。講述了一個(gè)這樣的故事：女孩杰西的爺爺患了嚴重的心臟病，并隨時(shí)都有病情加重致死的可能。但他仍堅持要回自己的家鄉一趟，他想在故鄉的小河邊完成最后的畫(huà)作——《小河男孩》。杰西在故鄉的小河邊見(jiàn)到了一個(gè)男孩，他為爺爺的心臟病擔心，讓杰西幫他完成了《小河男孩》。自己也如愿以?xún)�，從小河發(fā)源地游向了大海。

　　讀完之后，我的`心久久不能平靜，我為書(shū)中的女孩杰西失去爺爺而感到難過(guò)；為杰西認識的那個(gè)男孩的身世而感到納悶；也為杰西的爺爺完成了他最想完成的畫(huà)作——《小河男孩》而高興。小時(shí)候，我對“死亡”的了解很淺薄，認為“死”就是人不動(dòng)，心臟不跳了。讀了這本書(shū)，才恍然大悟：其實(shí)死亡并不可怕。生是死的開(kāi)頭，死也是生的開(kāi)始。生命如同一條長(cháng)河，有時(shí)上坡困難，你要努力向上，下坡時(shí)，順勢而下，你不能懶散，還要努力，使自己進(jìn)步得更快。當你遇到大石頭，不能就此停滯不前，要跨越它或沖開(kāi)它，不斷克服困難，在搏擊中奔赴大海，激起美麗的浪花，贏(yíng)得一生的精彩。

　　我們要讓短暫的生命更加豐厚、充實(shí)。要知道，在流淌的生命之河中，每一個(gè)細小的收獲，每一次悉心的感受都將讓有限的生命變得令人回味無(wú)窮。

　　《小河男孩》讀后感400字 12

　　這個(gè)周日的下午，我一口氣讀完了一本感人的書(shū)。它令我愛(ài)不釋手，這本書(shū)就是《小河男孩》。

　　《小河男孩》主要講了女孩杰西的爺爺在生命的最后階段，克服心臟病的痛苦，完成畫(huà)作——《小河男孩》的故事。爺爺在患病時(shí)，連手都抬不起來(lái)，于是杰西就幫他完成了畫(huà)。最后爺爺去世了，但他并無(wú)遺憾，因為他完成了他的畫(huà)，而且他知道，人的`生命總是會(huì )到頭的。

　　這本書(shū)詮釋了死亡，告訴我們對死亡的坦然面對才是最美的，而且啟示我們要勇敢坦然地面對困難，既然杰西爺爺面對死亡這樣巨大的困難都不怕，我們還怕什么呢？

　　記得有一次，我在作業(yè)中遇到一道難題，我試了幾次還是沒(méi)能攻克這只“攔路虎”。我猶豫了。一時(shí)間，杰西爺爺那單薄卻勇敢的形象顯現在我的腦海中。我鼓勵自己應該勇敢地面對困難不退縮。于是我抓過(guò)一張新草紙，繼續“刷刷刷”地演算。終于我搞明白了方法，解決了難題�？粗�(zhù)草紙上滿(mǎn)滿(mǎn)的算式，我的心中充滿(mǎn)了自豪，成就感從心底油然而生。因為我克服了困難！

　　這本書(shū)令我懂得了一個(gè)道理：勇敢。許多時(shí)候，我們要勇敢地面對困難，這樣就可能會(huì )成功。今后，我一定會(huì )勇敢地面對困難，不輕易放棄！

　　《小河男孩》讀后感400字 13

　　今天，我讀了一本叫作《小河男孩》的書(shū)。那本書(shū)讓我回想起了我第一次意識到死亡時(shí)的感受。

　　那是我五歲的時(shí)候，在一個(gè)愜意的午后，我坐在樓下的長(cháng)椅上，仰望著(zhù)天上的白云朵朵。不知怎么，這個(gè)問(wèn)題就突然闖進(jìn)了我心里，我怔住了，心被恐懼塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的`。等我上樓后，爸媽見(jiàn)到我的樣子都以為我丟了魂。只有我心里知道，自己這一個(gè)小時(shí)成長(cháng)了多少。死亡、悲傷、痛苦……爸媽總是有意避開(kāi)這樣的話(huà)題�？墒�，我還是受到這樣的心靈撞擊。我曾在迷惑中努力地自我調整著(zhù)、思考著(zhù)，希望尋找到出路和答案——就像尋找小河男孩的杰西。這本書(shū)中出現的小河男孩并不是一個(gè)真實(shí)的存在，是杰西心中產(chǎn)生的幻象，是杰西即將去世的爺爺的化身！杰西在心里和爺爺對比，一步步接近爺爺即將離去的現實(shí)。爺爺就是融入整條生命長(cháng)河中的一朵細小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏(yíng)得一生的精彩。當他融入大海之后，杰西已經(jīng)分辨不出他，可是他的精神將永遠陪伴著(zhù)杰西，繼續他的生命之旅。

　　作者以如詩(shī)如夢(mèng)般的筆觸將生命講給我們聽(tīng)，這真是本迷人的書(shū)！

　　《小河男孩》讀后感400字 14

　　對于死亡，大人總是百般呵護著(zhù)孩子們幼小的心靈，希望他們始終生活在一個(gè)純潔的世界里。

　　其實(shí)，死亡并不可怕。書(shū)中的小女孩杰西知道爺爺的時(shí)間不長(cháng)了，她知道爺爺希望回家鄉完成他最后的畫(huà)作--《小孩男孩》。為了幫助爺爺，杰西看到了一個(gè)小男孩，并在最困難的時(shí)候幫助了她，與此同時(shí)，他還請求杰西完成了他的一個(gè)心愿。

　　杰西所看到的《小河男孩》是一個(gè)幻覺(jué)，是爺爺的化身，在心里與爺爺對話(huà)，一步步去接受即將離去的事實(shí)。結果杰西的感悟與爺爺畫(huà)得一致：爺爺就是生命長(cháng)河時(shí)里一朵細小的浪花，在搏擊中游向大海，贏(yíng)得一生的`精彩。

　　我們也不是這樣嗎？每一個(gè)人都是一朵浪花，每一個(gè)人都有自己該干的事，都應該去搏擊，向自己的目標前進(jìn)。

　　死與生，都是自然規律，該來(lái)的總是要來(lái)的，不用去逃避，生命在源頭誕生，直奔向經(jīng)命中注定的地方，無(wú)論在旅途中遇到什么，都會(huì )有一個(gè)美麗的結束—即使到達了那個(gè)地方，并不是就此結束，而是意味著(zhù)重生。

　　這本書(shū)提示了生命與死亡的真諦的詩(shī)意表達，還給孩子們講了生命的道理，展現了生命之長(cháng)河的壯觀(guān)景象。

　　《小河男孩》讀后感400字 15

　　我今天讀了獲得國際大獎卡內基文學(xué)獎的書(shū)，書(shū)名叫《小河男孩》。在這本書(shū)中蒂姆·鮑勒運用河流的意象，發(fā)揮出美妙的效果，揭示生命與死亡的真諦。

　　這本書(shū)講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作—《小河男孩》。

　　杰西熱愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的'身體狀況擔心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵。

　　爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作。其實(shí)，小河男孩并不存在，他是杰西心里產(chǎn)生的幻象，是爺爺的化身。

　　讀完這本書(shū)，我陷入了沉思中。心想，生命就像河流，這條河流在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān)，但它依然不停向前，因為它必須前進(jìn)，即使它已抵達了終點(diǎn)，也不說(shuō)明就此結束了，而是意味著(zhù)它將在此開(kāi)始重生。

　　《小河男孩》讀后感400字 16

　　《小河男孩》寫(xiě)的是一個(gè)小女孩杰西和她的爺爺在一起的時(shí)候，爺爺突發(fā)心臟病，爺爺在返回老家之前畫(huà)了一幅畫(huà)，取名為《小河男孩》。

　　在杰西與她的家人去爺爺老家時(shí)，爺爺的心臟越來(lái)越不好，只好讓杰西陪伴他，爺爺也在杰西的幫助下，完成了他最后的心愿—畫(huà)完了《小河男孩》這幅畫(huà)。在此期間天生熱愛(ài)游泳的`女孩杰西也時(shí)常到小河里去游泳，并結實(shí)了一個(gè)泳技可以跟她媲美的男孩一起順流而下，在小河中游了十一個(gè)小時(shí)候，終于回到了海邊的家，可是爺爺已經(jīng)離開(kāi)了人世的。

　　這個(gè)故事描述了杰西與爺爺之間的感情，當爺爺心臟病突發(fā)的時(shí)候，杰西焦急而悲痛；當得知爺爺轉危為安的時(shí)候，杰西高興而興奮；當杰西在河中自由自在的游泳時(shí)，爺爺欣慰而自豪；當爺爺創(chuàng )作《小河男孩》這幅畫(huà)的時(shí)候，杰西是一個(gè)稱(chēng)職的小助手。

　　我真喜歡這本書(shū)！

　　《小河男孩》讀后感400字 17

　　在這兩個(gè)星期里，我看了不少書(shū)。其中，最令我難忘的，還是《小河男孩》這本書(shū)了。

　　《小河男孩》的主人公是一位小女孩杰西卡。整本書(shū)是圍繞書(shū)中提到的“小河男孩”這幅畫(huà)來(lái)寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了杰西卡一家帶杰西卡的爺爺去他的故鄉�？墒怯幸惶�，她爺爺因心臟病突發(fā)而不治身亡。杰西卡聽(tīng)到這個(gè)消息，便順流而下，一下子游了60多公里，可杰西卡依然沒(méi)有讓她的爺爺依然沒(méi)有見(jiàn)到她的最后一面。

　　《小河男孩》里的'杰西卡為了見(jiàn)到她的爺爺，便順流而下，游了這么遠，可我做什么也沒(méi)有耐心。記得有一次，我和爸爸去釣魚(yú)。我拋出了魚(yú)餌之后，不一會(huì )兒便又拉了回來(lái)。而爸爸卻耐心地等了好久。一個(gè)下午過(guò)去了，我不僅一條魚(yú)也沒(méi)釣到，還浪費了不少魚(yú)餌，爸爸卻只用了一點(diǎn)魚(yú)餌，便釣了兩條鯽魚(yú)回去了，還給我燒了一頓美味的“紅燒鯽魚(yú)”。

　　讀了這本書(shū)，使我學(xué)到了不少東西。我一定要改掉我的這個(gè)分心、沒(méi)耐心的壞毛病。

　　《小河男孩》讀后感400字 18

　　我今天讀了獲得國際大獎卡內基文學(xué)獎的書(shū)，名叫《小河男孩》。這本書(shū)中蒂姆·鮑勒運用河流的境象發(fā)揮出美妙的效果，揭示了生命與死亡的真諦。

　　這本書(shū)講述了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能。但是爺爺仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作—《小河男孩》。

　　杰西熱愛(ài)游泳，在家鄉陪伴姐姐的'那段日子里，他時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩，杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況擔心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵。

　　爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作。其實(shí)小河男孩并不存在，他是杰西的心里產(chǎn)生的幻想，是他爺爺的化身。

　　讀完這本書(shū)我陷入了沉思中，心想，生命就像河流，在旅途中不斷地遇到各種各樣的難關(guān)，但它依然不停向前，因為它必須前進(jìn)，即使它已抵達了終點(diǎn)，也不代表就此結束，而意味著(zhù)它將開(kāi)始重生。

　　《小河男孩》讀后感400字 19

　　今天我讀了《小河男孩》這本書(shū)，這本書(shū)講了杰西的爺爺患了重病，但他還是要回家完成“小河男孩”這幅畫(huà)，最終他完成了。

　　通過(guò)這本書(shū)，我明白了感恩。感恩非常非常，非常非常重要，你要是愛(ài)你的家人，他們得了病，你難道能不管嗎？你反而要見(jiàn)義勇為，拔刀相助。要感恩他們就像自己最喜歡的一個(gè)東西一樣把他們保護到底。他們把你從小養大，你也要回報他們，你要學(xué)會(huì )感恩，要感恩父母，感恩老師，只要是幫助過(guò)你的.人，你都要回報他們，感恩他們。當他們有困難的時(shí)候，你也要幫助他們。這樣，他們才有可能再幫助你。如果在你有困難時(shí)別人幫助了你，但在別人有困難時(shí)，你不幫助別人，別人就再也不會(huì )幫助你了。如果別人不幫助你，你有什么感受？這樣，你也應該能感受到別人的心情吧。

　　感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過(guò)你的人吧!

　　《小河男孩》讀后感400字 20

　　今天，我讀了《小河男孩》，這本書(shū)的作者是英格蘭作家蒂姆·鮑勒寫(xiě)的，它的主人公是一個(gè)活潑小女孩，叫杰西，她的'爺爺有心臟病，而且病情還在惡化，可是杰西的爺爺還是要回自己的家鄉一趟，因為爺爺想在那里完成一幅畫(huà)——《小河男孩》。

　　就這樣，杰西的爸爸媽媽帶著(zhù)爺爺一起回到的家鄉，爺爺在小河邊畫(huà)畫(huà)，杰西在河里游泳，杰西很愛(ài)游泳，因為到了夏天，天氣炎熱，她一游泳，身上的熱氣就煙消云散了，杰西幾乎每天都游泳，有一次，杰西見(jiàn)到了一個(gè)男孩，那個(gè)男孩向杰西說(shuō)出了他的夢(mèng)想，就是從小河的源頭游向大海，他希望杰西和他一起去，可是杰西拒絕了，因為杰西要照顧爺爺，小河男孩走了，杰西回到了家里，可是爺爺心臟病突發(fā)，去世了。

　　杰西帶著(zhù)爺爺的骨灰，縱身一躍，跳入大海。

　　《小河男孩》讀后感400字 21

　　在這個(gè)暑假里，我讀了英國作家蒂姆·鮑勒的作品——《小河男孩》，它催人淚下，深深地打動(dòng)了我。

　　故事講的是，女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時(shí)都會(huì )惡化，可是固執己見(jiàn)的爺爺仍然堅持要回自己的`家鄉一趟，因為他想在那里完成自己的最后一幅畫(huà)作——《小河男孩》。

　　杰西熱愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的日子里，她常常在一條小河旁邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。在杰西為爺爺的身體擔心、難過(guò)的日子里，那個(gè)男孩給了她信心和；同時(shí)，他還請求杰西幫他完成一個(gè)心愿。

　　爺爺在杰西的幫助下終于完成了畫(huà)作，而且那個(gè)男孩兒也如愿以?xún)數貜男『影l(fā)源地游向了大海。

　　這是一本揭開(kāi)生命與死亡真諦的書(shū)。它告訴了我們生命其實(shí)非常的短暫，一眨眼的功夫你就變老了。我們活在世上的人，都要珍惜生命，珍惜生命中的每一天，每一時(shí)，甚至每一秒，浪費時(shí)間的人就等于浪費自己的生命。

　　《小河男孩》讀后感400字 22

　　讀完了《小河男孩》這本書(shū)，我有所感觸，這本書(shū)是在訴說(shuō)：女孩杰西的爺爺患了嚴重的心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他希望在美麗的故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作《小河男孩》。杰西熱愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在小河邊碰到一個(gè)小男孩。雖然杰西并不認識他，但是他卻在為杰西的爺爺而擔心，并且還請求杰西幫他了卻一個(gè)心愿。

　　爺爺在杰西的幫助下完成了畫(huà)作，而男孩也如愿以?xún)數挠蜗虼蠛！?/p>

　　爺爺最終因心臟病去世了，杰西將爺爺的骨灰撒向小河。

　　讀完了這本書(shū)我明白了許多，書(shū)中的河流是生命與死亡極自然的隱喻，蒂姆鮑勒在這本小說(shuō)中運用河流的'意象，發(fā)揮出了美妙的效果�！缎『幽泻ⅰ冯m然以樸實(shí)無(wú)華的散文筆調書(shū)寫(xiě)，但整本書(shū)卻宛如詩(shī)篇，感人至深。并且這本書(shū)還為讀者打造出了完美的心靈。

　　我很喜歡這本書(shū)。

　　《小河男孩》讀后感400字 23

　　寒假讀了一本書(shū)《小河男孩》它使我懂得了，奇跡就在身邊，不過(guò)我們一定要用心發(fā)現它，也許你會(huì )發(fā)現更多的奇跡。

　　杰西知道她深?lèi)?ài)的爺爺時(shí)間已經(jīng)不多了，她不知該怎樣去幫助爺爺。當得知爺爺最后的一個(gè)愿望就是完成《小河男孩》，因此杰西一家陪伴爺爺來(lái)到他的故鄉。到了之后，一直有一個(gè)，陌生的男孩經(jīng)常來(lái)河邊就是這個(gè)男孩給杰西一家帶來(lái)了希望。

　　那個(gè)陌生的`男孩一直給予杰西鼓勵。他帶杰西來(lái)到小河的源頭，俯瞰整條河流，就像俯瞰生命的全景。他告訴杰西生命在源頭誕生，直奔向它命中注定的遠方。

　　生活中的奇跡太多了，但這些奇跡的出發(fā)點(diǎn)都一樣，那就是愛(ài)!在愛(ài)的鼓舞下，我勇敢地駛向前方。

　　《小河男孩》不僅告訴我們奇跡就在身邊，還告訴我們流淌的生命之河中，每一個(gè)細小的收獲，都將讓有限的生命變得令人無(wú)限回味。

　　《小河男孩》讀后感400字 24

　　在這對生個(gè)漫長(cháng)的暑假當中，我讀了一本叫做小河男孩的書(shū)。這是一本很非常好看的書(shū)。 今天，我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。

　　女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的'可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫(huà)作——《小河男孩》。 杰西熱愛(ài)游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時(shí)常會(huì )在那條小河邊見(jiàn)到一個(gè)男孩。杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心、難過(guò)的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時(shí)，他還請求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。 爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫(huà)作，而那個(gè)男孩也如愿以?xún)�，他從小河的發(fā)源地游向了大�！�…

　　《小河男孩》瞄準了兒童如何第一次在生命中真正面對親人的死亡這樣一個(gè)生命形式，而伴隨著(zhù)這個(gè)生命形式的是文學(xué)作品中人物對于生命瓶頸狀態(tài)的奮力超越、命意義的參悟進(jìn)而獲得面對死亡的平靜的一個(gè)進(jìn)程。

　　《小河男孩》讀后感400字 25

　　你讀過(guò)《小河男孩》這本書(shū)嗎？這是一本揭示了生命與死亡真諦的書(shū)，更是表現朋友之間友誼的例本。

　　故事里的小女孩杰西熱愛(ài)游泳，可是雖說(shuō)她在游泳卻一直在想著(zhù)她的爺爺，因為她的爺爺得了心臟病，并且隨時(shí)都會(huì )有加重病情的可能，可是爺爺還有一個(gè)心愿沒(méi)有完成——完成一幅名為《小河男孩》的畫(huà)，所以杰西總是默默地哭泣，這一天，她在河里認識了一個(gè)小男孩，杰西把自己家里發(fā)生的事情告訴了他，男孩鼓勵杰西去幫助爺爺，并最終完成了這幅畫(huà)作，了卻了爺爺的心愿。男孩也告訴杰西自己的'心愿，他自小就想流進(jìn)大海，可是他卻膽小，如果杰西陪著(zhù)他就一定可以做到。杰西為了幫助他，精疲力盡一直游到了大海。

　　讀完這本書(shū)，我被《小河男孩》書(shū)中這種朋友之間互相幫助的友誼感動(dòng)了，在生活中我也被別人幫助過(guò)，我也曾經(jīng)幫助過(guò)別人，我體會(huì )到在幫助別人的同時(shí)，自己也快樂(lè )。而且一定要做一個(gè)言而有信的人，答應別人的事情一定要完成。

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