《當代小學(xué)生》讀后感范文（通用20篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編收集整理的《當代小學(xué)生》讀后感范文（通用20篇），希望對大家有所幫助。
《當代小學(xué)生》讀后感1
精美的封面，漂亮的圖畫(huà)，有趣的文字，豐富的知識走進(jìn)它，就像走進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，奇妙無(wú)比的世界。在這里，你不僅可以摘取智慧的果實(shí)，還可以開(kāi)拓你的視野，在這里無(wú)拘無(wú)束地暢游著(zhù)。我認識了它，熟悉了它，它的名字叫《當代小學(xué)生》。
閱讀著(zhù)美文小天地、奇妙科普園、快樂(lè )故事島、經(jīng)典一點(diǎn)通、陽(yáng)光習作吧、多元訓練營(yíng)、在線(xiàn)碰碰車(chē)七個(gè)小欄目，如一束束溫暖的陽(yáng)光灑入心扉：美文小天地向我們展示了父愛(ài)、母愛(ài)的偉大和方式的不同，人與人之間的和諧，闡明了人生的大道理，常常使人受到心靈的震撼和人生的啟迪；奇妙科普園把一件件新式武器擺在我們面前，奇妙的動(dòng)物、植物發(fā)現，身邊的科學(xué)，神奇的發(fā)明創(chuàng )造和人類(lèi)未解之謎，讓我們見(jiàn)識到科技的發(fā)達和大自然的神奇；快樂(lè )故事島講述了當今成功人士?jì)簳r(shí)的故事，生活的哲理與智慧，以及動(dòng)物的故事，妙趣橫生的童話(huà)和經(jīng)典成語(yǔ)故事，讓我們大開(kāi)眼界，豐富了我們的想象力；在在線(xiàn)碰碰車(chē)欄目里，可以向編輯部老師請教各種問(wèn)題和生活的煩惱，編輯部老師會(huì )為你熱心解答
最讓我記憶猶新的是它上面刊登的《燈罩》這篇文章。它讓我懂得了雖然加上了一層燈罩，減弱了自己的光度，但會(huì )增加你的光彩。低調做人，這也是一種風(fēng)度。
一本小小的刊物，里面卻包含著(zhù)如此多的知識和大道理。閱讀著(zhù)它，仿佛坐在小溪邊，聽(tīng)潺潺的流水聲，仿佛躺在無(wú)垠的原野上，感受微風(fēng)吹拂在臉上它像一位天使，傳播給我們智慧和啟迪，更像一位知心的朋友和我們暢談心扉。
我愛(ài)這個(gè)朋友，并會(huì )讓陽(yáng)光永遠溫暖著(zhù)我！
《當代小學(xué)生》讀后感2
《當代小學(xué)生》是我非常喜愛(ài)的書(shū)籍，她是專(zhuān)門(mén)為我們當代小學(xué)生量身打造的刊物，書(shū)中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的成長(cháng)故事，還有我們課堂上學(xué)不到的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等小知識，讀了這本書(shū)，會(huì )開(kāi)闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛(ài)不釋手。
最近我讀了這兩期《當代小學(xué)生》，最讓我感動(dòng)的是李大釗爺爺和朱德?tīng)敔數墓适�，在那樣艱苦的年代，他們能客觀(guān)面對一切，是我倍受啟發(fā)。
李大釗爺爺面對著(zhù)敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著(zhù)名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“威武不能屈�！崩畲筢摖敔斁途邆溥@種精神，無(wú)論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時(shí)的學(xué)習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。
朱德?tīng)敔數墓适赂屛腋袆?dòng)，朱德?tīng)敔敽退谋鈸适聠l(fā)了我，作為打過(guò)百次勝仗的大元帥，仍然熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以后一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務(wù)。
讀了《當代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習和生活中，不斷學(xué)習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生！
《當代小學(xué)生》讀后感3
”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品“，”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“，”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路“……一句句名言，使我逐漸明白了書(shū)的重要性，成為了我的好朋友。在我讀過(guò)的一本本書(shū)中，《當代小學(xué)生》讓我銘記于心，受益匪淺。
我與它的第一次接觸是在三年級的時(shí)候。開(kāi)學(xué)后不久，老師給我們發(fā)下了第一本《當代小學(xué)生》，剛拿到手里翻看了幾頁(yè)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被精彩的故事和有趣的知識深深地吸引住了。從此，每發(fā)下來(lái)一本，我都從頭到尾讀上好幾遍，細細品味書(shū)中的每個(gè)章節、每個(gè)話(huà)題，并把好的語(yǔ)句和知識點(diǎn)記下來(lái)。不知不覺(jué)中，我的知識面越來(lái)越寬廣，學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。此時(shí)此刻，我才真正理解了”書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)“的道理，也逐漸養成了把書(shū)讀透讀懂的好習慣。
閱讀《當代小學(xué)生》時(shí)，我的心情會(huì )隨著(zhù)文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，有驕傲和自豪，也有傷心和無(wú)奈……我了解了許多作者普通而又充滿(mǎn)稚趣的生活，認識了殘疾但樂(lè )觀(guān)的蘭珍妮，心中充滿(mǎn)光明的盲童孫巖，自強不息的海倫·凱勒……無(wú)論是在生活還是學(xué)習中，我都以他們?yōu)榘駱�，鼓勵自己努力奮斗，遇到困難和挫折時(shí)，我的腦海中總會(huì )浮現出他們與命運頑強抗爭的故事，我便對自己說(shuō)：繼續努力，我也能行！
《當代小學(xué)生》是我的良師益友，在它的影響下，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到了很大的進(jìn)步，寫(xiě)起作來(lái)更加得心應手。書(shū)就像一對隱形的翅膀，當你真正擁有了它，便可以在知識的天空中自由翱翔。
我們要熱愛(ài)讀書(shū)，多讀好書(shū)，讓它住進(jìn)我們的心里，陪伴我們茁壯成長(cháng)！
《當代小學(xué)生》讀后感4
讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，從書(shū)中吸取營(yíng)養，開(kāi)闊視野。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币郧拔医�(jīng)常讀書(shū)，從書(shū)中了解到課堂上所不能了解的知識讓我受益匪淺。今天我認真閱讀了《當代小學(xué)生》讓我很受啟發(fā)。
在《當代小學(xué)生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子；喜歡那一片片金黃的葉子；喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的是《月球之旅》，那時(shí)面有：嫦娥四號探索月球的故事；有月球和地球的關(guān)系；還介紹了我們人類(lèi)蹬月的故事。
書(shū)中有位叫高建的小男孩利用節假日幫爺爺“喂小麥�！弊屛伊私獾叫←溡残枰獱I(yíng)養，但是喂小麥是一件辛苦的事情。他和哥哥輪流拉溝，爸爸和爺爺輪流扶蔞媽媽裝肥經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的功夫順利完成任務(wù)。這才感到腿又酸又疼又渴又累。這讓我想起一首古詩(shī)“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真實(shí)意思。我們要珍惜農民伯伯的“汗水”珍惜今天的幸福生活。
《當代小學(xué)生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、陳毅等。其中我認為朱德最值得我敬佩和學(xué)習，因為他發(fā)過(guò)工農紅軍的軍長(cháng)，領(lǐng)導中國軍隊打敗敵人。
《當代小學(xué)生》是一本很好的書(shū)，里面內容豐富多彩讓人百看不厭。有了它，我的課余生活變得更加在滋在味。
我喜歡你《當代小學(xué)生》。
《當代小學(xué)生》讀后感5
讀了《當代小學(xué)生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時(shí)，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍斷了。爸爸回來(lái)后，大發(fā)雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒(méi)想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個(gè)人只有敢于認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進(jìn)步，才能取得別人的信任和支持。其實(shí)我覺(jué)得的我有時(shí)候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時(shí)，我實(shí)在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時(shí)把饅頭塞進(jìn)垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問(wèn)了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了�！蔽倚睦锇迪玻汉呛�，媽媽沒(méi)發(fā)現。
等到我放學(xué)放學(xué)回來(lái)后。媽媽面部嚴肅的說(shuō)：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“吃······了”媽媽非常生氣的說(shuō)：“你還撒謊，你看這是什么！”媽媽拿著(zhù)我扔的那一塊饅頭。又說(shuō)“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽(tīng)。這下好了吧，讓我抓了個(gè)正著(zhù)！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不撒謊了，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
《當代小學(xué)生》不但能教我們很多道理，還能提高成績(jì)。每一本《當代小學(xué)生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。
《當代小學(xué)生》是一本非常好的書(shū)，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？
讓我們一起暢游《當代小學(xué)生》的世界吧！
《當代小學(xué)生》讀后感6
當代小學(xué)生在我們孩子群中很受歡迎。當代小學(xué)生擁有我最敬佩的人、談?wù)f(shuō)天地、心靈成長(cháng)故事、拍拍你的小腦瓜等許許多多的版塊。讓我印象最深的是名叫《賣(mài)朋友的店》這個(gè)故事。
《賣(mài)朋友的店》讓我有了很深的感悟。這個(gè)故事的`大體意思是：河馬慕慕和河馬阿爾通過(guò)阿爾開(kāi)的一家“賣(mài)朋友的店”成為知心好友，于是，兩人都有了真正的好朋友。通過(guò)這篇心靈成長(cháng)故事，我知道了：朋友不是買(mǎi)來(lái)或者制造出來(lái)的。朋友是人與人之間的交往和言語(yǔ)的溝通中獲得的。
還有一篇童話(huà)我很喜歡，那就是《一起坐》。這個(gè)故事講了一個(gè)小木偶娃用同情得到了一顆星星勛章。這篇童話(huà)很優(yōu)美也給我們講了一個(gè)道理：同情心是一種平等的美，它并不高高在上。我們應真心并耐心地幫助弱勢群體，去感受同情者與被同情者之間平等美好的感情交流。
我從《當代小學(xué)生》每一個(gè)不同的版塊都能學(xué)到不同的知識，《當代小學(xué)生》真是一個(gè)優(yōu)秀刊物。
《當代小學(xué)生》讀后感7
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，每當老師說(shuō)訂書(shū)的時(shí)候，我就第一個(gè)沖上去說(shuō)：”我要，我要！“當老師把書(shū)交到我手上時(shí)，我就開(kāi)心的不得了。于是，我訂了《當代小學(xué)生》這本書(shū)。
當天晚上，我一寫(xiě)完作業(yè)就馬上拿起《當代小學(xué)生》，如饑似渴地讀了起來(lái)。其中，《紅路燈，我愛(ài)你》這篇文章給我的印象極為深刻。
這篇文章主要講的是作者對紅路燈的先后不同看法，有時(shí)讓他歡喜有時(shí)憂(yōu)，作者上學(xué)遲到等紅路燈浪費了時(shí)間與他”作對“。爸爸晚上開(kāi)車(chē)沒(méi)注意交通指揮燈，紅綠燈保護了他們一家的生命。作者從埋怨紅綠燈到敬佩，到愛(ài)上了紅綠燈。對紅綠燈的感情發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
作者對紅綠燈從憎恨到喜愛(ài)的心理變化我也深有同感，因為我以前也是對紅綠燈的存在漠然處之，只當它是一種擺設，一道風(fēng)景，可是后來(lái)的一件事讓我徹底明白了紅綠燈的重要性。那是一個(gè)冬天，我正走在路上，天氣十分寒冷，我巴不得變成鳥(niǎo)飛回家，這時(shí)我走到了十字路口，我下意識地抬了抬頭，發(fā)現綠等變成了紅燈，我左右看了看，沒(méi)人，干脆直接走了過(guò)去。突然，一輛卡車(chē)沖了過(guò)來(lái)，我”啊“的驚叫了起來(lái)，還好那卡車(chē)一個(gè)急剎車(chē)。乖乖，嚇了我一身冷汗。我對那位叔叔又是道歉又是致謝，叔叔說(shuō)：”孩子，好懸！不過(guò)沒(méi)事了，下次一定要看紅綠燈走路哇！“我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然北風(fēng)呼呼吹，但我心里暖暖的，是��！紅綠燈你擔負著(zhù)指揮交通，維護城市交通動(dòng)脈，保護我們生命安全的重任。我們一定要謹記不要違反交通規則，存有任何僥幸心理！
最后讓我們珍愛(ài)生命永遠銘記：”紅燈停，綠燈行，黃燈亮時(shí)等一等！
《當代小學(xué)生》讀后感8
《當代小學(xué)生》是我喜愛(ài)的報刊之一。里面有許許多多的名言佳句以及一些激發(fā)我們智力的問(wèn)題。
有一篇，我很喜歡，它叫《破繭化蝶的讓克雷蒂安》。讓�？死椎侔�，全名約瑟夫雅客；讓克雷蒂安。他于1993年當選加拿大總理。主要講了：讓?zhuān)豢死椎侔苍谝粋�(gè)城鎮里出生了。他特別丑，人們都不贊賞他�？伤约簠s快活地成長(cháng)著(zhù)。但是一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，讓他右側的臉失去感覺(jué)，嘴角歪向一邊，說(shuō)話(huà)變得結結巴巴，一只耳朵也失去了聽(tīng)力。他傷心不已非常沮喪。他的媽 媽通過(guò)破繭化蝶的毛毛蟲(chóng)也是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才變成蝴蝶的道理來(lái)教育他。從此，他的童年經(jīng)歷了磕磕絆絆，受了許多苦，最終，他說(shuō)話(huà)變得流利了，終于改變了自己的命運。
成年后的他，參加了國家總理的選舉，結果他幼年的故事感動(dòng)了人們，得到了大家的認可，成為了國家總理。這篇讓我感動(dòng)萬(wàn)分，使我明白：成長(cháng)，是一個(gè)磕磕絆絆的過(guò)程。有時(shí)候，命運之神似乎把你忘了，不肯為你打開(kāi)一扇通往成功的大門(mén)。這個(gè)時(shí)候，不要傷心，不要難過(guò)，想想這位加拿大的總理。當你困惑時(shí)，請堅定你的信念，用力地敲響屬于你的幸運之門(mén)。
在《當代小學(xué)生》中，不僅僅是這一個(gè)小故事，還有許許多多小故事都蘊含著(zhù)一定的道理。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們愛(ài)上閱讀，愛(ài)上《當代小學(xué)生》，做一個(gè)快快樂(lè )樂(lè )的讀書(shū)者。
《當代小學(xué)生》讀后感9
我和《當代小學(xué)生》有著(zhù)深厚的感情，每當捧起它，便迫不及待地翻開(kāi)，津津有味地讀著(zhù)。它雖然沒(méi)有華麗的外衣包裝，但它生動(dòng)流暢的文字，質(zhì)樸自然的故事情節，一下子就讓我走進(jìn)這多姿多彩的故事世界里，幾年下來(lái)，我已經(jīng)成為它忠實(shí)的小讀者。
我對《當代小學(xué)生》是那么癡迷，自從我認識了它，了解了它，我越來(lái)越被它給深深地吸引住了。通過(guò)“我最敬佩的人”欄目，我了解了陳景潤、哥倫布、愛(ài)因斯坦、施耐庵等許多名人的故事；在“談天說(shuō)地”欄目中，我獲得了許多有趣的自然知識；在“快樂(lè )數學(xué)城”中，有趣的數學(xué)題讓我感受到數學(xué)那無(wú)窮盡的樂(lè )趣；在“拍拍你的小腦瓜”欄目里，我開(kāi)動(dòng)腦筋，急中生智，體會(huì )到勤奮鉆研的快樂(lè )；在“我們的小園地”欄目中，我欣賞了同齡人一篇篇精美的文章。沒(méi)有事的時(shí)候，我還經(jīng)常翻翻，繼續那快樂(lè )的體驗�！懂敶W(xué)生》就像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識的大門(mén)，也像一朵朵美麗的小花，裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。
我最喜歡數學(xué)大觀(guān)園。它的那些數學(xué)題非常有趣，都需要畫(huà)圖。計算。我一般從不看答案。自己慢慢計算總會(huì )出來(lái)結果的。有一天，我看見(jiàn)了一道題叫“第四個(gè)答案”，我算了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)算出來(lái)，而且已經(jīng)用了五六頁(yè)驗算紙，最后我無(wú)奈地看了一眼答案，啊，原來(lái)這么簡(jiǎn)單的題被我想得這么復雜。因為有了它，我的數學(xué)作業(yè)每次都能全對，使我受到老師的夸獎。我還喜歡“我的伙伴”，它使我的作文水平飛快的提高，我不但從這里獲取了知識，也感受到了無(wú)限樂(lè )趣。
我們一家也陪著(zhù)我讀《當代小學(xué)生》，媽媽說(shuō)這本書(shū)不但使我們獲取知識，還啟迪了我們的人生。爸爸媽媽經(jīng)常提問(wèn)我問(wèn)題，這些題我在《當代小學(xué)生》上看過(guò)了，所以總是對答如流，媽媽這時(shí)會(huì )夸我讀書(shū)讀得細致，我也高興的笑了。
現在我已經(jīng)離不開(kāi)《當代小學(xué)生》了，它就像我多年的一個(gè)好朋友，日日夜夜陪伴著(zhù)我，一起學(xué)習、一起進(jìn)步、一起成長(cháng)。
它開(kāi)闊了我的視野，就像一盞明亮的燈，照亮了我們的前途，指導我們走向光輝的前途。
《當代小學(xué)生》讀后感10
我與《當代小學(xué)生》這本雜志相識已經(jīng)兩年多了，每次收到新的一期博物，我都迫不及待的用最短的時(shí)間將它看完。通過(guò)閱讀，它開(kāi)拓了我的視野、學(xué)到了很多我在日常學(xué)習當中學(xué)不到的知識，也豐富了我的業(yè)余文化生活。
比如，第一頁(yè)的卷首語(yǔ)，這些小詩(shī)雖然簡(jiǎn)短但很精練，讀了之后感到很有趣也很受啟發(fā)。還有前面“我最敬佩的人欄目”，這些名人教會(huì )了我怎樣學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，還讓我懂得了只有堅持不懈的學(xué)習才能成為一個(gè)成功的人。還有一些科譜類(lèi)的小知識，它們豐富了我的知識結構。還有那些有趣的小故事和那些“開(kāi)心果”小笑話(huà)，成了我生活中不可或缺的小點(diǎn)心。
最喜歡做“小魯的問(wèn)題”，每次看見(jiàn)這道題就迫不及待地去做，有時(shí)候會(huì )感到有些困難，但是，一旦解答出來(lái)總是那么開(kāi)心、那么輕松。還有一些有趣的題，里面總是有幾道題有些難度，解不出來(lái)的時(shí)候就跑去問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)斪罱K答案解出來(lái)時(shí)會(huì )感到特別有趣。
書(shū)上的小巧手制作欄目我也很喜歡，做的很精巧，也很漂亮，每次我都會(huì )去償試做一下。還有最后一頁(yè)的百花園，看到了許多的美麗的圖畫(huà)，真是好看極了！
《當代小學(xué)生》是我看過(guò)的最好看的書(shū)！
《當代小學(xué)生》讀后感11
我從一年級到五年級一直都在訂閱《當代小學(xué)生》。
我和《當代小學(xué)生》已經(jīng)是多年的老朋友了�！懂敶W(xué)生》這本書(shū)里包含了大量豐富多彩的知識。有有趣的數學(xué)題，優(yōu)美的小詩(shī)歌，生動(dòng)的小故事和五彩繽紛的圖畫(huà)。其中最讓我感興趣的是那些小故事。
自從我在《當代小學(xué)生》其中一期上看了《單翼天使不孤單》后，我感到非常羞愧。這個(gè)“單翼天使”是一個(gè)叫張曉偉的孩子，從小失去了父愛(ài)。他很傷心，變得越來(lái)越自卑、脆弱。后來(lái)他看到別的同學(xué)也有和他差不多情況，但那些同學(xué)卻很樂(lè )觀(guān)堅強。張曉偉受到那些同學(xué)的幫助和啟發(fā)，不再愁眉苦臉，變成一個(gè)樂(lè )觀(guān)、活潑、堅強、不怕困難的小男子漢。
我知道了一個(gè)道理，不管遇到什么困難、挫折，我們都不能向困難屈服，要努力克服困難。但是我就是個(gè)害怕困難的人。有一次，我在電腦上畫(huà)美術(shù)作業(yè)《水下之家》的時(shí)候，我想把我畫(huà)上去的大泡泡增添點(diǎn)空間感，但是操作的步驟相當麻煩。我害怕困難的毛病犯了，我惱火地一甩鼠標，說(shuō)：“什么破電腦繪畫(huà)，涂個(gè)顏色還要分好幾步，比在紙上畫(huà)難多了。俺不畫(huà)了！”媽媽聞聲走來(lái)對我說(shuō)：“姑娘��！不要怕麻煩，動(dòng)動(dòng)腦子想想辦法。有句名言說(shuō)的好，方法總比問(wèn)題多�！眿寢尩脑�(huà)讓我冷靜下來(lái)，我重拾自信，不再怕麻煩瑣碎。手下又開(kāi)動(dòng)了。終于，我成功地把這個(gè)難題克服了。
只有一個(gè)道理：不怕困難，積極尋找克服困難的辦法，方法總比問(wèn)題多，困難總會(huì )迎刃而解。
《當代小學(xué)生》真是我的良師益友。
《當代小學(xué)生》讀后感12
讀書(shū)使我增長(cháng)知識。正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松，正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。
我從小學(xué)一年級開(kāi)始，爸爸媽媽就給我定了許多刊物，每當我捧起書(shū)，嗅著(zhù)那書(shū)香的氣息，我就忘記了一切。
在這些書(shū)中《當代小學(xué)生》是我最喜歡的老師。我很喜歡手工制作�！懂敶W(xué)生》中的“手工作坊，”教我做美麗的小雨傘等等。在一次學(xué)校舉行的“環(huán)保手工作品展示”活動(dòng)中，我利用廢舊物品制作的“長(cháng)頸鹿”得了一等獎，同學(xué)們夸我心靈手巧，我心里美滋滋的，這都是《當代小學(xué)生》的功勞呢！
《當代小學(xué)生》也是我的好朋友。因為里面有許多好玩的東西，和好笑的漫話(huà)。還會(huì )有許多故事連環(huán)畫(huà)等著(zhù)你去看呢！看完后你一定會(huì )哈哈大笑。還有十佳少先隊員風(fēng)采錄，里面有一些值得我學(xué)習的東西；新榜樣里面的內容更精彩，還有小伙伴的作品，好看的很呢！語(yǔ)文大觀(guān)園可以讓我們增強語(yǔ)文能力；還有數學(xué)大觀(guān)園呢！里面都裝有許多競賽題，像用不完的知識袋；還有英語(yǔ)八音盒，這一個(gè)神奇的英語(yǔ)海洋，讓我對英語(yǔ)興趣大大提高。如果你看了這本書(shū)你也一定會(huì )非常喜歡。
每期的《當代小學(xué)生》的封面也很有趣。上面總有我喜歡的人物。她們都是我值得學(xué)習的榜樣。里面的圖畫(huà)更是好玩！有可愛(ài)的小貓咪伴你學(xué)習，有胖乎乎的小豬朝你微笑，還有小精靈蹦蹦跳跳來(lái)歡迎你。
這就是伴隨我成長(cháng)的《當代小學(xué)生》，我為有這樣的好刊物而高興！真的希望《當代小學(xué)生》能越來(lái)越優(yōu)秀。
讓我和《當代小學(xué)生》一起成長(cháng)，未來(lái)充滿(mǎn)希望。
《當代小學(xué)生》讀后感13
剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，在老師的介紹下讓我認識了一本書(shū)，那就是《當代小學(xué)生》。從這本書(shū)里我學(xué)到了很多知識，嘗到了很多樂(lè )趣更懂得了很多道理。這本書(shū)已經(jīng)成為了我的良師益友。
《當代小學(xué)生》里有十幾個(gè)欄目，有心靈成長(cháng)的故事，我們的小園地，語(yǔ)文大觀(guān)園和快樂(lè )數學(xué)城，還有能讓你認識到各種動(dòng)物的動(dòng)物世界。每次新書(shū)發(fā)下來(lái)我都會(huì )津津有味的讀著(zhù)，隨著(zhù)不同欄目的變化，也讓自己進(jìn)入不同的角色，每當讀到同學(xué)們描寫(xiě)的身邊的事情的時(shí)候，我也會(huì )拿起手中的筆記錄下身邊有意義的事情，雖然沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的那么好，不過(guò)我相信在逐漸的成長(cháng)中我也會(huì )越來(lái)越好。
在快樂(lè )數學(xué)城中，通過(guò)簡(jiǎn)便易懂的分析，和自己動(dòng)手的能力讓我們理解數學(xué)難題，我從中學(xué)到不少分析解答疑難題目的方法。
《當代小學(xué)生》這本書(shū)給了我很多很多各方面的啟示和教育，在以后的學(xué)習生活中更會(huì )是我的好伙伴。
《當代小學(xué)生》讀后感14
她是通向智慧的大門(mén)；她是幫我走向未來(lái)的導師；她是我最人生道路上忠實(shí)的伙伴；她就是——《當代小學(xué)生》。
我與她的第一次接觸是在三年級的時(shí)候，當時(shí)學(xué)校集體訂閱這本書(shū)，我只好掏錢(qián)訂閱了這本書(shū)。當剛剛發(fā)下第一本《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我便毫不猶豫地讀扔在了角落。一連幾個(gè)星期，我似乎都忘記了她。再一次家庭大掃除時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現了她，便讀了起來(lái)。這雖然是第一次看《當代小學(xué)生》，但是我仍然一眼就喜歡上了這本書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)便被其中精彩的內容深深地吸引了。我仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，她讓我明白很多為人處世的道理——
“名人故事”讓我懂得人要以誠待人，還要懂得犧牲，更要懂得愛(ài)國；“伙伴的作品”讓我看到了許多比我強百倍、萬(wàn)倍的同學(xué)，每一篇習作都是他們進(jìn)步的見(jiàn)證，每一片文章我都能感受到伙伴們一絲不茍的精神；“校園科技風(fēng)”篇篇都吸引人的眼球，讓人感受到一股“科技之風(fēng)”迎面吹來(lái)，它使我對神奇的大自然和宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也增長(cháng)了許多知識；“語(yǔ)文大觀(guān)園”教我如何用智慧打開(kāi)語(yǔ)文這扇已經(jīng)沉睡了五千年的知識大門(mén)；“生活中的數學(xué)”教我從生活中認識數學(xué)，告訴我們生活中處處有數學(xué)……
她是我的良師益友，在它的帶動(dòng)和影響下，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應手，我的心情也會(huì )隨著(zhù)文中人物的心情而改變，有幸福和喜悅，傷心和無(wú)奈……在讀書(shū)的同時(shí)，我也明白了許多道理：遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿(mǎn)。她記錄著(zhù)我生長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習的進(jìn)步后退。
《當代小學(xué)生》是一本歌頌我們當代學(xué)生的書(shū)，她記錄著(zhù)我們小學(xué)生美好的生活和快樂(lè )的學(xué)習；《當代小學(xué)生�！肥且槐局v述我們當代學(xué)生的書(shū)，她講述著(zhù)我們小學(xué)生幸福美好的成長(cháng)故事；《當代小學(xué)生》是一本見(jiàn)證我們當代學(xué)生的書(shū)，她見(jiàn)證了我們當代小學(xué)生每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步，每當我讀《當代小學(xué)生》的時(shí)候，總能讓人感受到我們當代小學(xué)生的風(fēng)采。
我們是當代的小學(xué)生，是優(yōu)秀的少先隊員。我們是祖國的未來(lái)，我們要為祖國展現一個(gè)更好的明天，把祖國建設得更加美好。
今天，我們是祖國的花朵；明天，我們是祖國的棟梁！
《當代小學(xué)生》讀后感15
當我成為一名小學(xué)生以后，學(xué)校讓我們訂閱《當代小學(xué)生》。剛開(kāi)始的時(shí)侯我還以是一本什么了不起的書(shū)呢，當我閱讀的時(shí)候真的對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
《當代小學(xué)生》分為幾種類(lèi)型，有故事里的數學(xué)，思路方法，技巧，名人故事，成長(cháng)驛站，心靈對話(huà)，佳作賞評等等非常好的作品。有時(shí)口看了好的作品我就羨慕為什么這些同學(xué)就嫩歸隊身邊的故事描寫(xiě)和發(fā)表的那么流暢，而我就不能呢？書(shū)中的小數學(xué)加論壇里面有好多教我們怎么分析數學(xué)難題，書(shū)中的小家論壇里面有好多教我們怎么分析數學(xué)難題，書(shū)中詳細介紹解讀難題的方法讓我很是受益，我要認真學(xué)習，不要遇到難題就自動(dòng)放棄。
名人故事里讓我認識了歷史上好多名人和歷史學(xué)家他們所取得的成績(jì)都是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練而取得的。偉大的書(shū)法家王羲之被世人尊稱(chēng)為“書(shū)圣”。他的書(shū)法藝術(shù)達到了登峰造極的地步，贏(yíng)得了無(wú)盡的贊許，他取得的成績(jì)和他從小就刻苦磨練是分不開(kāi)的，書(shū)中描寫(xiě)王羲之從小為練就好的書(shū)法的那種忘我精神是我們每一個(gè)當代小學(xué)生學(xué)習的楷模。
我愛(ài)《當代小學(xué)生》。
《當代小學(xué)生》讀后感16
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的小女孩，而《當代小學(xué)生》更是我的最?lèi)?ài)。
每當老師把它放到我手中時(shí)，都像是見(jiàn)到了老朋友似的讓我愛(ài)不釋手，廢寢忘食地閱讀，沉浸在這本書(shū)中，不由得被書(shū)中的友愛(ài)、忠誠、頑皮、成長(cháng)等各種主題所打動(dòng)。
《當代小學(xué)生》里面有很多欄目，例如璀璨耀眼的“小星星”，富有內涵的“名人故事”，還有能夠走進(jìn)我心里的“心靈對話(huà)”……這些欄目使我眼花繚亂，深深地被她豐富的內容吸引住，被她的芬芳清香所迷惑，我為她如癡如醉�！俺砷L(cháng)驛站”讓我知道了自己成長(cháng)的步伐；“伙伴的作品”充分展示了當代少年的寫(xiě)作才能，作品內容豐富、五彩繽紛，讀了之后使人受益匪淺；也讓我看到了自己的不足，學(xué)會(huì )了取別人的“長(cháng)”，來(lái)補自己的“短”，“故事中的數學(xué)” 更是以豐富的想象、生動(dòng)的故事，將枯燥的數字融入無(wú)限的樂(lè )趣之中，讓我們既容易接受更容易理解……尤其讀《苦練書(shū)法的王羲之》時(shí)，我被苦練書(shū)法的王羲之所感動(dòng)，王羲之因為生長(cháng)在一個(gè)書(shū)法世家，所以很早就接觸了書(shū)法，王羲之臨摹書(shū)法一直到十二歲，雖已不錯，但自己卻總是覺(jué)得不滿(mǎn)意。因常聽(tīng)老師講歷代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，所以最欽佩“草圣”張芝了，常常拿張芝來(lái)激勵自己，使自己成為我國偉大的書(shū)法家。我雖然現在不能像王羲之那樣成為偉大的書(shū)法家，但是我會(huì )學(xué)習王羲之的勤學(xué)苦練，認真踏實(shí)的精神。
在班級的課余生活中，我也經(jīng)常跟同學(xué)談?wù)撚嘘P(guān)《當代小學(xué)生》的內容。自從訂了這本書(shū)后，我會(huì )有很多的話(huà)題跟同學(xué)們一起分享。閱讀課時(shí)，我還會(huì )拿出看過(guò)的《當代小學(xué)生》來(lái)看，或者跟其他的同學(xué)交換，既豐富了我的知識也讓其他同學(xué)學(xué)到了很多的科學(xué)知識。閱讀課一點(diǎn)兒也不覺(jué)得無(wú)聊。
《當代小學(xué)生》這本書(shū)，不僅讓我懂得了很多知識，開(kāi)闊了我的視野，而且還讓我有了無(wú)窮的智慧。
我非常喜歡《當代小學(xué)生》這本書(shū)，它真是我成長(cháng)的好伙伴。
《當代小學(xué)生》讀后感17
從上一年級開(kāi)始，媽媽就給我訂了《當代小學(xué)生》。它陪伴了我差不多五年的時(shí)光，成為了我的良師益友。
《當代小學(xué)生》里面的內容非常豐富，把我的眼球深深地吸引住了。每當新書(shū)一來(lái)，我總是迫不及待的打開(kāi)它，找到“校園科技風(fēng)”這個(gè)版塊，在這里面有不同學(xué)校不同年級學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀作文。從中不僅讓我學(xué)到了許多寫(xiě)作的技巧，還懂得了一些道理。其中394期中有一篇“小兔子不愛(ài)吃蘿卜”非常吸引我，它讓我知道了其實(shí)小兔子不能吃多了蘿卜，會(huì )拉肚子的，嚴重者可引起中毒，小作者這種追根問(wèn)底的精神讓我很佩服，同時(shí)也讓我明白了：“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)�！比魏问虑槲覀兌家矣谫|(zhì)疑，勇于探索。
“思路、方法、技巧”這個(gè)版塊我也很喜歡。在這里面有許多有趣的數學(xué)問(wèn)題，有需要用到規律的，還有一題多種解法的······每看到這些題，我就仔細觀(guān)察其中的奧秘，了解一些詞的意思，學(xué)會(huì )了許多新的解題技巧。當我做出一道題時(shí)，就感覺(jué)思路一下子開(kāi)闊了許多，數學(xué)在我眼中變的越來(lái)越簡(jiǎn)單有趣。它里面的數學(xué)游戲，都是課本上沒(méi)有的，它鍛煉了我動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
還有很多版塊，比如：手工作坊、生活中的數學(xué)······也都非常有意思。
如果你也是《當代小學(xué)生》的忠實(shí)讀者，你一定也會(huì )喜歡它。
《當代小學(xué)生》讀后感18
我最喜歡的還是專(zhuān)屬于我們這個(gè)年齡的《當代小學(xué)生》，這本雜志細分為低年級和中高年級兩類(lèi)，里面的每篇文章都是切合我們的成長(cháng)而寫(xiě)的，非常精彩。
《當代小學(xué)生》我是你的忠實(shí)的讀者，不會(huì )錯過(guò)每一期。初認識它時(shí)我還在上小學(xué)一年級，經(jīng)常到老師的辦公室，在語(yǔ)文老師的辦公桌上的《當代小學(xué)生》吸引了我，雖然我認識的字不多，只看書(shū)上的插圖，我打開(kāi)書(shū)，便被里面那些插圖給吸引了，我便迫不及待的看了一會(huì )，我看著(zhù)看著(zhù)便入迷了。從此我就喜歡上了《當代小學(xué)生》，所以我從一年級到現在一直訂閱著(zhù)《當代小學(xué)生》這個(gè)刊物。
《當代小學(xué)生》每期都有小明星介紹，都是和我同齡的小演員、小發(fā)明家、小作家。他們的那些事跡讓我感動(dòng)，那些成績(jì)讓我羨慕，那種對學(xué)習、興趣努力執著(zhù)的精神讓我佩服得五體投地，我自愧不如。印象很深的是變臉小天使——辛天麟。他今年也是5年級，卻已經(jīng)熟悉變臉、噴火、相聲等多種技藝，平時(shí)的訓練很辛苦，他的身體一次又一次地受傷，但他從不放棄，一直咬牙堅持練習。這些都是我所不及的。從這些同齡人身上我學(xué)到了勇氣、堅持、信心，他們是我成長(cháng)的好榜樣。
說(shuō)起來(lái)，《當代小學(xué)生》還是我的老師呢！自從我看了《當代小學(xué)生》之后，不但提高了我的寫(xiě)作水平，還使我可以輕而易舉的解決很多我以前解決不了的各種難題，那是因為在《當代小學(xué)生》中寫(xiě)出了非常多的寫(xiě)作技巧，還寫(xiě)出了很多解決問(wèn)題的辦法。如果你問(wèn)我在《當代小學(xué)生》中我最喜歡哪一個(gè)版面的話(huà)，我會(huì )說(shuō)都喜歡，不過(guò)我最喜歡的還是“電腦天地”，因為這個(gè)“電腦天地”中可以學(xué)到非常多的有關(guān)電腦的知識。所以現在，同學(xué)們家中的電腦出了毛病都會(huì )去找我，同學(xué)們還送給我一個(gè)“電腦專(zhuān)家”的雅號呢！我知道這可都歸功于我的好朋友們《當代小學(xué)生》。這本書(shū)不但幫助我的學(xué)習，還使我懂得了非常多的道理。
我很喜歡數學(xué)，《當代小學(xué)生》里的數學(xué)題期期都充滿(mǎn)了挑戰，我也是每題必做，而且經(jīng)常從中學(xué)到更好的解題思路和方法。有一次做練習碰到一個(gè)關(guān)于兩車(chē)行駛求距離的問(wèn)題，幾番思考后我給出了答案。我記得《當代小學(xué)生》上也有類(lèi)似的題，找到后，我的思路又豁然開(kāi)朗，很快地又通過(guò)另一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法解出了這道題。
《當代小學(xué)生》真像是我的好老師啊。比如從“五個(gè)手指的爭論”這一篇文章中，我懂得了無(wú)論干什么事情都必須要團結一致才行，在“超級滑翔”這一篇文章中我知道了無(wú)論干什么事情都要勇于嘗試。
大家聽(tīng)了我的介紹，你們一定也喜歡上了《當代小學(xué)生》吧！書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，我們一定要珍惜我們的書(shū)籍��！那就讓我們一起到無(wú)盡的書(shū)的海洋中去遨游吧！
《當代小學(xué)生》是我們的良師益友，她教我們進(jìn)步，伴我們成長(cháng)。
《當代小學(xué)生》讀后感19
《當代小學(xué)生》是一本既有趣又優(yōu)秀的刊物。這本書(shū)告訴了我許多故事。
給我印象最深的是“名人故事”中的“華僑旗幟陳嘉庚”。陳嘉庚是我國著(zhù)名的華僑企業(yè)家，是一名杰出的華僑領(lǐng)袖。他雖然身居海外，但他卻心向祖國。他雖然財富很多，但從不亂花一分錢(qián)，生活十分簡(jiǎn)樸。他一輩子不抽煙，不喝酒，不喝咖啡。閩南缺糧地區的農民常用番薯做主食，而他一日三餐也這樣吃，而且吃得津津有味。陳嘉庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“該花的錢(qián)都要花，不該花的錢(qián)一分也不能浪費�！彼麑ψ约汗澥�，卻對國家極為慷慨。為了祖國，他不斷地把自己“該用的錢(qián)”慷慨捐出。
除了“名人故事”這一欄目外，在“佳作賞評”中，我總能讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，如：《鶴影》《犟龜》等。這些優(yōu)秀的文學(xué)中總有許多優(yōu)美的段落。
同時(shí)這本刊物中有許多語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的理解和應用題。也被稱(chēng)之為我的“學(xué)習寶典”。這些題大都不難，理解時(shí)總有一些有趣的地方，這總可以讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習。
在每一期的“手工作坊”里，總會(huì )有一些有趣而又簡(jiǎn)單的手工。同學(xué)們總在課余時(shí)間做這些手工，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
在“電腦天地”中，總有一些我們不知道的微機功能知識，這讓我們打開(kāi)眼界，也開(kāi)闊了我們的視野。
在“校園科技風(fēng)”里，我總可以看到一些新奇的科學(xué)現象，知道一些新的科學(xué)知識，這讓我更喜歡科學(xué)了！
我十分喜歡這本刊物，它告訴了我許多人生的道理和各種知識，也讓我更加地喜歡讀書(shū)！
《當代小學(xué)生》讀后感20
我最喜歡看的書(shū)是漫畫(huà)類(lèi)的，因為它常常會(huì )讓我捧腹大笑。所以《當代小學(xué)生》發(fā)下來(lái)后，我看也沒(méi)看就丟到書(shū)柜里去了。
為這個(gè)媽媽說(shuō)了我好多次，并且揚言如果我再不看的話(huà)，以后就不讓我看漫畫(huà)書(shū)了。沒(méi)辦法，我只好不情愿地拿出《當代小學(xué)生》來(lái)讀。沒(méi)想到《當代小學(xué)生》的內容是那么的精彩，一下子就將我吸引住了，我仔仔細細地讀了一遍又一遍，從此我便成了《當代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者了。
以前，我最頭疼的是寫(xiě)作文了。每次老師布置寫(xiě)作文的作業(yè)，我都要從早上磨蹭到晚上，最后草草地寫(xiě)上不到一頁(yè)。為這個(gè)我可沒(méi)少挨媽媽的批評呢�，F在我再也不用為寫(xiě)作文煩惱了。因為我有了一個(gè)好老師——《當代小學(xué)生》教我如何寫(xiě)作文了。從“讀寫(xiě)之窗”欄目，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作方法，我知道了該怎樣做才能使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應手；從“伙伴的作品”欄目，我學(xué)會(huì )了取別人的“長(cháng)”補自己的“短”，通過(guò)學(xué)習別人的文章，不斷完善自己的作文�，F在再也不用為湊足字數發(fā)愁了，而且最近老師還念了一篇我寫(xiě)的作文呢！表?yè)P我的作文水平有很大的提高。感謝你———《當代小學(xué)生》，這都是你的功勞呀
《當代小學(xué)生》中的“名人故事”、“語(yǔ)文大觀(guān)園”也是我愛(ài)看的欄目。從名人的身上我知道了做事要有毅力、不能半途而廢，遇到困難要堅強，對待老人要恭敬，被老師夸獎不要沾沾自喜、驕傲自滿(mǎn)……。。他們就是我生活的榜樣，從他們身上我學(xué)會(huì )了很多做人的道理。從“語(yǔ)文大觀(guān)園”中，我了解了很多的語(yǔ)文知識。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語(yǔ)文真是博大精深。從此我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，以前在我看來(lái)枯燥的語(yǔ)文課堂現在是那么的生動(dòng)有趣。感謝你———《當代小學(xué)生》，你功不可沒(méi)呀！
《當代小學(xué)生》你就是我的良師益友。我一定會(huì )好好珍惜你，愛(ài)護你。
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