眼睛劉健屏讀后感范文（通用25篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的眼睛劉健屏讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
眼睛劉健屏讀后感 篇1
眼睛是心靈的窗戶(hù)，可當心靈收到遮蔽后，那扇窗又會(huì )在哪兒呢？
《眼睛》是劉健屏的作品，這本書(shū)講述了兩位少年在無(wú)意間將班主任女兒的的右眼砸傷了。當聽(tīng)到哪撕心裂肺的叫喊聲，他們的內心的恐懼千回百轉。草地上，王娟的淚水讓兩位少年覺(jué)得刺眼，面對？還是逃？他們還是抱起了王娟，向著(zhù)醫院跑去。
事后，人們議論眼紛紛，小小的肩膀再也扛不住了——逃避。
少年成天提心吊膽，如同螞蟻啄食著(zhù)他們的心臟。內心的煎熬已然他們無(wú)法從容的面對。終于有一天，他們熬不住了——做一個(gè)堂堂正正的男子漢吧！
生活中的你，是否也有過(guò)這樣的經(jīng)歷？
記得有一次，我的考試成績(jì)并不理想，我也試圖隱瞞�；氐郊�，媽媽還是照常叫我吃飯。吃飯時(shí)，我似乎有些不太對勁，總是低著(zhù)頭，或是望著(zhù)窗外哪淅淅瀝瀝的小雨眼睛沒(méi)有神兒……
媽媽見(jiàn)我眼神兒不好，吃完飯便來(lái)到我的房間。她壓低了聲音，默默的問(wèn)我：“是不是考試沒(méi)考好？那就說(shuō)出來(lái)吧�！蔽艺f(shuō)出了分數，媽媽并沒(méi)有責怪我，而是淡淡一笑，說(shuō)：“考試不好沒(méi)關(guān)系，但一定要及時(shí)告訴我�！�
而你找到那扇窗戶(hù)了嗎。
眼睛劉健屏讀后感 篇2
最近，我讀了一本叫《藍鯨的眼睛》的書(shū)，這本書(shū)深深打動(dòng)了我。
這本書(shū)是由著(zhù)名的兒童作家薄冰寫(xiě)的。有五個(gè)有趣而精彩的故事:“藍鯨之眼”、“紅色蜻蜓”、“孤獨的小螃蟹”、“帶著(zhù)花的小烏龜”和“仙女村和仙女村”。其中，我最喜歡“藍鯨的眼睛”和“紅蜻蜓”這兩個(gè)故事。這兩個(gè)故事有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在主人公經(jīng)歷了各種艱難困苦后，它們都有一個(gè)快樂(lè )的結局�，F在讓我介紹一個(gè)故事，“藍鯨之眼”！
《藍鯨的眼睛》主要講述了一個(gè)年輕人，在村民的眼里，他看起來(lái)像上帝。藍鯨的眼睛被矛鉤出了藍鯨的眼睛，但是年輕人沒(méi)有得到它。眼睛順流而下，落到一個(gè)女孩的手里。眼睛的魔力恢復了女孩的視力，但是藍鯨很生氣。這給漁村帶來(lái)了巨大的災難——靠捕魚(yú)為生的人們因為藍鯨的阻礙而無(wú)法出海。女孩每天都在等待，等待藍鯨找回它的眼睛。藍鯨終于找到了它的眼睛，因為那雙眼睛足夠純凈，所以藍鯨升入天堂，成為了上帝。但最終藍鯨把目光留給了女孩。
讀完這本書(shū)后，我明白了如果這是別人的東西，就必須還給別人。我不能自己拿走，也不能不加區別地給別人。我知道我必須盡力幫助別人。我還學(xué)到了動(dòng)物應該受到尊重，動(dòng)物本身有尊嚴，它們有權選擇自己的生活。我們不能干涉。
這本書(shū)真的很好！我會(huì )讀更多這種對我們有很大好處的書(shū)。
眼睛劉健屏讀后感 篇3
讀完《藍鯨的眼睛》一書(shū)后，我的思緒飄忽不定。
藍鯨的眼睛是靈魂之光。如果盲人得到了光，他們就能再次看到光。有一個(gè)勇敢無(wú)畏的少年，為了讓弱視女孩再次看到光明，他挖出了藍鯨的一只眼睛。藍鯨失去了它珍貴的眼睛，痛苦和憤怒涌上了藍鯨的心。結果，它開(kāi)始瘋狂地報復漁民。小女孩得到了那只眼睛，她的眼睛亮了起來(lái)，但是當女孩知道那是藍鯨珍貴的眼睛時(shí)，她選擇放棄來(lái)之不易的光芒，把目光回到藍鯨身上。她一直坐在沙灘上，希望藍鯨能找到她的眼睛。然而，為了平息藍鯨的憤怒，這個(gè)少年獨自出海了。他用自己的血和生命安慰受傷的藍鯨。藍鯨的靈魂已經(jīng)升華了。它給女孩留下了一只眼睛，但男孩再也不會(huì )回來(lái)了。
當青少年給女孩光明時(shí)，他們也傷害了另一種生活。每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，每個(gè)人都會(huì )犯不可逆轉的錯誤。然而，當我們面對自己錯誤的后果時(shí)，大多數人會(huì )選擇逃避，很少有人會(huì )忍受。這個(gè)年輕人很勇敢。他用自己的生命來(lái)償還自己的錯誤。很少有人能做到這一點(diǎn)。作為一個(gè)青少年，他值得我們尊敬。
這個(gè)故事的啟示是，在我們的生活中，有些人可能犯了不可原諒的錯誤，但我們不應該僅僅責備他們，而是要用我們寬廣的胸懷擁抱他們，從他們的角度思考。同時(shí)，如果你犯了錯誤，你必須勇敢地面對，勇敢地承受，并及時(shí)改正。
眼睛劉健屏讀后感 篇4
"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個(gè)小涼棚，我笑嘻嘻地說(shuō)："好涼快呀；"我不敢看媽媽?zhuān)劬Χ⒅?zhù)地上，小聲地說(shuō)："我想做個(gè)實(shí)驗，看看油在水里會(huì )不會(huì )漂起來(lái)。又讓多少過(guò)往成為，落英繽紛，在噠噠馬蹄聲中飛起，又緩緩落下?lián)肀ё罱K的幻滅。昨天消逝的，不等于消失的。在這里，或許在那里，總會(huì )留下深深淺淺的痕跡，已然看不清晰，但等她去聽(tīng)，去看。在這里，或許在那里，總會(huì )有那些讓她引以為傲的回憶，面帶微笑，等著(zhù)行走中的她去擁抱，去贊美。她說(shuō)，失去的，或者得不到的，總是最值得贊美的。
我剛剛學(xué)過(guò)了一篇課文。名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長(cháng)辭了之后，無(wú)償的捐獻了眼角膜。在作者的母親離開(kāi)了之后，父親的舉動(dòng)令作者很不解。于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你身體的一部分，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復。我們的死就是有意義的。作者聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)钍芨袆?dòng)。在爸爸和女兒相繼去世后，她已經(jīng)能夠坦然的面對。并且捐獻了眼角膜。
通過(guò)讀這篇課文，我明白了：捐獻器官是一個(gè)延續生命的很好的途徑，不僅可以使我們的生命得到了延續，更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會(huì )。所以我認為這是一件非常有意義的事情。
眼睛劉健屏讀后感 篇5
《藍鯨的眼睛》是作家冰波寫(xiě)的一本書(shū)。
這篇故事講了一名小女孩的眼睛快要失明了，一個(gè)年輕人決定冒險去獲得藍鯨的眼睛，因為藍鯨的眼睛可以使那位女孩恢復視力，所以，他找到藍鯨，趁藍鯨不注意的時(shí)候，對藍鯨的左眼使一扎，藍鯨的眼睛脫落了，漂到了岸邊，被小女孩撿了起來(lái)，剛拿到這個(gè)眼睛，小女孩就恢復了視力。藍鯨對人們很生氣，便在漁民打魚(yú)時(shí)，把漁民的船打翻，但在鯊魚(yú)來(lái)的時(shí)候，藍鯨又保護了他們。小女孩的爺爺為了大家能夠出海打魚(yú)生存，就想把藍鯨殺死，只要把藍鯨的眼睛殺死了，藍鯨就死了，于是爺爺趁女孩睡覺(jué)，把藍鯨的眼睛埋了。小女孩知道后，拼命尋找挖掘，終于把藍鯨的眼睛挖了出來(lái)，并還給了藍鯨，人們又開(kāi)始下海捕魚(yú)了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：要幫助別人，更需要為別人著(zhù)想，不能為了幫助人而損害別人的利益，更不能因為自己的利益而損害別人的利益。那個(gè)年輕人和女孩的爺爺都是舍己為人的人，卻都傷害了無(wú)辜的藍鯨，最終他們才知道做錯了。我一定要從這個(gè)故事中吸取教訓。讀完這個(gè)故事我被深深的打動(dòng)了，感嘆人性之美。
《藍鯨的眼睛》沒(méi)有污濁才能越來(lái)越明亮，就像我們的心靈，沒(méi)有污濁也才能更純潔。藍鯨是善良的，寬恕了漁民，把光亮留給了女孩，它是真、善、美的化身。我們需要太多像藍鯨這樣的人，給我們這個(gè)社會(huì )帶來(lái)正能量。只要大家心里充滿(mǎn)愛(ài)，才能寬容過(guò)錯與冒失；只有愛(ài)，才能洗清污濁；只有愛(ài)，才能讓世界更美好。
眼睛劉健屏讀后感 篇6
這個(gè)寒假我讀了《老師的眼睛》，十分感動(dòng)!
我是一個(gè)愛(ài)觀(guān)察老師的小女孩，每天總不會(huì )忘記看看老師穿了什么衣服，表情是不是快樂(lè )。而我觀(guān)察最多的還是老師的眼睛，因為老師的眼睛是那樣的深情，那樣的親切，那樣的動(dòng)人，從老師的眼睛里我讀出了老師的喜怒哀樂(lè )。
難忘的是，有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師在講臺上講課，而我卻在底下縫沙包。老師發(fā)現了，卻并沒(méi)有當場(chǎng)批評我，而是用那雙明亮的大眼睛盯著(zhù)我看，好像在說(shuō)“上課時(shí)間怎么能開(kāi)小差呢？要好好聽(tīng)講……”我頓時(shí)面紅耳赤，羞愧地放下了手中的東西，繼續認真聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次，我考試考得很不理想，我垂頭喪氣。這時(shí)，老師那明亮的大眼睛再次閃爍在我眼前，里面既充滿(mǎn)關(guān)心和提醒。那眼神分明在說(shuō)“不要氣餒，下次繼續努力，加油!”我讀懂了老師的心聲，煩躁的心一下子平靜了下來(lái)。我便開(kāi)始仔細地琢磨著(zhù)失分的地方是什么原因，爭取下次取得好成績(jì)。在老師的關(guān)注下，我的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。
幾年來(lái)，老師的眼睛就這樣陪伴著(zhù)我，當我遇到困難的時(shí)候，她給我鼓勵；當我受到傷心的時(shí)候，她給我溫暖；當我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，她給我提醒……老師的目光像一潭汪汪的泉水，滋潤著(zhù)我弱小的心靈。
我的童年充滿(mǎn)了愛(ài)——媽媽爸爸的愛(ài)，他們無(wú)微不至地關(guān)心我的生活；老師的愛(ài)，他們讓我收獲知識。在愛(ài)的滋潤下，我健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。我難忘老師的眼睛，它們像閃光的星星，照亮我無(wú)知的心。
我愛(ài)我的老師！
眼睛劉健屏讀后感 篇7
本文主要講述了這么一個(gè)故事：《藍鯨的眼睛》是靈魂之光，失明的人得到他就可以重獲光明。一個(gè)勇敢而冒失的少年，為了讓一個(gè)弱勢少女能夠重獲光明，將藍鯨的一只眼睛取了出來(lái)。于是，藍鯨開(kāi)始瘋狂報復漁民們。少女得到了那只眼睛，她的眼睛亮了�？僧斔滥鞘撬{鯨的眼睛時(shí)，她選擇放棄光明，將眼睛還給藍鯨。少年為了平息藍鯨的怒火，獨自一人夜間出海，在藍鯨面前獻出了生命。藍鯨的靈魂得到了升華，它把眼睛留給女孩，而那個(gè)少年卻永遠回不來(lái)了。
或許會(huì )有人認為是那個(gè)少年自作自受，因為那都是他的錯�？晌覅s不這么認為，因為他之所以會(huì )去取藍鯨的眼睛，完全是為了幫助弱勢少女重見(jiàn)光明。當藍鯨報復漁民們時(shí)，他也完全可以一走了之，但他沒(méi)有。他選擇用自己的生命來(lái)?yè)嵛克{鯨受傷的心靈，用自己的生命來(lái)解除藍鯨對漁民們的報復。
少年在給少女光明的時(shí)候，同時(shí)也傷害了另一個(gè)生命。每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，誰(shuí)都會(huì )犯下大大小小的各種過(guò)錯。但是，當我們要接受犯錯后的懲罰時(shí)，大多數人都會(huì )選擇逃避，而只有很少人會(huì )去主動(dòng)承擔。而這個(gè)少年是勇敢的，他用生命補償了自己的過(guò)錯，這種獻身的精神非常值得我們學(xué)習。
在生活中，當有人犯了錯時(shí)，我們不能一味的指責，要試著(zhù)去包容他，站在他的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。同時(shí)當我們自己犯了錯，就要大膽的去承擔犯錯的后果，并及時(shí)地改正過(guò)來(lái)。
眼睛劉健屏讀后感 篇8
《藍鯨的眼睛》本書(shū)作者的名字叫冰波。這本書(shū)講的故事都有：《丁玲玲》、《獅子和蘋(píng)果樹(shù)》、《一路平安》、《綠音符》、《九葉草》、《藍鯨的眼睛》、《神奇的顏色》、《草叢里的演奏家》、《給“大將”補補牙》、《瓦盆里的音樂(lè )》、《螢火蟲(chóng)和螞蚱》、《月夜下的憂(yōu)傷》、《夏夜的夢(mèng)》。
《藍鯨的眼睛》主要講了一個(gè)感人的故事，一位年輕人為了幫助一位眼睛得了怪病，視力一天天下降的一個(gè)小女孩，在月黑風(fēng)高的晚上，他無(wú)情的拿釣矛把鯨魚(yú)的整只眼睛釣了出來(lái)，藍鯨感到非常絕望，因為它的一生都在保護自己的眼睛，于是想與人類(lèi)一絕了斷。他不讓漁民們出海，只要有人在海里，它就會(huì )制造大浪；只要有船在海里航行，它就會(huì )掀翻大船。后來(lái)那個(gè)年輕人明白了事情的嚴重性，于是當著(zhù)藍鯨的面，自殺了，這才讓藍鯨與人類(lèi)的帳還清。村民們千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要把藍鯨的眼睛保護好，不能讓它把眼睛搶走。但是小女孩非常希望能把藍鯨的眼睛還給它，因為小女孩認為眼睛是屬于藍鯨的的，但是藍鯨一直沒(méi)有回來(lái)。而且每天夜晚都悲憤的唱著(zhù)歌。當那位小女孩再也見(jiàn)不到藍鯨的時(shí)候，小女孩感到很傷心，爺爺這時(shí)才告訴小女孩……藍鯨已經(jīng)回到了天上，不再存在了。但藍鯨把這只眼睛送給了你，讓你恢復視力。
眼睛劉健屏讀后感 篇9
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《藍鯨的眼睛》。
故事講藍鯨是大海中不容冒犯的神靈，它只吃海面上閃閃爍爍的星星。它最珍愛(ài)自己的眼睛，因為大海的靈魂就在它的眼睛里。一艘帆船沖著(zhù)藍鯨駛來(lái)。突然，鉤矛扎住了藍鯨的眼睛。麻繩斷了，藍鯨的眼睛離開(kāi)了它深凹的眼眶。原來(lái)有個(gè)年輕人是來(lái)海上挖藍鯨的眼睛的，于是那只缺了眼睛的藍鯨把大海搞得驚濤駭浪。藍鯨的心情暴躁到了極點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )把出海的漁船打翻。有一位眼睛即將失去光明的小女孩竟得到了那只閃耀著(zhù)藍光的眼睛，頓時(shí)，她的那雙眼睛突然充滿(mǎn)了光明，她能清楚地看到一切，看到這美妙的世界。藍鯨的眼睛為小女孩帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了快樂(lè )，令他的眼睛又得到了光明，從此不會(huì )寂寞。最后，小女孩的爺爺悄悄的把那只眼睛從小女孩身邊那走了，準備把那只眼睛活埋了，使藍鯨死去。就是為了不讓那只缺了眼睛的藍鯨再來(lái)報復大海和漁民。從此，小女孩的眼睛又失去了光明，她問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)大家一起把那只藍鯨的眼睛活埋了，小女孩馬上跑出去，東尋西找的找眼睛，果然，小女孩在一塊土地前，感到了一片光明，他用力刨呀刨呀，終于把眼睛刨出來(lái)了，她的眼睛又恢復了光明。、
這篇故事告訴我：我們要保護好小動(dòng)物，它們也是人類(lèi)的朋友，是善良的使者，讓我們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛(ài)護小動(dòng)物吧！
眼睛劉健屏讀后感 篇10
我讀完了《藍鯨的眼睛》這本書(shū)，它讓我知道了很多個(gè)道理。
《藍鯨的眼睛》這本書(shū)集合了著(zhù)名作者冰波的一系列短篇童話(huà)。如《鐘聲》中那只小螃蟹，他覺(jué)得大家都要忘記不快樂(lè )的事情才能快樂(lè )起來(lái)，所以他即使害怕也要拿走老烏龜的螃蟹殼。
《藍鯨的眼睛》這個(gè)故事是這本書(shū)的名字�！端{鯨的眼睛》，這是一個(gè)悲傷的故事，但是充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意：小女孩為了藍鯨而寧愿當瞎子，藍鯨最后把眼睛送給了小女孩。這個(gè)故事告訴了我們：我們應該友善地對待所有動(dòng)物，因為它們的心是純潔的、友善的。
我為了時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，便拿我自己的一個(gè)親身經(jīng)歷來(lái)做代表。在今年的暑假，我和爸爸媽媽一起去了動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我看到了許多種小動(dòng)物：小兔子、小倉鼠、小猴子……我看到了它們，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的樣子，我想到了，如果它們不快樂(lè )呢？它們被人類(lèi)抓來(lái)，離開(kāi)了自己相親相愛(ài)的家鄉，來(lái)到了一個(gè)陌生的世界，看著(zhù)許多個(gè)陌生的人，心里十分害怕。而且，不能自由地活動(dòng)，被關(guān)在一個(gè)箱子里，很難受。我想到這里，便決心準備保護好這些動(dòng)物，不傷害它們，讓它們有一個(gè)美麗的家園！
讀完了這本書(shū)，我受益匪淺，明白了：要有愛(ài)心，要幫助別人；不能驕傲，要謙虛；不能害羞，要自信……這本書(shū)還有很多優(yōu)美的語(yǔ)言、修辭手法、描寫(xiě)的詞語(yǔ)，很值得大家積累，有興趣的同學(xué)就快來(lái)讀一讀吧！
眼睛劉健屏讀后感 篇11
最近我讀了一本書(shū)，名叫《藍鯨的眼睛》，這是一本散文書(shū)，其中我最喜歡的是一篇散文是三個(gè)鼠兄弟。他講的是三個(gè)鼠兄弟幫助動(dòng)物的故事。三個(gè)鼠兄弟撿來(lái)了一朵云，他們把它制作成了云朵棉花糖分給了大家，大家還想吃，他們又去撿云，不幸撿了一朵烏云，把他們自己淋感冒了······
最主要的還是《藍鯨的眼睛》這篇文章。這篇文章主要講了小女孩雙目失明，而爺爺是當地最有威信的漁民，大家都說(shuō)鯨魚(yú)是神，保護漁民讓他們豐收獲得食物，鯨魚(yú)的眼睛和他的生命連在一起，如果眼睛死了藍鯨也就死了。但藍鯨的眼睛卻能治好女孩的眼睛。于是，年輕人勾出了眼睛給了女孩，女孩看到了世間萬(wàn)物，但她很同情藍鯨；藍鯨變得邪惡，打翻漁船，沒(méi)有人能活著(zhù)回來(lái)。年輕人為了彌補自己的過(guò)錯拿著(zhù)匕首跳入海中，在藍鯨面前自殺了，藍鯨被感動(dòng)了；爺爺決定晚上埋了藍鯨的眼睛，突然小女孩醒了，哭著(zhù)一跤又一跤跌跌撞撞的去找眼睛，最后她看到了一簇藍光，連忙刨開(kāi)土把它抱在懷里，她跑到巖石上去說(shuō):“藍鯨，你不要你的眼睛了嗎？”藍鯨浮出水面，叫了一聲沉下水去。爺爺突然站在后面對她說(shuō)：“它把眼睛送給你了�！笨吹竭@里，眼淚在我的眼眶里打轉。
好詞：幽暗的藍光、痛苦的窒息
好句：疼痛已經(jīng)麻木了，惡毒之火在他心中燃燒著(zhù)，從此漁民們出去了就沒(méi)有能活著(zhù)出來(lái)的。
眼睛劉健屏讀后感 篇12
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《藍鯨的眼睛》，令我感觸頗深。
這本書(shū)是由著(zhù)名兒童文學(xué)家冰波寫(xiě)的。其中有5個(gè)有趣又奇妙的故事，“有藍鯨的眼睛”、“紅蜻蜓”、“孤獨的小螃蟹”、“花背小烏龜”和“神仙村和仙女村”這5個(gè)故事。其中我最喜歡“藍鯨的眼睛”和“紅蜻蜓”這兩個(gè)故事。這兩個(gè)故事都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是都是在主人公經(jīng)歷了各種艱辛、各種困難后，迎來(lái)了美滿(mǎn)的結局�，F在就由我來(lái)介紹一下其中一個(gè)故事“藍鯨的眼睛”吧!
“藍鯨的眼睛”主要講了一個(gè)年輕人在村民看來(lái)像神一樣存在的藍鯨的眼睛從藍鯨眼里用矛鉤扎了出來(lái)，可是年輕人并沒(méi)有得到它。眼睛順水漂到了一個(gè)女孩的手里，眼睛神奇的力量使女孩復明了，但藍鯨卻發(fā)怒了。這給漁村帶來(lái)了重大的災難——以捕魚(yú)為生的人們因為有藍鯨的阻礙根本不能出海。而女孩也天天在等，等藍鯨來(lái)要回它的.眼睛。最終藍鯨找到了它的眼睛，因為那雙眼睛夠純潔，所以藍鯨升了天，成了神。但最后藍鯨還是將眼睛留給了女孩。
讀了這本書(shū)，我懂得了如果是別人的東西就要還給他人，不能占為己有，更不能亂送給別人。我知道了自己要盡自己最大的努力去幫助他人。我還知道了要尊重動(dòng)物，動(dòng)物自身也有尊嚴，它們自己也有選擇自己生命的權利，我們不能去干涉。
這本書(shū)真好看!我以后還要多看一些這種對我們自身有很大益處的書(shū)。
眼睛劉健屏讀后感 篇13
我們曾學(xué)過(guò)《永生的眼睛》這一課。課文講述了作者的父親死后捐器官的事情，影響了后代。他那無(wú)私奉獻，一心為他人著(zhù)想的精神這得我們學(xué)習。
在現實(shí)生活中，這樣的例子很常見(jiàn)，例如葉欣。2003年3月25日凌晨，47歲的葉欣——廣東省中醫院二沙分院急診科護士長(cháng)葉欣閉上了美麗的雙眼。
2003年春節前后，一種病因未明的非典型肝炎開(kāi)始在廣州一些地區流行。隨著(zhù)非典患者越來(lái)越多，廣東省中醫院當機立斷，緊急抽調二沙分院急診科部分護士增援市中心的院本部。二沙急診科護士力量出現了明顯的不足。身為護士長(cháng)的葉欣身先士卒，從2003年2月8日開(kāi)始加班。這是一場(chǎng)艱難的阻止戰，當一批批患者從死亡線(xiàn)拉回時(shí)，持續作戰的葉欣卻倒在了她最熱愛(ài)的崗位上。在她的辦公桌上，有一本厚厚的工作記錄，那是葉欣用廢棄的化驗單寫(xiě)的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著(zhù)她在這次沒(méi)有硝煙的戰斗中拼搏的足跡，凝聚著(zhù)她一生對護士職業(yè)永恒的熱愛(ài)與最求。她還說(shuō)過(guò)一句感人的話(huà)：“這里有危險，讓我來(lái)�！北硎玖怂晃菲D險的精神，這種精神值得我們欽佩!
這些人的行為是多么的偉大啊!我長(cháng)大以后，也要像《永生的眼睛》的作者的父親和葉欣一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻、一心為他人著(zhù)想的人。
眼睛劉健屏讀后感 篇14
《藍鯨的眼睛》這本書(shū)非常好看，作者用了很多的修辭手法來(lái)把每一個(gè)故事描寫(xiě)的栩栩如生讓我身臨其境，靈活的把主人公的喜怒哀樂(lè )慢慢的滲透進(jìn)這整個(gè)故事里面，其中還可以看出作者是一個(gè)觀(guān)察生活的發(fā)燒者，也是一個(gè)有著(zhù)天馬行空的想象力，作者也非常喜歡恐龍，他會(huì )將恐龍加以想象和改造，然后就變成了一個(gè)個(gè)有著(zhù)故事的小動(dòng)物。
我很喜歡其中的故事，最鐘愛(ài)的還是長(cháng)頭發(fā)獅子這一片故事，大概是講述了一個(gè)有著(zhù)一頭漂亮的金發(fā)的獅王為了讓自己的兒子也能有自己這樣漂亮的金發(fā)，就每天讓獅王后吃面條、生發(fā)油、護發(fā)素半玉米碎。
結果生下來(lái)的小獅王不僅沒(méi)有一頭威風(fēng)凜凜，英姿颯爽的金發(fā)，反而讓森林中的小動(dòng)物覺(jué)得小獅王就是一堆干草，為了讓大家喜歡自己、尊重自己，小獅子每天都會(huì )幫助小動(dòng)物們解決一些困難，例如到了冬天，天氣很冷，小動(dòng)物們都凍得瑟瑟發(fā)抖，于是小獅子就用自己柔軟的頭發(fā)讓鼴鼠奶奶幫忙為大家做了一件件暖和的大衣，這件事不僅感動(dòng)了一向對生活很奢華的老獅王，于是老獅王讓那十八個(gè)理發(fā)師都去做別的重要的事情了。
這本書(shū)的每一篇都給我們教了很多的道理，每一篇都讓我很難忘，如果有時(shí)間我一定會(huì )再看一遍的。
眼睛劉健屏讀后感 篇15
讀完《藍鯨的眼睛》之后，我想到了很多。
藍鯨的眼睛是靈魂的光，傳說(shuō)失明的人得到它就能重獲光明。一個(gè)年輕人為了幫助一個(gè)失眠的女孩兒恢復光明，就取走了藍鯨的眼睛。失去了寶貴眼睛的藍鯨很憤怒，所以開(kāi)始了瘋狂的報復漁民們。小女孩兒知道后，她選擇了放棄好不容易得到的光明，決定把眼睛還給藍鯨，她一直坐在海邊，希望藍鯨能來(lái)尋找它的眼睛。而少年得獨自進(jìn)海以自己的生命安撫了藍鯨，藍鯨的靈魂得到了升華，他把眼睛留給了女孩兒，而那個(gè)少年卻再也回不來(lái)了。
讀完這個(gè)故事故事后，我的感慨很多，有人認為那個(gè)年輕人自作自受，而我卻不那么認為，我認為他是一個(gè)勇敢的人。他為了幫助女孩兒重獲光明冒險取走了藍鯨眼睛。藍鯨報復漁民時(shí)，他完全可以一走了之，但他沒(méi)有。他選擇用自己的生命來(lái)安撫藍鯨受傷的心靈，用自己的生命來(lái)解除藍鯨對于民的報復，這是一種多么勇敢的行為呀。
在生活中，當有人犯了錯，我們不能一味的指責他，而是要試著(zhù)用寬廣的心去包容他，多站在他的立場(chǎng)去思考，同時(shí)犯了錯也要勇敢地面對并及時(shí)改正。
眼睛劉健屏讀后感 篇16
讀到了《藍鯨的眼睛》，我覺(jué)得印象深刻，《長(cháng)頭發(fā)獅子》故事也想給大家講一講。
獅子王有一對長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，他想讓?xiě)言械哪釜{里的寶寶，遺傳自己的長(cháng)發(fā)，就讓母獅不停地吃面條、粉絲、還有細細的豆芽菜、和一種像頭發(fā)一樣的發(fā)菜，小獅子寶寶生出來(lái)后，頭發(fā)過(guò)長(cháng)，剪不短，被大家稱(chēng)為“小怪物”，小獅子并沒(méi)有傷心難過(guò)，給大家幫助，小動(dòng)物冷了，就鉆到小獅子的頭發(fā)里，冬天，小獅子用頭發(fā)給大家做了和多件外套等，等到選舉森林之王的時(shí)候，大家都推選為小獅子，老獅子感悟到了，要幫助被人，不能老是折磨自己的頭發(fā)。
主人公小獅子，樂(lè )于助人，幫助大家做事，大猩猩要用特別大的毛筆寫(xiě)出“森林狂歡節”這幾個(gè)字，小獅子就用自己的長(cháng)頭發(fā)寫(xiě)出了這幾個(gè)大字，他不管自己的頭發(fā)黑不黑，都幫助他人，小獅子利用自己的的頭發(fā)種植蘑菇。
我應該向小獅子學(xué)習，不像老獅子一樣，光是為了打理自己的發(fā)型，不多多幫助大家，我有一次也幫助到了，我看見(jiàn)，我的同學(xué)抱作業(yè)本，非常的重，我就拿了幾本，幫著(zhù)拿，我很開(kāi)心。
這個(gè)故事我還收獲到了，如果你要找到開(kāi)心快樂(lè )，就請你幫助別人，你也會(huì )獲得開(kāi)心的。
眼睛劉健屏讀后感 篇17
讀了《藍鯨的眼睛》這本書(shū)，我被深深的打動(dòng)了，因為他富含哲理，使人受益匪淺。
這個(gè)故事里面講到藍鯨是大海的神。它最?lèi)?ài)自己的眼睛，因為大海的靈魂就在他的眼睛里。他每天用他的眼睛洗去他看見(jiàn)的邪惡�？墒�，一個(gè)少年卻向他發(fā)起了挑戰。為什么小小年紀的他會(huì )有這么大的膽量，我一直想不通。
后來(lái)，當我把這一章讀完的時(shí)候，我終于明白了他為什么要不顧個(gè)人安危冒這個(gè)險了。原來(lái)他想要把藍鯨的眼睛給一個(gè)雙目失明的小女孩，使她見(jiàn)到光明�？珊髞�(lái)，當少年明白了自己因為無(wú)知犯下的錯誤。那一刻，我被那個(gè)小小的少年深深的感動(dòng)了。
故事中的少年，最初也是因為要小女孩重見(jiàn)光明，才向藍鯨發(fā)起挑戰的。助人為樂(lè )的他，雖然犯下了不可饒恕的錯誤，但從我們的角度來(lái)說(shuō)，也只能說(shuō)他好心做了壞事，于情于理，人們都是可以諒解的。
沒(méi)想到的是，敢于承擔責任的他，意以自殺償還自己犯下的天大的錯誤。
他的敢做敢當真叫人佩服呀！我以后一定要向這位少年一樣，做個(gè)敢作敢當的好人！
眼睛劉健屏讀后感 篇18
不知道以前的你有沒(méi)有看過(guò)這樣一種書(shū)呢？它既沒(méi)有人編的故事，也沒(méi)有歷史故事，更不是日記。你也許會(huì )覺(jué)得奇怪了：“這是書(shū)嗎？”那我就告訴你，這本書(shū)就叫做《美麗的眼睛看世界》。
先說(shuō)說(shuō)標題吧。這個(gè)標題沒(méi)有直接了當的概括內容，而是以一種帶著(zhù)懸念的方式起了標題。而這個(gè)“美麗的眼睛看世界”也沒(méi)有告訴我們書(shū)里寫(xiě)了什么，讓我們自己在文章中去發(fā)現。
說(shuō)過(guò)了文章的標題接下來(lái)該說(shuō)說(shuō)內容了，這本書(shū)不是一個(gè)個(gè)的小“故事”，而是一個(gè)連貫的超長(cháng)游記，說(shuō)是游記其實(shí)也不算準確，因為這本書(shū)里的主要內容是對那些景點(diǎn)的描寫(xiě)，并且寫(xiě)了作者自己的心情。而且這本書(shū)的作者：桂文亞，把每一句話(huà)都寫(xiě)得十分有趣，就好像是在和讀者對話(huà)一樣，讓你也想感受感受書(shū)中的那些地方的獨特情趣。
讀了這本書(shū)，我們能看到一些奇妙的地方；讀了這本書(shū)，我們能掌握牢固許多知識；讀了這本書(shū)，我們能跟隨作者去環(huán)游世界。
這本書(shū)真是一本美麗的書(shū)呀！
有時(shí)候，并不是生活缺少美，而是你缺少一雙可以發(fā)現美的眼睛。只要你去用心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，生活是多姿多彩的。
眼睛劉健屏讀后感 篇19
紅女巫這個(gè)故事寫(xiě)的非常的好，下面讓我來(lái)講講吧！
有一個(gè)女巫，它每天都要自己學(xué)魔法，愛(ài)看魔法的小朋友們，來(lái)過(guò)一次這里，紅女巫把自己想要變得都變不出來(lái)，小盟友在也不來(lái)這看魔法了，女巫就每天練把玉米變成爆米花，練了八百次終于成功了，她要等著(zhù)小朋友們來(lái)呢！
這個(gè)故事的主人公是紅女巫，她有著(zhù)堅持不懈的精神，雖然失敗了很多次，但是紅女巫依舊堅持著(zhù)練習，她已經(jīng)練習了八百次了，盡管再累再辛苦，都要把它變好，不讓大家覺(jué)得紅女巫什么也變不出來(lái)，紅女巫非常的開(kāi)朗，因為，小朋友不來(lái)他這了，它也沒(méi)有自卑，傷心和難過(guò)，而是堅持的把它的魔法變好，這些值得我們學(xué)習。我也有紅女巫的精神，我又一次彈琴，我總是彈得磕磕絆絆的，一點(diǎn)也不順暢，我一邊又一遍的練，我每次都面帶微笑，非常的開(kāi)朗，最后我終于成功了，彈得很順暢。
我懂得了，這篇故事的一句話(huà)：一個(gè)人，一輩子只要好學(xué)一樣本事，就很了不起。這句話(huà)深深的印在了我的腦海里。
眼睛劉健屏讀后感 篇20
《藍鯨的眼睛》是一本關(guān)于朋友之間的童話(huà)故事書(shū)，包括四個(gè)故事，里面有年輕的漁民、巨大的藍鯨、善良的女孩、愛(ài)美的蛤蟆小姐、帶來(lái)幸福的紅蜻蜓、可愛(ài)的小花背……其中我最喜歡《花背小烏龜》這個(gè)故事。
小花背的背其實(shí)有很多作用，可以當旋轉燈，可以做演奏琴，但是小花背最樂(lè )意的還是當浣熊的“顏料盤(pán)”。盡管它的背在一點(diǎn)一點(diǎn)的變薄，但它還是覺(jué)得很快樂(lè )，因為它認為幫助自己真正的朋友是一件幸福的事。浣熊也是這樣的，它把積攢了好幾年的錢(qián)都拿了出來(lái)，都是為了讓小花背快樂(lè )。
可是波斯貓和金錢(qián)豹正好相反。波斯貓為了自己,讓小花背當它的琴，演奏時(shí)把它當成鼓使勁地敲，敲得小花背的心都要跳出來(lái)了。到最后敲《火山爆發(fā)》那首曲子時(shí)，它居然還拿出兩個(gè)鐵錘，幸虧小花背逃掉了。金錢(qián)豹也是為了自己賺錢(qián)，把小花背當成旋轉燈，熱得小花背直出汗，最后還暈了過(guò)去。我真想問(wèn)問(wèn)他們：你們有沒(méi)有為小花背想想呀?它該有多難受呀!
這個(gè)故事讓我懂得了不能只想著(zhù)自己，還要多想想別人。真正的友情也應該是這樣的。
眼睛劉健屏讀后感 篇21
在這個(gè)暑假，我看了好多書(shū)，其中《藍鯨的眼睛》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)，是最好看的一本。
里面的主角是一個(gè)單純的小女孩。她有一雙美麗的大眼睛，卻看不到周?chē)澜�。她跟她的爺爺生長(cháng)在一個(gè)漁村中。這個(gè)村子里有一個(gè)傳說(shuō)，說(shuō)藍鯨的眼睛是最純凈的，最光明的，因為藍鯨經(jīng)常用月光洗眼睛。人們可以遠遠觀(guān)看，但是不能侵犯藍鯨，不然會(huì )有倒霉的事發(fā)生。結果村中有一個(gè)年輕的小伙子漁民為了讓小女孩能再見(jiàn)光明，他壯了膽子去叉了藍鯨的眼睛獻給小女孩。
小女孩明白后每天都帶著(zhù)這只眼睛去月光下洗滌，讓眼睛保持活力，盼望著(zhù)見(jiàn)到藍鯨把眼睛還給它，小女孩的眼睛也變得明亮了�？墒撬{鯨不知道事實(shí)真相它失去一只眼睛很痛很生氣，它就責怪漁村，弄起大風(fēng)大浪不讓漁村是的漁民打魚(yú)，那個(gè)年輕的小伙子跳下海，犧牲自己的生命作為賠償，最后還是小女孩的訴說(shuō)打動(dòng)了藍鯨。終于漁民們可以重新打漁，村中得到了拯救。
小女孩的心靈純潔無(wú)瑕，我太喜歡了，希望自己也能變得跟她一樣!
眼睛劉健屏讀后感 篇22
《藍鯨的眼睛》這本書(shū)非常好看，作者用了很多的修辭手法來(lái)把每一個(gè)故事描寫(xiě)的栩栩如生讓我身臨其境，靈活的把主人公的喜怒哀樂(lè )慢慢的滲透進(jìn)這整個(gè)故事里面，其中還可以看出作者是一個(gè)觀(guān)察生活的發(fā)燒者，也是一個(gè)有著(zhù)天馬行空的想象力，作者也非常喜歡恐龍，他會(huì )將恐龍加以想象和改造，然后就變成了一個(gè)個(gè)有著(zhù)故事的小動(dòng)物，我很喜歡其中的故事，最鐘愛(ài)的還是長(cháng)頭發(fā)獅子這一片故事，大概是講述了一個(gè)有著(zhù)一頭漂亮的金發(fā)的獅王為了讓自己的兒子也能有自己這樣漂亮的金發(fā)，就每天讓獅王后吃面條、生發(fā)油、護發(fā)素半玉米碎。
結果生下來(lái)的小獅王不僅沒(méi)有一頭威風(fēng)凜凜，英姿颯爽的金發(fā)，反而讓森林中的小動(dòng)物覺(jué)得小獅王就是一堆干草，為了讓大家喜歡自己、尊重自己，小獅子每天都會(huì )幫助小動(dòng)物們解決一些困難，例如到了冬天，天氣很冷，小動(dòng)物們都凍得瑟瑟發(fā)抖，于是小獅子就用自己柔軟的頭發(fā)讓鼴鼠奶奶幫忙為大家做了一件件暖和的大衣，這件事不僅感動(dòng)了一向對生活很奢華的老獅王，于是老獅王讓那十八個(gè)理發(fā)師都去做別的重要的事情了。這本書(shū)的每一篇都給我們教了很多的道理，每一篇都讓我很難忘（尤其是長(cháng)頭發(fā)獅子這一個(gè)故事）如果有時(shí)間我一定會(huì )再看一遍的。
眼睛劉健屏讀后感 篇23
讀了曹文軒的著(zhù)作——《天堂的眼睛》，讓我大有感觸。主要講的是：幾個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程，他們在一起生活，有開(kāi)心的事、有悲慘的事……
這本著(zhù)作有一處深深感動(dòng)了我，讓我不禁熱淚盈眶。
這一處是：有一個(gè)初中學(xué)生，他家很窮，以種地為生，種地的錢(qián)有時(shí)候還不夠家用呢，他家有一片水泥地，不能種菜，家人說(shuō)：“買(mǎi)一頭水牛羊，等到賣(mài)錢(qián)�！彼窗职謰寢尯湍棠掏饶_都不方便，決定一個(gè)人獨自去買(mǎi)海牛，但這里離海邊有三百公里，這個(gè)決定他還沒(méi)給家人說(shuō)，有一天，他帶著(zhù)錢(qián)去買(mǎi)海牛，經(jīng)過(guò)幾天的奔波來(lái)到了海邊，把錢(qián)交個(gè)買(mǎi)海牛的人，挑了一只海牛走了，盡管還牛是多么的調皮，但他還是把牛制服了，在為了制服牛，他把自己種的臟兮兮的，身上的衣服上沒(méi)剩下幾塊布，到處都是傷痕，連鞋子也不見(jiàn)了。最終把牛給拽了回來(lái)奶奶高興地丟下拐杖，一瘸一拐地走過(guò)去，抱住孫子。
把這一小片讀完了，我熱淚盈眶，他不顧一切的把牛拽回來(lái)，沖著(zhù)可以看出他是一個(gè)不怕累、不怕吃苦、不怕困難、勇于承擔和體貼家人的好孩子。
眼睛劉健屏讀后感 篇24
暑假里，媽媽為了能讓我更好的增長(cháng)知識，于是就給我買(mǎi)了一本曹文軒《天堂的眼睛》這本書(shū)。這本書(shū)分好幾個(gè)內容，我就摘錄下來(lái)一篇吧！
文中講：汶川大地震時(shí)，有成千上萬(wàn)的人在一片倒塌中離開(kāi)了我們去了天堂。每個(gè)人心中都有天堂，那天堂是什么樣的呢？也許，沒(méi)有疲憊，沒(méi)有紛爭，沒(méi)有惡，沒(méi)有丑，純靜如水，安靜的入天邊的山脈。天堂里，成千上萬(wàn)雙純潔的目光，正注視著(zhù)人間。
當我讀完了這個(gè)故事，非常感動(dòng)。有一句話(huà)令我記憶深刻：痛苦是不可避免的。對，人人都有困難。在貧困的山區里，經(jīng)常發(fā)生地震、雪崩。在這一次次災難中，奪去了多少人生命。如果，人們不亂砍伐樹(shù)木，我們會(huì )不會(huì )就不那么痛苦呢？災難毫不留情的降臨在我們頭上，他會(huì )以短暫的時(shí)間吞噬很多生命，將一片歡笑掩埋于底下。在天堂的人們，只希望我們在人間可以幸福，無(wú)邊無(wú)際的幸福。
青山在，江河依然奔流；太陽(yáng)在，大地依然草木茂盛；人在，生命依然火焰萬(wàn)丈。
讓我們，仰望天空，望著(zhù)天空那一雙雙眼睛吧！
眼睛劉健屏讀后感 篇25
我讀了《美麗眼睛看世界》這本書(shū)，這本書(shū)的封面給人一種樸素清新的感覺(jué)，光是讀這本書(shū)的題目就知道里面的內容了，《美麗眼睛看世界》不就是作者那美麗的眼睛看全國各個(gè)名勝地點(diǎn)嗎？這本書(shū)的作者就是桂文亞，而這本書(shū)的主要內容是桂文亞寫(xiě)周游世界時(shí)經(jīng)過(guò)的地方的美麗�？赐赀@本書(shū)，我終于明白這本書(shū)為什么叫“美麗眼睛看世界”了，這本書(shū)講述了作者在旅游時(shí)遇到的美麗景色，作者用美麗的語(yǔ)句把這些景象呈現在讀者的面前。其中，我最喜歡的故事是故鄉篇的《江南可采蓮》了。
這個(gè)故事講的是作者在去江南的時(shí)候，發(fā)現了一片湖，里面全都是各種各樣的荷花，有含苞待放的，有大如笑臉的，還有別具一格的，而作者運用優(yōu)美的句子寫(xiě)了出來(lái)，讓人感覺(jué)身陷其中，我在讀這一段的時(shí)候，我覺(jué)得自己好像也在江南，在欣賞荷花，手里拿著(zhù)一朵荷花，這朵荷花最大最美了。
讀了這本書(shū)，我們能看到一些奇妙的地方；讀了這本書(shū)，我們能掌握牢固許多知識；讀了這本書(shū)，我們能跟隨作者去環(huán)游世界。
這本書(shū)真是一本美麗的書(shū)呀！
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