名人傳讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的名人傳讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人傳讀后感1
讀完《名人傳》，我深切的感受到名人是怎樣煉成的鮮活的人物，生動(dòng)的語(yǔ)言把三位名人詮釋的栩栩如生。貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰三位名人在作者羅曼羅蘭動(dòng)人心魄的筆尖下譜寫(xiě)了一首華美的“英雄交響曲”。
三位名人中，最熟悉的莫過(guò)于音樂(lè )天才貝多芬了。我們都知道在他耀眼的光華下，隱藏著(zhù)的是他的不幸和努力�！睹藗鳌纷屛覍ω惗喾矣辛烁罡碌恼J識。他有著(zhù)悲慘的童年，從小便被父親用暴力逼迫學(xué)習各種各樣的樂(lè )器，他的童年沒(méi)有快樂(lè )。但是他的悲慘并沒(méi)有隨著(zhù)他的長(cháng)大而結束，母親的去世給貝多芬巨大的打擊。悲痛欲絕的貝多芬沒(méi)有放棄，與命運的斗爭才剛剛開(kāi)始。
與貝多芬靈敏而活躍的音樂(lè )細胞相比，他的身體卻是不堪一擊。也許，是命運的捉弄，是上天的不公，貝貝多芬被病魔纏身，身體每況愈下，一天不如一天。聽(tīng)力的下降對貝多芬來(lái)說(shuō)是一個(gè)致命的打擊。他執著(zhù)追求音樂(lè )的腳步并沒(méi)有因此而停下。就算當自己的聽(tīng)力完全失去的時(shí)候，還是沒(méi)能撲滅他對音樂(lè )如火的熱情。除了貝多芬在音樂(lè )方面驚人的天賦外，他留給我們的，更多的是對人生的思考。
我國先哲孟子說(shuō)過(guò)：“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”的確，貝多芬是在經(jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這就是成為天才的根本。
“人生是艱苦的，再不甘于平庸的人，那是一場(chǎng)無(wú)休止的戰斗，往往是悲慘的，沒(méi)有光華的，沒(méi)有幸福的，在孤獨與靜寂中展開(kāi)的斗爭�！边@是名人傳中我最喜歡的句子。做一個(gè)人，就要學(xué)會(huì )在痛苦中尋找快樂(lè )
，尋找生活的希望。即使是不幸、悲慘的人生，只要敢于去與命運作斗爭，它也是充滿(mǎn)光華的。無(wú)論遇到什么事情，都要記得，要敢于從上帝手中搶奪自己人生的方向盤(pán)。
名人傳讀后感2
近日在翻書(shū)柜時(shí)，無(wú)意間發(fā)現了一本厚厚的《名人傳》，安靜地藏在書(shū)柜的角落，名人傳讀后感400字。粗糙的書(shū)皮看起來(lái)十分古老，應當是父親少年時(shí)代讀的，出于好奇心，我泡上了一杯香郁的奶茶，坐在家中老藤椅上，開(kāi)始了閱讀。打開(kāi)目錄，一個(gè)熟悉的名字跳入了眼簾，音樂(lè )巨人——貝多芬……
不到三天的功夫，我讀完了這本敘述了三位不同領(lǐng)域天才生平的書(shū)。也許是對貝多芬十分熟悉，也許是對貝多芬的生活感到十分的同情，讀完《貝多芬傳》，我的感觸頗深。
羅曼羅蘭運用簡(jiǎn)潔、直接的語(yǔ)言大致描寫(xiě)了貝多芬的生平經(jīng)歷。降世波恩，悲慘童年，闖蕩維也納，人生巔峰——《第九交響曲》以及巨星隕落——1827。
貝多芬從小便熱愛(ài)音樂(lè )，22歲來(lái)到了音樂(lè )之都——維也納深造。幾年過(guò)去，他仍沒(méi)有受到大眾的歡迎。1806年，他墜入了愛(ài)情的海洋，創(chuàng )作了純潔如花的《第四交響曲》，大受大眾歡迎，1824年，他到達了音樂(lè )的巔峰，創(chuàng )作了《第九交響曲》，并在1827年走完了人生的最后一程。
貝多芬的父親是一位男高音歌手，這也許便是貝多芬音樂(lè )天賦的來(lái)源。但家庭對貝多芬的音樂(lè )歷程并沒(méi)有起到過(guò)多的促進(jìn)作用。貝多芬的家境貧困，很小時(shí)就要靠自己的雙手掙飯吃。他的父親還逼著(zhù)貝多芬練琴，指望著(zhù)今后靠他養老。家庭的困窘，父親的逼迫，并沒(méi)有讓童年的貝多芬對音樂(lè )失去興趣。他在22歲的那年離開(kāi)了美麗的家鄉。對于家鄉人來(lái)說(shuō)，這也許是很難理解的，留在波恩，娶個(gè)妻子，時(shí)不時(shí)到美麗的萊茵河邊踏青，坐在草地上遙望頭頂淡淡的浮云，過(guò)一生安靜、平淡、祥和的生活不是挺好？其實(shí)不然，有的人的夢(mèng)想是帶著(zhù)妻兒過(guò)著(zhù)閑適的生活，而有的人夢(mèng)想成為世界頂級的音樂(lè )家，為人類(lèi)留下一筆珍貴的文化遺產(chǎn)。天才的使命就是讓世界科技、文化有更快的發(fā)展，音樂(lè )巨人貝多芬將一生都獻給了音樂(lè )，終生沒(méi)有妻室。
名人傳讀后感3
我讀完《名人傳》這本書(shū)，心中感慨萬(wàn)千，受益匪淺。書(shū)中科學(xué)家的事跡，深深的印在我的腦海中，揮之不去。他們勇敢、勤奮、堅強、獻身科學(xué)事業(yè)的精神，永遠值得我們學(xué)習。
貝多芬出身貧寒，很小便輟學(xué)回家，他不幸失聰，這對于熱愛(ài)音樂(lè )的他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的打擊啊!但他沒(méi)有服輸，過(guò)著(zhù)與世隔絕的日子，卻從沒(méi)有放棄過(guò)音樂(lè )和夢(mèng)想，因此創(chuàng )作出了不朽的傳世之作。他最終戰勝了命運，戰勝了自己，攀上了生命的頂峰。他是不幸的，也是幸運的。
托爾斯泰出生在一個(gè)富裕的人家，他有很高的文學(xué)天賦。他不肯享受生活，不肯虛度年華，勤奮創(chuàng )作，終于寫(xiě)出了不朽的名作，揚名世界。
米開(kāi)朗基羅有很高的文化修養和藝術(shù)功底。他一生坎坷不平，但他不向命運屈服，而是面對現實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的在自己的藝術(shù)之路上堅強的向前邁著(zhù)，勇敢攀登著(zhù)藝術(shù)的頂峰。他付出了常人難以想象的辛苦和努力，終于實(shí)現了自己的人生理想。
居里夫人也是一位偉大的女科學(xué)家。他一生泡在實(shí)驗室里，在異常艱苦的條件下，他孜孜以求，不斷探索，甚至付出了生命的代價(jià)，最終做出了杰出的貢獻，并獲得了為世人艷羨的諾貝爾獎的崇高榮譽(yù)。
科學(xué)家們?yōu)榱丝茖W(xué)，勇敢攀登、獻身科學(xué)的精神，令人感動(dòng)，令人敬佩，更值得我們去學(xué)習。事實(shí)證明，一個(gè)人只要有偉大的理想和抱負，并為此去不斷的努力，不斷的奮斗，不被困難所嚇倒，就一定能獲得成功。
要記住，成功的人生需要奮斗，命運永遠掌握在自己手里。
名人傳讀后感4
《名人傳》是羅曼·羅蘭為三位舉世聞名的文學(xué)藝術(shù)大師譜寫(xiě)的英雄史詩(shī)：第一位是身患殘疾，孤獨貧困，從未享受歡樂(lè )，卻創(chuàng )造了換了奉獻給全世界的作曲家貝多芬；第二位是生于憂(yōu)患，受盡磨難，給人類(lèi)留下不朽藝術(shù)品的雕塑繪畫(huà)大師米開(kāi)朗琪羅；第三位是不可難于富貴愿為天下黎民獻身的俄羅斯小說(shuō)家托爾斯泰，名人傳讀后感無(wú)端。這之中，我最熟悉幷欽佩的是貝多芬。
對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，最大的悲劇莫過(guò)于聽(tīng)不到聲音。這悲劇就降臨到貝多芬頭上，但他沒(méi)有沉淪，沒(méi)有退縮。身體上的缺陷沒(méi)有摧毀他心中堅定的信念，他在無(wú)聲的世界中靜靜探尋克服困難的方法。深厚的音樂(lè )功底和堅定不移的信念給了他足夠支撐，他用一根木棒抵住自己的牙齒，另外一端頂在鋼琴共鳴箱上。他在忘情演奏的同時(shí)全然不顧牙齒的生疼。對他來(lái)說(shuō)，或許只要能夠重新聽(tīng)到自己的琴聲，什么都可以不顧吧。在雙耳失聰和經(jīng)濟困難的雙重困難下，他有的僅是一雙手，一架琴，還有心中的信念，讀后感《名人傳讀后感無(wú)端》。也就是在這種情況下，他吶喊著(zhù)扼住了命運的咽喉，創(chuàng )作了《田園》《英雄》《命運》這些千古名作。羅曼·羅蘭說(shuō)："貝多芬給我們反抗宿命的力量。"事實(shí)就是這樣，人類(lèi)在宿命面前，往往顯得渺小、無(wú)奈；但當你真正決心去挑戰宿命的時(shí)候，宿命往往又顯的不堪一擊。
貝多芬給了我們反抗命運的力量。我們所遇到的困難，與貝多芬相比是微不足道的。我們應該向貝多芬學(xué)習。我們不需要反抗宿命，但應該有貝多芬的信念。這些，是貝多芬教給我們的，是我從《名人傳》中學(xué)到的。
名人傳讀后感5
在我未讀這部作品之前，我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運的人，沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊，他的一生是坎坷的，整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了，想想看作為一個(gè)音樂(lè )家，耳朵失聰了，這是多么悲慘的一件事呀!而且這種對音樂(lè )家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦，是非常人所能想象的，然而所有的磨難都使他變的更加堅強：他痛苦，卻不肯屈服于命運;他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持獨立的人格;他孤獨，卻能以熱誠的赤子之心愛(ài)人類(lèi);他從未享受歡樂(lè )，卻創(chuàng )造奉獻給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對他的贊譽(yù)，他也聽(tīng)不到自己創(chuàng )作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅持并沒(méi)有白費，因為他終于成功了，他戰勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病，還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè )家，舞臺上的演奏者沒(méi)有臺下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞，這無(wú)疑是一種痛苦的壓力，帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實(shí)力得到證明，所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼.羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：“生活是嚴酷的。對那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái)，生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗，而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的，在孤獨中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗�！弊髡邔�(xiě)的這三位名人，他們都是很平庸的人，可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人，也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人，而且還是不屈服于命運對他們的挑戰和考驗。他們三個(gè)都是作者認定的英雄人物，因為他們都具有同樣的英雄品格：一是有百折不撓的進(jìn)取精神;二是永遠保持人格的尊嚴，恪守個(gè)性的獨立，既不屈從于強權，也不盲目地隨大流;三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護人的博愛(ài)精神，甘心為人類(lèi)的福址奉獻自身。
名人傳讀后感6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！碧�，陰沉一片，下了幾天的雨仍舊不肯停。
一個(gè)人靜靜地趴在窗邊，耳邊想著(zhù)一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，“給我翅膀，讓我可以翱翔，給我力量，是你讓我變堅強……“望著(zhù)窗外的毛毛細雨與那挺拔的竹，不禁讓我想起了《名人傳》中的主角。
曾經(jīng)的我多次抱怨，老天為何對我如此不公平？可現在想想，老天是無(wú)法讓每個(gè)人都公平的，如同《名人傳》中的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰一樣。貝多芬是讀完《名人傳》后一位讓我從心底肅然起敬的人物。他有著(zhù)一顆執著(zhù)的心，憑借著(zhù)堅定的信念，創(chuàng )造了震撼人心的交響樂(lè )。從小學(xué)到初中，我雖然了解到貝多芬追夢(mèng)之路的執著(zhù)，但我卻從不知面對雙耳失聰的現實(shí)打擊，貝多芬是如何堅持的，也許現在我才漸漸地懂了：他有著(zhù)一顆從未放棄過(guò)理想的心。貝多芬經(jīng)歷磨難，所以取得成功。但我呢？面對每次考試的失利，就完全沉浸在自己的世界里，不懂得去努力。
“考這么差呀，怎么會(huì )這樣呢？”“我也不知道，我努力了�！边@是最常見(jiàn)的對話(huà)，也是我最不喜歡聽(tīng)到的對話(huà)，雖然讀書(shū)很重要，但是沒(méi)有目標的讀書(shū)還是如平常一樣。讀書(shū)有目標，且要努力去完成。
貝多芬的不懈追求，最終取得了成功，因為他說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)也無(wú)法戰勝我，我要死死扼住命運的咽喉�！彼笞×嗣\的咽喉，他成功了。
誰(shuí)也無(wú)法讓自己的人生沒(méi)有坎坷與磨難，現在我要把磨難當成最好的禮物，磨難也許會(huì )讓我在追求理想的道路上越戰越勇。
貝多芬的人生告訴我，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖�！崩硐腚x我并不遠，只要努力，成功近在眼前。
名人傳讀后感7
這個(gè)暑假我讀了《名人傳》這本書(shū)，我覺(jué)得很受教育�！睹藗鳌分饕獙�(xiě)了：一個(gè)音樂(lè )家貝多芬，一個(gè)雕塑家米開(kāi)朗基羅，一個(gè)作家托爾斯泰。他們堅強的意志力、不屈的性格和善良的內心使他們在困難面前，從來(lái)都不放棄。
貝多芬，1770年12月16日出生于科隆附近的伯恩的一所破屋子的樓上。因為家境貧寒所以他很小就不上學(xué)了。他的一生都是在殘疾的折磨下度過(guò)的，他很孤獨也很寂寞而且他內心受到了沉重的打擊，可他還是堅強地活了下去。當他離成功越來(lái)越近的時(shí)候，他的聽(tīng)力降低了很多，他肺炎的狀況也越來(lái)越糟糕。
他再次受到了更加痛苦的折磨，但是，他不向命運低頭一直都在和命運斗爭，在耳朵聾后，貝多芬這位偉大的音樂(lè )家還創(chuàng )作出動(dòng)聽(tīng)的不朽之作，他的精神值得我學(xué)習。
米開(kāi)朗基羅，1475年3月6日出生于卡波熱斯。他的父親是這個(gè)地方的一名法官。米開(kāi)朗基羅看起來(lái)比貝多芬幸運點(diǎn)兒———他不貧窮也不殘疾更沒(méi)有疾病，從小受到了良好的教育，有很高的文化素養和藝術(shù)水平。但他精神上承受著(zhù)比貝多芬更大的折磨，因為他們的國家多災多難，他的雕塑作品都在戰爭中毀滅了。所以他非常傷心難過(guò)，每天吃的很少，拼命的工作。他在生命最后一段時(shí)間里，還是不停地工作，他將自己的一生全部奉獻給了藝術(shù)。他這種敬業(yè)的精神，值得我們去學(xué)習。
托爾斯泰是俄國最有名的作家，他出生于富貴家庭，有很高的文學(xué)天賦。但他不貪圖享樂(lè )，蔑視物質(zhì)享受。托爾斯泰是一個(gè)天性善良的人，他了解窮人的疾苦，為窮人寫(xiě)作。他勇敢的站起來(lái)，承擔自己的責任。我們應該向他學(xué)習，做一個(gè)善良有責任心的人。
我讀完這本書(shū)，我懂的了一個(gè)道理：沒(méi)有誰(shuí)的生活是一帆風(fēng)順的，面對困難我們不能輕易放棄，在學(xué)習上也要刻苦努力，知難而進(jìn)。
名人傳讀后感8
作為人類(lèi)思想精華的名著(zhù)書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著(zhù)作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著(zhù)讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
名人傳給我最大的啟示就是：一切的一切都是用生命譜寫(xiě)輝煌。那么，對于今天的讀者來(lái)說(shuō)，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活
相對貧弱的時(shí)代，在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。在《米開(kāi)朗琪羅傳》的結尾，羅曼·羅蘭說(shuō)，偉大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說(shuō)普通的人類(lèi)都能在高峰上生存。但一年一度他們應上去頂禮。在那里，他們可以變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永恒。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿(mǎn)了日常戰斗的勇氣”。對于我們的時(shí)代，這實(shí)才是真言�！睹藗鳌酚∽C了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之。
貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì )使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會(huì )讓我們清醒一些。
名人傳讀后感9
在《名人傳》中，讓我印象最深的是貝多芬。在我看來(lái)貝多芬是最偉大的人。身為一位耳聾的音樂(lè )家卻創(chuàng )造了許多不朽的音樂(lè )，而且在書(shū)中可看出，貝多芬因耳聾不但影響了工作，而且還使他從此過(guò)著(zhù)孤獨凄涼的生活。但他的音樂(lè )卻為苦難的人而寫(xiě)的，他隱忍自我的痛苦，卻用他以痛苦換來(lái)的歡樂(lè )來(lái)安慰人們，給人們勇氣和力量，他的精神使我震驚。在當時(shí)可憐而自私的世界里，貝多芬把音樂(lè )當成一種寄托。在我看書(shū)的過(guò)程中，看到了最氣憤的事：貝多芬在去世前有十分嚴重的病，他每一天都受到病魔的折磨，他最后投降了。他讓他的侄兒去找醫生，可這個(gè)麻木不仁的侄兒兩天后才去找醫生，醫生到了，貝多芬卻治不了了，可悲的是貝多芬去世時(shí)他的侄兒不在他身邊而是一個(gè)陌生人為他合上了眼。貝多芬明明付出那么多的愛(ài)，卻沒(méi)有回報。他還那么偉大，這比他所受到一切痛苦還讓人心酸。這可憐的人��！在孤獨和痛苦中死亡，死亡前還要做不屈不撓的斗爭�；蛟S死亡對于貝多芬來(lái)說(shuō)是一種解脫。
面對這三位名人的生活經(jīng)歷，想想自我的生活，我們真幸福��！我們雖不是名人，但是名人其實(shí)與常人一樣，他們與我們一樣痛苦，掙扎和矛盾。然而他們以自我偉大的意志打敗困苦，而我們卻心生抱怨。表面我們說(shuō)是打敗敵人的人是英雄，事實(shí)上呢不是，《名人傳》作者羅曼·羅蘭認為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格，唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱幻想，直面人生；唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運。是啊，人生不可能一帆風(fēng)順，終要走上這條崎嶇的道路，對于我們來(lái)說(shuō)應對人生大道上的種種困難應勇往直前，當然硬拼是不行的，所以讓我們堅強起來(lái)面對此刻的生活。（陳田田）
名人傳讀后感10
最近，我讀完了一本書(shū)，書(shū)名是名人傳。
這本書(shū)是我所看過(guò)書(shū)中最?lèi)?ài)好之一。是法國有名作家羅曼羅蘭的著(zhù)述。全書(shū)分為貝多芬傳、米豁達琪羅傳和托爾斯泰傳。作者羅曼羅蘭在全書(shū)中描寫(xiě)了這些名人為尋求辛福生涯、追求幻想和艱苦作奮斗的故事。在三本傳記中的名人中，我最敬仰的就是貝多芬了。貝多芬是一位巨大的優(yōu)良的蠢才音樂(lè )家。在貝多芬的畢生里閱歷了數不清的崎嶇，這些崎嶇要產(chǎn)生在一般人身上，恐怕他早就瓦解了，但貝多芬用他的堅韌的意志戰勝了挫折。貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇，貝多芬小時(shí)候，他的父親逼著(zhù)他學(xué)習音樂(lè )，想激發(fā)他的音樂(lè )才干，完整不顧貝多芬的感觸，有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在房子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一終日關(guān)在一起。不僅父親逼著(zhù)他學(xué)音樂(lè )，在他歲時(shí)，他的母親可憐逝世了，他的父親也變成了一個(gè)酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他一籌莫展，也是這些恐怖的挫折導致了貝多芬怪僻火暴的性格。然而貝多芬不因而而腐化，他把他的全體精神都放在了音樂(lè )創(chuàng )作當中了，貝多芬以他過(guò)人的稟賦，驚人的創(chuàng )作才能，很快的成名了。當他正籌備享受音樂(lè )帶給他的幸福時(shí)，挫折又再次來(lái)臨到貝多芬的`身上；；他的耳朵聾了。對一位音樂(lè )家來(lái)說(shuō)最主要的就是耳朵，音樂(lè )是用耳朵聽(tīng)的，假如聽(tīng)不到音樂(lè )了，那他也做不了音樂(lè )家了。對于貝多芬來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是個(gè)致命的打擊，但貝多芬沒(méi)有廢棄音樂(lè )家的幻想，仍然和挫折作斗爭，他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng )作出的
來(lái)的不朽作品流芳百世好漢交響曲、運氣交響曲、歡喜頌跟小調第交響曲。
這些作品讓人們驚嘆不已。除了多芬傳之外還有米爽朗琪羅傳和托爾斯泰傳，書(shū)中的米開(kāi)朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣婦孺皆知的名人，都和貝多芬一樣領(lǐng)有著(zhù)剛強的意志，都是值得讓咱們學(xué)習的好模范。讓我們永遠記住這多少個(gè)名人，向他們學(xué)習，妄想持續前進(jìn)。
名人傳讀后感11
書(shū)，伴隨著(zhù)人的一生。讀一本好書(shū)，可以增加才干和智慧，同時(shí)，作者羅曼。羅蘭也利用他高超的寫(xiě)作手法使故事情節得以完善讓書(shū)變得更加出彩。
世界上的文學(xué)著(zhù)作有千萬(wàn)本，卻沒(méi)有一本可以與《名人傳》媲美的經(jīng)典。甚至在我合上書(shū)時(shí)還在想，生命的意義何在呢？生命的價(jià)值體現在何處，三位名人的逝去對這個(gè)世界有何影響呢？《名人傳》與我以往所讀的文學(xué)名著(zhù)都不同，它沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》凄涼婉轉，哀怨綿長(cháng)；沒(méi)有《簡(jiǎn)愛(ài)》曲折坎坷，跌宕起伏；也沒(méi)有水滸傳的豪氣奔放。激烈直白，更沒(méi)有《朝花夕拾》極高的藝術(shù)成就。法國作家羅曼。羅蘭以平淡的口吻向我們描述了三位名人的故事——貝多芬 ； 列夫。托爾斯泰；柴可夫斯基。
貝多芬的悲慘命運，列夫。托爾斯泰的執著(zhù)以及柴可夫斯基的輝煌成就都是我所不曾經(jīng)歷的或我所不具備的。三位名人用自己的一生營(yíng)造出了一個(gè)世界——《名人傳》。他們像三個(gè)衛星，在這個(gè)世界不停的運轉，留下道道生命的軌跡，以供后人參考和學(xué)習。
給我留下深刻印象的貝多芬。他的一生坎坷不平。換句話(huà)說(shuō)，如果將他的一生繪制成一副折線(xiàn)統計圖的話(huà)，那么這條代表他命運的折線(xiàn)一定不會(huì )是平直的。貝多芬中年失聰，但他創(chuàng )作的作品卻一部比一部?jì)?yōu)秀。他的《月光曲》優(yōu)雅靜謐，《致愛(ài)麗絲》活潑輕快；《命運交響曲》悲憤激昂，《田園交響曲》充滿(mǎn)濃濃的鄉村氣息……每一部都有它獨特的神韻與魅力。也正是這一部部作品讓貝多芬取得了”樂(lè )圣“這個(gè)頭銜。
《名人傳》是一抹鮮紅淡綠，將蒼白無(wú)力的生活增添一份絢麗；是還魂的仙草，給予罪人新生……但它又是一本普通的書(shū)，賜予你知識，陶冶你的情操。
這本書(shū)還塑造了眾多鮮活的人物，這些人物更為《名人傳》增添了更多情趣。這部經(jīng)典著(zhù)作，我會(huì )珍藏心中，它將永遠陪著(zhù)我循著(zhù)先人的軌跡一直走下去。
名人傳讀后感12
今天，我學(xué)了豐子愷先生的《手指》，感觸很深，司空見(jiàn)慣的手指在大作家的筆下寫(xiě)得這么深刻，令人回味。
一只手上有五根指頭各有各的姿態(tài)、各有各的性格，但是缺少了每一根指頭都成不了一個(gè)拳頭，可一旦成為一個(gè)拳頭那就根根有用，根根有力量。一只手的五根手指，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指，在作者的筆下各有長(cháng)處、各有短處，但我們無(wú)愛(ài)憎在其中，對每一根都帶著(zhù)一顆感恩的心，失去哪一根，都會(huì )帶給我們生活上很多煩惱。
大拇指在五指中，形狀實(shí)在不算美。身體矮而胖，頭大而肥，但是它是五指中最肯吃力的。食指的工作比拇指繁多，但沒(méi)有大拇指吃力，食指的姿態(tài)不如其他三指，都是直直落落的垂線(xiàn)，但它接觸毒品烈物最多，但需要大拇指相助。中指相貌最堂皇，處處體現它的養尊處優(yōu)，做事的名義上是參加的，但它并不用力，這一點(diǎn)我不太同意豐先生的話(huà)，我練書(shū)法時(shí)，中指的作用更大，沒(méi)有它還寫(xiě)不成字呢。小拇指和無(wú)名指是附庸著(zhù)其它三個(gè)指頭，但也少不了，豐先生說(shuō)舞蹈離不了，可以做精美的花瓣，可我感覺(jué)到畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字以及做精微動(dòng)作時(shí)總少不了它。
由此，我想到了我們班，有的同學(xué)成績(jì)好為班增光，有的同學(xué)成績(jì)不太好但樂(lè )器彈得好，是我們班同學(xué)的驕傲，一些同學(xué)作文不好，但心地善良、待人真誠、任勞任怨，是我班打掃衛生的能手，因為有他們我們班才能在學(xué)校揚眉吐氣。
每一個(gè)都很重要，缺一不可，不只是班級，家庭也一樣，團結一致才能溫馨幸福，家和萬(wàn)事興。全世界不也是這個(gè)理嗎？齊心協(xié)力，精誠合作就會(huì )少一些災難、少一些戰爭，多一些和平、多一些幸福、多一些安寧。
名人傳讀后感13
英雄在我的心中總是那樣的高大，而又可望不可及。今日當我手捧一本《名人傳》細品其華之時(shí)，才領(lǐng)悟了什么是真正的英雄。
貝多芬伴著(zhù)失聰的雙耳譜寫(xiě)出了千百名曲；米開(kāi)羅琪羅在歲喪母的悲痛下雕琢百千佳作，終逝世于工作室中；托爾斯泰在戰爭的烈火中釋放滿(mǎn)心怒火；
他們的巨大痛苦和孤獨磨煉了他們堅強的意志。成為“心靈”偉大的英雄。是的，貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著(zhù)他們的天才創(chuàng )作出來(lái)的作品，同享受我們先輩的偉績(jì)一樣，不再去想聽(tīng)他們流出的鮮血，這無(wú)疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺�！睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是：每個(gè)人的身上都會(huì )降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
只要我們體會(huì )到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì )里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
《名人傳》這本書(shū)講述了許多對世界有貢獻的名人�？戳诉@本書(shū)，我體味出一個(gè)道理：有些事如果認真去做，可能難事就會(huì )變成易事；如果不去做，易事也可能變成難事作�？v觀(guān)歷史上的許多有重大成就的名人都是能夠正確對待這一問(wèn)題的。
名人傳讀后感14
早自習上，老師讓我們閱讀課外書(shū)籍，我便飛速拿出自己喜愛(ài)的《名人傳》，翻到音樂(lè )家—貝多芬。
貝多芬，在鏗鏘的《命運交響曲》中，他改寫(xiě)著(zhù)命運。他家境平寒，自幼矮小丑陋。幾次相親失敗，他選擇放棄，唯有心愛(ài)的音樂(lè )可以支撐起他人生的信念。然而，命運卻又安排了一次劫難給他—作為音樂(lè )家，在他事業(yè)的巔峰時(shí)期，竟遭遇了毀滅性的終身性耳聾！苦難就像一根繩子緊緊地套在了他的脖子上，一只勒著(zhù)他的命運。但也就是這樣他在自己黑白的世界里纖細的手指演奏了鏗鏘般的《命運交響曲》，并發(fā)出“我要扼住命運的咽喉他絕不能使我屈服”的誓言，于是，音樂(lè )壇里就有了一個(gè)不朽的名字—貝多芬，他用音樂(lè )譜寫(xiě)出堅韌的旋律。
回眸昨天不斷自己，突然感到無(wú)邊的羞愧。因為，四十分鐘的晚自習在我偷偷摸摸玩耍的歡笑中悄然溜走，留下的只是一張老師布置的數學(xué)卷，上面空空如也，但為了應付老師，只好以抄了之�？煜伦粤晻r(shí)，老師讓大家背誦出自原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的一段文字：“人最寶貴的東西是生命。生命只有一次，一個(gè)人的生命應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧—這樣，在他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)‘我整個(gè)的生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類(lèi)的解放而斗爭�！边@段曾經(jīng)被我引為座右銘的文字，為何我現在做不到呢？走在餐廳的路上，我落下了懊悔﹑傷心的淚……
但是，昨天的，就讓他過(guò)去吧，因為我下定決心變成一個(gè)時(shí)時(shí)鞭策自己，甚至可以尋找競爭對手的人了。因為我明白，要想出人頭地，必須先懂得珍惜時(shí)間，不虛度年華，堅強奮斗！
名人傳讀后感15
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著(zhù)《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》的合稱(chēng)。傳記里的三人，雖然一個(gè)是音樂(lè )家，一個(gè)是雕塑家兼畫(huà)家，一個(gè)是小說(shuō)家，各三部傳記都著(zhù)重介紹偉大的天才，找人生的道路上，為創(chuàng )造真、善、美的杰作，現出畢生精力。
貝多芬創(chuàng )作樂(lè )曲，“他用痛苦換來(lái)的歡樂(lè )”。即使聽(tīng)覺(jué)不斷衰退，他也沒(méi)有放棄，縱使遇上失敗的愛(ài)情打擊，也沒(méi)有使他消沉下去。面對生活苦難，似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng )作風(fēng)格扭轉了維也納當時(shí)輕浮的作風(fēng)，創(chuàng )作了《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》等偉大的曲目。
米開(kāi)朗基羅留給后世的不朽的作品，是他一生血淚的凝聚。他勇敢的面對了痛苦的童年，在命運注定他只能在無(wú)休止的干涉中替別人干活的同時(shí)，他自己卻雕刻下世紀的杰作。
托爾斯泰不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望，也曾親臨戰場(chǎng)，常常處于危險之境。在這樣的環(huán)境中，他仍然寫(xiě)出了《塞瓦斯托波爾紀事》那樣令人激賞的作品。在結婚之后，有寫(xiě)下了：《戰爭與和平》與《安娜·卡列尼娜》。等世界巨著(zhù)。在精神上，他一直是孤獨的。八十二歲的時(shí)候，他選擇了出走，并病死于一個(gè)小火車(chē)站上。
《名人傳》又被人們稱(chēng)為““英雄傳記”�！肮侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！眰ト硕际窃谒罨馃嶂袣v練出來(lái)的。不經(jīng)過(guò)戰斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨練的超脫是輕佻的，逃避現實(shí)的明哲是卑怯。
當今的我們要踩在“巨人”的肩膀上看世界。在閱讀《名人傳》的同時(shí)，寄托對偉人的哀思，更多的是從中學(xué)到偉人的精神，學(xué)習“英雄”的腳步走自己的人生道路。
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