珍愛(ài)生命讀后感
看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的珍愛(ài)生命讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍愛(ài)生命讀后感1
這個(gè)星期，我們思想品德課學(xué)到了珍愛(ài)生命這一主題。這一課告訴我們生命只有一次，是寶貴的，無(wú)論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望，要勇敢的活下去，還告訴了我們延長(cháng)生命是珍惜生命的最高境界。
上完這課后，我感悟很深。我覺(jué)得我們確實(shí)應該珍惜生命，不能夠認為生命很輕微，動(dòng)不動(dòng)就不想活了。我們應該堅強起來(lái)，不要輕生，無(wú)論遇到多大困難，都不能夠放棄生的希望；但是我們不能因為要珍惜生命，就貪生怕死，如果我們的死能夠換來(lái)大多數人的利益，能讓有限的生命煥發(fā)光彩，使生命的價(jià)值得以延長(cháng)，那么我們就死得其所來(lái)。
以上兩種珍惜生命在汶川大地震時(shí)，從譚千秋與樂(lè )劉會(huì )兩人身上得到充分體現：
譚千秋是一位五十多歲的教師，在地震發(fā)生的時(shí)候，她勇敢地組織學(xué)生撤退，到最危急的時(shí)刻，還剩下四名學(xué)生在班上，而此時(shí)逃出去已經(jīng)不太可能了， 這時(shí)，譚老師奮不顧身地沖了上去，用身體抱住孩子。等救援人員將她們挖出來(lái)時(shí)，譚老師雖然死了，可她用有限的生命煥發(fā)光彩，用自己的生命拯救了四個(gè)孩子，她的死比泰山還要重；而年僅22歲的樂(lè )劉會(huì )在地震時(shí)被困于廢墟之中，在那里，沒(méi)有光明，沒(méi)有食物，沒(méi)有水源，可她并沒(méi)有因此而放棄生的希望，她利用自己所學(xué)到的知識，當聽(tīng)不到任何聲音時(shí)，她就平靜呼吸，保存體力，聽(tīng)到有人搜救的聲音，她就大聲呼救，終于，在被困70多個(gè)小時(shí)后，她成功獲救了。
是的，她們一個(gè)活了，一個(gè)死了，可是她們都沒(méi)有浪費生命，一個(gè)讓自己的生命價(jià)值延長(cháng)了，一個(gè)用智慧救了自己，她們都珍愛(ài)生命，這難道不值得我們學(xué)習嗎？
珍愛(ài)生命讀后感2
“讓生活創(chuàng )造奇跡”高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。上周日早上，我隨手拿出一本雜志《珍愛(ài)生命》。這個(gè)標題一開(kāi)始就吸引了我。我迫不及待地想繼續閱讀。讀完之后，我被深深地震撼了。
這篇文章的主要內容如下：一個(gè)人去森林砍樹(shù)，砍倒了一棵大樹(shù)。樹(shù)倒了，撞到了他的右腿。首先，他試圖用斧頭砍倒那棵樹(shù)。沒(méi)想到，斧頭的柄斷了。他擔心唯一的生存工具電鋸會(huì )壞掉。他不得不用電鋸殘忍地切掉右腿。他簡(jiǎn)單地包扎了一下，然后一步一步地爬出了森林。他得救了！
當我讀到“他一寸一寸地向前爬，每次他爬的時(shí)候，他不得不忍受難以想象的痛苦，盡管他只是簡(jiǎn)單地包扎了。他奇跡般地爬了出來(lái)，向死亡和惡魔揮手告別我的心被深深地震撼了。眼淚也悄悄地流到脖子上。這表明是堅強的毅力創(chuàng )造了生命的奇跡！
伐木工人在這篇文章中的行為讓我想起了自己。當我受傷時(shí)，我沒(méi)有像他那樣勇敢地站起來(lái)。我記得在春節期間，我和家人一起包餃子。我媽媽讓我削蘿卜皮。媽媽?zhuān)绻腋顐耸�，我該怎么辦？我苦苦哀求不要去，但我母親的生命不能違抗，所以我只好順從地去了。因為我急于和我的朋友們一起玩，所以我剪得很快。我切得太快，注意力不集中，所以過(guò)了一會(huì )兒，我的手上沾滿(mǎn)了血。我只是看著(zhù)它，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間我才反應過(guò)來(lái)。我立刻大聲哭了起來(lái)。我的母親來(lái)了，要求我要關(guān)心我，幫我包扎傷口。然后我逐漸停止哭泣。我一直玩游戲，直到我吃了餃子。當我想到這一點(diǎn)時(shí)，我感到羞愧，臉紅得厲害。因為伐木工人摔斷了腿，他很冷靜，無(wú)所畏懼，但是我因為一點(diǎn)小傷而哭了。與伐木工人相比，我哭得越來(lái)越多，我將來(lái)會(huì )遇到許多起起落落。我已經(jīng)下定決心，面對困難我不會(huì )退縮。面對困難，我會(huì )挺身而出。
讀完這篇文章《珍愛(ài)生命》，我明白了當我們在生活中遇到困難時(shí)，我們應該努力自力更生，迎接挑戰，變得堅強。
珍愛(ài)生命讀后感3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。在上個(gè)星期天上午，我隨手拿出一本雜志《珍愛(ài)生命》。開(kāi)頭標題吸引住了我，我迫不及待地繼續讀了下去，讀完后，我被深深地震撼了。
短文的主要內容是這樣的：有一個(gè)人去森林砍樹(shù)，砍倒了一棵大樹(shù)。樹(shù)倒下去時(shí)砸到了他的.右腿。他先用斧頭想砍斷大樹(shù)。不料，斧頭的柄斷了。他擔心唯一的求生工具電鋸折斷，他只好用電鋸狠心地砍斷了他的右腿。他簡(jiǎn)單包扎了一下，一步一步爬出了森林，他獲救了！
當我讀到“他努力地向前爬，一寸一寸，每爬一下，他都要忍受常人難以想象的痛苦，雖然他簡(jiǎn)單地包扎了一下——他競奇跡般的爬了出來(lái)，向死神和惡魔揮手告別時(shí)�！蔽业膬刃谋簧钌畹卣鸷沉�。而淚水也悄然地流到了脖子處。由此可見(jiàn)，正是堅強的毅力，才創(chuàng )造出生命的奇跡！
這篇短文里的伐木工人的行為讓我想起了自己，在受傷時(shí)，我沒(méi)有像他那樣勇敢地站起來(lái)。記得在春節的時(shí)候，我和全家人一起包餃子，媽媽叫我去削蘿卜皮。媽呀，削到手了可怎么辦呀？我苦苦求著(zhù)不去，可是母命不可違，我只好乖乖地去了。因為我急著(zhù)和我的伙伴一起玩耍，所以我削得飛快。我削得太快，注意力又不集中，所以過(guò)了一會(huì )兒，滿(mǎn)手都是血，我呆呆地看著(zhù)，過(guò)了好一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，馬上大聲哭了起來(lái)，媽媽來(lái)了，對著(zhù)我噓寒問(wèn)暖，幫我包扎好傷口，我才漸漸停止了哭泣，我一邊玩著(zhù)游戲，直到吃餃子，想到這里，我無(wú)地自容，臉紅得厲害，因為那個(gè)伐木工人斷了腿都鎮定自如，毫無(wú)懼色，而我卻因為一點(diǎn)小傷就大哭不止，我和伐木工人相比，真是天壤之別啊。我今后還會(huì )遇到許多風(fēng)風(fēng)雨雨，我下定決心，面對困難不會(huì )再退縮，我要迎難而出。
讀完《珍愛(ài)生命》這篇文章后，我知道了我們在生活中遇到困難時(shí)，要自強自立，要迎難而上，成為生活的強者。
珍愛(ài)生命讀后感4
生命是珍貴的，我被《珍愛(ài)生命》里的伐木工人感動(dòng)了。
這篇短文主要講了一個(gè)伐木工人去砍樹(shù)，樹(shù)砸到了他的右腿。他一開(kāi)始用斧頭砍，斧柄斷了。用電鋸砍也不行，最后就截肢爬了出來(lái)。
伐木工人之所以能逃出死神的魔爪，是因為他十分的頑強�！八ο蚯胺�，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以忍受的疼痛，雖然他簡(jiǎn)單的包扎了一下……”讀到這里我想起伐木工人那頑強地求生意識，這種意識是讓人敬佩的，是偉大的。能在危機的時(shí)候進(jìn)行自救的勇敢也很讓人佩服。我想伐木工人這種堅強的態(tài)度就是那些許多不正確對待生命的人所沒(méi)有的。
如果是別人，遇到和伐木工人類(lèi)似的情節，可能就不會(huì )像伐木工人勇敢地進(jìn)行自救，而是在那里等死。生命是寶貴的，如果你肯去拼搏，你就可以成功，如果連一些困難都克服不了，生命就不會(huì )有任何意義了。
我和文章中的伐木工人比起來(lái)只能算是一斤一兩。記得有一次，我們組的小組長(cháng)生病了，三天后才能來(lái)上學(xué)，他讓我做他的工作。在這三天里，我可是忙得手忙腳亂。前面一句：“組長(cháng)組長(cháng)，求你教我這道題怎么做吧！”后面又出來(lái)個(gè)：“組長(cháng)，這是我的作業(yè)，拿著(zhù)�！崩蠋熞彩翘焯煊栁�，說(shuō)我收不齊作業(yè)，管理不好小組。我們這個(gè)小組的排名原來(lái)在班里排名也算前幾名，可就是因為我這個(gè)代理組長(cháng)，排名就一落千丈。老師對我說(shuō)，要珍惜生命，不能讓生命變得暗淡無(wú)光，應該劈荊斬棘，讓生命創(chuàng )造出奇跡，變得五彩繽紛。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。我和伐木工人比可真是渺小��！我以后面對困難一定要迎難而上。
如今，我讀完《珍愛(ài)生命》這篇文章后，我決定一定要改變我對生命的看法。在人生的道路中還有許多困難，我以后一定要以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎難而上。讓自己的生命散發(fā)著(zhù)五彩繽紛的光彩！
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