孔子的故事讀后感范文（精選9篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的孔子的故事讀后感范文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
孔子的故事讀后感1
孔子是我國春秋時(shí)期偉大的文學(xué)家，思想家，政治家，教育家，社會(huì )活動(dòng)家，古文獻整理家，儒家學(xué)派創(chuàng )始人。
書(shū)中有一則故事給了我十分深刻的印象：孔子終于進(jìn)了太廟學(xué)習，他十分珍惜這次來(lái)之不易的機會(huì )。此后，凡是有不懂的問(wèn)題，孔子都要向老師請教，迎來(lái)了許許多多人的嘲諷�？鬃訉@些諷刺的話(huà)語(yǔ)置之不理，依舊我行我素，因此才會(huì )有今后如此輝煌的成就。他一生說(shuō)過(guò)許多名言警句，例如：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；學(xué)而不厭，誨人不倦等等。這些名言警句一直激勵著(zhù)后人，激勵后人要努力學(xué)習。
孔子先生30歲開(kāi)始教學(xué)生，一生教過(guò)的學(xué)生將近3000多人，其中，出名的有72人�？鬃酉壬�完成了《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè )》、《易》、《春秋》這幾本名著(zhù)�？鬃酉壬ナ篮�，他的弟子將孔子先生生前所說(shuō)的話(huà)、所做的事記錄成一本書(shū)，書(shū)名叫《論語(yǔ)》，后被世人們流傳下來(lái)，傳為佳話(huà)。
看完這本書(shū)后，我想了很多�？鬃酉壬r(shí)候就可以做到學(xué)而不厭，一遇到不懂的題目就去問(wèn)老師，為何我們不能做到呢？在學(xué)習上我們也要像孔子先生那樣，好學(xué)上進(jìn)！
孔子的故事讀后感2
“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句名言相信大家都不陌生吧！這就是出自偉人孔子之手。
孔子是我非常喜歡也非常敬佩的人，他學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。但這只是我喜歡、敬佩他的原因之一，另一個(gè)原因，聽(tīng)我慢慢來(lái)跟你說(shuō)。
但凡讀過(guò)《孔子的故事》這本書(shū)的人，都會(huì )不由自主地贊嘆這位博古通今的大人物，當然，我也不例外。才讀了幾頁(yè)，我已心生敬仰，同時(shí)，也心生疑慮，孔子是如何成為一位大人物的？我帶著(zhù)疑慮繼續往下讀……書(shū)讀完了，答案也找到了。原來(lái)，孔子一生虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，精益求精，可謂活到老，學(xué)到老。他靠著(zhù)虛心上進(jìn)，不懂就問(wèn)的精神，才有了今天的成就。而我則就是缺乏這種精神，才無(wú)法使自己的成績(jì)更近一步。
讀完這本書(shū)，我深受啟發(fā)，沒(méi)有最好，只有更好。我雖不能像孔子那樣，有多大的成就，但我會(huì )學(xué)著(zhù)孔子的精神，一直努力下去。
孔子的故事讀后感3
孔子是歷史上一個(gè)很有名氣的人，他一生桃李滿(mǎn)天下。我很崇拜他。今年，劉老師讓我們買(mǎi)了一本《孔子的故事》，這本書(shū)介紹了孔子一生的歷程，使我們更加了解，更加熟悉孔子了。
這本書(shū)中最讓我回味無(wú)窮的是：孔子從政的那部分�？鬃觿傞_(kāi)始當中都宰，把中都治理得井井有條。接著(zhù)，魯定公又讓他做司空。任司空時(shí)，他和他的弟子一起調查農業(yè)生產(chǎn)情況，還興修水利。司空沒(méi)做多久，孔子又被升任為司寇。任司寇時(shí)，他實(shí)施一些法律，還創(chuàng )了最早的陪審團。他斷父子互訟案，智救大野澤，又在夾谷和齊國會(huì )盟取得了勝利，又誅殺可正卯，還抑三桓墮三都�？鬃訛檎臅r(shí)候，民心歸服，一派政通人和的景象。我合上書(shū)本，閉目沉思：孔子可真是個(gè)清官呢！他忠心中力為老百姓辦事，用一顆仁愛(ài)之心對待百姓，他可真是個(gè)清官�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)：“做官就要身體力行，為老百姓做出模范，還要勤政愛(ài)民，永不懈怠�！敝灰@樣做，才算得是個(gè)好官。
讓我們從小學(xué)好文化知識，為長(cháng)大后為人民服務(wù)打下扎實(shí)的基礎。
孔子的故事讀后感4
孔子，我國古代最偉大的思想家和文學(xué)家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人。在一本書(shū)上，我終于“接觸”到了孔子。
有句話(huà)說(shuō)得好：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，意思就是只學(xué)習不思考，就會(huì )陷入迷茫之中，只思考不學(xué)習，是一個(gè)消化、吸收的過(guò)程，只有這樣，在能做到心中有數。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果不努力吸收知識，總有一天，連思考的能力也會(huì )退化的。
雖說(shuō)孔子年輕時(shí)就已出了名，但孔子仍不驕傲，非常謙虛。有一次，一位百姓問(wèn)孔子：“你這么淵博，你會(huì )的玩意兒簡(jiǎn)直讓我們叫不上名來(lái)！”孔子聽(tīng)后，便有禮貌的說(shuō)：“我會(huì )什么呀，我只不過(guò)會(huì )駕車(chē)罷了�！痹瓉�(lái)當時(shí)有六種本領(lǐng)：禮節、音樂(lè )、射箭、駕車(chē)、識字、計算。這些是一個(gè)全才的人必須具備的，在這六種本領(lǐng)里面，駕車(chē)是被認為最底下的，所以謙虛的孔子只承認了這一樁�？鬃有r(shí)候也很愛(ài)讀書(shū)，有一次，城里的人讓讀書(shū)人去給皇帝的兒子念書(shū)，孔子激動(dòng)不已，馬上去報名，這些人冷漠的對孔子說(shuō)：“你一個(gè)小毛孩兒，又不是什么名人，有不出名。跑來(lái)這兒干什么呀？快走快走！”這些話(huà)讓孔子很憤怒，同時(shí)也激發(fā)了孔子，他每天更加發(fā)奮讀書(shū)，吃飯、睡覺(jué)，不管什么時(shí)候，只要有時(shí)間就看書(shū)，終于，孔子快成年了的時(shí)候，漸漸有了名氣，也有人找他拜師了。
雖然孔子已經(jīng)死了幾千年了，但孔子的思想卻對我們產(chǎn)生了無(wú)法估量的巨大影響，我們要學(xué)習孔子這種精神！在課堂上我要認真聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，也不能取得了一點(diǎn)好成績(jì)就驕傲自滿(mǎn)，而應該學(xué)會(huì )謙虛，毛爺爺爺爺也說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽乙堰@句話(huà)牢記在心。
孔子的故事讀后感5
四月份，我們班進(jìn)行“名人故事比賽”。我讀了《孔子》這本書(shū)，讓我知道了孔子的成長(cháng)過(guò)程。
《孔子》這本書(shū)主要講了中國古代偉大的教育家、思想家和政治家——孔子一生的故事。從孔子小時(shí)候到他年老的時(shí)候，為社會(huì )做出的貢獻。在這本書(shū)上體現得一清二楚，讓人充分了解孔子，了解他的生活。
在書(shū)中，印象最深的是，孔子自小失去父親，家里很窮，他的學(xué)問(wèn)都是自學(xué)學(xué)到的。在二千五百年前那個(gè)時(shí)代的孔子就懂得了自學(xué)，真了不起��！我也要學(xué)會(huì )自學(xué)，特別是語(yǔ)文預習。通過(guò)看課外書(shū)，參加各種各樣的活動(dòng)，學(xué)到更多的課外知識。
孔子的學(xué)習于別人不同，別人學(xué)一兩天就堅持不住回家了，而孔子跟他的老師老子學(xué)習時(shí)，不懂就問(wèn)，謙虛好學(xué)。一步一個(gè)腳印，老子也毫無(wú)保留的將自己的學(xué)問(wèn)全部傳授給孔子。
孔子謙虛好學(xué)的精神深深感動(dòng)了我。有一次，我碰到一道奧數題，怎么想也想不出來(lái)，然后向爸爸請教。
以后，我碰到困難，一定要虛心請教，并學(xué)習孔子好學(xué)上進(jìn)的精神。
孔子的故事讀后感6
電影《孔子》已經(jīng)放映好久了，可我一直沒(méi)機會(huì )看。昨天下午，學(xué)校說(shuō)全體師生一起觀(guān)看《孔子》電影，我一聽(tīng)，心里別提有多高興了。
這部電影主要講的是孔子和他的弟子的故事，很感人，很好看。
在這部電影中，我印象最深刻的是有一次，孔子帶著(zhù)他的弟子們在堅硬的、冰冷的冰上艱難地行走著(zhù)�？鬃幼钕矚g的弟子顏回駕著(zhù)馬車(chē)，馬車(chē)上裝滿(mǎn)了書(shū)。突然，冰裂開(kāi)了。剛剛好，顏回、馬和書(shū)一起，“撲通、撲通”地掉進(jìn)了刺骨的湖水中。顏回不顧自己的性命，將沉入湖底的書(shū)一點(diǎn)一點(diǎn)地撈上來(lái)。連愛(ài)書(shū)如命的師父孔子都對他大叫：“回來(lái)，回來(lái)！”但顏回毫不理會(huì )，繼續撈書(shū)。最終，顏回永遠地沉睡于湖底。
看到這里，我情不自禁地想到：有時(shí)候，我家里的書(shū)也會(huì )“生病”：比如，書(shū)皮爛了呀，書(shū)皮折角了啊等等，數不勝數。我見(jiàn)了，很少給它們“治病”，置之不理。它們一個(gè)勁兒地哀求我，我也不理……想到這里，我的臉微微有些發(fā)熱。顏回不顧自己的性命，還要將書(shū)撈上來(lái)；而我呢，書(shū)生了病，我也不理，真是相差太遠��！
于是，我暗暗下定了決心：以后一定要愛(ài)護書(shū)，見(jiàn)到書(shū)“生病”了，馬上就給它“治病”，我相信自己能做得到。
孔子的故事讀后感7
這學(xué)期，我們“孔夫子班”閱讀了《孔子的故事》這本書(shū)。墨綠色的封面上畫(huà)著(zhù)一個(gè)慈祥的老人，他就是孔子。一提到孔子，大家腦海里就會(huì )蹦出許多詞：謙遜有禮、知識淵博、寬容大度、誨人不倦……但有一個(gè)詞你別忘了，那就是清正廉潔。
孔子是個(gè)名副其實(shí)的清官。他誠心誠意地為百姓辦事，用一顆仁愛(ài)之心對待百姓，不貪污百姓財產(chǎn)。正像他自己說(shuō)的：“做官就要身體力行，為百姓做出模范，還要勤政愛(ài)民，永不懈怠�！庇袝r(shí)遇到比自己職位高的人貪污了糧食，他定會(huì )立刻大義凜然地指出;有時(shí)碰上哪個(gè)官員犯了錯誤，他便會(huì )用心良苦地教育他;要是見(jiàn)到百姓缺衣少食，他就會(huì )好不猶豫地伸出援助之手;得知自己的學(xué)生在當官時(shí)違背仁德做事便不想認這個(gè)學(xué)生了……所有這些事，都說(shuō)明他清廉正義，心里裝著(zhù)百姓，處處為百姓著(zhù)想。正因為這樣，人們都親切地稱(chēng)他為“孔圣人”，并樂(lè )意拜他為師，以他為行動(dòng)的楷模。
這使我想到了溫總理，他是人民的好總理。我們都知道溫爺爺已經(jīng)連任幾屆中華人民共和國國務(wù)院總理了。當雪災阻擋了外地打工者回家團聚之路時(shí)，是他用溫暖的話(huà)語(yǔ)安慰著(zhù)人們，讓人們樹(shù)立起戰勝困難的信心;當地震威脅著(zhù)四川人民時(shí)，又是他不顧個(gè)人安危趕到現場(chǎng)，鼓勵幸存者，給他們生活的勇氣。因為總理的心始終牽掛著(zhù)人民群眾，所以全國人民都愛(ài)戴他，覺(jué)得總理就是我們的親人。
然而生活中，許多官員與孔子、溫總理等一些清官有著(zhù)天壤之別。他們中有的玩忽職守，不盡責任;有的徇私枉法，甚至濫用職權，傷及無(wú)辜。他們怎么不想想自己的行為傷害了百姓、辜負了黨和政府的信任呢?
我是班里的班長(cháng)，也是一個(gè)官。我要讓孔夫子的種種美德在我心中扎根。我要帶著(zhù)所有的班干部以班級利益為中心，時(shí)刻想著(zhù)大家，為大家服務(wù)。那樣，我們與同學(xué)們就會(huì )更親近，所有的問(wèn)題也會(huì )因此迎刃而解，我們的班集體就會(huì )很和諧。
讀一本好書(shū)就是交一個(gè)好朋友�！犊鬃拥墓适隆芬呀�(jīng)陪我度過(guò)了一百多天，它是我的良師益友，是我人生路上的指明燈，它讓我明白一個(gè)道理：清官自然親!
孔子的故事讀后感8
晚上把《孔子的故事》學(xué)生做的思維導圖、讀書(shū)小報圖片整理到一個(gè)文件夾，意味著(zhù)這本書(shū)將要告一段落了，回首這一個(gè)多月遇見(jiàn)《孔子的故事》，我還是要好好反思一下。
我們是期中考試前開(kāi)始讀《孔子的故事》的，先發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)到網(wǎng)上購買(mǎi)此書(shū)，并上傳樣本，一時(shí)間，家長(cháng)們忙碌起來(lái)，一周時(shí)間書(shū)湊齊了。我寫(xiě)下了《我為什么要你們讀孔子》的文章，算作是一個(gè)動(dòng)員吧。對此書(shū)進(jìn)行了簡(jiǎn)介，并告訴我為什么讓學(xué)生去了解孔子，就是要在學(xué)生正是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的起點(diǎn)，讓他們讀孔子，就是要讓儒家的思想精髓“仁”和禮流進(jìn)他們的體內，努力把自己修煉成“溫良恭儉讓”的人。
我們要從傳統文化中汲取智慧和營(yíng)養，同時(shí)，我們要有足夠的底氣和自信去面對世界。這世界有點(diǎn)多變，不變的`是我們的追求美好、向往幸福的心；造就好一顆強大的正直、商量、豐富的心，去應對世界的多變；了解孔子，學(xué)習傳統文化，用傳統文化的精髓去造就我們的心。
并要求家長(cháng)和孩子一起觀(guān)影《孔子》，吊起學(xué)生讀此書(shū)的興趣。接著(zhù)由讀過(guò)此書(shū)的高銘卿上了導讀課，高銘卿按套路走了一遭，選取的是《孔子斷糧》這個(gè)片段來(lái)分享，我很欣賞高銘卿一直強調要同學(xué)們帶著(zhù)批判懷疑的態(tài)度去讀此書(shū)，這可能就是學(xué)法指導。
接下來(lái)的讀中推進(jìn)中，我引導學(xué)生讀兩遍，第一遍瀏覽情節，第二遍細細品味。在推進(jìn)中，我們舉行了一次讀中交流會(huì )，做了一次閱讀單。我們的閱讀單采取的是每個(gè)學(xué)生出一道題，由高銘卿和靖墨涵從中選出有價(jià)值的題，來(lái)設計閱讀單。閱讀單上一共分為四類(lèi)題，一類(lèi)是梳理情節的，一類(lèi)是評論人物的，一類(lèi)是此書(shū)背后的故事，一類(lèi)是做思維導圖。要求學(xué)生從每一類(lèi)題中選一道題來(lái)探究。讀中交流會(huì )，主要交流閱讀中的故事、收獲、困惑、發(fā)現。
讀后進(jìn)行了一次讀書(shū)交流會(huì )和一次讀書(shū)小報的展示活動(dòng)。讀書(shū)交流會(huì )主要談，從三個(gè)主題中選一個(gè)：孔子奇人奇事、今天我們學(xué)孔子的什么、談《孔子的故事》。讀書(shū)小報展示自己讀后的梳理、收獲，進(jìn)行了小報的評比活動(dòng)。
讀后的交流課由靖墨涵來(lái)完成的，我當他的助手。靖墨涵從梳理情節開(kāi)始，到評論其人，交流很順暢，尤其是他的諸侯各國圖太準確了，事后我拿《孔子傳》后附的圖一比，更讓我驚嘆。
我在高銘卿和靖墨涵的課中一再推薦《孔子傳》，同時(shí)我也購買(mǎi)了此書(shū)，現在正把此書(shū)傳給我們班學(xué)生看，靖墨涵已讀完，高銘卿正在讀。讀后感·這次整本書(shū)共讀中，采取的辦法是學(xué)生上好兩課，學(xué)生設計閱讀單，我主要是策劃組織。我感覺(jué)此次的共讀活動(dòng)，學(xué)生更愿意去聊書(shū)，他們聊起來(lái)沒(méi)有隔閡感，就是一個(gè)孩子在前面帶著(zhù)一群孩子走。
這兩個(gè)孩子早就讀過(guò)此書(shū)，現在是第二次讀，比其他孩子更了解孔子，而且他們還讀過(guò)《論語(yǔ)別裁》。他們在交流時(shí)有模仿我的痕跡，但更多的是他們自己的東西。但在主題提煉上不是很集中，話(huà)題設計很隨意。
這學(xué)期帶著(zhù)學(xué)生讀了兩本書(shū)，一本——《西頓動(dòng)物故事》我帶著(zhù)學(xué)生跑，這一本學(xué)生帶著(zhù)學(xué)生跑。
準備共讀的《呼蘭河傳》《君子的春秋》，采取的是自由讀的形式進(jìn)行的，圖書(shū)角有圖書(shū)，學(xué)生也在借閱。感覺(jué)這學(xué)期共讀的書(shū)還是有點(diǎn)少。
《兒童文學(xué)的樂(lè )趣》有一段摘錄，上面寫(xiě)道：“‘越來(lái)越多的研究和經(jīng)驗證據顯示，兒童回應文學(xué)的能力需要培養’，這些研究證明，如果成人用自己討論文學(xué)的語(yǔ)言和孩子談話(huà)，不僅能幫助孩子發(fā)展理解和欣賞文學(xué)的策略，也有助于他們感知和談?wù)撍x文本的錯綜復雜性，從而讓他們更喜歡文學(xué)”。不知我們班學(xué)生愛(ài)上文學(xué)沒(méi)有？
所有被風(fēng)吹過(guò)的樹(shù)，都顯得有神，所有被閱讀眷戀的孩子，都顯得有光，所有用閱讀教育的老師，都顯得有愛(ài)。
相信書(shū)籍，相信種子，努力向下扎根，向上一寸寸長(cháng)；循著(zhù)自己的節奏，努力向著(zhù)明亮那方，小步走路，不后退。
孔子的故事讀后感9
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)，叫《孔子的故事》，孔子是我國偉大的教育家，思想家和軍事家。這本《孔子的故事》就記錄了他的一生。
孔子的祖先原是宋國（在河南江蘇交界的地方）的貴族，如果再往遠說(shuō)，他們還是殷代貴族的后代�？鬃拥母赣H叫紇，字叔梁，是魯國一個(gè)職位不大的武官，他很有力氣�？鬃拥哪赣H姓顏，叫徵在。
孔子30歲時(shí)他已經(jīng)有了3000多名學(xué)生了，可是，他認為自己的學(xué)識不夠淵博。如果誰(shuí)有知識，誰(shuí)哪里有他不知道的東西，他就拜誰(shuí)為師。因此說(shuō)：“三人行，必有我師焉�！彼媸菍W(xué)而不厭，誨人不倦。發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，安貧樂(lè )道，直道而行的人哪！
被后人尊稱(chēng)為“至圣先師”、“萬(wàn)世師表”的孔子，是春秋時(shí)期最有學(xué)問(wèn)的學(xué)者之一，他的言行舉止對后人產(chǎn)生了深遠的影響�！犊鬃拥墓适隆分v了一系列關(guān)于孔子的事跡，它告訴我們，學(xué)習的魅力，帶領(lǐng)我們一同感悟圣人傳給我們的思想精神。
在孔子對他的學(xué)生的教育中，對于學(xué)習的篇章有不少。它告訴我們許多學(xué)習的方法，同進(jìn)也告訴我們學(xué)習是一件多么快樂(lè )的事。而這種快樂(lè )，是每個(gè)人都應該具備的，因為它能提高自身的修養、素質(zhì)。反復的學(xué)習是為了便于熟練的掌握，不懂就問(wèn)，可以提高知識水平。我們作為一個(gè)學(xué)生，就更應該要認真學(xué)習，熟練的掌握，它不僅能夠充實(shí)自己，也為將來(lái)走上工作崗位打下基礎。
圣人孔子最注重的是“仁、禮”。崇高的道德思想，是從古至今君子的作為。人與人之間，禮尚往來(lái)、互相關(guān)愛(ài)、互相包容，那么，這個(gè)世界就會(huì )是個(gè)美好的樂(lè )園。
本書(shū)告訴我們生命不在于長(cháng)短，而在于是否活得充實(shí)。用道德充實(shí)自己，用知識填充自己，有抱負、有追求，積極向上，既使早早的就離世了，那么他也就無(wú)憾了。
現在，美味可口的家肴，令我們情不自禁；琳瑯滿(mǎn)目的衣物，更使我們留戀忘返。然而，在生活日益富裕的現在，我們更加需要用知識來(lái)填滿(mǎn)自己，用道德來(lái)包裹自己。
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