《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感范文（精選6篇）
讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感1
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇文章，是我最喜歡讀的。因為文章的每一段話(huà)，都包含著(zhù)深刻的道理。
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話(huà)。主要說(shuō)了21世紀的青年要中西貫通。古今貫通和文理貫通。讓我們小孩起碼要被兩百首古詩(shī)和五十古文。閑人不是正課的書(shū)，但是書(shū)中都含有自己表達的知識。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員；《水滸傳》可以洗禮你的靈魂。
我認為除了這文科理科要好，體育也要好。所以不止三貫通，還要加上運動(dòng)貫通。
訴話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！奔Z食哺育的是身體，而書(shū)記哺育的`是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的目的；沒(méi)了書(shū)籍，人類(lèi)將保持著(zhù)愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負。排擠，甚至滅絕都有可能。
總而言之，我提倡“讀好書(shū)，讀圣賢書(shū)�！边�要做到讀書(shū)三個(gè)一，謂心到。眼到�？诘�。用書(shū)中的知識來(lái)取優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答老師對我的栽培和父母對我們的期望。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感2
讀過(guò)《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文后，對我的啟發(fā)是，看多一些閑書(shū)可以學(xué)多一些知識，也能寫(xiě)多一些好的文章。
我也讀過(guò)一些閑書(shū)，其中有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》，可是三國演義我只看互第七十五篇。
在我看的一些閑書(shū)里，其中《西游記》我看過(guò)3遍了，在里面可以學(xué)到許多的詞語(yǔ)及成語(yǔ)。
其實(shí)，看閑書(shū)可以幫助我們的學(xué)習，也可以幫助我們在日常生活上怎么做。
在這課上，文中的.作者苗苗認為文章寫(xiě)的好有兩個(gè)重要條件，是寫(xiě)真事、多看課外書(shū)。我認為也一樣。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感3
本文是一篇訪(fǎng)談錄，記述了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺的`交流對話(huà)，讓我感受到了要寫(xiě)好文章首先應該要多看點(diǎn)兒課外書(shū)，其次要把正課學(xué)好，這樣，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生還教育我們21世紀的青年要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。三貫通，這才算是一個(gè)能“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的人。我們不光要學(xué)好母語(yǔ)，并要學(xué)好外語(yǔ)，不能偏向于一門(mén)學(xué)科。而且古詩(shī)文、文言文也同樣重要。季老師還說(shuō)“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文�！庇纱丝梢�(jiàn)，古詩(shī)文的重要性。
季老師在文章中語(yǔ)句幽默，平易近人，強烈地表達了對下一代的深切關(guān)愛(ài)之情!讓我深深地明白了一個(gè)道理：一個(gè)小孩最重要，最主要的事情就是學(xué)習!
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感4
今天，我們學(xué)習了《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，使我深受啟發(fā)，文中的“小苗”是指小學(xué)生苗苗，也暗指苗苗在學(xué)習上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營(yíng)養的小苗；文中的“大樹(shù)”指的`是著(zhù)名學(xué)者季羨林，也暗指季爺爺學(xué)識淵博，學(xué)有建樹(shù)，恰似根深葉茂的大樹(shù)。文章通過(guò)小苗與大樹(shù)的對話(huà)告訴我們了如何寫(xiě)好文章以及學(xué)習要文理貫通等內容。
我從文中深刻體會(huì )到了閱讀的重要性，季爺爺告訴我們：“想要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)，也就是要大量的閱讀課外的有益的書(shū)籍�！钡窃谖闹行∶缭谏险n時(shí)間看閑書(shū)是不可取的，我認為所謂的“閑書(shū)”就是在課外用來(lái)打發(fā)時(shí)間看的書(shū)。閱讀閑書(shū)不僅打發(fā)了休閑時(shí)光，還增長(cháng)了課外識知，提高了寫(xiě)作水平，真是一舉多得！
季爺爺還告訴我們21世紀的青年要能文能理。我們不應該偏科，喜歡語(yǔ)文，就只學(xué)好語(yǔ)文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發(fā)展。
《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》意味深長(cháng)，使我受益匪淺。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感5
小苗要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，努力的成長(cháng)，才能長(cháng)成大樹(shù)，而大樹(shù)經(jīng)過(guò)了這番成長(cháng)，需讓小苗像自己這樣茁壯成長(cháng)。
在《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中，讓我感受到:多讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀課外書(shū)。閱讀一本好書(shū)，要認真讀，并善于從書(shū)中吸取營(yíng)養。
想想我們，生活條件好了，但有些同學(xué)卻不好好學(xué)習，不養成良好的習慣，不好好讀書(shū)，只看漫畫(huà)書(shū)。
不好的習慣會(huì )讓一個(gè)敗落;良好的`習慣能讓一個(gè)人走上成功之路。
每一天，我們都應該讀書(shū)，這樣我們的生活會(huì )很有意思，我們都幫工，養成良好的讀書(shū)習慣。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感6
讀了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，我很有感觸。
第一，苗苗與季羨林爺爺的對話(huà)，讓我感受到了要寫(xiě)好作文，應該多看課外書(shū)，但是，看課外書(shū)不能耽誤正課。在這方面我覺(jué)得自己做得很不夠，課文中說(shuō)的《三國演義》、《水滸傳》等我都沒(méi)有讀。我要馬上抓緊補上去。
第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺(jué)得季爺爺的三貫通非常好。我想，要做到這三貫通，是很難很難的，但是，我一定要朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。
第三，季爺爺教育我們不但外語(yǔ)要學(xué)好，而且國語(yǔ)的古文、古詩(shī)也很重要。季爺爺說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文�！蔽乙佑�，向“兩百首詩(shī)、五十篇古文”進(jìn)軍！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)小孩最重要的'事情就是讀書(shū)學(xué)習！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感7
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情啊!
這篇文章以訪(fǎng)談錄的形式，記敘了苗苗與季羨林老爺爺的對話(huà)，在談話(huà)中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，并舉了自己的事例，能夠看出季羨林爺爺對新一代孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài)。
古今中外有成就的人，都喜歡讀書(shū)，與書(shū)結下了深情厚誼，并在不斷的讀書(shū)中提高自己，從而走上了成功之路。當然，讀書(shū)要有選取的讀，讀好書(shū)，做到“開(kāi)卷有益”。在讀的時(shí)候，不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀，必須要認真讀，反復讀，讀懂、讀熟、讀透，全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法，才會(huì )有更多的`收獲。朱熹以前說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。
我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū)，我都讀好書(shū)，讀對自己有幫忙的、自己喜歡的書(shū)。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，百般無(wú)聊。于是，我便拿起三國演義看了起來(lái)，雖然我已經(jīng)看了很多遍，但我還是那么喜歡讀，百讀不厭。我讀呀讀，也不知讀了多長(cháng)時(shí)間，還在讀。我沉醉于羅貫中的作品之中，全身心的投入到讀書(shū)之中……我一口氣讀完了這本書(shū)，抬頭一看表，已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上，便呼呼大睡了。
我們就像一棵小樹(shù)一樣，羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí)，仔細想想，大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(cháng)到此刻的，成長(cháng)的過(guò)程是艱苦的，我們也要像大樹(shù)一樣，不斷地吸取營(yíng)養，來(lái)充實(shí)自己，而營(yíng)養就來(lái)源于——書(shū)。
讓我們養成愛(ài)好閱讀書(shū)籍的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感8
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了第一篇采訪(fǎng)類(lèi)的文章——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》�？吹筋}目，一定會(huì )奇怪：不會(huì )又是童話(huà)吧。其實(shí)“小苗”指苗苗，“大樹(shù)”指季羨林，這樣很好理解。
我在這篇文章中還學(xué)到了很多東西。我最贊成的是要多看課外書(shū)。因為不是所有知識都在課本中，老師也不會(huì )把所有知識教給我們，所以要鉆研，多看課外書(shū)，把學(xué)到的知識用于實(shí)際，讀書(shū)就達到了目的.。
對我啟發(fā)很大的是不能偏科。我覺(jué)得偏科不僅僅指語(yǔ)數不偏科，還包括主課和其他科目也不能偏科。我的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)和英語(yǔ)四門(mén)課都很優(yōu)秀，美術(shù)、音樂(lè )、體育等學(xué)科也要學(xué)好。所以我要在體育上加倍努力。只有把身體鍛煉好了，才能在各學(xué)科取得更好成績(jì)。我認為各門(mén)學(xué)科之間都是環(huán)環(huán)相扣的，因此我們不能偏科。
學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我也印象很深刻。我的媽媽英語(yǔ)讀、寫(xiě)都很標準，但她總說(shuō)要是早在小學(xué)時(shí)學(xué)自己的英語(yǔ)水平會(huì )更好。媽媽生在農家小時(shí)候家里很貧窮，連基本的上學(xué)都成問(wèn)題。我們現在條件這么好，小學(xué)三年級就開(kāi)了英語(yǔ)課程，我們就更要珍惜，好好學(xué)。
這篇文章讓我學(xué)到了很多知識，很感謝那時(shí)才十多歲的小作者張鈁，也要謝謝蔡老師，是她生動(dòng)地講解，讓我知道了這么多。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感9
前幾天，我們學(xué)習了一篇課文——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹(shù)的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學(xué)習的方法。
這是一篇訪(fǎng)談錄，主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生，到北京大學(xué)教授季羨林爺爺家作采訪(fǎng)。季羨林爺爺是主張看閑書(shū)的，他小時(shí)候就喜歡看閑書(shū)。之后又談了讀書(shū)的'方法和經(jīng)驗，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文。這對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么驚人的數字��！
讀了這篇文章，我不得不由衷佩服季羨林爺爺的知識淵博，他精通外國語(yǔ)言，是我國文學(xué)界的重量級人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有許多話(huà)說(shuō)得個(gè)性對：文章只有寫(xiě)真事才能寫(xiě)好，只有多看點(diǎn)課外書(shū)才能將文章寫(xiě)通順。在文章中，能夠看出季羨林爺爺文章寫(xiě)得個(gè)性好，還明白季羨林爺爺記性個(gè)性好，能將《水滸傳》里的綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。我真期望自己就是那文中的苗苗，從此刻開(kāi)始，要向季羨林爺爺學(xué)習，多看課外書(shū)，增長(cháng)知識面，能像季羨林爺爺說(shuō)的一樣，能背兩百首詩(shī)，五十多篇古文。
季羨林爺爺要求21世紀的青年，要到達三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長(cháng)大后也要成為這樣的青年。所以，我也必須要多看書(shū)，多積累，提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的課外知識。讓我這棵小苗茁壯成長(cháng)，成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹(shù)！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感10
本文是一篇訪(fǎng)談錄，記述了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺的交流對話(huà)，讓我感受到了要寫(xiě)好文章首先應該要多看點(diǎn)兒課外書(shū)，其次要把正課學(xué)好，這樣，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生還教育我們21世紀的青年要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。三貫通，這才算是一個(gè)能“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的人。我們不光要學(xué)好母語(yǔ)，并要學(xué)好外語(yǔ)，不能偏向于一門(mén)學(xué)科。而且古詩(shī)文、文言文也同樣重要。季老師還說(shuō)“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文�！庇纱丝梢�(jiàn)，古詩(shī)文的重要性。
季老師在文章中語(yǔ)句幽默，平易近人，強烈地表達了對下一代的深切關(guān)愛(ài)之情!讓我深深地明白了一個(gè)道理：一個(gè)小孩最重要，最主要的事情就是學(xué)習!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感3
讀過(guò)《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文后，對我的'啟發(fā)是，看多一些閑書(shū)可以學(xué)多一些知識，也能寫(xiě)多一些好的文章。
我也讀過(guò)一些閑書(shū)，其中有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》，可是三國演義我只看互第七十五篇。
在我看的一些閑書(shū)里，其中《西游記》我看過(guò)3遍了，在里面可以學(xué)到許多的詞語(yǔ)及成語(yǔ)。
其實(shí)，看閑書(shū)可以幫助我們的學(xué)習，也可以幫助我們在日常生活上怎么做。
在這課上，文中的作者苗苗認為文章寫(xiě)的好有兩個(gè)重要條件，是寫(xiě)真事、多看課外書(shū)。我認為也一樣。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感11
這天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。
這是一篇訪(fǎng)談錄。課文的主要資料是：1999年8月21日，一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪(fǎng)，開(kāi)始，季羨林爺爺談了一些他以前愛(ài)看閑書(shū)的故事，之后又談了關(guān)于讀書(shū)方面的經(jīng)驗和認識，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。
讀了這篇課文，讓我感到季羨林爺爺的知識十分淵博，他精通多種外國語(yǔ)言，還經(jīng)常會(huì )提出很多很好的推薦，又看過(guò)那么多課外書(shū)，他的學(xué)問(wèn)真是太高深了，我要向他學(xué)習，成為一名有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。另外，從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是十分好的，竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪(fǎng)談錄中也得知，他十分擅長(cháng)寫(xiě)文章，因為他了解寫(xiě)各類(lèi)文章的方法，這都是得益于他愛(ài)看閑書(shū)的習慣，所以我十分佩服他，要以他為榜樣。
讀了這篇文章，使我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：季羨林爺爺主張看閑書(shū)，原因是閑書(shū)看多了，各方面的知識就在腦子里日積月累，便能豐富起來(lái)，為以后寫(xiě)文章打下了扎實(shí)的基礎。著(zhù)名文學(xué)家魯訊先生也曾講過(guò)，要想把文章寫(xiě)好，最可靠的方法還是要多看書(shū)。記得爸爸媽媽以前對我說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好作文絕對沒(méi)有速成的`方法，務(wù)必靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái)，要留心觀(guān)察周?chē)娜撕褪�，開(kāi)闊視野，最好的方法就是多看課外書(shū)，還引用古語(yǔ)說(shuō)：“文章千古事，得失寸心知�！睆臅�(shū)中會(huì )得到很多有益的啟示。
作為二十一世紀的青少年，必需要學(xué)好文化知識，不但要中西貫通，古今貫通，還要文理貫通，要努力使自己成為一個(gè)德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
書(shū)是知識的海洋，學(xué)海無(wú)涯，為勤是岸。要想在知識的海洋里遨游，就必須要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)貴在堅持，切忌半途而廢。只有這樣，一棵小苗日后才能長(cháng)成參天大樹(shù)！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感12
書(shū)是無(wú)聲的老師，我們每個(gè)人都需要看書(shū)，在生活中，我們不能缺少書(shū)。學(xué)完《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》后，我知道，讀書(shū)對我們有很多好處。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)“要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)�！弊x到這兒，我知道，多讀書(shū)能把文章寫(xiě)好，因為我們從中可以積累一些好詞好句，這些好詞好句就像化妝品，在寫(xiě)作文時(shí)用上它就可以把作文“打扮”的更漂亮，把文章寫(xiě)得栩栩如生，受到更多人的喜愛(ài)。這不僅讓我想起了作文班的一個(gè)同學(xué)，她很喜歡看書(shū)，每次寫(xiě)作文都用很多書(shū)里的.好詞好句，所以每次的作文分數都很高……可想而知，書(shū)這個(gè)老師是多么會(huì )教人寫(xiě)作呀！
“21世紀的青年，要能文能理�！弊x到這兒，我知道，現在我們要能文能理，每門(mén)功課都要學(xué)好，更應多讀書(shū)，去了解更多的文科和理科的知識。有這樣一句話(huà)“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”。所以，只要我們用心去看一本書(shū)，它就會(huì )教會(huì )我們更多的知識，讓我們的眼界更加開(kāi)闊，知識面更廣，我們還能去別的國家學(xué)習，把外國的優(yōu)點(diǎn)帶回來(lái)，建設自已的國家，取長(cháng)補短，讓我們的祖國變得更加美好。
書(shū)也是智慧的鑰匙。歌德說(shuō)過(guò)一句話(huà)：經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一只眼睛看到紙背面。讓我們多讀書(shū)，并讀懂書(shū)的意思，用鑰匙開(kāi)啟智慧的大門(mén)吧！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感13
今天，我們蝸牛朗讀班的課程是《小苗與大樹(shù)的`對話(huà)》。讀了這篇課文后，我知道了像《水滸傳》、《三國演義》……這些閑書(shū)。不要小瞧這些閑書(shū)，他們會(huì )對你的作文水平有大大的提升，就像文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是看書(shū)！
提高作文水平還有一個(gè)辦法，就是要實(shí)事求是地寫(xiě)自己身上或者身邊人發(fā)生的事情。
第二個(gè)話(huà)題，苗苗和季羨林爺爺一起討論了偏科。苗苗喜歡語(yǔ)文，數學(xué)不行。我們不能偏科，因為21世紀的青年要做三貫通青年：中西貫通、古今貫通、文理貫通。
他們討論的最后一個(gè)問(wèn)題是：什么時(shí)候學(xué)外語(yǔ)比較合適呢？大人們都說(shuō)12歲再學(xué)外語(yǔ)，就永遠都說(shuō)不準了！苗苗問(wèn)：“是這樣的嗎？”季羨林爺爺答道：“不一定是12歲，當然早學(xué)比晚學(xué)好！有些人發(fā)音太重，學(xué)起來(lái)就很困難�！奔玖w林爺爺覺(jué)得小學(xué)生最起碼要背會(huì )二百首古詩(shī)，五十篇古文。
跟蝸牛老師學(xué)了這篇課文，又和媽媽分角色朗讀了一遍，從文中，我知道了要多讀書(shū)！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感14
首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認為，我們就應多看閑書(shū)，因為這樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當地看閑書(shū)能積累更多的知識，是一種不錯的選取。但是，不能因為看閑書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對的'。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們就應適當地讀點(diǎn)課外書(shū)，做到課內課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里��！不僅僅如此，多積累古詩(shī)文還能夠陶冶情操，提升自我。
"大樹(shù)"用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝"大樹(shù)"！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感15
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”多讀書(shū)是個(gè)好習慣，我今天從《小苗與大樹(shù)》的對話(huà)這篇文章中知道了這一個(gè)道理。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》寫(xiě)的是季羨林老爺爺與小學(xué)生苗苗的對話(huà)既讓苗苗學(xué)到許多知識也讓讀者受益匪淺，在文中最使我難忘的是第11自然段何第12自然段一下子談到古代和現代的事情而且還告訴我們不能偏科的道理，我就是一個(gè)偏科的少年只喜歡數學(xué)而討厭語(yǔ)文讀過(guò)這篇文章以后我想了很多既想了季羨林說(shuō)的三貫通，其中的'三貫通是指中西貫通，古今貫通，文理貫通。而且這三個(gè)貫通給我了很大的啟發(fā)，是我對學(xué)習換了一種看法。我還從本文知道最近輕啟華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的都是高材提出要把培養中西貫通、古今貫通的人才。所以我以后不要偏科專(zhuān)心致志的學(xué)好每一科。成為國家的棟梁。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感16
今天，我讀了一篇課文《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。課文講述了季羨林爺爺和苗苗的三個(gè)觀(guān)點(diǎn)。季爺爺的第一個(gè)主張是看閑書(shū)，第二個(gè)主張是要中西貫通、古今貫通、文理貫通三貫通，第三個(gè)主張是要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。苗苗與季爺爺一樣的是都主張看閑書(shū)，不一樣的`是苗苗主張寫(xiě)作文要寫(xiě)真事和要多看點(diǎn)課外書(shū)。
今天剛學(xué)到這課，王老師就發(fā)下了古文�？磥�(lái)王老師也很贊成季爺爺的主張。我也十分贊成季爺爺的觀(guān)點(diǎn)。我們中國的歷史淵源流長(cháng)，有五千多年，這是一筆非常巨大的財富。我以后一定要多讀些古文，了解古代的文化歷史。但是我也不能做井底之蛙，只了解東方文化不了解西方文化。只有這兩個(gè)文貫通還不夠，還要加上文理貫通，語(yǔ)文和數學(xué)都要好，這才能做到季爺爺所說(shuō)的三貫通。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感17
萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》一文中，季羨林爺爺說(shuō)他最喜歡看書(shū)，因為文學(xué)家魯訊曾經(jīng)講過(guò)：“要把文章寫(xiě)好最可靠的還是要多讀書(shū)”
季爺爺說(shuō)：“語(yǔ)文要好，數學(xué)也要好，還要培養文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才�！庇械耐瑢W(xué)喜歡語(yǔ)文，不喜歡數學(xué)，這樣就是偏科，對我們將來(lái)的發(fā)展不利。
季爺爺產(chǎn)：“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好，有些地方的'人口音太重，學(xué)起來(lái)就有困難”。外語(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系，我認為季爺爺說(shuō)的很對，我人應該從扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)鄒外語(yǔ)，將來(lái)可以去國外學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)知識，來(lái)建設我們的祖國。
季爺爺還說(shuō)過(guò)，古詩(shī)文的積累也很重要，一個(gè)孩子起碼要背200首詩(shī)和50篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！�
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認真努力地讀書(shū)，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。真是“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感18
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這是一篇訪(fǎng)談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺的交流訪(fǎng)談，在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切期望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
從課文資料也讓我們懂得了在新世紀里不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書(shū)籍。
從本篇課文讓我感受到，啟發(fā)到了：每個(gè)人不免會(huì )有偏科的狀況，但是要盡量避免，就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，覺(jué)得數學(xué)太費腦筋，不喜歡數學(xué)。但是，我從《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中，我明白和明白了各科都要學(xué)好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才能夠適應此刻這個(gè)多元素的社會(huì )，這個(gè)新的`世紀，才能為祖國獻出一份自己微薄的力量。
在以后的日子里，我永遠不會(huì )忘記季羨林老爺爺教導的話(huà)。我會(huì )堅持學(xué)好每一門(mén)科目，為祖國獻上一份力量。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感19
昨天，蝸牛老師與我們一起閱讀了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇文章，認識了季羨林爺爺。
他講了小時(shí)候自己讀書(shū)的故事。他愛(ài)看閑書(shū)，可是，叔父不讓看。覺(jué)得這些書(shū)在考試的時(shí)候用不上，所以沒(méi)用。爺爺就偷偷地藏起來(lái)看閑書(shū)。告訴我們寫(xiě)好文章的必要條件。1。要寫(xiě)真事，2。要多看書(shū)。3。還要把句子寫(xiě)得通順。
爺爺還告訴我們，不論是哪一個(gè)學(xué)課，都要學(xué)好。作為一個(gè)21世紀的青年，要中西貫通，古今貫通，文理貫通，不能偏科。這才是真正的人才。
最后，爺爺還說(shuō)學(xué)習外語(yǔ)跟年齡無(wú)關(guān)，跟你的母語(yǔ)發(fā)音有關(guān)。有的人口音重，學(xué)起外語(yǔ)就有困難。他還鼓勵我們要學(xué)習古文。一個(gè)小孩最少要背會(huì )兩百首詩(shī)，五十篇古文。
通過(guò)昨天的閱讀，我的收獲很多。我知道了想要寫(xiě)好文章首先就要多讀書(shū)。積累好詞好句，把它用到我的`文章里。想要成為一個(gè)有用的人我還需要學(xué)習更多的知識。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感20
課文講的是季羨林爺爺與苗苗的對話(huà)。讓我們小孩起碼要背兩百首古詩(shī)和五十古文。如《彭公案》可以教你成為一個(gè)正直的官員;《水滸傳》可以讓你的靈魂受到洗禮、享受四大名著(zhù)的精華所在。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！奔Z食哺育的是身體，而書(shū)記哺育的是靈魂與精神。沒(méi)有了書(shū)籍，人類(lèi)將迷失了前進(jìn)的可能;沒(méi)了書(shū)籍，人類(lèi)將保持著(zhù)愚蠢無(wú)知的心態(tài)，讓其它動(dòng)物欺負。排擠，甚至滅絕的可能。
【《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感】相關(guān)文章：