關(guān)于寫(xiě)少年維特之煩惱的讀后感
當細細品完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于寫(xiě)少年維特之煩惱的讀后感，希望能夠幫助到大家。
當我第一次看到《少年維特之煩惱》時(shí)，這書(shū)名就吸引了我，一個(gè)像我這樣的少年，他的煩惱又是什么呢？
維特是一個(gè)德國的少年，他熱愛(ài)自然，又多才多藝，善琴能舞，懂詩(shī)畫(huà)，按照現在的標準，算是一個(gè)小男神吧。他在等級社會(huì )里深感壓抑，到鄉村尋求解脫，結識了少女綠蒂并熱烈地愛(ài)上了她。
維特對愛(ài)情的`追求也是真摯的，書(shū)中有一段“親愛(ài)的維特！這是破天荒第一次她叫我做親愛(ài)的，叫得我周身筋骨都酥軟了。我把這句話(huà)重復了無(wú)數次，等到夜里要上床睡覺(jué)時(shí)，還自言自語(yǔ)叨咕了半天，最后竟冒出一句：晚安，親愛(ài)的維特！”看到這里，我也希望維特和綠蒂能夠愛(ài)情順利。但他的故事出乎我的意料，綠蒂和阿爾伯特訂婚了，而阿爾伯特和維特兩個(gè)才華橫溢的人也成了好朋友，每次他們兩個(gè)談?wù)摼G蒂，維特心理就很難受，他又無(wú)奈，又自責，最后因愛(ài)情破滅而自殺。
看完這本書(shū)后，我也能深深體會(huì )到“維特之煩惱”了：社會(huì )壓抑，加上愛(ài)情的不如意，對于維特這樣一個(gè)天生敏感的人來(lái)說(shuō)，足以使他感到絕望和崩潰，他的自殺，讓人覺(jué)得十分惋惜。
維特是可憐的，可憐是因為他熱愛(ài)這個(gè)世界，卻與這個(gè)社會(huì )格格不入，他愛(ài)綠蒂，卻也失去了這最后一根稻草。而愛(ài)情和社會(huì )又是相關(guān)的，他們的愛(ài)情也是整個(gè)社會(huì )的縮影，社會(huì )越沉悶，愛(ài)情也越復雜。
維特又是勇敢的。綠蒂也不只是他愛(ài)情的追求，而是他在面對這個(gè)污濁社會(huì )時(shí)的一個(gè)典范，一個(gè)寄托。仔細想想，他的自殺并不是懦弱，而是勇敢，他敢于借助自殺來(lái)表達自己對愛(ài)情和社會(huì )的無(wú)聲反抗。
我認為，許多人在讀這本書(shū)時(shí)，都會(huì )有同感。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在面臨煩惱，我想讓爸爸帶我出去玩，我想畫(huà)出自己的小世界，我想看喜歡的書(shū)，我想陪弟弟玩耍，可事實(shí)上，我有一堆作業(yè)和興趣班。爸爸媽媽就像催命鬼，“英語(yǔ)背了嗎？”、“作業(yè)寫(xiě)了嗎？”，兩句話(huà)就把我們打入了冷宮。
幾米說(shuō)，“大人都忘了，他們也曾是小孩，他們的口袋里，經(jīng)也藏有各種怪獸”，“小孩寧愿被仙人掌刺傷，也不愿聽(tīng)見(jiàn)大人對他們的冷嘲熱諷”
我知道，大人也有壓力，領(lǐng)導一個(gè)電話(huà)，他們就立刻進(jìn)入緊張的狀態(tài)。其實(shí)，大人不必嘮叨，我內心也很熱愛(ài)學(xué)習，想做一個(gè)好的班長(cháng)，想在各方面得到老師的表?yè)P，我也希望不落后于自己的理想。
當然，我是不贊成人們自殺的，除了煩惱，我們還有很多快樂(lè )。學(xué)校有作業(yè)，也有很多美食和可愛(ài)的同學(xué)們，期末復習時(shí)每道錯題都在折磨我，但最后的分數和獎狀也很令人興奮，不是嗎？
在人生中自然會(huì )有坎坷，但只要樂(lè )觀(guān)面對，勇敢地去排解，往好的方面想，總能戰勝挫折，得到新的幸福。
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