讀李冬梅老師的讀后感范文
認真品味一部名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家整理的讀李冬梅老師的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在李冬梅校長(cháng)《讀焦忠宇老師的綻放自己的職業(yè)生命——論文發(fā)表感言>有感》這篇文章里，我認識了焦忠宇老師，原來(lái)她是“中師學(xué)歷，先天缺鈣；年已不惑，路途迷茫；身處農村，缺乏資源”，可她卻在那片貧瘠的土地上，堅持和孩子們在一起，堅持寫(xiě)作，堅持向上發(fā)展�？吹剿淖髌芬舶l(fā)表在《江蘇教育》上，我的佩服的，也是羨慕的。李冬梅校長(cháng)說(shuō)，他的成功，在焦老師看來(lái)是不可思議的，但也是必然的。李冬梅校長(cháng)說(shuō)：“有時(shí)，貧瘠的'鄉村反而能夠磨礪你堅強的意志，培養你悲憫的情懷，一顆沉靜的心靈�！币绱�，得需要多大的勇氣和堅守啊。
焦老師的成功在于自身的努力，當然也離不開(kāi)李家成教授的鼓勵、引領(lǐng)，但“最終的差別在于是否有勇氣堅持下去！”�？吹竭@些文字，我也捫心自問(wèn)，這么多年，也是以工作為重，拼盡全力，曾連續 4天每天凌晨2點(diǎn)睡覺(jué)，早上5點(diǎn)半起床，曾擔任2個(gè)班的語(yǔ)文課擔任校教導主任負責全校三個(gè)年級6各班的連帶擔任校廣播站輔導員，曾擔任一個(gè)班語(yǔ)文一個(gè)班班主任連帶負責 5個(gè)教學(xué)班的教導主任，曾擔任2個(gè)班的語(yǔ)文連帶作為年級主任負責 0個(gè)班的所有工作。教學(xué)成績(jì)是喜人的，內心是喜悅的，從沒(méi)有覺(jué)得苦�？深I(lǐng)導的一句：你太優(yōu)秀了，悠著(zhù)點(diǎn)。成了壓垮我的一根稻草�；仡^看看，除了教學(xué)成績(jì)，我一無(wú)所有，沒(méi)有榮譽(yù)，沒(méi)有假期，沒(méi)有獎金，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)作，悲哀到?jīng)]有一句認可的話(huà)。我失去了自己。
新的學(xué)期，我費了好大的力氣，重新回到讓我遍體鱗傷的學(xué)校，告訴自己，做自己的該做的事，重新找回屬于我的幸福。我主動(dòng)申請擔任了班主任，重頭再來(lái)。雖然我已不惑，雖然我起點(diǎn)低，能力弱，但我堅持特立獨行，從工作中找回幸福。
只要堅持，終將綻放；雖不綻放，享受成長(cháng)的幸福。
喚醒自己，自己發(fā)光
再次讀李冬梅校長(cháng)寫(xiě)給自己的信，我依然是淚流滿(mǎn)面。誰(shuí)生來(lái)富貴，一生平坦呢？她的環(huán)境還不如我，可她卻始終堅守，堅持，我為我一有挫折就退縮，就放棄的行為而感到羞愧。同時(shí)，我也欣慰于我我也從來(lái)沒(méi)有被真正的擊倒。
冬梅校長(cháng)說(shuō)，認識李家成教授后：“你的激情重新被點(diǎn)燃，你的方向重新明確，你忽略了周?chē)切┳屓瞬豢斓囊蛩�，為自己擁有新的�?mèng)想而默默努力�！彼卩l村班主任研究會(huì )的文章中找到了發(fā)展的思路，感受到了溫暖。并潛心努力，不懈追求，她的行動(dòng)力，讓我佩服不已。
認識冬梅校長(cháng)是我的幸運，可這樣的幸運有何止一次，一人？我怎么就放棄了呢？我想到了“眼界”這個(gè)詞。放眼看看：周?chē)蠖鄶低聜兊钠床蛨允赜值玫搅耸裁茨�？沒(méi)有說(shuō)服力的成績(jì)，何談榮譽(yù)��？我又為我的自大而感到羞愧。
“人，有時(shí)候需要從別人那里看到自己！”從冬梅校長(cháng)身上，我看到了我的不足和差距，也看到未來(lái)和明天。她引領(lǐng)我走近鄉村班主任研究會(huì )，走近林冬梅老師們，走近李家成教授們，從他們身上我更看到了我的差距，心也變得沉靜下來(lái)。
我也深信：這是一個(gè)劃時(shí)代的美好開(kāi)始！前行路上，定會(huì )有各種無(wú)法預約的精彩！且讓我們一起創(chuàng )生和期待！
不再沉溺于過(guò)去，我要“喚醒自己，堅定方向;看不到光，就自己發(fā)光;要自帶‘wifi’，隨時(shí)‘聯(lián)網(wǎng)’；走向專(zhuān)業(yè)，擺脫迷茫�！�
無(wú)法表達對冬梅校長(cháng)的謝意。就以她為榜樣，追隨她的腳步，不斷前行吧。
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