曹文軒作品讀后感500字（通用33篇）
品味完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的曹文軒作品讀后感500字（通用33篇），希望能夠幫助到大家。
曹文軒作品讀后感 篇1
這幾天，我生病了，需要輸液，在這難熬的輸液的兩三個(gè)小時(shí)，只有用這個(gè)辦法來(lái)消磨慢吞吞的時(shí)間了。
今天為了趕著(zhù)去輸液，我隨手拿了一本書(shū)，（到了醫院）才發(fā)現是曹文軒的《根鳥(niǎo)》。媽媽以前看過(guò)它，她覺(jué)得很好看，我卻不這么想。不過(guò)實(shí)在沒(méi)有什么書(shū)可看了，就看看這本吧，我便津津有味地看起這本書(shū)。
讀到最后我才發(fā)現這本書(shū)挺好的，里面講了一件很感動(dòng)人的，那就是根鳥(niǎo)看見(jiàn)那只白色的鷹和那天做的神秘的夢(mèng)，（還有一個(gè)）讓他（感到）神秘的女孩紫煙，一直圍繞在他心里，最后他決定自己去尋找紫煙。
他在路上經(jīng)過(guò)了層層磨難，經(jīng)歷了很多事情，也幫助了很多人。
在這一路中，有很多驚險的事情。比如在那一次，根鳥(niǎo)差一點(diǎn)被兇惡至極的長(cháng)腿變成患有失憶癥的人，最終他（憑借）堅強的意志，沒(méi)有被長(cháng)腿的妖言惑眾所勾引，勇敢地逃了出來(lái)；還有一次，他甚至喪失了求生的本能，想回家，可是回到家他的父親再次鼓勵他，使他又一次振作起來(lái)，踏上了尋找紫煙的路。
讀了這本書(shū)，我能感受到根鳥(niǎo)（并不）是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子，有時(shí)候堅強，有時(shí)候軟弱，有時(shí)候害怕，有時(shí)候勇敢，最終還是克服了自己的缺點(diǎn)，拿到了人生中最高的榮譽(yù)。
我也有很多缺點(diǎn)，像根鳥(niǎo)一樣，我要像根鳥(niǎo)一樣自己來(lái)克服自身的種種缺點(diǎn)，讓自己成為一個(gè)完美的人。我要向這個(gè)目標努力，加油！
曹文軒作品讀后感 篇2
相對于現在的孩子來(lái)說(shuō)，我們的童年在物質(zhì)上是貧窮的，正如曹文軒所說(shuō)，身在那樣的貧窮中，最大的希望就是回家能夠有一碗干飯，一碗紅燒肉吃�？僧敋q月老去，卻發(fā)現“原來(lái)過(guò)去的一切一切都是那么寶貴，原來(lái)那里的每一粒沙塵，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)人物都是可以進(jìn)入到文學(xué)世界里去的”。在他的作品中，雖然人的物質(zhì)條件非常匱乏，但生活環(huán)境卻在他的筆下如詩(shī)如畫(huà)。
古典、唯美與浪漫是曹文軒的作品風(fēng)格，但他的文字中又透出一縷縷的苦澀氣息。他的作品將生活的艱辛、無(wú)常無(wú)情地撕給人看，展現出來(lái)一個(gè)全景式的生活過(guò)程，與純美的童話(huà)又有所不同，他有意揭示人生的傷痕給小讀者看，比如《草房子》中的禿鶴、細馬、杜小康、紙月、桑桑，他們小小年紀都有著(zhù)苦難的人生經(jīng)歷。是不是這樣更具思想的營(yíng)養呢？
曹文軒的作品，相對現在孩子來(lái)說(shuō)，是寫(xiě)“從前”少年的故事，但正是這些純真唯美的故事，感動(dòng)了今天的孩子，更感動(dòng)了“從前”的孩子，所以曹文軒的作品，是大人和小孩都喜歡的作品。
寒假里，我讀了《草房子》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》《狗牙雨》，我喜歡曹文軒對環(huán)境描寫(xiě)的那種浪漫、古典與唯美，就像一幅色彩厚重的油畫(huà)；我喜歡曹文軒筆下的一個(gè)個(gè)活生生真實(shí)、立體的人物，讓人讀著(zhù)親切、感同身受。
雖然曹文軒的作品都是一個(gè)風(fēng)格，但我深深喜歡著(zhù)這種風(fēng)格。兒童文學(xué)評論家張美妮教授有一段非常精彩的評述，我干脆抄錄在這里：
“當我們一頁(yè)頁(yè)、一章章地讀著(zhù)這部小說(shuō)時(shí)，閃耀在眼前的是一道道滿(mǎn)盈愛(ài)心和可貴人格的光彩。試看桑桑和女孩紙月兩小無(wú)猜的純真友誼，以及他在病中所感受到的人間真情；迷戀土地、幾近矯情的秦大奶奶最終對‘占有’了她的土地的小學(xué)校、小學(xué)生所捧出的深深的愛(ài)；有殘疾的禿鶴護衛自己人的尊嚴義無(wú)反顧的執拗；倔犟的細馬咽下委屈，在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無(wú)存之時(shí)扛起生活重擔，為養父母重建家園的堅毅；遭受家庭變故，跌進(jìn)生活谷底的杜小康拼搏逆境的頑強等等，都與我們真誠團結、不畏艱難挫折、奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代精神接合，也與人類(lèi)自強不息、不斷發(fā)展自己、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的文化精神價(jià)值取向相通。小說(shuō)感動(dòng)了今天的讀者，也將感動(dòng)明天的讀者。
曹文軒作品讀后感 篇3
第一次接觸曹文軒的作品，是兒子學(xué)校暑期推薦書(shū)目之一的《草房子》。兒子讀的書(shū)我閑來(lái)無(wú)事也喜歡翻看一下。本來(lái)在我心中對小孩子讀的書(shū)有些不屑的感覺(jué)，但這本書(shū)真的改變了我的看法。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小小人物讓人感受到了生活的美好，人性的美好，能夠讓你在不知不覺(jué)中為書(shū)中的人物們有時(shí)哭有時(shí)笑，是那種看了之后有種揮之不去的記憶。之后在百度搜索，居然發(fā)現原來(lái)根據這本書(shū)還拍了電影。我讓兒子看，他不愛(ài)看，我看著(zhù)看著(zhù)也不是很想看�？傊畷�(shū)本上的描述能夠讓你插上想像的翅膀，電影總不能按你的想像來(lái)設計。我還是建議孩子們少看電視、電影，多讀書(shū)的。
《草房子》之后我又看了他的《青銅葵花》，看名字非常排斥，看了之后才知是兩個(gè)少年的名字。這本書(shū)比《草房子》還感人。真性的美在這本書(shū)展現的淋漓盡致，看得我有些哽咽。
再之后接觸的是他的一套帶有喜感的16冊叢書(shū)，總書(shū)名《我的兒子皮卡》，這是以主人公皮卡的成長(cháng)經(jīng)歷為主線(xiàn)寫(xiě)的。每一本都有一名字。第一本叫《尖叫》，第二本叫《仰望天空的貓》……我一晚上看了第一本的大半，說(shuō)明此書(shū)真正吸引了我。而兒子寫(xiě)完作業(yè)，竟然看了兩本，在我的再三催促下才上床睡覺(jué)。
兒子從小就養成了睡前閱讀的好習慣，而且閱讀速度很快，這一點(diǎn)我自嘆不如�，F在他問(wèn)我好多問(wèn)題，我回答不出來(lái)了。確切地說(shuō)不是“問(wèn)”，是“考”，這說(shuō)明他的閱讀面寬了，知道的東西自然多了。
強烈推薦小學(xué)生空閑時(shí)可以閱讀曹文軒的相關(guān)作品，真得是一種享受，家長(cháng)有空的時(shí)候也可以陪孩子一起讀讀。
曹文軒作品讀后感 篇4
風(fēng)，吹著(zhù)我的臉。我已沉浸在《紅瓦》這樣的一本美好的小說(shuō)中。它感動(dòng)我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。
它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描寫(xiě)了上個(gè)世紀五六十年代中國鄉村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經(jīng)歷的人生歷程，表現了成長(cháng)的艱難與坎坷，悲憫情懷中充盈的是成長(cháng)的痛。
小說(shuō)的開(kāi)篇就將林冰置入新的成長(cháng)階段的起跑線(xiàn)上：跟著(zhù)父親，我走到油麻地中學(xué)的大門(mén)。他看了一眼門(mén)里的一條鋪著(zhù)煤渣的白楊夾道，將我的身子扳動(dòng)了一下，以使我的后背對著(zhù)他。在我感覺(jué)到本來(lái)抓在他手里的鋪蓋已轉移到我的背上時(shí)，我聽(tīng)到了他的聲音——“自己走進(jìn)去吧�！�
那條道很寬，很長(cháng)。兩行白楊拔地而起，青森森地直指天空，讓人覺(jué)得有一條深不見(jiàn)底的隧道，要通向另一個(gè)陌生而不可把握的世界。
但下面經(jīng)歷的事更令人入迷。最后林冰走了，離開(kāi)了紅瓦房和黑瓦房。
少年時(shí)代的成長(cháng)期，之于人的一生是極其重要的。少年的靈魂是一塊柔軟非常的橡皮泥，生活中的任何指印只要在上頭輕輕一摁，便會(huì )留下指紋。這些指紋如同胎記一樣，伴隨著(zhù)一生，抹是抹不掉的。一個(gè)人在這段時(shí)期內就已定型了，剩下的只是發(fā)展，只是實(shí)現。好似煉出爐的鋼，它在本質(zhì)上已無(wú)法改變，能變化的只是它的形狀、用途。
人是在痛的伴隨下成長(cháng)的，沒(méi)有痛，就沒(méi)有成長(cháng)，因此，我們并不會(huì )因為怕痛而拒絕成長(cháng)�；貞浭菍ι倪^(guò)濾，是重新上路的準備，所以《紅瓦》有了這樣的結尾：“黃昏時(shí)，我已背起鋪蓋卷，走上了靜寂的白楊夾道。在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。
曹文軒作品讀后感 篇5
最先接觸到曹文軒的書(shū)是《青銅葵花》，它是曹文軒純美小說(shuō)系列的一本，當初買(mǎi)這本書(shū)，是我們買(mǎi)來(lái)送給表姐家兒子的生日禮物，哪曉得這家伙，壓根不喜歡看書(shū)，虧得我還費心地在書(shū)店給他挑了半天，才挑了這本適合他這個(gè)年齡階段看的書(shū)。于是，我就拿回來(lái)看了看，24小時(shí)把這本厚將近300頁(yè)的文章讀完了，好久沒(méi)有讀小說(shuō)了，它依靠情節以及優(yōu)美的描寫(xiě)牢牢抓住了我讀下去的欲望，從這一點(diǎn)上這本書(shū)很成功!通過(guò)看曹文軒的兩本純美小說(shuō)，我對“純美”的理解是單純、優(yōu)美，從每一處的寫(xiě)景描寫(xiě)，每一次的刻畫(huà)人物，每一次故事情節的展開(kāi)，都能體會(huì )出作者是在表達美。
《青銅葵花》講的是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(cháng)大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這本書(shū)，賺得了很多的眼淚，成功之處在于作品寫(xiě)苦難--大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處;作品寫(xiě)美--大美，將美寫(xiě)到極致;作品寫(xiě)愛(ài)--至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。
而《草房子》是一本兒童讀物，描寫(xiě)的是一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學(xué)生活。小說(shuō)通過(guò)陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個(gè)同學(xué)性格特征、家庭背景和學(xué)習生活的描寫(xiě)，讓我們感受到了孩子之間毫無(wú)瑕疵的純情，以及同學(xué)間互幫互助的感人場(chǎng)景。即使學(xué)生之間有著(zhù)各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
對比了這兩本書(shū)，書(shū)店的人一再強調《草房子》獲得的獎最多，可我還是比較喜歡《青銅葵花》，不過(guò)這兩本書(shū)都是值得一讀的好書(shū)!
很喜歡曹文軒在《草房子》一書(shū)的片尾話(huà)：“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永遠不衰老的，那就是美�！弊屛覀冊诒舜似届o如水或波瀾壯闊的生活中，發(fā)現美，享受美，創(chuàng )造美吧!
曹文軒作品讀后感 篇6
朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)曹文軒嗎？他是我國著(zhù)名的作家，他的作品曾多次獲獎。從前年開(kāi)始我就喜歡讀他的作品。尤其是講是一個(gè)叫桑桑的小男孩從一年級到六年級的故事。
如《草房子》這本書(shū)，我就是百看不厭。草房子是一本桑桑接觸教育記敘文。 桑桑是一個(gè)特別的人。又如在《禿鶴》這篇中，桑桑是一個(gè)很頑皮的男孩。在《紙月》這篇中，桑桑是一個(gè)勇敢的男孩。在《紅門(mén)》這篇中，桑桑是一個(gè)會(huì )化敵為友，珍惜朋友，膽小而又知錯能改的男孩。
總之，桑桑是一個(gè)特別的人。他曾經(jīng)把家里煮飯用的鍋砸了，去買(mǎi)鴿子；他曾經(jīng)在大熱天穿著(zhù)棉襖，棉褲和棉帽在同學(xué)們面前盡情表演；他曾經(jīng)用家里的蚊帳去打魚(yú)；他曾經(jīng)用家里的碗柜為他的鴿子們做個(gè)家……桑桑曾今做過(guò)和別人不同的，令人想不到的事情真是數不勝數。
我想學(xué)桑桑那化敵為友的"本領(lǐng)",因為在生活中誰(shuí)和我有仇，我會(huì )立即迎上去對罵，跟他一個(gè)星期不說(shuō)話(huà)，不允許他碰我所有的東西，我也不會(huì )碰他所有的東西。我想學(xué)桑桑那珍惜朋友的"本領(lǐng)"因為我在生活中僅僅為了同學(xué)借我橡皮沒(méi)和我說(shuō)，我就立刻和他翻臉不和他玩。我想學(xué)桑桑那認識自己的毛病并改正的好習慣。因為我從一年級到六年級的毛病就是寫(xiě)字不認真，上課不聽(tīng)講，所以我要向桑桑學(xué)習改掉自己的毛病。
你們也喜歡讀曹文軒的文章嗎？把你喜歡的也寫(xiě)下來(lái)，和我一起發(fā)表吧。
曹文軒作品讀后感 篇7
這個(gè)學(xué)期老師讓我們讀曹文軒的《草房子》。在這本書(shū)里，我認識了許多新朋友：友善的桑桑、文靜的紙月、沒(méi)有頭腦的陸鶴、命運多變的杜小康、會(huì )做生意的細馬讀了這本書(shū)，我才知道世界還有那樣的地方，還有那樣的一群人。
陸鶴因沒(méi)有一絲頭發(fā)而被同學(xué)起外號叫禿鶴，他的帽子被人扔來(lái)扔去，笑得我肚子疼了；禿鶴在聚操時(shí)不聽(tīng)老師的話(huà)，故意扔飛帽子，讓學(xué)校丟了榮譽(yù)，我和油麻地小學(xué)生一樣，對他很生氣；后來(lái)，學(xué)校要排演節目，他自告奮勇，演了偽軍連長(cháng)楊大禿瓢，為油麻地小學(xué)奪回了榮譽(yù)，我又對他充滿(mǎn)了敬佩。
給我印象最深的人是禿鶴，而我最喜歡的人卻是桑桑，他老是做夸張的事，比如，把蚊帳改成漁網(wǎng)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，這些鬼點(diǎn)子讓他老是遭到父母的打罵，而我卻從這里體會(huì )到了童趣。他總是幫助別人，最后自己卻生病了，在生與死的邊緣垂死掙扎，父親帶他四處求醫，卻一次次都失敗了，最后遇到一位老醫生挽救了他的生命，我終于長(cháng)舒了一口氣。
讀完了這本《草房子》，讓我體會(huì )到了不一樣的童年，不一樣的生活，不一樣的世界！我現在的生活離桑桑他們的生活十分遙遠，我不會(huì )下河捉魚(yú)，也不會(huì )養雞養鴨，更不會(huì )沒(méi)錢(qián)而上不起學(xué)，但是禿鶴的堅強，桑桑的友誼，油麻地小學(xué)生的快樂(lè )讓我體會(huì )到童年是不一樣的，但生活的意義是同樣的。
曹文軒作品讀后感 篇8
今天我讀了曹文軒的一部短篇小說(shuō)《根鳥(niǎo)》。文章主要講了：一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷，她出現在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)成長(cháng)在現實(shí)與夢(mèng)幻之間，他以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(cháng)階段。根鳥(niǎo)決心去尋找屬于自己的夢(mèng)，他出發(fā)了，荒漠、草原、大山、村落、峽谷、小鎮……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而曼妙；恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執著(zhù)、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著(zhù)快樂(lè )。讀完了這篇文章我感到十分迷茫，不知作者到底在說(shuō)什么�？墒钱斘壹毤毣匚稌r(shí)，卻恍然大悟，心生震撼。
文中的根鳥(niǎo)是那么的無(wú)私、善良、淳樸。他只是因為偶爾打落了一只白鷹，看到了一張求救的信條，和幾個(gè)亦幻亦真的夢(mèng)。小而善良的他卻遲遲不能釋?xiě)�。在父親的支持下，他踏上了救援之旅。無(wú)私的他，為了一個(gè)不知真假的夢(mèng)，堅持不懈的苦尋著(zhù)那夢(mèng)中的百合谷。他付出了自己的青春、丟棄了一個(gè)個(gè)溫暖如家的地方、舍棄了父親為他撐起的避風(fēng)港。在尋夢(mèng)的路途中，小小年紀的他歷盡艱辛，風(fēng)餐露宿�？伤麤](méi)有放棄，只為了一個(gè)虛無(wú)縹緲的信念——有一個(gè)小女孩還在等他去救助。
在最后他終于找到了那夢(mèng)中的百合谷……別以為根鳥(niǎo)只會(huì )存活在書(shū)籍之中，在我們的現實(shí)生活中也有無(wú)私善良的“根鳥(niǎo)”。就在前幾天，百余名市民為了抓住一名搶劫犯挺身而出，其中還有一人因此而身受重傷。他們就是根鳥(niǎo)，是我們學(xué)習的榜樣！
曹文軒作品讀后感 篇9
讀了《草房子》這本書(shū)之后，我想對其中的人物進(jìn)行深入研究。
我研究的是一位叫谷葦的人，他與一位賣(mài)餃子的攤主“談餃子”。谷葦只為少了一只餃子幾乎要和那個(gè)攤主打架，但他數到最后一只碗時(shí)，發(fā)現多了三只餃子，卻選擇一聲不吭。這表面上是吵架，但作者想讓我們發(fā)現其中的人物性格。我從少了一只餃子、多了三只餃子卻一聲不吭，發(fā)現谷葦容不得別人占自己便宜。卻不想讓別人知道自己占了他人便宜，這種人誰(shuí)想當呢？
一天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)自己去買(mǎi)10元一斤的柚子，三斤不到一點(diǎn)，攤主收我30元，我很不開(kāi)心，據理力爭只肯付27元。當我遞給店主50元時(shí)，店主沒(méi)在意，隨手找了73元，我拿到錢(qián)后立即明白店主弄錯了，但卻不想告訴他，并立刻拿起柚子錢(qián)慌慌張張的“逃”走了。我跑的很快，害怕店主追來(lái)要錢(qián)。突然，曹文軒如神兵天降般出現在我的面前，指著(zhù)我呵斥：“你這個(gè)不要臉的谷葦”，頓時(shí)，一大群《草房子》的讀者把我團團圍住，大聲罵我：“可恥的家伙，真不要臉！”嚇得我冷汗直流，從夢(mèng)中驚醒。我睜眼一看，面前只有熟睡的媽媽?zhuān)h(huán)視四周，噢！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，真是虛驚一場(chǎng)。
雖然，只是一場(chǎng)夢(mèng)，我卻大有感觸：千萬(wàn)不能當一個(gè)占他人便宜的人，而應做一個(gè)誠實(shí)可信的人，這是最重要的！
曹文軒作品讀后感 篇10
曹文軒在《孤獨之旅》中寫(xiě)道：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。生活的'艱難和精神的孤獨壓迫著(zhù)他，同時(shí)也錘煉著(zhù)他的身心。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自己“突然地長(cháng)大了，堅強了”。
與杜小康相比，我們的學(xué)習條件、家庭條件都比他好，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。房地產(chǎn)廣告詞
在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(cháng)大，我們也不例外，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著(zhù)應對一切。
鮮花與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，期望與失望并存，我們不能否認。但我們能只看到“鮮花、陽(yáng)光、期望”，而不看到“荊棘、風(fēng)雨、失望”呢？能，我們必須能——只要我們有杜小康那樣堅忍不拔的意念。
遇到失敗與挫折，勇敢地去面地應對吧。你會(huì )發(fā)現陽(yáng)光就在風(fēng)雨后。不被困苦所嚇倒，以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將——像杜小康一樣到達成功的彼岸。
堅忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到期望，在失敗中瞥見(jiàn)成功，在風(fēng)雨中看到彩虹。持之以恒的名言
堅忍不拔態(tài)度最好的體現就是笑對生活。一位哲人以前說(shuō)過(guò)，失敗是一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。我們何不笑對生活呢？
笑對生活，煩惱如過(guò)眼煙云。
笑對生活，困難一擊即破。
笑對生活，成功就在腳下。
朋友，請以堅忍不拔的心態(tài)去應對生活吧！做一個(gè)堅強的“杜小康”吧，揚起你的笑臉來(lái)，我堅信，生活也會(huì )對你微笑，幸福就在不遠處向你招手！
曹文軒作品讀后感 篇11
寒假里，讀完了曹文軒的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，我的心久久不能平靜，我欽佩根鳥(niǎo)的勇敢、善良，同時(shí)也感受到了根鳥(niǎo)那不達目的不罷休的精神。這本書(shū)教會(huì )了我要朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力，哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要一如既往的奮進(jìn)向前。
這本書(shū)主要講述了男孩根鳥(niǎo)在第一次獨自打獵時(shí)看見(jiàn)了一只白色的鷹，這只鷹的腳上綁著(zhù)一張紙條，是一個(gè)十三歲的少女紫煙寫(xiě)的，她在懸崖上采花，不小心掉進(jìn)了一個(gè)大峽谷，一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷。從此，根鳥(niǎo)下定決心，一定要找到那個(gè)大峽谷，一定要救出那個(gè)叫紫煙的女孩�？蛇@得需要多么大的勇氣和毅力呀！這一路上，無(wú)論大家怎樣質(zhì)疑和嘲笑他，無(wú)論遇到什么困難和挫折，根鳥(niǎo)總是堅持不懈地向著(zhù)自己的目標努力，終于，功夫不負有心人，他找到了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷，他哭了，這是艱辛后甜蜜的淚水，這是堅持后成功的淚水，這更是寂寞后幸福的淚水呀！
讀完這部書(shū)，讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上，會(huì )遇見(jiàn)各種困難、挫折、迷惑，以及克服這些后的喜悅、歡樂(lè )。我想，這和我們學(xué)習是一樣的，不管理想有多遠，只要我們向著(zhù)自己的目標堅持不懈的努力，才有可能獲得最后的成功，而通往成功的秘訣也就是奮斗和堅持不懈的努力，那么成功就會(huì )向你招手。
曹文軒作品讀后感 篇12
書(shū)籍，是一個(gè)人生命中必不可少的一部分。一本好書(shū)，不僅可以改變一個(gè)人的言行，還可以改變一個(gè)人的舉止等等。如果我要推薦一本好書(shū)，《草房子》是必定無(wú)疑了。
《草房子》是我國著(zhù)名作家曹文軒于1997年創(chuàng )作的，是一本講究品位的兒童長(cháng)篇小說(shuō)。這本書(shū)主要講述了小男孩桑桑在油麻地終身難忘的小學(xué)六年生活。六年中，他親眼目睹或參與了一連串看似尋常但又感動(dòng)人心的故事：不幸少年與厄運相連的憂(yōu)傷與悲愴，少年男女的純真無(wú)邪，垂暮老人在生命最后的一刻所閃耀的人性光輝……
同時(shí)，這本書(shū)中的人物特點(diǎn)也都很鮮明，有紙月、桑桑、杜小康、細馬……但最讓我難以忘懷的是禿鶴。他本應該是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，但因為他那顆光禿禿的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變得倔強，自尊心強。
但在一次表演上，禿鶴不怕大家的嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，反而為學(xué)校增添了榮譽(yù)，這使他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著(zhù)丑陋的外表，但他有一顆熱愛(ài)集體的心。因此，曹文軒在描寫(xiě)禿鶴的最后一段寫(xiě)道：“純凈的月光照著(zhù)大河，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上最英俊的少年……”
美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)深刻的思想可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美。
曹文軒作品讀后感 篇13
《草房子》是曹文軒純美文小說(shuō)系列中的一部，自從看了《草房子》以后，我被蕩漾于整部作品的悲憫情懷震撼。
《草房子》講了主人公桑桑的小學(xué)生活，中間有各種各樣的故事，特別是最后那章，講桑桑得了一種怪病，父親帶他走了許多地方尋醫，可依舊沒(méi)有好辦法。那幾天，桑桑天天都會(huì )去溫幼菊老師家里。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥，所以屋子里彌漫著(zhù)藥香，于是就有了一個(gè)別名“藥竂”。溫幼菊會(huì )給桑桑講她的童年故事，還會(huì )給桑桑唱一首無(wú)詞歌。溫幼菊小時(shí)候父母就去世了，是奶奶撫養她長(cháng)打，奶奶只留給她兩個(gè)字：別怕。這是她最珍貴的財富。在她12歲那年，她得了場(chǎng)病，奶奶用含著(zhù)慈祥、悲憫的眼神對著(zhù)她說(shuō)；“別怕�！彼�17歲那年，奶奶永遠地走了，她卻從奶奶的目光中讀懂了“別怕”。
讀到這里，我的眼角不覺(jué)濕潤了�！皠e怕”——這個(gè)沉重有力的詞語(yǔ)也深深刻在了我的腦海之中。人生就像迷宮，處處都是死路，還有那無(wú)數的墻壁，“別怕”告訴了我應該每時(shí)每刻都去求知，去探索，去飽覽無(wú)限風(fēng)光，去感受。別怕引領(lǐng)了我走入人生，人生的迷宮不可能沒(méi)有墻壁，不可能沒(méi)有死路，沒(méi)有墻壁的迷宮如同白紙。同樣，沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義，面對挫折，你有兩條路，一是放棄，二是站起來(lái)繼續。走第一條路，注定你的一生將平凡；走第二路，可能你的一生將輝煌。
《草房子》讓我想到了我的父母，讓我懂得了“別怕”的含義，告訴我面對任何事情都要堅持不懈，遇到挫折要站起來(lái)繼續。
曹文軒作品讀后感 篇14
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《桂花雨》,作者是曹文軒爺爺。讀完這本書(shū)我覺(jué)得最能表現桂花樹(shù)精神的一句話(huà)是:千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。
村里有一棵桂花樹(shù)，這棵樹(shù)長(cháng)的很茂盛、樹(shù)干粗碩敦實(shí)，樹(shù)枝曲曲折折，這棵樹(shù)已經(jīng)活了二百歲了，村里的每一代子子孫孫生生不息一直守護著(zhù)這棵桂花樹(shù)。
一年一度的搖花節到了，大家非常興奮，村里的孩子都盼望著(zhù)這一天。搖花節這一天到了，大家的臉上都露出了燦爛的笑容，首先大家要去小溪里把腳洗干凈，再到大樹(shù)下，大家一起喊著(zhù)：一、二搖！搖！桂花花瓣就像雨一樣嘩嘩落下來(lái)，大家看到滿(mǎn)地的桂花笑的可花心了！
可是因為一場(chǎng)大火，桂花樹(shù)被燒的慘不忍睹，那美麗的花和粗壯的枝干都不在了，大家非常傷心，已經(jīng)活了二百歲的大樹(shù)好可惜��！
轉眼第二年到了，大家耐心的等待著(zhù)那個(gè)日子—滿(mǎn)樹(shù)開(kāi)花的日子。果然桂花樹(shù)又回來(lái)了，變得跟以前一樣充滿(mǎn)生機，孩子們用力的搖動(dòng)著(zhù)枝干，金色的桂花紛紛墜落，遠看一朵朵花模糊成一片金色。
通過(guò)桂花雨頑強的生命力，我想到了疫情期間，大家也像桂花樹(shù)一樣，一開(kāi)始面對疫情的時(shí)候很迷茫，不知道該怎么辦.
最后通過(guò)醫生、護士和全國人民的一起努力，戰勝了疫情，桂花樹(shù)就像我們中國人一樣打不倒，再大的困難也能走出來(lái)，中國那么強大，最后我們戰勝了疫情，桂花樹(shù)也再次蘇醒了，屹立在人們的面前。
曹文軒作品讀后感 篇15
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大才可能是一個(gè)強者。
青銅和葵花分別來(lái)自不同的世界，青銅住在鄉下的大麥地里，而葵花卻住在城市里。青銅五歲那年，大麥地的蘆蕩失火了，青銅發(fā)了五天高燒，病好后，意想不到的是青銅變成了啞巴，從此他的命運就此改變。青銅不能向正常的孩子一樣去上學(xué)，每天只能和老牛作伴。
葵花的命運更是悲慘，五歲時(shí)媽媽就應生病去世了，七歲的葵花又跟隨著(zhù)父親從城市來(lái)到了大麥地對面的干校。有一天父親乘著(zhù)小船，要把大麥地的葵花林畫(huà)下來(lái)，可是，一陣旋風(fēng)吹翻了小木船，父親落水死亡。這讓葵花變成了孤兒。是貧困而好心的青銅一家收養了她，青銅一家從來(lái)沒(méi)有虐過(guò)葵花，還讓她去上學(xué)。上學(xué)是青銅的一個(gè)夢(mèng)，可是他為了妹妹上學(xué)，故意讓妹妹揀到紅色的銀杏，使葵花安心地上學(xué)，每天青銅都騎著(zhù)牛送葵花上學(xué)、放學(xué)，這讓她十分幸福。
葵花是個(gè)懦弱的女孩，讓人憐憫�？汕嚆~是一個(gè)堅強的男孩，保護著(zhù)嬌小的葵花。在青銅粗壯的外表下，有著(zhù)一顆細膩的心，他心靈手巧，做冰項鏈給葵花。他保護葵花，有人欺負葵花，他寧愿自己挨打也不讓葵花被連累。青銅很堅強。
我要向葵花一樣刻苦踏實(shí)的學(xué)習，也要象青銅有一顆金子般的心！
曹文軒作品讀后感 篇16
當我一口氣讀完曹文軒的純美小說(shuō)《青銅葵花》后，我的臉頰上已掛滿(mǎn)了淚痕，淚光在眼中不停地閃動(dòng)著(zhù)，那小說(shuō)感人的一幕幕情景，久久浮現在我的眼前。
她是一個(gè)城市女孩，沒(méi)有媽媽?zhuān)职忠蚕г诿Ｃ５慕鹕目ㄖＶ�。一個(gè)特別的機緣，她和鄉村男孩成為兄妹。男孩是個(gè)啞巴，但他的心卻在呼喚美麗。男孩家雖然窮，但仍擠出錢(qián)來(lái)供女孩上學(xué)、穿新衣、買(mǎi)棉鞋，當然女孩也十分懂事，她把上學(xué)學(xué)來(lái)的知識全部教給上不了學(xué)又渴望上學(xué)的哥哥�？擅\在女孩12歲那年把她召回了城市。全村人都很悲傷。尤其是男孩，他卻說(shuō)了平生第一句話(huà)：葵花。當然，葵花是女孩，男孩叫青銅，他們出現在同樣一本書(shū)里——《青銅葵花》。
這是一篇十分感人的故事，一本我喜愛(ài)的書(shū)，一篇心與心之間的故事，一個(gè)前所未有的奇跡。青銅一家在最貧窮時(shí)養活了大大小小老老少少五口人。是什么讓他們度過(guò)了難關(guān)？是命運，還是上帝？都不是。是最常有卻又最難得到的東西，那就是愛(ài)！
愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，卻能給予人許多。愛(ài)，能幫助人度過(guò)難關(guān)，能轉換成友誼，讓你在朋友的歡樂(lè )中生活；它還能讓病重的人恢復健康，讓傷心的日呢走出陰霾；它讓世界和諧，讓地球變成美麗的生活花園。
我們每個(gè)人最寶貴的不是腰纏萬(wàn)貫，而是在一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。同學(xué)們，讓我們的心中充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們的世界沉浸在愛(ài)創(chuàng )造奇跡！
曹文軒作品讀后感 篇17
自從我讀了著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》里面的第六章《細馬》一章讓我受益匪淺。
文中講的是：邱二媽是油麻地有名的俏二媽?zhuān)吐榈氐娜藗兌颊f(shuō)，油麻地最美的人就是邱二媽。他們有好房子，好庭院，好家什，可是他們沒(méi)有孩子。邱二爺到大哥家要了個(gè)孩子，那個(gè)男孩就是細馬。有一次，細馬看到了天空中的鴿子，便問(wèn)起鴿子是誰(shuí)的，邱二爺告訴細馬這些鴿子是桑桑家的，細馬就去去了桑桑家，細馬來(lái)到了桑桑家的庭院內，細馬跟桑桑聊了幾句，桑桑聽(tīng)不懂細馬說(shuō)的話(huà)，他搖了搖頭，細馬就跑走了。邱二爺領(lǐng)著(zhù)細馬來(lái)找桑喬，讓細馬在油麻地上學(xué)。桑喬讓他們去找蔣一輪，蔣一輪拿出了幾張卷子，卷子放在蔣一輪的辦公桌上，細馬坐在了蔣一輪的椅子上，瞪著(zhù)眼睛把卷子看了半天，才開(kāi)始答。答了一陣，又停住，做一些小動(dòng)作，蔣一輪收了卷子，看了看告訴桑喬細馬只能上三年級。
在生活中，也有這么一回事，有一次，我和爸爸走在大街上，看到一個(gè)小女孩在喊,我和爸爸走了過(guò)去問(wèn)：“你的家人呢?”小女孩聽(tīng)不懂我們的話(huà)。我和爸爸翻譯了半天才，讓小女孩聽(tīng)懂。過(guò)了一會(huì )，有一個(gè)少女跑了過(guò)來(lái)。我們認定這個(gè)少女就是她的母親。少女連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝......”我說(shuō):“不用謝�！闭f(shuō)完他們就走了。
通過(guò)讀了《細馬》讓我懂得了大家要互相交流，互相溝通。
曹文軒作品讀后感 篇18
就在上一周，我們走進(jìn)了小說(shuō)單元。對于這個(gè)單元的教學(xué)，我心里充滿(mǎn)了期待。想起以往學(xué)到這個(gè)單元時(shí)，學(xué)生們個(gè)人解讀能力的提升，字里行間充分展現著(zhù)一個(gè)初三孩子出現的理性光芒，所以，課堂整合內容的同時(shí)，我更想讓學(xué)生們在這個(gè)上世紀六十年代的故事里去尋找一些逝去的但是美好的東西，所以，周末布置他們看電影，看原作。當周一的課堂上問(wèn)及學(xué)生觀(guān)看情況時(shí)，兩班均有十個(gè)左右的孩子未完成閱讀，其他的都進(jìn)行了，這不，周末就有學(xué)生發(fā)來(lái)了自己寫(xiě)到的讀后感。而我讀后，深受感動(dòng)，放手給學(xué)生，他們一定能走的很遠。
《草房子》這本書(shū)中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫，但又一次次地失敗，一開(kāi)始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時(shí)候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過(guò)不懈的努力訪(fǎng)到了名醫，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實(shí)童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學(xué)會(huì )了長(cháng)大。這些故事看似平常，但細細回味，就會(huì )發(fā)現其實(shí)充滿(mǎn)了溫暖。
曹文軒作品讀后感 篇19
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《根鳥(niǎo)》的書(shū)，它是由著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)。它的內容引人入勝，我讀了之后，有很深的感觸。
這部小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)名叫根鳥(niǎo)的男孩，在一次打獵的過(guò)程中，遇到一只白色的鷹，鷹的腳上綁著(zhù)一張名叫紫煙的女孩的求助信，他在睡覺(jué)時(shí)也常常夢(mèng)到她在山谷下向他求救；于是，根鳥(niǎo)結識了一位尋找自己的夢(mèng)的男人；還有一個(gè)名叫秋蔓的女孩和她的家人還有另一個(gè)戲班子中的女孩金枝，并有了一匹馬。他也遇到了許多困難：一個(gè)狡猾的搬運工騙走了他的錢(qián)袋；還有會(huì )使人迷惑心神的礦場(chǎng)。但他沒(méi)有放棄，始終在尋找著(zhù)紫煙，最終，根鳥(niǎo)來(lái)到了那個(gè)山谷，哪兒有許多白色的鷹，卻沒(méi)有那個(gè)女孩。
這本書(shū)很感人，結局雖有些悲傷，卻讓人感受到了根鳥(niǎo)那種精神；根鳥(niǎo)遇到過(guò)許多好人，他們都可以收留他，給根鳥(niǎo)好的生活，而他沒(méi)有停留，他只是一味的去尋找紫煙；他遇到過(guò)許多壞人，可憎的搬運工，可怕的賭場(chǎng)，但他總能得到人們的幫助，逃離險境。
什么都沒(méi)有阻擋根鳥(niǎo)，根鳥(niǎo)那時(shí)只有17歲，而且什么都沒(méi)有，他有的只是那顆火熱純潔的心 ！ 讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了根鳥(niǎo)那種心情：做一件事，就要堅持到底，永不放棄！我也要學(xué)習他那種精神：勇氣，毅力，智慧。我只要有了這些精神，就一定會(huì )無(wú)所畏懼，也一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，開(kāi)創(chuàng )屬于自己的新天地。
曹文軒作品讀后感 篇20
《根鳥(niǎo)》是作家曹文軒寫(xiě)的一本純美小說(shuō)，在這個(gè)寒假，我一口氣將這本書(shū)讀完了，并領(lǐng)略了書(shū)中的含義。
主人公根鳥(niǎo)在一次外出打獵時(shí)，獵到了一只罕見(jiàn)的白鷹，并從白鷹的腳上取下了一封求救信，署名為“紫煙”。當晚，根鳥(niǎo)與父親尋遍了附近的山谷，但都毫無(wú)收獲后，根鳥(niǎo)義不容辭地踏上了西尋紫煙之路，說(shuō)是夢(mèng)里夢(mèng)到紫煙就在西邊長(cháng)滿(mǎn)百合花的大峽谷里。一路上，他被人們嘲笑，奚落，但這些并沒(méi)有阻攔根鳥(niǎo)尋找大峽谷的決心，根鳥(niǎo)仍堅持著(zhù)往西邊走。一路上根鳥(niǎo)遇到了許多人，有好人也有壞人，但經(jīng)過(guò)曲折坎坷，根鳥(niǎo)終于開(kāi)到了夢(mèng)想中的大峽谷——一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷。
是什么力量使根鳥(niǎo)為了一個(gè)可能不切實(shí)際的夢(mèng)用整整四年的時(shí)間去尋找呢？那就是根鳥(niǎo)那顆赤誠火熱的心，讓他在旅途中與人為善，同時(shí)，他那真誠待人的誠意也感動(dòng)了很多人，他接受了困難的挑戰，憑著(zhù)長(cháng)久的目標和堅定的信念，為了一個(gè)可能不切實(shí)際的夢(mèng)，經(jīng)歷了無(wú)數坎坷，在幸福中遭受苦難，在苦難中品嘗幸福。而夢(mèng)，則激勵著(zhù)根鳥(niǎo)一步一步走向成功。
讀完這本書(shū)，我體會(huì )到了人不僅要具備愛(ài)心和善心，才能有更多的朋友；還有有堅定的信念，有力的精神支柱是到達彼岸的彩虹橋�！爱斠粋�(gè)人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切苦難中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存在無(wú)人能比的財富，這財富，也可以?xún)艋撵`魂，并讓今后的人生更平坦、更溫暖�！�
曹文軒作品讀后感 篇21
《根鳥(niǎo)》一書(shū)是由中國著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)。這是一部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)，它讓人在夢(mèng)幻中游走，在真實(shí)中體驗人性，是一本值得一看的好書(shū)。這本書(shū)的主要內容是：一個(gè)少女到懸崖上采花，不小心掉進(jìn)了峽谷。她把求救放在鷹的腳上，根鳥(niǎo)打到了那只鳥(niǎo)。然后她出現在了這個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自己的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異之間，他決定一夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(cháng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執著(zhù)、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著(zhù)快樂(lè )。
其中，令我印象最深的是根鳥(niǎo)，我很欣賞他的能力。他干過(guò)許許多多的“職業(yè)”：有當乞丐、背木頭、運米、背米、賭博、開(kāi)礦、背礦等等。
在逃離礦山這件事我記得最清楚。他逃跑了兩次：第一次是套著(zhù)腳鐐，所以失敗。第二次逃離之前，疤子給根鳥(niǎo)吃了紅珍珠（吃了會(huì )失憶）但因為老人的提醒，根鳥(niǎo)機智地把紅珍珠都倒掉了。假裝自己失憶了，然后在山上交了一個(gè)朋友，名叫青壺。試管紅珍珠書(shū)的，他失憶了。不久后，疤子把根鳥(niǎo)的腳鐐砸開(kāi)了，根鳥(niǎo)第二次順利逃跑了。他在逃跑前還把紅珍珠樹(shù)給燒毀了。我要學(xué)習他的智慧。
曹文軒爺爺說(shuō)過(guò)：“當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生挾持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì )感到有一種溫暖的暖流富有快感地流過(guò)，從而使自己的靈魂得到了凈化�！�
我希望有更多的人愛(ài)看這部迷人的、夢(mèng)幻般的小說(shuō)。
曹文軒作品讀后感 篇22
《草房子》是一本適合我們青少年讀的書(shū)，全書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)叫桑桑的男孩刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。
剛剛生出來(lái)就是個(gè)“禿子”的陸鶴，小的時(shí)候別人總是拿他的光頭開(kāi)玩笑，剛開(kāi)始的時(shí)候他一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得什么，隨著(zhù)時(shí)間推移他發(fā)現這是傷他自尊的事兒，于是在集體廣播操比賽時(shí)用他那蹭光發(fā)亮的頭將整個(gè)會(huì )操給攪和了，油麻地小學(xué)丟掉了連續兩年的第一名，他心中的怨氣雖是得到了發(fā)泄，但也從此失去了同學(xué)們的信任，甚至沒(méi)有人愿意和他同桌，這令他很痛苦。在此后的《夜襲土橋》的表演中陸鶴成功擔任劇中的“禿子”角色，他以這種獨特的方式，讓別人認識到光頭也有光頭的優(yōu)勢，他的光頭給他找回了自尊和同學(xué)的信任。
讀完《草房子》后我更加喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽講他們小時(shí)候的故事了。因為他們小時(shí)候有與《草房子》里故事情節相似的經(jīng)歷。爸爸、媽媽也特別愛(ài)看這本書(shū)。晚上關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，他們總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地講給我熟悉而又遙遠的故事——里下河水鄉的蘇北，黃海之濱的蘇北，勤勞質(zhì)樸的老鄉……
��！多么動(dòng)聽(tīng)的故事，多么美的鄉村景色在曹文軒的筆下流淌，多么美麗溫馨的故鄉蘇北！等我長(cháng)大了，要到老家去建設她，讓家鄉的父老過(guò)上更美更富裕的生活，讓家鄉的小朋友都有一個(gè)美好難忘的童年。
曹文軒作品讀后感 篇23
讀了一本書(shū)，它給我留下了非常深刻的印象，那本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《根鳥(niǎo)》。
本小說(shuō)的主要內容是一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現在一個(gè)叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙，一次次經(jīng)歷驚險而又刺激，根鳥(niǎo)成長(cháng)在現實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(cháng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執著(zhù)、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗著(zhù)快樂(lè )。在這一個(gè)個(gè)困難面前，跟鳥(niǎo)絕不后退，充分顯示了他的堅忍不拔！
根鳥(niǎo)的事跡深深地感觸了我，使我受益匪淺。讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上，會(huì )遇到各種困難、挫折、迷惑，但一定不能放棄，就像廣告里說(shuō)的一樣“相信夢(mèng)想，相信奇跡！”正如英國詩(shī)人莎士比亞所說(shuō)的那樣：“一件事情，一旦著(zhù)手，不達目的，決不罷手�！边@句話(huà)再次顯示了堅持不懈的意志是多么重要，它蘊藏著(zhù)的動(dòng)力將是無(wú)窮無(wú)盡的。這句話(huà)就是人類(lèi)共同的試題，它考驗著(zhù)人類(lèi)的意志，堅忍不拔的意志是人類(lèi)最寶貴的財富，它能使我們將來(lái)的道路更加平坦。
19世紀法國聞名的科幻小說(shuō)家儒勒`凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識，第16次投稿才被接受。這就是凡納爾的財富，難道他將來(lái)的道路不平坦嗎？小仲馬的《茶花女 》不依然是投了十幾次才被人上市的嗎？
所以，只有努力和堅持不懈，才能取得最后的成功。
曹文軒作品讀后感 篇24
《青銅葵花》是媽媽為我在網(wǎng)上訂購的書(shū)。
《青銅葵花》的內容很美。故事里的女孩葵花，從小就沒(méi)了媽媽。她跟著(zhù)雕刻家爸爸從城里搬到了大麥地。在那里，她認識了兩個(gè)男孩。 一天，葵花走在大麥地的小路上，遇見(jiàn)了一個(gè)名叫嘎魚(yú)的男孩。這個(gè)孩子總是捉弄她，讓葵花很尷尬。一次，葵花爬上了一艘小船。這艘船沒(méi)槳，船在水面漂呀漂，不知漂了多久，也不知漂到哪兒去了。這時(shí)，葵花看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，牽著(zhù)牛朝她走來(lái)。他把船系在牛的角上，帶她過(guò)了河。
最后，葵花的爸爸找到了她，得知那個(gè)男孩叫青銅。青銅是個(gè)啞巴，五歲時(shí)遇了大火，逃生了，但發(fā)了高燒，過(guò)后，一個(gè)說(shuō)話(huà)流利的孩子成了一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的啞巴。以后，葵花天天找他玩，但不幸的事發(fā)生了——
葵花的爸爸在葵花地旁的小船里畫(huà)葵花，可一陣巨大的風(fēng)把爸爸的畫(huà)稿吹到了天空中。爸爸想撿離的最近的畫(huà)，誰(shuí)知那小船一翻，爸爸掉進(jìn)了水中。
從此，爸爸再也沒(méi)上來(lái)。
葵花失去爸爸后，村長(cháng)每天和葵花在一棵樹(shù)下等領(lǐng)養她的人。最后認定的兩家是青銅家和嘎魚(yú)家�？吹絻杉胰藸幍貌豢砷_(kāi)交，最終葵花選擇了青銅一家。
青銅家很窮。不知為什么，葵花一晚上就融入了他家�？ㄊ乔嚆~的尾巴，青銅是奶奶的尾巴。要知道，葵花除了親生父親，最親的人。
曹文軒作品讀后感 篇25
近日，我看了曹文軒的《青銅葵花》這本書(shū)，令我受益匪淺。
葵花，是個(gè)懂事的孤兒，青銅，是個(gè)聰明的啞巴。一兄一妹，他們的生活卻很和諧。家里雖然很窮，但他們沒(méi)有偷，沒(méi)有搶?zhuān)托馁嵵?zhù)錢(qián)，兩個(gè)人對未來(lái)都充滿(mǎn)了希望。故事里，我印像最深刻的是《蘆花鞋》。
他們家里為了能讓葵花上學(xué)，就必須要賣(mài)出一百雙蘆花鞋。當一百雙鞋都做好了，哥哥青銅到油麻地去賣(mài)。 一天，大雪紛飛，積雪足有一尺多厚，可青銅還是堅持去賣(mài)。為了省下更多的錢(qián)，青銅只吃家里的干糧。一雙雙精致的蘆花鞋連城里人都喜歡上了，正當賣(mài)完時(shí)，又有一個(gè)人要買(mǎi)鞋，這可怎么辦，鞋已經(jīng)賣(mài)完了呀！他低頭看了看自己的腳，為了給葵花賺更多的學(xué)費，青銅把自己腳上的蘆花鞋脫了下來(lái)，咬咬牙，站在冰冷的雪地里。寒風(fēng)似乎與他作對，凍得他直打哆嗦。他把鞋交給了那人，又賺到了一些錢(qián)。
想像著(zhù)青銅在寒風(fēng)中和夕陽(yáng)下艱難地走著(zhù)，我不禁深受感動(dòng)。賺錢(qián)是多么的不容易！現在的孩子都用父母的錢(qián)大吃大喝，日子過(guò)的很滋潤。但你知道嗎？每一元每一角都是用汗水辛辛苦苦換來(lái)的呀！也許，父母為我們付出的代價(jià)，我們一輩子也還不清。如是《游子吟》中說(shuō)的：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”！
這本書(shū)里一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一定會(huì )深深地刻在你的腦中。你能吸取書(shū)里極致的美、濃濃的愛(ài)，那不妨你也讀一讀哦！
曹文軒作品讀后感 篇26
今天我看完了《根鳥(niǎo)》這本書(shū)，我的感想是：要實(shí)現心中的夢(mèng)想，必須抱著(zhù)絕無(wú)退路的決心，勇往直前。意志堅定，那就有成功的一日。
我要向根鳥(niǎo)學(xué)習，做個(gè)有愛(ài)心的人�！白蠠煴焕г诖髰{谷里”，他得到這個(gè)消息后，就有心愿要去救她。
我敬佩他的意志，只相信自己的選擇。在實(shí)行夢(mèng)想時(shí)，也需要別人的幫忙。在艱辛的旅途中，有很多人相信他的夢(mèng)，還幫助了他。駝隊的一位老人給他皮襖保暖、板金鼓勵他往前走、青塔鎮的老奶奶和小女孩幫他養病、老憎人賜給他一匹神奇的白馬、獨眼老人犧牲自己的生命幫他逃離牢獄……這些好人都在給根鳥(niǎo)注入了正能量。我在實(shí)現理想時(shí)，離不開(kāi)朋友們的幫助，別人有困難時(shí)，我也要同樣伸出援助之手，主動(dòng)去做“雪中送炭”的人。根鳥(niǎo)的父親讓我感動(dòng)。他與根鳥(niǎo)相依為命，他卻舍得讓兒子離開(kāi)他去尋夢(mèng)，還不斷鼓勵他要堅強。
我覺(jué)得根鳥(niǎo)曾經(jīng)意志消沉過(guò)，懷疑過(guò)自己的夢(mèng)。在米溪，當他想停頓下來(lái)時(shí)，父親在他的夢(mèng)里說(shuō)話(huà)，叫他做事情一定要有毅力，不能隨便改變自己的想法。在我覺(jué)得有些時(shí)候我們會(huì )失敗，需要親人的鼓勵。根鳥(niǎo)靠著(zhù)自己頑強的毅力，最終找到了開(kāi)滿(mǎn)百合花的大峽谷，他的夢(mèng)想終于實(shí)現了！
我要向根鳥(niǎo)學(xué)習，首先我要成為一個(gè)有愛(ài)心、有責任感的人，然后心中的夢(mèng)想要努力去完成，不畏懼任何的艱難。
曹文軒作品讀后感 篇27
我讀了曹文軒寫(xiě)的《草房子》一書(shū)，其主要內容是桑桑、禿鶴、紙月、細馬、杜小康等五個(gè)優(yōu)秀少年刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。
在《草房子》這本書(shū)中，最令我難以忘懷的人物是禿鶴。他本該是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，但因為他那顆與眾不同的腦袋，而被大家嘲笑。因此，禿鶴變的倔強，自尊心強。但在一次表演上，禿鶴不怕大家嘲笑，扮演了一個(gè)壞蛋的角色，為學(xué)校增添了榮譽(yù)是他又一次融入了這個(gè)大集體。是的，禿鶴雖然有著(zhù)丑陋的外表，但他卻有一顆熱愛(ài)集體的心。因此，曹文軒在描寫(xiě)禿鶴的最后一段中寫(xiě)道：“純凈的月光照著(zhù)大河，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上最英俊的少年……”
在《草房子》這本書(shū)中，我最喜歡的人物是桑桑，桑桑是這本書(shū)的小主人公。他調皮、搗蛋，但卻贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)，這又是為什么呢？這是因為，當紙月被別人欺負時(shí)，桑桑勇敢的站出來(lái)保護紙月，他的勇氣令我們欽佩；當秦大奶奶孤單的時(shí)候，也是他陪在秦大奶奶的身邊，是她不再孤單。桑桑幫助過(guò)的人數不勝數，看來(lái)，桑桑還是一個(gè)善良、勇敢、活潑、可愛(ài)的男孩子呀！所以，桑桑贏(yíng)得了油麻地人上上下下的喜愛(ài)。
美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)在深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西永久不衰，那就是美。 我喜歡這本書(shū)。
曹文軒作品讀后感 篇28
當我讀完曹文軒的《學(xué)會(huì )感動(dòng)》這本書(shū)時(shí)，我的心震顫了！
作者小的時(shí)候常常處在半饑餓的狀態(tài)，對于能吃上一頓飽飯的那種渴望可以說(shuō)是虔誠的，能吃上那么一小點(diǎn)點(diǎn)肥肉，那是一件多么令人神往的事情。他吃肥肉的那種心境令我心酸：
“肥肉吃到了嘴里，于是它爆炸了！等待多時(shí)，只有肥肉獨有的油香，立即放射至你的全身，乃至你的靈魂。你，一塊幾乎干涸的土地，在甘霖中復蘇，并陶醉。后來(lái)，你終于平靜下來(lái)，像一只帆船懶洋洋地停在風(fēng)平浪靜的水面上，沒(méi)有了前行的心思，覺(jué)得所有的一切都已獲得，什么樣的風(fēng)景都已見(jiàn)過(guò)，心滿(mǎn)意足了�！�
把肥肉吃到如此境界，真讓我有一種如鯁在喉的感覺(jué)。也許對我們這些已經(jīng)膩到看見(jiàn)肥肉就控制不住發(fā)抖，好似看見(jiàn)一條顫顫巍巍的蟲(chóng)子，一想起它就想吐的孩子們的眼里是無(wú)法理解的。但是我們能深深地體會(huì )到他們那個(gè)年代貧困與艱辛的生活�，F在我理解了媽媽那一看到我撒在桌子上的飯粒就心痛的感覺(jué)，還有每次看見(jiàn)我剩下一半牛奶就會(huì )忍不住地說(shuō)：“凡兒，你知道嗎，我們國家好多貧困山區的孩子，根本就喝不上牛奶，你有牛奶喝卻如此浪費�！�
也許那些孩子對牛奶的向往也如作者吃肥肉時(shí)的這般心境吧！
這一刻的我對自己的這種浪費感到羞愧和不安。我在心里對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶愕男那榱�，以后我�?huì )學(xué)著(zhù)珍惜這一切！”
曹文軒作品讀后感 篇29
最近，我讀了曹文軒寫(xiě)的一本小說(shuō)：《根鳥(niǎo)》。我一看書(shū)名，頓時(shí)起了疑心：根鳥(niǎo)是一個(gè)人名，還是一只鳥(niǎo)? 我懷著(zhù)不解而迫不及待的心情，翻開(kāi)了書(shū)……
在讀完這本書(shū)后，我得到了我想要的答案：根鳥(niǎo)是個(gè)男孩，他家在菊坡。有一天他獨自外出打獵的時(shí)候，無(wú)意中射到了一只白鷹。白鷹的腿上有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù):“我叫紫煙，我在采花的時(shí)候掉進(jìn)了峽谷里，快來(lái)救救我呀！”當晚，根鳥(niǎo)與父親尋遍了附近的山谷毫無(wú)收獲后，根鳥(niǎo)義不容辭地踏上了西尋紫煙之路，去尋找屬于自己的夢(mèng)�；哪�、草原、大山、村落、峽谷、小鎮……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景奇異而玄妙。根鳥(niǎo)成長(cháng)在現實(shí)與夢(mèng)幻之間，他決定以夢(mèng)為馬，度過(guò)他的成長(cháng)階段�；秀�、迷亂、搖擺、清醒、執著(zhù)、一往無(wú)前，他在痛苦中品嘗快樂(lè )。西去的路上，根鳥(niǎo)被叫長(cháng)腿的叔叔騙到了鬼谷去拉礦，后來(lái)在獨眼老人的幫助下才逃走了。但他的父親已經(jīng)去世，他就燒了自家的茅屋繼續西行。他又碰見(jiàn)了板金，但板金也永遠閉上了雙眼。
根鳥(niǎo)的事跡深深地感觸了我，使我受益匪淺。讓我知道了人在追求自己夢(mèng)想的道路上，會(huì )遇到各種困難、挫折、迷惑，“相信夢(mèng)想，相信奇跡！”“一個(gè)人要有恒心，要有堅持不懈的毅力，凡事皆需盡力而為，半途而廢者永無(wú)成就�！�
曹文軒作品讀后感 篇30
在寒假期間，我讀了中國著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)《根鳥(niǎo)》。這是一本感人肺腑的書(shū)，書(shū)中叫根鳥(niǎo)的主人公有著(zhù)自己的夢(mèng)，有著(zhù)自己的思想，還有著(zhù)自己的方向。根鳥(niǎo)曾經(jīng)高興過(guò)、曾經(jīng)傷心過(guò)、曾經(jīng)痛苦過(guò)、也曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)。那就先讓我給大家講一講這個(gè)美好、感人、令人振奮的故事吧。
一個(gè)叫紫煙的女孩在懸崖上采花時(shí)不小心掉進(jìn)了大峽谷中�？墒�，她卻出現在了根鳥(niǎo)的夢(mèng)中。自從夢(mèng)到了這個(gè)美麗、柔弱的女孩后，根鳥(niǎo)每天神魂顛倒。他的爸爸看穿了根鳥(niǎo)的心思之后，決定讓根鳥(niǎo)去尋找這個(gè)大峽谷。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，根鳥(niǎo)終于找到了這個(gè)大峽谷。
根鳥(niǎo)的所作所為，讓我感到十分振奮，為了救一個(gè)素不相識的女孩竟然什么也不怕，在那么惡劣的情況下也能頑強地生存下來(lái)。而我們生活在這么美好的世界中，還有什么可怕的呢？我們也應該像根鳥(niǎo)一樣，無(wú)論遇到什么困難都不退縮，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。
當一個(gè)人對一個(gè)處于逆境中的人產(chǎn)生扶持、援助時(shí)，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì )感到有一股溫熱的暖流流過(guò)，從而使自己的靈魂得到凈化。
確實(shí)，每一個(gè)人要有時(shí)刻幫助人的念想，因為只有這樣，你才能成為一個(gè)高尚的人，從而養成樂(lè )于助人的美好品質(zhì)。
《根鳥(niǎo)》是一本很不錯的書(shū)，告訴了我一個(gè)又一個(gè)道理，我的靈魂得到了凈化，我的心也變得更加純潔。
所以，希望你們能讀讀這本書(shū)，相信你也會(huì )得到不同的收獲和感受。
曹文軒作品讀后感 篇31
我輕輕地翻開(kāi)這本書(shū)，進(jìn)入書(shū)的內心世界，像海綿一樣吸收著(zhù)里面的知識，這本書(shū)就是曹文軒的杰作《草房子》，這本書(shū)讓我們學(xué)會(huì )了勇敢、堅強。
《草房子》中的主人公是一個(gè)名叫桑桑的小男孩，他在他的故鄉有很多朋友，他身邊發(fā)生了很多關(guān)于他的事情，他在：痛苦、后悔、磨難中訓練自己；在自己善良、幫助、知識中感化自己。讓他們一家變成了一個(gè)向往成功的一家人，讓故鄉每一個(gè)人都記住他們一家人。
看完這本書(shū)，我想到一件事。那一次我正在做作業(yè)，我突然碰到了一道非常非常難的應用題正虎視瞪瞪的擺在我眼前，我怎么算也算不出來(lái)，做了幾次都半途而廢，我心煩了就想放棄，讓媽媽來(lái)幫助我解題，這樣子也讓我休息一下（因為那時(shí)媽媽沒(méi)在家）。我便放下筆，到外面去看電視了，當我看電視的時(shí)候總有一點(diǎn)心里不舒服的感覺(jué)，我想：我必需學(xué)習桑桑的那一些優(yōu)秀的勇氣，不能放棄的，要不然我怎么學(xué)習呢？怎么對得起桑桑呢？想完我便馬上走進(jìn)了房間里又開(kāi)始“工作”了。
我先找了我的數學(xué)書(shū)，在不懈努力的情況下終于找到了關(guān)于那一道題的知識點(diǎn)，果然“功夫不負有心人呀”！，我把這道讓我差點(diǎn)放棄的應用題算出來(lái)了，我覺(jué)得真有成就感。這本書(shū)真是太好了，真是通住成功的直徑��！
《草房子》這一本書(shū)我一定要把他收藏起來(lái)，讓我把這本書(shū)一代代傳下去，讓我的子子孫孫們看到這本曾是古老作家曹文軒的好書(shū)。更讓他們學(xué)多一些好的東西，將來(lái)取得好的成功。
曹文軒作品讀后感 篇32
《麥子的嚎叫》作者是曹文軒，主要作品有：《青銅葵花》、《根鳥(niǎo)》、《細米》、《草房子》等。他是當代著(zhù)名作家、評論家。 《麥子的嚎叫》是曹文軒的一部文學(xué)作品集。
這本書(shū)有八個(gè)簡(jiǎn)短、感人的小故事：第十一根紅布條、麥子的嚎叫、癡雞、紅辣椒、啞牛等。我最喜歡麥子的嚎叫這篇故事，雖然短但很感人肺腑。故事講了一個(gè)叫麥子的小男孩，他爸爸代表村民取今年賣(mài)麥子的錢(qián)。在大家還沒(méi)來(lái)時(shí)，把錢(qián)藏到牛棚梁上的籃子里，誰(shuí)知錢(qián)掉下來(lái)，卻不幸被白牛吃掉了。當牛咽下去錢(qián)的那一刻，人們都開(kāi)始厭惡這一家，說(shuō)他應該去當演員。村民的不信任；好朋友對他的厭惡；村長(cháng)、語(yǔ)文老師的指責；讓麥子傷心不已。麥子的爸爸只好把牛宰了，麥子跑到田野上，發(fā)瘋似的嚎叫起來(lái)……
通過(guò)作者的描述，我們看到在錢(qián)幣在被咀嚼的瞬間，所有面孔就都變了。曾經(jīng)的信任變成了懷疑與憤恨，曾經(jīng)的嬉鬧變成了疏遠與惱怒，曾經(jīng)的陪伴變成了苦澀與殺戮，安樂(lè )被壓碎了，人與人之間的信任，在這時(shí)變得不堪一擊。故事結束了，它讓我們反思是否懷疑過(guò)別人？冤枉過(guò)別人？當自己被別人不信任，被他人冤枉時(shí)又是怎樣的一種滋味？ 有一種東西，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，卻時(shí)時(shí)刻刻充盈著(zhù)我們的生活，有一種東西，能使人更加可愛(ài)，只有人與人之間多一點(diǎn)信任，生活才能美好，生命才會(huì )精彩！
曹文軒作品讀后感 篇33
讀完曹文軒伯伯寫(xiě)的純美小說(shuō)《青銅葵花》后，我淚流滿(mǎn)面，從他的筆下我看到了兄妹間深厚的感情。
有一次，村里放電影，青銅和葵花興致勃勃得趕到時(shí)，場(chǎng)地上已經(jīng)來(lái)了好多人。前面的大人太多，妹妹葵花站著(zhù)根本看不到電影。哥哥青銅只好讓妹妹葵花坐在自己的肩上，妹妹葵花滿(mǎn)心歡喜得看完整場(chǎng)電影，愛(ài)護妹妹的哥哥青銅因此放棄了自己看電影的權利，很讓人感動(dòng)。這一點(diǎn)，如今還有多少兄妹可以做到！
那時(shí)候的日子比較清苦，青銅為給家里多掙點(diǎn)生活費，還特意跑到很遠很遠的蘆花田里采集好的蘆花編成鞋拿去賣(mài)。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，青銅一家的日子也慢慢好了起來(lái)，這樣的歷程雖比不上紅軍的兩萬(wàn)五千里長(cháng)征的辛苦，卻也要全家人不放棄、不拋棄的信心、恒心才可以做到。
在《冰項鏈》一節中，妹妹葵花要去參加作文比賽，為了給妹妹葵花信心與支持，哥哥不怕嚴寒在冰天雪地里打造出一根冰的項鏈，作為護身符給葵花帶去比賽。功夫不負有心人，聰明伶俐的妹妹葵花最終贏(yíng)得比賽滿(mǎn)載而歸。哥哥青銅興高采烈地抱住妹妹葵花向她祝賀，因為可憐的哥哥青銅已經(jīng)不能用言語(yǔ)表達——他已經(jīng)啞了。如此強烈的愛(ài)的力量讓我震撼。
《青銅葵花》中哥哥青銅對妹妹葵花的關(guān)心和愛(ài)護啟發(fā)了我，我們要真誠對待身邊的家人、朋友，用愛(ài)心去溫暖社會(huì )，努力學(xué)習，長(cháng)大后用我們的知識為我們美麗富饒的祖國做出應有的貢獻。
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