沒(méi)頭腦和不高興讀后感（通用20篇）
讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。下面是小編給大家介紹的沒(méi)頭腦和不高興讀后感（通用20篇），歡迎閱讀。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感1
暑假里看了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，我覺(jué)得這本書(shū)實(shí)在太好看了，太搞笑了，你們想聽(tīng)嗎？
聽(tīng)我來(lái)介紹一下這故事的兩個(gè)主人公吧，一個(gè)是“沒(méi)頭腦”，他不是不聰明，而是做事馬虎，經(jīng)常丟三落四而已；另一個(gè)是“不高興”，但他也不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿與他人協(xié)調配合。
下面就來(lái)聽(tīng)一下其中的故事吧！有一次“沒(méi)頭腦”上鄰居家玩，玩了一會(huì )就高興的回家了，鄰居剛把門(mén)關(guān)上，外面就有個(gè)冒失鬼在敲門(mén)了，原來(lái)是“沒(méi)頭腦”的.書(shū)包忘記拿了，鄰居把書(shū)包遞給了“沒(méi)頭腦”，但過(guò)不久，又有人敲門(mén)了，原來(lái)是“沒(méi)頭腦”忘記拿帽子了。又有一次“沒(méi)頭腦”正要做作業(yè)，卻不知道練習本放在哪里了，對弟弟妹妹說(shuō)：“我的練習本八成是被你們拿走了�！辈⑸鷼獾囊黄ü勺诹艘巫由�，屁股下有這些什么似的，“沒(méi)頭腦”拿出來(lái)一看，原來(lái)是自己的練習本啊，做了一會(huì )作業(yè)“不高興”，很多作業(yè)都找不到了，最后只好躺在床上。不知怎么的聽(tīng)見(jiàn)了“不高興”在叫他，這時(shí)“不高興”正在生媽媽的氣，所以二話(huà)不說(shuō)就和“不高興”跑了�！安桓吲d”告訴“沒(méi)頭腦”他遇到仙人了！他可以把我們變成大人。于是他們就展開(kāi)一系列的冒險。
還有一回，“沒(méi)頭腦”造了一座高一千層的房子，頂樓有個(gè)演戲臺，幾個(gè)小孩子要上去看戲�？墒恰皼](méi)頭腦”忘把電梯裝上了，那些小孩子只能帶著(zhù)糧食、被子上去看戲了，因為要走一個(gè)月才能走上去。過(guò)了一個(gè)月他們終于到樓頂了，戲開(kāi)始了，戲的名字叫《武松打虎》�！皼](méi)頭腦”演武松，“不高興”演老虎，武松喝了酒就上山去了，他碰見(jiàn)了一只大老虎。武松一掌打死了“不高興”扮演的老虎，“不高興”非常不服氣，竟然又活了回來(lái)，于是又開(kāi)始戰斗了，就這樣連續了十天，不是老虎被打掛了，而是武松累得躺在了地上。
“沒(méi)頭腦”真是什么事都丟三落四！"不高興”也是個(gè)不認輸的人哪！他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)，我們一定要做個(gè)會(huì )取長(cháng)補短的小孩子呀！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感2
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》。這本書(shū)里有6個(gè)故事，是一個(gè)叫任溶溶的爺爺寫(xiě)的�？戳艘院�，我笑得半死，真是太好笑了。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得有幾個(gè)故事特別可笑——比如《一個(gè)天才雜技員》啦、《當心你自己身上的小妖精》啦、《小妖精的'咒語(yǔ)》啦、《小妖精闖禍》啦，其中《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事特別好看。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事里的兩個(gè)小主人公的外號�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬馬虎虎，常常丟三落四；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿和他人配合。他們在放學(xué)的路上遇見(jiàn)了一個(gè)神仙，把它們變成大人�！皼](méi)頭腦”當上了工程師，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘記設計電梯，要到兩百二十五層上看場(chǎng)戲，得帶上許多干糧，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”和人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。從此他們意識到自己錯了，從小就要養成好習慣。
我覺(jué)得我也有“沒(méi)頭腦”和“不高興”這樣的壞毛病，比如我愛(ài)丟三落四，做事馬馬虎虎，如果現在不改正這些壞習慣，長(cháng)大了以后就會(huì )像“沒(méi)頭腦”和“不高興”一樣。
我從這本書(shū)里學(xué)到了許許多多做人的道理。比如，怎樣克服缺點(diǎn)；比如，怎樣尊敬長(cháng)輩；比如，怎樣獨立思考；比如，怎樣與人合作；比如，怎樣刻苦學(xué)習。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感3
“沒(méi)頭腦和不高興”說(shuō)的是外號叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”的兩個(gè)小朋友的故事：“沒(méi)頭腦”每天總是丟三拉四，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不是找不到筆就是找不到本子。但是他以為這都是小事不影響他做大事�！安桓吲d”無(wú)論做什么事都是不高興，人家向東他偏向西，總是自己想做什么就做什么�？伤氲茸约洪L(cháng)大了就好了。
有一天，他們遇到了一位仙人，仙人把“沒(méi)頭腦”變成了建筑師，把“不高興”變成了演員沒(méi)頭腦第一件事就是給小朋友建筑一座三百二十層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，有戲場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)、下棋大廳、樓梯等等，總之想什么有什么。過(guò)了幾天，沒(méi)頭腦收到了一張請帖，是少年宮請他看戲。到了那天，那里人山人海，有的學(xué)生帶著(zhù)水壺、被子、鍋、醫藥箱等宿營(yíng)的工具，他很納悶。抬頭一看不遠就是他親自設計的少年宮�！皼](méi)頭腦”到了劇場(chǎng)傻眼了，原來(lái)戲場(chǎng)在二百五十二層但是他這個(gè)建筑師卻忘了設計電梯，他只好也帶了一套宿營(yíng)工具開(kāi)始了爬樓梯。光爬樓梯就用了十來(lái)天，等到了戲場(chǎng)已經(jīng)累的無(wú)精打采了。第一個(gè)節目是《武松打虎》真巧“不高興”扮演的是老虎，這個(gè)節目一直演了半個(gè)月，因為“不高興”一直不高興死�！皼](méi)頭腦”一看情形不好就拉著(zhù)“不高興”滑樓梯扶手下了樓，屁股都磨爛了。來(lái)到了仙人那里，仙人又把他們變成小小學(xué)生。從此他們認識到了自己的.壞毛病，認認真真做事，在也不做“沒(méi)頭腦”和“不高興”了！
讀了這個(gè)故事我懂得了凡是做事都不要馬馬虎虎，不要粗心。認認真真做好每一件事，一定從小養成細心、謙虛的好習慣，要不然長(cháng)大了也是一事無(wú)成的人！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感4
你知道嗎？暑假里，我交了兩個(gè)新朋友——沒(méi)頭腦和不高興。大家一定很好奇我是怎么認識這兩個(gè)新朋友的？告訴你們，我讀了一本書(shū)名字叫做《沒(méi)頭腦和不高興》，沒(méi)頭腦和不高興是這本書(shū)中的主人公，沒(méi)頭腦老是丟三落四，把東西落在別人家里，想起來(lái)真好笑；不高興總是說(shuō)不高興、不高興，聽(tīng)起來(lái)又好氣又好笑。好氣的是他整天嘴里嘟囔著(zhù)不高興，這幾乎成了他的口頭禪。好笑的是一個(gè)滑稽的人物，活生生地呈現在我們面前。
這本書(shū)由《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》等7個(gè)小故事組成。其中最能給我閱讀心得的就是《一個(gè)天才雜技演員》。這個(gè)小故事描述了任溶溶爺爺村上的一個(gè)雜技演員在一次表演結束后，走進(jìn)了化妝室，發(fā)現墻壁上寫(xiě)著(zhù)：“天才雜技演員——泰焦傲”時(shí)，他從此開(kāi)始了酒池肉林的`生活。隨著(zhù)生活的大轉變，泰焦傲的性格也變得狂妄自大起來(lái)。每當只有10歲的小丑甄用工喊他起床時(shí)，他總會(huì )不耐煩地說(shuō)：“我可是天才，天才還要練雜技？真是可笑！”而甄用工卻和他恰恰相反：10歲的甄用工每天苦練本領(lǐng)3個(gè)小時(shí)，終于在一次表演中用智慧和汗水迎來(lái)了成功�？吹竭@，我想到自己小時(shí)候。那時(shí)的我因為講故事比賽很有希望取得勝利，自己就驕傲了，最后只好帶著(zhù)失敗的果子回家了，我又后悔又失望。是啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
如果醫生像沒(méi)頭腦一樣馬虎，病人怎么辦呢？如果科學(xué)家像不高興一樣的態(tài)度，祖國未來(lái)的發(fā)展該怎么辦呢？如果……… 所以，作為祖國的棟梁，我們做事應該積極面對、認真、負責，踏實(shí)前進(jìn)！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感5
這回沒(méi)頭腦和不高興又遇到了一個(gè)仙人，仙人還是問(wèn)他們長(cháng)大了想干什么。不高興想：“上次我當演員吃了不少苦頭，這次我要做一個(gè)建筑師！”沒(méi)頭腦卻想做演員，于是，他們一個(gè)當了演員，一個(gè)當了建筑師。
不高興當了建筑師，要跟沒(méi)頭腦比比，也想建一座少年宮，但他偏不高興和別人一樣，于是就建了一個(gè)比清明上河園還大九萬(wàn)九千九百九十九倍的公園。
公園很快就建好了。不高興難得高興了一回，去自己新建的公園一游。
不高興來(lái)到公園，第一個(gè)去的地方就是萬(wàn)層塔。公園很大，萬(wàn)層塔最遠最高，很難走到。別人說(shuō)：“還是先近后遠游玩吧�！辈桓吲d回答：我偏不高興和你們一樣！于是，他在公園里走了五天五夜，才走到萬(wàn)層塔。到萬(wàn)層塔下，他已經(jīng)餓壞了，狼吞虎咽的吃光了一個(gè)飯店的菜。有人好心勸他少吃一點(diǎn)，他回答：“不高興！”
萬(wàn)層塔有三萬(wàn)層，上塔方式有四種：不步、電梯、小型火箭、彈簧。不高興選了彈簧�？墒撬谒旅娉缘奶嗔�，連著(zhù)壓壞了幾十根彈簧，最后緊急調運了一個(gè)超級大彈簧，加高加厚的，才把他一層層彈到了頂樓。
頂樓在演戲，正好是沒(méi)頭腦在演，演的.是古代將軍在和人對打。只見(jiàn)沒(méi)頭腦拿著(zhù)槍向對方刺去，但突然停住了，口中還自言自語(yǔ)：“咦，劇本是什么呀……”真是讓人哭笑不得。
不高興又細看了他的打扮，見(jiàn)沒(méi)頭腦槍拿倒了，帽帶歪了，衣服穿反了，腳上還穿著(zhù)皮鞋！唉，古代有皮鞋嗎？這時(shí)，只見(jiàn)沒(méi)頭腦突然大喝一聲，倒提長(cháng)槍沖了過(guò)來(lái)……
欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感6
我今天給大家介紹一本書(shū)，書(shū)名叫《沒(méi)頭腦和不高興》！
沒(méi)頭腦怎么叫個(gè)沒(méi)頭腦呢？我給大家介紹一下吧，一天，沒(méi)頭腦來(lái)他叔叔家玩，玩完了，走了，叔叔剛把門(mén)關(guān)上，嘭嘭嘭，有人敲門(mén)了，叔叔打開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是沒(méi)頭腦，對不起，我把書(shū)包給落下了，叔叔剛把門(mén)關(guān)上，嘭嘭嘭有人敲門(mén)了，我打開(kāi)門(mén)一看，還是沒(méi)頭腦，對不起，我把帽子給忘了，叔叔剛關(guān)上門(mén)，嘭嘭嘭，外面又敲門(mén)了，我把門(mén)打開(kāi)，也不看是誰(shuí)，就把一副手套塞出去，沒(méi)頭腦，你的，拿去！叔叔在進(jìn)屋一看，那不是沒(méi)頭腦的書(shū)包嗎？多半他回來(lái)找帽子，又吧書(shū)包給落下了。
這本書(shū)的作者是已經(jīng)90歲高齡的任溶溶爺爺，他寫(xiě)的書(shū)很多很多，有我們熟悉的《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》、《爸爸的老師》、《我是一個(gè)可小可大的人》、《土土的'故事》、《大大大和小小小歷險記》、《丁丁探案》、《當心小妖精》……都是任溶溶爺爺寫(xiě)的。
那下面我就要給大家介紹不高興了，大家明明聊得好好地，不高興偏偏來(lái)了個(gè)不高興，弄得大家都不高興了。大伙要上東，不高興不高興上東，大伙要上西，不高興不高興上西，一天，沒(méi)頭腦心煩不做功課了，直接睡覺(jué)，忽然，不高興來(lái)了，叫到?jīng)]頭腦，快出來(lái)，大事不好了，沒(méi)頭腦認出是他的要好同學(xué)不高興，沒(méi)頭腦，把煩惱拋到九霄云外頭去了，從窗戶(hù)跳出去，跟了不高興就跑，到了，不高興說(shuō)，只見(jiàn)一位仙人漂浮在空中，不高興說(shuō)：“我有位朋友叫沒(méi)頭腦，也讓他高興高興吧�！毕扇俗寷](méi)頭腦變成了工程師，讓不高興變成了演員。
讀了這本書(shū)我感受到了不能像沒(méi)頭腦和不高興那樣，沒(méi)頭腦總是丟三落四。不高興總是這也不高興，那也不高興。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感7
“瞧你這個(gè)沒(méi)頭腦，大起來(lái)可怎么做大事情啊，唉，大起來(lái)可怎么得了！”
沒(méi)頭腦就是這個(gè)故事里的一個(gè)主人公，他可不是真的沒(méi)腦子，只是他有個(gè)壞毛病，就是做事馬虎，丟三落四，做這樣忘那樣，才得了這么個(gè)大名。
沒(méi)頭腦有一個(gè)好朋友，叫不高興，是這個(gè)故事里的.另一個(gè)主人公。他有這么個(gè)怪名字，并不是他心情不好不開(kāi)心，而是他有個(gè)怪脾氣，總是和別人唱反調，不樂(lè )意與別人配合，任性而固執。
沒(méi)頭腦和不高興自己都覺(jué)得這只是小毛病和小脾氣，總以為長(cháng)大后就能改正，不影響做大事情，可事實(shí)并不是這樣。
經(jīng)過(guò)仙人的幫忙，沒(méi)頭腦當上了工程師，不高興當上了演員。沒(méi)頭腦設計了一座三百層的摩天少年宮，卻忘了設計電梯，要到?jīng)]電梯的第二百二十五層看戲，得背上干糧和背鋪，上下要一個(gè)月哦。不高興就在這里演武松打虎，他扮演老虎，卻把武松折騰得趴下了……
讀著(zhù)這個(gè)有趣的故事，我不禁哈哈大笑起來(lái)，現在回想起來(lái)還會(huì )忍不住笑出聲來(lái)。但是，笑完之后，卻覺(jué)得自己有時(shí)也有點(diǎn)像沒(méi)頭腦和不高興，做事情也會(huì )丟三落四，任性固執……媽媽也會(huì )對著(zhù)我喊：“瞧你這個(gè)沒(méi)頭腦，大起來(lái)可怎么做大事情啊，唉，大起來(lái)可怎么得了！”一想到這，我笑不起來(lái)了。
我可不想被人叫做“沒(méi)頭腦”或“不高興”，也不想背上干糧到?jīng)]電梯的第二百二十五層看戲，所以必須改正每一個(gè)壞毛病，從小養成好習慣，嚴格要求自己，不當沒(méi)頭腦，不做不高興，我要成為一個(gè)有頭腦、天天開(kāi)心的小學(xué)生。長(cháng)大了要做大事情的喲！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感8
暑假里媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》。
我天天盼著(zhù)書(shū)送來(lái)，因為好朋友寧寧在旅游時(shí)給我講了點(diǎn)，故事幽默極了，我聽(tīng)得笑彎了腰。
書(shū)總算送來(lái)了，我捧著(zhù)書(shū)一蹦三尺高。于是，就坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來(lái)。
故事里的“沒(méi)頭腦”不是不聰明，只是他記什么都打個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。他上鄰居家串門(mén)后回家，拿了書(shū)包忘帽子、拿了帽子丟手套、拿了手套落書(shū)包，鄰居家的門(mén)得敲響好幾次；他做功課找練習本，會(huì )把屋子弄得亂七八糟：“沒(méi)頭腦”當上工程師以后，設計了一座三百層的摩天大廈作少年宮，忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月……
看著(zhù)看著(zhù)我不禁想到了自己……
有一次，到家做默寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，我在書(shū)包里左翻右翻也沒(méi)找到我的語(yǔ)文書(shū)。我急得哭了起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业摹业恼Z(yǔ)文書(shū)……找不到了！”爸爸看我哭得那么傷心，就帶我到學(xué)校里去找。我在教室里找了好一會(huì )也沒(méi)發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)，這下我更著(zhù)急了，哭得也更難過(guò)了……這時(shí)，吳老師從辦公室進(jìn)來(lái)，知道我的書(shū)丟了，她和藹地說(shuō)：“不要哭！別著(zhù)急！可能在尤遠的書(shū)包里了，我來(lái)打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)�！睍�(shū)真的在尤遠那！我心里懸著(zhù)的石頭總算落地了。腦子里想起放學(xué)時(shí)的'一幕：一放學(xué)，我到尤遠那里去背書(shū)，爸爸來(lái)接我了，我飛快地跑回座位整理書(shū)包，急急忙忙地跟爸爸回家了。結果，課文背完了，書(shū)也忘拿了……正想著(zhù)尤遠的外婆從家里把我的書(shū)送到學(xué)校里來(lái)了。我紅著(zhù)臉低著(zhù)頭接過(guò)書(shū)，愛(ài)不釋手。
做事馬虎、丟三落四給自己和大人帶來(lái)許多麻煩。在學(xué)習和生活中我要努力改掉馬虎的壞毛病。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感9
在這個(gè)寒假里，我讀了媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)———《沒(méi)頭腦和不高興》，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得很有趣。
書(shū)中主要講了“沒(méi)頭腦”和“不高興”兩人因為自己的缺點(diǎn)，而做錯了很多事的故事，讓人又好氣又好笑。
我最喜歡其中的一個(gè)片段：“沒(méi)頭腦”和“不高興”受到了神仙爺爺的幫助，完成了他們各自的夢(mèng)想�！皼](méi)頭腦”成了工程師，建了一座百層高樓，而成為演員的“不高興”則準備在“沒(méi)頭腦”建的高樓里表演節目———《武松打虎》�？勺屓巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，這座百層高樓竟然沒(méi)有電梯，害的小伙伴們都要氣喘吁吁地爬樓去看“不高興”的表演。而“不高興”也是半斤八兩，演出很滑稽，他演的那只老虎怎么也不配合武松，嘴里還不停地說(shuō)“不高興，不高興……”對于這種滑稽的.表演，小伙伴們都很失望，最終都悶悶不樂(lè )地離開(kāi)了。
當看到這里，我突然想起了我以前的一次考試經(jīng)歷。
明天就要期中考試了，可我怎么也不高興復習，認為自己都會(huì )，不需要復習，對媽媽的督促也是不理不睬。第二天，考試開(kāi)始了，我一看試卷，啊，容易，我一定是100分！我于是飛快地做了起來(lái)，邊做還邊想著(zhù)考到100分后爸爸會(huì )怎樣獎勵我，媽媽會(huì )不會(huì )把輔導班取消……試卷答完了，也沒(méi)檢查，自信滿(mǎn)滿(mǎn)�？沙煽�(jì)出來(lái)后，我愣住了，自考了90分�；氐郊液笪沂艿搅藡寢尩膰绤柵u，唉！
這件事我一直記憶在心，那次考試有些題目我甚至都沒(méi)讀清楚就開(kāi)始動(dòng)筆了，做題時(shí)也是沒(méi)頭腦，把“0”寫(xiě)成“6”。如今，我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)后，我很有感觸，那次考試我就是個(gè)“沒(méi)頭腦”、“不高興”。從今往后，我不能再這樣了，學(xué)習要腳踏實(shí)地，不能飄飄然，不然總有一天會(huì )為自己的“沒(méi)頭腦”、“不高興”后悔的。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感10
暑假期間我閱讀了任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)，它給我留下了很多的歡笑和啟發(fā)。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這本書(shū)的兩位小主人公的外號�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事比較馬虎，常常丟三落四的；“不高興”做事只知道亂使性子、亂耍性格，總不愿意與他人配合。因為兩個(gè)人都還小，總以為自己長(cháng)大后這些所謂的缺點(diǎn)就沒(méi)有了，所以根本不想去改正。后來(lái)碰到一位神仙把他倆都變大了，這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失，反而因為這些缺點(diǎn)造成了許多更大的麻煩。
“沒(méi)頭腦”當上了工程師，設計了一座999層的摩天大廈做少年宮，忘記設計電梯，要到999層上看場(chǎng)戲，得帶上許多的干糧，上下一起要一個(gè)月。這里面也有許多讓人大笑的.內容，尤其是沒(méi)頭腦跟著(zhù)一群小朋友爬樓梯，只爬了50層就再也爬不動(dòng)了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果�！安桓吲d”和別人搭檔演“武松打虎”，但他不高興扮演老虎，所以在演出時(shí)不配合，還想把武松給打死了，好好的一臺戲給演砸了，可是急壞了臺下看戲的小朋友。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得自己有的時(shí)候也會(huì )犯“沒(méi)頭腦”和“不高興”這樣的壞毛病，比如有時(shí)會(huì )丟三落四，做事馬虎，如果現在不改正這些壞習慣，長(cháng)大后就會(huì )像“沒(méi)頭腦”和“不高興”一樣。所以，我們要在學(xué)習好每一門(mén)功課的同時(shí)，努力改正身上的每一處小毛病，從小時(shí)候開(kāi)始，堅持好的習慣，嚴格要求自己，學(xué)會(huì )尊重長(cháng)輩、獨立思考、刻苦學(xué)習、勇敢堅強，只有這樣，長(cháng)大后才能真正使自己成為有用的人，這就是這本帶給我最大的感受。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感11
在暑假，我在家里讀了一本書(shū)，書(shū)名是《沒(méi)頭腦和不高興》。
這本書(shū)講了這些故事：“沒(méi)頭腦”做事總是丟三落四。有一次他去做客，在臨走時(shí)先丟了書(shū)包，后丟了手套……在他過(guò)生日那天，收了許多“禮物”，都是落在鄰居家的東西�！安桓吲d”做事自私，總是自以為是。有一次，在合唱時(shí)，別人唱完了，只有他只唱了三分之二……在夢(mèng)境中，“沒(méi)頭腦”變成了一名工程師，建了一座三百多層的少年宮，結果忘記造電梯，害得大家都只能走樓梯……“不高興”變成了演員，在演《武松打虎》時(shí)，“武松”怎么也打不死“不高興”演的.“老虎”，“老虎”怎么也不高興死……害的觀(guān)眾都不想看了。后來(lái)夢(mèng)醒了他們認識到：要改掉壞習慣！
看了這本書(shū)，我想起了以前的我。和沒(méi)頭腦一樣，總是丟三落四。有一次，在學(xué)校丟了一支鉛筆，結果第二天才找到。還有一次，去上輔導課、丟了水杯，害得自己還要多跑一趟……媽媽也經(jīng)常提醒我，做事要仔細認真，用完物品要及時(shí)歸位。我要改掉丟三落四的壞毛病，并且要保持好習慣。還有一次和不高興一樣。周末，我們全家要去浦口玩，我別提多高興了，晚上媽媽讓我早點(diǎn)休息，可是我就是不好好睡，在床上翻來(lái)覆去的，結果第二天我和爸爸睡了懶覺(jué)，周末外出的計劃也泡湯了。
我想：在我的成長(cháng)中會(huì )出現許多的壞習慣，如果不想成為“沒(méi)頭腦和不高興”，就要從現在做起，從每一件小事做起，管好自己，嚴格要求自己，出現錯誤時(shí)要及時(shí)承認、認真改正。讓我們一起來(lái)改掉壞習慣吧！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感12
暑假期間，我看了許多書(shū)。給我印象最深的是《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)。
里面的主人公是沒(méi)頭腦和不高興�！皼](méi)頭腦”雖然名字叫沒(méi)頭腦，但人可有頭腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書(shū)也聰明，絕不可能沒(méi)腦子�？纱蠹叶冀兴麤](méi)頭腦，因為他記什么都打折扣，缺點(diǎn)零頭，無(wú)論做什么事情都丟三落四�！安桓吲d”則有一個(gè)怪脾氣，一件事情，大伙兒談得好好的，他偏來(lái)個(gè)“不高興”，這也不高興，那也不高興。大伙兒要上東，他不高興上東，要上西；大伙上西了，他又不高興上西，要上東。那么個(gè)人，誰(shuí)還高興和他玩呢！可你不高興跟他玩，他可是不高興你不高興跟他玩，換句話(huà)說(shuō)，就是他偏高興跟你玩。真把人煩死了！
這本書(shū)里讓我印象最深的'是第一章里沒(méi)頭腦要造一棟三百層的少年宮卻忘記了造電梯，害得大家把生活必需品全都帶上去，看一場(chǎng)演出。不高興演老虎，另外一個(gè)人演武松。演出開(kāi)始了，本來(lái)好漢武松喝了酒來(lái)到景陽(yáng)岡，遇到老虎，掄起拳頭，三兩拳就把老虎給打死了。但不高興想自己竟然被打死了就很不高興，每次被武松打死了，都再次爬起來(lái)。就這樣，他們打了一天、兩天、三天、四天……觀(guān)眾們都勸不高興：“就被打死算了，現在是演戲，又不是真的被打死了”。不高興還是叫著(zhù)“不高興，就是不高興！可把現場(chǎng)的觀(guān)眾急死了。
這本書(shū)讓我懂得了許多。讓我知道無(wú)論做什么事，都不能馬馬虎虎、丟三落四，這樣，我們無(wú)論干什么事都會(huì )一事無(wú)成。還有，在和同學(xué)、朋友的交往、相處時(shí)，要學(xué)會(huì )體諒、寬容對方，要與人為善。所以，我們要從小養成好習慣，不要做“沒(méi)頭腦”和“不高興”。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感13
同學(xué)們，我們都知道，一個(gè)童話(huà)，像一灣清澈的泉水，多彩的萬(wàn)花筒，讓我們歡喜。讓我們驚喜；讓我們愧疚……每一個(gè)童話(huà)故事，我們都有不同的收獲。今天，我讀了“”沒(méi)頭腦“和”快樂(lè )“”這樣的文字，收獲多多。
課文《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》的故事中講述了：“沒(méi)頭腦”和“不高興”在仙人的幫助下實(shí)現了自己的夢(mèng)想，可是企業(yè)由于學(xué)生自己的`壞毛病給人們帶來(lái)了許多麻煩的故事，告訴發(fā)展我們可以從小時(shí)候如果一個(gè)沒(méi)有他們養成具有良好的習慣，長(cháng)大了就會(huì )給社會(huì )工作環(huán)境造成影響不可挽回的損失和麻煩，也給大家生活帶來(lái)很多不便的道理。讀完這個(gè)故事，我掩卷沉思，“沒(méi)頭腦”和“不高興”在我的身上或多或少都有存在一些。比如：經(jīng)常把課本、作業(yè)、校章、紅領(lǐng)巾落在家里；或者與老師、家長(cháng)唱反調……可是我從來(lái)不是沒(méi)有這樣想過(guò)通過(guò)這些問(wèn)題會(huì )給學(xué)習別人能夠帶來(lái)一種怎樣的麻煩�，F在應該想想我居然成了世界第二個(gè)“沒(méi)頭腦”和“不高興”。
我記得在三年級時(shí)，有一次我看到媽媽的手機上的飛行模式，我很高興叫道：“媽媽你的手機真的很酷，”“寶貝，你不能用我的手機篡改，不要在電話(huà)不好搞“媽媽在廚房里很快地說(shuō)。我把我媽的手機，我覺(jué)得玩游戲的飛行模式，更有趣。我要抓住這個(gè)千載難逢的機會(huì )去嘗試。于是我趕緊打開(kāi)飛行模式，很快就到了天花板上一扔�！包c(diǎn)擊嘉”的聲音，手機摔在地板上。��！這不是一個(gè)飛行模式呀？為什么不能飛呢？它被打破了。母親聽(tīng)到響聲很快就出來(lái)生氣地說(shuō)：�！澳惆盐业氖謾C摔壞了，不要總是聽(tīng)�！薄拔摇乙詾轱w行模式你能飛的，沒(méi)想到……不……”我垂頭喪氣地說(shuō)。后來(lái)，媽媽告訴我，飛行模式飛行模式打開(kāi)，不會(huì )干擾飛機的操作。
回想當初的我常�？梢院图胰顺凑{，令家人不高興，自己不高興，我今后進(jìn)行一定就是要把這毛病改了。因為從現在中開(kāi)始逐漸養成學(xué)生良好的習慣問(wèn)題總是對的。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感14
今天，我看完了本書(shū)，叫《沒(méi)頭腦和不高興》，這本書(shū)的作者是任溶溶。這個(gè)作者已經(jīng)80歲了，我都叫他爺爺了。 這本書(shū)講的是一個(gè)叫沒(méi)頭腦的小孩和一個(gè)叫不高興的小孩，任爺爺有個(gè)鄰居叫沒(méi)頭腦，因為他記什么都打折扣，缺點(diǎn)零頭。
有一次，他去任爺爺家玩，玩了半天，回家了，爺爺把門(mén)剛關(guān)上，門(mén)外有人在敲門(mén)。原來(lái)是沒(méi)頭腦，來(lái)找書(shū)包，找到了走了，一會(huì )兒又敲，又來(lái)取帽子，沒(méi)頭腦就這樣丟三拉四的總丟東西。他過(guò)十二歲生日當天，爺爺捧了一大包東西給他，那些全都是他的。一天晚上，沒(méi)頭腦坐下做功課，練習本不見(jiàn)了，最后，沒(méi)頭腦把本子放到口袋了�，F在書(shū)桌上非常亂，課本也沒(méi)了。媽媽回來(lái)了，說(shuō)他幾句，他功課也不做了，開(kāi)始睡覺(jué)了，這時(shí)不高興跑來(lái)了，對他說(shuō)碰到神仙了。神仙把倆人變成大人了。還說(shuō)他一個(gè)月就上天了。
沒(méi)頭腦成了建筑工程師，建了三百層高的少年宮，卻忘記安裝電梯，小朋友們步行走到二百二十五樓看節目，第一場(chǎng)節目<<武松打虎>>，不高興演的是老虎，可打了五六天，還沒(méi)把老虎打死，這時(shí)沒(méi)頭腦把他拖下臺，騎上樓梯把手直滑下去，一天就滑到樓下了。來(lái)到神仙那里，一個(gè)月已到了，神仙正準備上天呢，仙人又把他們變成原來(lái)的樣子，原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)，后來(lái)他們兩個(gè)都改掉了自已的壞習慣。我們不能學(xué)不高興和沒(méi)頭腦，不能馬馬虎虎的，要從小養成一個(gè)好的習慣。每天都要開(kāi)開(kāi)心心的，不要急，不要不高興，如果學(xué)校比賽跑步，你如果不高興，就沒(méi)有勝利的信心，沒(méi)心跑。所以大家要開(kāi)心起來(lái)。而且要控制好自己的'心情。從他們身上也像看到了自己一樣，書(shū)桌上扔的到處都是書(shū)，地上掉的筆，紙。
上學(xué)走了又回家敲門(mén)，書(shū)沒(méi)帶齊，紅領(lǐng)巾忘拿了……做數學(xué)題太馬虎了，數不勝數。我今后一定改掉壞習慣，可不能像他們一樣馬虎，要養成一個(gè)好的生活習慣，再也不丟三拉四了。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感15
小時(shí)候，每當我做錯事撅起嘴巴的時(shí)候，爸爸總會(huì )說(shuō)我是個(gè)“沒(méi)頭腦”，媽媽呢，總說(shuō)我是“不高興”。我納悶極了：沒(méi)頭腦？不高興？這是什么情況呀？今年暑期，在老師推薦的“暑假讀好書(shū)”書(shū)本里，我讀的第一本書(shū)就是《沒(méi)頭腦和不高興》。故事寫(xiě)得精彩又有趣，讓我簡(jiǎn)直要笑掉大牙了。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩位主人公的外號。他們可是一對兒活寶�！皼](méi)頭腦”，做什么事情都是丟三落四，糊里糊涂，缺點(diǎn)零頭；“不高興”呢，開(kāi)口就是不高興，總是任著(zhù)自己的性子來(lái)。后來(lái)，他們經(jīng)過(guò)神秘仙人的點(diǎn)化一下子變大。
變大了的'“沒(méi)頭腦”做了工程師，建了一座九百九十九層樓的少年宮。但是小朋友去看戲都要背著(zhù)行軍袋、穿著(zhù)運動(dòng)鞋，還帶著(zhù)被褥和炊具。怎么回事？原來(lái)這個(gè)“沒(méi)頭腦”呀，長(cháng)大了還是沒(méi)頭腦，居然忘計設計電梯了！這下可苦了小朋友了，到少年宮頂層看戲，來(lái)回可要走一個(gè)月呢�！安桓吲d”長(cháng)大了會(huì )變成高興嗎？錯啦，他長(cháng)大了還是不高興。
他當了演員，在《武松打虎》里演那只老虎�？伤麉s鬧脾氣要演武松。當“不高興”聽(tīng)到觀(guān)眾喊“武松打死老虎了啦”心里很不高興。于是，老虎反撲向武松，窮追不舍地打了起來(lái)。好好的一場(chǎng)戲，鬧了很多笑話(huà)，他們倆也給別人制造了很多麻煩。通過(guò)這些事情，他們覺(jué)得很慚愧，決定去找神秘仙人，把自己變回來(lái)。
讀完這本書(shū)，“沒(méi)頭腦”和“不高興”讓我在笑過(guò)之后，也收到了很大的啟發(fā)�！皼](méi)頭腦”告訴我們做事要腳踏實(shí)地，無(wú)論做什么都來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎，否則就會(huì )徒勞無(wú)功。而“不高興”告訴我們要用微笑善待每一天，要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，做到和睦相處尊重他人。
因此，我明白了：從現在開(kāi)始一定要養成好習慣，因為長(cháng)大了壞習慣就很難再改正過(guò)來(lái)。要改掉粗心，改掉任性，改掉缺點(diǎn)，要熱愛(ài)我們美好的生活，要變成“有頭腦”和“常高興”，加油！
沒(méi)頭腦和不高興讀后感16
你們認識“沒(méi)頭腦”和“不高興”嗎？那就讓我偷偷地來(lái)告訴你們吧，他們是一本書(shū)當中的主人公。這本書(shū)就是中國幽默兒童文學(xué)創(chuàng )作，任溶溶系列其中的一本《沒(méi)頭腦和不高興》。
你們一定會(huì )覺(jué)得奇怪，他們?yōu)楹魏煤玫拿植蝗�，為什么偏偏叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”呢？“沒(méi)頭腦”粗心大意，沒(méi)有記性，做事丟三落四的，所以叫他“沒(méi)頭腦”，“不高興”別人上東，他上西，所以叫他“不高興”。
這兩個(gè)人雖然缺點(diǎn)不一樣，可是卻都想快點(diǎn)長(cháng)大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長(cháng)大成人了�！睕](méi)頭腦”成為一名工程師，造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，啥都不缺，就缺一樣，那就是電梯，害得想看戲劇的人要爬200多層樓梯，而爬上200多層要花1個(gè)多月的時(shí)間。于是壯觀(guān)的一幕出現了：一個(gè)個(gè)要看戲劇的人背著(zhù)一袋大行李，艱難的.爬著(zhù)樓梯，氣喘吁吁。而“沒(méi)頭腦”呢，問(wèn)了才知道原來(lái)是自己沒(méi)有設計電梯，所以造成這個(gè)大麻煩。你說(shuō)他是沒(méi)是也太沒(méi)頭腦了，連這種大設計都忘記了。
“不高興”長(cháng)大后當了一名演員，演《武松打虎》里的老虎，本來(lái)一天的戲，他居然演了十幾天，就因為不高興不高興，臺下的人都急死了。
后來(lái)他們又找到了原來(lái)的那位仙人，把他們變成了小學(xué)生，一點(diǎn)也沒(méi)大，一點(diǎn)也沒(méi)小。事后，他倆總結出一個(gè)道理：好習慣都是從小養成的，只有養成了好習慣，才能有才能做好每一件事。
讀完這本書(shū)，我就忍不住捧腹大笑起來(lái)，這么滑稽的兩個(gè)人，世上還真是少見(jiàn)，可是在忍俊不禁的時(shí)候，我又有點(diǎn)汗顏了，其實(shí)我也是個(gè)小小的沒(méi)頭腦和不高興。比如：簡(jiǎn)單的數學(xué)題經(jīng)常粗心大意把得數算錯；寫(xiě)卷子時(shí)生字抄錯；繪畫(huà)時(shí)顏色用錯……所以我們千萬(wàn)不能像他們一樣，做事馬馬虎虎，沒(méi)有記性，丟三落四，我們一定要仔細認真地做好每一件事。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感17
我讀的這本書(shū)名叫《沒(méi)頭腦和不高興》，作者是任溶溶。這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，看了又看，看到有趣的地方，我還要繪聲繪色地給媽媽讀一讀，搞得媽媽忍不住也看了看，我們常常被逗得捧腹大笑。
其實(shí)這本書(shū)里面不是只有家喻戶(hù)曉的“沒(méi)頭腦”和“不高興”，還有一個(gè)天才雜技演員、奶奶的怪耳朵、小妖精的咒語(yǔ)、小妖精闖禍、當心你自己自己身上的妖精、大大大和小小小歷險記。每個(gè)故事都引人入勝，但我最喜歡的故事是：大大大和小小小歷險記。
這個(gè)故事講的是：大大大是大人國的大人，小小小是小人國的小人，大大大見(jiàn)過(guò)格列佛，小小小是格列佛的朋友，他們都很敬佩格列佛，覺(jué)得他人小志氣大，都很想像格列佛一樣出洋探險。
他們倆在海上航行時(shí)，一個(gè)大浪把小小小還沒(méi)肥皂盒大的船打到了大大大的船上。小船對大船而言，就像大像背上的.小螞蟻。大大大雖然看不起小小小，但他心眼不壞，想到大浪會(huì )把小船掀翻，就把小小小留了下來(lái)。
小小小在參觀(guān)大船時(shí)，發(fā)現一個(gè)老鼠啃的小洞，就飛也似地跑去報告大大大，但大大大不以為然，認為是雞毛蒜皮的小事情，沒(méi)必要大驚小怪。這真是小洞不補，大洞吃苦，大船被水淹沒(méi)了，大大大不會(huì )游泳，多虧小小小足智多謀，駕駛著(zhù)小船救了大大大，讓大大大躺在大海上航行。
大大大為小小小的小感到可笑可憐，而對自己的大感到得意自豪。他腳板上扎了刺，正是小小小費了九牛二虎之力，拔出了這棵大樹(shù)，才使他疼痛消失。
大大大吃魚(yú)不小心被魚(yú)刺鯁著(zhù)了喉嚨，小小小像登山運動(dòng)員那樣用繩子吊著(zhù)，打著(zhù)手電筒，勇敢地到大大大的喉嚨里去探險……
小小小被大大大的噴嚏打到了石縫里，這下該大大大救小小小啦。他想起一個(gè)東方故事：皮球掉進(jìn)了洞里，往洞里灌水，皮球就會(huì )浮上來(lái)。他茅塞頓開(kāi)，成功地救了小小小。
這個(gè)故事告訴我們：世界上有大也有小，可別以為小不重要，大也重要，小也重要。每個(gè)人都要相互幫助，這樣才能創(chuàng )造美好的藍天。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感18
《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)是任溶溶老爺爺寫(xiě)的。主要講的是一個(gè)叫沒(méi)頭腦和一個(gè)叫不高興的兩個(gè)孩子，沒(méi)頭腦為什么叫沒(méi)頭腦呢？因為他記什么都要打個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭，做什么都丟三落四。不高興，因為做什么都不高興，才得到了這個(gè)名字。
有一天，他們遇到了一位仙人，仙人讓他們說(shuō)出自己的夢(mèng)想，仙人滿(mǎn)足了他們的愿望，但是他們沒(méi)有改掉他們的壞毛病。反而給人們帶來(lái)了麻煩，他們在這個(gè)麻煩中認識到了自己的缺點(diǎn)。于是他們跑去讓仙人把他們變回小孩的樣子，他們決定要好好學(xué)習，改掉自己的壞習慣。
我們不能像前面的沒(méi)頭腦和不高興學(xué)習，要從小養成一個(gè)好習慣。
一次，我的心情很煩躁。我想怎樣才能讓心里好受些？于是，我順便拿起了桌旁邊的這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》看了起來(lái)。唉，你還別說(shuō)，這本書(shū)還挺有趣的。讓我越看越著(zhù)迷，最后卻忘了傷心，高興地跳了起來(lái)。讀了這本書(shū)，使我受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)。
這本書(shū)是任溶溶爺爺寫(xiě)的，他的故事不僅只是好笑，故事里還有許多做人的道理。他教你怎樣開(kāi)服困難；怎樣尊敬長(cháng)輩；怎樣獨立思考；怎樣與人合作；怎樣自我創(chuàng )新；怎樣刻苦學(xué)習；怎樣勇敢堅強；怎樣富于冒險，等等。
“沒(méi)頭腦”不是不聰明，只是做事馬虎，常常丟三落四；他當上工程師后，設計了一座三百層的摩天大廈做少年宮，忘了設計電梯�！安桓吲d”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總不愿意和他人配合。他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求。結果都犯下了很大的'錯誤，鬧了許多笑話(huà)。
讀了這本書(shū)《沒(méi)頭腦和不高興》之后，我在想勇于創(chuàng )新是件好事，但是做事一定要細，
這樣才能有你要的效果。人人都有缺點(diǎn)，只要敢于承認錯誤，認真改正，就是受人尊敬的好同志。我要學(xué)習“沒(méi)頭腦”勇于創(chuàng )新的精神，同時(shí)也改掉他的缺點(diǎn)�？炭鄬W(xué)習，做一個(gè)有所作為的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)才知道自己的無(wú)知。以后還是多讀書(shū)吧！書(shū)中有黃金，書(shū)中有樂(lè )趣。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感19
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感任溶溶不愧是我國兒童文學(xué)創(chuàng )作的大家。我喜歡文學(xué)，但很少看兒童文學(xué)作品。出于對學(xué)校老師的尊敬，也出于引導孩子讀課外書(shū)的責任，我捧起了老人家的《沒(méi)頭腦和不高興》。不讀不要緊，一讀可就放不下嘍！我一連讀了兩遍，還是愛(ài)不釋手，戀戀不舍。這老頭兒！這老頭兒的書(shū)！讀起來(lái)簡(jiǎn)直就是吃最好的金帝巧克力，不光讓孩子喜不自勝，也讓大人樂(lè )不可支。若品評《沒(méi)頭腦和不高興》的語(yǔ)言文字：一個(gè)字，真好；兩個(gè)字，實(shí)在好，三個(gè)字，確實(shí)是好。溫和可親，干凈利落，風(fēng)趣幽默，往往還平仄照應，合輒押韻，默讀很輕松，唱誦朗朗上口。您看開(kāi)頭幾句：“他的名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少”�！皼](méi)頭腦坐下做功課，練習本怎么也找不著(zhù)”不遠就是他親自設計的少年宮，這座大樓高不見(jiàn)頂這不是一座房子，像一座一層層的城”。這樣的句子通篇可找，不勝枚舉，和散文詩(shī)一樣。語(yǔ)言多是不到十個(gè)字的短句，精煉的不能再添減一個(gè)字，活潑的回味起來(lái)忍俊不禁，讓人發(fā)笑。
當然，平實(shí)中包涵著(zhù)睿智和深邃，那是作者叫您覺(jué)得出卻說(shuō)不出的功夫。/要說(shuō)《沒(méi)頭腦和不高興》的故事情節、場(chǎng)景描寫(xiě)、人物刻畫(huà)，我堅持上邊評價(jià)的一、二、三個(gè)字：真好、實(shí)在好、確實(shí)是好。沒(méi)頭腦不服氣媽媽的嘮叨，變成了大人，設計了大樓沒(méi)電梯。隨眾爬樓看節目，歷盡艱難。不高興和同學(xué)不配合，和環(huán)境不協(xié)調。不顧客觀(guān)情況和觀(guān)眾情緒，一味我行我素。表演沒(méi)完沒(méi)了。時(shí)間、地點(diǎn)、人物，故事情節，虛實(shí)結合，具體逼真。一條線(xiàn)穿著(zhù)，脈絡(luò )清晰，過(guò)目難忘，一絲不亂。人物形象就更立體啦。沒(méi)頭腦一次次敲門(mén)取落下的東西，一遍遍翻騰找本子和書(shū)，不高興不聽(tīng)同學(xué)勸說(shuō)，偏走泥濘路，大合唱中慢悠悠怪腔怪調，兩個(gè)主人翁活靈活現，栩栩如生；單純、稚氣，想問(wèn)題做事情全憑直覺(jué)。幸福安逸家庭中的孩子，或許都有些書(shū)中的表現，多少都帶點(diǎn)粘像的.影子。大人、老人，一切過(guò)來(lái)人，小時(shí)候誰(shuí)不是這樣？就連幾筆帶過(guò)的弟弟妹妹，害怕哥哥鬧脾氣，“媽媽回來(lái)像大陰天看見(jiàn)了太陽(yáng)，歡天喜地地撲過(guò)去”，想來(lái)真切實(shí)在，筆力所到，入木三分。再賞析《沒(méi)頭腦和不高興》的啟智教育功能，我的觀(guān)點(diǎn)更明確，還是堅持上邊一二三的評價(jià)。我感覺(jué)，任溶溶老人著(zhù)述的目的，一生的追求，是對人的啟智教育，當然更側重在兒童。
他語(yǔ)言文字的美感，貫穿全篇。他的善意，對兒童奉?lèi)?ài)的心境，始終充沛在作品的每個(gè)角落，蘊含在文章的字里行間。那種內在的吸引力感化力，是作者靈魂真實(shí)的映照。寓批評在輕松愉悅之內，把說(shuō)教于風(fēng)趣幽默之中。兒童愛(ài)讀，大人愿看，各有各的思考和收獲。教育的事比天大，孩子的事無(wú)小事。難就難在怎么進(jìn)行，而這老頭兒真行！我篤信，生理有遺傳特性，精神更有遺傳特性。孩子體格品質(zhì)的優(yōu)劣，全隱藏和體現在大人身上。行為正邪久之成習，習慣正邪久之為性，品性?xún)?yōu)劣決定人生。
潛移默化，開(kāi)模能外，任老先生應該深諳此道。這位非凡的兒童教育家，給我的思考重在于此。/任溶溶的作品老鼻子啦，據說(shuō)有注重勇敢堅強吃苦耐勞的，有注重刻苦學(xué)習獨立思考的，有注重誠信孝道舉止行為的，有注重團結合作開(kāi)發(fā)創(chuàng )新的。他八十多歲寫(xiě)作六十多年，至少熟悉四種外語(yǔ)。他的書(shū)和譯文，真實(shí)不虛稱(chēng)得上世界級，一代代人都喜歡。為了接受再教育，提升自我，為了融洽和影響后人，我正在開(kāi)始接觸。
沒(méi)頭腦和不高興讀后感20
在驕陽(yáng)似火的暑假里，我看了《沒(méi)頭腦和不高興》一書(shū)，這本書(shū)可有趣了，書(shū)中生動(dòng)的情節把我和媽媽都逗得哈哈大笑。
主人公“沒(méi)頭腦”做事馬虎，常常丟三落四，“不高興”做事只知道亂使性子，總不愿意與他人協(xié)調配合，因為還小，他們總以為自己長(cháng)大以后這些缺點(diǎn)就會(huì )慢慢沒(méi)有掉，所以根本不想去改正。
一次偶然的機會(huì )，一位仙人讓他倆一夜之間都成了大人。他倆的這些缺點(diǎn)不但沒(méi)有消失，反而因為這些缺點(diǎn)造成了很多麻煩。
“沒(méi)頭腦”當上了工程師以后，設計了三百層層的摩天大廈作為少年宮，卻忘了設計電梯，到兩百二十五層樓上去看場(chǎng)戲，得背上干糧、被褥，上下一次要一個(gè)月，太麻煩了。這里面有許多讓人大笑的內容，尤其是“沒(méi)頭腦”跟一群小朋友爬樓梯，只爬了五層就再也爬不動(dòng)了，自己犯的錯誤自己嘗到了苦果�！安桓吲d”當了一名演員，但他演老虎時(shí)不高興被打死，所以在演出時(shí)不配合，還把武松給打死了，好好的一臺戲就這么給他演砸了。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得“沒(méi)頭腦”和“不高興”就在我們身邊。我們身邊的`同學(xué)也有像他倆那樣的小毛病，這些小毛病往往帶來(lái)很多麻煩。我們要及時(shí)啄掉這些“小蟲(chóng)”，那樣以后才不會(huì )走錯路，才可以做出一些對社會(huì )有貢獻的事情。
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