《歌唱二小放牛郎》讀后感范文（通用8篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《歌唱二小放牛郎》讀后感范文（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
《歌唱二小放牛郎》讀后感1
《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學(xué)的，記得還在很小的時(shí)候，我每天都要聽(tīng)著(zhù)爺爺唱著(zhù)這首歌才能午睡，只是那時(shí)還不懂得是什么意思。上課的時(shí)候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時(shí)候大家已經(jīng)是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無(wú)恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的身軀為父老鄉親迎來(lái)了光明，而自己卻永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。后來(lái)我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。
這個(gè)感人的故事被編成歌曲，半個(gè)世紀以來(lái)廣為傳唱，想想當時(shí)的二小跟我們也是年齡相當，我們現在是多么的幸福，這份幸福得來(lái)不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來(lái)的，我們一定要加倍的珍惜呀！二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的英雄，將永遠活在我們心中！我一定要好好學(xué)習，用自己最大的努力來(lái)回報社會(huì )，回報父母，回報老師，讓所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都開(kāi)心、快樂(lè )！
《歌唱二小放牛郎》讀后感2
今天我們上了《歌唱二小放牛郎》這一課，在學(xué)習它的過(guò)程中我被二小的精神深深的感動(dòng)了，故事講的是有一次敵人在山上掃蕩，迷了路，抓住王二小讓他帶路，二小為了掩護老百姓，他機智的把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，最后敵人都被八路軍消滅了，但是二小也被殘忍的敵人殺害了，二小的勇敢和機智很值得我們學(xué)習，面對敵人不要害怕，要機靈的應對，同時(shí)我們還應珍惜現在和平的幸福生活。我也一定會(huì )向著(zhù)小英雄王二小學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《歌唱二小放牛郎》讀后感3
《歌唱二小放牛郎》這篇課文是我們剛學(xué)的，記得還在很小的時(shí)候，我每天都要聽(tīng)著(zhù)爺爺唱著(zhù)這首歌才能午睡，只是那時(shí)還不懂得是什么意思。上課的時(shí)候，老師要求我們一定要有感情的朗讀，當讀到“敵人把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面”的時(shí)候大家已經(jīng)是熱淚盈眶，一邊是痛恨敵人的無(wú)恥行徑，一邊為二小感到自豪，小小的身軀為父老鄉親迎來(lái)了光明，而自己卻永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。
后來(lái)我查找了資料，他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地臥在山溝里，人們把他叫做“血色石”。這個(gè)感人的故事被編成歌曲，半個(gè)世紀以來(lái)廣為傳唱，想想當時(shí)的二小跟我們也是年齡相當，我們現在是多么的幸福，這份幸福得來(lái)不易，是許許多多像二小這樣的英雄用生命換來(lái)的，我們一定要加倍的珍惜呀！
二小雖然犧牲了，他的精神永在，他是真的英雄，將永遠活在我們心中！我一定要好好學(xué)習，用自己最大的努力來(lái)回報社會(huì )，回報父母，回報老師，讓所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人都開(kāi)心、快樂(lè )！
《歌唱二小放牛郎》讀后感4
我讀完《歌唱王二小放牛郎》這篇文章以后，我的心久久不能平靜。
當我讀到“敵人抓住二小要他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈”的'時(shí)候，我感覺(jué)王二小哥哥很機智，他先是順從敵人，接著(zhù)把敵人帶進(jìn)埋伏圈。
在生活中，我們要學(xué)習王二小哥哥這種用智慧解決困難的精神。
如果在放學(xué)時(shí)，有一位陌生人來(lái)接我，我就會(huì )觀(guān)察他的行動(dòng)是否鬼鬼祟祟、左顧右盼，確定他是壞人以后，跑向人多的地方并大聲喊救命，運用智慧脫身。
當我讀到“我們十三歲的王二小，英勇的犧牲在山間”的時(shí)候，感到幸福生活來(lái)之不易，我們要以王二小哥哥為榜樣，珍惜現在的生活，好好學(xué)習，天天向上。
《歌唱二小放牛郎》讀后感5
我噙著(zhù)淚花，含著(zhù)悲憤讀完了二小放牛郎的英雄事跡。硝煙、戰爭讓我們年僅歲的二小永遠地離開(kāi)了我們。但冰冷的大山不會(huì )忘記，不信，你對著(zhù)大山喊，“二小，你在哪里？”
它一定會(huì )給你渾厚、肯定的回答；血染的藍天不會(huì )忘記，不信，你抬頭仰望紅云，那是二小的鮮血��；青青的小草不會(huì )忘記，不信，當起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬；千千萬(wàn)萬(wàn)的人們不會(huì )忘記，不信，你聽(tīng)，《歌唱二小放牛郎》優(yōu)美的旋律已經(jīng)響起，傳唱了半個(gè)多世紀的歌曲，還將世世代代繼續傳唱下去。
沒(méi)有了戰爭、沒(méi)有了硝煙，我成長(cháng)在燦爛溫暖的陽(yáng)光下，我要為中華輝煌的明天而勤奮讀書(shū)。假如我成為作家，我要用手中的筆記下祖國輝煌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；假如我成為外交官，我要架起一座座中外友好的橋梁；假如我成為教師，我要把知識傳到貧困山區；假如我成為科學(xué)家，我要用科學(xué)來(lái)改變我們的生活；假如我成為音樂(lè )家，我要用歌聲贊美偉大的祖國；假如我成為醫生，我要用我的雙手來(lái)挽救生命垂危的人們……那時(shí)二小一定會(huì )在藍天上含著(zhù)微笑。
《歌唱二小放牛郎》讀后感6
前幾天，我學(xué)習了《歌唱二小放牛郎》這篇課文，它講述的是個(gè)一個(gè)年僅十三歲的放牛娃，為了保護鄉親們的安全而壯烈犧牲的故事。也許許多小朋友像我一樣含淚讀完了整個(gè)故事，我們都永遠記住了他的名字：王二小。
為了人民的安全，為了戰斗的勝利，年僅13歲的二小永遠地離開(kāi)了我們。但千千萬(wàn)萬(wàn)的人們不會(huì )忘記善良勇敢的二小，不信，你聽(tīng)，人們在深清的唱著(zhù)《歌唱二小放牛郎》；冰冷的大山不會(huì )忘記，不信，你對著(zhù)大山喊：“二小，你在哪里？”它一定會(huì )給你渾厚、肯定的回答；青青的小草不會(huì )忘記，不信，當起風(fēng)時(shí)，一棵棵小草紛紛向我們的小英雄深深地鞠躬致敬；“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”我的心仿佛被揪住了一樣，我的眼前好像看到了敵人兇惡的模樣。我的耳邊又響起《歌唱二小放牛郎》，二小的故事，二小的精神將世世代代傳唱下去。
今天的幸福生活來(lái)之不易，我們成長(cháng)在燦爛溫暖的陽(yáng)光下，是無(wú)數的革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們要以王二小為榜樣，學(xué)習他遇到困難機智、勇敢的精神，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習。
《歌唱二小放牛郎》讀后感7
在我們讀過(guò)《歌唱二小放牛郎》這篇課文后，震動(dòng)了我的心靈。王二小為了保護后方機關(guān)和幾千個(gè)老鄉的生命和安全，寧肯犧牲自己，也要將敵人消滅的這種精神，值得我們這些現代青少年學(xué)習。
為了大局，犧牲自我。他的感人事跡，最終代代傳揚！在今天，也有很多像王二小那樣的英雄，他們犧牲自己來(lái)挽救別人或大局。由此可見(jiàn)現在的幸福是多么的來(lái)之不易。我要努力學(xué)習，以實(shí)際行動(dòng)回報這些英雄！
《歌唱二小放牛郎》讀后感8
《歌唱二小放牛郎》這是一個(gè)非常感人的故事。
一個(gè)十三歲的放牛小孩王二小，把迷路的敵人騙到紅軍的埋伏圈里，成功讓紅軍把敵人一舉殲滅。而王二小自已卻被敵人殺害了。當我讀到“敵人抓住二小讓他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈”的時(shí)候，我感覺(jué)王二小很機智，當我讀到“干部和老鄉得到了安全，他卻睡在了冰冷的山間”的時(shí)候，我的眼淚就不由自主的流下來(lái)了。
當時(shí)，王二小才十三歲，就為了祖國而犧牲了，他是那么的偉大，犧牲時(shí)只僅僅比現在的我大三歲，卻有一種不怕?tīng)奚木�，究竟是什么力量鼓舞�?zhù)他呢？是最光榮的愛(ài)國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，平時(shí)總是覺(jué)得做作業(yè)很辛苦，遇到難題就不想動(dòng)腦筋，就想繞道走，一點(diǎn)小小的磨難都經(jīng)受不起，遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就大呼小叫喊爸爸媽媽來(lái)幫忙。與王小二相比，生活在幸福時(shí)代的我，連起碼的學(xué)習困難都不敢去戰勝，我是多么渺小��！
讀了《歌唱二小放牛郎》的故事，我深深地體會(huì )到，沒(méi)有了戰爭，沒(méi)有了硝煙，我成長(cháng)在燦爛溫暖的陽(yáng)光下，是多么的幸福，王二小也是個(gè)孩子，比我們的生活條件真是相差的太遠�？戳送醵〉墓适�，我認識到我們今天的幸福生活就是像王二小這樣千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士用鮮血換來(lái)的，我很慚愧，我以后要以王二小為榜樣，努力學(xué)習，回報祖國和父母，還有辛勤培育我們的老師。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我要從小樹(shù)立愛(ài)國主義精神。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年強，則中國強。雖然今天的我們不需要經(jīng)受戰火的洗禮，不需要擔心國土的淪陷，但是我們有責任，有義務(wù)，為祖國的建設，為祖國的強大貢獻自己的一份力量！
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