會(huì )飛的教室讀后感范文（通用5篇）
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的會(huì )飛的教室讀后感范文（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
會(huì )飛的教室讀后感1
一本好書(shū)是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書(shū)是太陽(yáng)，能溫暖孩子成長(cháng)的道路，今天當我看完了心心念念已久的《會(huì )飛的教室》，我被書(shū)中的真情所感動(dòng)……
圣誕節快到了，小伙伴們正在排練“會(huì )飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進(jìn)了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的帶領(lǐng)下，順利的救出了葛洛迪。
真愛(ài)無(wú)處不在，因為人與人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛(ài)，才會(huì )有了淚水。書(shū)中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴，為人正直善良，從學(xué)生對他私底下的呼救不難看出，學(xué)生們稱(chēng)他為學(xué)校里的正義老師。當他知道學(xué)生戴馬婷因為家庭貧困不能回家過(guò)年時(shí)，他把自己的年終獎金拿出來(lái)給戴馬婷作車(chē)費，自己卻留在學(xué)校過(guò)年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏(yíng)得了學(xué)生們的敬畏。
因為有這么一位亦師亦友的好老師，所以當孩子們在無(wú)意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。
我也感恩一直以來(lái)，我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R，讓我認識了豐富多彩的世界；她們引領(lǐng)我走向知識海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！
會(huì )飛的教室讀后感2
在寒假里，我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，給我的啟迪非常深刻，下面我把這本書(shū)的感想和大家一起交流一下吧！
《會(huì )飛的教室》這本書(shū)的劇情是這樣的，戴馬婷和姚尼合作排演《會(huì )飛的教室》這個(gè)節目，正在過(guò)程中，符德麟破門(mén)而入說(shuō)葛洛迪被高校生抓去了，一場(chǎng)《世界大戰》即將開(kāi)演，全班同學(xué)和高校生斗智斗勇，經(jīng)歷了各種磨難，最終取得了勝利，事后，姚尼和戴馬婷要幫助正義老師和禁煙老師重逢，在圣誕的前幾天，戴馬婷想回卻回不去，這些事有的傷感、有的令我們捧腹大笑，這些向我們說(shuō)明，同學(xué)之間的友誼是無(wú)法割舍的。
讀完這本書(shū)，我想到平時(shí)我和同學(xué)們是如何相處的，故事中的同學(xué)們沒(méi)有一絲責備和一絲怨言，而我們卻沒(méi)有像他們一樣，遇事如何友好待人。
同學(xué)們和老師的感情也是無(wú)法割舍的，就像同學(xué)們和禁煙老師、正義老師一樣，有著(zhù)深厚的一種情意，把禁煙老師當做“哥們”，這些，不都值得我們去學(xué)習嗎？
在營(yíng)救葛洛迪的過(guò)程中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，與高校生對抗最終勝利救出了葛洛迪，這可以說(shuō)是團結的力量是無(wú)窮的。
在書(shū)中我也看到了最有勇氣的戴馬婷，在與高校生對抗時(shí)，是他組織同學(xué)們勇敢地救出了葛諾迪，它是我們學(xué)習的榜樣，在我們遇到危情時(shí)是不是也能和她一樣勇敢而有智慧。書(shū)中我看到了同學(xué)們之間友誼的光芒，有很多地方是值得我們學(xué)習的地方，也請大家一起來(lái)發(fā)表自己的感想吧！
會(huì )飛的教室讀后感3
最近我讀了《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，作者是德國作家卡斯特納。光看書(shū)名，也許你會(huì )和我一樣以為這是一本童話(huà)，或者至少也是本幻想小說(shuō)�？墒俏乙嬖V你，這是一本再真實(shí)不過(guò)的書(shū)了，真實(shí)得就像是寫(xiě)在歷史書(shū)上的故事。不過(guò)作者會(huì )這樣告訴你，這只是一個(gè)圣誕節罷了。
這個(gè)圣誕劇的主要內容是：開(kāi)場(chǎng)白是老師說(shuō)的一句話(huà)。老師為大家講解。第一幕：飛機起飛了。第二幕：大家來(lái)到了維蘇威火山。第三幕：大家來(lái)到埃及金字塔，見(jiàn)到了胡夫王。因為小女孩氣著(zhù)了胡夫王，她中了魔法，不見(jiàn)了。第四幕：來(lái)到北極上課。飛機出現故障，來(lái)到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。
在文章中，姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個(gè)是好朋友，雖然他們每個(gè)人的性格都不是十分完美，但他們卻能互相理解、互相幫助從而共同進(jìn)步，他們這種做法著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)。
就說(shuō)戴馬亭和姚尼吧！他們是非常要好的朋友，他們做事配合非常默契，他們更注重心靈間的溝通，他們能夠同甘共苦。但每當自己有傷心事的時(shí)候，為了避免對方跟著(zhù)自己難過(guò)，就會(huì )把心事埋藏在心底，自己默默忍受。我想，這樣的朋友才是真正的朋友吧？有這樣的朋友，一生又有何求呢？
他們的友誼是那么單純，那樣真，而這也正是我們這些孩子所缺少的。正如“正義老師”所說(shuō)的：友情絕對不是用金錢(qián)能換來(lái)的，如果我們這些父母能夠放下高傲的架子，彼此互助互愛(ài)，結成深厚的友誼，那么我們的生活將會(huì )更加美好。
看了此書(shū)你就會(huì )明白，生活中有許多坎坷，需要我們勇敢地去面對。學(xué)生之間應該珍惜彼此的友誼，應該做到互相幫助�？戳舜藭�(shū)對教師也有啟發(fā)。教師要愛(ài)自己的學(xué)生，不斷地進(jìn)步；不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法；不斷地改變教學(xué)內容，更新自己的教學(xué)觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)。
會(huì )飛的教室讀后感4
在一個(gè)寧靜的夜晚，我讀完了德國著(zhù)名作家卡斯特納寫(xiě)的《會(huì )飛的教室》一書(shū)，感受頗深。掩卷而思，書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的角色，躍然眼前，他們用愛(ài)譜寫(xiě)了一首感人的師生贊歌。
《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕節晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)以排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿(mǎn)愛(ài)心的“正義老師”培克，備受學(xué)生愛(ài)戴的“禁煙老師”鮑勃……都以獨特的形象在書(shū)中得到了淋漓盡致的表現，再現了當時(shí)吉奇斯蒙中學(xué)校園的校園風(fēng)景。書(shū)中描寫(xiě)的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無(wú)數人曾經(jīng)逝去的回憶。
《會(huì )飛的教室》用大量的筆墨對吉奇斯蒙中學(xué)與職業(yè)學(xué)校的學(xué)生之間的矛盾之爭進(jìn)行了描寫(xiě)，面對一場(chǎng)紛爭，舍監老師所采取的態(tài)度與處理方法值得我們深思和學(xué)習，他讓我懂得了什么叫作愛(ài)的教育，培克沒(méi)有苦口婆心，卻是用真情呼喚真情，用愛(ài)喚醒愛(ài)，掩上書(shū)本，教師培克的高大形象儼然眼前。
書(shū)中感人的師生之情一直貫穿始終，舍監培克老師深得學(xué)生們的愛(ài)戴，從學(xué)生對他私底下的稱(chēng)呼里就不難看出，學(xué)生們稱(chēng)他為學(xué)校里的“正義老師”，他對學(xué)生也是體貼入微，不教條不死板，不主觀(guān)苛刻，用自己真摯的愛(ài)，贏(yíng)得了學(xué)生們的尊敬與愛(ài)戴，學(xué)生們對他可謂愛(ài)之敬之，在解救人質(zhì)的行動(dòng)中，唯恐自己的行動(dòng)會(huì )給老師帶來(lái)麻煩，所以會(huì )隱瞞不報，方法固然有失妥當，但學(xué)生們的最原始最樸實(shí)的愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。當孩子們在無(wú)意中得知老師有位失散多年的朋友時(shí)，孩子們更是把這件事記在了心里，最終在孩子們的幫助下，闊別幾十載的好朋友得以重聚，在此給了他們尊敬的老師最美麗的圣誕禮物。
孩子畢竟還是孩子，他們有自己的思維方式，有自己解決問(wèn)題的方式，也有自己廣闊的天地。這些都是我們成人所不易了解、不易感受的。學(xué)生時(shí)代，自尊心重，為此同學(xué)之間鬧點(diǎn)別扭也是在所難免的，但是真誠最終總能戰勝一切芥蒂，在職校學(xué)生領(lǐng)頭艾嘉蘭，最終就是被真摯的友情所感化，最終與戴馬亭化敵為友，正義老師和禁煙老師則用他們最真實(shí)的'友情，向學(xué)生們詮釋了友情的真諦。他們的友情雖歷經(jīng)幾十載，卻不曾改變，他們之間的感情像陳年老酒，愈久迷香，感化著(zhù)每一個(gè)身邊的人。
一本好書(shū)可以給我們無(wú)盡的思考，一本好書(shū)也可以讓我們站在新的高度，《會(huì )飛的教室》對我們心靈的打動(dòng)遠比故事更精彩。
會(huì )飛的教室讀后感5
《會(huì )飛的教室》是德國作家艾利克�？ㄋ固丶{一部長(cháng)篇小說(shuō)。本書(shū)描寫(xiě)了孩子們自編，自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)通過(guò)一系列生動(dòng)，感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真可愛(ài)的少年形象。本書(shū)的內容，可以算得上是一部高濃度的校園風(fēng)景錄，它所表現的同學(xué)之情、師生之愛(ài)、朋友之誼，喚起了讀者對友情的追憶與珍惜。
其中，有一篇我最喜歡的文章叫《膽小的鄔理》主要講：在古老的吉斯蒙古學(xué)，有一群性格迥異的學(xué)生，他們一起經(jīng)歷著(zhù)學(xué)習，生活的喜怒哀樂(lè )。在這一章里。作者著(zhù)重刻畫(huà)了膽小的鄔理這一形象，他不敢自己走在那個(gè)相傳古代處置過(guò)犯人的山崗，甚至膽小到看到別人冒險也會(huì )嚇得心跳加速，手心冒汗。同時(shí)，在這一章里還引出兩個(gè)人物，他們分別是食量驚人的馬提斯和冒險者格普勒，他們每個(gè)人的性格不同，給我留下了深刻的印象。
在現實(shí)中，我也有膽小害怕的東西。比如我最怕蛇，有一次妹妹用假蛇來(lái)嚇我，把我嚇得抱頭大喊大叫。一溜煙跑出老遠。后來(lái)我變得膽子大了起來(lái)。我總結出動(dòng)物也有靈性，你不去逗它，它就不會(huì )侵犯你！
還有一篇文章是《小作家姚尼》主要講：鄔理他們要在體育館排演，而他們排演的舞臺劇是一個(gè)叫姚尼的少年編排的。姚尼是一個(gè)身世復雜的孩子，他兒時(shí)經(jīng)歷了很多一般人難以承受的痛苦。姚尼是一個(gè)非�？蓱z的孩子，他兒時(shí)父母拋棄了他，雖然后來(lái)他得到了船長(cháng)和船長(cháng)妹妹的疼愛(ài)和無(wú)微不至的照顧。但幼兒時(shí)的傷害是他永遠的噩夢(mèng)。這一切都讓這個(gè)孩子變得多愁善感。但也正是如此，他才有敏銳的洞察力，從而寫(xiě)出了非常優(yōu)秀的作品。
說(shuō)起姚尼，我也想到了自己，從十歲那年，爸爸與媽媽鬧矛盾，便離開(kāi)了我們，就是離婚了，我疼愛(ài)的看著(zhù)我的妹妹，她也挺可憐的，因為在我五歲的時(shí)候，爸爸媽媽正在抱著(zhù)我，哄著(zhù)我�？擅妹梦鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽卻不在我們身邊了。
每一次爸爸打電話(huà)，他總是說(shuō)好好學(xué)呀。怎么讓我好好學(xué)？每次當我一回到家，喊的總是，奶奶，我回來(lái)了�，F在連媽媽是什么？媽媽在我心里長(cháng)什么樣？我已經(jīng)全忘記了。每一次聽(tīng)到別的小朋友喊媽媽?zhuān)倚睦锞碗y受。這將是我和妹妹兒時(shí)的噩夢(mèng)，永遠的陰影。
讀完這篇文章，我很感動(dòng)姚尼的身世可憐，但她很頑強。我也要像她那樣，化悲痛為力量，刻苦學(xué)習，將來(lái)成為對祖國有用的人！珍惜吧。珍惜你們現在的時(shí)光。珍惜有父母疼愛(ài)的日子。堅強吧，要勇敢面對人生路上的所有不測！
【會(huì )飛的教室讀后感范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
會(huì )飛的教室最新讀后感600字03-31
會(huì )飛的教室讀后感600字初中03-31
折紙會(huì )飛的蝙蝠06-21
會(huì )飛的饅頭作文04-07
會(huì )飛的母雞童話(huà)12-16
會(huì )飛的火車(chē)閱讀答案03-19
會(huì )飛的蒲公英_750字02-08
會(huì )飛的紅包作文600字03-21
會(huì )“飛”的西瓜作文4篇02-21