《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字（精選26篇）
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇1
這一篇課文主要講了十二歲的巴迪他寫(xiě)出了人生中的第一首詩(shī)，母親看見(jiàn)了急忙稱(chēng)贊，說(shuō)這一首詩(shī)“精彩極了”，他高興得仿佛腳下踩了一朵幸福的云。當它自信滿(mǎn)滿(mǎn)的將這首詩(shī)交給了父親時(shí)，父親卻說(shuō)這一首詩(shī)“糟糕透了”，那多幸福的云消失了，他沖進(jìn)了房間大哭起來(lái)，父母還在爭吵。當它長(cháng)大了以后才明白，愛(ài)有多種表達方式，但是，它們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)，他只有在愛(ài)的陪伴下才會(huì )走向成功的大門(mén)！
我生活中也有類(lèi)似的例子，有一次我上書(shū)法課，那是我第一次用宣紙寫(xiě)字，我顯得格外認真，由于是用多了墨汁的原因，還是第一次寫(xiě)，又過(guò)于緊張，寫(xiě)出來(lái)的字非常難看。當我把字拿給媽媽看的時(shí)候，媽媽大吃一驚，說(shuō)道：“這真的是你寫(xiě)的嗎？”我高興的說(shuō)道：“是我寫(xiě)的�！眿寢屪兊母优d奮，她都想把我寫(xiě)的字貼在墻上。我懷著(zhù)自豪的心情將字拿給爸爸看，爸爸說(shuō)道：“行了，別讓你媽貼了，就這破字別拿出去丟人現眼了�！边@時(shí)我失落、沮喪、傷心的走回了房間。我當時(shí)感到眼前一片漆黑，想不到父親會(huì )給我這樣的評價(jià)。
母愛(ài)和父愛(ài)是偉大的，這兩種愛(ài)，缺一不可。只有擁有了這兩種愛(ài)，才會(huì )在人生的道路上充滿(mǎn)信心。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇2
夜已經(jīng)深了，月光籠罩著(zhù)大地，星星在天空眨著(zhù)小眼睛，像寶石似的撒滿(mǎn)了天空。
我隨手拿起一本書(shū)，看到了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章講了作者在他七八歲的時(shí)候，寫(xiě)了一首詩(shī)。他母親的評語(yǔ)是“精彩極了”，而父親的評語(yǔ)卻是“糟糕透了”。而過(guò)了幾年之后，作者才明白，這看似兩個(gè)完全不同的評語(yǔ)，卻有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：都包含著(zhù)對他深深的愛(ài)！
這位小作者后來(lái)成了著(zhù)名的作家，而他從父母對他的評語(yǔ)里體會(huì )到一個(gè)道理：每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的鼓勵，這種愛(ài)是靈感與創(chuàng )作的源泉，但是僅有這些是不夠的，還需要來(lái)自父親的警告，來(lái)使自己保持清醒的認識。
讀了這個(gè)故事，我聯(lián)想到了實(shí)際生活中，父母也是這樣教育我的。在我學(xué)習游泳的時(shí)候，媽媽會(huì )鼓勵我學(xué)得很好。而爸爸看到我不標準的動(dòng)作，就會(huì )很?chē)烂C地指出來(lái)，并且一遍遍地糾正。當然，我也能深深地感受到他們對我同樣的那份愛(ài)！
讀了這篇文章，我受益匪淺，懂得了不管是表?yè)P還是批評，那都是父母對我們的愛(ài)！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇3
我學(xué)習了——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這是一篇講了深刻道理的文章，講的是作者小時(shí)候寫(xiě)的一首詩(shī)，父母的評價(jià)卻完全相反，但這兩種極端的斷言都是出于愛(ài)！讓我體會(huì )到了兩種不同的表達愛(ài)的方式。
學(xué)習了這篇課文后，讓我感到了在別人的鼓勵下和警告之下自己才會(huì )走上成功的道路。而如果只有警告，你就會(huì )老是覺(jué)得沒(méi)有自豪感，很自悲，心情就會(huì )一天一天地失落下去，所以我們還是需要別人的鼓勵，你才會(huì )上進(jìn)，一天一天地進(jìn)步。你還會(huì )感受到因為有別人的關(guān)心，才會(huì )有愛(ài)時(shí)常伴隨在你身邊。因為有警告，才會(huì )時(shí)常提醒你，你就會(huì )知錯就改。所以?xún)煞N是缺一不可的。
我讀了這篇文章以后，還收獲到了：如果父母或別人常常愛(ài)鼓勵我，我就會(huì )高興，但是我也不能這樣一直驕傲下去，要時(shí)常提醒自己還有不足的地方，需要繼續努力。如果父母常常批評警告我，我也不能灰心喪氣，不能責怪或心理埋怨自己的父母，因為批評和警告是告訴自己哪個(gè)地方做得不好還需要完善，要知道父母這樣做是為了自己好。
批評警告與鼓勵夸獎并肩行走在我們的人生道路上，它們會(huì )指引我們走向成功！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇4
《精彩極了和糟糕透了》是美國作家巴德·舒爾伯格寫(xiě)的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫(xiě)了一首詩(shī)，他的父母給予了他不同的評價(jià)的事。他的媽媽的評價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評價(jià)對作者來(lái)說(shuō)都是父母對他的愛(ài)；都是至關(guān)重要的。
是��！無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛(ài)！而作者也從里面不斷進(jìn)步；不斷成長(cháng)，最終他成為了美國著(zhù)名的作家。
我們每一個(gè)人在生活中都有碰到類(lèi)似的事情，我們應該對此進(jìn)行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓。
許多家長(cháng)有的時(shí)候也會(huì )像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵孩子，這雖然是好的，但如果對孩子只有鼓勵而沒(méi)有批評，孩子就可能慢慢地驕傲起來(lái)，甚至會(huì )自吹自擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評孩子，如果只有批評而沒(méi)有鼓勵，孩子們可能就會(huì )覺(jué)得自己沒(méi)有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵和批評可以平衡的話(huà)，孩子們就會(huì )慢慢地進(jìn)步。
在生活中我們要不斷地聽(tīng)取別人的教訓，積累成自己的經(jīng)驗，不斷破浪前進(jìn)，才能成為駕駛自己生活之舟的好手！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇5
讀了美國作家巴德舒爾伯格寫(xiě)的《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我深有感觸。
在作者七八歲的時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)，母親念完了這首詩(shī)，興奮地對作者說(shuō)這首詩(shī)精彩極了，使作者感到既靦腆又得意揚揚，很想讓自己的父親也看看自己創(chuàng )作的第一首詩(shī)。
等到父親回來(lái)了，目光被桌上的那首詩(shī)吸引了。作者認為父親也一定會(huì )認同自己的作品的，可是父親卻沒(méi)有這樣做，父親認為這首詩(shī)糟糕透了。當時(shí)，作者傷心極了。
一個(gè)作家，應該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng )作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì )把人引入企圖。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結，提高�！�
這也就是說(shuō)，在生活中，鼓勵會(huì )使人更加自信，也會(huì )有點(diǎn)不平衡，需要警告來(lái)平衡。我在生活中，也有和作者類(lèi)似的事。有一次，我畫(huà)了一幅“太空畫(huà)”，媽媽一看，開(kāi)始說(shuō)畫(huà)的非常棒，后來(lái)又找出了一些缺點(diǎn)，使我自滿(mǎn)的新又保持了平衡。
有一次考試，媽媽幫我找缺點(diǎn)，找出缺點(diǎn)，讓我改正。果然，我下次考試考了97分。這就是慈祥的愛(ài)和嚴厲的愛(ài)，在這兩股風(fēng)的驅使下，使我人生的小船平平穩穩地向前努力地駛去
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇6
再次看完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，我感慨萬(wàn)千。
作者在七八歲的時(shí)候寫(xiě)了第一首詩(shī)，卻受到了父親和母親截然不同的評價(jià)。幾年后，作者寫(xiě)了一本短篇小說(shuō)，通過(guò)父親的批語(yǔ)學(xué)會(huì )了修改文章。等長(cháng)大了，成名了，作者便擁有了許多作品。
文中的父母表達自己的愛(ài)體現在不同的地方。母親的愛(ài)體現在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊揚聲中，而父親則是通過(guò)嚴格教育孩子來(lái)表現這一點(diǎn)。如果文中的作者沒(méi)有發(fā)現這一點(diǎn)，他就不會(huì )談及當時(shí)的幸運。正是因為作者發(fā)現并懂得享受這些愛(ài)，才會(huì )讓我如此敬佩作者。
“為什么要敬佩他呢？”有人表示疑問(wèn)，“誰(shuí)都可以做到，又不單單只有他一個(gè)人�！笔堑�，的確每一個(gè)人都能發(fā)現并享受父母的愛(ài)。但有些人疏忽了一點(diǎn)：父親的嚴厲也是一種愛(ài)。在生活中，很多人都喜歡一些能安慰自己、贊揚自己的評價(jià)，對一些反面評價(jià)卻置之不理，甚至為此感到不滿(mǎn)和憤怒。他們不懂得品味這些嚴厲的愛(ài)才會(huì )有這種感覺(jué)，而作者卻把它當成寶貴的財富。是啊，在生活中，誰(shuí)不希望別人能夠多多表?yè)P自己？至少大部分人是這樣的。但在這其中，還要接受別人對你的意見(jiàn)與批評，才能在生活的道路上獲得成功。
一想到這些，我對作者的敬佩之情越發(fā)深刻了。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇7
最近,我閱讀了語(yǔ)文課本上《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
看著(zhù)這片文章的題目,我被它那奇特的命題深深的吸引住了。什么“精彩極了”,又是什么“糟糕透了”?帶著(zhù)這些疑問(wèn),我仔細地閱讀起來(lái)。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時(shí)候寫(xiě)出了一首詩(shī)。母親看了以后,興奮的眼睛直發(fā)亮,稱(chēng)贊這首詩(shī)“精彩極了”;而專(zhuān)搞文學(xué)創(chuàng )作的父親卻評論這首詩(shī)“糟糕透了”。
多年來(lái)這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。他們像兩堵墻,把巴迪夾在中間,使巴迪始終沿著(zhù)正確的方向前進(jìn),不驕傲,不自卑,最后終于成為一名作家。讀了這篇文章,我感到巴迪是個(gè)十分幸運的孩子,因為,他既有一個(gè)慈祥的母親,又有一個(gè)嚴厲的父親。
有了母親的鼓勵,他不自卑,不驕傲,增強了她繼續寫(xiě)作的信心;有了父親的嚴厲,是他不被表?yè)P沖昏頭腦,于是,他不斷寫(xiě)出一篇篇出色的作品。如果巴迪的父母一起稱(chēng)贊他的詩(shī)“精彩極了”,或是一起評論他的詩(shī)“糟糕透了”,那巴迪后來(lái)怎能寫(xiě)出大量好的作品而成為作家呢?在今天,我們又何嘗不希望所有的家長(cháng)都像巴迪的父母一樣去教育自己的兒女們呢?
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇8
暑假我讀了《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文講的是美國著(zhù)名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評價(jià)。母親的評價(jià)是精彩極了，因為她知道巴迪還是個(gè)孩子，他需要鼓勵。而父親的評價(jià)是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫(xiě)好作品。
“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種相反的評價(jià)，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對孩子的愛(ài)。所以，巴迪是幸運的，因為他有個(gè)慈母，又有個(gè)嚴父，這樣，他才能在以后取得優(yōu)異的成績(jì)。
如果這些愛(ài)都是片面的，母親的話(huà)會(huì )使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無(wú)人，而父親的話(huà)會(huì )使作者對寫(xiě)做沒(méi)有興趣。在生活中我也遇到過(guò)這樣的事情，特別是在學(xué)習上。而我的父母也不一直是一種態(tài)度。有時(shí)媽媽對我很?chē)绤�，爸爸卻很寬容；有時(shí)媽媽夸我的時(shí)候，爸爸反而覺(jué)得我本來(lái)就應該這樣做，沒(méi)什么好夸獎的。
看過(guò)這篇文章之后，我一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”還是“糟糕透了”，這兩種評價(jià)的背后，是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣，因為愛(ài)你，才批評你，那是希望你進(jìn)步；因為愛(ài)你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng )佳績(jì)！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇9
讀了這篇課文，我知道巴迪回憶他七八歲時(shí)，寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看過(guò)后贊嘆無(wú)比，父親看過(guò)后卻說(shuō)這糟糕透了。對于父親的說(shuō)法，“我”十分難過(guò)。在以后的生活中，母親一直鼓勵他，而父親一直提醒和批評他。這兩種截然不同的愛(ài)，使得對巴迪產(chǎn)生巨大的影響，走向了成功之路。
這篇課文讓我想起了我的表妹，在她的家庭里，只有慈祥的愛(ài)，在家中，她是“公主”，其他人都是“仆人”，任由她使喚，絕對不敢有任何人對她發(fā)脾氣。慈祥的愛(ài)多了也就是溺愛(ài)，我的表妹陷入了溺愛(ài)的深海中。她現在六歲多了，不會(huì )自己穿衣服，不會(huì )自己穿脫鞋襪，連洗臉都不會(huì )，吃飯還要媽媽喂。表妹陷入了這樣的深海，也就是陷入了漩渦，永遠也出不來(lái)了。
我現在知道了，人生中有嚴厲的愛(ài)，也有慈祥的愛(ài)。嚴厲的愛(ài)時(shí)常用來(lái)提醒，慈祥的愛(ài)時(shí)常用來(lái)鼓勵，只有用兩種愛(ài)來(lái)教育的孩子，才能走向成功之路。
我一定不會(huì )因為受到嚴厲的愛(ài)的批評而灰心喪氣，也絕不會(huì )因為收到慈祥的愛(ài)的鼓勵而沾沾自喜，一定會(huì )再接再厲，努力學(xué)習！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇10
今天，我正在翻閱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)。一條課名吸引了我，“《精彩極了”和“糟糕透了”》。這名字多新鮮��！我津津有味地看了起來(lái)。
這篇課文主要講了一個(gè)名字叫巴迪的孩子，只有六七歲，寫(xiě)了一首詩(shī)。母親說(shuō)；精彩極了！而父親卻說(shuō)：糟糕透了！事過(guò)幾年后，這個(gè)孩子把詩(shī)拿出來(lái)，的確是一首糟糕的詩(shī)。那時(shí)，他還不滿(mǎn)十二歲。長(cháng)大后，他才知道這就是母親與父親給予的愛(ài)。
在現實(shí)生活中，父母給予我們的愛(ài)不同。如果作為一位作家，或是生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng )作的源泉。但是僅有母親這個(gè)力量還是不全面的，它可能會(huì )把人引入歧途。所以每是每刻還是需要有警告的力量去平衡。其實(shí)母親就是一個(gè)溫暖的港灣，我們就是一只小船，躺在母親的懷抱；父親就像波濤洶涌的大海，我們是海上的一葉扁舟，大海永遠鼓勵著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們。
人們都說(shuō)：親情如茶，濃濃親情，散發(fā)出醇香的氣息。如那一杯杯佳茗，值得我們細細品味，慢慢體會(huì )。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇11
課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過(guò)童年的一件事，向我們說(shuō)明了“愛(ài)”對于成長(cháng)的重要性，給予我們愛(ài)的啟示。
作者在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，他的母親一看，贊不絕口，“精彩極了”四個(gè)字脫口而出。而他的父親看后卻皺緊眉頭說(shuō)“這詩(shī)糟糕透了”。同樣是來(lái)自愛(ài)，可作者父母的表達卻截然不同：母親希望作者能夠自信，父親則希望作者勝不驕敗不餒，不斷向上。作者正是因為“精彩極了”和“糟糕透了”這兩個(gè)相反的詞，成為一名大作
這篇課文之所以好，我以為它使我懂得，人的一生中會(huì )經(jīng)歷許多坎坷，也會(huì )獲得優(yōu)異成績(jì)，關(guān)鍵在于我們怎樣對待，那就是需要有人時(shí)常在耳邊對你說(shuō)“精彩極了”和 “糟糕透了”，這樣你才不會(huì )從知識的臺階上滑落下來(lái)。同時(shí)，我們自己也要對自己說(shuō)“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才能保證你不斷走向高處。
以前我聽(tīng)不得別人的批評，尤其是父母的。當他們說(shuō)我時(shí)，明明知道是自己的錯，可就是不肯承認�，F在我不再這么想了，無(wú)論是“精彩極了”的夸獎還是“糟糕透了”的批評，只要是出自對我的愛(ài)，對于我的成長(cháng)都是必不可少的。
我知道，口上說(shuō)得好不是真功夫，我還要付出行動(dòng)，行動(dòng)才能證明一切。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇12
兩種不同的愛(ài)的方式:一種是父愛(ài)的力量—警告、提醒，是嚴厲的，不讓孩子誤入歧途;另一種是母愛(ài)的力量—贊揚、鼓勵，是溫柔的，使孩子增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導了孩子的成長(cháng)。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買(mǎi)好吃的東西，幫我買(mǎi)漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴厲的父親，他對我的學(xué)習抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯誤，父親就會(huì )嚴厲地批評我，他不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習功課。我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康地成長(cháng)，長(cháng)大后成為一個(gè)有出息的人。如今我在班上的成績(jì)也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母的.愛(ài)的鼓舞下，努力地劃著(zhù)人生的小船在波濤洶涌的大海中勇敢地前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的舵手，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
1.本文特別之處在于，沒(méi)有陳述原文的故事情節，而是從原文表達的思想來(lái)展開(kāi)，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際。議論和敘述結合得十分巧妙。
2.語(yǔ)言雖不算華麗，但筆觸細膩，情感豐富而真實(shí)，讓人讀起來(lái)津津有味。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇13
之前我過(guò)讀，《“精彩極了”和“糟糕透了”》，并沒(méi)有怎樣的感觸，這幾天，當我再次讀起，心里卻不由一怔，頓生感慨。
這篇文章大致講了作者七八歲時(shí)寫(xiě)了他人生的第一首詩(shī)，拿去給父母看時(shí)，卻得到了兩種十分極端的回復，而作者也在這兩種極端的斷言中。最后登上了文學(xué)的殿堂。
在生活中很多人都會(huì )認為多鼓勵是對的，沒(méi)錯，贊美是每個(gè)人都喜歡的，但是一味的去夸獎，真的是對的嗎？不少人在生活中只接受別人的贊美和夸獎�？僧攧e人去提出他的錯誤時(shí)，他往往聽(tīng)不進(jìn)忠言，長(cháng)此以往，他會(huì )變得驕傲自滿(mǎn)，自認為非常了不起，這樣，最終就會(huì )失敗。
然而過(guò)度的責備也不好，如果一味的去否定，他們也會(huì )開(kāi)始懷疑自己，甚至會(huì )開(kāi)始自卑，就算機會(huì )在眼前飄過(guò)，他也抓不住，如果這樣。那作者也就不可能成功了。
所以我覺(jué)得生活中贊美與批評都不能少，只有他們共在，形成互補，錯了的時(shí)候給出提示，對了的時(shí)候不要得意忘形，這樣，人才不不會(huì )驕傲不會(huì )自卑，只有兩個(gè)斷言在你耳邊不斷循環(huán)，我們才可以駕馭人生的小船，乘風(fēng)破浪。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇14
這個(gè)星期二，老師講了一篇課文：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章讓我深有感觸。
文章主要講了美國作家巴迪童年時(shí)的一件事。巴迪小時(shí)候寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，而父母卻對這首詩(shī)有不同的評價(jià)：母親是“精彩極了”而父親的評價(jià)卻是“糟糕透了”。這兩個(gè)評價(jià)一直在巴迪的耳際響起，直到他長(cháng)大，也真正明白了父母的做法。
看到這，我不禁想起我的父母。我的父母也是如此，母親每次都會(huì )換著(zhù)法鼓勵我，讓我有信心。而父親卻很?chē)绤�，父親從小對我的要求很高，他希望我將來(lái)有個(gè)好出息。我也是能理解，哪個(gè)父母不希望自己的兒女成龍成鳳呢？在上這堂課時(shí)，老師曾提問(wèn)過(guò)我們：你們是比較贊同父親的做法還是母親的做法呢？“對這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，我無(wú)法做出選擇，因為如果像媽媽那樣的話(huà)，可能會(huì )把人引入歧途，但如果像爸爸那樣的話(huà)，孩子會(huì )不會(huì )反而沒(méi)有信心呢？所以，我贊同巴迪的那一句話(huà)：無(wú)論是”精彩極了“也好”糟糕透了“也好，這種極端的斷言都有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)�！�
《格言聯(lián)璧》寫(xiě)到“為你父母天下至善，為人子女天下大孝”。世界上一切光榮和驕傲，都是來(lái)自父母��！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇15
我學(xué)了《精彩極了和“糟糕透了》這篇課文以后，受益匪淺。
這篇課文講的是作者童年時(shí)，父親和母親對他作品的評價(jià)截然相反以及兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響的故事。我覺(jué)得父親的警告和母親的鼓勵都不可缺少。因為，只有父親的警告會(huì )使人失去信心；只有母親的鼓勵會(huì )使人驕傲自滿(mǎn)。
我和作者感同身受。記得小時(shí)候，我的語(yǔ)文考試考了九十九點(diǎn)五分，一道很簡(jiǎn)單的題目做錯了。我放學(xué)回到家，拿給媽媽看。媽媽看了以后，對我說(shuō)：“真棒！繼續努力！爭取一百分！”當我高高興興地拿給我爸爸看時(shí)，爸爸卻說(shuō)：《“精彩極了”和“糟糕透了”》“這張試卷考得糟糕透了�！闭f(shuō)完，還把試卷扔開(kāi)。我一時(shí)接受不了，那段時(shí)間，我一直在發(fā)脾氣�，F在，當我再拿起這張試卷，覺(jué)得這張試卷的確考得很糟糕，那時(shí)父親是對的，只是他愛(ài)的方式不同，我當時(shí)沒(méi)理解。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我更明白：每個(gè)人的成長(cháng)都需要父親的警告和母親的鼓勵才能全面進(jìn)步，父母的愛(ài)是全面進(jìn)步的動(dòng)力。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇16
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我感到巴迪能有這樣的父母很幸運。
巴迪七八歲的時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)，母親一念完那首詩(shī)，興奮地嚷著(zhù)：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎?多美啊!精彩極了!”父親回來(lái)了，巴迪把詩(shī)給父親看，父親說(shuō)：“這詩(shī)糟糕透了�！边^(guò)了十幾年，當他再拿起那首詩(shī)，他覺(jué)得詩(shī)真的糟糕透了，那時(shí)他感悟到了父親對自己的愛(ài)。這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓勵下巴迪獲得了成功。
巴迪有了這樣的父母真是幸運啊，在愛(ài)的沐浴下，巴迪獲得了成功。父親和母親的評價(jià)截然相反，愛(ài)卻完全相同。在生活中不應該只有贊美，批評與贊美都不可缺少。如果只有贊美，你會(huì )因為驕傲而沖昏了頭腦;但是生活中只有批評也是不夠的，如果只有批評，你會(huì )因為失去信心而失敗。
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我知道了有些嚴厲的愛(ài)不一定能在短時(shí)間內看得出來(lái)，文中的父親對兒子的愛(ài)就看不出來(lái)，要靠自己慢慢感悟或用心去體會(huì )。我很羨慕巴迪有這樣的父母，有著(zhù)樣的家庭背景。如果是我，我一定會(huì )去好好珍惜的。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇17
讀了“《精彩極了”、“糟糕透了》”這篇文章后，我感慨萬(wàn)分。
文中講述了作者小時(shí)候寫(xiě)的第一首詩(shī)，卻得到兩種截然不同的評價(jià)：一種是“精彩極了”——母親慈祥的愛(ài)、鼓勵的愛(ài)。另一種是“糟糕透了”——父親嚴厲的愛(ài)、嚴格要求的愛(ài)。作者就像一艘小船，在這兩種愛(ài)的鼓舞下努力向前駛去。
我為作者有這樣的父母而感到十分羨慕：有了母親鼓勵的愛(ài)，作者才有了靈感和創(chuàng )作的源泉，使他一直堅持寫(xiě)作。同時(shí)父親嚴厲的愛(ài)在時(shí)時(shí)警告和提醒他：“小心、注意、總結、提高�！笔顾膶�(xiě)作水平不斷提高，終于成了一名出色的外的作家。
而我的父母對我的教育卻有所不同，他們教育我的時(shí)候都是觀(guān)點(diǎn)一致，態(tài)度鮮明。如果我取得了一點(diǎn)成績(jì)、一絲進(jìn)步，他們都會(huì )異口同聲的表?yè)P我、鼓勵我，盡管他們也不忘提醒一句：“不要驕傲�！笨稍谖腋吲d、得意的心海里這句小小的提醒禁不起一絲波紋。最糟糕的是：如果我的成績(jì)下降了或考試出現了失誤，他們便會(huì )一古腦兒地批評我、指責我，使我這艘小船在狂風(fēng)暴雨中幾乎迷失了方向。其實(shí)這時(shí)我是多么需要寬容和鼓勵啊，不過(guò)我知道他們的出發(fā)點(diǎn)是一樣的，那就是愛(ài)。我理解他們的心情，只希望我能不斷進(jìn)步，收獲到更多鼓勵的愛(ài)。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇18
最近，我們學(xué)習了一篇文章《精彩極了和糟糕透了》，這篇課文主要講的是作者童年時(shí)代，父親和母親對作者的作品截然不同的評價(jià)以及兩種評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響，重要的是作者從中感悟到兩種不同方式的愛(ài)。
在平常生活里，我們都認為父母呵護關(guān)愛(ài)自己才是真愛(ài)，但自從我讀了這篇文章后，我就改變了對愛(ài)的理解。愛(ài)可以分為兩種：鼓勵肯定式的愛(ài)，批評否定式的愛(ài)。鼓勵的愛(ài)是自己動(dòng)力的源泉，如果只有它，你也許會(huì )被一時(shí)的成功沖昏頭腦。所以，還需要一種批評提醒的愛(ài)，這樣雙管齊下，在這兩種愛(ài)的環(huán)境下成長(cháng)，才能獲得真正的成功。
家長(cháng)對子女恰到好處的鼓勵和批評，會(huì )正確引導子女向著(zhù)目標前進(jìn)，有利于孩子的健康成長(cháng)。如果分寸不當，則很容易使子女產(chǎn)生逆反心理，甚至誤入歧途。
學(xué)習這篇文章，我徹底明白了：愛(ài)的方式有不同，家長(cháng)有時(shí)批評我們也是愛(ài)我們的體現。我們一定要不斷努力，長(cháng)大做個(gè)對社會(huì )有貢獻的人報答父母！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇19
讀了文章我覺(jué)得生活就像跑步，父親的話(huà)就像路上的跘腳石，使你摔跤流淚。母親的話(huà)就像一位扶你起來(lái)的朋友讓你擦干眼淚繼續跑。一次又一次摔倒，一次又一次爬起。不知經(jīng)歷了多少個(gè)輪回，你終于對“疼痛”有了免疫。你開(kāi)始小心謹慎，終于一次你沒(méi)有摔倒，這就是父母的良苦用心！母愛(ài)如太陽(yáng)，熱烈而溫暖；而父愛(ài)如海洋，深沉而含蓄。當你傷心時(shí)，母愛(ài)能給你最最直接的關(guān)懷與安慰。父愛(ài)是靦腆的，當你成功時(shí)他為你高興；當你痛苦時(shí)他也心中難過(guò)。只是你未曾察覺(jué)！
母親的愛(ài)是力量的源泉和創(chuàng )作的靈感。父親的警告使我不至于被一時(shí)的成功沖昏了頭。
說(shuō)實(shí)話(huà)我就是一個(gè)只喜歡聽(tīng)夸獎不愛(ài)聽(tīng)批評的人。因此我常常滿(mǎn)足于現狀�，F在我知道不但要聽(tīng)得進(jìn)好聽(tīng)的夸獎，更要聽(tīng)得進(jìn)嚴厲的批評。因為從心而論不論是夸獎還是批評都蘊含著(zhù)濃濃的愛(ài)。他們愛(ài)我會(huì )批評我，更是因為他們想讓我做得更好！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇20
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感受到了巴迪的爸爸媽媽對巴迪那深深的愛(ài)！
巴迪七八歲時(shí)，寫(xiě)了一首詩(shī)。母親夸巴迪寫(xiě)得精彩極了，給予巴迪愛(ài)，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng )作的源泉。下午巴迪懷著(zhù)迫不及待的心情等爸爸欣賞他寫(xiě)的詩(shī)。晚上，爸爸終于推門(mén)而入，爸爸走進(jìn)餐廳拿起巴迪寫(xiě)的詩(shī)，巴迪緊張極了。爸爸大罵：“這首詩(shī)糟糕透了！”此時(shí)巴迪爸爸在用另一種方式給予巴迪愛(ài)，這種愛(ài)是警告的力量。
這一篇課文讓我感受到了巴迪的爸爸媽媽很愛(ài)巴迪！
在我的生活當中，我的爸爸媽媽也很愛(ài)我。在我一次鍛煉中，從雙杠上摔了下來(lái)，第二天，爸爸沒(méi)吃早飯就送我去人民醫院檢查，還經(jīng)常鼓勵我要勇敢。每天下了班，還要爸爸媽媽為我操心。
巴迪的爸爸媽媽對巴迪的話(huà)，都是出自于他們的愛(ài)！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇21
今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，受到了很大啟發(fā)，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我的心。
文章講的是作者在七八歲時(shí)寫(xiě)的第一首詩(shī)，母親是鼓勵他，讓他有了創(chuàng )作的靈感和源泉，鼓勵他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴格要求他，告訴他還不夠好，還要努力，使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來(lái)作者又寫(xiě)了許多詩(shī)、小說(shuō)和電影劇本，他的母親每次都鼓勵他說(shuō)：“精彩極了！”而父親還是嚴格要求他說(shuō)：“糟糕透了�！焙髞�(lái)，作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”，還是父親的“糟糕透了”，都是對自己深深的愛(ài)。
作者擁有生活中的這兩種愛(ài)，他謹慎地把握住了這兩種愛(ài)，使自己不斷進(jìn)步。
現在我明白了：我們在生活中，只有鼓起自己的勇氣，揚起理想的風(fēng)帆，也需要愛(ài)的鼓勵和贊揚，還要有人指出自己的不足，才能讓自己進(jìn)步。父母的評價(jià)雖然相反，但也都是父母對自己深深的愛(ài)。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇22
我最近學(xué)了一篇課文，名叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀完后回味無(wú)窮。
這篇課文講的是一個(gè)八歲的小男孩巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，當他的媽媽看了以后便高興地說(shuō)這首詩(shī)精彩極了，可是，當他的爸爸看了這首詩(shī)以后便批評他，說(shuō)這首詩(shī)糟糕透了。當他長(cháng)大后，才明白父母這樣做都是出于對他的愛(ài)。
我印象最深刻的人物是巴迪的爸爸，因為，他雖然批評巴迪的詩(shī)寫(xiě)的糟糕透了，但是，這也是為了巴迪好，如果沒(méi)有爸爸的嚴厲，巴迪也不會(huì )長(cháng)大后成為作家。
我的感受是：“精彩極了”是一種慈祥的愛(ài)，而“糟糕透了”是一種嚴厲的愛(ài)，雖然這兩種愛(ài)的表達方式不同，但這都是出于對孩子的愛(ài)。
所以，在生活中爸爸媽媽表?yè)P你時(shí)，你很高興，可是，如果他們在批評你時(shí)，你很不明白也很不理解父母的時(shí)候，那你有沒(méi)有想過(guò)父母是因為愛(ài)你才批評你呢？
那么，也希望大家在生活中能多體諒自己的父母吧！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇23
我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，使我感受很多。
這篇課文主要講了：父母對兒子兩種不同的愛(ài)。兒子寫(xiě)完詩(shī)后，母親的評語(yǔ)是“精彩極了”，而父親的評語(yǔ)則是“糟糕透了”。這兩種極端的評價(jià)都出自同一個(gè)目的——那就是愛(ài)！
是啊，生活中這兩種極端的評價(jià)哪一個(gè)也不能缺？
如果生活中，只有像“精彩極了”這樣贊揚話(huà)，那你就會(huì )驕傲起來(lái)，自滿(mǎn)起來(lái)，不努力向上，就會(huì )離目標越來(lái)越遠。反過(guò)來(lái)，如果生活中，只有像“糟糕透了”這樣批評的話(huà)，那你就會(huì )失去信心，認為自己一無(wú)是處，對自己毫無(wú)希望，這樣離目標也會(huì )越來(lái)越遠。所以，生活中我們需要這兩種評價(jià)，在他們的共同作用下，我們才會(huì )戒驕戒躁，擁有自信，穩中求勝。
嚴父慈母，他們所作的一切都是為了我們能夠健康成長(cháng)，所以，我們要學(xué)會(huì )理解父母，感受父母不同的關(guān)愛(ài)。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇24
我學(xué)過(guò)一篇引人深思的課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
這篇文章主要講的是：作者巴迪在小時(shí)候寫(xiě)了一首詩(shī)，母親看了，鼓勵巴迪這首詩(shī)“精彩極了”，父親看了，卻批評巴迪寫(xiě)得“糟糕透了”，這截然不同的愛(ài)讓巴迪受益匪淺，使巴迪在愛(ài)的鼓舞下成為了一名正直的作家。
這是一篇蘊含著(zhù)大道理的文章，這篇文章告訴我們：在生活中，我們需要表鼓勵的力量，因為這種力量能幫我們遠離自卑，開(kāi)心快樂(lè )地度過(guò)每一天；但我們也需要批評警告的力量來(lái)平衡，因為這種力量能幫我們遠離自大，小心謹慎地做好每一件事情，所以這兩種力量都必不可少。
我有個(gè)慈祥的母親，她經(jīng)�？湮沂致斆鞫�，經(jīng)�？湮抑R面廣，經(jīng)�？湮议喿x量大；我還有個(gè)嚴厲的父親，他經(jīng)常為我樹(shù)立目標，經(jīng)常為我講解錯題，還經(jīng)常告訴我“學(xué)無(wú)止境”的道理。不過(guò)，我還是更喜歡鼓勵的力量可以使我充滿(mǎn)陽(yáng)光地度過(guò)每一天。
這篇文章很值得大家去讀與學(xué)習哦！
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇25
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文講的是：巴迪童年時(shí)，父親和母親對他寫(xiě)的詩(shī)截然不同的評價(jià)，以及這評價(jià)對他產(chǎn)生的巨大影響。
通過(guò)讀文，我知道巴迪有一個(gè)常常鼓勵他的慈祥的母親，還有一個(gè)非常嚴厲的父親。母親的鼓勵是巴迪得意洋洋，父親無(wú)情的評價(jià)，又使巴迪痛苦極了。這使我明白，父親的“糟糕透了”的評價(jià)使巴迪不會(huì )驕傲自滿(mǎn)，不會(huì )走向歧途；母親的“精彩極了”的評價(jià)又給了巴迪愛(ài)的鼓勵，心的支持。巴迪正是在這兩個(gè)極端的評價(jià)中，不斷進(jìn)步。
學(xué)完這篇課文，我對評價(jià)有了更深的認識，我也諒解了父母平時(shí)對我的嚴厲管教，他們這樣做也是為了讓我能夠健康成長(cháng)。在生活中，我們每個(gè)人人都喜歡聽(tīng)贊美的話(huà)，不愿意聽(tīng)批評的話(huà)，但真正對我們好的評價(jià)使二者兼有，缺一不可。以后，我會(huì )對朋友時(shí)而鼓勵，時(shí)而批評，是我們都能健康的成長(cháng)。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感400字 篇26
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我 感慨萬(wàn)千!
文章主要講了我七八歲的時(shí)候寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親認為“精彩極了”，而父親認為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來(lái)。在這兩種極端的斷言中我健康成長(cháng)，最后成了一位著(zhù)名的作家。
在生活中，有不少人只會(huì )接受贊美，不喜歡批評。但過(guò)多的贊美會(huì )使人驕傲自滿(mǎn)。過(guò)多的批評也不好，假如文中作者寫(xiě)出的每篇文章他的父母都說(shuō)不好，那他還能寫(xiě)作嗎？他還能成為作家嗎？他還能成功嗎？
所以批評和夸獎都得有，我們不能討厭批評，也不能依賴(lài)贊揚。雖然批評會(huì )使你灰心，但忠言逆耳，有時(shí)你會(huì )發(fā)現也很有用。雖然贊美會(huì )使你開(kāi)心，堅定信心。但太多的贊美會(huì )讓你止步不前。
讓我們很好的接受贊美和批評吧！這樣成功就離我們更近了！
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