讀《竊讀記》有感(通用38篇)
讀完一本名著(zhù)以后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦,F在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編為大家整理的讀《竊讀記》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀《竊讀記》有感 篇1
《竊讀記》這篇文章,是我在開(kāi)學(xué)第一天所學(xué)的文章,文章中,作者小時(shí)候,因為家里經(jīng)濟條件困難,所以沒(méi)錢(qián)把書(shū)買(mǎi)回來(lái)給她看,但這抵檔不了作者對書(shū)的喜歡與熱愛(ài),于是作者一放學(xué)便奔向書(shū)店,在書(shū)店里偷偷的看著(zhù)書(shū)。
讀了這篇文章,使我心潮起伏,思緒萬(wàn)千。再回過(guò)頭來(lái),想想我們,我們現在衣食不缺,可是,我們卻不能像作者那樣熱愛(ài)讀書(shū)。就拿我的表妹來(lái)說(shuō)吧!她家的條件并不差,她的書(shū)也有很多,可你要是翻開(kāi)那些書(shū),里面不是撕了就是用筆畫(huà)了,可如果我表妹知道里面的內容,要點(diǎn),也就罷了,可她不但不知,而且有些書(shū)的書(shū)名都不知道,如此不愛(ài)書(shū),更別說(shuō)讀書(shū)了。我感到現在的我們缺少自主性、安不下心來(lái)認認真真的讀書(shū)。
其實(shí),每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是一樣的,沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì ),所以,我們一定要相信,書(shū)是靠自己日積月累讀出來(lái)的!
這又使我聯(lián)想到另一個(gè)故事,是父親給我講的:一個(gè)孩子,她沒(méi)母親,也沒(méi)有父親,從小是爺爺和奶奶帶大的可是,就在她7歲時(shí)爺爺得了半邊癱,奶奶又行動(dòng)不便,于是,家里的重擔就落在一個(gè)7歲小姑娘的肩上,于是,她從小就在心里暗暗許諾說(shuō),長(cháng)大一定要有出息,所以,她每天很早起床,為爺爺奶奶準備早飯,然后,又走著(zhù)崎嶇的山路,卻鄰村的學(xué)校,站在教室門(mén)口,靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的講課,就這樣,十幾年過(guò)去了,她考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)有這樣的結果也不為震驚,因為,只要你努力了,用心了,一定會(huì )有好的收獲!
我們知道要努力讀書(shū),可怎樣讀好一本書(shū)呢?
書(shū),在讀了幾遍后,就應該找到文中的中心點(diǎn),再去思考文中的人物做了些什么;他們都是些怎樣的人,然后,再看看書(shū)中有什么疏漏的,你可以補充,或把文章續寫(xiě)下去,我們還可以再翻開(kāi)書(shū)本來(lái)品味,欣賞你最喜歡的那些部分,并想一想自己為什么喜歡它們,然后,我們再去讀一讀其它部分,并從中找找,有沒(méi)有我們以前沒(méi)有注意到的東西,把這一切都做完,我們就可以拿出本子,記錄下書(shū)中所有價(jià)值的東西,他又是怎樣的人,他又經(jīng)歷了什么,這難道不是一種很好的讀書(shū)方法嗎?
書(shū)里的智慧,可以哺育一個(gè)人的靈魂,也可以改變一個(gè)人,它能把我們帶進(jìn)書(shū)的王國里遨游,也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦,書(shū)是我們的心靈窗戶(hù),你可以把它關(guān)上,讓自己目光短淺,也可以把它打開(kāi),讓自己閱歷豐富。
學(xué)完《竊讀記》這篇文章之后,我的心久久不能平靜下來(lái),文章告訴了我父一個(gè)受益一生的道理:書(shū),是要靠自己讀出來(lái)的!
讀《竊讀記》有感 篇2
看了林海音寫(xiě)的《竊讀記》后,我十分感動(dòng)。首先,我想,這世界上有竊賊,什么東西有價(jià)值,就竊什么,可是,我真沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)“竊讀”的。雖然少年林海音家里沒(méi)錢(qián),不能買(mǎi)書(shū),可是她還是很愛(ài)讀書(shū)。讀到這里,我懂了“竊讀”的涵義?晌覀儸F在有些人,有了錢(qián),可以買(mǎi)書(shū)了,卻不愛(ài)讀書(shū)了。林海音在書(shū)店“竊讀”,有許多不便之處:怕書(shū)被賣(mài)光了,沒(méi)得看怕被書(shū)店老板發(fā)現。要忍著(zhù)饑餓。要一直站著(zhù)看。要站在一個(gè)大人身邊,假裝是那人的女兒或妹妹。
到了下雨天,要是是我的話(huà),我一定會(huì )覺(jué)得很懊惱?墒,林海音卻非常興奮,因為,這樣她就有充分的理由一直在書(shū)店看下去了,她有時(shí)還得裝著(zhù)皺起眉頭望望大街,好像在說(shuō):“這雨,害得我回不去了!”其實(shí),她心里卻在想:“大些,再大些!”如果是我的話(huà),哪還有心思跑到書(shū)店去呀,立馬就跑回家去了!
我妹妹也有過(guò)“竊讀”的滋味:有一次,她去書(shū)店,忘了帶錢(qián)。正當像熱鍋上的螞蟻一樣,心急如焚時(shí),不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書(shū)架前看書(shū)時(shí),她也蹲了下來(lái),拿起一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書(shū)店,都不帶錢(qián),就蹲在書(shū)架前看書(shū)?淳昧,也覺(jué)得不好意思了,服務(wù)員來(lái)了,就把書(shū)放回書(shū)架上。她有時(shí)也會(huì )腳酸,可是沒(méi)有林海音那樣要忍著(zhù)饑餓。
我覺(jué)得我們應該好好珍惜現這時(shí)光才對。
讀《竊讀記》有感 篇3
月亮從東方悄悄露出笑臉,她像一個(gè)文靜含羞的姑娘,一會(huì )兒躲進(jìn)云間,一會(huì )兒又撩開(kāi)面紗,露出嬌容,整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書(shū)桌旁,隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)中的第1課《竊讀記》,不禁細細地品味起來(lái)。
《竊讀記》一文主要講了林海音童年時(shí)代因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以只好在書(shū)店里竊讀,竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè )、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì )的句子很多,下面就由我來(lái)和你們分享分享吧! 課文中有這樣一段話(huà),“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一只餓狼,貪婪地讀著(zhù)……”林海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼,一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀,猶如餓狼撲食,寫(xiě)出了林海音強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望。
看看作者,再想想自己,覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō),你要買(mǎi)對學(xué)習有幫助的書(shū)而家長(cháng)不同意呢?沒(méi)有。家長(cháng)一聽(tīng),就會(huì )立刻去買(mǎi),一分鐘也不會(huì )耽誤?晌覀冇辛趾R裟菢訜釔(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)嗎?看書(shū),不是走馬觀(guān)花,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看,就是只看頭、不讀尾,還有的是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后,連翻也不翻;甚至有時(shí)候是家長(cháng)逼著(zhù)看書(shū)?纯窗!我們與林海音的差別多大! 記得有一次,我回到家,早早地做完作業(yè),以飛快的速度跑到電腦前,將電腦打開(kāi),玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí),絲毫不管書(shū)架上的那些書(shū),白白浪費了時(shí)光,現在想起來(lái),真是后悔莫及呀! 朋友們,讓我們記住課文中國文老師的一句話(huà)吧:“記住,你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的!笔前!吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養的,而讀書(shū)是給我們提供精神營(yíng) 養的。這兩種營(yíng)養都不能少,只有這樣我們才能健康成長(cháng)。
讀《竊讀記》有感 篇4
我們的生活離不開(kāi)書(shū),若是一天沒(méi)有書(shū),我絕對受不了。而《竊讀記》這篇課文,卻讓我看到一個(gè)比我還愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
這個(gè)小女孩叫林海音。從課文可以看出,她趕往書(shū)店的迫不及待,尋找書(shū)的汲汲皇皇,以及讀書(shū)時(shí)樂(lè )不可支。
以前社會(huì ),并不像現在發(fā)達,對人也是用“有錢(qián)”和“沒(méi)錢(qián)”這樣的的物質(zhì)多少來(lái)衡量。而我們這位作者,家境并不富裕,只能采用“竊讀”的方式,偷偷地躲在書(shū)店看書(shū)。
竊讀的滋味是什么樣的?是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦,還是擔憂(yōu)、恐慌和懼怕的痛苦?這些都有,但最重要的是,讀書(shū)后的驚喜、快樂(lè )、滿(mǎn)足與幸福。讓這一切付出,都有所值!
作者通過(guò)細致入微的動(dòng)作和心理描寫(xiě),將與書(shū)相逢后的復雜感受,刻畫(huà)得很到位。讓我們對林海音讀書(shū)的艱辛,有了一定的認識。
讀書(shū)不僅使人增長(cháng)智慧,讀書(shū)過(guò)程的幸福與辛苦,還能促使人成長(cháng)。我們今天有這么好的環(huán)境,更應該多讀書(shū),讀好書(shū)。
讀《竊讀記》有感 篇5
沐浴秋日的陽(yáng)光,我又一次認認真真拜讀了《竊讀記》。文中的每一段,每一句,每一詞,甚至每一字都深深地激動(dòng)著(zhù)我那小小的心靈。想不到這位瘦小的女孩,盡是這樣地酷愛(ài)看書(shū)。
“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著(zhù)……最令人開(kāi)心的是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,因為那時(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去……我的腿真酸啊,不得不交替著(zhù)用一條腿支撐著(zhù)……每當書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭……”當我讀到這里時(shí),既為年幼的林海因而心酸──家貧無(wú)錢(qián)購書(shū)只能偷偷地抓緊時(shí)間看;又為年幼的林海因而驕傲──在書(shū)的浩瀚天地里領(lǐng)略人世的真諦,在書(shū)的引領(lǐng)下進(jìn)入一個(gè)美妙的世界……但更為自己而慚愧,能夠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的看書(shū),卻老是因種種理由而遠離書(shū)本。
尤其是國文老師的那句話(huà)“記住,你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的!”讓林海因烙刻心中,也環(huán)繞我的耳際,吃飯只是人體的需要,讓身體快快長(cháng)大,而看書(shū)卻是精神的需要,會(huì )讓你的心靈更美好。我怎能不好好馳騁于書(shū)的世界里呢?
《竊讀記》讓我受益非淺。
讀《竊讀記》有感 篇6
開(kāi)學(xué)以后,我經(jīng)過(guò)老師的熏陶引導,我讀了《竊書(shū)記》這篇課文。從這篇課文里我領(lǐng)悟了許多感受,你們想知道嗎?
《竊讀記》說(shuō)的是一個(gè)家庭貧困的小女孩,頑強好學(xué),因為沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以便只好書(shū)店偷偷地去讀,這充分體現了小女孩那種愛(ài)讀書(shū),渴望知識的可貴精神。
那個(gè)小女孩和我們相比,簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們現在的學(xué)習環(huán)境好多了,有錢(qián)買(mǎi)書(shū),卻沒(méi)有想要好好讀書(shū),多讀好書(shū),多增長(cháng)積累知識。而我們整天就只知道這兒去玩,那兒去玩,做作業(yè)馬馬虎虎,應付了事,心思沒(méi)有好好地放在學(xué)習上,沒(méi)有想到讀書(shū)的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以后,我和書(shū)中的主人公小女孩一對比,就感到自己有些慚愧,我一個(gè)男生竟然不如一個(gè)環(huán)境條件那么差的女生。在那么差的環(huán)境條件下,小女孩都知道,只有讀書(shū)才能豐富自己,改變自己。我從現在開(kāi)始,一定要把書(shū)讀好,珍惜現在的美好時(shí)光。
書(shū)是打開(kāi)知識大門(mén)唯一的鑰匙,又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,更是全人類(lèi)的營(yíng)養品。它指引我們走向美好生活,頑強奮斗,不斷進(jìn)取。小女孩的學(xué)習精神是我學(xué)習的榜樣,所以我一定要把書(shū)讀好。
讀《竊讀記》有感 篇7
前幾天,老師給我們講了一篇課文《竊讀記》,學(xué)完后,這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮,買(mǎi)不起書(shū),所以只能到書(shū)店里竊讀,有時(shí)候一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
林海音在經(jīng)濟條件那么差的情況下還能每天到書(shū)店竊讀,再想想我們自己,如果想看什么書(shū),就給爸爸媽媽說(shuō)一聲,他們就給我買(mǎi)。我卻一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū),生怕多看一頁(yè),媽媽給我買(mǎi)的作文書(shū),還靜靜的躺在書(shū)柜里,跟新的一樣,我和作者的差距真是太大了,她都能那么熱愛(ài)讀書(shū),我怎么不能呢?我真是感到慚愧!
文中寫(xiě)道:“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著(zhù),我很快樂(lè ),也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這說(shuō)明作者特別熱愛(ài)讀書(shū),對求知充滿(mǎn)了渴望,希望獲得更多的新知識。再想想我自己,老師不教,我就不學(xué),我覺(jué)得我應該向作者學(xué)習那種熱愛(ài)看書(shū)的習慣。
文中說(shuō):“記住,你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的!奔Z食哺育的是身體,書(shū)籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(cháng)。一個(gè)知識與智慧同時(shí)增長(cháng)的人,才是健康的人。同學(xué)們,我們要把身體養好,更要把書(shū)讀好。
讀《竊讀記》有感 篇8
我今天讀了一篇文章——《竊讀記》。這篇文章的主要內容是:林海音小時(shí)候每天放學(xué)時(shí),第一時(shí)間不是回家,而是迫不及待地跑去圖書(shū)館讀書(shū),但她是忍著(zhù)饑腸轆轆的肚子去圖書(shū)館讀書(shū)的,不但每天讀書(shū)還提心吊膽的,生怕被書(shū)店老板發(fā)現,把她給趕出去;而且沒(méi)有椅子給她坐。但林海音還是津津有味的讀著(zhù)書(shū)。
在讀這個(gè)故事的時(shí)候,我就想起了我在圖書(shū)館讀書(shū)時(shí)的情景。今天,我在圖書(shū)館里吹著(zhù)空調,翹著(zhù)二郎腿,左手拿著(zhù)書(shū),右手拿著(zhù)零食,舒舒服服的讀著(zhù)書(shū)。每當我去圖書(shū)館讀書(shū)時(shí),不是像林海音那樣迫不及待地跑去圖書(shū)館看書(shū),而是先去小賣(mài)部買(mǎi)零食,把肚子填得飽飽的,再去圖書(shū)館,有時(shí)甚至把零食帶到圖書(shū)館吃。
我在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)不用提心吊膽的。圖書(shū)館里的人很多,但是我不用像林海音那樣,假裝成別人的小孩子。在圖書(shū)館內,有許多椅子,可以隨便坐。突然,我想起了《竊讀記》這篇文章。相比之下,我非常后悔,我每次看書(shū)時(shí)總是心不在焉的,就算看過(guò)了,剛才看的內容已經(jīng)飛到九霄云外了,我看書(shū)跟本像沒(méi)有看過(guò)似的。而林海音呢?在那種貧窮的時(shí)代,她還是那么渴望讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。而且當時(shí)沒(méi)有椅子給林海音坐,只能站著(zhù)看,直到腰酸腿麻,但是林海音還是非常高興能讀到書(shū)。
讀完這篇文章,我收獲到了:我要好好學(xué)習,相比林海音那個(gè)時(shí)代;貧困的她還是熱愛(ài)讀書(shū)。而我們現在呢?有那么好的學(xué)習條件,而有些人到現在還不好好學(xué)習,很調皮,很貪玩。林海音真是我們學(xué)習的好榜樣!她值得我們學(xué)習!
讀《竊讀記》有感 篇9
今天,我們學(xué)習了一篇課文《竊讀記》,這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀,從中得到很多的樂(lè )趣的事。她經(jīng)常去書(shū)店,但是卻不買(mǎi)書(shū),所以她想法設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人的身邊。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍得離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家店。我被她的這種強烈的讀書(shū)欲望所深深得感動(dòng)。書(shū)中的一句話(huà)讓我印象深刻,“記住,你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的!蔽易x了一遍又一遍,百思不得其解。難道,我們不讀書(shū)就不會(huì )長(cháng)大嗎?我翻來(lái)覆去仔仔細細得讀,也沒(méi)讀懂。
就在這時(shí),老師叫一名同學(xué)解釋這句話(huà),可是他也沒(méi)能理解明白。突然,老師問(wèn):“不吃飯會(huì )餓死,對嗎”我一想,這也太簡(jiǎn)單了,一定對。老師接著(zhù)又問(wèn):“不讀書(shū)的話(huà)你們也會(huì )長(cháng)大,但在你們精神上你們會(huì )長(cháng)大嗎?”我似懂非懂,問(wèn)老師這是為什么,然后老師告訴我們“吃飯長(cháng)大是物資上的需求,而讀書(shū)長(cháng)大則是指精神上的成長(cháng),心靈上的成長(cháng);食物哺育得是我們的身體,書(shū)籍哺育地則是我們的靈魂;只有知識不斷增長(cháng),才是一個(gè)健康的人。讓書(shū)成為你們的終身朋友吧!”我茅塞頓開(kāi)。
這篇《竊讀記》給了我很大的啟發(fā),我也要像小女孩一樣,養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
讀《竊讀記》有感 篇10
這篇課文講的是一個(gè)小女孩刻苦讀書(shū)的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書(shū)店讀書(shū),有時(shí),一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。這種經(jīng)歷是我無(wú)法想象的!
與小女孩相比,我讀書(shū)的條件那么好,她那么差,就算爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū),我也不是經(jīng)?,只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書(shū)的,可是我現在不喜歡了,可能是因為電影、游戲等等的誘惑吧。每想到這些,我心里就有點(diǎn)慚愧。
與小女孩相比,我是多么幸福啊!如果老師叫我們買(mǎi)或學(xué)校要我們買(mǎi)課外書(shū),爸爸媽媽都會(huì )盡量地滿(mǎn)足我們。而且,我們也可以在學(xué)校、家看書(shū)。在家看書(shū)的時(shí)候,我們可以坐著(zhù)看、躺著(zhù)看、靠著(zhù)枕頭看,渴了、餓了的時(shí)候,我們可以喝水、吃東西,多舒服?伤?她只能站著(zhù)看書(shū),腿酸了,只能用另外一條腿支撐,靠在書(shū)柜旁休息。
讀了這篇課文,我對她的刻苦讀書(shū)、不怕累的精神感到敬佩。我想對她說(shuō):“你這種刻苦讀書(shū),不怕累的精神令我敬佩。從現在起,我要向你學(xué)習,好好讀書(shū),做一個(gè)有用的人”。
同學(xué)們,你們有的人是不是不喜歡讀書(shū)呢?千萬(wàn)不可以這樣。因為,讀書(shū)有很多的好處:它可以幫你提高寫(xiě)作水平,提高你的閱讀量,還有很多其它的,我們可以在今后的日子中不斷的發(fā)現。
我們一定要好好學(xué)習,天天向上!
讀《竊讀記》有感 篇11
童年時(shí)代的竊讀使她長(cháng)大后變成了一名作家,竊讀的時(shí)候很懼怕,可是得到知識時(shí)很快樂(lè ),她就是女作家林海音。她小時(shí)侯,家境貧寒,沒(méi)有多少錢(qián)買(mǎi)書(shū),可是她覺(jué)得自己在課堂上學(xué)到的知識并不多因此她在放學(xué)后就到書(shū)店去竊讀。
林海音在文中寫(xiě)到:“我急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹惡狼,貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè ),也很懼怕——這種竊讀的滋味!我害怕被書(shū)店老板發(fā)現,每當我覺(jué)得當時(shí)的環(huán)境以不適宜再讀下去的時(shí)候,我會(huì )知趣地放下書(shū)走出去,再走進(jìn)另一家”。這些話(huà)體現出了作者當時(shí)的快樂(lè )以及懼怕,因為她覺(jué)得得到了知識就是快樂(lè ),可是她常常光顧而不購買(mǎi)圖書(shū),或許沒(méi)有這樣的人,所以她害怕被書(shū)店老板發(fā)現便趕走她。
《竊讀記》這篇課文讓我感受到了作者的求知欲很強,童年時(shí)代她竊讀讓她作文寫(xiě)得很好,才會(huì )出此成績(jì),長(cháng)大以后當了作家,這點(diǎn)就是竊讀的好處,而有些人竊讀卻是為了拖延時(shí)間,而且趁機偷看漫畫(huà)書(shū),這點(diǎn)就是壞處。
現在的孩子們根本不需要竊讀,因為現在不管在哪個(gè)書(shū)店都可以免費看書(shū),買(mǎi)不買(mǎi)都沒(méi)關(guān)系,給大家提供了良好的閱讀環(huán)境,這是現代社會(huì )與林海音童年時(shí)代的不同之處,現在比原來(lái)先進(jìn)多了,有好的環(huán)境讀書(shū),所以,我們應該認真讀書(shū),像林海音這位偉大的作家學(xué)習,學(xué)習她那強大的求知欲,學(xué)好習,長(cháng)大后當個(gè)國家棟梁,不讓父母失望,也不讓老師失望。
讀《竊讀記》有感 篇12
學(xué)了《竊讀記》一課,我深有感觸,《竊讀記》一文,主要敘述了作者林海音在童年時(shí)代,家境貧困,沒(méi)有錢(qián),買(mǎi)不起書(shū),滿(mǎn)足不了她的讀書(shū)欲望,只能偷偷地去看書(shū)。
林海音獲得成功,是因為她酷愛(ài)讀書(shū),發(fā)奮讀書(shū),到了忘我的境界。這不正如我們所學(xué)的《我的長(cháng)生果》嗎?正是因為作者酷愛(ài)讀書(shū),渴望學(xué)到知識,作者酷愛(ài)讀書(shū)愛(ài)到連看到煙盒上的連環(huán)畫(huà)都要讀,廢寢忘食地讀,從而提高了寫(xiě)作能力,邁向了成功的道路。
比如說(shuō)我的好朋友小明,他是我們班上的“智多星”。正是他不斷地從書(shū)內汲取知識,考試時(shí),他總是名列前茅,我們讀書(shū)時(shí),他也讀書(shū),我們玩耍時(shí),他還在讀書(shū),正是因為點(diǎn)滴的積累,讓他和我們有了極大的差距,如果這樣日積月累下去,怎么獲得不了成功?再看看我們,一說(shuō)要買(mǎi)書(shū),父母就同意了,買(mǎi)下書(shū)后,大多數同學(xué)跟本就不看,這不是浪費家長(cháng)的錢(qián)財,莎士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品。買(mǎi)下書(shū)不看,就等于買(mǎi)下飯不吃,人類(lèi)的思維就不能進(jìn)化,還有的同學(xué)根本就不看書(shū),如果你不愛(ài)看書(shū),就學(xué)不到知識,學(xué)不到知識,成績(jì)就不會(huì )優(yōu)秀,這就可能意味著(zhù)將來(lái)成就不了一番事業(yè)。
同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)書(shū)吧,從書(shū)中學(xué)習到更多的知識,相信在不久的將來(lái),你一定會(huì )成功!讓祖國更強大!
讀《竊讀記》有感 篇13
竊讀記是林海音寫(xiě)的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的去書(shū)店看書(shū),但是被人趕了出來(lái)的一段往事。
林海音從小就是一個(gè)很喜歡看書(shū)的孩子,但是在那時(shí)候,只有富有的人買(mǎi)得起書(shū),林海音家里貧困,買(mǎi)不起書(shū),在一家書(shū)店看書(shū)的時(shí)候被老板趕了出來(lái),這家書(shū)店的老板有點(diǎn)看不起窮人,人家來(lái)看書(shū)不一定要買(mǎi)書(shū)呀,買(mǎi)書(shū)的人有時(shí)候只是為了裝飾家里,顯示自己很有才華,看書(shū)的人是為了學(xué)習,雖然他們有些買(mǎi)不起書(shū),像林海音,這家書(shū)店的老板應該也沒(méi)想到,林海音以后能成為一個(gè)鼎鼎有名的作家。
林海音小時(shí)候也是一個(gè)耍小聰明的人,比如在雨天,她躲在書(shū)店里,心里沾沾自喜:下雨天沒(méi)雨傘的人來(lái)避雨,總不好意思趕人家出去吧?這樣一來(lái)自己就可以多看一會(huì )兒書(shū)了,但是還得要人家看出她很煩惱:怎么這雨老下個(gè)不停呢?害的我都回不去了。自己餓的時(shí)候帶一點(diǎn)花生米,邊吃邊看,這樣就不會(huì )挨餓了。
最后有一個(gè)好心的書(shū)店員,把一本林海音很想看的書(shū)留了下來(lái),一直到林海音看完這本書(shū),他都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà),他一定是看到林海音天天來(lái),知道她一定喜歡看書(shū),就把書(shū)留了下來(lái),不像另外一個(gè)老板,說(shuō)林海音不買(mǎi)書(shū)就趕她走。
讀完竊讀記之后,我覺(jué)得我們是很幸福的,有一大堆書(shū)可以看,不像以前,沒(méi)錢(qián)的人還得像林海音一樣竊讀,才能看到書(shū),所以我們一定要好好珍惜可以看書(shū)的時(shí)光。
讀《竊讀記》有感 篇14
我今天在課本上讀到了一篇文章,題目叫做《竊讀記》。文章內容是這樣的:作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的書(shū)店看書(shū),所謂“竊讀”就是看了也不買(mǎi)書(shū)的意思吧。顧客覺(jué)得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期,因為顧客多,老板也不會(huì )注意到自己:而下雨天也有充分的理由在書(shū)店一直待下去。
作者讀書(shū)是在書(shū)店里偷偷讀書(shū),既快樂(lè )又懼怕,快樂(lè )是說(shuō):作者在閱讀中感受到了書(shū)所帶來(lái)的智慧和快樂(lè )。文中的“懼怕”是說(shuō),害怕偷偷讀書(shū)會(huì )被老板和店員發(fā)現而被訓斥并哄趕。
作者小時(shí)候家里的家境非常貧困,買(mǎi)不起書(shū),但是又非常的喜歡喝想要讀書(shū),所以只好偷偷地在書(shū)店里讀書(shū),而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書(shū)沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè )又懼怕,而是非?鞓(lè )地讀書(shū),像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書(shū)中吮吸知識。書(shū)本給我打開(kāi)了無(wú)數知識的大門(mén),讓我在知識的海洋里暢游,又仿佛自己長(cháng)了翅膀,讀完一本書(shū),給這翅膀增添了無(wú)窮的力量。
現在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足,優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。成天只想玩電腦,看電視,心思全都放在玩耍上,成績(jì)一落千丈。家長(cháng)和老師都十分擔憂(yōu)。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習上,他(她)們的學(xué)習成績(jì)肯定恩能夠提高。
想想文中的小作者,因為家境貧困,買(mǎi)不起書(shū),可她為了讀書(shū),竟偷偷地來(lái)書(shū)店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習啊!
我建議同學(xué)們,一定要珍惜我們眼前的學(xué)習機會(huì ),爭取成為國家的棟梁之材!
讀《竊讀記》有感 篇15
今天我們學(xué)習了第一課《竊讀記》,文中講述了作者經(jīng)常下學(xué)后去書(shū)店看書(shū),但是都是只光顧從不購買(mǎi),時(shí)間長(cháng)了作者怕被書(shū)店老板發(fā)現而驅逐她,所以在看書(shū)的時(shí)候她總是躲在一個(gè)大人身后讓書(shū)店老板以為是他的女兒或是妹妹。在天氣下雨時(shí)是我們比較煩惱的時(shí)候,而對于作者而言下雨卻是她最快樂(lè )的事情。因為在下雨天作者便有充足的理由說(shuō):“這雨下得太大啦!我回不去!边@樣書(shū)店老板便沒(méi)有理由趕她離去。當飯菜的香味已經(jīng)傳到了作者的鼻中,她已經(jīng)餓的饑腸轆轆、兩腿發(fā)軟,但是她似乎已經(jīng)忘記自己還未吃飯,而是把書(shū)當成了糧食,一字一句的讀著(zhù)認真地讀下去,就像把知識和智慧一同吞進(jìn)了肚子一般。
讀完這篇故事之后,我體會(huì )到了,在作者那個(gè)年代,大多數家里都買(mǎi)不起書(shū),想要看書(shū)的話(huà)就只能像作者一般,偷偷的躲在書(shū)店的某一個(gè)角落,津津有味地“品嘗”著(zhù)書(shū)中的精華,汲取書(shū)中的知識,來(lái)彌補自己的不足之處。再來(lái)看看我們,家長(cháng)每天求著(zhù)我們看書(shū),而我們卻一次一次的在逃避、一次一次來(lái)找理由推脫,從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)的去看。每天書(shū)店開(kāi)著(zhù)門(mén)供大家來(lái)讀書(shū),我們不去,如果放在作者那個(gè)年代,他們一定高興的天天來(lái)讀書(shū),天天來(lái)汲取知識。
所以我們也要像作者一樣,去書(shū)海中遨游,去書(shū)海中收獲知識,去感受知識的力量。
讀《竊讀記》有感 篇16
在一聲聲清脆的讀書(shū)聲里,我大致對《竊讀記》有了了解。在老師深刻的講解中,我已對《竊讀記》有了自己的感受和自己悟出的道理,F在,我就向大家說(shuō)說(shuō)自己的感悟吧。
《竊讀記》主要講了作者很愛(ài)看書(shū),但是作者家里很窮并買(mǎi)不起任何一本書(shū),所以就開(kāi)始在書(shū)店里的人群中隱藏起來(lái)竊讀,使作者感到既快樂(lè )又恐懼。(還有許多細節我就忽略不寫(xiě)了)我對這篇佳作產(chǎn)生了種種感受——《竊讀記》告訴我們要在物質(zhì)方面(吃飽肚子)長(cháng)大,也要在精神(學(xué)習)方面有所長(cháng)進(jìn)。作者那么小心翼翼害怕書(shū)店老板發(fā)現她,害怕書(shū)店老板用白眼示意她不能在這里只光顧而不購買(mǎi)(也就是不能再竊讀了),這僅僅是為了看書(shū)而做出的選擇!顯然,作者把書(shū)當成了她生命的一部分。為了竊讀,她寧愿遭受狂風(fēng)暴雨;為了竊讀,她寧愿受到書(shū)店老板的狠心白眼;還會(huì )面臨著(zhù)找不到書(shū)的`那種急切的心情!冷餓的滋味會(huì )一下子涌到她心頭,但她還是快樂(lè )地讀書(shū),作者對讀書(shū)的熱愛(ài)、對知識的渴望使我大受感染。
《竊讀記》深刻地在我的心中劃上了兩個(gè)表面上普普通通但是深層里與我們的生活息息相關(guān)的兩個(gè)字:讀書(shū)!《竊讀記》就圍繞“讀書(shū)”這兩個(gè)字,內容也啟示我們好好讀書(shū),好好讀書(shū)是老師給我們的最低限度。
讓我們像作者那樣珍惜時(shí)間,熱愛(ài)讀書(shū)!
讀《竊讀記》有感 篇17
《竊讀記》 是這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文的第一篇課文,讀了這篇課文,我不禁想到了自己!
這篇課文主要內容是一個(gè)小女孩放學(xué)后到書(shū)店里,懼怕的藏在大人中間,貪婪地讀書(shū)故事,表現了“我”對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。仔細想一下,就會(huì )發(fā)現;作者讀書(shū)的書(shū)店是賣(mài)書(shū)的地方,小作者無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)卻經(jīng)?磿(shū),妨礙店主做生意,不受人喜歡。但是,作者雖然害怕,卻滿(mǎn)心歡喜。因為這樣做很危險,可能被別人捉住,但可以讀到自己喜歡的書(shū),當然高興了,從心理描寫(xiě)就能看出來(lái),“我很快樂(lè ),也很懼怕———這種竊讀的滋味!"可以看出作者對讀書(shū)的熱愛(ài)。
我從她的身上看見(jiàn)了自己的影子,我其實(shí)也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,常常為了看書(shū)而不顧一切,這件事情就可以證明:我非常喜歡我爸爸給我買(mǎi)的小故事大道理的大全集,這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手,一捉到時(shí)間就在看,有一次寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了,就拿起這本書(shū)來(lái)偷著(zhù)看,媽媽沒(méi)發(fā)現,后來(lái)越來(lái)越大膽了,敢放到桌面上來(lái)看了,結果···被發(fā)現了,好長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)有找到。(以為丟了,后來(lái)在書(shū)架上找到了)
想起那件事,我深刻體會(huì )到了作者的感受,我感覺(jué)到的是雖然很害怕,但能看到自己心愛(ài)的書(shū),我還是非?鞓(lè )的作者傳遞給我們的精神就是應該不辭辛苦,多讀書(shū),讀好書(shū),才能讓自己成為一個(gè)有用之才,為祖國的美好未來(lái)而奮斗!
在此,我與大家分享這篇課文的一句忠言“記住,你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的”與大家共勉!
讀《竊讀記》有感 篇18
書(shū),是寒冷中的一個(gè)暖爐;書(shū),是口渴時(shí)得一口甘泉;書(shū),是黑暗中的一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。自從我讀子《竊讀記》,我會(huì )時(shí)不時(shí)臉紅。
這篇回憶童年時(shí)期的散文是林海音寫(xiě)的,這主要寫(xiě)的作者在書(shū)店讀書(shū),她高興,也懼怕,因為她讀到了書(shū)而不怕書(shū)店老板發(fā)現,只能像一滴水似的藏身在人群之中,她并不引人注目,她只能默默地、偷偷地讀書(shū)。
想到自己,我感到很慚愧,因為我沒(méi)有真真正正的認真讀過(guò)一本書(shū),只是為了應付一下爸媽?zhuān)看握也坏揭槐鞠矚g讀的書(shū),我就耍無(wú)賴(lài)不讀了,再想想林海音,她只要拿到書(shū),就如饑似渴地讀起來(lái),她不會(huì )說(shuō)這個(gè)不好看,那個(gè)不好看,只會(huì )認真看書(shū)。
不管你喜歡讀書(shū),還是不喜歡讀書(shū),你也要認真地讀,不要只是為了應付,林海音不像我們現在,現在是有求必應,而她卻只能在書(shū)店讀,每次我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了,就不會(huì )認真讀,而林海音卻費盡心機的要讀書(shū),我每次一回家,就開(kāi)始看起電視來(lái),我心想:反正一天有這么多時(shí)間,就算每天只看20頁(yè),十天可以看完了?墒沁^(guò)了二十天,我還沒(méi)有讀書(shū),想想林海音讀書(shū)的速度,她是要一口氣就看完。
所以我們不要做到“好讀書(shū),不好讀書(shū);好讀書(shū)、不好讀書(shū)”。我要學(xué)習林海音這種對閱讀如饑飯莊渴的精神,讓我們記住一句話(huà):“你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的!”
讀《竊讀記》有感 篇19
是誰(shuí)讓我認識了求知若渴的少年,是誰(shuí)讓我第一次體會(huì )到了竊讀的滋味,又是誰(shuí)讓我明白了在竊讀中成長(cháng)的道理……是一篇令我難忘的《竊讀記》。
急忙打開(kāi)書(shū),跟著(zhù)富有靈性的文字,細細地品味著(zhù)作者林海音兒時(shí)的生活,我開(kāi)始了一次竊讀之旅。當讀到小林海音沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),就想方設法把自己藏起來(lái)在書(shū)店看書(shū)時(shí),我敬佩得五體投地;當讀到“我很快樂(lè ),也很懼怕——這種竊讀的滋味”時(shí),我仿佛與作者一起分享著(zhù)著(zhù)又快樂(lè )又懼怕的竊讀的滋味;當讀到饑腸轆轆的作者在書(shū)店里腳站得發(fā)酸時(shí),沒(méi)有回家吃飯休息,而是兩條腿交替著(zhù)支撐著(zhù)繼續讀書(shū),我不禁感嘆:她看書(shū)如此廢寢忘食,真值得我們學(xué)習……
讀著(zhù)《竊讀記》,我也深有同感,我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。小時(shí)候,我愛(ài)看連環(huán)畫(huà),讓我現在還記憶猶新的連環(huán)畫(huà)是《三只小豬》,看著(zhù)小豬們俏皮滑稽的模樣,我時(shí)常被逗得開(kāi)懷大笑。漸漸的,連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了,我又迷上了童話(huà),灰姑娘的命運遭遇使我牽腸掛肚,F在,我已經(jīng)長(cháng)大了,又迷上了世界名著(zhù),其中最?lèi)?ài)看的是《百萬(wàn)英鎊》,主人公們的悲歡離合,更使我印象深刻,書(shū)中詮釋的道理讓我終生受益。
是啊,書(shū)的確是我們的良師益友,在書(shū)香的滋潤下,我一天天長(cháng)大,一天天懂事。
讀《竊讀記》有感 篇20
我們的語(yǔ)文書(shū)上有一篇林海音的《竊讀記》。文章講述了作者小時(shí)候渴望讀書(shū),又無(wú)力購買(mǎi),因而每天放學(xué)后到書(shū)店竊讀的故事。這篇課文讓我感受頗深。
讀著(zhù)課文,細細品味作者竊讀時(shí)的復雜滋味,在當時(shí)那樣的條件下,作者仍然是那樣的熱愛(ài)讀書(shū),堅持讀書(shū),那種對知識的渴望深深地感染著(zhù)我。
現在,我們的生活條件越來(lái)越好,不會(huì )再為買(mǎi)不起書(shū)而發(fā)愁了?墒,有人并不珍惜這一切。那天,我親眼所見(jiàn)我的兩個(gè)同學(xué)把老師剛發(fā)下來(lái)的新書(shū),連翻都沒(méi)有翻就隨手撕下一頁(yè)疊飛機玩。他們不但不愛(ài)看書(shū),還糟蹋書(shū)的行為,真是讓人痛心。
著(zhù)名的文學(xué)家魯迅先生,他不但愛(ài)看書(shū),還愛(ài)惜書(shū)。他讀書(shū)的時(shí)候,都要把手洗干凈再看書(shū)。如果書(shū)散架了,就把書(shū)重新裝訂好。像魯迅先生這樣愛(ài)看書(shū)、愛(ài)惜書(shū)的品質(zhì),是多么值得我們學(xué)習。
古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睘榱颂岣呶业膶(xiě)作水平,拓寬知識面。媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū),可是書(shū)架上的許多書(shū),有的我連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。一寫(xiě)作文,我就開(kāi)始抓耳撓腮,不知道如何下筆。這時(shí)我才理解“書(shū)到用時(shí)方恨少”的真正含義。書(shū)是我們思想的面包,正如《竊讀記》中所說(shuō):“我們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的!彼晕乙院笠嘧x書(shū)。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧。我們不但要愛(ài)看書(shū),還要愛(ài)惜書(shū)。
讀《竊讀記》有感 篇21
剛開(kāi)始的第一節語(yǔ)文課,我和同學(xué)饒有興趣的看了一篇課文。
本文主要描寫(xiě)作者林小時(shí)候經(jīng)常去書(shū)店偷書(shū),從中獲得快樂(lè )和知識。后來(lái),她成了著(zhù)名作家。
當我讀到“當時(shí)我也不得不做白日夢(mèng):要是口袋里有錢(qián)就好了”的時(shí)候,我的心里就有了某種感覺(jué)。我家比林小時(shí)候好多了。我家有很多課外書(shū)。我的學(xué)校圖書(shū)館和班級的角落里有各種各樣的課外書(shū)籍供我們隨時(shí)閱讀。我們的書(shū)店現在對兒童和成人開(kāi)放,所以我們不必像林那樣偷偷摸摸地進(jìn)去偷東西。和林相比,我太高興了。
我也認真學(xué)習了,但是我還沒(méi)有林餓。當她閱讀時(shí),她忘記吃飯。你說(shuō)她讀書(shū)多用心!她讀了幾個(gè)小時(shí)。好長(cháng)時(shí)間!我不會(huì )一下子看那么久,最多一個(gè)小時(shí),因為路上要休息,也不會(huì )像她那樣認真看。我真的很佩服她。
當我讀到“我匆忙地打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一只餓狼一樣貪婪地閱讀”時(shí),我覺(jué)得林海印永遠滿(mǎn)足不了閱讀的需求。然而,我不會(huì )像她那樣匆忙地打開(kāi)書(shū)。我會(huì )慢慢來(lái),躺在舒適的沙發(fā)上,抽著(zhù)美味的果汁,盡情享受!我會(huì )慢慢品味書(shū)中蘊含的知識和智慧。我不需要害怕被書(shū)店老板發(fā)現,因為這是我的家。
當我讀到《記住,你是在吃和讀中長(cháng)大的》時(shí),我意識到吃和讀是很重要的。食物滋養身體,書(shū)籍滋養靈魂。一個(gè)知識和智慧不斷增長(cháng)的人,才是真正健康的人。
《竊讀記》這段文字的真實(shí)讓我受益終生。
讀《竊讀記》有感 篇22
這學(xué)期的第一課給我留下了深刻的印象。這節課的主題是《竊讀記》,主要講的是一個(gè)小女孩放學(xué)后趕去書(shū)店看書(shū),直到書(shū)店的日光燈亮了才依依不舍的回家。有時(shí)候為了不引起書(shū)店老板的注意,她會(huì )粘在一個(gè)成年人的身后,仿佛他是自己的小姐姐或者小女兒,反映出當時(shí)舊社會(huì )的貧窮和困苦。
“記住,你是吃著(zhù)讀書(shū)長(cháng)大的!”這句話(huà)很好。吃是指人身體需要的營(yíng)養;讀書(shū)是指精神成長(cháng)。人的精神可以控制身體。只有不斷從書(shū)本中吸收和獲取知識,才能取得更大的成功。
你看,現在哪個(gè)作家不多讀書(shū),你看,高爾基,林海英,葉圣陶這么多作家,哪個(gè)沒(méi)讀過(guò)書(shū)?我們語(yǔ)文老師告訴我們:“同學(xué)們,你們要多讀書(shū),好好讀書(shū),好好讀書(shū),從書(shū)中學(xué)習知識,做一個(gè)讀書(shū)人!钡俏覀兛偸亲蠖M(jìn)右耳出,完全不聽(tīng)老師的勸告,F在好了,讓我們班的作文水平持續了一整年!
嘿!說(shuō)到讀書(shū),我真的很慚愧!去年我爸給了我一張借書(shū)證,讓我多看書(shū)。第一天只借了一本書(shū),只看了十頁(yè)就看不下去了,還了。后來(lái)越看越少。后來(lái)我爸逼我看的。直到現在,我才發(fā)現,書(shū)里有很多樂(lè )趣。到目前為止,我的作文水平逐漸提高,從原來(lái)的中等水平,成為班里作文最好的明星之一。我要感謝你的閱讀!
《竊讀記》里的小姑娘愛(ài)讀書(shū),渴望知識,這是我們無(wú)法體會(huì )的。一句話(huà):愛(ài)讀書(shū)!
讀《竊讀記》有感 篇23
記住,你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的!”這句話(huà)出自林海音寫(xiě)的《竊讀記》。讀完這篇文章后,我對作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫(xiě)了作者小時(shí)候因家里貧窮,便只好在書(shū)店里竊讀。但是,因為要注意店員或老板,所以作者是帶著(zhù)快樂(lè )和懼怕竊讀的。
對于作者的行為,一股對作者的敬仰之情在我心里油然而起。作者就算在這樣的環(huán)境下,也可以放下一切去讀書(shū),而且是那么如饑似渴。這是多么強烈的渴望知識的欲望!像作者這樣的品質(zhì)不正是我們所缺少的嗎?
這篇課文使我想起了自己。像最初的時(shí)候,我是不愛(ài)看書(shū)的,因為我覺(jué)得書(shū)是那樣的乏味?墒,當我知道了其他人突飛猛進(jìn)的成績(jì),都離不開(kāi)看書(shū)時(shí),我就下定決心,要好好看書(shū)。
后來(lái),我才發(fā)現:書(shū),不僅好看,還能給我增長(cháng)知識,最重要的是,讀書(shū),也是快樂(lè )的原因。它能讓我擺脫難題,置身在幻想的境界里,把其他煩惱拋到一邊,這就是書(shū)的好處,F在,我的書(shū)柜上,不光有四大名著(zhù),還有許許多多的故事書(shū)。書(shū),仿佛就是我身體的一部分。只有真正愛(ài)書(shū)的那個(gè)人,才是最聰明的人。
現在想起了課文,我才感到:雖然我們生活好了,不必這樣竊讀,可作者的舉動(dòng)不正是值得我們學(xué)習的嗎?原來(lái),讀書(shū),也是快樂(lè )的原因。
讀《竊讀記》有感 篇24
這學(xué)期我學(xué)了《竊讀記》這篇文章,我讀了以后讓我受益匪淺。這篇文章主要寫(xiě)了作者小時(shí)候很愛(ài)讀書(shū),但因家中十分貧困沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好到書(shū)店去竊讀。生動(dòng)地描寫(xiě)了作者竊讀的樂(lè )趣,表現了作者對書(shū)的熱愛(ài),對知識的渴望。
當我讀到“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè),我像一匹餓狼,貪婪地讀著(zhù),我很快樂(lè ),也很懼怕——這種竊讀的滋味!薄爱敃(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái),我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了!边@幾句話(huà)時(shí),我的心頭怦然一震,由此想到了我自己,在家里有各種各樣的書(shū)。有故事書(shū)、科技書(shū)、作文書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……而作者看完一本書(shū)要跑幾家書(shū)店才能看完。而我呢?
記得有一次早上,我跟公公隨意地說(shuō)了哪本書(shū)很好看。傍晚我放學(xué)回來(lái)時(shí),我發(fā)現那本書(shū)已經(jīng)靜靜地躺在我的書(shū)桌上了。吃過(guò)晚飯我拿起那本書(shū)舒舒服服地看起來(lái)。剛看了一兩頁(yè),弟弟就叫我:“姐姐,這兒有動(dòng)畫(huà)片快來(lái)看!”我一聽(tīng),立刻拿著(zhù)書(shū)就跑了過(guò)去,一邊看電視,一邊漫不經(jīng)心地看書(shū)。
自從學(xué)了這篇文章,我為作者的好學(xué)而感動(dòng),為自己的行為而慚愧。我和作者比我真是太幸福了。我有如此好的生活條件,我更應該好好學(xué)習。要認真地去讀買(mǎi)一本書(shū),不應該囫圇吞棗,不求甚解地去讀。真正做到讀書(shū)三到:心到、眼到、口到。讓書(shū)真正成為我的朋友。
讀《竊讀記》有感 篇25
我讀過(guò)的大多數文章都是平淡無(wú)奇,毫無(wú)感情的,也有一些情感太過(guò)飽滿(mǎn),以至于有些莫名其妙。而我最喜歡的,便是《竊讀記》這種真情實(shí)感中的平平無(wú)奇。
《竊讀記》講述了作者當時(shí)作為一個(gè)窮書(shū)生,沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū),又十分想看書(shū)!捌炔坏靡选遍_(kāi)始了她的“竊讀”之路,最后還感受到了社會(huì )的溫暖的故事。
《竊讀記》中有一句話(huà)令我久久無(wú)法忘記:記住,你是吃飯長(cháng)大、讀書(shū)長(cháng)大、也是在愛(ài)里長(cháng)大的!這句話(huà)本來(lái)是國文先生用來(lái)鼓勵作者他們好好學(xué)習的:記住,你是吃飯長(cháng)大、也是讀書(shū)長(cháng)大的!而作者因為自己的親身經(jīng)歷,改動(dòng)了這句話(huà),加了一個(gè)重要的部分。因為一件事情,她發(fā)出了這樣的感悟:她沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),只能到書(shū)店去偷看?墒怯幸患視(shū)店的店員雖然知道她偷看,卻并沒(méi)有呵斥她,甚至還特意留了一本作者沒(méi)有看完的書(shū)給她看。
我從中感受到了來(lái)自陌生人的友善,也體會(huì )到了源自生命各處的暖意。
我有一次課外班的作業(yè)沒(méi)有做好,覺(jué)得對不起老師,沒(méi)敢進(jìn)教室?墒抢蠋焻s走了出來(lái)。我眼睛一閉,以為老師要批評我。老師把我摟進(jìn)了她的懷里,對我說(shuō):“沒(méi)事,一個(gè)人再優(yōu)秀,也有他跌入谷底的時(shí)候,老師原諒你。但是,僅此一次,下不為例!”望著(zhù)老師鼓勵的眼神,我和作者有了一模一樣的感觸——記住,你是吃飯長(cháng)大、讀書(shū)長(cháng)大、也是在愛(ài)里長(cháng)大的!
我暗自下定決心,在我成長(cháng)的時(shí)候,收獲了許多大大小小的、來(lái)自于社會(huì )上各種人的暖意,將來(lái),我一定把這些暖意加倍奉還給社會(huì )!
讀《竊讀記》有感 篇26
今天,我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū),卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好到書(shū)店“竊讀”。
當我一口氣把它讀完時(shí),我被竊讀者的行為深深地震撼了!書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)達到了入魔的程度,可就因為家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),迫不得已,每天下課后急忙趕到“文化街”,那里書(shū)店林立,那樣她就可以混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中,有更多的機會(huì )去讀一些自己喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè),兩頁(yè)……
她如饑餓的瘦狼,貪婪地讀著(zhù)。她很快樂(lè ),也很懼怕?鞓(lè )的是讀到了自己喜愛(ài)的書(shū),恐懼的是怕被店主發(fā)現,可擔心的事還是發(fā)生了。一次,在一家書(shū)店讀一本書(shū),因為文章太長(cháng),每天都要去讀,終于被店主發(fā)現,“有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看,沒(méi)錢(qián)在這里混什么!彼饬诵呷,被趕出了書(shū)店。我實(shí)在想不通,面對一個(gè)無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又渴望讀書(shū)的窮學(xué)生,店主怎能這樣對待她?
不過(guò),世上的愛(ài)還是很多的。當這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的誘惑,膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店,提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書(shū)時(shí),好心的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。書(shū)讀到這兒,看到家里滿(mǎn)屋的書(shū),我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香,是在濃濃的愛(ài)里長(cháng)大的,為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書(shū)呢?
讀《竊讀記》有感 篇27
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習了林海音寫(xiě)的《竊讀記》,我十分佩服她。雖然家里沒(méi)錢(qián),不能買(mǎi)書(shū),可是她還是很愛(ài)讀書(shū)?晌覀儸F在有些人,有了錢(qián),可以買(mǎi)書(shū)了,卻不愛(ài)讀書(shū)了。和她相比,我們真是差太遠了。
林海音小時(shí)候家里窮,買(mǎi)不起書(shū),只好去“竊讀”,但那樣的經(jīng)歷是很難受的。怕書(shū)被賣(mài)光了,沒(méi)得看;又怕被書(shū)店老板發(fā)現,把自己給趕出去;還要忍著(zhù)饑餓。所以,她有時(shí)要假裝是別人的女兒,站在一個(gè)大人身邊看書(shū),真是用心良苦呀。
尤其是到了下雨天,要是是我的話(huà),我一定會(huì )覺(jué)得很懊惱?墒,林海音卻異常興奮,因為,這樣她就有充分的理由一直在書(shū)店待下去了,她有時(shí)還得裝著(zhù)皺起眉作文頭望望街心,好像在說(shuō):“這雨,害得我回不去了!”其實(shí),她心里卻在想:“大些,再大些!”如果是我的話(huà),哪還有心思跑到書(shū)店去呀,立馬就跑回家去了!
我也有過(guò)“竊讀”的滋味。有一次,我去新華書(shū)店,忘了帶錢(qián)。正當我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,心急如焚時(shí),不經(jīng)意間看到許多人正蹲在書(shū)架前看書(shū)時(shí),我也蹲了下來(lái),拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。后來(lái)的幾次到書(shū)城,都不帶錢(qián),就蹲在書(shū)架前看書(shū)?淳昧,也覺(jué)得不好意思了,服務(wù)員來(lái)了,就把書(shū)放回書(shū)架上。但無(wú)論如何,也沒(méi)有林海音那樣要忍饑挨餓。
我覺(jué)得我們應該好好珍惜現在,好好閱讀,快快成長(cháng),做一個(gè)有用的棟梁之才!
讀《竊讀記》有感 篇28
這篇文章主要講了林海音小時(shí)候,因為家庭貧困,買(mǎi)不起書(shū),因此到書(shū)店去“竊讀”!案`讀”時(shí),林還音因為收獲到了新的知識而快樂(lè ),也因只讀書(shū)不買(mǎi)書(shū)害怕被書(shū)店老板發(fā)現而擔憂(yōu)、懼怕。她想盡辦法讀書(shū),人越多,雨越大她就越開(kāi)心,因為他可以盡情地閱讀她心愛(ài)的書(shū)了。林海音每天都是匆匆地來(lái),依依不舍地去。盡管腿酸腳麻,饑腸轆轆,卻在飽讀之后,有一種滿(mǎn)足感?梢(jiàn)兒時(shí)的她對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的渴望。
讀完這篇文章后,我感到臉上發(fā)熱。它使我想起了一件事。一天上午,媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū),我挑了很多,如《朝夕花拾》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……媽媽都一一給我買(mǎi)下了,可是買(mǎi)回家后,我就不愿意看了。下午,作業(yè)做完后,我閑極無(wú)聊的擺弄起一支筆來(lái),媽媽看見(jiàn)了當時(shí)有點(diǎn)生氣,但還是耐著(zhù)性子對我說(shuō):“乖,休息一會(huì )兒后看點(diǎn)書(shū)!薄安幌肟础蔽翌^也不抬的說(shuō),“這些書(shū)可都是你自己挑的!”媽媽有些生氣,我沖她瞥瞥嘴,不情不愿的拿起書(shū)看了起來(lái)?晌铱磿(shū)時(shí)一點(diǎn)也不專(zhuān)心,一會(huì )兒喊肚子餓了,一會(huì )兒又說(shuō)渴了,一會(huì )兒又要上廁所。表面上看我在讀書(shū),其實(shí)我的心早就飛到九霄云外去了。
想起這件事我就慚愧,和林海音比起來(lái),我是多么的幸福,但我卻從不珍惜。不過(guò),我已暗下決心,向林海音學(xué)習,學(xué)習她那種愛(ài)讀書(shū)的精神,對書(shū)的熱情和渴望得到知識的那種決心。
讀《竊讀記》有感 篇29
今天,我讀了《竊讀記》這篇文章,它講述了臺灣作家林海音小時(shí)候在書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事。
文章中林海音的一句話(huà)深深地打動(dòng)了我!拔壹泵Υ蜷_(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一匹惡狼貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè ),也很懼怕——這種竊讀的滋味!“這句話(huà)多么生動(dòng)形象地寫(xiě)出了林海音對書(shū)的如饑似渴。生活中的我在看書(shū)的時(shí)候,也常常忘記一切,陶醉其中,忘乎所以。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,天上的云朵自由自在地飄來(lái)飄去,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們也在一展歌喉!岸×懔恪狈艑W(xué)了,媽媽突然打電話(huà)告訴我,今天中午她有事,不能來(lái)學(xué)校接我,讓我自己坐公交車(chē)回家。
我走到公交車(chē)站,坐在了公交車(chē)站的位子上,只見(jiàn)公交車(chē)還沒(méi)來(lái),便從書(shū)包中拿出了那本我正在看的《淘氣包馬小路之貪玩老爸》?吹侥膬?哦!得第69頁(yè)的第7行。我翻開(kāi)書(shū),津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的內容太有趣了,我完全沉浸在了書(shū)中。
正當我看得入迷的時(shí)候,只覺(jué)得有人拍了拍我的肩膀。我抬起頭一看,原來(lái)是一位年輕的阿姨,她微笑地對我說(shuō):“小朋友,你在等車(chē)嗎?“我對她點(diǎn)了點(diǎn)頭,她大吃一驚地對我說(shuō):“剛才來(lái)的那輛車(chē),你為什么不上去呢?”我順著(zhù)她手指的方向看去,果然,車(chē)的背影離我漸行漸。沒(méi)等上這輛車(chē)也只有等下一輛人,我嘆了一口氣。又端起了書(shū)?,我也和林海音一樣,為了書(shū)而忘記了一切,為書(shū)而癡迷。
書(shū)是一位神奇的老師,教會(huì )你有用的知識;書(shū)是一位你要好的朋友,陪伴你的一生。我想永遠與書(shū)為伴。
讀《竊讀記》有感 篇30
學(xué)了《竊讀記》這篇課文后,我知道了課文寫(xiě)的是作者小時(shí)候,境貧困而買(mǎi)不起書(shū),所以,作者每天放學(xué)后都到書(shū)店去竊讀。
我也很喜歡讀書(shū),一捧起書(shū)來(lái)就是幾個(gè)小時(shí),關(guān)于我讀書(shū),還有幾個(gè)小故事呢!
有一次,媽媽帶我出去逛街,路過(guò)新華書(shū)店的時(shí)候,我吵著(zhù)要進(jìn)去看書(shū),媽媽猶豫不決,我便趁火打鐵,說(shuō):“您不是說(shuō)贊成我多看書(shū)的嗎?就讓我去看吧!”聽(tīng)我這么一說(shuō),媽媽就讓我去看了。
一進(jìn)書(shū)店,我就立刻拿起一本書(shū),讀了起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽叫我回家,我撒嬌著(zhù)說(shuō):“好媽媽?zhuān)僮屛铱匆粫?huì )兒嘛,就一會(huì )兒!眿寢屄(tīng)了這番話(huà),一下就心軟了,就答應并囑咐我只看一會(huì )兒就行了。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽又來(lái)催促我了,這次我仍然用撒嬌的方式作戰,但這次媽媽可不吃這一套了,她一把奪去我手中的書(shū),硬把我拉了出去,并訓斥我說(shuō):“你看現在都幾點(diǎn)了,你還不走,看你晚上吃飯不!
從此以后,媽媽每天只允許我讀1個(gè)小時(shí)的書(shū)。一個(gè)周末,我悶得慌,就借著(zhù)上廁所的理由去看書(shū)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽見(jiàn)我還不出來(lái),就走進(jìn)廁所一看,哭笑不得,我正津津有味地看著(zhù)書(shū)呢。媽媽沒(méi)辦法,只好讓我解放了。
讀書(shū)不但能見(jiàn)識,也能增長(cháng)許多知識,特別是在寫(xiě)作上。每次作文,老師說(shuō)我用詞恰當,語(yǔ)句通順,文章條理清楚,能抓住重點(diǎn)寫(xiě)等。我想也許是我的課外書(shū)看得多的緣故吧。
讀《竊讀記》有感 篇31
今天,我學(xué)了一篇課文,題目叫做《竊讀記》,這篇文章講的是作者學(xué)生時(shí)代常去書(shū)店偷偷地讀書(shū),因為她沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)書(shū),她要趁店員和書(shū)店老板發(fā)現不了她的時(shí)候看書(shū),如果一旦被書(shū)店老板發(fā)現就會(huì )被呵斥被趕出去,還可能會(huì )被眾人嘲笑。于是,她用自己的智慧既快樂(lè )又勞累地讀了一本又一本書(shū),有時(shí)為了看完一本書(shū),她要去好幾家書(shū)店才能讀完。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書(shū)。因為我們如果碰到下雨,都會(huì )不太高興,而作者卻十分開(kāi)心,為的是能多看書(shū),作者那如此的求知欲讓我為之震驚!
讀完這篇課文,我聯(lián)想到我自己平時(shí)讀書(shū),碰到我喜歡的書(shū),我可以讀上幾百遍都不厭煩,而碰到我不喜歡的書(shū),讀幾遍都不情愿。但是我們的讀書(shū)環(huán)境比作者好,因為現在的所有書(shū)店都向我們敞開(kāi)大門(mén),書(shū)店里冬暖夏涼,寬敞明亮。一排排桌椅,為我們提供了舒適的讀書(shū)環(huán)境。我們可以在那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在地暢游在書(shū)海里,而不用擔心店員會(huì )給你臉色看。文章的最后一句話(huà)讓我感確很深:記住,你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的!這句話(huà)有著(zhù)很深的含義:是的,糧食是哺育身體的,而書(shū)籍是哺育靈魂的精神食糧,它可以使我們增長(cháng)知識,豐富我們的精神世界。
因此,我要向作者學(xué)習,珍惜現在的幸福生活,讀好書(shū),好讀書(shū)!
讀《竊讀記》有感 篇32
今天,我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū),卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好到書(shū)店“竊讀”。當我一口氣把它讀完時(shí),我被竊讀者的行為深深地震撼了!
書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)達到了入魔的程度,可就因為家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),迫不得已,每天下課后急忙趕到“文化街”,那里書(shū)店林立,那樣她就可以混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中,有更多的機會(huì )去讀一些自己喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè),兩頁(yè)……她如饑餓的瘦狼,貪婪地讀著(zhù)。她很快樂(lè ),也很懼怕?鞓(lè )的是讀到了自己喜愛(ài)的書(shū),恐懼的是怕被店主發(fā)現,可擔心的事還是發(fā)生了。一次,在一家書(shū)店讀一本書(shū),因為文章太長(cháng),每天都要去讀,終于被店主發(fā)現,“有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看,沒(méi)錢(qián)在這里混什么!彼饬诵呷,被趕出了書(shū)店。我實(shí)在想不通,面對一個(gè)無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又渴望讀書(shū)的窮學(xué)生,店主怎能這樣對待她?不過(guò),世上的愛(ài)還是很多的。當這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的誘惑,膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店,提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書(shū)時(shí),好心的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。
書(shū)讀到這兒,看到家里滿(mǎn)屋的書(shū),我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香,是在濃濃的愛(ài)里長(cháng)大的,為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書(shū)呢?
讀《竊讀記》有感 篇33
今天,我讀了第一課,也就是竊讀記這篇文章。
本文的作者叫林海英,林海英小時(shí)候家里很拮據,再加上家庭背景不行,父母也不是什么大官。而且,那時(shí)候的社會(huì )認為“女子無(wú)才便是德”?墒,林海英卻酷愛(ài)讀書(shū)。家里沒(méi)有書(shū),于是,便想辦法“竊讀書(shū)”。
她一邊讀書(shū),一邊觀(guān)察老板
,看老板是不是發(fā)現了自己?有時(shí)候,自己還是很知趣的看一會(huì )兒就自己離開(kāi),可有時(shí)候,看的入迷了,有被老板或者老板娘揮著(zhù)掃把把她趕出去的尷尬場(chǎng)面?梢哉f(shuō),她為了讀書(shū)絞盡腦汁的想了許多的辦法。例如:貼在一個(gè)大人身邊,仿佛我是他的小妹妹或者小女兒;下雨天讀書(shū);躲起來(lái)讀書(shū);有時(shí)候,為了讀完一本書(shū),要跑好幾家書(shū)店……
然而,現在的我們,如果要讀書(shū)的話(huà),就去新華書(shū)店,或者圖書(shū)館看書(shū)。坐的舒舒服服的看,也沒(méi)人來(lái)阻攔你,我們看書(shū)常常是走馬觀(guān)花的,囫圇吞棗的看,而林海英卻能把書(shū)的位置都能背下來(lái),由此可見(jiàn)想她對書(shū)的癡迷程度,也許,這種癡迷度讓她覺(jué)得書(shū)比飯還香吧!
高爾基不是說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!眴?那我們就好好珍惜我們現在的美好時(shí)光,多讀書(shū),讀好書(shū)。而不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方恨讀書(shū)遲!弊屛覀円黄饋(lái)共讀,共寫(xiě),共成長(cháng),一生與書(shū)為友吧!
讀《竊讀記》有感 篇34
新學(xué)期開(kāi)始快樂(lè ),今天學(xué)的是一篇《竊讀記》我看了之后一種感覺(jué)從心底油然而生。
作者在放學(xué)后,急急忙忙地趕到書(shū)店,找到自己以前沒(méi)讀完的書(shū),偷偷地讀著(zhù)。因為她怕被書(shū)店老板發(fā)現趕他出去,以后就沒(méi)有辦法再讀書(shū)了,所以她會(huì )把自己隱藏起來(lái),裝作是大人的小妹妹或小女兒,而不可能只看不買(mǎi)。但是她即使不被書(shū)店老板發(fā)現,也從恐懼,饑餓,到書(shū)店的燈亮了,她讀了2個(gè)多鐘頭,即使這2個(gè)多鐘頭她沒(méi)喝過(guò)一口水,沒(méi)坐下歇一會(huì ),只是站著(zhù)讀書(shū),但是腳步依然輕松,因為她銘記國文老師鼓勵他們的話(huà):記住,你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的!
文中令我感動(dòng)的是,小作者竟然抑制住了疲憊和饑渴,依然在書(shū)店竊讀下去,更表現了小作者喜愛(ài)書(shū)的那種如饑似渴,也同樣體現出了小作者竊讀的艱辛。
我也很喜歡讀書(shū),每當我看到這個(gè)文章的時(shí)候,同樣會(huì )受到鼓舞,小作者從書(shū)中吸取的很多知識,她
能愛(ài)書(shū)愛(ài)到可以忘掉自己的感受,這是多么一種忘我的境界!
我能有這么好的條件來(lái)拿回家讀書(shū),而文中小作者卻不能光明正大的讀書(shū),只是偷偷地竊讀,但是卻渾身輕松,因為她吸取了很多知識,她的精神得到滿(mǎn)足!
我現在有很好的條件去讀書(shū),我可以拿回家讀,坐著(zhù)讀,躺著(zhù)讀,但是文中的小作者不能,但是她依然反復光顧書(shū)店。我一定要向文中的小作者學(xué)習,學(xué)習她的忘我,學(xué)習她的執著(zhù),同樣學(xué)習她的境界!
讀《竊讀記》有感 篇35
今天我們學(xué)了一篇課文,名字叫做《竊讀記》。
這篇課文是林海音阿姨寫(xiě)的。當我剛剛開(kāi)始讀這篇課文時(shí),我不免有一些奇怪,為什么這篇課文的名字叫做《竊讀記》呢?作者為什么要竊讀書(shū)呢?大大方方的讀不好嗎?
帶著(zhù)這些問(wèn)題,我看了課文。原來(lái),作者林海音小時(shí)候非常喜歡讀書(shū),把每天放學(xué)后玩的時(shí)間都用來(lái)去書(shū)店看書(shū)。但是因為家境貧寒,所以只能去書(shū)店看書(shū),而從不購買(mǎi)。
看到這里,我想起了自己。我們現在科技發(fā)達,家境富有,書(shū)店里的書(shū)應有盡有,想進(jìn)去就可以進(jìn)去,隨便找一個(gè)地方拿一本書(shū)坐下來(lái),大大方方地看,也沒(méi)有人趕你走?墒且郧安煌,以前科技落后,社會(huì )落后,許多人要干苦力但收入非常少。社會(huì )上,十個(gè)人中有八個(gè)是家境貧寒的。以前的書(shū)店都是私人書(shū)店,進(jìn)去看的一定要買(mǎi)書(shū),要不就不能在這里看。而且只可以站著(zhù)看書(shū),不可以坐在地上看書(shū),時(shí)間久了,腳和大腿等地方都累了。以前的私人書(shū)店只有非常少的書(shū),昨天買(mǎi)一本,今天買(mǎi)一本,就沒(méi)有了。我們現在生活條件這么好,對比起作者那一個(gè)年代,我們太幸福了,可是我們還不懂得珍惜,反而還加倍地去要求別人,真是身在福中不知福!現在的孩子都喜歡玩電腦游戲和看電視,只有少數的孩子知道書(shū)的作用。每逢周末,同學(xué)們都在家里看電視玩電腦,根本不想去書(shū)店看書(shū),再大的書(shū)店也是枉然的。
所以,我們要學(xué)習林海音阿姨在家境貧寒的環(huán)境下依然對讀書(shū)如饑似渴的精神。
讀《竊讀記》有感 篇36
五年級上冊語(yǔ)文的第一課就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》,寫(xiě)了作者小時(shí)候家里很窮,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),所以只能在書(shū)店里竊讀,作者從書(shū)中得到了很大的樂(lè )趣。
可是像她這樣常常光顧而不買(mǎi)書(shū)的人恐怕沒(méi)有。所以她要把自己隱藏起來(lái),藏在大人的身邊或者藏在人群當中。有的時(shí)候她還為了看一本書(shū)而跑了好幾家書(shū)店。
像我們這個(gè)時(shí)代都比以前有錢(qián)了可是有的人卻不把錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)上,不把錢(qián)用在學(xué)習上,卻用在買(mǎi)零食、買(mǎi)玩具。想想作者小時(shí)候為了看一本書(shū)而跑了好幾家書(shū)店,再想想我們,問(wèn)問(wèn)自己愛(ài)看書(shū)嗎?我想應該不太多吧,其實(shí)課外書(shū)要多看,看課外書(shū)可以豐富自己的知識,開(kāi)拓自己的視野,培養高雅的生活情趣,還可以提高我們的寫(xiě)作的水平!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“一本好書(shū)可以影響人的一生”!皶(shū)中自有黃金屋”!白x書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”?梢(jiàn)讀書(shū)的好處真多,因此,我們要多讀課外書(shū)。
當我讀到“我總會(huì )想起國文老師鼓勵她們話(huà)‘記住你們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的’”。我從這句話(huà)中體會(huì )到糧食哺育的是身體,而書(shū)籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人才是健康的人。
作者是多么愛(ài)看書(shū)卻買(mǎi)不起書(shū),可是她卻常常在書(shū)店里竊讀,體現出了作者小時(shí)候真的很想很想看書(shū)。作者這種精神,值得我們去學(xué)習,去愛(ài)護、喜歡書(shū)吧!
讀《竊讀記》有感 篇37
“記住,你是吃飯長(cháng)大,讀書(shū)長(cháng)大,也是在愛(ài)里長(cháng)大的!”這句話(huà)是林海音說(shuō)的,它一直激勵著(zhù)我,珍惜時(shí)間,刻苦學(xué)習。
記得那一天,我在書(shū)中無(wú)意間發(fā)現了這篇林海音寫(xiě)的《竊讀記》,使我深受感觸。
書(shū)中描寫(xiě)了林海音小時(shí)候熱愛(ài)讀書(shū),卻因家境貧困,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只能去竊讀,她常常光顧書(shū)店,但從不買(mǎi)書(shū)。所以她想方設法把自己隱藏起來(lái),鉆到人群中,或是貼在一個(gè)大人身邊,仿佛自己是跟那個(gè)大人來(lái)的小妹妹或女兒。林海音在書(shū)中收獲了許多知識與快樂(lè ),可有時(shí)不免會(huì )因為被書(shū)店老板責罵而難過(guò),會(huì )為自己愛(ài)看的書(shū)賣(mài)光而惋惜,但這些更能讓我看出她對讀書(shū)的渴望。她總是想盡辦法讀書(shū),文中有這么一段話(huà):急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)、兩頁(yè)、我如一匹餓狼,貪婪地讀著(zhù)……渴望讀書(shū)的林海音將自己比作一匹餓狼,讓我深深地震驚了,在震驚的同時(shí)不得不敬佩起這位愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)迷了……
文章讀完了,我看看作者,又想想自己:書(shū)中的林海音,小時(shí)候愛(ài)看書(shū),長(cháng)大了成為了大作家。我從小就愛(ài)讀書(shū),從幼兒畫(huà)報到世界名著(zhù),俗話(huà)說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,因為愛(ài)看書(shū),我的作文水平大大提高。這鮮明的事例,不正能說(shuō)明讀書(shū)的好處嗎?
同學(xué)們,讓我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣,與好書(shū)相伴,共度一生吧!
讀《竊讀記》有感 篇38
今天我拜讀了作家林海音女士的《竊讀記》文題中的“竊”字一下子就吸引住了我的眼球,讀書(shū)怎么還竊讀呢,就這樣我帶著(zhù)疑問(wèn),開(kāi)始讀了。讀完后,我才知道因為小作者家里沒(méi)有錢(qián),所以才要竊讀。
大量的心理和動(dòng)作描寫(xiě)寫(xiě)出竊讀的時(shí)候我又懼又累又餓的情景,。從中我體會(huì )到了竊讀的復雜滋味,體些竊讀的復雜滋味,感受到了作者對讀書(shū)的熱愛(ài),對求知的渴望,并受到感染!稗D過(guò)街角,看見(jiàn)飯店的招牌,聞見(jiàn)炒菜的香味,聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音,我放慢了腳步!狈艑W(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里目的地可不是飯店,而是緊鄰它的一家書(shū)店,“看”見(jiàn)、“聞”見(jiàn)、“聽(tīng)”見(jiàn),作者從嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)三方面寫(xiě)出飯菜對人的誘惑,。但作者筆鋒一轉,她的目的地可不是飯店,而是書(shū)店,可以看出書(shū)對他的誘惑比飯菜的誘惑更大!拔疫呑哌呄,昨天讀到什么地方了?那本書(shū)放在哪里?左邊第三排,不錯……”這些心理描寫(xiě),寫(xiě)出她沒(méi)有像別的孩子成天想著(zhù)吃、喝、玩、樂(lè )、她滿(mǎn)腦子想的都是書(shū),書(shū)在哪里,給“我”買(mǎi)書(shū),“我”要讀好書(shū)。
邊讀林海音女士的《竊讀記》,邊跟著(zhù)她的。步“竊讀”,心里也跟著(zhù)起起伏伏,這樣我們就在讀中學(xué)會(huì )了作者通過(guò)細致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)表達感情的方法。
她把所有的智慧都吞了下去,她讀出了快樂(lè )也帶給我們快樂(lè ),雖然作者很累很餓,但是她還是在讀,一個(gè)沒(méi)有錢(qián)的人都能讀書(shū),我們?yōu)槭裁床荒茏x書(shū)呢,我希望大家能把書(shū)當作自己的親人一樣,去每天讀讀書(shū)吧!
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