《曹操》讀后感范文（通用10篇）

　　當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《曹操》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《曹操》讀后感 1

　　我繼續往前跑？終于還是有了自己選擇。對了，這里就是菜市場(chǎng)了。正當我人神地看著(zhù)那清泉里調皮的水花向前歡快地翻騰時(shí)，忽然，幾顆晶瑩的水珠濺到我的臉上，身上？忽然，一個(gè)浪頭打來(lái)，不備之下把我蓋在水里。有這么一天，老虎回來(lái)了，走路一跛一拐，長(cháng)褲子蓋著(zhù)老虎腳，也看不出有什么不對。

　　每當人們想起曹操，就會(huì )想起白臉奸臣，想起“挾天子以令諸侯”這句話(huà)�？勺x了《曹操》后我明白了，這只是對曹操的片面評價(jià)個(gè)很有本事的人，在政績(jì)上，有過(guò)一定的貢獻。比如：經(jīng)過(guò)戰爭的沖洗，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，農業(yè)生產(chǎn)遭受極其嚴重的破壞，是曹操采用屯田方針，才使中原農業(yè)得以恢復。

　　還有，曹操打破了漢末以來(lái)依照門(mén)第高低用官吏的'標準，宣布重用那些出生微賤、門(mén)第低下，雖有偏短但有專(zhuān)長(cháng)的人，只要有真才實(shí)學(xué)，就是生活有些小缺點(diǎn)的人，都可以量才任用。如：曹操手下的張遼、徐晃……他們雖然出身低微，但有一技之長(cháng)，都被提拔成了大將。

　　曹操不僅愛(ài)惜人才，而且在戰斗中能以人之長(cháng)，補己之短，把被動(dòng)改為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，以少勝多，以弱勝強。比如：公元199年袁紹想以10萬(wàn)大軍的優(yōu)勢兵力，一舉消滅曹操。曹操那時(shí)才兩萬(wàn)兵力，當他得知敵人要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，同謀士分析形勢，利用了袁紹的弱點(diǎn)，平定了北方。

　　通過(guò)讀了這本書(shū)，我了解了許多課本上沒(méi)有的知識，知道了怎樣看一個(gè)人。我還要提醒大家，以后可千萬(wàn)別輕易說(shuō)曹操是一個(gè)大奸臣了，在我心目中，他可是一個(gè)很了不起的人物。最后，我得到了一個(gè)結論：凡事不能只看片面，一定得看全面。

　　《曹操》讀后感 2

　　在假期里我讀了一本書(shū)，名字叫《曹操》。書(shū)中有一個(gè)故事很有趣，名字叫"快刀斬亂麻"。

　　主要內容是：曹操小名阿瞞，在家中排名第三。從小愛(ài)好游獵，在鄉人眼里就是一個(gè)敗家子、壞孩子，長(cháng)大也不會(huì )有出息。

　　一天，曹父把他的三個(gè)兒子叫到房里，想試試那個(gè)兒子更有出息。父親拿來(lái)一些亂糟糟的線(xiàn)團，對他們說(shuō)："這就是今天的`考題，你們必須在一炷香的時(shí)間內把這些亂的線(xiàn)團整理干凈。"兩個(gè)哥哥聽(tīng)完后都傻眼了。大哥說(shuō)："這么亂的線(xiàn)團，就整理三天三夜也整理不完呀！"老二說(shuō)："我累死也整理不完呀！"這時(shí)，曹操忽然沖了出去，曹父和兩個(gè)哥哥都吃了一驚，不知道他要干什么。

　　不一會(huì )兒，曹操拿了一把菜刀，把亂的線(xiàn)都斬下去了。曹父十分驚喜，對他說(shuō)："我兒子真聰明，我曹家有望了。"

　　讀完這個(gè)故事，我認為曹操很聰明，善于動(dòng)腦，我以后也要像曹操那么聰明。

　　《曹操》讀后感 3

　　這幾天，我看完了<曹操>這本書(shū)，看完后，我坐在椅子上，回想著(zhù)書(shū)里的情節，感受頗多。

　　《曹操》這本書(shū)主要講東漢末年，社會(huì )政治日趨腐敗。天下大亂，群雄四起。在鎮壓黃巾起義后，豪強割據勢力各居一方，互相殘殺，極大破壞了社會(huì )生產(chǎn)，曹操在這樣的歷史條件下，開(kāi)始了“挾天子以令諸侯”的統一戰爭。經(jīng)過(guò)二十年的征戰，他相繼消滅了呂布、袁紹、韓遂等割據勢力，統一了中國北方。

　　讀完這本書(shū)，我不禁深深敬佩起曹操來(lái)。被曹操統一后的中國北方各地，社會(huì )經(jīng)濟得到了恢復和發(fā)展。他在用人上，推行“唯才是舉”“用而不疑”的.政策。書(shū)中張遼、徐晃雖是俘虜降將，也得到了重用。他獎罰分明，在他身邊積聚了大量的文臣武將，為統一事業(yè)出謀劃策。

　　生活中，人們只看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻沒(méi)有看到他治國有方的一面，治國有方、知人善用、軍事才能等都是他的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)讀《曹操》這本書(shū)，不僅使我全方面了解了曹操這個(gè)著(zhù)名的歷史人物，而且使我增長(cháng)了許多歷史知識，真是一舉兩得。

　　《曹操》讀后感 4

　　前幾天,媽媽給我買(mǎi)了一本《曹操》,因為我比較喜歡歷史一類(lèi)的書(shū),特別是歷史人物的故事,所以我僅花了一個(gè)星期不到的時(shí)間

　　就看完了這本共209頁(yè)的書(shū)。

　　當我們一提起曹操，人們就會(huì )不由自主地想到他那陰險的`笑聲，想起他那種種惡行�？墒�，自從我讀了這本書(shū)后，才覺(jué)得曹操了有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：曹操打破了漢末以來(lái)依照門(mén)第高低任用官吏的標準；能求訪(fǎng)人才；戰爭中能以人之長(cháng)，補己之短------

　　我這個(gè)中隊長(cháng)，也很受啟發(fā)，學(xué)會(huì )了取長(cháng)補短這個(gè)道理，還知道了不少歷史知識。最后，我還要提醒大家，以后可不要說(shuō)曹操是白臉奸臣了，那可是些守舊的看法，曹操可是個(gè)了不起的人物，我們甚至在某些地方還要向他學(xué)習呢！如果有時(shí)間的話(huà)，也請大家去讀一讀曹操寫(xiě)的詩(shī)《短歌行》，也許你也會(huì )體會(huì )到曹操那種求才心切的心情。

　　《曹操》讀后感 5

　　曹操算是歷史人物中十分復雜的一個(gè)人物。因為在民間與史書(shū)上的版本和傳言實(shí)在太多了。就是歷史的考證，也會(huì )有錯誤。當然，在我們現在所學(xué)的《三國志》中，曹操就比較像一個(gè)偉大的英雄。在我們所學(xué)的原文中，曹操是在穩定天下大局的.。董卓之亂的時(shí)候，曹操正年輕，卻已集齊了許多優(yōu)秀品質(zhì)。

　　有一次，王芬等人想要謀反，并告訴了曹操這件事，但曹操立刻就拒絕了。那時(shí)，也沒(méi)人能想出一個(gè)理由來(lái)拒絕這件事情。這就體現了曹操的機智所在。曹操是一個(gè)審時(shí)度勢的人，他知道什么時(shí)候可以“謀反”。

　　當然，曹操也并不只是有這些優(yōu)點(diǎn)。他們選的盟主——袁紹，是一位名副其實(shí)的“縮頭烏龜”，在戰場(chǎng)上，他都沒(méi)敢上戰場(chǎng)。最后還是曹操像大將軍一樣十分義氣地發(fā)表了一番的言論，雖然當時(shí)并沒(méi)有多少人聽(tīng)進(jìn)去。（在我內心覺(jué)得他們都是一群不爭氣的傻瓜）最終，曹操仍然以少勝多，這是因為曹操的軍事才干十分強大��！

　　當然，曹操做事也是十分專(zhuān)一的。當聽(tīng)說(shuō)傳國玉璽，大家都可以得到傳國玉璽，也就一直有著(zhù)自己的密謀，但曹操的首要目的還是去討伐董卓。曹操并沒(méi)有一直眼饞地盯著(zhù)“帝位”，而是一心一意地做好一件事，然后再去考慮下面的事情。

　　上面，我們說(shuō)了如此之多曹操的優(yōu)點(diǎn)，但仍不要曹操也是十分自私的。

　　總結一下，青年時(shí)期的曹操，是一個(gè)會(huì )審時(shí)度勢而又做事專(zhuān)一的人。

　　《曹操》讀后感 6

　　這幾天，我看完了《曹操》這本書(shū)，看完后，我坐在椅子上，回想著(zhù)書(shū)里的情節，感受頗多。

　　《曹操》這本書(shū)主要講東漢末年，社會(huì )政治日趨腐敗。天下大亂，群雄四起。在鎮壓黃巾起義后，豪強割據勢力各居一方，互相殘殺，極大破壞了社會(huì )生產(chǎn)，曹操在這樣的歷史條件下，開(kāi)始了“挾天子以令諸侯”的統一戰爭。經(jīng)過(guò)二十年的征戰，他相繼消滅了呂布、袁紹、韓遂等割據勢力，統一了中國北方。

　　讀完這本書(shū)，我不禁深深敬佩起曹操來(lái)。被曹操統一后的中國北方各地，社會(huì )經(jīng)濟得到了恢復和發(fā)展。他在用人上，推行“唯才是舉”“用而不疑”的政策。書(shū)中張遼、徐晃雖是俘虜降將，也得到了重用。他獎罰分明，在他身邊積聚了大量的文臣武將，為統一事業(yè)出謀劃策。

　　生活中，人們只看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻沒(méi)有看到他治國有方的'一面，治國有方、知人善用、軍事才能等都是他的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)讀《曹操》這本書(shū)，不僅使我全方面了解了曹操這個(gè)著(zhù)名的歷史人物，而且使我增長(cháng)了許多歷史知識，真是一舉兩得。

　　成語(yǔ)一舉兩得：做一件事得到兩方面的好處。如：《晉書(shū)·束皙傳》：“賜其十年炎復，以慰重遷之情，一舉兩得，外實(shí)內寬�！庇秩纾阂粍t免楚之患，二則激晉之來(lái)，豈非一舉兩得？——明·馮夢(mèng)龍《東周列國志》第六十一回

　　成語(yǔ)互相殘殺：殘：毀壞，傷害。彼此之間相互殘害，各不相容。如：晉·陳壽《三國志·魏志·文帝紀》：“天下之人，互相殘殺�！庇秩纾何覀儾荒軆炔炕ハ鄽垰�。

　　《曹操》讀后感 7

　　挫折是人生中必經(jīng)的別致風(fēng)景線(xiàn)，要學(xué)會(huì )將挫折變?yōu)閯倮�的轉折點(diǎn)。

　　——題記

　　曹操，想必是無(wú)數人心中的不敗戰神。觀(guān)其一生，戰袁氏、平呂布、挾天子以令諸侯……如斯功績(jì)真乃戰神也！

　　但挫折卻隨這位戰神久久不去，看與張繡一戰，大意失子及猛將典韋，痛心疾首不已：赤壁之戰更是輸得一干二凈，差些受血光之災。曹操雖遭無(wú)數大難，最終也是一家獨大，獨稱(chēng)“魏王”東征西討，真如一朝之主一般。為何曹操能取得如此輝煌的結果，還要歸功于其樂(lè )觀(guān)之心�？�，赤壁之戰，雖輸他也能笑說(shuō)敵人謀略不足。因此，最后能夠取得如此成績(jì)也無(wú)足怪哉。再看項羽，亦是英雄一世，但最后卻因為一時(shí)心灰意冷而慘敗烏江，留下千古遺恨。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知啊。

　　不過(guò)曹公卻是個(gè)心理陽(yáng)光向上的“小強”，若失敗自一笑了之，回去養晦稻光，他年定來(lái)報仇雪恨。有了這樣的敵人，想必很多人都得寢食難安�？磥�(lái)曹操又多了一項貢獻——無(wú)私幫助別人減肥，董卓估計仲穎兄臺會(huì )樂(lè )意吧。曹公之精神于我們生活中也適用，《當幸福來(lái)敲門(mén)》中主角也是四處碰壁，最后才獲得了成功。

　　在我的生活中也同樣是如此，來(lái)看看屬于我的故事吧。小學(xué)時(shí)，進(jìn)行過(guò)很多次數學(xué)考試。其中一次，因為各種原因，我考的分數很低。這可就倒霉了，老師批評家長(cháng)訓不說(shuō)，自己心中亦是充滿(mǎn)不甘。因此，我的心中滿(mǎn)裝一個(gè)念頭——下次一定要考好。在下一次考試中，我一道一道全都檢查過(guò)了，感覺(jué)考試題也是非常簡(jiǎn)單，自認為是答題認真、仔細。因此，一下考場(chǎng)，我就開(kāi)心不已，覺(jué)得不拿滿(mǎn)分，起碼也不會(huì )很差吧。

　　抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我也樂(lè )觀(guān)了幾天�？荚嚲碜右话l(fā)，我心頓時(shí)就凍成了冰棍——仍然是一個(gè)低分。如此這般，我可就受不了了，一下就心灰意冷：“哎，難道我真的學(xué)得這么差么�！钡谝淮芜�能說(shuō)是失誤，那第二次呢？”有這樣灰暗的心態(tài)，我當然整天都是悶悶不樂(lè )，不知道的還以為我去整容整了張苦瓜臉。

　　不過(guò)，想到了曹操，想到了那么多人，他們經(jīng)受的挫折比我多的`多，可是最后不都是成就了一番大業(yè)嗎？自此，我想開(kāi)了：“不管怎么樣，不都有人比我差的多么。他們尚且都不在意，我又何必苦惱��？難道我不應該努力向上，爭取著(zhù)勝利么？”于是，總結了失敗的原因，分析了錯誤的問(wèn)題，下次考試果是沒(méi)有失利，直把我樂(lè )得眉毛嘴角盡開(kāi)顏。因此我也多了個(gè)性格——失利從不放在心上，美名其曰樂(lè )觀(guān)。爸媽點(diǎn)評：沒(méi)臉沒(méi)皮�？瓤�，別跑題了。當我們遇到挫折的時(shí)候，不應該心灰意冷，而應該將挫折變?yōu)閯倮�的轉折點(diǎn)。踩著(zhù)挫折，向著(zhù)雅閣的天梯頂端沖鋒。

　　感謝挫折，讓我獲得勝利，明白勝利的可貴。遇到挫折，你還害怕么？反正我是不怕不怕了。

　　《曹操》讀后感 8

　　魯迅先生說(shuō)：讀書(shū)須博覽群書(shū)，才可博采眾長(cháng)。我們不僅要讀課內書(shū)，還要多讀課外書(shū)。在這個(gè)暑假，我又將《三國演義》拿出來(lái)，和爸爸媽媽一起拜讀了一遍，再次從歷史這道甘泉里汲取知識，也讓我對《三國演義》這本書(shū)有了更深的理解，而隨著(zhù)我的成長(cháng)，每一次讀它，都有著(zhù)不一樣的感受，盡管里面還有很多我不能理解的情節，這可能就是名著(zhù)的魅力吧！

　　《三國演義》是我國的四大名著(zhù)之一，講述了從東漢末年到西晉初期數百年間魏蜀吳三國引發(fā)的`一連串驚心動(dòng)魄、扣人心懸的歷史故事，從桃園三結義到三分歸一統，羅貫中用小說(shuō)的方式記錄下用無(wú)數英雄豪杰的智慧、生命譜寫(xiě)的歷史。書(shū)里有許許多多性格鮮明的代表人物，而我最喜歡的還是曹操，是不是有點(diǎn)另類(lèi)？他是有名的政治家、軍事家、詩(shī)人，雖然很多人說(shuō)曹操陰險狡詐，但是我卻不這樣認為，我覺(jué)得他有勇有謀、禮賢下士，表面奸詐、狡猾，實(shí)則雄才大略，在官渡之戰中，他以少勝多力挫袁紹；他老練沉穩、樂(lè )觀(guān)豁達，雖然在赤壁之戰中輸得灰頭土臉，幾乎全軍覆沒(méi)，但他仍然仰天大笑，并安慰將士勝敗乃兵家常事，一心想帶將士們安然回家，而每當此時(shí)，我就想擁有一臺時(shí)光穿梭機，帶我回到三國時(shí)期，去助曹操一臂之力。當然《三國演義》里面除了我喜歡的曹操，還有很多被作者刻畫(huà)得淋漓盡致的人物，有足智多謀的諸葛亮、有情有義的關(guān)羽、智勇雙全的姜維、扶不起的阿斗等，舉不勝舉。

　　讀完厚厚的一本《三國演義》，讓我受益匪淺，不禁感嘆，天下大勢分久必合，合久必分，也讓我知道無(wú)論身在何處，身處何時(shí)，都要擁有遠大的志向和崇高的信念，也要為之奮斗不息，正如曹操《龜歲壽》詩(shī)中所說(shuō)：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。

　　《曹操》讀后感 9

　　《曹操》這本書(shū),我應此癡迷此書(shū).這本書(shū)介召三國的曹操,生動(dòng)的寫(xiě)出曹操的傳奇挫折人生。寫(xiě)出了曹操成為一代梟雄的故事,寫(xiě)出了曹操面對重大敗戰后仍不氣不餒，寫(xiě)出了曹操在兵刃相見(jiàn)的智慧，也寫(xiě)出了曹操狡滑卑鄙的用心,這些都讓他在三國這—動(dòng)蕩時(shí)期成為一方霸主。從這‘卑鄙’二字也不難看出曹操的心靈的險惡，但也可以從他身上看出超長(cháng)的智慧。一開(kāi)始我看到這本書(shū)時(shí)，我還感到奇怪。為什么說(shuō)他‘卑鄙’，但卻是個(gè)‘圣人’。在我的印象中圣人是一個(gè)心靈高尚的'人，我以前也沒(méi)有用‘卑鄙’來(lái)形容‘圣人’的。但是讀完這本書(shū)后我才真正意識到這兩個(gè)并不矛盾，這兩個(gè)詞分別形容他的兩面。

　　他的正面有：他在一開(kāi)始一心報國,在自己住的縣懲惡揚善。但是無(wú)心打死土豪，只得投軍。在軍中闖出了名堂，在黃巾起義大敗黃巾。董卓突起劫持皇帝，占領(lǐng)皇城。曹操不滿(mǎn)董卓的暴政，毅然離開(kāi)。從此走上了強者路。他熱愛(ài)才人，對關(guān)羽

　　有著(zhù)向往。一心想得到他，幫自己完成宏圖。他想

　　讓所有人吃飽穿暖，讓眾生不苦。

　　他的反面有：他用的卑鄙手段，有些殘忍的計化。

　　這就是我對曹操的認識。

　　《曹操》讀后感 10

　　曹操，是一個(gè)有爭議的人物，是一個(gè)謎一樣的男人，他是英雄還是梟雄？是奸雄還是奸雄？這個(gè)總是人們眾口紛紛，我以前也十分疑惑，直到讀了《卑鄙的圣人——曹操》后，我方才有了自己的見(jiàn)解。

　　《卑鄙的圣人——曹操》主要講了曹操的生平、身世，全書(shū)完美充分地演繹了曹操人生的跌宕起伏，他官渡之戰大勝后意氣風(fēng)發(fā)；奉天子以令不臣時(shí)躊躇滿(mǎn)志；張繡反叛后痛失愛(ài)將時(shí)悲痛痛欲絕……從字里行間，我感受到了曹操體恤百姓，部下的圣人情懷，又感受到曹操用各種方式，使對手心服口服的卑鄙程度。

　　讀了這本書(shū)后，我認為曹操是位奸雄，因為他奸詐狡猾，迎奉漢獻帝至許昌，占了政治上的絕對優(yōu)勢。他還是一位英雄，郝壁大敗后，仍開(kāi)懷大笑，他豁達的`胸懷使我欽佩。他知人善任，使他帳下智士，猛將象星星一樣，無(wú)窮無(wú)盡。郭嘉，荀彧，程昱才高八斗，諸褚，張遼，徐晃勇不可擋，他用兵如神，兵在遠遠比不過(guò)對手時(shí)，他背水一戰，大破袁紹，平定了北方，成為當時(shí)的“霸主”。

　　但他在晚年時(shí)，殺了許多有才之士，有功之臣，他的殘暴和睿智一起銘記在了人們心中。

　　讀了《卑鄙的圣人——曹操》，我進(jìn)一步了解了曹操，我要向他他的襟懷坦蕩，做一個(gè)“宰相肚里能撐船的人”。

【《曹操》讀后感】相關(guān)文章：

說(shuō)曹操曹操到的典故01-21

說(shuō)曹操曹操就到典故09-12

偶像-曹操01-28

曹操的名言01-26

曹操詩(shī)詞精選08-15

曹操名言名句10-01

聽(tīng)《曹操》有感01-04

曹操的名言名句12-28

曹操經(jīng)典語(yǔ)錄11-11

評價(jià)曹操的作文05-13