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搗蛋鬼日記的讀后感范文（通用20篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)20篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的搗蛋鬼日記的讀后感范文（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
搗蛋鬼日記的讀后感1
在這個(gè)假期里，我看了許多書(shū)，但有一本讓我看了愛(ài)不釋手、回味無(wú)窮。這本書(shū)的名字叫《搗蛋鬼日記》，它的作者是來(lái)自意大利的萬(wàn)巴，出版社是延邊人民出版社。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)的內容講述了天才搗蛋鬼——加尼諾令人忍俊不禁的.“傳奇”經(jīng)歷，比如說(shuō)他在客廳釣魚(yú)，卻釣到一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎一個(gè)客人的眼睛等等惡作劇。我估計誰(shuí)小時(shí)候都因為惡作劇沒(méi)少挨大人教訓吧，讀了這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中加尼諾的經(jīng)歷多多少少都和我們的經(jīng)歷有一些像。加尼諾的惡作劇，有些讓人哭笑不得，有些讓人捧腹大笑，個(gè)個(gè)都寫(xiě)得惟妙惟肖。但是他并不只是一個(gè)“搗蛋鬼”，他也是有著(zhù)聰明、熱情、誠實(shí)、充滿(mǎn)正義感等許多優(yōu)點(diǎn)的孩子。
這本書(shū)之所以那么吸引我，是因為加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，就好像我們身邊發(fā)生的事情一樣，有些是我們小孩子之間的共同秘密，帶給了我們無(wú)窮的樂(lè )趣，讓我們感受到童年的快樂(lè )時(shí)光！
搗蛋鬼日記的讀后感2
聽(tīng)大人們說(shuō)，我現在的年齡算得上是精力十足，專(zhuān)門(mén)叛逆的年齡�？墒�，我發(fā)現我還是長(cháng)大了。我以前是多么的調皮，多么的搗蛋，可是看了《搗蛋鬼日記》后，我發(fā)現我還是多么的善良，可愛(ài)。也發(fā)現原來(lái)我們這些孩子的天性，也是美好的開(kāi)頭。
書(shū)中的主人公名叫加尼諾，是位非常調皮、貪玩，但很誠實(shí)又樂(lè )于幫助他人的孩子。
心中總是想著(zhù)能給他人帶來(lái)驚喜，受到其他人的注意。但計劃好的事情總會(huì )被他弄巧成拙，所以人們送給他一個(gè)外號“搗蛋鬼”！因為他的“搗蛋”一場(chǎng)婚禮、魔術(shù)會(huì )變得驚心動(dòng)魄；因為他的“搗蛋”本該熱鬧的舞會(huì )冷清得讓人提不起興趣；因為他的“搗蛋”人人遇見(jiàn)他都會(huì )變得咬牙切齒。
他的好心好意總會(huì )被人誤認為是搗蛋，從而引來(lái)一陣臭罵或拳打腳踢。在他心里，這種以怨報德德方式讓他為之氣憤，于是他的目標又改為報復他人�？墒鞘虑榈慕Y果卻又總是與他的.計劃相反，他的報復反而讓他受到了他人的感謝。
讀完這本日記我便感覺(jué)到了大人們的不對，總是看重事情的結果而不去找尋孩子們這樣做的原因。且孩子們的話(huà)在大人眼力可信度并不高，孩子們只能是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。
家長(cháng)們應更加了解孩子，不要讓孩子們受不白之冤。
搗蛋鬼日記的讀后感3
當我第一次翻開(kāi)《搗蛋鬼日記》在書(shū)頁(yè)時(shí)，那個(gè)加尼諾的淘氣小男孩便一下子跳到了我的眼前。
雖然這個(gè)男孩子總是闖禍，惹的大人暴跳如雷，被人們稱(chēng)為搗蛋鬼，但我卻覺(jué)得加尼諾其實(shí)并不壞，他身上還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習。
首先他很善良。比如它弄壞貝蒂娜姑媽的龍膽草這件事，其實(shí)他只是想讓龍膽草長(cháng)得更快，讓貝蒂娜姑媽更高興。其次我覺(jué)得它充滿(mǎn)同情心。威納奇奧先生雖然很古怪但家加尼諾卻很同情他，他去世后加尼諾還很傷心。
加民諾還很勇敢。面對他貪婪狡詐又霸道蠻橫的校長(cháng)和校長(cháng)夫人，加尼諾聯(lián)合寄宿學(xué)校的大孩子們一起奮起反抗，還通過(guò)招魂事件把他們兩夫婦好好教訓了一頓。
加尼諾做的每件事，其實(shí)最初目的都是為了讓別人更高興更喜歡他，只是由于不懂人情世故，總是好心辦壞事而已。但我覺(jué)得瑕不掩瑜，這些辦壞了的事，也掩蓋不了加尼諾身上的'閃光點(diǎn)。加尼諾讓我看到了他的積極樂(lè )觀(guān)，他那敢于堅持自己想法永不氣餒的精神值得我學(xué)習。他的善良感動(dòng)著(zhù)我，我會(huì )向他那樣做一個(gè)善良勇敢的好孩子。
搗蛋鬼日記的讀后感4
寒假期間，我讀了《搗蛋鬼日記》，書(shū)中雖沒(méi)有非常驚險的情節，但一波三折的故事也會(huì )讓人讀得津津有味，這本書(shū)時(shí)而讓你捧腹大笑，時(shí)而讓你驚訝不已，時(shí)而讓你黯讓神傷。聽(tīng)完我的介紹，相信你也會(huì )愛(ài)上這本書(shū)的。
主人公加尼諾，總是闖禍，但是他非常善良，正義，可是由于自己的好奇心總是好心做壞事；他是朋友們心中的英雄，卻是也是大人眼里的災星，他在家里闖禍不斷，而且在親朋好友家也闖禍，家人只好送他進(jìn)學(xué)校寄宿。在學(xué)校里，他又闖禍了，他把校長(cháng)用洗碗水做湯給同學(xué)們喝的事情告訴了同學(xué)們，而且勇敢的做了實(shí)驗，使校長(cháng)以后不敢這樣做�；氐郊矣謹牧私惴虻恼吻巴�，不得不被送進(jìn)了教養所，但是他又與另一位朋友密謀出逃……
加尼諾其實(shí)不是故意搗蛋，只是好心做壞事，加上大人們也不給他解機釋會(huì )，就拳腳相加，使他受到委屈。有一次他把稻草人放在姐姐的床下，想讓姐姐鍛煉膽量，結果呢？是爸爸的一頓打罵。
看著(zhù)他的遭遇，我想起前不久發(fā)生在我身邊的事，有一次，我看見(jiàn)花瓶里爭奇斗艷。無(wú)比美麗的`鮮花時(shí)就想拿下來(lái)看一看，誰(shuí)知花瓶也跟著(zhù)摔了下來(lái)，頓時(shí)我嚇壞了，連忙向媽媽道歉，但媽媽還是指責我，不允許我辯解，那時(shí)我好委屈。其實(shí)每個(gè)小孩都有好奇心，有了好奇心我們才愛(ài)探究，在探究過(guò)程中，不免會(huì )不斷闖禍，請大人們不要怪罪我們，多給我們引到，鼓勵。
希望我的家長(cháng)可以指出我在探究中的錯誤，而不是總是挑剔我，指責我，懲法我，而是多多理解我，支持我，鼓勵我培養我的探究興趣。
搗蛋鬼日記的讀后感5
我有一本讀了能讓人捧腹大笑的書(shū)，這是一本以意大利一位9歲小男孩加尼諾的日記的形式來(lái)敘述故事的好書(shū)——《搗蛋鬼日記》，書(shū)中記載著(zhù)這個(gè)小男孩成長(cháng)過(guò)程中的快樂(lè )、委屈、反抗和懺悔。
我曾經(jīng)迷上了“淘氣馬小跳系列”，馬小跳調皮搗蛋，跟加尼諾非常相像，只不過(guò)加尼諾的行為更加出人意料，使人哭笑不得。比如他在家里興致勃勃的表演魔術(shù)時(shí)，卻不小心射傷了客人的眼睛；他想給姑媽一個(gè)驚喜，設法將花盆里的白蘚迅速“長(cháng)高”，結果卻惹得姑媽火冒三丈；他和同學(xué)打賭，卻釀成一場(chǎng)車(chē)禍……加尼諾并不是惡意的，他其實(shí)一直都想做好事，可往往弄巧成拙，惹得大人暴跳如雷。
加尼諾之所以那么調皮搗蛋，我想是因為他有暴君一樣的父親，一味溺愛(ài)他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫，還有他天生就有的那份奇特的'想象力和創(chuàng )造力，是這些力量使他犯下“滔天大罪”。他的行為讓大人無(wú)法忍受，可我卻看到了他的另一面：他不僅擁有超強的創(chuàng )作力和想象力，而且正直勇敢，敢做敢當。
最讓我佩服的是加尼諾對寫(xiě)日記的熱情，不管有多忙，遇到多大困難，他都要抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)日記，把自己大膽的想法和情緒的經(jīng)歷記錄在心愛(ài)的日記本上。日記本就像是他的知心朋友。一直陪伴著(zhù)它，伴他度過(guò)了許多不愉快的時(shí)刻，和他一起冒險，也和他一起脫險。他對寫(xiě)日記的癡迷深深觸動(dòng)了我，從中我不僅分享了他那么多讓人悲傷落淚，忍俊不禁的故事，還學(xué)習了他那份堅持和執著(zhù)。他是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的小男孩，有著(zhù)一顆熱血的心好似嬌紅的太陽(yáng)。幼小的心靈讓我們充滿(mǎn)無(wú)限的遐想。雖然他是一個(gè)搗蛋鬼，但他也是一個(gè)聰明的孩子，知道尊老愛(ài)幼，孝敬長(cháng)輩，知錯就改。但是他的爸爸姐姐都認為加尼諾是調皮加搗蛋，已經(jīng)無(wú)藥可救了，所以他們不是責備就是懲罰，這讓加尼諾感覺(jué)很委屈，媽媽能容忍加尼諾的失誤，但也只是容忍，并不會(huì )傾聽(tīng)加尼諾的心聲，所以加尼諾只是把她當做是闖禍后的保護神。
童年的我們笑得很燦爛無(wú)邪，我們難過(guò)就哭，開(kāi)心就笑，所有心事都寫(xiě)在臉上，盡管年幼無(wú)知，不懂得大人們的世界，可是我們真的很快樂(lè )。
讀一本好書(shū)其樂(lè )無(wú)窮，《搗蛋鬼日記》就是這樣一本書(shū)，不容置疑的好書(shū)。這本書(shū)記錄了一個(gè)孩子酸甜苦辣的童年。我想對全天下的爸爸媽媽說(shuō)，多包容，理解一下孩子，就是給你們的孩子多一片彩色天空！
搗蛋鬼日記的讀后感6
哈哈！搗蛋鬼還有日記？我懷著(zhù)好奇的心情讀完了《搗蛋鬼日記》這本書(shū)。
這本書(shū)講的是一個(gè)9歲的`小男孩，他叫加尼諾。他做了許多惡作劇，比如：在客廳釣魚(yú)，釣到一顆牙齒，那是一個(gè)老人僅有的一顆牙齒；在姑媽院子里搞動(dòng)物園，把姑媽家的狗涂上紅漆變成獅子，把鄰居家的小孩當“猴子”掛在樹(shù)上；在家里表演魔術(shù)，差點(diǎn)射瞎一位客人的眼睛……但是我還是感受到了他的聰明、熱情、誠實(shí)和正義感。談到這里我感受到作者對加尼諾喜愛(ài)之情。
讀完了這本書(shū)我感覺(jué)到這本書(shū)里也有我。在婚禮上我也拉過(guò)響炮，我感到很好玩。第二次我放響炮的時(shí)候故意靠近新娘和新郎的時(shí)候拉，一下子他們身上滿(mǎn)是響炮的禮花。等到新娘和新郎來(lái)到主席臺上時(shí)，我們臺下的所有人都“哈哈”大笑起來(lái)，都笑新娘子滿(mǎn)頭都是禮花。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我認為惡作劇是大家的小缺點(diǎn)，大家要改正缺點(diǎn)才是好孩子。
搗蛋鬼日記的讀后感7
我的家里有一本《搗蛋鬼日記》,讀了這本《搗蛋鬼日記》后我的心靈有很大的觸動(dòng).
本書(shū)的作者是意大利的萬(wàn)巴。主要人物是一個(gè)名叫加尼諾的九歲小男孩。他在別人的眼里是一個(gè)既調皮又搗蛋的小男孩，所以人們都稱(chēng)他為“搗蛋鬼”。雖然“搗蛋鬼”有很多缺點(diǎn)，但他有一個(gè)最大的`優(yōu)點(diǎn)就是每天都寫(xiě)日記。在他的日記里我看到了他許多搗蛋的事：不是釣魚(yú)的時(shí)候掉進(jìn)池塘里，就是穿他姐姐的衣服扮女孩子玩……不過(guò)對我印象最深的還是那一次：當他看到膠水能粘東西時(shí)，就想試試膠水的粘力，他把膠水倒在同學(xué)的椅子上，結果這位同學(xué)的褲子破了，布條還粘在椅子上呢！
讀到這里，我覺(jué)得“搗蛋鬼”也并非真正搗蛋，他只是對身邊的所有事物感到好奇，想去證實(shí)一下，但沒(méi)有得到別人的許可，所以鬧出了許多的麻煩。從而讓我明白了，對事物充滿(mǎn)好奇心是對的，但做事之前也要想想后果會(huì )怎樣，才不會(huì )有那么多的麻煩，也不會(huì )被別人稱(chēng)做“搗蛋鬼”了。所以我們做什么事情之前都要三思而后行！
搗蛋鬼日記的讀后感8
一天在圖書(shū)館里我突然間發(fā)現了一本《搗蛋鬼的日記》。這本書(shū)的作者是露曷基·貝臺利他是意大利的著(zhù)名兒童文學(xué)作家和詩(shī)人�！稉v蛋鬼的日記》共出版過(guò)101次還曾被拍成電視劇和電影。于是我便拿起書(shū)本隨手翻看起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)我被書(shū)中的內容深深地吸引了……在這本書(shū)里我讀出了這本書(shū)里的主人公加尼諾被人們稱(chēng)為“搗蛋鬼”。
加尼諾受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記決心把自己的想法和經(jīng)歷的事情都記到上面去。日記記載了他在半年時(shí)間里怎樣把家里攪得天翻地覆甚至毀掉了他姐夫的政治聲譽(yù)和前途終于成為“不可教誨”的禍星的經(jīng)過(guò)。我讀了這本書(shū)深刻地體會(huì )到：在兒童的教育上許多過(guò)錯來(lái)自大人而不是孩子不肯改正錯誤。作為大人就要了解孩子的心理不要過(guò)于自信不能總以大人的.身份訓斥孩子在不少情況下孩子的意見(jiàn)和想法是有道理的。希望家長(cháng)不要對孩子進(jìn)行毆打應該教育好孩子大人的表率是作用非常重要的。
搗蛋鬼日記的讀后感9
《搗蛋鬼日記》是由意大利的萬(wàn)巴作家寫(xiě)的，在西方世界是一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典名著(zhù)。
在這書(shū)了一個(gè)淘氣透頂的搗蛋鬼加尼諾在大半年的時(shí)間里，他一直想做一些好事，但每次都往往弄巧成拙，常常惹得大人們暴跳如雷。他去阿達的房間打開(kāi)了她寫(xiě)字臺的抽屜，拿了日記來(lái)抄；他想去釣魚(yú)，卻不小心掉進(jìn)了河里；興致勃勃表演魔術(shù)時(shí)，卻射傷了客人的眼睛；他想給姑媽一個(gè)驚喜，卻讓姑媽火冒三丈；他想讓鄰家小孩長(cháng)點(diǎn)見(jiàn)識，卻惹得小孩的父母義憤填膺；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍；他玩釣魚(yú)游戲，卻掉下了一個(gè)老人的牙齒......這個(gè)聰明的'孩子為什么那么討大人嫌呢？因為他有暴君一樣的爸爸，一味溺愛(ài)他的媽媽?zhuān)�有言行不一樣的姐姐和姐夫......孩子沒(méi)有錯，錯的是大人﹗《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程的快樂(lè )、反抗與懺悔，一系列的調皮搗蛋行為開(kāi)啟了所有人孩提時(shí)共同秘密。這本書(shū)的作者巴萬(wàn)先生貢獻給讀者的，不僅僅是一部惡作劇大全，一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題，從反面引導讀者的思考，啟發(fā)人們對孩子真正愛(ài)的教育。
搗蛋鬼日記的讀后感10
暑假的某天，我從書(shū)店購到一本好書(shū)，它名叫《搗蛋鬼日記》。顧名思義，既然是《搗蛋鬼日記》，那就一定是一位調皮搗蛋的可惡男孩的日記咯——這么說(shuō)也不完全對。
《搗蛋鬼日記》是一部日記體小說(shuō)，作者是著(zhù)名的兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴。主人公嘛，是一位九歲的男孩，他叫加尼諾。因為經(jīng)常開(kāi)一些“小玩笑”（在他看來(lái)是小玩笑）而令爸爸媽媽和姐姐無(wú)可奈何，甚至喪失了對他的信心。他甚至把他的`姐夫的政治前途給毀了。最終，大家無(wú)可奈何的給了他一個(gè)封號：搗蛋鬼加尼諾。
加尼諾是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩，比如：他姐姐出嫁那天，他竟然把爆竹塞進(jìn)了自己的衣服兜里，在姐姐姐夫宣誓的時(shí)候點(diǎn)燃了。還有，他把姐姐藏好的照片（背面有對照片上的人的評語(yǔ)，如：真丑�。八汀苯o了照片上的人！等等。他的惡作劇數不勝數，但是，在加尼諾看來(lái)，這些不過(guò)是一些善意的玩笑罷了。
當然，這樣的搗蛋鬼放在誰(shuí)家誰(shuí)都受不了，于是，他的爸爸決定：把他送進(jìn)寄宿學(xué)院。
在寄宿學(xué)院，加尼諾可成了英雄，懲罰了罪惡的校長(cháng)、校長(cháng)夫人，誰(shuí)叫他們天天讓孩子們和稀乎乎的大米粥？他們還叫廚子把星期一到星期五的盤(pán)子涮剩的臟油水儲存到大鍋里，這便是孩子們的肉湯。最后的結果可想而知：雖然加尼諾懲罰了校長(cháng)他們，但還是被開(kāi)除了。
唉，可憐的加尼諾最后的命運如何呢？如果你也想知道，那么，就趕緊去看看《搗蛋鬼日記》吧！
搗蛋鬼日記的讀后感11
這個(gè)暑假，學(xué)校推薦書(shū)目中有一本書(shū)叫《搗蛋鬼日記》，我一看題目就喜歡這本書(shū)，去寧波書(shū)城買(mǎi)來(lái)了這本書(shū)。我一口氣讀完，邊讀邊笑。下面就說(shuō)說(shuō)這本書(shū)吧。
書(shū)中的小主人公叫加尼諾，這本書(shū)就是他自己寫(xiě)的日記。日記中記錄了他頭年9月到第二年3月半年的生活。這半年中，由于他的調皮搗蛋，他干了許多大人們眼中的壞事，如抄襲他姐姐的日記；弄壞了他姑媽心愛(ài)的植物，捉弄他寄宿學(xué)校的校長(cháng)；用釣魚(yú)竿釣走了他姐夫叔叔的最后一顆牙齒；用槍打中了他姐夫的臉，差點(diǎn)把他姐夫的眼睛打瞎…。我覺(jué)得，這本書(shū)很真實(shí)，加尼諾的本質(zhì)不是壞，就是太好動(dòng)，有報復心、好奇心，對有些事情會(huì )造成什么樣的后果他不知道，他對學(xué)習不是太感興趣。因為不喜歡枯燥的學(xué)習，他抄襲姐姐的日記；因為好奇，他弄壞了姑媽的植物；因為寄宿學(xué)校的校長(cháng)自私，自己吃好的，卻只給孩子們吃粥，所以他捉弄校長(cháng)；因為對槍的好奇他打中了姐夫的臉，他絕對不是故意的`…所以看完這本書(shū)，我不討厭加尼諾，我覺(jué)得他不是一個(gè)壞孩子。而且加尼諾在經(jīng)歷了很多事情之后，也慢慢地長(cháng)大了，不是太搗蛋了。
媽媽說(shuō)，因為加尼諾身上有我的影子，不愛(ài)讀書(shū)，好動(dòng)，好奇，瞎折騰，所以我喜歡他。我覺(jué)得不完全對，也許我對課本不是太感興趣，但是我對課外書(shū)是很喜歡的，我看過(guò)很多的書(shū)籍，中外故事，歷史類(lèi)、戰爭類(lèi)、科技類(lèi)，等等。這本就是其中的一本，推薦給大家看哦，希望大家都喜歡。
搗蛋鬼日記的讀后感12
我是個(gè)小書(shū)迷，讀過(guò)好多的書(shū)，但最令我印象深刻的，還得算《搗蛋鬼日記》了，此書(shū)是意大利著(zhù)名的文學(xué)家和詩(shī)人萬(wàn)巴的代表作，小說(shuō)充滿(mǎn)著(zhù)幽默，故事的主人公是一位九歲的小男孩，他善良、勇敢、正直，人們稱(chēng)他為“搗蛋鬼”加尼諾，他常常好心辦壞事，它讓我們在發(fā)笑之余，獲得了一定的教益，真是受益匪淺��！
“搗蛋鬼”加尼諾很愛(ài)搞惡作劇，做了許多讓人啼笑皆非的事情。就在他9歲生日時(shí)，得到了一本十分珍貴的日記本，綠綢的封面讓日記本顯得很特別，加尼諾十分珍惜，于是他將日記本視為自己的小伙伴，每日訴說(shuō)自己的故事??
下面我就講一個(gè)關(guān)于他的故事：貝蒂娜姑媽有一盆心愛(ài)的龍膽草，加尼諾為了讓姑媽高興，就在龍膽草下面綁了一根小木棒，貝蒂娜姑媽打水時(shí)，加尼諾趁姑媽不注意，將小木棒往上頂了一下，龍膽草順勢長(cháng)高了一截。貝蒂娜姑媽回來(lái)見(jiàn)了十分驚訝。姑媽又轉身去拿剪刀修剪龍膽草的`枝葉，加尼諾就又把小木棒頂了一下，貝蒂娜姑媽見(jiàn)龍膽草驚人的生長(cháng)速度，高興的差點(diǎn)暈過(guò)去。姑媽就這樣目瞪口呆地看著(zhù)龍膽草不斷往上躥。忍不住發(fā)出“啊—呀—”的驚呼！加尼諾越頂越開(kāi)心，一不留神就將花盆頂翻了，貝蒂娜姑媽這才恍然大悟，看著(zhù)搗蛋的加尼諾真是哭笑不得，此事?lián)Q來(lái)的是嚴厲的斥責。
對照作品聯(lián)系自己，現在的我也是如此的調皮，如此的搗蛋，沒(méi)少受到爸媽的責打和訓斥。比如有一次我看到爸爸把眼鏡摘下來(lái)放到
桌子上，覺(jué)得好奇，心想戴上眼鏡一定很好玩，就戴在自己的眼上，結果沒(méi)走幾步自己就摔了個(gè)大跟頭，把腳崴了，還把爸爸的眼鏡也摔碎了，事后遭到了爸爸的一頓嚴厲訓斥。其實(shí)我們的這些搗蛋事件都是因為好奇心，好玩心而引起的，希望家長(cháng)們不要太過(guò)較真，原諒我們做過(guò)的種種錯事，多一些寬容吧！我們現在的這些過(guò)錯行為，是人生旅途上的一個(gè)過(guò)渡階段，本階段的“搗蛋”也可能有利于我們今后的健康成長(cháng)，請家長(cháng)們相信我們，我們長(cháng)大了一定會(huì )讓你們感到自豪和驕傲的。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，我是百看不厭，因為書(shū)中有我們共同的秘密，它活現了兒童的天性，讓人在幽默與歡笑之間，重溫了一段快樂(lè )而委屈的童年時(shí)光！
搗蛋鬼日記的讀后感13
假期里，我讀了意大利作家萬(wàn)巴寫(xiě)的《搗蛋鬼日記》一書(shū)，它以日記的形式記述了主人公加尼諾日常生活中所發(fā)生的種種趣事，讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )讓我捧腹大笑。加尼諾是一個(gè)善良卻經(jīng)常好心辦壞事的男孩，因為他的調皮搗蛋大家送他“搗蛋鬼”的稱(chēng)號。
有一次，加尼諾到瑪蒂苔夫人家里玩，看到一只鸚鵡被關(guān)在籠子里，出于對鸚鵡的`憐憫，加尼諾打開(kāi)了鳥(niǎo)籠放出了鸚鵡，結果鸚鵡一飛出籠子就被旁邊的貓咬死了，為了懲罰貓，加尼諾打開(kāi)水龍頭用水沖貓，最后卻由于力氣小，關(guān)不上水龍頭，弄得家里一片狼藉。通過(guò)這件事說(shuō)明加尼諾本身是善良的，心里老想著(zhù)做好事，卻因為方法不妥，產(chǎn)生了壞結果。
這本書(shū)通過(guò)記述加尼諾的種種表現及大人對他的懲罰，又讓我對他產(chǎn)生深深地同情，我覺(jué)得作為父母首先要了解孩子，而不是一味的訓斥、打罵，那樣只會(huì )適得其反。
我們都應該學(xué)習加尼諾那種善良、樂(lè )于助人的精神，并在以后的生活中注意吸取教訓，做事前考慮清楚，減少錯誤，力爭把事情做好。
搗蛋鬼日記的讀后感14
最近我讀了意大利作家萬(wàn)巴的作品——《搗蛋鬼日記》有感。在書(shū)中作者對看得人說(shuō)獻給9——12歲的搗蛋鬼們。
作者為什么要說(shuō)獻給9——12歲的搗蛋鬼們呢？因為《搗蛋鬼日記》是一部自傳體小說(shuō)，也就是作者9——12歲的真實(shí)寫(xiě)照。主人公諾加尼用日記的形式記載了他在4年時(shí)間里做出了種種搗蛋的事例活現了兒童本身的天性，在幽默的字里行間諾加尼給孩子們帶來(lái)了歡笑，勾起了成人對孩提時(shí)的.無(wú)盡回憶。
《搗蛋鬼日記》中搗蛋的事例有很多，比如：我掉進(jìn)水里，體驗了一次淹死的感受；在變魔術(shù)時(shí)差點(diǎn)打瞎了姐夫的一只眼睛；在姐姐婚禮時(shí)差點(diǎn)燒死了姐夫讀《搗蛋鬼日記》有感讀《搗蛋鬼日記》有感他到誰(shuí)家誰(shuí)都叫他“小災星”。
我看了這本書(shū)以后知道搗蛋后是會(huì )有嚴重的后果的。我也有搗蛋的經(jīng)力：一天我無(wú)聊的時(shí)候把全家的燈都開(kāi)了，結果被罵了。我知道我以后不能在搗蛋了。
搗蛋鬼日記的讀后感15
在暑假中，我讀了一本叫《搗蛋鬼日記》，這本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)幽默的色彩，上演了主人公在半年里種種傳奇的搗蛋經(jīng)歷，它讓我在發(fā)笑之余還能獲得一定的啟示。每個(gè)人都可以在這里找回童年的快樂(lè )和委屈�，F在，就讓我一吐為快吧！
這本書(shū)的主人公名叫加尼諾，他在9歲時(shí)就受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記，記錄他每天經(jīng)歷過(guò)的'事。
有一個(gè)故事讓我記憶猶新，內容是這樣的：在一次拉丁語(yǔ)課上發(fā)生了一件事，非常有意思。加尼諾和同桌菜佐從他叔叔商店拿來(lái)一些粘鞋用的膠，趁老師喊同學(xué)馬里奧·貝蒂提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，加尼諾就把粘膠放在馬里奧·貝蒂的椅子上，當馬里奧·貝蒂坐下的時(shí)候，這團膠粘住了他的褲子，后來(lái)，他們倆人大吵起來(lái)！
看完了這個(gè)故事，我想到了自己，想想自己平時(shí)的所作所為真是羞愧難當，我不就是現實(shí)版的加尼諾嗎？加尼諾給他的親戚們惹了那么多麻煩，我不也讓爸爸媽媽傷透了腦筋嗎？想想真是不應該！
但是我又發(fā)現，我的搗蛋事件真的是因為好奇心，好玩心而引起來(lái)的，具有豐富想象力的一個(gè)創(chuàng )意點(diǎn)子。我們的天性是善良、天真、可愛(ài)。不信的話(huà)，你可以去看《搗蛋鬼日記》這本書(shū)或者是回想一下你的搗蛋童年生活，這本書(shū)里的與你童年生活的哪一個(gè)搗蛋的的天性不是好的呢？所以，請大人們原諒我們做的種種錯事，我相信，我們長(cháng)大了后，會(huì )讓你們感到高興與自豪的！
搗蛋鬼日記的讀后感16
合上這本《搗蛋鬼的日記》，我仿佛頭腦升級了一樣，不斷冒出新想法，被稱(chēng)為搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語(yǔ)言，而大人也常常誤會(huì )加尼諾，也許就是這樣，加尼諾才有著(zhù)一個(gè)新奇充足的童年。
說(shuō)到加尼諾，簡(jiǎn)直就可以用一個(gè)詞語(yǔ)形容，那就是“倒霉”。他在無(wú)意的情況下干了一件件“壞事”：把煙花藏在壁爐里，釣魚(yú)釣掉了老先生的一顆牙，查寄宿學(xué)校湯卻慘遭退學(xué)，即使得到了一筆遺產(chǎn)也遭姐夫白眼。你說(shuō)這倒霉事怎么盡攤在他一人身上呢？其中的緣由還有家長(cháng)成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的誤會(huì )。也許這就是大人對小孩的不理解，已至造成錯誤的教育（文中父親將加尼諾送進(jìn)寄宿學(xué)校）。
現在，家長(cháng)們都認為“棒棍底下出孝子，黃金棒下出好人”，使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心，使他們有逆叛心理，而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如：小明扶一位老奶奶過(guò)馬路，而因此錯過(guò)回家的班車(chē)，直到很晚才回到家，他本以為爸爸會(huì )好好表?yè)P他，可是爸爸竟然不由他分說(shuō)就揚起大大的巴掌。一個(gè)小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)給了我許多歡笑與快樂(lè )，而這快樂(lè )卻搖晃在“倒霉”的.邊緣。經(jīng)過(guò)我的研究，發(fā)現這本書(shū)中有好多的“倒霉”哦，不過(guò)這些“倒霉”也是的人們看清目前教育所存在的問(wèn)題。
希望加尼諾永遠快樂(lè )，永遠永遠。
搗蛋鬼日記的讀后感17
今年暑假，我讀了一本好書(shū)，名叫《搗蛋鬼日記》，它令我受益匪淺。
主人公加尼諾是一個(gè)天真無(wú)邪的小男孩，他經(jīng)常想做一些好事，但往往卻弄巧成拙。他想去釣魚(yú)卻不小心掉進(jìn)了河里；興致勃勃表演魔術(shù)時(shí)，卻射傷了客人的眼睛；他想鄰家小孩長(cháng)點(diǎn)知識，卻惹得小孩父母義憤填膺……他的搗蛋事跡簡(jiǎn)直比天上的星辰、地上的塵土還多。
看到這兒，我從搗蛋鬼身上找到了自己的影子。小時(shí)候，媽媽燒菜的鹽忘收掉了，我就打開(kāi)添了一大口，結果咸得哇哇大哭。還有一次，是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我和爸爸乘公交車(chē)回家。連續兩輛空調車(chē)我都不肯上。第三輛車(chē)來(lái)了，爸爸鄭重地問(wèn)我為什么不乘空調車(chē)，我說(shuō)：“空調會(huì )吹冷風(fēng)，空調車(chē)里肯定很冷，天已經(jīng)這么冷了，再乘空調車(chē)，不是更冷�！逼鋵�(shí)我們干“壞事”是因為我們沒(méi)有去認真思考，干了這件事的'后果會(huì )怎么樣。如果我們做事經(jīng)過(guò)思考了以后，你的好心一定可以被大家理解。
如果做什么事都不用腦，什么事都不能做成功。有時(shí)，離實(shí)現夢(mèng)想就只有那么一步之遙，只需做事三思而后行就可以了。
搗蛋鬼日記的讀后感18
今年暑假媽媽給我買(mǎi)了一本《搗蛋鬼日記》，我讀后感概萬(wàn)千。
《搗蛋鬼日記》是意大利三大兒童名著(zhù)之一，它以輕松、快樂(lè )的筆調記述了主人公加尼諾.斯托帕尼在生活中的一些趣事，他的這些趣事往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚(yú)，卻不小心掉進(jìn)河里；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍；興致勃勃表演魔術(shù)時(shí)，卻射傷了客人的眼睛；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒……
我想這個(gè)聰明的孩子為什么那么討大人嫌呢？因為他有暴君一樣的父親，一味溺愛(ài)他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫……
我印象最深刻的是加尼諾受到了委屈，家人卻坐視不理，然后，怒氣沖天的加尼諾做出了一個(gè)重大的決定——離家出走！加尼諾獨自一個(gè)人坐火車(chē)，在火車(chē)上受到的委屈，他也忍著(zhù)，我真為加尼諾的勇敢而欽佩，年僅九歲的加尼諾比我們十一二歲的小學(xué)生更加勇敢，讓我不免有一些慚愧。
讀了這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到孩子是沒(méi)有錯的，錯的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中的快樂(lè )，委屈，反抗與懺悔。從表面來(lái)看，這僅僅是一部惡作劇大全，一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，但在我的眼里，它揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題，從反面引導讀者的思考，啟發(fā)人們對孩子進(jìn)行真正愛(ài)的教育。
在生活中，有些大人根本不知道什么才是愛(ài)孩子，如果他們知道的話(huà)，就不會(huì )有這么多可憐的孩子在福利院。他們知道自己的孩子有缺陷，就把他們給拋棄了，使孩子的自尊心受到了傷害。我真不明白大人們是怎么想的？反正，我希望大人們能給我們小孩一個(gè)溫暖的家。
我想：如果我們的家庭和學(xué)校里能夠多出幾個(gè)像搗蛋鬼一樣的孩子，那么即使我們的生活不會(huì )變的'更美好，它也會(huì )變得更真實(shí)；即使我們的心靈不會(huì )再擁有一個(gè)孩子似的純真，它也會(huì )跳動(dòng)得更活潑。
感謝作者萬(wàn)巴給大家展現了一篇篇充滿(mǎn)童真，趣味的日記。我確信，不管是大人還是小孩，不管是在火車(chē)上還是汽車(chē)上，只要閱讀了這本書(shū)，就會(huì )不由自主地笑出聲來(lái)，而這一切，來(lái)源于“搗蛋鬼”----加尼諾.斯托帕尼。
我希望以后大人們不要拋棄孩子，這一切都是有生命的，多聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心聲。如果有機會(huì )，大家也可以去讀一讀這本引人發(fā)笑的——《搗蛋鬼日記》，你肯定會(huì )受益匪淺的！
搗蛋鬼日記的讀后感19
這本書(shū)自1920年匯集成冊后，僅在意大利本國就已重版120余次，并被譯為39語(yǔ)言，想知道這是哪本書(shū)嗎？對了，它就是——《搗蛋鬼日記》。
這本書(shū)的主人公就是搗蛋鬼加尼諾，一個(gè)總是因好奇心而闖禍的孩子。九歲的加尼諾做過(guò)許多搗蛋的事，很多計劃精密的事在他手里都會(huì )弄巧成拙，比如：他在客廳釣魚(yú)，卻釣下一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒；他在家里表演魔術(shù)，卻差點(diǎn)射瞎客人的眼睛；他在姐姐的婚禮上，把鞭炮掛在姐夫的扣眼上點(diǎn)炸了；他搞了一個(gè)動(dòng)物園，掛在樹(shù)上的“猴子”是鄰居家的小孩；他抄了姐姐的一段日記，卻搞砸了姐姐的婚禮�？磥�(lái)，只要有他在的地方，就會(huì )驚心動(dòng)魄�？墒�，他做的每一件事都是被別人冤枉，于是就想去報復別人，可又總是弄拙成巧，他的報復往往能得到別人的感謝。
我在生活中也遇到過(guò)弄巧成拙的事。比如，有一次媽媽讓我去端飯，本來(lái)肯定能做好的'事，我卻因為絆在沙發(fā)上把碗扔了出去，幸好掉在了沙發(fā)上沒(méi)砸碎。還有一次，我想在爸爸媽媽面前表現一下自己，于是搶著(zhù)洗碗，結果因為沒(méi)拿好把碗摔了。我還曾自告奮勇地削土豆絲，非但沒(méi)干好，還把手劃破了，真是弄巧成拙��！
讀《搗蛋鬼日記》我不僅讀出了好笑，加尼諾的搗蛋，還在《搗蛋鬼日記》里讀到了我的心聲：難道孩子應該尊重大人，而大人卻不能尊重孩子嗎？有的時(shí)候孩子犯了錯，很可能是被家長(cháng)誤解冤枉了，難道家長(cháng)就不能體諒一下孩子么？
《搗蛋鬼日記》是一本十分好看的書(shū)，因為在這本書(shū)里我不僅讀到了加尼諾的搗蛋，還有我的心聲。
搗蛋鬼日記的讀后感20
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)，是我從媽媽逛書(shū)展歸來(lái)帶回的兩本書(shū)中挑出的一本。比起相對厚些的《傅雷家書(shū)》，我更喜歡《搗蛋鬼日記》。因為我以前也是一個(gè)小搗蛋鬼，所以一拿到這本書(shū)，我就如饑似渴地讀了起來(lái)。
書(shū)里的搗蛋鬼——加尼諾，真是太會(huì )搗蛋了：他在家玩魔術(shù)的時(shí)候，把叔叔的眼睛給打傷了；在爸爸媽媽不在家的時(shí)候，晚上嚇唬姐姐，引來(lái)了鄰居們；和同學(xué)一起開(kāi)車(chē)，出了車(chē)禍……因為鬧出了太多太多的事情，加尼諾被迫被送到了離家遙遠的住讀學(xué)校。
看了加尼諾的日記后，我想到了我小時(shí)候在家玩完玩具后，不想收起來(lái)，又怕被媽媽罵，于是我當時(shí)想了一個(gè)辦法——把門(mén)鎖了起來(lái)，而且是人不在里面的時(shí)候。到了晚上，媽媽下班回來(lái)了，我立刻把門(mén)一鎖出來(lái)迎接她。當媽媽去看我玩具收拾得怎么樣的`時(shí)候，我突然發(fā)現不知道怎么打開(kāi)門(mén)了。后來(lái)只能請“急開(kāi)鎖”的師傅上門(mén)將房門(mén)打開(kāi)，我們才得以進(jìn)房睡覺(jué)。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)書(shū)中的加尼諾，他被送到住讀學(xué)校后，又和其他幾個(gè)同學(xué)一起揭發(fā)了校長(cháng)和廚師，用洗盤(pán)子的水做湯給同學(xué)們喝的事實(shí)。為了報復，他又扮演學(xué)校創(chuàng )始人的靈魂來(lái)嚇唬校長(cháng)。這又不由自主地讓我想起我們班的雷一鳴同學(xué)。他自稱(chēng)“雷伊”，也是一個(gè)“搗蛋鬼”。一天上課時(shí)，彭展同學(xué)想知道“霾”字怎么讀，老師還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)同學(xué)上講臺來(lái)注音，我只感覺(jué)身旁有一陣風(fēng)吹來(lái)，我想：肯定又是“雷伊”。等我剛回過(guò)神來(lái)，就已經(jīng)看見(jiàn)他站在那里期待著(zhù)老師表?yè)P啦！但是他沒(méi)想到，自己不但沒(méi)得到夸獎，反而被批評了一頓——因為上課時(shí)間不能隨便下位。我當時(shí)就想，如果我們身邊沒(méi)有了這些“搗蛋鬼”，就沒(méi)有了學(xué)習和生活中的樂(lè )趣了，如同一個(gè)成語(yǔ)所形容的那樣——千篇一律，那多單調乏味呀！
這本書(shū)中的加尼諾，用他那異想天開(kāi)的天真形象，不僅向我們展示了一個(gè)有趣的故事，而且還證明了搗蛋鬼也可以做好事的道理。這本書(shū)既輕松有趣，又能勾起人們對童年的美好回憶，難怪我讀了一遍又一遍，至今仍一愛(ài)一不釋手！最后，我希望所有的人，通過(guò)讀這本書(shū)，分享到加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，并不斷開(kāi)啟所有人孩提時(shí)代的共同秘密：其實(shí)搗蛋也“瘋狂”，在幽默與歡笑之間，可以重溫一段快樂(lè )而委屈的童年時(shí)光，這樣閱讀真好！
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