會(huì )飛的饅頭作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的會(huì )飛的饅頭作文，歡迎閱讀與收藏。

會(huì )飛的饅頭作文1

　　早上，媽媽為小明準備了豐盛的早餐：一塊面包、一個(gè)饅頭和一杯新鮮的牛奶。這么好吃的早飯，怎么不叫人垂涎三尺呢？

　　可是小明偏偏是個(gè)挑食的孩子。他撅著(zhù)嘴，望了望桌上的`食物，心想：媽媽怎么為我準備了這么難吃的食物��？他不情愿的把牛奶喝了，面包撕成一小塊一小塊，連嘗都不愿意嘗，硬咽下去了。他看著(zhù)剩下的饅頭，剛要把饅頭扔到垃圾桶，又想：要是被媽媽發(fā)現怎么辦？他眼珠一轉，想出了一個(gè)好辦法，于是他隨手把饅頭扔到了窗外。

　　不料，這只調皮的“娃娃”與剛好路過(guò)的毛毛來(lái)了個(gè)親密接觸。毛毛捂著(zhù)頭，疼得大喊；“哎呦！哎呦！是誰(shuí)��？”見(jiàn)沒(méi)人應答，毛毛走上前一看，“咦，怎么會(huì )是個(gè)饅頭呢？”他彎腰撿起饅頭，抬頭望了望，“這不是小明的家嗎？八成是他扔的�！�

　　毛毛決決定要教育小明一下！他把饅頭藏到背后，盡量不讓人發(fā)現�！靶∶�，小明，我是毛毛，找你有事呢�！毙∶髀�(tīng)到外面的喊聲半天不敢出聲，但是毛毛是班長(cháng)啊。他慢慢探出腦袋，抱歉地說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！泵�毛笑瞇瞇地說(shuō)：“不要緊，我正有事要請教你呢？”

　　小明聽(tīng)到班長(cháng)毛毛有事要求他，立即跑下樓，揚起頭問(wèn)道：”什么事？”毛毛裝出害羞的樣子，小聲問(wèn)：“那個(gè)，下午要單元檢測，我忘了《鋤禾》是怎么背的了�！毙∶黩湴恋南耄哼@么簡(jiǎn)單的詩(shī)，堂堂大班長(cháng)竟然不會(huì )，說(shuō)出去笑死人呢！他立馬得意洋洋背了起來(lái)：“鋤禾日當午，汗滴……”背完了毛毛把藏在背后的饅頭拿出來(lái)晃了晃。小明知道了原由，臉上羞得通紅。他拿起毛毛手中的饅頭，拍了拍灰，大口大口的吃起來(lái)，再也不覺(jué)得饅頭難吃了。

　　之后，小明再也不浪費糧食了。

會(huì )飛的饅頭作文2

　　在一個(gè)秋高氣爽的早晨，小明的媽媽給小明準備了一杯牛奶饅頭做早餐，他剛開(kāi)始吃得津津有味，可是當他吃了兩個(gè)之后他就差不多飽了，他拿起第三個(gè)饅頭，剛咬了幾口就吃不下了，就把饅頭小心翼翼地扔到窗外，生怕媽媽發(fā)現自己把饅頭扔掉。

　　“不好！”小明發(fā)現自己的同學(xué)小紅在自己家的窗外，饅頭不偏不倚剛好砸到了他小明連忙道歉，“對不起�！毙〖t眼睛一轉，猜出小明不節約糧食。心想：小明太浪費了，我一定要教訓教訓他！于是，小紅想了一個(gè)招，故意說(shuō)：“不要緊，我有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)你�！薄�“是什么問(wèn)題呀？”小明說(shuō)�！拔彝�記古詩(shī)《鋤禾》是怎么背的了，你能背給我聽(tīng)嗎？”’小明想：這么簡(jiǎn)單的古詩(shī)都不會(huì )背，你可真笨！我被給你聽(tīng)，讓你看看我的智慧！小明驕傲地說(shuō)：“我可是班里的.百事通�！薄�于是，小明就得意洋洋地背了起來(lái)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！薄�就在這個(gè)時(shí)候，小紅笑著(zhù)，心想：哈哈，你中了我的計了！他從背后像變魔術(shù)般的拿出那個(gè)被扔掉的饅頭，說(shuō)：“你會(huì )背這首詩(shī)，那這個(gè)饅頭呢？你為什么把這個(gè)饅頭扔出窗外呢？這個(gè)饅頭你怎么說(shuō)呢？“

　　小明聽(tīng)了，臉頓時(shí)就紅了起來(lái)，他抓著(zhù)頭說(shuō)：“真是不好意思，虧我還會(huì )背這首詩(shī)呢，下次我再也不浪費糧食了！”

會(huì )飛的饅頭作文3

　　拿起試卷，有這樣一副圖，引起我的深思。

　　一個(gè)男孩吃著(zhù)早餐，突然站起來(lái)，說(shuō)：“吃不下了�！北惆佯z頭扔出窗外，正好砸到他的同學(xué)。男孩探出頭，說(shuō)：“對不起�！蓖瑢W(xué)笑了笑，說(shuō)：“不要緊，我正有事找你呢！古詩(shī)《鋤禾》我忘記了�！蹦泻⑶辶饲迳ぷ樱骸拔冶辰o你聽(tīng)：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蓖瑢W(xué)拿起饅頭，說(shuō)：“那么這個(gè)饅頭……”男孩不好意思的撓了撓頭。

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！笔澄�，都是靠農民伯伯的勞動(dòng)而做成的`，我們怎么可以這樣浪費糧食呢？每一粒糧食，都是在農民伯伯的汗水下茁壯成長(cháng)的，如果沒(méi)有農民伯伯的付出，我們又從哪里去找食物呢？

　　雖然老師重重提醒我們“三節”，但還是有許多的人都沒(méi)有做到。有的人在上學(xué)的路上，買(mǎi)了一個(gè)糯米團，不抓緊時(shí)間趕快吃，反而邊和同學(xué)聊天，一邊慢悠悠地“品嘗”著(zhù)糯米團，等到了學(xué)校門(mén)口，才發(fā)現快上課了，可是糯米團卻還沒(méi)有吃完。他皺著(zhù)眉頭，手一扔，可憐的糯米團便躺在了垃圾桶里。他仿佛什么也沒(méi)有看見(jiàn)，跟著(zhù)同學(xué)邊聊天邊走進(jìn)校園。還有的人，在吃飯的時(shí)候，急著(zhù)去玩電腦，打游戲。三下五除二就把反扒進(jìn)嘴里，明明碗里還有許多的飯粒，可是他仿佛不知道，直接丟進(jìn)水池里，然后就飛快的坐在電腦前，津津有味地玩起游戲來(lái)。

　　“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，從我做起，從小事做起，讓我們一起來(lái)節約糧食吧！

會(huì )飛的饅頭作文4

　　小明和小力是形影不離的好朋友。一天，老師教給同學(xué)們一首古詩(shī)“憫農”。

　　第二天一早，媽媽為小明準備了饅頭。小明一看，就沒(méi)勁兒了：“又吃饅頭，什么時(shí)候才能換換早餐�！闭f(shuō)著(zhù)，便心不在焉地啃了起來(lái)。小明只吃了一個(gè)饅頭，隨手將吃了一半的饅頭扔出了窗外，嘴里嘀咕道：“吃不下了！”只聽(tīng)窗外傳來(lái)“呀！”的一聲，小明趕忙跑出去，一見(jiàn)饅頭正砸中了小力，不好意思的道了歉。小力想：如果這時(shí)我發(fā)怒的話(huà)，不但不會(huì )讓小明改掉亂丟糧食的壞習慣，還有可能斷絕兩人的友情，我得想個(gè)辦法。

　　突然，小力想到了一個(gè)好辦法。他裝做忘記了“憫農”怎么背，向小明請教。他說(shuō)道：“小明，我正想找你呢，那個(gè)，老師昨天教的那詩(shī)你會(huì )背了嗎，我忘記了。小明先是一驚，要知道，小力的成績(jì)在班上可是數一數二的三好學(xué)生，去年考試，他比小明整整多了十分。小明想：這么千載難逢的`機會(huì )，我得展示一下。他對小力說(shuō)：“我背給你聽(tīng)呀！”說(shuō)著(zhù)，他便興致勃勃地背了起來(lái)“……誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！薄澳敲础�…”小力高舉那個(gè)吃了一半的饅頭�！斑@個(gè)饅頭……”小明不好意思的笑了。

　　通過(guò)這件事，小明明白了一個(gè)道理，嘴上說(shuō)，沒(méi)行動(dòng)，等于無(wú)用功。說(shuō)，誰(shuí)都會(huì )；但，做起來(lái)，未必人人都會(huì )呀！

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