小學(xué)優(yōu)秀讀后感（通用29篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 1
《夏洛的網(wǎng)》講的是一只蜘蛛和一頭小豬的故事。
小女孩弗恩養了一只落腳豬，取名為威爾伯，她十分喜愛(ài)它。但后來(lái)威爾伯長(cháng)大了，父母不同意再養時(shí)，它被賣(mài)到了霍默·朱克曼舅舅的谷倉里。在谷倉門(mén)口，也就是豬欄上的方有一只灰色大蜘蛛叫夏洛。在那里威爾伯和夏洛建立了最真摯的.友誼。然而有一天，一個(gè)可怕消息打破了谷倉的平靜，天快冷了就意味著(zhù)意威爾伯快要被殺掉，變成熏肉火腿，威爾伯知道后害怕的叫道“我不想死，我不想死！”這時(shí)嬌小的夏洛對它說(shuō)“我有辦法讓你不死，但你不許再哭！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，霍默·朱克曼舅舅決定不殺威爾伯，這樣徹底逆轉了威爾伯的命運，和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。
讀了這本書(shū)，我真切地感受到了可貴、純真而感人至深的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想，我們應該向夏洛學(xué)習。她雖然是一只又小又卑微的蜘蛛，卻能做出如此多令我們人類(lèi)為之感嘆的事，那我們在今后的生活上，要做到人與人之間互相幫助，互相關(guān)心，凡事多為朋友著(zhù)想。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 2
試著(zhù)停慢你追逐生活的腳步吧，在月亮羞澀掩藏之時(shí)，在爐火邊，請捧起一卷書(shū)，仔細閱讀，然后，慢慢地閉上眼睛，那么，全世界的織錦繁華，都裝在了你的心里……
窗外的晚霞，漸漸消散，繁星開(kāi)始閃現在星空中，我被浸在黑暗里，靜品一杯清茗，手捧一本《來(lái)吧，和生命跳支舞》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著(zhù)自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧靜……
《來(lái)吧，和生命跳支舞》用華麗又平實(shí)的語(yǔ)言講述了一個(gè)又一個(gè)勵志的故事——文章、任月麗、劉偉等這些執著(zhù)于追夢(mèng)的年輕人，用微笑和毅力跳出了人生與眾不同的舞支，讓我明白：每一個(gè)人都是一個(gè)生命，人是銀河星云中的一粒微塵，每一粒微塵，都有自己的價(jià)值；通過(guò)《一小步與一大步》的講述，讓我們知曉 “不積跬步，以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，邁近成功一大步”的人生哲理！”的人生道理；更重要的讓我明白了，在紛紛擾擾的世界，心靈當似高山不動(dòng)，不能如流水不安。居住在鬧市，在嘈雜的環(huán)境中，不必關(guān)閉門(mén)窗，任它潮起潮落，風(fēng)來(lái)云涌，我自心若輕風(fēng)，人淡如菊。
來(lái)吧，和生命跳支舞！傾聽(tīng)自己心靈的'聲音。很多時(shí)候，我們的內心都會(huì )被外物所遮蔽，從而聽(tīng)不到或不愿承認自己的最真實(shí)的想法，因此在人生中留下里許多的遺憾。心若輕風(fēng)，走慢些，但不能走得太慢，因為花會(huì )凋謝；也不要走得太過(guò)匆匆，因為那時(shí)的花，還未開(kāi)放。最好的方式，是心念著(zhù)歡喜，追逐一朵花開(kāi)的美麗，然后，停下來(lái)，靜視心靈，和生命跳支舞。
來(lái)吧，和生命跳支舞！舞蹈背景是慕戀一場(chǎng)無(wú)疾而終的雨，音樂(lè )是聆聽(tīng)一曲靜謐悠然的歌，而舞伴則是吟誦一首旖旎多姿的詩(shī)，不論生命起伏、坎坷或反復，一如既往地在舞步中保持一顆安然而又堅定的心！心若輕風(fēng)，人淡如菊……
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 3
讀了《螞蟻與蜘蛛》這篇文章之后，我受益頗深。生活是公平的，你付出什么，你就收獲什么：付出一種心態(tài)，收獲一種思想；付出一種思想，收獲一種行動(dòng)；付出一種行動(dòng)，收獲一種習慣；付出一種習慣，收獲一種命運。收獲，是一件很美好的事，可是它也有自己的前提——付出。
這篇文章主要講了小螞蟻覓食了一天，卻一無(wú)所獲，他看見(jiàn)了蜘蛛那種“一勞永逸”的樣子，非常羨慕蜘蛛，想要請教蜘蛛，蜘蛛讓他留下來(lái)了。在夜里，螞蟻看見(jiàn)了蜘蛛那種通宵達旦的勞動(dòng)精神，受益匪淺，接著(zhù)覓食去了。
讀了這篇文章，我明白了：沒(méi)有天上掉下的餡餅，我們美好的生活不可能白來(lái)，只有用自己的努力，才能有美好的生活。我記得有這么一件事：在我一年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)不理想，我很著(zhù)急，到了二年級的時(shí)候，為了提高成績(jì)，我不僅更加仔細聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，積極做各類(lèi)習題，還堅持參加英語(yǔ)培訓班，終于功夫不負有心人，我的`成績(jì)有了提升，得到了老師的表?yè)P。雖然學(xué)習很辛苦，但我覺(jué)得克服困難的過(guò)程是一種收獲，我很開(kāi)心，也變得自信了。
記得有一位老師對我們說(shuō)過(guò)：“因為你們還不懂得付出，所以收獲的并不多�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我哇哇落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒(méi)有付出，還希望收獲�，F在想想，覺(jué)得自己真是太不應該了。
或許付出與收獲不一定會(huì )像速度與路程那樣成正比，但也絕對不會(huì )成反比。我一直堅信并可以肯定地說(shuō)：“沒(méi)有付出過(guò)的人就注定會(huì )一無(wú)所得！”
我想：在學(xué)習上如果想取得收獲，就要不怕挫折，勇于挑戰，就像蜘蛛那樣，依靠辛勤的付出才能實(shí)現。
有這樣一句古訓：世上無(wú)難事，只怕有心人。是啊，世上并沒(méi)有什么可以難倒一個(gè)人的，就你看是否會(huì )去付出自己的努力了。要是努力過(guò)，付出過(guò)，就算沒(méi)有成功，也不要灰心喪氣，因為你并不是一無(wú)所獲，至少你獲得了一次寶貴的經(jīng)歷了，這樣也是向成功邁近了一步。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 4
前幾天我看了一篇文章，這篇文章讓我受益匪淺。
那是一篇釘子的故事寫(xiě)的是：一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的小男孩的爸爸讓他發(fā)一次脾氣就釘一顆釘子在圍欄上，第一天共釘37顆，幾個(gè)星期后男孩開(kāi)始控制他的脾氣，終于少發(fā)脾氣了，他開(kāi)心的告訴他的爸爸，爸爸讓他一天沒(méi)發(fā)脾氣就拔一顆釘子，幾個(gè)月后他拔光了所有的.釘子。他爸爸領(lǐng)著(zhù)他到圍欄邊，告訴他：“雖然釘子拔光了，但是釘子還殘留下一個(gè)小孔，這個(gè)小孔會(huì )永遠留在那里�！焙帽饶阍趧e人的心里插上一刀，你忍氣吞聲地說(shuō)：“對不起，對不起……”別人原諒了你，刀子拔了出來(lái)，但是還殘留下一道疤痕！他爸爸的一番話(huà)讓他恍然大悟。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)壞習慣會(huì )讓我們罪惡一生！就算你改掉了壞習慣，但是再你擁有壞習慣時(shí)所傷害的人呢？他們早已遍體鱗傷了，但是我相信他們還是會(huì )原諒你的，因為我身邊就有個(gè)很好的例子—我的大表哥。他家里就他一個(gè)兒子，他的父母對他百般呵護，什么事就謙讓他。從小把他寵壞了，長(cháng)大了不得了了，時(shí)不時(shí)就發(fā)脾氣，要錢(qián)不給就扔東西，砸壞過(guò)家里的冰箱、電視……一罵他就回房間，不去上學(xué)，不來(lái)吃飯。有時(shí)候甚至離家出走，他的家人都怕了他。在外面學(xué)的壞習慣就更加多了，抽煙、喝酒……他還不知道錯。終于讓我姑丈把他送到青年教管所里，改掉壞習慣，他在里面學(xué)習了幾年。終于出來(lái)了，又重新和他的家人一起生活了，即使他“插”過(guò)刀子在父母的心里，但他還是改過(guò)自新了，他的家人還是會(huì )原諒他的。
這些故事，讓我受益匪淺：要改掉一個(gè)壞習慣并不難，難的是堅持，但是只要你愿意，并朝著(zhù)這一方面努力，你一定會(huì )改掉壞習慣的。好習慣讓你受益終生，壞習慣讓你無(wú)法自拔。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 5
在你能收到的所有禮物中，它是最珍貴的！一本《禮物》，讓你感受生活、工作的樂(lè )趣。讓你在歡樂(lè )中遨游，讓你變得更快樂(lè )，更成功！這是《禮物》給我的回憶。
其實(shí)在我們小時(shí)候都知道那份禮物，我們知道在哪里能找到它，長(cháng)大了，只是一時(shí)忘記�！耙业侥阕约旱哪莻�(gè)禮物，就想想你在什么時(shí)候感到快樂(lè )，做事也有效率，想想你在感到更成功的時(shí)刻�！边@是書(shū)中老人告訴少年，也是告訴我們有關(guān)禮物的方向。再反復想想老人的話(huà)，沒(méi)錯，快樂(lè )就在身邊，在小時(shí)候畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，在過(guò)自己生日的時(shí)候，我們好像忘掉了一切煩惱，全身心的投入，忘我的玩耍是多么幸福��！小的時(shí)候，我們對它了如指掌，常常歡聲笑語(yǔ)，現在，只是一時(shí)忘記。
以前幼年的我跳舞時(shí)，全身心投入了舞蹈中，我的心思不再游離不定，耳邊也只有那跳到的音符，讓我手舞足蹈，雖不好看，卻好快樂(lè )，整個(gè)心都蹦跳起來(lái)，所有的一切都在腦后。��！一個(gè)人的世界多么快樂(lè )呀！那種效率足以讓我背上一本書(shū)！我只關(guān)注那一刻發(fā)生的事情，卻未預想著(zhù)下一秒。那種集中和專(zhuān)注將帶我領(lǐng)向成功！
現在的我再想往事都會(huì )沉思，那份禮物也像即將呈現，專(zhuān)注欣賞自己所在的`地方，享受自己正在做的事情。原來(lái)如此！那個(gè)禮物，既非過(guò)去，也非將來(lái)，那個(gè)禮物，就是此刻！那個(gè)禮物，就是現在！即使在最艱難的時(shí)候，只要我們專(zhuān)注于此刻美好之事，現在就能感到更加快樂(lè )。這將是禮物——把握此時(shí)的力量和自信！
一本《禮物》，一份讓你今天就變得更快樂(lè )、更高效、更成功的禮物。用我們的心去描繪一幅美好的圖片，珍惜現在的一分一秒�，F在，收下這份獨一無(wú)二的禮物，收下這本獨一無(wú)二的書(shū)——《禮物》！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 6
每一個(gè)生物，都有自己的使命，物盡其用，各司其職。我看了一本老舍的小說(shuō)，里面有一篇《貓》的文章，我非常喜歡。這本書(shū)風(fēng)趣親切，語(yǔ)言通俗曉暢，在娓娓道來(lái)的優(yōu)雅言語(yǔ)中，道出了耐人尋味的意義。
故事講了，貓的`性情、習慣、脾氣，和小貓小時(shí)候的可愛(ài)的動(dòng)靜，同時(shí)表達了作者對貓的熱愛(ài)之情。在文中透出各人在對于養貓的不同看法。
讀了這篇文章，我想起家里的小貓，它總是喜歡到處走走，跑跑，喜歡鉆來(lái)鉆去。一會(huì )兒，敏捷地撲捉蚊子；一會(huì )兒，靈巧地穿越陽(yáng)臺；一會(huì )兒，狡猾地戲弄烏龜；一會(huì )兒，乖巧地躺魚(yú)缸里仰望星空———小貓的一舉一動(dòng)，深刻地烙印在我的心里。
我認為小貓應該像武士般的生活，實(shí)施捕獵天職。我提供了一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，讓小貓每天樂(lè )于訓練自己的捕獵技能。有時(shí)，我會(huì )搓一些小紙團，當做老鼠，訓練敏捷。有時(shí)，我會(huì )拿著(zhù)掃把，引誘小貓，訓練跑步技能。有時(shí)，我會(huì )在半空中懸掛小球，訓練彈跳技巧。有時(shí)，我會(huì )提供一些舊襪子，訓練牙齒、爪子撕扯能力。小貓每天都樂(lè )此不疲。偶爾，發(fā)現小貓還發(fā)明了一些意想不到的技能訓練。比如，攀爬書(shū)架、追逐蒼蠅、捕獵腳踝等。我知道小貓自己想做一只有用的貓。
小貓每天都能堅持不懈地訓練自己，這一點(diǎn)是非常值得我學(xué)習的。我認為小貓不只是想做一只"寵物貓"，它想成為一名出色的"武士"，就好像火星一樣，成為杰出的"貓武士"。我和小貓在這點(diǎn)上真有點(diǎn)相似！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 7
命運真的存在嗎？它是物質(zhì)還是精神？如果說(shuō)命運真的存在的話(huà)，是不是代表我們的人生從一出生或者還沒(méi)有出生時(shí)就已經(jīng)成了定數，任憑我們怎么努力，大船的總舵都不會(huì )改變方向，那么我們又有什么努力的必要呢？反正上天已經(jīng)為我們制訂了一生的航線(xiàn)，我們再怎么努力也只是這計劃中的一首小插曲，不是嗎？
所以不要一味的相信命運，說(shuō)不好聽(tīng)一點(diǎn)，它只是人們在人生不如意的時(shí)候，用來(lái)抱怨的對象而已�？墒敲\有什么罪呢？憑什么人們總是在悲傷、憤怒、事事不順的時(shí)候想起它的存在，將一切的'責任怪罪于它，當人們開(kāi)心、激動(dòng)的時(shí)候只會(huì )為自己驕傲。
很多人經(jīng)常會(huì )抱怨命運的不公，其實(shí)公平與不公平不都是自己爭取來(lái)的嗎？你也許會(huì )抱怨自己沒(méi)有出生在大老板的家里，但你有沒(méi)有想過(guò)人家是真的生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮嗎？人家也因為出生在富人家里付了一定的代價(jià)。也許你會(huì )抱怨為什么自己的智商不如別人，你可以先問(wèn)問(wèn)父母，他們給你們吃的什么，胎教和后天教育是不是很好，當然這只是一個(gè)原因，你還得問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有認真的學(xué)習，既然你沒(méi)有和別人一樣的天賦，你就應該比別人更加努力，這樣你的成績(jì)不見(jiàn)得比別人差。
命運，它不屬于冥冥之中任何未知的力量，它無(wú)法操控一個(gè)人的一生，但是只要你內心堅定，你肯吃苦，命運會(huì )跟著(zhù)你的方向走。所以不要被命運像小狗一樣牽著(zhù)走，而是反過(guò)來(lái)制服它，支配它。
我不相信上天定好的命運，也許偶爾它可以作為你傾訴、責怪的對象，但是你不能放任它不管，它就像水滴一樣，會(huì )越積越多，總有一天會(huì )讓你動(dòng)彈不得。自己的命運掌握在自己手中，一個(gè)命運擁有著(zhù)一個(gè)主人，別人不可能成為它的第二個(gè)主人。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 8
《景陽(yáng)岡》節選自《水滸傳》第二十三回。課文寫(xiě)的是廣為傳流的“武松打虎”的故事�！拔渌纱蚧ⅰ毕氡卮蠹也粫�(huì )陌生吧。
讀了《景陽(yáng)岡》這篇課文之后，我有一些疑惑：比如，“景陽(yáng)岡”的岡，是讀“gāng”，還是讀“gáng”呢？課文中還有一些字詞的意思，古代與現在不太一樣，應該引起注意：比如“行了幾日”的“行”是“走”的意思；“幾日”相當于現在“幾天”的意思；“道”應該解釋為“說(shuō)”等等。
課文的第十一自然段，寫(xiě)的是武松赤手空拳勇斗猛虎，形象生動(dòng)地凸現了武松打虎的英雄氣勢，淋漓盡致的刻畫(huà)了武松勇猛過(guò)人的英雄形象。
課文分明講的是武松打虎的故事，可為何文章用了那么多的篇幅講述了武松在酒店里喝酒甚至喝了那么多的酒呢？
如課文第三第四自然段，為了表明店家的酒有力度“三碗不過(guò)岡”來(lái)做店名，一般人也的確喝過(guò)三碗就醉了，不但過(guò)不了岡，就是大門(mén)也出不了了。而武松卻一口氣喝了十八大碗。這到底為了什么呢？從店家和武松的.一番對話(huà)，我不但看到了一個(gè)倔強豪爽的武松，從武松喝了十八碗酒之后，我還看出他的酒量就不是一般常人能敵的，那力氣就別提了。哦，我明白了：作者這樣寫(xiě)是從另一個(gè)側面襯托武松的力大無(wú)比、勇猛過(guò)人、豪放倔強、勇敢無(wú)畏等性格特點(diǎn)。
“別意悠悠去路長(cháng)，挺身直上景陽(yáng)岡。醉來(lái)打傷山中虎，揚得聲明滿(mǎn)四方�！蔽渌伞懊髦接谢�，偏向虎山行”迎難而上，不愧是英雄好漢！我們也要學(xué)習武松那敢于斗爭、勇往直前的精神，在學(xué)習和生活中遇到“攔路虎”，我們要不退縮、不放棄，成為現實(shí)生活中的“打虎英雄”。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 9
《景陽(yáng)岡》這篇課文出自我國古代四大名著(zhù)之《水滸傳》。課文從“喝酒”和“打虎”兩個(gè)方面對主人翁武松進(jìn)行了描寫(xiě)，一個(gè)栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我們的身邊。
喝酒的描寫(xiě)是從“武松在路上行了幾日，來(lái)到陽(yáng)谷縣地面�！边@時(shí)的武松肚中饑渴，望見(jiàn)前面一家一面旗幟上寫(xiě)著(zhù)“三碗不過(guò)岡”的酒店�！爸魅思�，快拿酒來(lái)吃�！薄昂镁�！”“恰好吃了三碗酒，店家再也不來(lái)上酒了�！钡健暗昙覠o(wú)奈，只好又給武松篩酒。武松前后共吃了十八碗酒�！睆摹叭氩贿^(guò)岡”到共吃了十八碗酒，我們可以看出武松絕非等閑之輩。俗話(huà)常講，你有多大的酒量就有多大的膽量。當然這俗話(huà)也未必正確，但用在武松的身上也是很恰當的。店家不是說(shuō)了：“但凡客人來(lái)我店中，吃了三碗的，就醉了，過(guò)不得前面的山岡去�！闭f(shuō)明一般人只能喝三碗，而武松喝了十八碗還沒(méi)醉，他就不是一般人了。
打虎的描寫(xiě)是從武松在酒店喝了十八碗酒后，不聽(tīng)店家的好言相勸，孤身一人前往景陽(yáng)岡。在半路上還看到了官府張貼的榜文，“武松讀了才知道真的有虎。武松想：“轉身回酒店吧，一定會(huì )叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去�！薄芭率裁�，只管上去，看看怎么樣�！薄边@時(shí)的武松酒力發(fā)作了，老虎也出來(lái)了。經(jīng)過(guò)一番搏斗，武松赤手空拳的`把老虎給打死了。
從喝酒上看，武松是個(gè)有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒瘋，照樣清清楚楚的付了酒錢(qián)，不差人家一分半厘。從打虎這方面看，武松是個(gè)武藝超群的人，他把危害一方的“大蟲(chóng)”給斃了。從另一個(gè)層面上看，我們可以把武松看著(zhù)是掃黑除惡，維護社會(huì )治安人物。不僅那個(gè)時(shí)代需要他，我們這個(gè)時(shí)代同樣也需要這樣勇于獻身的人物。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 10
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著(zhù)名的前蘇聯(lián)作家高爾基。這本書(shū)寫(xiě)的是高爾基的童年生活。
我們的童年是美好的，是快樂(lè )的，物質(zhì)上想要什么就有什么，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè )的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的`小名）的父親在他的童年就去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多的人性丑惡面，舅父們?yōu)闋帄Z財產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。唯一的阿廖沙受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述故事的熏陶，健康地成長(cháng)，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，因為經(jīng)常受到屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅持讀書(shū)。與貧苦大眾接觸，深入社會(huì )，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識養料使他真正成長(cháng)起來(lái)，并最終成為一位偉大的文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈向往，才會(huì )使他成為了偉大的文學(xué)家。我們現在的生活是多么美好，和高爾基比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺(jué)得我們的生活比高爾基幸福，那么我們就一定會(huì )擁有一個(gè)比高爾基更美好的未來(lái)，讓我們一起好好學(xué)習工作吧！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 11
母親是最偉大的人，而母愛(ài)是你寒冷時(shí)的一件棉衣，母愛(ài)是你饑餓時(shí)的一個(gè)面包，母愛(ài)是你失落時(shí)的鼓勵……
讀一讀《褲子還是白點(diǎn)好》吧！它會(huì )告訴你，母親干的每一件事，母親做的每一個(gè)動(dòng)作，母親說(shuō)的每一句話(huà)，都是對我們最無(wú)私的愛(ài)。
作者的家里有許多電器，可缺一臺洗衣機。作者的母親洗衣服很費力，看著(zhù)母親忙得不可開(kāi)交，作者常常勸母親：家里不是沒(méi)錢(qián)，加上你也太累了，就去買(mǎi)一臺洗衣機吧！既省心，又省力�？赡赣H很固執，堅決不買(mǎi)。有一次，作者故意生氣，說(shuō)把褲子洗白了，之后順水推舟說(shuō)買(mǎi)一臺洗衣機，母親只好答應�？粗�(zhù)母親的樣貌，作者心里不是滋味，于是對母親說(shuō)：不買(mǎi)洗衣機了，自我洗的`衣服舒服。母親笑了，笑得很開(kāi)懷。剎那間，作者明白了，母親堅持洗衣服，是因為母親將濃濃的愛(ài)意傾注于肥皂泡沫之間。
是啊，母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)無(wú)價(jià)。母親把世界上最真摯的愛(ài)給予了我們；母親把世界上最無(wú)私的愛(ài)送給了我們；母親把世界上最偉大的愛(ài)贈送給了我們。
母愛(ài)很平凡的，它是我晚歸時(shí)的一盞燈；母愛(ài)很無(wú)私，它是我沮喪時(shí)的那杯熱騰騰的牛奶；母愛(ài)很偉大，它是我悲哀時(shí)的一聲安慰；母愛(ài)很純潔，它是我失敗時(shí)的信任的目光。母愛(ài)，是沙漠里的綠洲，母愛(ài)是黑暗中的明燈，母愛(ài)是久旱后的雨水，母愛(ài)是寒冷時(shí)的一件棉衣。
每一個(gè)母親都是一片春雨，滋潤這我們。母愛(ài)早已溶解在了行動(dòng)中，溶解在了話(huà)語(yǔ)中，溶解在了物品中。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！弊屛覀儗W(xué)學(xué)烏鴉反哺，讓我們用良好的成績(jì)，用安慰的話(huà)語(yǔ)，用實(shí)際行動(dòng)去回報母親，去感謝母親。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 12
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫“友誼與寬恕”。
書(shū)里是這樣寫(xiě)的：四年的一對兒好朋友，因為一個(gè)人把另一個(gè)人絆倒而忘了說(shuō)對不起這種小誤會(huì )，兩個(gè)人就分手了。分手以后，她們倆好像變成了天敵，其實(shí)只是為了和對方賭賭氣而已。她們一見(jiàn)面就說(shuō)對方的壞話(huà)，大吵大鬧，越鬧越兇，最后還得好朋友把她們拉開(kāi)才肯善罷甘休。過(guò)了幾天，其中一個(gè)人實(shí)在忍不住了，就對另一個(gè)人說(shuō)：“咱們和好吧！”那個(gè)人很樂(lè )意，便爽快地答應了：“ok！”就這樣兩個(gè)人又變成好朋友了，而且都說(shuō)再也不為一點(diǎn)小事而和對方斗氣，盡量寬恕對方。
我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，和一個(gè)非常要好的同學(xué)因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事鬧的很僵，后來(lái)我們相互寫(xiě)紙條道歉，很快就和好如初了，我們的友誼也越來(lái)越深。
其實(shí)，在人和人的.交往中，友誼是十分重要的。好朋友之間的友誼應該是這樣的：當你成功時(shí)，她和你一起分享快樂(lè )，告誡你不要驕傲，要繼續努力，爭取更大的成績(jì)。當你遇到挫折時(shí)，她會(huì )伸出溫暖的手，幫助你戰勝困難，走出逆境。真正的友誼是朋友之間真誠相見(jiàn)，相互尊重、理解和幫助，它是一種美好的情感，是花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的。
友誼就象一棵大樹(shù)，需要朋友精心的培育和呵護，寬恕，就是培育呵護的重要內容。人犯錯誤是難免的，朋友之間發(fā)生誤會(huì )，產(chǎn)生矛盾，甚至造成一些小小傷害都是正常的，這些都需要我們正確的對待和處理。體諒別人的難處，寬恕別人的過(guò)失，給別人一個(gè)改正錯誤的機會(huì )，就會(huì )使朋友之間的友誼越來(lái)越牢固，成為四季常青的參天大樹(shù)。
最后，我想對所有的好朋友說(shuō)：為了友誼常在，學(xué)會(huì )寬恕別人吧！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 13
愛(ài)，可以說(shuō)是世界上最美的東西：愛(ài)，讓世界變得和平，愛(ài)，讓世界變得平等。讓我們一起來(lái)閱讀《愛(ài)心企鵝》，感受愛(ài)的美妙之處吧！
愛(ài)，讓主人公——小企鵝塔明諾充滿(mǎn)勇氣。他居然決定獨自一人去解救被可怕的“大腳獸”（人類(lèi)）劫持的帝企鵝公主娜努瑪，雖然，她和自己素不相識。
愛(ài)，讓塔明諾以智慧脫離險境。他以幫助“天敵”海象潛水撈錆魚(yú)為由，在海象的獠牙下，在即將被吃掉的險境中逃走了。
愛(ài)，讓塔明諾在尋找公主的旅途中，結識了許多真心幫助他的朋友。兩只海鷗載著(zhù)塔明諾飛上了大西洋的`上空；他和“大腳獸”菲特交上了朋友；他經(jīng)駱駝介紹，騎著(zhù)章魚(yú)趕往米蘭；甚至一只蝸牛也要馱著(zhù)塔明諾“慢慢”地趕路。他在米蘭有一位好“導游”——一只很愛(ài)酷的老鼠；他遇到了未卜先知的留聲機，并給了他一個(gè)重要提示。塔明諾還碰到了一滴可以幫助他實(shí)現愿望的淚珠；他又和一頭奶牛結伴同行；接著(zhù)，一只足智多謀的“老鄉”海豹給他出了個(gè)絕妙的主意；最后，愛(ài)，讓塔明諾和公主娜努瑪終于相遇了！
在最后的逃亡中，愛(ài)，讓所有的朋友都盡力了。海鷗、菲特、駱駝、章魚(yú)、蝸牛、老鼠、奶牛編織了一條愛(ài)心“傳送帶”，塔明諾和公主娜努瑪平安回到了帝企鵝王國。悲傷的哀號成為了歷史，取而代之的是舉國上下的歡騰。
如果“大腳獸”擁有博愛(ài)，那這本書(shū)開(kāi)頭那一幕就不會(huì )上演，他們不會(huì )將娜努瑪公主劫持；如果“大腳獸”擁有真愛(ài)，那他們就會(huì )認識自己只是這個(gè)世界的一小部分，并不能主宰世界，也不會(huì )去打擾帝企鵝王國。所以，“大腳獸”們，讓我們用愛(ài)心擁抱世界，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界永遠和平吧！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 14
第二次世界大戰是非常殘酷的，有無(wú)數人為此付出了寶貴的生命。
《安妮日記》的主人公是安妮·弗蘭克——來(lái)自德國的猶太人，1929年6月12日生于德國的法蘭克福。1933年希特勒法西斯政權執政后，開(kāi)始瘋狂地對猶太人進(jìn)行殘酷的傷害。安妮一家被迫移居到荷蘭的阿姆斯特丹。安妮在這里開(kāi)始上學(xué)，度過(guò)了一段愉快的學(xué)校生活。后來(lái)，由于法西斯已進(jìn)軍荷蘭，安妮的父親帶著(zhù)他們一家與同樣是猶太人的凡·佩爾斯一家，牙醫醫生阿·杜瑟爾躲進(jìn)了他公司大樓后的一些隱蔽的房屋里面。1942年7月6日躲進(jìn)，1944年8月四日被逮捕，這期間，全靠公司的幾位員工向他們提供物資。安妮在與世隔絕的密室里度過(guò)了花季少女最重要的兩年，沒(méi)有人聽(tīng)她內心的苦悶，陪伴她的只有日記本。八人被逮捕后，相繼去世，只剩下安妮的父親一人生還，后來(lái)，他在密室里發(fā)現了安妮的日記，并與1947年出版。
讀了這本書(shū)，我感受到了前所未有的傷感，就是這殘酷的戰爭，讓無(wú)數無(wú)辜的人獻出了生命；讓所有人都厭惡，厭惡這殘酷的戰爭；厭惡這無(wú)情的.屠刀；更厭惡滿(mǎn)手鮮血的希特勒。
想想吧，想想戰爭付出的不僅僅是鮮血，還有各種各樣的悲歡離合；想想戰爭到來(lái)只會(huì )讓地球母親的子女們互相爭斗；想想我們的地球母親要遭受怎樣的災害；想想……
如果沒(méi)有這殘酷的戰爭，人與人之間都多一份關(guān)愛(ài)，還會(huì )讓年僅15歲的倩影少女安妮慘死嗎？是的，安妮是無(wú)辜的。她的死不僅僅是因為她是猶太人，許多不是猶太人的人也被這殘酷、無(wú)情、可怕的戰爭害死。
讓我們共同呼響“要和平不要戰爭”的諾言，把曾經(jīng)滿(mǎn)是鮮血的戰場(chǎng)化作泡影，用對生活的熱愛(ài)來(lái)?yè)Q美好的明天！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 15
讀完《斑羚飛渡》，關(guān)上書(shū)本，斑羚們那凌空躍起時(shí)，劃出的一道道令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，深深印在我的腦海里。
這是一個(gè)唯美又悲慘的故事：一群斑羚被狩獵者逼上和另一山峰相距六米的傷心崖，而斑羚只能跳四、五米遠。在這進(jìn)退維谷的境界里，頭羊一聲低吼，斑羚們分成老、少兩撥。接著(zhù)，兩支隊伍里分別走出一老一少兩只斑羚，一前一后，幾乎同時(shí)往懸崖上躥躍出去。在離懸崖四米左右的地方，年輕斑羚急速下降的'時(shí)候，恰巧在老年斑羚身上蹬了一下，飛躍到對面的山峰。與此同時(shí)，老年斑羚卻墜入深谷。隨后，其它年輕的斑羚也以同樣的方式飛躍懸崖。最后只剩頭羊了，他堅定地走向懸崖。
為了種族的延續，老年斑羚毅然決定犧牲自己，沒(méi)有要求，也沒(méi)有強迫，好像是一件天經(jīng)地義的事，是一種本能的反應。老年斑羚用死亡做成了橋墩，為年輕的一代架起了生命的橋梁，它們心里很踏實(shí)，很坦然：“為了下一代，我們有堅定的勇氣，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯地斑羚飛渡�！彼鼈兒敛煌丝s，從容地走向死亡，這一點(diǎn)，已不知震撼了多少人的心！
其中，那鐮頭頭羊最使我欽佩，它在老年斑羚少了十幾只時(shí)，自己帶頭走進(jìn)了那隊注定要死亡的老年羚羊的隊伍中去，沒(méi)有猶豫，沒(méi)有膽怯，最后當傷心崖上只剩下它一只斑羚時(shí)，且中了槍?zhuān)瑓s依然昂著(zhù)頭，堅定地走向一頭連著(zhù)傷心崖，一頭連著(zhù)對面山峰的彩虹。鐮頭頭羊的舉動(dòng)，不僅維護了自己的尊嚴，也維護了種族的尊嚴。
這是一種為了種族的延續，而甘愿犧牲自己的崇高品質(zhì)！這是一種用生命為下一代搭起一條生之路的偉大精神。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 16
人世間最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)，上天賜于了母親一種超出本身的能量。七八歲時(shí)，我在讀過(guò)一些關(guān)于在雪崩、地震中母親救孩子表現偉大母愛(ài)的故事時(shí)，曾經(jīng)傻傻的認為媽媽對我那不是母愛(ài)。終于，隨年齡的變化，我在細微之處感受到媽媽的愛(ài)。我醒悟了，原來(lái)母愛(ài)是無(wú)法言喻的，平凡的母愛(ài)更會(huì )讓作為子女的我心中蕩漾陣陣暖意。
今天，我讀的《瘋娘》又是一篇感人肺腑的文章。它講述了一個(gè)“瘋娘”為了摘桃，為了子女不顧生命的故事。她的'母愛(ài)讓人們震撼，一個(gè)連自己都不知是誰(shuí)的女人，竟為了自己兒子，甘愿被婆婆罵，甘愿付出自己的生命。原來(lái)，天下的母親都有一個(gè)本能――對子女無(wú)私地奉獻。
“小樹(shù)”對母親轉變了，因為他發(fā)覺(jué)了母親的愛(ài)，發(fā)覺(jué)了母愛(ài)對自己的付出。那個(gè)畢竟是親生他的娘，血濃于水��！可醒過(guò)來(lái)的日子卻如此短暫，讀到這里，我不禁覺(jué)得老天爺實(shí)在不公，為何母子和睦相處的日子如此短暫？為何不讓他們多點(diǎn)時(shí)間感受人世間的新情？
親情無(wú)形，等到自己明白母親的愛(ài)時(shí)，卻覺(jué)得做了許多對不起母親的事，不禁懊惱不已。也許母親在晚上為你蓋被子一瞬間，也許在母親鼓勵你做某件事的一剎間，你便猛然感受到母親的受。
遇到挫折時(shí)，母親默默支持安慰你；面對成功，母親為你的喜悅而喜悅。母親總是會(huì )讓我們自己的喜怒哀樂(lè )而影響到自己的喜怒哀樂(lè )。母親的愛(ài)因平凡而偉大，又因偉大而變得平凡。
母親對兒女的愛(ài)就像一首永遠譜寫(xiě)不完的頌歌，為我們美好的明天而唱，為我們的人生而唱。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 17
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《孤獨之旅》。書(shū)一到，我就撇下電視，捧起書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。不知不覺(jué)中，這篇故事讀完了。主人公杜小康面對困難不退縮的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我······
杜小康由于失學(xué)，無(wú)奈之下只好跟著(zhù)父親離開(kāi)家人去一個(gè)孤僻的小島上放鴨，他十分孤單和思念母親。然而，他就在這逆境中煉就出了一把寶劍：在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，他們家的鴨全都丟了，杜小康一個(gè)人挺身而出去尋找鴨子。過(guò)程中，他變得更加堅強勇敢。
有一句名言說(shuō)得好：除了通過(guò)黑夜的道路，人們不能到達黎明�！o伯倫。是��！只有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的花兒才能開(kāi)出最絢麗的花朵。杜小康的生活條件和遇到的困難都比我們差與難。那么我們每次遇到的小小的難題，有什么不可以去占勝的呢？讀書(shū)的過(guò)程中，我也慢慢地領(lǐng)悟著(zhù)其中的道理。世界上有許多的成功人士，他們難道就不會(huì )遇到困難嗎？！肯定會(huì )！每個(gè)人在成長(cháng)的.過(guò)程中都會(huì )遇到困難。以前要吃削了皮的水果時(shí)都叫爸爸削，自己卻不敢削。爸爸叫我嘗試一下削皮的時(shí)候，害怕極了！怕會(huì )削到手。我一直都不敢面對這個(gè)困難，直到我這么大了，也不會(huì )、不敢。但是最近，我終于意識到自己不去克服它，就永遠都不會(huì )。當自己嘗試著(zhù)去削的時(shí)候，發(fā)現并不是很難。困難有大有小，重要的是看你怎樣去面對，如果我們不去面對，永遠也不會(huì )成功，那么就要選擇去克服它們，戰勝它們！
講了這么多，總之就一個(gè)道理：通往成功的路上總會(huì )有大大小小的困難，面對困難我們決不能退縮！用勇敢，堅強地去克服困難。風(fēng)雨后總會(huì )有彩虹！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 18
生活中，你一定碰到過(guò)許多誘惑的事吧！在誘惑面前你能抵擋得住嗎？
這是一只能抵擋得住巨大誘惑的警犬——拉拉。一個(gè)月明星稀的夜晚，花園里突然傳來(lái)噗噗聲，拉拉跑過(guò)去，聞到到一股肉包子的氣味，還是剛剛出爐的牛肉包子，散發(fā)出一股令狗饞涎欲滴的撲鼻香甜氣息。要是普通狗，很難抵御美食的誘惑，會(huì )迫不急待將兩個(gè)牛肉包子吞進(jìn)肚里去的，可拉拉是警犬，從小受過(guò)特殊訓練，即使饑腸轆轆的餓狗眼發(fā)綠，也絕不會(huì )碰來(lái)歷不明的食物，也不管這種食物多么無(wú)色俱全。但他只是聞了聞包子，咽了口唾沫便走開(kāi)了。這真是一只高貴、優(yōu)雅的警犬。
這個(gè)寒假，我又一次看完了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)——《警犬拉拉》，警犬拉拉即使腸轆轆，在美味的.誘惑面前也絲毫不改變一點(diǎn)主意。
這不由得讓我想起了一件真實(shí)的事。一天我和媽媽打完羽毛球正準備回家時(shí)，在樓梯旁意外地撿到了一個(gè)錢(qián)包，打開(kāi)一看里面有有兩張一百元的現金，一張身份證，還有許多銀行卡。我的眼睛一亮，興奮的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)敲炊噱X(qián)��！我們把錢(qián)占為已有呢，還是怎么辦呢？”沒(méi)想到媽媽一臉嚴肅地說(shuō)：“如果我門(mén)把這個(gè)錢(qián)包還給失主，他一定會(huì )感激不盡的！”
于是，我們把錢(qián)包交給了保安，并在整幢房子上貼滿(mǎn)了失物招領(lǐng)的告示。兩天后，在保安的幫助下，錢(qián)包終于如愿地回到了主人的手中，錢(qián)包的主人感激地對我們說(shuō)：“真謝謝你們，要不是你們我可能就找不到錢(qián)包了！”
其實(shí)，生活中有很多誘惑，比如金錢(qián)和美食，但是誠信才是最可貴的。一個(gè)人要是從小就得到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )受到道德實(shí)踐的勇氣和力量。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 19
生命是什么？這一直是人們思考的問(wèn)題。難道它是每天健康地活著(zhù)？難道它又是每天與鍋碗瓢盆、柴米油鹽和雞毛蒜皮的小事接觸的生活？還是有更深的意義？讀了《敬畏生命》這篇文章，我懂了什么是生命。下面不如跟著(zhù)我一起來(lái)看看，相信你也會(huì )懂得什么是生命的。
本文講述“我”在一個(gè)下午正在湖邊看書(shū)，忽然發(fā)現樹(shù)在不斷傳送纖維，隨著(zhù)風(fēng)兒大團的纖維在空中飄散。這是樹(shù)兒生命的延續啊，“我”當即被這種不計成本投資的生命所打動(dòng)。
讀了這篇文章，我很震撼。那些樹(shù)所傳送的所有纖維中，可能只會(huì )有極少一部分會(huì )落地生根，但它為了哪怕再渺茫的希望，也會(huì )盡全力去拼搏，只是為了完成它來(lái)到這個(gè)世界上真正的'使命、真正的意義。我覺(jué)得人活著(zhù)，尤其是在年輕時(shí)，就要付出努力、汗水，也要有不怕失敗的決心，肯去奮力一搏，即使失敗，也問(wèn)心無(wú)愧。
比如在生活中很多人在遇到了一個(gè)可能對于自己人生算不上什么的小挫折時(shí)，卻從此意志消沉。再比如就像很多乞丐，他們在生活窘迫的時(shí)候，為什么不振作起來(lái)，去想辦法謀生。哪怕從最底層干起，只要肯堅持、努力，只要懷著(zhù)一份對生活的熱忱，只要踏踏實(shí)實(shí)、肯等待，就沒(méi)有做不成的事。就像周杰倫在《稻香》中唱的那樣：“不要這么容易就想放棄/就像我說(shuō)的/�！蹦菚r(shí)候，即使你的得到?jīng)]有預想那么完美，你也可以驕傲自己曾付出過(guò)，就像文中那棵樹(shù)那樣曾為這個(gè)世界留下些什么。
我想，大家知道什么是生命了吧？生命就是充實(shí)地過(guò)好每一天，努力、拼搏支實(shí)現自己的夢(mèng)想，這就是生命！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 20
我喜歡看《童話(huà)故事》，它們一個(gè)個(gè)故事簡(jiǎn)短而精彩，包含的寓意深遠而精辟。其實(shí)，我最喜歡的故事是《快樂(lè )王子》。
它的故事是這樣的：快樂(lè )王子原本住在無(wú)愁宮里，完全不知道眼淚是什么東西，以為自己快樂(lè )，別人也會(huì )像自己一樣快樂(lè )的生活著(zhù)�？墒�，當他的雕像“看得見(jiàn)這個(gè)城市的一切丑惡和貧苦”時(shí)，卻再也“忍不住哭了”。于是，他把佩劍上的紅寶石送給了貧苦的女裁縫和她生病的孩子，把兩顆做眼睛的藍寶石分別送給了饑餓的劇作家和寒冷的賣(mài)火柴的小女孩，還把滿(mǎn)身貼著(zhù)的薄薄的純金葉子一片一片全部的送給了其他的貧苦人。還有那只可愛(ài)的飛往埃及過(guò)冬時(shí)掉隊了小燕子，在王子的一再請求才也毫無(wú)怨言的幫助王子一次次完成心愿，把寶石和金葉子送個(gè)貧窮的`百姓，同時(shí)，也把無(wú)私的愛(ài)播撒到每一個(gè)窮人的心中。
在給予別人溫暖和希望之后，快樂(lè )王子失去了往日的光彩。而小燕子也因錯過(guò)時(shí)節，抵御不了北歐的嚴寒，凍死在了王子的腳下，王子因此痛碎了“心”。當然，有好人和善良的人就有壞人和可惡的人的存在，就如故事里面那些住在王宮里面的美貌的少女，在漂亮的房子的尋歡作樂(lè )的有錢(qián)人，把在橋洞里面避雨的小孩趕到大雨中的看守人。他們自私的內心和行為，更加說(shuō)明了王子和小燕子的善良和無(wú)私。
我們是生活在和平年代的王子公主們，有著(zhù)爸爸媽媽的關(guān)心疼愛(ài)，有老師們的尊尊教導，有社會(huì )的關(guān)愛(ài)等等。也正因為在這樣愛(ài)的包圍下長(cháng)大的我們更要懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，奉獻愛(ài)。祝愿我們美好的心靈遠離一切丑惡的東西，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的王子公主，也祝愿世界健康和諧美好！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 21
誰(shuí)能想到，在俄羅斯的美麗風(fēng)光背后，會(huì )藏著(zhù)如此黑暗的農奴制度？
誰(shuí)能想到，在那些“和藹”的地主的面具下，會(huì )是一副副猙獰的面孔？
誰(shuí)能想到，在地主、貴族的張狂奴役下，又是多少農奴的悲慘？……
屠格涅夫尖利的筆鋒戳開(kāi)了地主的面具，向世人揭露無(wú)數邪惡和恐怖。
“風(fēng)度翩翩”的地主佩諾奇金是個(gè)“正派人”他待客熱情，卻沒(méi)有多少人愿意拜訪(fǎng)他。佩諾奇金在客人和奴仆面前戴著(zhù)厚厚的面具，看起來(lái)和氣仁慈；面具下卻是陰森：奴仆若忘了把他的酒燙熱，便要遭到嚴厲懲罰。即便如此，他也忘不了面具前的客人：他仍顯得文質(zhì)彬彬，只是低聲地吩咐總管去“處理一下”就行。
佩諾奇金還偶爾去村里看看，只是“慈祥地點(diǎn)點(diǎn)頭”，便讓村民、農奴們嚇得魂飛魄散，連小娃娃和雞也害怕地躲起來(lái)。這地主面具下的殘暴早已被農奴們發(fā)現，卻沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)出口——那樣并不能使他們的痛苦減輕，反倒讓生活的壓迫更重，甚至去送命，這沒(méi)有用。
村里的可憐的莊稼人交不起租，就要給村長(cháng)當牛當馬，一切聽(tīng)他的命令。這還不夠，老頭家里的唯一一頭母牛被牽走，第三個(gè)兒子也被迫拉去當兵。他原以為他的高高在上的主人“為仆人著(zhù)想”，且“受高等教育”，誰(shuí)知，這就像上述情況一樣，被欺負得更慘……
這使我想起了《伏爾加河上的.纖夫》這幅畫(huà)：在一片踩滿(mǎn)腳印的沙灘上，一群衣著(zhù)破爛的纖夫正吃力地拉著(zhù)遠處海面上一艘巨大的船，那船看上去極其華貴。在最前頭的纖夫很老了，面色黝黑，應該當纖夫很久了；中間的年輕人皮膚白晳，大概是剛來(lái)的，他的眼睛無(wú)力地望向右前方，好像對自己的未來(lái)一片迷�！�
我翻過(guò)最后一頁(yè)，輕輕嘆了一口氣，眼前又浮現出地主面具下的猙獰面孔……
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 22
屠格涅夫的筆下，農奴生活在整個(gè)沙皇時(shí)代的最底端，被地主與貴族欺壓得“體無(wú)完膚”。而我，也似乎從這殘酷的欺壓，得了些什么…——題記
沙皇時(shí)期，可謂是我俄國統治最黑暗的時(shí)期�！东C人筆記》的作者屠格涅夫，就深深感受到了這種殘暴的統治——他的母親是一位脾氣暴躁的農場(chǎng)主。屠格涅夫終日聽(tīng)著(zhù)母親對手下五百多個(gè)農奴的打罵，逐漸萌生了寫(xiě)出一部批判黑暗社會(huì )的作品，《獵人筆記》就誕生了。
在《莊園》這個(gè)單元中，屠格涅夫塑造了一個(gè)虛偽的青年地主——埃爾卡季·巴伯雷奇。他外表舉止優(yōu)雅、風(fēng)度翩翩，但是到對待自己仆從的時(shí)候，就變得粗魯無(wú)禮，他還有一位專(zhuān)門(mén)為他管理仆從的總管。這個(gè)總管與他一樣，甚至還要比他更窮兇極惡。村民們一旦看到他——一個(gè)小男孩哭喊著(zhù)跑進(jìn)屋里；農婦投擲著(zhù)木片轟趕著(zhù)狗，就連母雞也驚慌失措地鉆到門(mén)里去……字里行間都流露出這位總管的可怕，村民們對他的'恐懼……他對農奴們百般折磨，對自己的地主卻低聲下氣、百般獻殷勤。這是一個(gè)典型的欺軟怕硬的人物形象。
《草莓泉》一章中，出現了一位可憐的農奴——弗拉斯，他的兒子去世了，只剩下他一個(gè)人孤苦伶仃。雖然只剩下他一個(gè)人，但地主依然沒(méi)有減少對他的壓迫——他不僅得交自己的一份代役租，還要還上他兒子欠的債呢！只可憐他沉浸在愁苦中無(wú)法自拔……
法國作家莫洛亞把《獵人筆記》比作一部“詩(shī)意的現實(shí)主義”。是阿，屠格涅夫筆下的地主個(gè)個(gè)丑陋無(wú)比。他揭露、批判了農奴制的黑暗與殘酷。我默默合上了那本《獵人筆記》，既為農奴的命運感到悲哀，又對地主感到無(wú)限的憤恨……
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 23
之所以會(huì )看到這本書(shū)是因為閱讀館的要求，我接觸了。不只是看到了殘暴的地主形象，還看到悲慘的社會(huì )底層的農奴們。它不僅要我們這樣生活在和平時(shí)代的人民看到這一個(gè)個(gè)故事，還要我們知道在十九世紀，沙皇時(shí)期農奴制的黑暗與殘酷。
屠格涅夫生自貴族，但從小看著(zhù)家中的農奴被壓迫、剝削。早就產(chǎn)生了對農奴悲慘處境的同情。本書(shū)他以獵人的角度，讓我們看到地主的邪惡。
例如這本書(shū)中的《總管》，這位地主作者并沒(méi)有說(shuō)他很兇很壞，而是說(shuō)他待客親切熱情、通情達理，受過(guò)良好的教育，辦事公道，關(guān)心下屬利益。作者只用褒義詞來(lái)形容他，但是作者用文段中的幾句話(huà)揭示了地主的可怕。帕夫雷奇發(fā)現待仆沒(méi)有把酒燙一下，就這樣一句話(huà)摘抄文中的原話(huà)“那個(gè)待樸發(fā)窘了，愣在那里，臉色刷白”。作者用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言就讓我知道地主的壞。后來(lái)，這位待仆被實(shí)實(shí)地打了幾棍子，后來(lái)總管來(lái)了，娃娃哭了，狗狗鬧了，連母雞也躲起來(lái)了，可見(jiàn)總管多么可怕呀！
不只是外國，我們中國西藏也有農奴制直到一九五幾年才解放，當時(shí)的農奴做牛做馬。我看過(guò)一個(gè)片段，是地主家的兒子，要農奴做牛給他騎，但農奴不肯，于是管家把他摔趴在地上，趁他還沒(méi)有爬起來(lái)讓地主家的兒子騎上，再找一根藤葉來(lái)鞭打他。
當他們解放的'時(shí)候，當他們的手鑄銬被打開(kāi)的時(shí)候，他們是多么快樂(lè )啊，我相信當時(shí)他們淚流面滿(mǎn)。他們開(kāi)心地唱起歌來(lái)。
這本書(shū)讓俄羅斯的人民反對起農奴制十年后，沒(méi)有了農奴制。三十年后，就沒(méi)有了沙皇�？梢�(jiàn)這本書(shū)多么偉大��！
當我們再次看到《伏爾加河上的纖夫》這幅名畫(huà)時(shí)，我們終于懂得了這幅畫(huà)的真正含義了。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 24
秘密花園中的小主人公叫瑪麗，是個(gè)相貌丑陋、脾氣暴躁。人見(jiàn)人厭的小姑娘，在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和媽媽被奪走了生命是她成為了孤兒。
我看到這時(shí)，總是想問(wèn)：“這本書(shū)里怎么凈是讓人不開(kāi)心的人或事呢？”我懷著(zhù)這個(gè)問(wèn)題看下去，隨著(zhù)看到另一個(gè)小主人公狄肯，我漸漸明白了，作者首先采用對比的方法，讓我們看到孤單、寂寞、對什么事都感到煩的瑪麗，結識到了朋友—狄肯后，漸漸變得開(kāi)朗、變的漂亮，漸漸地，我們看到了開(kāi)朗、快活、漂亮的瑪麗。
這本書(shū)讓我明白了友誼的價(jià)值�；顫�，愛(ài)小動(dòng)物的.狄肯，用自己真誠的心打動(dòng)了對什么事都煩的瑪麗、打動(dòng)了身患重病對生命不報有任何希望的柯林，使他重新振作了起來(lái)。
如果我是瑪麗，我也會(huì )厭惡所有的人或事，因為在這個(gè)家庭里，我的父親是一個(gè)總是不回家的人，而我的母親也每天去參加各種各樣的舞會(huì )，根本不在乎我的存在，只讓保姆們照顧我，生活在這樣的家庭里，我感到孤單、寂寞，一個(gè)快樂(lè )的我漸漸地變成了誰(shuí)都不理睬、對什么事都感到煩，有誰(shuí)不會(huì )變成這樣呢？
我喜歡秘密花園這本書(shū)，更希望擁有狄肯那樣寶貴的友情，因為他，這本書(shū)的出現，使我明白了友情可以改變一切，甚至是自己的人生。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 25
一提起曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)《青銅葵花》，我就會(huì )想到其中的那個(gè)苦命的、可愛(ài)的女孩——葵花。
在葵花5歲的時(shí)候，媽媽病死了。7歲那年，爸爸以及一群城里人從城市來(lái)到一個(gè)農村村莊——大麥地附近的蘆葦蕩里建成的干校從事勞動(dòng)和思想改造，無(wú)依無(wú)靠的葵花也跟著(zhù)爸爸來(lái)到了這里。白天，爸爸很早就去干活，直到很晚才回來(lái)。孤獨的.葵花就坐在船上無(wú)數次羨慕地看著(zhù)河對面熱鬧的大麥地村，那里有炊煙、牛鳴狗叫、歡樂(lè )的號子聲和孩子們的歡笑聲，這一切讓她十分著(zhù)迷�？筛舻锰h，不能把對面的情景看得很清楚，她想乘船過(guò)河去，可又沒(méi)有那膽子。再后來(lái)，葵花的爸爸在一次旋風(fēng)事故中落水身亡。至此，葵花就過(guò)上了孤苦伶仃、沒(méi)有親人的日子。在此境況下，經(jīng)大人們商定，葵花就被寄養到啞巴伙伴——青銅家。從此以后，她成為住在大麥地村的青銅家的一員，又過(guò)上了歡樂(lè )的日子。白天，她和哥哥青銅一起放牛；晚上，她跟在青銅的媽媽后面學(xué)織蘆花鞋。轉眼，到了該葵花和青銅入學(xué)讀書(shū)的年齡了，因家中的經(jīng)濟條件有限，只能供葵花和青銅中的一人上學(xué)。經(jīng)過(guò)全家的商議和青銅的全力成全，葵花終于進(jìn)入了期盼以久的學(xué)校讀書(shū)，而青銅則繼續他的放牛生涯。深知學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易的葵花在學(xué)習上非�？炭�，再加上她天資聰穎，成績(jì)一直非常優(yōu)秀，在學(xué)校里總是名列前茅。在學(xué)習之余，她還經(jīng)常教青銅識字。另外，她還是一個(gè)非常懂事的孩子，常陪青銅的奶奶談心，逗得老人家很開(kāi)心�？ㄊ且粋�(gè)苦命的女孩，同時(shí)又是一個(gè)快樂(lè )可愛(ài)的女孩，她的善良懂事讓我一輩子也忘不了！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 26
今天，我讀了《群鳥(niǎo)學(xué)藝》這篇文章。這篇文章講的是許多鳥(niǎo)都到鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀來(lái)不及聽(tīng)完就自以為已經(jīng)學(xué)會(huì )，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專(zhuān)心專(zhuān)意聽(tīng)完鳳凰說(shuō)的每一句話(huà)。結果其池的'鳥(niǎo)的窩很粗糙，有的甚至不會(huì )搭，而小燕子搭的窩又漂亮，又結實(shí)，又暖和。這個(gè)故事告訴我們：每學(xué)一樣本領(lǐng)，都要虛心，有耐心；不虛心，沒(méi)耐心，就什么也學(xué)不會(huì )。
對這個(gè)道理，我是有體會(huì )的，有一次，我向媽媽學(xué)著(zhù)做包子媽媽一邊示范一邊說(shuō)：“瞧，先把一團濕面揉得圓圓的，再用手壓平……”我不等媽媽說(shuō)完，就嚷起來(lái)：“呢了知道了，知道了！”找順手拿了一團濕面，用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛(ài)吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團中心，接著(zhù)，我學(xué)媽媽的樣子，想把面皮邊捏攏起來(lái)。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是而皮拉得很薄，肉餡都露出來(lái)了�？磱寢�?zhuān)龅糜趾糜挚�，我呢？半天才做了這一個(gè)，還這兒癟、那里脹，像個(gè)丑八怪！我心里一急，手就越不聽(tīng)使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著(zhù)我那“熊”樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“你不是知道嗎？看事容易做事難��！”一句話(huà)，說(shuō)得我怪難受的。接著(zhù)媽媽又把做包子的要領(lǐng)說(shuō)了一遍。這一次我可不敢馬虎了，一邊認認真真地聽(tīng)，還一邊跟著(zhù)媽媽做。這一次做得強多了。媽媽看了，高興地笑了。她學(xué)著(zhù)古人的樣子，搖頭晃腦地說(shuō)：“凡事學(xué)則會(huì )，不學(xué)怎會(huì )焉�！�
是啊，學(xué)本領(lǐng)都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學(xué)習。
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 27
冬天，雪花飛舞。水的任務(wù)完成了：連洶涌的大河流都被冰封了。大地和森林蓋上了雪被。太陽(yáng)躲到烏云后面。白天越來(lái)越短，夜晚越來(lái)越長(cháng)。白雪掩埋了無(wú)數尸體！一年生植物按期長(cháng)大、開(kāi)花、結果，然后枯萎，讓種子像它們一樣重新過(guò)完他們的一生。我認為，在森林的的一些動(dòng)物一定使用它們的腳印寫(xiě)字，在冬天的書(shū)里寫(xiě)著(zhù)：“大地上均勻地鋪著(zhù)雪。就像旅游時(shí)，有人會(huì )寫(xiě)‘某某到此一游�！�
森林報是一本科普書(shū)，但和我以前看的同類(lèi)書(shū)很不同，它竟然分期來(lái)寫(xiě)，象報紙一樣。這樣的.形式，是我見(jiàn)到的最奇怪的一種形式。在分期的每期里還有一些小文章，比如說(shuō)：“森林中的大事”、“集體農莊事件”、“打獵”、“打靶場(chǎng)”等等，我喜歡這種形式，那些小文章真的很有趣。在一系列的文章中，還有哥論布俱樂(lè )部等等。在看打獵的故事中我還學(xué)會(huì )了天鵝叫：“克魯魯，克魯魯”；在打獵時(shí)一些獵人還用了一些不公平的競爭方法，學(xué)鳥(niǎo)叫引來(lái)獵物；有些人在“求偶場(chǎng)”旁邊放出一只母琴雞，引蛇出洞拿回家了十只公琴雞；在河里也有一些奇妙的事情：在春天的一條河里有些人看到了一些在水里游來(lái)游去的小獸，他把小獸捉了來(lái)大家一看，這是一種很像家鼠的東西，但比家鼠要小，這是什么東西？大家一看都知道，一起回答：“水鼠！” ……
我最喜歡它的“打靶場(chǎng)” ，因為里面有很多問(wèn)答題，看完故事后，能正確回答出問(wèn)題讓我很有成就感！要是我們的課本也能設計成這種形式就好了。我真的很喜歡這本書(shū)，要不你也來(lái)讀一讀吧！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 28
最近，我讀了一本書(shū)叫做《老天會(huì )愛(ài)笨小孩》。這本書(shū)主要講的是一個(gè)到處都是“聰明孩子”的班級，剛轉學(xué)來(lái)的黃金鑫一開(kāi)始還真有點(diǎn)不習慣呢，他反應慢、動(dòng)作也慢，在所有的功課中，只有“死記硬背的”英語(yǔ)還算過(guò)得去，可是，其他科目就不容易了。所以同桌華汪德還有黃金鑫的爸爸，都說(shuō)他是個(gè)“笨小孩”。但是黃金鑫并不灰心，他下定決心一定要努力拼搏，趕上其他的好同學(xué)，于是，他用了這一招：笨鳥(niǎo)先飛。終于趕上了其他的同學(xué)，不再成為笨小孩了。
俗話(huà)說(shuō)得好：天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的。就我個(gè)人認為，世上本沒(méi)有天才，所有成功的人都是靠自己的汗水和堅持不懈的努力而取得成功的。像黃金鑫這樣的同學(xué)，雖然有點(diǎn)笨，但是仍在默默的努力，從來(lái)不放棄。我覺(jué)得這種精神值得我們去學(xué)習。意識到自己笨，正是聰明的開(kāi)始，意識到自己笨，所以要更加努力，是邁向成功的開(kāi)始。意識到自己笨不僅要更加努力，還需要有耐心，這是成為天才的開(kāi)始。不會(huì )就要學(xué)，不會(huì )就要補！人與人之間雖然智力方面有一定差異，但大多數人的智力是差不多的。只要自強不息，加倍努力，那些被認為所謂“有點(diǎn)笨”的'來(lái)說(shuō)，采取“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，一分努力一分收獲，終究會(huì )取得成功。其實(shí)，“笨小孩”不比聰明的笨多少，那些聰明的也不比“笨小孩”聰明多少，決不是“不可救藥的笨蛋”，也決不應該遭受到不公正的對待。
聰明的稍不努力會(huì )變?yōu)椤氨啃『ⅰ�，“笨小孩”稍加努力、掌握科學(xué)的學(xué)習方法，也會(huì )成為聰明的人。只要你認真學(xué)，努力學(xué)，就沒(méi)有什么聰明孩子或笨孩子之分！
小學(xué)優(yōu)秀讀后感 29
如果問(wèn)世界上最偉大的愛(ài)是什么？那莫過(guò)于純潔的母愛(ài)！對此，我國著(zhù)名女作家冰心也唱出了對慈母的愛(ài)的贊歌——《繁星·春水》，記得在冰心寫(xiě)的《繁星·春水》中曾經(jīng)有這樣的一首小詩(shī)：母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。雖然這小詩(shī)只有三十來(lái)個(gè)字，但卻深深地體會(huì )出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去享受別人的愛(ài)護；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，當我們摔倒了流血，最痛的.不是我們，是媽媽的心；當我們不聽(tīng)話(huà)，媽媽動(dòng)手打我們，最痛的同樣是媽媽?zhuān)^“打在兒身痛在娘心”。
可是，當媽媽幫我們補衣服刺到手指，媽媽仍然會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，因為如果她的痛能夠換來(lái)我們的快樂(lè )，就算是痛不欲生，對于媽媽來(lái)說(shuō)也是值得的。這使我想起一首詩(shī)：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！队巫右鳌穻寢寣ξ覀兯冻龅膶�(shí)在太多了，而這是我們做子女的一生也沒(méi)辦法報答的�！翱蓱z天下父母心”，媽媽真的真的是世界上最最最最偉大的人，而這怎么可以用三言?xún)烧Z(yǔ)表達出來(lái)呢？在這個(gè)地球里，每個(gè)人只有一個(gè)親媽媽?zhuān)覀儽仨殸幦≡谟邢薜臅r(shí)間中為媽媽做自己力所能及的事情——在媽媽生日的時(shí)候送上最真摯的祝福，唱出《世上只有媽媽好》，就這么簡(jiǎn)單，媽媽也會(huì )覺(jué)的心滿(mǎn)意足。
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