《人類(lèi)的故事》讀后感范文（通用21篇）

　　品味完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《人類(lèi)的故事》讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 1

　　《人類(lèi)的故事》是亨德里克·威廉·房龍的成名作，在認真拜讀后，感觸頗深，受益匪淺。本書(shū)從人類(lèi)的起源到每一個(gè)歷史時(shí)期都有精辟凝練的論述，以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(cháng)卷，以人文主義的立場(chǎng)，通俗睿智的文風(fēng)，將人類(lèi)各方面的歷史都復述了一遍，帶你游遍世界。從混沌初開(kāi)到新世界的誕生，每一章都是一篇獨立的內容，卻不會(huì )讓人感到應接不暇，反而讓人產(chǎn)生興趣。

　　本書(shū)其中節奏明快的“大歷史”敘述，也不放過(guò)任何真正影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事件和細節，無(wú)論是對歷史一無(wú)所知的人或是通讀過(guò)浩繁巨著(zhù)的專(zhuān)家，都可以在這本經(jīng)典的通俗人類(lèi)史中，獲得啟發(fā)和閱讀快感。更重要的是本書(shū)以房龍的經(jīng)典原著(zhù)加入大量精心選配的插圖以豐富的`視覺(jué)效果，再現歷史的重要時(shí)刻或秠同時(shí)代典型的社會(huì )，并以21世紀最新的發(fā)現和觀(guān)點(diǎn)升級了原著(zhù)的文化背景和時(shí)代局限。

　　正如房龍所說(shuō)：歷史其實(shí)就是一座非凡的經(jīng)驗之塔，是時(shí)間在流逝的歲月當中建造起來(lái)的。要登上這古老的塔，并從一覽無(wú)余中獲取有益的知識和經(jīng)驗，絕不是一件容易的事，那兒沒(méi)有電梯，也沒(méi)有捷徑，只有意志力堅強且虛心好學(xué)的年輕人才可以攀爬到塔頂。

　　所以，從現在開(kāi)始，把握時(shí)機，讓我們一起踏入《人類(lèi)的故事》，追尋人類(lèi)，追溯歷史，探求真理�！度祟�(lèi)的故事》是一本不可多得的好書(shū)，值得細細品位，慢慢咀嚼。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 2

　　房龍先生是美國人，全名叫亨得里克·威廉·房龍。別人評價(jià)他，是“以一人之力，把人類(lèi)幾千年文明積累的歷史、地理、文學(xué)、藝術(shù)的普及，都寫(xiě)全了”。這個(gè)評價(jià)，對于一個(gè)非歷史科班出身的人來(lái)說(shuō)，應該是非常高的評價(jià)了。

　　房龍先生的書(shū)很多，在上個(gè)世紀20年代，就由三聯(lián)書(shū)店引入中國，此后，在中國暢銷(xiāo)了差不多90多年，一直到現在依然暢銷(xiāo)。房龍先生的書(shū)，最值得推薦的包括《人類(lèi)的故事》、《人類(lèi)的解放》、《房龍地理》等幾本，其中又以《人類(lèi)的`故事》名氣最大，傳播范圍最廣。

　　《人類(lèi)的故事》是講世界歷史的，是一本世界歷史的普及讀物。講世界歷史的書(shū)木佬佬，但是很少有哪本書(shū)，能把枯燥的歷史，講得這么有樂(lè )趣，講得這么妙趣橫生，講得這么詼諧幽默。

　　《人類(lèi)的解放》，是講宗教歷史的，如果讀者對宗教有興趣，可以看看，也是深入淺出的一本好書(shū)。讀房龍的書(shū)，確實(shí)能給人以耳目一新的感覺(jué)。以前上學(xué)中，曾經(jīng)感到極其枯燥的東西，在房龍的文章中，都顯得栩栩如生，他能取歷史事件中的某些片段來(lái)概括全貌，把人類(lèi)發(fā)展史上波瀾壯闊的重大事件再現我們的眼前，如同讀有趣的小說(shuō)一樣，即易記又好懂。他不象一些學(xué)術(shù)著(zhù)作，板著(zhù)臉，故做高深狀，他會(huì )把盡可能多的差異都敘述出來(lái)，從宗教、政治、地質(zhì)、地貌、生態(tài)環(huán)境到人文景觀(guān)，甚至發(fā)展趨勢及未來(lái)走向都進(jìn)行了大膽的預測，讓人吃驚的是竟然多數都成了事實(shí)。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 3

　　讀了人類(lèi)的故事的前六章，我不得不感嘆，世界的萬(wàn)物太神奇了。在地球的遠古時(shí)期，致使我們的世界變得如此豐富多彩的，竟是一個(gè)在大海里的細胞。它變成了植物、動(dòng)物，還有一種神奇的物種——恐龍。當恐龍滅絕之后，那么人類(lèi)是怎么來(lái)的呢？

　　手無(wú)縛雞之力的人類(lèi)又是怎么活下來(lái)的呢？我帶這個(gè)疑問(wèn)繼續看下去。原來(lái)，在恐龍滅絕之后，世界上又誕生了許多的生命：大批的兩棲動(dòng)物、哺乳動(dòng)物等。也陸續多了起來(lái)。在這些動(dòng)物中，誕生了一個(gè)比其他動(dòng)物都聰明的動(dòng)物。

　　它像猿似猴，但比這兩種都更勝一籌。他在學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)之后，又在數次失敗后學(xué)會(huì )了用后腿站立，這個(gè)聰明的`哺乳動(dòng)物就是我們的祖先——最初的人類(lèi)。之后，這個(gè)聰明的哺乳動(dòng)物開(kāi)始繁衍自己的子孫，像他一樣的新生命逐漸多了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)進(jìn)化和蛻變，他們變得越來(lái)越像我們的樣子，人類(lèi)的時(shí)代逐漸發(fā)展起來(lái)�？删驮谶@時(shí)，冰川紀的到來(lái)，使無(wú)知的人們始料不及，許多人死的死傷的傷，只剩下了那些聰明的人們，他們不得不想出自救的方法。冰川紀過(guò)去后，人們懂得使用火，知道吃熟食，也比以前聰明了許多。自冰川紀以后，許多人逃離了不同的地方，通過(guò)幾百年甚至幾千年的演變，已經(jīng)成立了許多國家，也發(fā)明了文字，也有了信仰，為了搶奪地盤(pán)，也起了不少戰爭。人類(lèi)的故事慢慢豐富起來(lái)，變得越來(lái)越文明，越來(lái)越好。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 4

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為了讓我們有一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，我們的班主任在中午的半個(gè)小時(shí)里讓我們讀書(shū)，我讀的是《人類(lèi)的故事》。這本書(shū)講述了我們是誰(shuí)？我們從哪里來(lái)？我們要去向哪里？上下五千年，縱橫數萬(wàn)里。房龍娓娓講述人類(lèi)數千年的文明發(fā)展史，精彩的歷史場(chǎng)景重現，扼要的歷史人物點(diǎn)評。讓我了解了人的古往今來(lái)。了解了人類(lèi)的發(fā)展。

　　這本書(shū)后，是我受益匪淺。作者用最樸實(shí)的語(yǔ)言講述了人類(lèi)歷史的變遷讓我們每個(gè)人都明白歷史，國王們重新強大起來(lái)，騎士則淪落了，他評價(jià)到：但是我想為他們說(shuō)句公道話(huà)，如果沒(méi)有“封建制度”，歐洲不可能安然度過(guò)那個(gè)黑暗時(shí)代……我真沒(méi)想到封建制度也有好的一面。對于歐洲來(lái)說(shuō)，它拯救人民于水火之中，對于中國來(lái)說(shuō)，老百姓人人憎恨它。也許是歐洲封建的.管理比中國好吧！我們之前只知道有四大文明古國：古埃及，古印救，古巴比倫，古中國。卻對它們的故事一無(wú)所知。自從讀了《人類(lèi)的故事》后，我了解了這些。約公元前3500年古埃及，約公元前3500年古印救公元前2500年古巴比倫約公元前2070年古中國。它們都發(fā)生了一些美好，殘忍的故事。

　　書(shū)對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)很大的幫助，可以讓我們擺脫愚昧，讓我們了解更多的事情。同學(xué)們不要把時(shí)間都浪費了，快快拿起書(shū)，暢游在書(shū)的海洋里，翱翔在書(shū)的天空中！

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 5

　　我們是誰(shuí)？我們何而來(lái)？我們未來(lái)又要去向何方？人類(lèi)的歷史有上下五千年，而人類(lèi)的來(lái)源與歷史故事誰(shuí)也說(shuō)不準，千奇百怪，但房龍先生在《人類(lèi)的故事》這本書(shū)中，娓娓的講述人類(lèi)數千年來(lái)的文明歷史，使得精彩的歷史場(chǎng)景重現，扼要的歷史人物點(diǎn)評，使房龍先生賜予了我們一雙觀(guān)看波瀾壯闊的歷史長(cháng)河的眼睛，讓我們看到歷史的長(cháng)流中，總是有無(wú)數的黑影在里面無(wú)盡的蔓延。

　　而人類(lèi)在一開(kāi)始只不過(guò)是那弱肉強食的大自然中一個(gè)弱小的生物，但經(jīng)過(guò)了20xx個(gè)世紀的演變，終于，人類(lèi)成了大自然的”霸主“，創(chuàng )造文字，發(fā)明石器，創(chuàng )造語(yǔ)言，與大自然相棲相存，而因為人性之貪婪，使得人們殘殺同類(lèi)獲得利益；使得戰爭連年不斷、戰火不熄、血流成河，永無(wú)止境的在爭斗。為了讓自己國家實(shí)力加強而破壞了自然界的生態(tài)平衡，讓許多動(dòng)物無(wú)法回家，導致滅絕。

　　人們總是想抹去這歷史長(cháng)河中那無(wú)盡的黑影，但有黑影的地方終究是會(huì )有光明，同樣的，有光明的'地方終究也是會(huì )有黑暗，血腥歷史是無(wú)法改變的，人性的罪惡與善良也是無(wú)法抹去的。

　　而中國，看起來(lái)是欣欣向榮，日漸繁昌，可誰(shuí)又知道，每天有多少人餓死，有多少人被仇人所砍傷。有些人永遠只是看到了表面，卻不知里面蘊含了什么東西。

　　《人類(lèi)的故事》這本書(shū)的作者房龍就是講述了人性的故事，表面鮮明光亮，而背面卻十分黑暗。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 6

　　讀后感這周我又往后讀了幾章《人類(lèi)的故事》，其中，中世紀的世界對我的觸動(dòng)很大。在中世紀的世界里，幸福的天堂和恐怖的地獄被人們認為是真實(shí)存在的事實(shí)。在中世紀，恐怖的死神總是獰笑著(zhù)糾纏人們的心神。孩子們從小就被死神與魔鬼的.童話(huà)包圍著(zhù)，恐懼感使他們的幼小心靈變得謙卑而虔誠，但更多時(shí)候是把它們變成殘忍的殺手。他們的統治者就是用這樣的方法來(lái)控制他們的。在那個(gè)時(shí)代，《圣經(jīng)》是他們所有文化知識唯一的來(lái)源。但《圣經(jīng)》上只有《新約》中那幾張教導大家要互助互愛(ài)的言論能夠對人們的生活有益。至于天文學(xué)，動(dòng)物學(xué)，植物學(xué)，幾何學(xué)和其他學(xué)問(wèn)，《圣經(jīng)》上的記載頗不可靠。在非常非常偶然的情況下，好奇心特重的羅杰·培根質(zhì)疑了《圣經(jīng)》中所講的內容，于是他被虔誠的教徒們視為“想要擾亂正常秩序的巫師”警察們也下令禁止培根發(fā)表言論十年！后來(lái)，人們開(kāi)始提出一些對信仰有所懷疑的問(wèn)題時(shí)，為防止教會(huì )的插手阻攔，越來(lái)越多的人開(kāi)始使用密碼。中世紀就是這麼黑暗，真相被蒙蔽了，人人都深信自己只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，走過(guò)這個(gè)苦難的世界，奔向幸福的來(lái)生。于是，中世紀的人們對滿(mǎn)世界的痛苦無(wú)動(dòng)于衷，一頭扎進(jìn)《啟示錄》里，認為光明照耀下的天國能給予人永恒的幸福。中世紀的人就是被這樣的假象蒙蔽了眼睛，使他們背道而馳，相信了無(wú)論高貴低賤，富裕貧窮，聰明愚笨，都不可能改變現實(shí)生活苦難事實(shí)這個(gè)謊言。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 7

　　一般人都是識得房龍先生的大名的，也都想看看他的代表作品，然而當他們看見(jiàn)那些厚厚的著(zhù)作時(shí)，則不免有些為難。如果這種情況你正面臨的話(huà)，你很幸運，因為你遇見(jiàn)了本書(shū)。這本書(shū)可以讓你在人類(lèi)的起源中看到房龍先生的真作。

　　這本書(shū)以深厚的人文關(guān)照和俏皮睿智的文筆，展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(cháng)卷，其中有節奏明快

　　的'“大歷史”敘述，也不放過(guò)任何真正影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事件和細節，無(wú)論是對歷史一無(wú)所知的人或是通讀過(guò)浩繁巨著(zhù)的專(zhuān)家，都可以在這本經(jīng)典的通俗人類(lèi)史中，獲得啟發(fā)和閱讀快感。（。）更重要的是本書(shū)以房龍的經(jīng)典原著(zhù)加入大量精心選配的插圖以豐富的視覺(jué)效果，再現歷史的重要時(shí)刻或秠同時(shí)代典型的社會(huì )，并以21世紀最新的發(fā)現和觀(guān)點(diǎn)升級了原著(zhù)的文化背景和時(shí)代局限。

　　你可以從這本書(shū)中了解到從一開(kāi)始人類(lèi)的出現到現在的生活的巨大變化，從中感到人類(lèi)歷史的變遷。

　　讀過(guò)這本書(shū)，作者淵博的知識、幽默的筆風(fēng)給我們留下了深刻的印象，房龍9歲時(shí)便開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)作文與樂(lè )器，曾多次來(lái)到中國學(xué)習，就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力才造就了房龍的今天，人們總是羨慕大紅大紫的人，卻不曾想到他們背后默默付出的努力，沒(méi)努力，又何來(lái)成功呢？再回想我們，每個(gè)人都可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我盡了最大的努力嗎？難道考試成績(jì)好的同學(xué)都是由于他們好運嗎？他們得到的是他們的努力換來(lái)的成熟的果實(shí)。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 8

　　在平時(shí)的假期里，有一本書(shū)陪著(zhù)我，我一有時(shí)間就會(huì )去看。這本書(shū)的名字是《人類(lèi)探索太空的故事》�？臻g就是宇宙，空間就是空間，主體就是時(shí)間，宇宙合起來(lái)就是一切時(shí)間，一切空間。世界上的一切都在這個(gè)宇宙之間，這是一個(gè)神秘而神奇的地方。父親告訴我，宇宙是一個(gè)沒(méi)有中心沒(méi)有邊界的地方，宇宙之外什么都沒(méi)有。我們生活的地球對我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很大了，但沒(méi)想到宇宙中的地球可以說(shuō)只是一個(gè)小小的塵埃�？上攵�知，宇宙對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)已經(jīng)超出了我們的“大”。

　　聽(tīng)到這里，你可以想象這本書(shū)有多有趣。這本書(shū)主要講述了從人類(lèi)對天空的無(wú)限遐想，從人乘風(fēng)箏飛上天空，到第一顆人造衛星的發(fā)射，到第一個(gè)人飛上太空，最后到中國神舟五號的發(fā)射，幾千年的飛行夢(mèng)想的故事，告訴我一切都是不可能的，只要有一顆堅定的心，是可以放進(jìn)去的。就像第一個(gè)飛上太空的加加林一樣，他年輕的時(shí)候就立志要當一名宇航員。經(jīng)過(guò)他不懈的努力，他終于通過(guò)了評估員的測試，成為了一名宇航員。成為宇航員后，他對自己的要求更加苛刻。最后，他進(jìn)入“東方一號”，帶著(zhù)蘇聯(lián)人民的期待飛上太空。

　　看完這本書(shū)，我腦海里總會(huì )想起——宇宙這個(gè)神秘的`地方。我想看看它的神秘，它的美麗，我們生活的星球有多美，還有炙熱的太陽(yáng)。不知道宇宙中有沒(méi)有外星人。我想知道水星上是否有水，迷人的月亮是什么樣子，黑洞是否是通往另一個(gè)宇宙的秘密通道。宇宙，你太迷人了，太好奇了！

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 9

　　從細胞到生物，又從生物變?yōu)槿祟?lèi)，這中間有這不計其數的奧秘等著(zhù)人們去探索。無(wú)論人類(lèi)的起源到每一個(gè)歷史時(shí)期都有精辟凝練的論述，全部都包含在了本書(shū)中，為我們展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(cháng)卷。

　　本書(shū)的作者是亨德里克。威廉。房龍，他以獨特的心思，幽默而有趣的寫(xiě)法向我們展現了一幅人類(lèi)進(jìn)化圖。而本書(shū)最大的特點(diǎn)則是每一片都是獨立的內容，正因如此，每一片文章讀起來(lái)都像是一個(gè)小故事一樣，讓我讀得津津有味。

　　在這本書(shū)，有一篇故事尤其讓我喜愛(ài)，而里面的一句話(huà)也尤其讓我著(zhù)迷“就這樣，幾百萬(wàn)年過(guò)去了，唯有絕頂聰明的少數人才幸存了下來(lái)。他們日夜不停的和寒冷與饑餓抗爭，生存迫使他們發(fā)明了多種工具，他們知道如何把石頭打磨成斧頭和錘子……差點(diǎn)滅絕了全人類(lèi)的冰河時(shí)代，就這樣反而成為人類(lèi)最好的老師，沒(méi)有它人類(lèi)就不可能學(xué)會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋�！崩щy其實(shí)是生活中最好的老師，平靜的湖面，練不出精悍的.水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代偉人。困難讓我們學(xué)會(huì )冷靜，學(xué)會(huì )思考，更讓我們在困難中生存，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)得彩虹，困難是一座高山，翻過(guò)它，就會(huì )看見(jiàn)浩瀚的大海；困難是荊棘，拿出勇氣，有膽量砍點(diǎn)它，前面的路會(huì )更寬闊，困難是礁石，不遇到它，就永遠沒(méi)有洶涌的浪花。你看，在一個(gè)個(gè)小故事的背后，蘊藏著(zhù)如此多的道理，讀了這本書(shū)后，我懂得了許多，也讓我明白了許多。

　　這是一本有趣而又充滿(mǎn)這道理的書(shū)，在閱讀這本書(shū)是，懂得的不僅是知識，更是無(wú)盡的道理，閱讀此書(shū)，懂得人類(lèi)的故事，更懂得人類(lèi)的道理。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 10

　　很多人其實(shí)都有這種疑問(wèn)，就是我們到底是誰(shuí)？我們到底是從什么地方來(lái)的？將來(lái)要去到什么地方？小的時(shí)候其實(shí)我也有這種疑問(wèn)，但是隨著(zhù)我年齡的長(cháng)大，閱讀書(shū)籍多了以后，我開(kāi)始了有自己的感悟，也有了自己的思考。尤其是看了《人類(lèi)的故事》這本書(shū)以后，我們才知道我們生活在一個(gè)浩瀚的宇宙當中，而且相對于宇宙這個(gè)大海來(lái)說(shuō)，地球只是一個(gè)微不足道的塵沙。

　　在幾千年前，我們人類(lèi)學(xué)會(huì )了捕獵，學(xué)會(huì )了農耕，學(xué)會(huì )了定居以及群居的生活，于是文明開(kāi)始了進(jìn)程。從那一刻開(kāi)始，我們與動(dòng)物之間有了本質(zhì)上的區別，我們學(xué)會(huì )與人交流，我們擁有自己的智慧，我們學(xué)會(huì )了文字的傳承，我們的萌發(fā)在兩河流域以及古埃及和書(shū)中未提及的中國。是我們的先輩一步一步用探索和欲望推動(dòng)了我們這個(gè)社會(huì )的進(jìn)步，也正是他們的孜孜不倦的追求，讓我們的人類(lèi)有了進(jìn)步和發(fā)展的空間。

　　當然書(shū)中講述了很多很多的故事，我就不在這里一一列舉了，尤其是它講述了非常多西方文明以及細胞建立國家的進(jìn)程。比如說(shuō)我們的宗教的崛起，以及英國革命和第一次工業(yè)革命，美國獨立等。作者是一個(gè)非常會(huì )講故事的'人，他把人類(lèi)9000年的歷史融入在400頁(yè)的小書(shū)里面，打一些用藥和璀璨的事情，用我們易懂的知識描寫(xiě)出來(lái)。所以在看這本書(shū)的時(shí)候，我們完全可以按照自己的思維來(lái)融入進(jìn)去，然后發(fā)現這個(gè)世界的美麗。人類(lèi)真的有非常多的故事，雖然我們的存在只有短短的幾千年的時(shí)間，但是我們制造了非常多的東西，尤其是近幾百年我們的高速發(fā)展以及我們社會(huì )化的進(jìn)程都有了非常高效的變化。這本書(shū)不僅能夠讓我們明白一些做人的道理，還能夠明白我們人類(lèi)的渺小以及自然界的偉大。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 11

　　《人類(lèi)的故事》展示了人類(lèi)歷史的浩蕩長(cháng)卷。

　　故事從第一個(gè)單細胞出現在地球上開(kāi)始講起，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的冰河時(shí)期到尼羅河谷地建立起人類(lèi)最早的棲息地，經(jīng)過(guò)摩西帶領(lǐng)被奴役的猶太人走出埃及到耶穌獻身于十字架，經(jīng)過(guò)希臘人建立起輝煌的城邦文明到亞歷山大將希臘文化帶到最廣闊的歐亞非大陸的`每一個(gè)角落，經(jīng)過(guò)羅馬帝國的興亡到歐洲穿越中世紀的煉獄走向文藝復興，經(jīng)過(guò)交織著(zhù)光榮夢(mèng)想和血腥掠奪的大航海時(shí)代到通過(guò)殖民活動(dòng)而初步形成的國際大市場(chǎng)時(shí)代，經(jīng)過(guò)羅馬教皇的專(zhuān)制統治時(shí)期到民主之花開(kāi)遍歐美，經(jīng)過(guò)蒸汽時(shí)代到電氣時(shí)代，經(jīng)過(guò)傷亡慘重的第一次世界大戰到凡爾賽條約的簽訂。作者像一個(gè)故事家耐心地給我們講述歷史長(cháng)河的故事。

　　《人類(lèi)的故事》講述了史前人類(lèi)為了在冰川和好幾個(gè)世紀的寒冷天氣中生存而自己制造物品，在冰川時(shí)期后埃及人發(fā)明了象形文字，后來(lái)蘇美爾人把象形文字改成了楔形文字。在古代，人類(lèi)的表達方式并不像現代的那么簡(jiǎn)單、凝練。他們沒(méi)有語(yǔ)言，他們用的是圖畫(huà)，但腓尼基人認為那些符號太笨拙，于是他們把圖形簡(jiǎn)化成了容易掌握的字母。

　　作者房龍的筆有一種“魔力”，“干燥無(wú)味”的歷史常識經(jīng)他那么一寫(xiě)，無(wú)論大人小孩，讀他書(shū)的人都會(huì )娓娓忘倦。

　　雖然《人類(lèi)的故事》是一本寫(xiě)歷史的書(shū)，但它以平和舒緩語(yǔ)氣、節奏帶著(zhù)童真的好奇心用幽默的比喻和插圖形象地描繪出一幅幅圖片，使你仿佛回到了描寫(xiě)的那些年代。

　　讀了房龍寫(xiě)的《人類(lèi)的故事》之后，我覺(jué)得寫(xiě)好一篇文章應該在動(dòng)筆之前對你寫(xiě)的事物進(jìn)行調查，并把它放在心上斟酌之后列成一個(gè)提綱，這樣才能寫(xiě)好文章。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 12

　　在平時(shí)的假期，一只伴隨著(zhù)我的有一本書(shū)，只要一有時(shí)間，我便會(huì )翻閱它，這本書(shū)的名字叫做《人類(lèi)探索太空的故事》，太空即是宇宙，宇即空間，宙即時(shí)間，宇宙合在一起即所有時(shí)間和所有空間。世上所有東西都在這宇宙之間，它是一個(gè)既神秘又奇幻的地方，爸爸告訴過(guò)我，宇宙是沒(méi)有中心點(diǎn)、 沒(méi)有邊界的地方， 宇宙外也沒(méi)有任何的東西，我們生活的地球，對于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是非常大的了，卻沒(méi)想到，地球在宇宙可以說(shuō)只是一粒小小的塵埃，可想而知，宇宙對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是超出了我們對“大”的概念。

　　聽(tīng)到這里，你就能想象到這本書(shū)是多么的有趣了，這本書(shū)主要寫(xiě)了從人類(lèi)對天空的無(wú)限遐想，再從人乘風(fēng)箏上天，再到第一枚人造衛星的發(fā)射，然后到第一位飛入太空的人，最后到我國的.神舟五號的發(fā)射，圓了千年的飛天夢(mèng)的故事，并告訴了我：所有的事情，沒(méi)有不可能，只要有一顆堅定的心，就能把不可能變成可能，就像第一位飛入太空的加加林一樣，年輕時(shí)他就立志要做一名宇航員，通過(guò)他不懈的努力，終于通過(guò)了考核員的考驗，成為了一名宇航員，成為宇航員后，他更加苛刻的要求自己，終于，他進(jìn)入了“東方一號”，帶著(zhù)蘇聯(lián)人民的期待，飛向了太空······

　　讀完了這本書(shū)，我的腦海里總是想起那神秘的地方——宇宙，我想看看它的神秘，我想看看它的美麗，我想看看我們生活的星球有多漂亮，我想看看那炙熱的太陽(yáng)。我很好奇宇宙里有沒(méi)有外星人？我很好奇水星上是不是真的有水，我很好奇那迷人的月亮長(cháng)什么樣子，我還很好奇黑洞是不是一個(gè)秘密的通道，通向另一個(gè)宇宙？宇宙，你是那樣的令人著(zhù)迷，令人好奇��！

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 13

　　人類(lèi)的誕生，從一個(gè)漂浮在海面的生命細胞，長(cháng)出有節的腿，學(xué)會(huì )了用肺呼吸，適應了陸地生活，渾身長(cháng)出濃密的毛發(fā)，用乳汁哺育下一代，最后又突然間開(kāi)始運用自己的大腦來(lái)主宰命運。經(jīng)歷了無(wú)數努力，學(xué)會(huì )了后腿保持身體平衡。這種既像猿又像猴的動(dòng)物成為了地球上最成功的捕獵者。這就是人類(lèi)。

　　每一點(diǎn)小小的突破，都為之后人類(lèi)的發(fā)展奠定了基礎。不過(guò)這些看似簡(jiǎn)單的'突破，還是經(jīng)歷了億萬(wàn)年之久。人類(lèi)能獲得如此進(jìn)步，無(wú)疑是一個(gè)奇跡�？蔀楹螝v史偏偏選擇了人類(lèi)，而不去選擇其它生物？

　　這不公平嗎？不，這很公平。人類(lèi)在尋找食物和住所的能力出類(lèi)拔萃，祖先們不斷進(jìn)化自己，他們不像其它生物一樣沉默無(wú)言、生生死死地一代代生活，而是去思考哪里有更好的條件，怎樣才能更合適的生存。它們靈活運用自己的大腦，再加上那無(wú)數次的努力，造福了自已，也造福了自己的子子孫孫。冰川時(shí)期，人類(lèi)雖然跑得很慢，但他們知道要作出決定：要么快速想方法，要么迅速死去。也正是借著(zhù)這個(gè)想法，四次從致命危機里逃脫，同時(shí)也有了更多求生欲望。這個(gè)曾經(jīng)威脅過(guò)他們生命的冰川時(shí)期，也成了它們的最好老師：要想生存，就必須要去開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　命運也是一樣。它一次次故意使我們絆倒，也一次次給我們機會(huì )去挖掘。它對每個(gè)人都很公平。雖然現在我們并不需要考慮生存的問(wèn)題，但現在我們要考慮在班級中、學(xué)校中、社會(huì )中立好位。一次比賽，在經(jīng)歷了漫長(cháng)的數月的準備后，信心十足的比了賽，并感覺(jué)這是發(fā)揮超常的一次。但結果出來(lái)，雖然還是有一等獎，但無(wú)緣進(jìn)市里比賽。頓時(shí)，心中充滿(mǎn)委屈，憤怒和疑惑。但出人意料的是，最后我依舊有進(jìn)市里比賽的機會(huì )，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，確實(shí)那次表現好，于是給我破了例。當時(shí)，我真真切切感受到，成功比的是實(shí)力！有實(shí)力，誰(shuí)也無(wú)法阻攔我。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 14

　　亨德里克·威廉·房龍的大名早以熟知，他的《人類(lèi)的故事》從1921年問(wèn)世以來(lái)，成就斐然，不僅譯成多國語(yǔ)言，且獲獎無(wú)數。近一百年間，中文版譯文我知道的就不下4個(gè)版本。該書(shū)曾經(jīng)獲得的一項成就引起了我的注意————美國最著(zhù)名的兒童文學(xué)獎"紐伯瑞獎"！頒獎?wù)哒J為，它的文學(xué)成就甚至高于其他候選的文學(xué)作品。

　　頓時(shí)眼前一亮，也許，這正是我要找的適合小學(xué)高年級小朋友看的世界史書(shū)。

　　我家仔仔三年級時(shí)，我花了一年的時(shí)間，和他一起讀完了《中華上下五千年》，轉眼小孩已經(jīng)六年級，一直沒(méi)有看《世界上下五千年》。原因有幾個(gè)，一是篇幅太大，小孩沒(méi)有興趣看這樣的大布頭。二是按時(shí)間和洲際板塊寫(xiě)書(shū)的結構太過(guò)死板，我也感覺(jué)讀起來(lái)缺少連貫性。三是以史實(shí)為重，內容比較深沉，缺少了故事性。小孩大了不喜歡別人強迫他去看書(shū)。

　　缺少了世界史的閱讀，不得不說(shuō)是一種遺憾。我希望小孩能在上初中前對古今中外的歷史有一個(gè)大至的了解。往往正確積極的人生觀(guān)來(lái)源于歷史，熟讀歷史的人看問(wèn)題也會(huì )比普通小孩要成熟、深遠。所以我一直在尋找，尋找一本合適小孩上手的世界史書(shū)籍。

　　收到這本書(shū)時(shí)蠻吃驚的，作者把整個(gè)人類(lèi)的故事裝進(jìn)了400頁(yè)的篇幅里。浩瀚的時(shí)空，幾千年的歲月，是什么人有資格裝進(jìn)本書(shū)？又是什么事值得書(shū)寫(xiě)？與此同時(shí)還要保持歷史的連貫性。

　　房龍在書(shū)中自己給出了答案：“某個(gè)國家或個(gè)人是否創(chuàng )發(fā)出新的觀(guān)念，或者實(shí)施了創(chuàng )造性的作為，從而影響到歷史的'進(jìn)程�！边@就是他認為可以進(jìn)入這本書(shū)的標準。同時(shí)他把主要篇幅聚焦在歐洲、在宗教上。整個(gè)人類(lèi)歷史的斗爭也是宗教教派的斗爭，而歐洲的發(fā)展，鑄造了現有科技和文明的高度。

　　書(shū)中不乏獨立的觀(guān)點(diǎn)和個(gè)性的描述，在這個(gè)主題下，房龍先生一直保持著(zhù)騎士般的風(fēng)度和浪漫風(fēng)格在書(shū)寫(xiě)。詩(shī)意和理想主義精神，在他的作品中幾乎無(wú)處不在，這樣的作品讀起來(lái)自然是愛(ài)不釋手。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 15

　　在讀完西方歷史《人類(lèi)的故事》后，我恍然醒悟：只有利益在內的權勢是彌足珍貴的。

　　我們都說(shuō)希臘羅馬是古代文明的源頭，但是仔細研究希臘人、羅馬人的歷史，我們會(huì )發(fā)現，他們都不是生存土地上最早的原住民。而且，他們在愛(ài)琴海與拉丁平原的老住戶(hù)看來(lái)只是蠻族。在希臘人羅馬人學(xué)會(huì )老師的技術(shù)后，毫不猶豫迫害老師，為的，就是剛才提及的權勢，稱(chēng)雄一方的權勢。

　　不禁想起中國漢景帝為了保障自己的權勢，不惜殺害太傅晁錯，同理同理��！很多時(shí)候，一個(gè)人的所作所為在希臘人說(shuō)的`“適度”或中國人說(shuō)的“中庸”范圍之內，你都可以冠以正義的名義。例如明明玄武門(mén)是李世民做埋伏請兄弟前赴，結果許多蠱惑觀(guān)眾的影視作品愣是改成李世民被兄弟包圍，不得已自衛。我想，主要是他即位沒(méi)有像胡亥一樣殺死所有的兄弟姐妹那么極端殘暴，即位后還算有點(diǎn)政績(jì)，后人也就默認了。因為李建成做太子時(shí)功勞不顯著(zhù)，所以“他做皇帝肯定不稱(chēng)職”，所以肯定沒(méi)有貞觀(guān)之治，所以“李世民是正義的”！

　　我渴望權勢。我不否認人性的美好，但是，我覺(jué)得權勢同樣美好。如果我是一位君主，我指導過(guò)剿滅四夷的戰役，看著(zhù)異族的焦土，我完全可以認為這片土地因為我孕育文明的曙光�？v使一時(shí)有歧視蠻族的嫌疑，但是歷史會(huì )證明，我的功勞面前這微不足道。否則，殺得印第安人哀鴻遍野的老美怎么現在還有臉職責別國的人權問(wèn)題？

　　如果我是領(lǐng)導者的助手，我愿意做馮道那樣的長(cháng)樂(lè )老，在多個(gè)朝廷勤勤懇懇為官，只為黎民百姓牟福，不在意效忠哪個(gè)領(lǐng)導者�？v使有人批評失節，但是那只是清談?wù)叩耐�言，愚忠的確不可取。只要擁有權勢，并正確使用這權勢，生前權勢在死后會(huì )成為名聲這種形態(tài)流傳下去！畢竟，歷史即使披上為大眾寫(xiě)史的外紗，終究是精英階級的特權。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 16

　　這段時(shí)間拜讀了美國作家房龍驚世之作《人類(lèi)的故事》，對于作者解讀歷史的新視角和維度感觸頗深。歷史在被人們關(guān)注和深入考究時(shí)，終歸是極其生動(dòng)和活潑的，他區別于那些埋頭于故堆“頭腦狹隘”的學(xué)者，再對歷史秉承公正態(tài)度的同時(shí)針對嚴肅的主題進(jìn)行清楚且吸引讀者的寫(xiě)作。

　　這本書(shū)擁有自我完善的精神，對他自己，對讀者，對人類(lèi)的未來(lái)都抱有希望。全書(shū)共分為90章，從人類(lèi)活動(dòng)上了歷史舞臺到四大文明古國之一的埃及和希臘文明及羅馬帝國的興衰史，再接著(zhù)文明過(guò)渡到了中世紀封建教會(huì )時(shí)代，隨著(zhù)人類(lèi)意識的覺(jué)醒，生產(chǎn)力以前所未有之勢迅猛發(fā)展，文明擴展愈演愈烈，世界局勢猶如浮萍般搖搖擺擺飄忽不定。人類(lèi)開(kāi)始反思并期盼福祉的降臨，這是一條永無(wú)止境的追求之路。

　　文中作者以通俗睿智的文風(fēng)揭開(kāi)了歷史的序幕，以新奇的視角揭示歷史發(fā)展背后的故事。在講到埃及時(shí)，我仿佛設身處地地看到尼羅河兩岸的文明在歷史的長(cháng)河中上演著(zhù)經(jīng)久不衰的傳說(shuō)�？茨切燎诘霓r民運用灌溉農具澆灌著(zhù)農田，文明的種子在播撒待生根發(fā)芽。在談及希臘羅馬古國時(shí)，公民的社會(huì )責任感與參與感是我們現代社會(huì )學(xué)習的楷模，民主法制意識和獨立自主思想如火如荼，我很贊賞也很向往那個(gè)猶如天堂的國度，雖然它也有很多不完善的地方，但與同時(shí)期階層固化嚴重和壓迫斗爭肆意的`中國乃至世界多數地區，這里確實(shí)堪比天堂。讀到這里我感受到了文明深處是人類(lèi)積極斗爭與參與的結果，文明的演進(jìn)猶如一根串聯(lián)古今鏈接未來(lái)的道路，發(fā)展還需汲取歷史的養分。

　　正如房龍說(shuō)；歷史其實(shí)就是一座非凡的經(jīng)驗之路，是時(shí)間在流逝的歲月當中建立起來(lái)的，要登上這座古老的塔，并從一覽無(wú)余中獲取有益的 知識和經(jīng)驗，絕不是一件容易的事，那兒沒(méi)有電梯，只有意志力堅強且虛心好學(xué)的年輕人才可以攀爬到塔頂。讀這本書(shū)仿佛與一位德高望重的長(cháng)者對話(huà)，歷史以其厚重淵博向我們講述著(zhù)歷史的道路需要人類(lèi)的不斷探索和攀巖，文明之路其漫長(cháng)，我們任重道遠。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 17

　　《人類(lèi)的故事》這本書(shū)的作者是亨德里克威廉房龍（Hendrik Willem van Loon）他是享譽(yù)世界的大眾史學(xué)作家，他的故事幽默生動(dòng)而又充滿(mǎn)智慧，用其廣闊的視野，為我們展現西方的歷史。他的開(kāi)闊、溫文儒雅、自由飄逸的文字風(fēng)格帶給我們獨特的經(jīng)驗之旅。他從“類(lèi)人”祖先誕生之地出發(fā)，循著(zhù)古巴比倫城的落日和希臘文明的曙光，走過(guò)羅馬帝國的興衰，穿過(guò)中世紀的黑暗與一戰的殘酷……帶我們摸清了世界演變的關(guān)鍵脈絡(luò )。

　　這本書(shū)可以說(shuō)是最成功的、最多人閱讀過(guò)的世界通史，由臺灣學(xué)者林曉欽翻譯，風(fēng)格溫婉而又生動(dòng)。

　　作者由最初的祖先、史前的人類(lèi)開(kāi)始介紹，一直講到殖民擴張與戰爭及嶄新世界的到來(lái)，為我們描畫(huà)了一個(gè)完整的世界史，我們既可以了解文明的源起，了解希臘與羅馬時(shí)代的.輝煌。還可以沿著(zhù)宗教興起的線(xiàn)索繼續探索到中世紀社會(huì )的發(fā)展和演變。一直追溯至城市的興起、文藝復興再到世界性的變革和各國的革命。我們不僅能夠摸清歷史的線(xiàn)索，也能在其中讀到重要歷史人物的故事，了解他們的功過(guò)。正如作者所說(shuō)“歷史是一座經(jīng)驗的巨塔，時(shí)間在綿延無(wú)盡的過(guò)往歲月中，建立了這座高塔。想爬上這座古建筑的屋頂，并且從這樣遼闊的視野中獲得啟發(fā)，并不是一件容易的事。這座巨塔沒(méi)有電梯，但年輕的雙腿雄壯有力，一定能夠完成攀爬高塔的重責大任。我在此將打開(kāi)那扇門(mén)的鑰匙交給你們。等你們回來(lái)的時(shí)候，就會(huì )明白我心中的熱誠究竟從何而來(lái)�！�

　　翻開(kāi)一頁(yè)一頁(yè)的故事，就像握著(zhù)一把神秘的鑰匙，它不斷為我們打開(kāi)一扇又一扇歷史的大門(mén)，我們既可以為一座城池的覆滅而扼腕興嘆，為野蠻人對文明的踐踏而黯然神傷，亦可以為平民一次又一次的慘遭涂炭而揮淚吶喊。

　　如果你是一位歷史愛(ài)好者，那么這本書(shū)，你一定不要錯過(guò)。因為他充滿(mǎn)想象力，充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓枯燥的歷史變得娓娓動(dòng)聽(tīng)，他不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的描述，而是用創(chuàng )造性的語(yǔ)言帶給我們一個(gè)個(gè)奇幻的故事。他讓我們變得會(huì )思考，亦讓我們變得博學(xué)。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 18

　　《藍鯨的眼睛》這本書(shū)講述了一個(gè)感人肺腑的故事，我一口氣讀完了它，從中受益匪淺。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)在海上發(fā)生的事，一個(gè)中年男子駕著(zhù)漁船，乘風(fēng)破浪來(lái)到了海面上，他是來(lái)干什么的呢？我的心中出現了一個(gè)問(wèn)號。于是我繼續往下讀，原來(lái)那男人是來(lái)海上挖藍鯨的眼睛的，我讀到那男人把鉤子挖向藍鯨的眼睛，藍鯨的一只眼睛離開(kāi)自己眼眶時(shí)，我的心不禁一震，心想：難道那位男子就不會(huì )感受感受藍鯨失去眼睛的痛苦嗎？難道他就不會(huì )體會(huì )體會(huì )藍鯨的心情嗎？藍鯨是無(wú)辜的，他為什么要傷害藍鯨呢？藍鯨失去眼睛，會(huì )給它帶來(lái)多少煩惱��！

　　我繼續讀著(zhù)讀著(zhù)，有一位眼睛即將失去光明的小女孩竟得到了那只閃耀著(zhù)藍光的眼睛，頓時(shí)，她的`那雙眼睛突然充滿(mǎn)了光明，她能清楚地看到一切，看到這美妙的世界。"多么神奇的眼睛��！"我的心默默地念著(zhù)。藍鯨的眼睛為小女孩帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了快樂(lè )，令他的眼睛又得到了光明，從此不會(huì )寂寞。

　　我一口氣讀了許多，最后，小女孩的爺爺悄悄的把那只眼睛從小女孩身邊拿走了，準備把那只眼睛活埋了，使藍鯨死去。就是為了不讓那只缺了眼睛的藍鯨再把大海搞得驚濤駭浪，因為那時(shí)，藍鯨的心情暴躁到了極點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )把出海的漁船打翻。從此，小女孩的眼睛又失去了光明，她問(wèn)爺爺，爺爺說(shuō)大家一起把那只藍鯨的眼睛活埋了，小女孩馬上跑出去，找眼睛，讀到這，我心中暗暗祈禱，希望小女孩能把那只藍鯨的眼睛找到，果然，小女孩在一塊土地前，感到了一片光明，她用力刨，終于把眼睛刨出來(lái)了，她的眼睛又恢復了光明。

　　這篇故事告訴我：我們要保護好小動(dòng)物，它們也是人類(lèi)的朋友，是善良的使者，讓我們從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛(ài)護小動(dòng)物吧！就像歌詞"只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天"一樣，只要我們都保護萬(wàn)物，世界將會(huì )變的更加美好。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 19

　　暑假的生活是多姿多彩的，和家人一起去逍遙津公園感受樂(lè )園里海盜船的驚心動(dòng)魄！看摩天輪在天空高高的旋轉…但在閑暇的時(shí)候我更愿意在家里徜徉在書(shū)的海洋，感受書(shū)本上的知識帶給我的快樂(lè )和無(wú)限遐想。特別是《人類(lèi)的故事這本書(shū)》讓我受益匪淺。

　　這本書(shū)介紹了人類(lèi)最早的祖先 ，我們是誰(shuí)？我們從哪里來(lái)？然后我們又要到哪里去。世界幾千的發(fā)展，讓我們知道人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)程，大自然是多么的神奇啊。那時(shí)候古老的人們就會(huì )用象形文字記錄他們生活的重要事情�？v橫千萬(wàn)里作者講述了數千年來(lái)人類(lèi)的文明發(fā)展史。歷史的場(chǎng)景好像重現了一般。

　　比如書(shū)中說(shuō)到的騎士精神。在中世紀的歐洲，騎士精神是互幫互助，是勇敢的象征�；叵胍郧皩W(xué)自行車(chē)那會(huì )�？吹絼e的小朋友可以自由自在的騎行，而我在媽媽的幫忙下扶著(zhù)都不會(huì )，多少次想到放棄，可聽(tīng)到外婆說(shuō)，多騎幾次就會(huì )了，有一天周末黃昏，就試著(zhù)騎下，慢慢的，反正邊上沒(méi)有人，摔倒就摔倒可嘛，還真沒(méi)想道，剛開(kāi)始摔了一下，后來(lái)掌握了平衡車(chē)子就行走了起來(lái)。真不知道怎么形容那時(shí)候的心情，感覺(jué)自己就是一個(gè)勇敢的騎士。

　　邊看書(shū)我就在想當初為什么會(huì )摔跤？為什么又會(huì )成功？首先就是堅持的精神，如果沒(méi)有自己那次嘗試，可能永遠就不會(huì )，其次，就是我媽媽說(shuō)的心態(tài)問(wèn)題，可能那時(shí)候媽媽扶著(zhù)騎車(chē)心情緊張，給自己太大的壓力，而獨自一個(gè)人反而沒(méi)有壓力，所以在今后的學(xué)習生活中學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)。再次就是方法，掌握了好的方法，做一件是它就成功了一半，突然讓我想到媽媽經(jīng)常嘮叨的 ：好的心態(tài)？好的方法？努力，成功就在眼前，看完這本書(shū)我深刻的'體會(huì )到。

　　這本書(shū)的作者鹿特丹的亨德里。威廉。房龍。雖然有很多的知識不太理解的不太透徹。像原始時(shí)期。工業(yè)文明時(shí)期�，F在文明時(shí)期。社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)�？茖W(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力讓我更加知道知識的力量。作為小學(xué)生的我�，F在應該努力學(xué)習文化課，同時(shí)也鍛煉好身體，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 20

　　早就聽(tīng)我們歷史老師介紹過(guò)《人類(lèi)的故事》，這兩天逛書(shū)城，剛好看了這本書(shū)。草草翻閱了一下，出版說(shuō)明上寫(xiě)了許多贊美之詞，如人文大師最有代表性的作品，銷(xiāo)量最高，飲譽(yù)世界等，于是我立即買(mǎi)下了一本。

　　作者淵博的知識，幽默的筆風(fēng)，給我留下了深刻的印象，但是我卻幾乎是硬著(zhù)頭皮把它讀完的：這本書(shū)講述了許多歷史的發(fā)展，而我所了解的歷史卻在這本書(shū)里發(fā)揮不了一點(diǎn)兒作用，讓我一頭霧水——我甚至不得不在身旁放上幾本厚厚的參考書(shū)！在頭疼的同時(shí)，卻也讓我對作家房龍肅然起敬。人們總是羨慕那些大紅大紫的人，卻不知道他們在輝煌背后做了多少努力。

　　就像房龍，他9歲開(kāi)始學(xué)習畫(huà)畫(huà)、樂(lè )器和英語(yǔ)作文，甚至多次跑來(lái)中國學(xué)習-這些默默的努力也造就了房龍的今天：他寫(xiě)出了多本響譽(yù)世界的書(shū)，而《人類(lèi)的故事》上的插圖幾乎全是房龍的作品。先前的我在對房龍感到敬佩的同時(shí)，卻沒(méi)有想到他在背后的艱辛，只一味地認為房龍成名是自然的——就與刮風(fēng)下雨無(wú)異。讀完《人類(lèi)的故事》后，我懂得了輝煌的來(lái)之不易。

　　是啊，沒(méi)有耕耘，哪來(lái)收獲？想要高人一等，就必須默默地在背后付出比別人更多的.努力——就像房龍一樣。再拿房龍與自己比較，我羞愧的體無(wú)完膚。在看到別人成功的同時(shí)，我一邊不負責任地說(shuō)出“那有什么啊，我比他做得好上100倍”之類(lèi)的話(huà)，一邊大言不慚地繼續偷懶，最后又在別人的成功前問(wèn)自己為什么。為什么呢？因為懶惰。惰性已成為我人生的絆腳石，而我卻甘于現狀，不思進(jìn)取，只知道嫉妒別人的成功。而今天我明白了：輝煌的背后是永遠的堅辛。從今以后，我會(huì )努力向房龍學(xué)習，即使不能像他一樣，也要做到問(wèn)心無(wú)愧，這樣我才不至于在白發(fā)蒼蒼時(shí)，一邊嫉妒別人的成功，一邊為自己曾經(jīng)的懶惰而懊悔不已。

　　《人類(lèi)的故事》讀后感 21

　　歷史和人生一樣變幻無(wú)常，卻也是在不斷地重復著(zhù)某種亙古不變的規律。它以人類(lèi)的活動(dòng)為特定的對象，它思接萬(wàn)載，視通萬(wàn)里，千姿百態(tài)，令人銷(xiāo)魂！

　　這本書(shū)以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)句，俏皮睿智的文筆、獨具匠心的構思，展示了人類(lèi)從登上歷史舞臺到科學(xué)時(shí)代這一浩蕩長(cháng)卷。在前二章的閱讀中，我明白了人類(lèi)是從動(dòng)物中脫穎而出的，這就是所謂的“原始人”，是外表丑陋、赤身裸體的哺乳動(dòng)物。

　　饑餓時(shí)吃生樹(shù)葉和植物的`根莖，偷鳥(niǎo)蛋喂孩子，運氣好能抓一只松鼠、小野狗或老鼠來(lái)生吞活剝。白天在叢林中四處潛行尋找食物，夜晚藏進(jìn)樹(shù)洞。夏天被烈日炙烤，冬天饑寒交迫，在恐懼和疼痛中自生自滅。人類(lèi)為了生存竟然經(jīng)歷了這樣的磨難，雖然現實(shí)很殘酷，但人類(lèi)并沒(méi)被他打倒，還是戰勝了它向前發(fā)展了。我不禁感嘆，只有意志堅強的人類(lèi)，面對艱難困苦，不退縮不放棄，最終才能到達成功的彼岸。我們在生活和學(xué)習中，也要弘揚這種披荊斬棘、迎難而上、勇于面對的精神！

　　歷史是一個(gè)不斷前進(jìn)的車(chē)輪，不斷的改變著(zhù)，卻又不停地重演著(zhù)。從混亂到有序，再變得混亂……不停地重復著(zhù)。人類(lèi)在經(jīng)歷了漫長(cháng)的歷史后，終于告別了文化落后的愚昧時(shí)代，進(jìn)入了文明時(shí)代，發(fā)展到二十一世紀，終于成了地球的主宰�？v覽中國上下五千年，最讓我印象深刻的就要數秦始皇一統六國的時(shí)候了。秦始皇雖然是一個(gè)封建專(zhuān)制、中央集權的君主，卻也是一位叱咤風(fēng)云，富有傳奇色彩的劃時(shí)代人物。秦朝在他的領(lǐng)導下統一了文字、度量衡、錢(qián)幣，在一統齊、楚、燕、韓、趙、魏六國后，設立嚴苛的秦律。

　　通過(guò)改革在亞洲的東方樹(shù)立起了大秦國，奠定了中國兩千余年政治制度基本格局，對中國和世界歷史產(chǎn)生了深遠影響，為中華民族的輝煌做出了貢獻。我覺(jué)得人類(lèi)的歷史發(fā)展進(jìn)步到今天，離不開(kāi)許許多多人的辛勞付出和努力，有些人甚至奉獻了生命。我們在享受今天美好生活的時(shí)候，要感謝他人的無(wú)私奉獻，不能只為了一己私心，為所欲為，要齊心協(xié)力共同推動(dòng)人類(lèi)的進(jìn)步！

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