讀父與子有感500字
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀父與子有感500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀父與子有感500字1
父愛(ài)的頌歌如果你的兒子已被昔日充滿(mǎn)孩子歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校的廢墟所埋，你會(huì )不斷挖掘，救出自己的孩子嗎?如果你在隨時(shí)都有生命危險的情況下，會(huì )讓別人先脫險嗎?就在《地震中的父與子》中，我找到了答案。
這篇課文我一口氣讀了三遍。文章寫(xiě)了一位年輕的父親在失去了孩子極度悲痛的情況下去兒子昔日的學(xué)校不停的挖掘。在他挖掘的過(guò)程中，不斷有孩子的父母來(lái)到這里，痛苦的喊“我的兒子!”“我的女兒!”喊完后便絕望的離開(kāi)。也有許多好心人來(lái)勸他，但都被他拒絕。然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：兒子在等我!在他不停的挖掘了38個(gè)小時(shí)后，聽(tīng)見(jiàn)了孩子的聲音，并最終開(kāi)辟了一個(gè)出口，救出了自己的兒子和兒子的14個(gè)同學(xué)，表達了這位父親對兒子多有責任心啊!而他的兒子在隨時(shí)都有生命危險的時(shí)候讓同學(xué)們先脫險，這個(gè)兒子又又是多么無(wú)私啊!
我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命;而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊!如果這位父親僅是來(lái)到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子!”那他的兒子和14個(gè)同學(xué)就只有長(cháng)眠于地下了;如果這位這個(gè)兒子畏懼死神而先上去了的話(huà)，那他的14個(gè)同學(xué)就有可能升入天堂了。如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬(wàn)的孩子或許就能得救。記得我小時(shí)候，只知道讓大人給我買(mǎi)玩具，而不顧大人的重重困難，大人們也無(wú)可奈何，只好給我買(mǎi)。自我讀了《地震中的父與子》后，我絕不會(huì )在像小時(shí)候那樣做了。
如果大家能把文章中那對父子的精神用在學(xué)習和生活上，我們一定會(huì )天天向上，成為對國家有用的人。
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《父與子》是一部漫畫(huà)書(shū)。里面生動(dòng)幽默的小故事均取材于卜勞恩日常生活中的真實(shí)體驗，是卜勞恩和兒子克里斯蒂安的真實(shí)生活寫(xiě)照。其一幅幅小而精湛的畫(huà)面跳躍著(zhù)智慧的光芒。簡(jiǎn)單的線(xiàn)條里流淌出純真的父子之情與濃濃的天倫之樂(lè )，直指人心。
卜勞恩一生雖然沒(méi)有留下太多的作品，但是他在《父與子》中成功地塑造出了大胡子爸爸的幽默、和藹、寬容，留刺猬頭兒子的調皮、聰明、可愛(ài)。漫畫(huà)《父與子》沒(méi)有一句對話(huà)，卻通俗易懂，引人發(fā)笑。
《父與子》里有很多搞笑的笑話(huà)。譬如《捕魚(yú)新招兒》，父親看到河里有許多小魚(yú)，叫起了兒子。把褲子脫下來(lái)，把褲腳扎起來(lái)。父與子脫光衣服，把褲子帶入水中，魚(yú)便向褲子里游去。父親父與子捉足魚(yú)后，把褲子提上來(lái)，里面便裝滿(mǎn)了魚(yú)，父與子是多么有智慧��！
《父與子》中我最喜歡的是調皮、聰明、可愛(ài)的兒子，他給我留下了一個(gè)好的印象。
在《把握時(shí)機》里面，家里發(fā)生了火災，老爸趕緊幫兒子搶救玩具和書(shū)包，兒子趕緊幫老爸搶救煙筒和帽子。兒子趁著(zhù)這個(gè)好時(shí)候趕緊把書(shū)包里的書(shū)對火里一丟！呵呵，我好像也是這樣子的哦！
記得有一次，收廢品的來(lái)了，我趁機把我的教材輔導書(shū)偷
偷地對雜物堆里一丟！呵呵！
��！《父與子》真是一本幽默搞笑的書(shū)��！
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最近，老師讓讀一本名叫《父與子》的書(shū)，結果，書(shū)里面的一個(gè)故事深深地吸引了我：
夜晚，靜悄悄的，但，整個(gè)小區都燈火通明，其中也包括他們家。
飯點(diǎn)到了，母親與父親都到了，唯獨兒子沒(méi)到。父親瞪大眼睛，伸出無(wú)名指，指向兒子的座位，說(shuō)道：“孩子他媽?zhuān)瑑鹤舆�沒(méi)到�！�
”對，孩子他爸，你去叫他過(guò)來(lái)！”母親對父親說(shuō)。
話(huà)音剛落，父親就大步流量星地走向兒子的房間。拉開(kāi)門(mén)，見(jiàn)兒子正趴在地上，腿一上一下地擺動(dòng)著(zhù)，他雙手托著(zhù)下巴，正津津有味地看著(zhù)一本書(shū)。便走過(guò)去，大叫：“兒子！去吃飯吧！”兒子沒(méi)辦法，只好走出門(mén)去，父親準備把書(shū)放好，卻不由自主地彎下身子去看書(shū)。
兒子和母親都坐在了位子上，飯騰出的熱氣飄蕩著(zhù)，夜仍是靜悄悄的。母親一臉茫然，伸出指頭，指向兒子的房間說(shuō)：“兒子，去叫你的父親來(lái)吃飯！”
兒子麻利地起身，走向自己的房間，自己的父親正趴在自己剛剛看書(shū)的地方，津津有味地讀著(zhù)自己的那本書(shū)，情不自禁地皺起了眉頭，隨即又啞然失笑了。夜還是靜悄悄的，在月光之下，映著(zhù)一間開(kāi)著(zhù)燈的房間。
這個(gè)故事，我看了又看，看了好幾遍，因為，我家也經(jīng)常是這樣的。
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今天，我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文，我深深的被文中的父與子的那種堅強的信念所感動(dòng)了。
‘他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他忽然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”’從這段話(huà)中，我們我們可以體會(huì )到這位父親愛(ài)子之心。他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，他挖的滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，可是他卻不顧這一切，因為他要找到自己的孩子。是什么讓他堅持了這么久，是那種深沉的父愛(ài)。
‘“我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著(zhù)就一定會(huì )來(lái)救我，也能救大家。因為你說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么事，你總會(huì )和我在一起！”’兒子的那種沉著(zhù)冷靜的心理狀態(tài)難道不值得我們學(xué)習嗎？如果兒子當初慌張的逃竄，結果也許就不是這樣了。
‘“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì )跟我在一起，我不怕。無(wú)論發(fā)生什么事，我知道你總會(huì )和我在一起�！薄@里寫(xiě)了兒子的那種舍己為人的精神與對爸爸的那種信任。誰(shuí)遇到這樣的情況，會(huì )不想早點(diǎn)回家？可是兒子依然讓同學(xué)先走，他心里裝的，只有別人。
學(xué)了這篇課文，讓我懂得了很多，我懂得了就算在生死攸關(guān)的時(shí)刻，要沉著(zhù)冷靜的對待問(wèn)題，還要為別人著(zhù)想。
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一位平凡的兒子，一名平凡的父親，卻共同創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。當我讀完這篇文章的時(shí)候，我已熱淚盈眶，不禁對文中的父子倆的堅強毅力與高尚心理肅然起敬。
文章寫(xiě)的是在1994年美國洛杉基發(fā)生大地震，一名父親為了救孩子，在廢墟中歷盡艱辛，堅持不懈地挖掘了整整38個(gè)小時(shí)，頑強的他終于救出了兒子以及兒子的同學(xué)。
多么偉大，多么勇敢，多么了不起的父親��！是什么力量支撐著(zhù)他這么做呢？是愛(ài)，是愛(ài)的力量！當別人都認為毫無(wú)希望時(shí)，他卻抱著(zhù)希望動(dòng)手去挖。是愛(ài)的力量！當他在這樣一個(gè)極度危險的地方，他居然可以不吃不喝地挖38個(gè)小時(shí)，是愛(ài)的力量！他被人們認為是瘋子，但他毫不理會(huì )，依然埋著(zhù)頭繼續挖，還是愛(ài)的力量！
雖然我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)劫難，雖然我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)巨大的痛苦，但在我們的生活中卻時(shí)時(shí)享受愛(ài)。一個(gè)鼓勵的眼神，一句溫柔的話(huà)語(yǔ)，都能使我們感受到愛(ài)的力量。
記得那是一次考試，試卷發(fā)下來(lái)后我驚呆了，心里想：完蛋了，這回回到家可要挨罵了。路上汽車(chē)聲“叭--叭--”地響，好像在笑話(huà)我得了個(gè)低分；小草在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，好像被我的成績(jì)笑彎了腰。我怯生生地回到家，小心翼翼地取出試卷，交到了父親面前，低下頭準備接受批評。只聽(tīng)父親說(shuō)道：“這怎么會(huì )扣分呢？那里你把單位看錯了吧！這些你一定會(huì )做……其實(shí)你可以考100分呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我的眼睛濕潤了，抬起頭望了父親一眼，他正沖我笑呢！正是這笑容，讓我更自信，讓我更細心，接二連三取得好成績(jì)。我要感謝父親！
父愛(ài)如船，載著(zhù)小小的我駛向遠方，不被任何一陣風(fēng)吹倒。
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《父與子》是德國的埃.奧。卜勞的作品。里面的主要人物是一位好心的父親和一個(gè)不為惡作劇感到羞愧的兒子。
不過(guò)這位父親十分愛(ài)兒子，不管兒子怎么貪玩，這位父親都會(huì )愛(ài)他。比如有一篇，說(shuō)了夫親與兒子在河邊比賽扔石子，玩得眉開(kāi)眼笑，可不一會(huì )兒，石頭就扔完了，兩人掃興地走了。為了讓兒子玩得更盡興，于是父親半夜偷偷地運了一車(chē)又一車(chē)的小石頭。第二天，兒子看到有這么多的石頭，驚呆了，爸爸驕傲地笑了。
可這對父與子有時(shí)也會(huì )鬧脾氣。一天，他倆在浴缸里玩戰爭游戲。夫親的水槍打中了兒子的船，父親用手把船按沉了。接著(zhù)又按沉了一架，兒子十分生氣，推翻了剩下的兩艘，咬牙切齒地說(shuō)：“誰(shuí)讓你擊中我的軍艦的，我要讓你全軍覆沒(méi)�！�
有時(shí)父親也會(huì )教訓下兒子。那次，兒子又在外面搗蛋了，爸爸準備好好收拾兒子。剛要打下去時(shí)，發(fā)現褲子破了，于是幫兒子補好后再打。雖然打了兒子，可這位父親還是愛(ài)著(zhù)兒子。
可是后來(lái)父子倆成名，本該是件高興的事，可卻帶來(lái)了許多煩惱。于是夫與子離開(kāi)了……
也許父與子只是一對十分平常的父子�？墒窃谶@個(gè)故事中，那位平凡的父顯得十分不平凡，為了兒子，什么都去做，甚至為了安慰?jì)鹤�，寧愿當馬。
但愿父與子走后，父愛(ài)仍在延續。
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讀了《地震中的父與子》這篇課文后，父母的愛(ài)令我震撼。
在地震中，文中的父親為了兒子的生命，不畏各種困難來(lái)救兒子，冒著(zhù)生命的危險。盡管有很多人勸阻，盡管有余震或大爆炸，盡管這位父親是多么的偉大，多么的令人震撼��！38個(gè)小時(shí)中，父親不休息就已近很累了，再加上各種瓦礫、等破碎物品都有可能傷到父親，可是父親去不顧一切的去他的孩子。
這讓我想起一次我看過(guò)的一片文章，在一次大洪災中，洪魔迅速的撲了過(guò)來(lái)，父親首先想到的是僅有一歲的女兒，把女兒放進(jìn)了洗澡盆里，但因自己腿上有傷，力不從心，所以只好順流而下，突然，父親發(fā)現了一個(gè)樹(shù)干，是三角樹(shù)杈！父親把女兒卡在中間，以求暫時(shí)的.休息，但是，洪水一直在不斷的上漲，父親想：如果再在這里停留的話(huà)，我們父女必將葬身洪流！父親為了女兒的生命，用自己的衣服把女兒綁在樹(shù)杈上，自己犧牲了生命。
而在我的生活中，經(jīng)常都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，可是，學(xué)完這篇課文后，我的心徹底的被凈化了，以前，我總是讓媽媽幫我找衣服，現在我都是自己找衣服；以前都是媽媽幫我端飯，現在都是自己端飯。這篇課文，讓我們學(xué)會(huì )了孝敬父母，讓我們學(xué)會(huì )報答父母。
從中我學(xué)到了：生命是有限的，而父母對孩子的關(guān)心是無(wú)限的。
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世上只有媽媽好，有媽的孩子象塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了母愛(ài)，是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的主題。慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。多少詩(shī)人，作家在筆下描繪了謳歌了母愛(ài)的偉大。
今天，當我讀完《地震中的父與子》這篇文章，讓我深深感覺(jué)到父愛(ài)也同樣的偉大。母愛(ài)的偉大使我們忽略了父愛(ài)的存在和意義，但是對于許多人來(lái)說(shuō)，父愛(ài)一直以特有的沉靜的方式影響著(zhù)他們。父愛(ài)像縷縷陽(yáng)光，能給孩子一生的漫暖。
《地震中的父與子》這篇文章刻畫(huà)了一位偉大的父親形象，譜寫(xiě)了一曲父愛(ài)的頌歌。父親因為有愛(ài)，堅持了３８個(gè)小時(shí)不吃不喝，不休不眠地挖掘，終于救出了兒子。兒子因為有愛(ài)，在黑暗的廢墟下，同樣不吃不喝等待了３８個(gè)小時(shí)，終于迎來(lái)了父親救助的時(shí)刻。愛(ài)，創(chuàng )造了生命的奇跡。
曾有這樣一則報道：有一位母親買(mǎi)菜回家，突然看見(jiàn)自己三歲的兒子正從自家五樓的陽(yáng)臺上摔下來(lái)。這位母親一下子從很遠的地方跑過(guò)去，居然接住了小孩。后來(lái)，消防隊員做了一個(gè)實(shí)驗，讓這位母親從同一地點(diǎn)、同一時(shí)間跑過(guò)去，這位母親卻接不住一個(gè)沙包。這是為什么呢？是因為了不起的母親瞬間爆發(fā)了超常的愛(ài)的力量，避免了慘禍的發(fā)生，拯救了孩子。
愛(ài)，多么偉大，多么強大；愛(ài)，所有力量的源泉；愛(ài)使人堅定和勇敢；愛(ài)使人產(chǎn)生信賴(lài)與力量；愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！
讀父與子有感500字9
《 父與子》是20世紀30年代初的漫畫(huà)家�！W·卜勞恩（E·O·Plaune）的作品。這本書(shū)的主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子活潑可愛(ài)。雖然這本書(shū)沒(méi)有一個(gè)文字，但是從這本書(shū)里，我們依舊能感受得到那總溫馨快樂(lè )的感覺(jué)。
故事的劇情是從父與子平淡的生活到他們繼承了二百萬(wàn)馬克和一座宮殿的時(shí)候，他們的生活變了，但他們還是那樣樸實(shí)不追求名利。再后來(lái)他們在駕船旅行時(shí)，迷失了方向，在一個(gè)孤島上生活了一段時(shí)間后發(fā)現了魯濱遜的船，海盜的寶藏，又被人救了回去。雖然故事情節十分驚險但父子倆那種樸實(shí)的個(gè)性一直陪伴他們到漫畫(huà)的結尾。
讀了這本書(shū)，我感受到了父與子在生活中的那種融洽的情感，文中的父親沒(méi)有英俊的外表；沒(méi)有健壯的身軀；沒(méi)有穩定的工作。但他卻有善良、幽默的內心，使人一眼就喜歡上了他。從他的每個(gè)舉動(dòng)中，我們都能感受出他很愛(ài)自己的兒子。文中的兒子沒(méi)有聰明的頭腦；沒(méi)有乖巧的性格；沒(méi)有淵博的知識。但他卻有調皮、淘氣的性格。他還有一點(diǎn)兒小聰明，卻常常壞事。他和我們一樣有純真的童年，無(wú)暇的幻想。唯獨不同的就是，他有巨大的范圍讓他玩耍，而我們卻只有一小塊地方玩耍。
他們是一對快樂(lè )的父子，一對幽默的父子，一對淘氣的父子。他們就像是一對鐵哥們，一對好朋友。其實(shí)，不僅在漫畫(huà)中有這樣的父子，在現實(shí)生活中也有很多這樣的父子哦！
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同學(xué)們，你們想過(guò)父愛(ài)嗎？？ 雖然母愛(ài)是偉大的，但仔細想想，父愛(ài)不勝于母愛(ài)嗎？父愛(ài)不也是偉大的嗎？
《地震中的父與子》講述了一位父親為了救被泥石壓在地下的孩子，不顧自己的安危，用手挖泥石，堅持了整整３８小時(shí)，最后終于找到了兒子和他的同學(xué)，譜寫(xiě)了一首偉大的父愛(ài)情深的頌歌。 其中，只有一句話(huà)讓我記憶猶新：不論發(fā)生了什么，我總會(huì )和你在一起！這句話(huà)是那么美，這句話(huà)是那么深刻！這句話(huà)給了我許多鼓勵。這時(shí)，突然想起了自己的父親。 我的父親是一位辦公室人員，他每天早出晚歸，非常辛苦。還定期給我寄來(lái)?yè)狃B費。我覺(jué)得父親也盡到了做父親的責任。
一次，我考試考了８０多分，回到家，把試卷給了父親看。只見(jiàn)父親皺了皺眉頭，轉過(guò)身來(lái)，嚴肅地問(wèn)我：“你有認真答卷么？”我害怕的站在一旁，更因為我害怕，所以我才不能撒謊：“有！”父親聽(tīng)了，馬上“陰轉晴”，打打我的背脊，說(shuō)：“就是嘛！我女兒最棒了！”其實(shí)里面包含批評我的意思。我就喜歡老爸的“先兵后禮”！我愛(ài)父親！ 父愛(ài)，是一個(gè)永恒的話(huà)題；父愛(ài)，是一篇流傳千古的詩(shī)文；父愛(ài)，是那最迷人的風(fēng)景；父愛(ài)，是釀造千年的美酒！ 父愛(ài)是那么無(wú)私，那么偉大！ 我的父親是愛(ài)我的，我感受得到，父親的期望我也感受得到！我愛(ài)父親和母親！是他們創(chuàng )造了我，養育了我。我要對父、母親說(shuō)：你們辛苦了！
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讀了《地震中的父與子》這篇課文，我無(wú)比的感動(dòng)。
一位年輕的父親在美國洛杉磯大地震發(fā)生后，以自己最快的速度沖向他七歲兒子那已經(jīng)變成廢墟的學(xué)校，他的兒子被埋在里面。他不顧旁人的勸阻，冒著(zhù)生命危險，堅持尋找他的兒子。他挖了整整38個(gè)小時(shí)，居然就出了他的兒子和他兒子的同學(xué)！
這位偉大的父親，在大家都勸他放棄時(shí)，他卻依然堅定救兒子的信念！他不是神，他只是個(gè)救子心切的父親！一群危在旦夕的孩子，就在他的堅持和執著(zhù)下，回到了父母的懷抱。他堅守對兒子的承諾，不見(jiàn)到兒子就絕不放棄。但事實(shí)上，這并不是稀奇的事，換作任何一位父親都會(huì )堅持下去的，因為他愛(ài)孩子，想要救孩子，這是一種無(wú)法撼動(dòng)的父愛(ài)！是人最原始的本能！
這篇文章讓我想起了樓下的一家人。這家的孩子成績(jì)不太好，樓下總是傳來(lái)他婆婆的責罵聲，他的媽媽總是早出晚歸。但他的父親隊他卻不同，他的父親很仔細，總是在他睡覺(jué)前為他檢查作業(yè)，總是問(wèn)他早餐想吃什么，總會(huì )在他做作業(yè)是遞上一杯牛奶。他經(jīng)常抱怨作業(yè)多，作業(yè)難，他的父親總會(huì )坐在他旁邊，悉心指導，仔細回答。年年如此，日日如此，我想，他是幸福的，能夠有這樣一個(gè)不以成績(jì)?yōu)橹�，深深�(lèi)?ài)著(zhù)他的父親，那是一件多幸福的事！
父親做的愛(ài)的舉動(dòng)太多，可能是肚你的一個(gè)承諾，一分堅守，也可能是一句問(wèn)候，一個(gè)微笑。
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快樂(lè )的暑假生活，除了有趣的游山玩水、悠閑的看電視時(shí)光，我覺(jué)得暢游在書(shū)的海洋里更是假期生活的一大樂(lè )趣哦！這不，今天我終于把有趣的《父與子》給“啃”完了。
全書(shū)主要講述了父與子的奇妙經(jīng)歷，這些小故事有的感動(dòng)人心，有的讓人悲傷不已，有的使人大開(kāi)眼界，有的讓人驚奇萬(wàn)分，看完此書(shū)就如經(jīng)歷了一場(chǎng)奇妙的旅行，真是受益匪淺��！ 書(shū)中，我最喜歡“父子與落日”這兩個(gè)溫馨、有趣兒的小故事。其中“父子”講述了父與子在森林里發(fā)現了饑渴萬(wàn)分的象爸爸和小象，兒子給小象喂了點(diǎn)水，小象和兒子成了好朋友，象爸爸也和父親很親密了。從簡(jiǎn)單的故事中，我們可以感受到人與動(dòng)物之間的深厚情誼，讓人感動(dòng)萬(wàn)分，更是呼吁人們要保護動(dòng)物，只有愛(ài)護它們才能得到他們的信任�！奥淙铡敝饕v述了兒子帶著(zhù)小伙伴們到家里玩，忽然，兒子發(fā)現父親在看雜志，突發(fā)奇想，就準備給小伙伴們畫(huà)一幅有趣的畫(huà)。然后兒子拿來(lái)繪畫(huà)材料，在沙發(fā)的靠墊上畫(huà)了一幅“海上落日”，竟然把父親的腦袋當成了落日，父親一轉頭，小伙伴們就哈哈大笑“落日長(cháng)胡子啦”！
從這兩個(gè)小故事中，我們可以看出，父與子之間的關(guān)系是如此的親密無(wú)間，父親用他那無(wú)私的愛(ài)給兒子的童年帶去了無(wú)盡的快樂(lè )和回憶，我希望我的父親也能如此，給我更多的陪伴和引導。 聽(tīng)完我的簡(jiǎn)單介紹，你是否也覺(jué)得《父與子》是一本非常有趣的幽默作品呢！我的答案是肯定的，因為讀完這本書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )與希望，讓我愛(ài)不釋手。如果你也覺(jué)得如此，那就拉上你的父親一起享受這美妙的親情之旅吧！
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《地震中的父與子》這篇文章，我不知讀了多少遍，一種感恩的心情油然而生。
《地震中的父與子》寫(xiě)的是1994年美國洛杉磯大地震中，兒子阿曼達和小伙伴被埋在廢墟下。面對這一片廢墟，多少人搖搖頭，嘆息著(zhù)走了過(guò)去�？筛赣H確信兒子在瓦礫下等著(zhù)他，兒子堅信父親會(huì )來(lái)救他，就這樣，這對父與子用愛(ài)支撐起生還的通道，創(chuàng )造了生命的奇跡，譜寫(xiě)了一曲愛(ài)的贊歌。
生活中，我的爸爸很淡定，他把對我的愛(ài)蘊涵在許多看似平凡的小事中……
有一次，在學(xué)校里，我的頭撞了一條很深很長(cháng)的口子，縫了好幾針。當從手術(shù)室走出來(lái)時(shí)，爸爸搶上前，把我緊緊地摟在懷里，我明顯地感覺(jué)他的身體在微微顫抖，過(guò)了好一會(huì )，聽(tīng)爸爸說(shuō)了一句話(huà)：“我真瞅不了你受傷”。當時(shí)，爸爸一臉的無(wú)奈，焦灼心疼的眼神，額頭上細密的汗珠，我知道心里的痛都刻在爸爸這張臉上了。從醫院回到家，爸爸親自下廚給我做好吃的，為了不耽誤我的學(xué)習，就給我講課。一個(gè)星期過(guò)去了，功課沒(méi)落下，爸爸又憨憨地笑了。
親愛(ài)的爸爸，您為我做的事數不勝數，帶我爬山一定讓我自己攀登頂峰，學(xué)習上遇到難題，一定讓我自己動(dòng)腦解出來(lái)，生病了您一定親自照顧……這么多年，您所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記在我的心底，您對我的愛(ài)都寫(xiě)在了細碎的日子里。
這篇課文學(xué)完了，但父子間用愛(ài)支撐起深邃的情感世界，是我一生的感動(dòng)，我愛(ài)文章中的爸爸，也愛(ài)生活中我的爸爸。
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唐山大地震，一次全國性的災難。幾十萬(wàn)人的死傷，對他們的家人無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。然而，這對父與子卻因為愛(ài)而創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
在地震發(fā)生前，宏宏正在安靜的聽(tīng)課，只聽(tīng)轟地一聲，頃刻間，整個(gè)校園變?yōu)橐黄瑥U墟。家長(cháng)們聞?dòng)嵍鴣?lái)，卻再也看不到活潑可愛(ài)的身影。
宏宏的父親也是這些家長(cháng)中的一位，他不相信，昨天還活蹦亂跳的兒子，一天就變成了一個(gè)已經(jīng)遭遇劫難卻不知蹤影的人。
他一直在廢墟中挖著(zhù)，手破了，他看都不看一眼，手流著(zhù)鮮紅的血，他眉都不皺一下，許多家長(cháng)在悲痛之余也紛紛勸他停下來(lái)，卻見(jiàn)他沒(méi)有絲毫停頓，反而挖得更帶勁了，見(jiàn)此狀，家長(cháng)們都以為他受不了打擊而瘋了�？伤挥幸粋�(gè)堅定的信念，他一定要找到兒子。
三天后，他終于從教室的三角墻下發(fā)現了宏宏以及他的五個(gè)同學(xué)，宏宏還在廢墟當中對他的同學(xué)說(shuō)：“你們放心，我爸會(huì )來(lái)找我們的！”
是的，父愛(ài)是偉大的，是不可被否認的，不會(huì )輕易表露出來(lái)的，是深沉的。在張抗抗的小說(shuō)里，步履蹣跚的父親還跨越欄桿為正在上大學(xué)的兒子送橘子；在劉燁演的《父親》里，他的父親一直教他做人的道理，直到辭世還為他操心。我的爸爸就算去其他國家出差，得知我得病的消息，也會(huì )立刻飛回來(lái)看我，既使在炎炎夏日，正值工作高峰期，他也不惜得罪領(lǐng)導陪我?jiàn)蕵?lè )。也許，你的父親表面對你不理不睬，可在他心里，你是上天賜給他的一份厚禮。再多的黃金也比不上你用幼稚的童聲叫他一聲“爸爸”。
讀父與子有感500字15
這篇課文主要講了有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震，有一位父親安頓好妻子，便去找兒子，他先開(kāi)始幾乎絕望了，但他突然想起常對兒子說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起�！彼悴活櫳ｋU地挖了38小時(shí)，終于把兒子和他的同學(xué)救了出來(lái)。
文章用了大量的筆墨寫(xiě)了人物的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言。比如：“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他，他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡�！边@是描寫(xiě)父親外貌和動(dòng)作的句子，從外貌上說(shuō)明父親為了救兒子，連自己的生命都不顧了；我還從“挖”字體會(huì )到父親的意志很堅定。別的父母都放棄了，唯獨他堅定信念，不救出兒子誓不罷休！
“不，爸爸先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你總會(huì )跟我在一起�！边@是兒子的話(huà)，從這里體現出兒子遇到困難，先想到別人。但我沒(méi)法想象，如遇到這樣的情況，自己是否也能像文中的男孩兒一樣堅持到底？
這篇課文讓我明白父子之愛(ài)太偉大了！彼此的愛(ài)，彼此的信賴(lài)可以創(chuàng )造人間奇跡。正是因為父親對兒子的承諾，讓兒子在絕望中滿(mǎn)懷信心，也是父親堅持不懈的原因。
文章結尾寫(xiě)道：“這對了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊地擁抱在一起�！倍嗝锤刑靹�(dòng)地畫(huà)面呀！讓我們?yōu)橹畡?dòng)容吧！
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