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紀昌學(xué)箭讀后感（精選16篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的紀昌學(xué)箭讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紀昌學(xué)箭讀后感 1
前一個(gè)星期左右我學(xué)了《紀昌學(xué)箭》這一篇寓言故事。他寫(xiě)了：有一個(gè)人他叫做紀昌，他想學(xué)習射箭，于是向一個(gè)叫飛衛的人請教。飛衛首先叫他練好眼力再來(lái)拜見(jiàn)他。兩年后，紀昌在次來(lái)拜見(jiàn)飛衛，飛衛好要他能把一個(gè)東西越看越大。紀昌就照做。接著(zhù)飛衛就他怎樣開(kāi)弓怎樣放箭。后來(lái)紀昌成了一位百發(fā)百中的射箭能手。
讀了這篇寓言我感受最深的是紀昌練眼力的.時(shí)候。有一次老師在黑板上畫(huà)上了一個(gè)小圓點(diǎn)讓我們一直望著(zhù)不能眨一眨，還要把他看成一個(gè)大圓點(diǎn)半分鐘過(guò)去一半的人不行了，一分鐘過(guò)去了一半的一半的不行，兩分鐘過(guò)去了沒(méi)有幾個(gè)留下來(lái)，三分鐘過(guò)去了全不行了�，F在我才明白原來(lái)紀昌練眼力是很不簡(jiǎn)單的。我還記得有件事情：有一次媽媽很晚回來(lái)才煮飯炒菜，我說(shuō)“快點(diǎn)媽媽?zhuān)趺催@么慢，要是我來(lái)包你滿(mǎn)意�！焙髞�(lái)有一次我炒一道菜不知道為什么怎么炒也炒不熟，接著(zhù)吃的時(shí)候連我自己都覺(jué)得難吃！我說(shuō)是媽媽自己用的材料好，媽媽用回我上次那種做的比我好幾倍。我現在明白了媽媽也是有目標的。她的目標是讓我們好好學(xué)習，天天開(kāi)心。同時(shí)現在我也明白了為什么紀昌能看準一個(gè)目標不能眨一眨。因為他們做哪件事都是有恒心和毅力的！
讀了《紀昌學(xué)箭》后我感受最深的是他是那么的有恒心有毅力。同時(shí)我的明白了無(wú)論做什么事情都要有恒心和毅力，世上無(wú)難事，只怕有心人。前方是絕路，希望在轉角。同學(xué)們加油吧！為我們自己的目標努力奮斗不懈追求，走向前去！
紀昌學(xué)箭讀后感 2
我首先佩服的是紀昌學(xué)箭時(shí)的毅力，這可不是一般的毅力，我寫(xiě)這些小故事的感悟也堅持了38天了，一定要向紀昌同學(xué)學(xué)習。
這篇小故事要說(shuō)明的問(wèn)題主要是基礎工作。從一個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，要想有所作為，必須打好堅實(shí)的基礎，首先是學(xué)習科學(xué)、文化等各種知識，將自己的知識基礎打牢固；然后是道德修養基礎，將自己的個(gè)人素養基礎打牢固；還需要實(shí)踐基礎，將自己的辦事、處事基礎打牢�；A的各項素養打牢靠了以后，就能夠創(chuàng )造性地完成各項工作，走好自己的輝煌人生。說(shuō)到這，我想起前段時(shí)間招的幾個(gè)大學(xué)生，我讓他們打基礎的方式是到各個(gè)部門(mén)去實(shí)習，先得學(xué)習各部門(mén)所牽涉到的專(zhuān)業(yè)知識，其次是各部門(mén)的管理程序，最后讓他們到工地第一線(xiàn)，接受業(yè)務(wù)知識的`培訓，再加上平時(shí)我多給指點(diǎn)，我想，最多一年，他們都會(huì )成長(cháng)得很好的，這對公司、對他們個(gè)人，都將是一種貢獻。
作為企業(yè)，就如小故事評論中所說(shuō)的，要打好人事、財務(wù)、技術(shù)和業(yè)務(wù)等基礎。我們做會(huì )計、財務(wù)的，或許都有這樣的感覺(jué)：總覺(jué)得各項業(yè)務(wù)的基礎工作不扎實(shí)，影響了咱們的收入確認，使得咱的成本和費用確認不實(shí)，唯一咱有信心的還是咱自己經(jīng)手的一些費用。這樣導致的報表就不真實(shí)，會(huì )計信息質(zhì)量差的話(huà)，再在此基礎上進(jìn)行的分析，以及進(jìn)行的管理會(huì )計，就玄了，以及在此基礎上進(jìn)行的投、融資決策都會(huì )大打折扣，企業(yè)的發(fā)展前途堪憂(yōu)。
看了范徽教授一本關(guān)于核心競爭力的書(shū)，提出核心能力的四特征參量概念“羅盤(pán)”，即相對于用戶(hù)的價(jià)值創(chuàng )造性、相對于未來(lái)的可延展性、相對于競爭者的難以模仿性以及相對于過(guò)去的自學(xué)習性。我們就來(lái)看看基礎對核心力四特征的影響：價(jià)值創(chuàng )造需要基礎工作；基礎不好，你想開(kāi)辟新的產(chǎn)業(yè)、甚至是開(kāi)拓新的市場(chǎng)，必將引起失敗，可延展性無(wú)從談起；要想別人難以模仿，你自己必須牢靠，否則倒成了你模仿人家了；再說(shuō)自學(xué)習，基礎不牢靠，從哪能談得上再學(xué)習和提高創(chuàng )新��！
我們生活中有很多企業(yè)，妄圖走捷徑，不想打基礎，玩一個(gè)個(gè)“概念”、“文化”，不去切實(shí)地將之落到實(shí)處，最終將只能依靠運氣在競爭激烈的市場(chǎng)中茍延殘喘。沒(méi)有核心競爭力的企業(yè)是很可悲的，因為它沒(méi)有穩固的市場(chǎng)、穩固的人員、穩固的管理基礎。
各項基礎好了，才有可能培育自己的核心能力，我們才會(huì )高枕無(wú)憂(yōu)！
紀昌學(xué)箭讀后感 3
今天我讀了一篇文章叫《紀昌學(xué)箭》。
文章講了：紀昌拜飛衛為師，飛衛叫紀昌練習不眨眼的功夫，2年過(guò)去了紀昌練成了不眨眼的功夫，飛衛叫紀昌練習把小東西看成大東西，4年過(guò)去了紀昌已經(jīng)可以把虱子看的和車(chē)輪一樣大了，于是紀昌一箭就把虱子射下來(lái)了，紀昌告訴飛衛自己怎樣練成不眨眼的功夫，紀昌告訴飛衛自己怎樣可以把虱子看的和輪一樣大，飛衛這時(shí)說(shuō)：“你好好學(xué)就一定會(huì )成功，紀昌學(xué)了2年不論遠近都可以射到。什麼百步穿楊都不在話(huà)下。
我讀懂了要想學(xué)本領(lǐng)必須認認真真、腳踏實(shí)地的'苦練基本功，循序漸進(jìn)，由淺入深，才能獲得最后的成功。
紀昌學(xué)箭讀后感 4
大家好，我是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子。
可能是因為我有畫(huà)畫(huà)的天賦吧，我從幼兒園開(kāi)始就愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，但我根本沒(méi)有上過(guò)輔導班，只是對畫(huà)畫(huà)略感興趣。記得有一次在幼兒園里畫(huà)的`畫(huà)還得了獎呢！于是一直沾沾自喜……
自從語(yǔ)文老師教了我《紀昌學(xué)射》這篇課文后，我才明白無(wú)論學(xué)好哪件事，都要先從扎實(shí)的基本功練起；認識到我所謂的畫(huà)畫(huà)愛(ài)好，也只能說(shuō)懂得一點(diǎn)皮毛。
回顧小時(shí)候學(xué)畫(huà)畫(huà)的情景：從記事起，我經(jīng)�？匆�(jiàn)姐姐拿著(zhù)彩筆一筆一筆地畫(huà)起來(lái)，不一會(huì )一朵花就畫(huà)好了，我就很羨慕，也很急躁。姐姐呢，看我這么喜歡畫(huà)畫(huà)，就開(kāi)始教我畫(huà)：“蝴蝶的翅膀要有動(dòng)感，上色要勻稱(chēng)，把握力度，下筆不要太重！”瞧，剛弄完，我的臉就變成大花貓了，覺(jué)得自己吃了不少苦頭，便自以為是地懶散下來(lái)，想畫(huà)就畫(huà)，不想動(dòng)筆就耽擱下來(lái)，一停就是好多年。
直到認識了射箭能手紀昌以后，我被他刻苦練習的精神感動(dòng)了，每天除了認真搞好學(xué)習，還利用課余時(shí)間反反復復地臨摹。我想：光靠天賦是不行的，以前的我不是一心想畫(huà)畫(huà)嗎？只有有恒心、有毅力地去做自己喜歡的事，才能實(shí)現心中的夢(mèng)想��！紀昌如果不是反復練習，能成為百發(fā)百中的神箭手嗎？
所以，我現在每天除了認真處理好學(xué)科任務(wù)外，總會(huì )騰點(diǎn)時(shí)間練習繪畫(huà)基本功。相信自己一定能夠堅持到底的！加油，王春曉！
紀昌學(xué)箭讀后感 5
從前有一個(gè)人叫紀昌，他想學(xué)射箭，就去請教飛衛，飛衛告訴他射箭的方法，紀昌就去練習了，兩年后，他覺(jué)得自己練完了，又去找飛衛，飛衛告訴他不能驕傲，他要學(xué)的.東西還很多，紀昌聽(tīng)了，又開(kāi)始練習了起來(lái)，練到最后，他成了百發(fā)百中的射箭能手。
讀了這個(gè)故事我懂得了：我們不能取得一點(diǎn)成績(jì)就驕傲的沾沾自喜，要看看我們是否還有進(jìn)步的空間，正所謂“沒(méi)有最好，只有更好。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
記的有一次，我在家里和媽媽玩象棋，我用兩個(gè)炮把媽媽困得死死的，不一會(huì )兒，媽媽被我打敗了。我又去和姐姐玩象棋，姐姐的實(shí)力和媽媽差不多，不一會(huì )兒也被我打敗了。我覺(jué)得自己已經(jīng)很厲害了，就去向爸爸發(fā)起挑戰，可是我低估了爸爸的實(shí)力，自以為可以打贏(yíng)爸爸，結果反被爸爸干掉了。
這件事讓我懂得了：人外有人，天外有天，取得一點(diǎn)成績(jì)，不能驕傲自滿(mǎn)，我們做事要謙虛！“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
紀昌學(xué)箭讀后感 6
讀了寓言故事《紀昌學(xué)射》后，我深有感受，那就是學(xué)無(wú)止境，無(wú)論做任何事都要謙虛，不能驕傲。
《紀昌學(xué)射》講的是:甘蠅是當時(shí)一個(gè)著(zhù)名的射箭高手。只要他一拉開(kāi)弓，野獸就要伏在地上，飛鳥(niǎo)就要掉下來(lái)。甘蠅的弟子飛衛曾向甘蠅學(xué)射箭，學(xué)成之后，比師父的本領(lǐng)還高。后來(lái)紀昌要拜飛衛為師學(xué)射箭。飛衛對紀昌說(shuō)：“你先要練習不眨眼的本領(lǐng)，有了這個(gè)本領(lǐng)再跟我來(lái)學(xué)�！奔o昌回到家，仰面躺在正在織布的織機下，兩眼不眨地盯著(zhù)踏板。一天、兩天……不管寒冬酷暑，天天如此，三年過(guò)后，紀昌終于練好了眼睛不眨的功夫——就是有人用針刺他的眼睛他也不眨一眨。于是去拜見(jiàn)他師父飛衛。飛衛說(shuō)：“這還不行，還要學(xué)看的本領(lǐng)，要能把小的東西看得很大、很清楚，然后再來(lái)找我”。紀昌回到家，在一根牛尾毛捆住一個(gè)虱子，掛在窗口，每天都盯著(zhù)它看。又是一天、兩天、三天……一轉眼三年又過(guò)去了，他竟然能把一個(gè)虱子看得象車(chē)輪一樣大。再看其它物體，也都能把它們看大。于是飛衛就教他挽弓射箭，幾年又過(guò)去了，紀昌拿來(lái)一張弓，搭上箭，向虱子射去，箭正好從虱子正中間穿過(guò)去，而掛虱子的牛毛沒(méi)有斷。飛衛高興地說(shuō)“你真正學(xué)到了射箭的真本領(lǐng)�！奔o昌成了百發(fā)百中的.射箭能手。
我讀了這篇寓言，明白了學(xué)習一定要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。在學(xué)習過(guò)程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無(wú)味。也明白了無(wú)論學(xué)什么技藝，學(xué)習者的恒心和毅力對學(xué)習結果起著(zhù)重要的作用。天上是不會(huì )掉餡餅，沒(méi)有不勞而獲的，紀昌前前后后加起來(lái)一共十年時(shí)間，這整整十年時(shí)間他都在學(xué)習射箭，紀昌這種滴水穿石的精神是值得我學(xué)習的。
古今中外，所有成就事業(yè)的人往往都花了自己畢生的時(shí)間，如李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》傾十年心血，司馬光著(zhù)《資治通鑒》花十九年光陰……從上面諸多數字中讓我想起了一句名言：鐵杵磨成針——功到自然成；也使我想起了成語(yǔ)《滴水石穿》的寓意：目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。
正如俗話(huà)所說(shuō)“人外有人，天外有天�！奔o昌能射中虱子，但射不斷牛尾毛，他的技藝固然很好，但還未到達頂點(diǎn)，因為技藝是沒(méi)有止境的。這不禁讓我想起了我國偉大的圣人孔子，他的學(xué)問(wèn)可謂無(wú)人能比，但他仍不恥下問(wèn)向一個(gè)小孩子請教，正是由于這種精神他被萬(wàn)人稱(chēng)頌，千古流名。
作為一名學(xué)生，既沒(méi)有紀昌精湛的技藝，又沒(méi)有孔子淵博的學(xué)問(wèn)，就更沒(méi)有資格驕傲了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這是前人遺留下的名句，為的就是要教育我們要勤奮學(xué)習，虛心向別人求救。學(xué)海無(wú)涯，只要努力，才能在學(xué)習的海洋中自由地徜徉。
紀昌學(xué)箭讀后感 7
前段日子我學(xué)習了《紀昌學(xué)射》這篇課文，文中講述了有一個(gè)叫紀昌的人拜飛衛為師，學(xué)習射箭，經(jīng)過(guò)一番努力拼搏后終于成功了。
我認為紀昌有這樣高超的射箭技術(shù)其主要原因是專(zhuān)心致志。如果他不是用心去學(xué)，而是非常不在意，那么紀昌就不會(huì )有這樣的成就了。
有一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事：小花貓釣魚(yú)。小花貓跟隨媽媽去河邊釣魚(yú)，可是小花貓不專(zhuān)心致志，一會(huì )兒捉蜻蜓，一會(huì )兒追蝴蝶。一條魚(yú)也沒(méi)有釣上來(lái)。最終小花貓決定靜下心來(lái)好好的`等待，不一會(huì )兒一條大魚(yú)釣上來(lái)了!
故事中的小花貓正如同《紀昌學(xué)射》中的紀昌一樣，因為專(zhuān)心致志，因為一心一意，因為自己的努力，才釣上了大魚(yú)，才百發(fā)百中，各得其所，才取得最終的成功。
生活中有很多人不肯專(zhuān)心致志地做事，所以干什么都一事無(wú)成。也有一些人做事專(zhuān)心致志，聚精會(huì )神，最終他們一個(gè)個(gè)的都取得了成功。不只是在生活中，工作中，事業(yè)中也是如此。
我要學(xué)習紀昌專(zhuān)心致志的精神，以紀昌為榜樣，刻苦學(xué)習，直至成功的彼岸！
紀昌學(xué)箭讀后感 8
今天我們學(xué)了《27、紀昌學(xué)射》，紀昌學(xué)射出自《列子·湯問(wèn)》。講的是紀昌拜飛衛為師學(xué)射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標，不能眨一�！�;二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”。紀昌一一照做。等練好了眼力，飛衛才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
我想到了很多，比如：學(xué)習一定要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。在學(xué)習過(guò)程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無(wú)味。還表現了紀昌虛心聽(tīng)取師傅的`教誨，勇于吃苦，善于學(xué)習的精神。
飛衛教紀昌學(xué)射箭的故事可以給后人這樣的啟示：當老師的，一定要教學(xué)有方，善于指導，方可收到良好的教學(xué)效果;做學(xué)生的，一定要謹尊師教，善于學(xué)習，勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領(lǐng)。
紀昌學(xué)箭讀后感 9
今天，我讀了一篇歷史故事，叫《紀昌學(xué)射》。
這篇文章主要講了一位名叫紀昌的人，想學(xué)射箭，就去拜衛飛為老師。衛飛是當時(shí)的箭射高手，他收下了紀昌這個(gè)徒弟。
衛飛讓紀昌回家練習基本功，眼睛長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)一個(gè)目標不眨一下。紀昌聽(tīng)后，回去練習，妻子織布時(shí)，他在織布機下面認真地看梭子來(lái)回穿梭。最后，他練得眼睛一眨也不眨了，就又來(lái)拜見(jiàn)老師衛飛。老師又讓他回家把極小的東西看作極大的東西。他回到家，用長(cháng)頭發(fā)綁起一只虱子吊在窗口，就這樣一天天看著(zhù)，虱子最終在他的眼中變成車(chē)輪一樣大了。他又去找衛飛，衛飛教他開(kāi)弓、射箭，后來(lái)，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。
從紀昌學(xué)射箭的故事我明白一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情，要想取得成功，必須苦練基本功。奧運會(huì )上的劉翔，還有中國第一枚奧運金牌獲得者許海峰，他們都在平時(shí)下了不少功夫。他們之所以取得優(yōu)秀的成績(jì)，是給他們刻苦訓練分不開(kāi)的。俗話(huà)說(shuō)”臺上一分鐘，臺下十年功“就是這個(gè)道理。
紀昌通過(guò)自己的'努力，最終成為了百發(fā)百中的射箭手，如果他朝三暮四或三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，肯定最終一無(wú)所成。由此我也想到我們的學(xué)習，我們也應該在學(xué)習上堅持下功夫，這樣我們就會(huì )成功，就會(huì )成為對社會(huì )有用的人。
紀昌學(xué)箭讀后感 10
今天，我們王老師帶我們學(xué)習了第29課寓言?xún)赡敲吹牡谝荒敲矗骸都o昌學(xué)射》。這一課主要講的是，紀昌去找飛衛拜師學(xué)藝，飛衛卻讓他練習眼力，經(jīng)過(guò)紀昌的認真，最后終成為了一名百發(fā)百中的射箭能手的故事。
讀了這篇文章，我深受感觸！不管是在生活中，還是在學(xué)習中，我們人人都應該當“紀昌”，能夠持之以恒，苦練根本功，為將未打下堅實(shí)的根底。如果你有著(zhù)信心、毅力，就一定會(huì )朝著(zhù)目標出發(fā)，就一定會(huì )成功的！但要牢牢記住千萬(wàn)不要驕傲哦——因為我們要知道：“山外有山，人外有人�！彼砸欢ㄒ撔恼埥�，不能自以為了不起，更不能不懂裝懂！
我們不僅要當“紀昌”，要學(xué)習“紀昌”給后人帶來(lái)的精神，還要學(xué)習梅花毅力！“梅花”，大家對這兩個(gè)字都不陌生吧，而且對這種花也不陌生吧！梅花要不是經(jīng)受一次又一次的風(fēng)霜摧折之苦，哪會(huì )有沁人心脾的'花香吸引著(zhù)我們、陶醉著(zhù)我們呢？哪會(huì )讓我們的敬佩之情油然而生呢？大詩(shī)人用：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻�！蔽矣X(jué)得詩(shī)人借著(zhù)兩句話(huà)突出了梅花的傲雪迎霜、凌寒獨放的性格，告訴了人們應該勉勵困難，立志成就大事業(yè)的格言詩(shī)句。也告訴了人們應該對待一切困難所采取的正確態(tài)度！我們一定要下定決心，潛心向“紀昌”學(xué)習，要當一個(gè)“紀昌”，要學(xué)習“紀昌”的精神，持之以恒和虛心請教他人。要知道：“山外有山，人外有人�！币泻阈�、有毅力，要持之以恒練根本，百發(fā)百中集大成。
紀昌學(xué)箭讀后感 11
《紀昌學(xué)射》這篇課文講的是紀昌向衛飛學(xué)習射箭的故事。一開(kāi)始衛飛讓紀昌練眼力，紀昌馬上就去練了。
練了兩年，他又去找衛飛，衛飛這次還是讓他練眼力，和上次不同的是，（要）把很小的看成很大東西，紀昌回到家馬上就開(kāi)始了練習。他每天都目不轉睛的看著(zhù)一個(gè)小虱子，一天又一天，這個(gè)小虱子竟然大的.像車(chē)輪，衛飛知道后，才開(kāi)始教紀昌（學(xué)習）開(kāi)弓和放箭。
�。ㄍㄟ^(guò)學(xué)習這篇課文）我感覺(jué)紀昌是個(gè)非常有恒心、有毅力的人，不像其他人，衛飛讓他練眼力時(shí)，他一定會(huì )說(shuō)："我是來(lái)學(xué)射箭的，請教我射箭。"如果是這樣的話(huà)，（那他）一定不會(huì )成為射箭能手的。
紀昌學(xué)箭讀后感 12
今天，我們學(xué)了《紀昌學(xué)射》這篇文言文。
紀昌花了整整五年的時(shí)間用來(lái)練習基本功。想想就覺(jué)得不可思議：如果長(cháng)時(shí)間不眨眼的話(huà)，那眼睛該是多么的難受��！而紀昌居然能夠做到“雖錐末倒眥而不瞬也”�？梢�(jiàn)他是多么的意志堅強，勤學(xué)苦練��！
看看紀昌，再看看我，我真是感到慚愧。平時(shí)只要一看見(jiàn)比較難的題目，我就想也不想略過(guò)去了。長(cháng)此以往，在面對難題的時(shí)候，我就沒(méi)有了信心。其實(shí)每個(gè)題真的不難，只不過(guò)多動(dòng)動(dòng)腦筋而已。
紀昌還有堅持不懈的精神。五年來(lái)飛衛從來(lái)沒(méi)有親自指導過(guò)紀昌學(xué)習射箭，紀昌卻能堅持按照老師的`要求自己想辦法為完成任務(wù)。我想假如我要是紀昌的話(huà)，我可能早就放棄了。比如原來(lái)老師要求每天給自己布置四道額外的數學(xué)題，剛開(kāi)始我還能按照老師的要求去做，后來(lái)看老師不檢查就不再做了。其實(shí)我知道這肯定對自己有好處，卻總是堅持不下來(lái)。
單從以上這兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)，紀昌就是一個(gè)值得我們尊敬的人。我想，要想學(xué)習一種本領(lǐng)，沒(méi)有什么捷徑可走，要先練習基本功，打好基礎，然后循序漸進(jìn)，由淺入深，踏踏實(shí)實(shí)，精益求精，才能成就一番事業(yè)。
紀昌學(xué)箭讀后感 13
《紀昌學(xué)射》這個(gè)故事告訴我們，做事情一定要認真。
從前有一個(gè)叫紀昌的人，想學(xué)射箭，就去向射箭能手飛衛請教。開(kāi)始練習的時(shí)候，飛衛對紀昌說(shuō)：“首先要練眼力功夫，不能眨眼睛�！比暌院�，就是有人用針刺他的眼皮，紀昌也不會(huì )眨一下眼睛；他再次去拜見(jiàn)飛衛，飛衛讓他把極小的東西，看成一件很大的東西。他回到家里又開(kāi)始練習起來(lái)，用一根長(cháng)頭發(fā)，綁住一只極小的虱子，把它吊在窗口，然后每天聚精會(huì )神地、一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)它，每天盯好幾個(gè)小時(shí)。慢慢地，虱子在紀昌眼里逐漸變大起來(lái)。后來(lái)他變成了一個(gè)百發(fā)百中的射箭能手。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候老是把“子”字寫(xiě)成“了”字，一篇作文里只有幾個(gè)“子”字寫(xiě)對了，其它的差不多全寫(xiě)錯了，結果那次作業(yè)只得到三顆星。
還有一次，媽媽讓我洗菜，結果我一粗心，沒(méi)把爛的菜葉子給扔掉。結果媽媽煮菜的時(shí)候突然發(fā)現有一片菜葉子是爛了的，害得媽媽又得重新洗一遍菜葉了。吃飯的時(shí)候，媽媽告訴我做事一定要認真，不要粗心大意，做任何事情都不要馬虎。
從今天開(kāi)始我一定要認真，做任何事情不要粗心大意和馬虎，要像故事里的紀昌一樣專(zhuān)心地做好每一件事情。
紀昌學(xué)箭讀后感 14
《紀昌學(xué)射》講了記昌向飛衛學(xué)射箭，練眼力的基本功的事，同時(shí)也告訴我們，無(wú)論學(xué)什么技術(shù)，都不能缺恒心和毅力。
讀了《憶昌學(xué)射》的故事，我想到了，我在學(xué)校里練書(shū)法的時(shí)候，書(shū)法老師是個(gè)非常負責的一個(gè)老師。我剛開(kāi)始學(xué)的.時(shí)候，老師也是教我學(xué)基本功，先是做好姿勢，握好筆，再是教我寫(xiě)橫、堅、撇，捺。
有一次，老師教我寫(xiě)橫，就讓我寫(xiě)一張，我卻練了6張，這就是基本功。后來(lái)，我就這樣，我練了三年，我的字寫(xiě)得已經(jīng)很好了。在這幾年里，老師經(jīng)常讓我參加比賽，我還得了不少獎呢！
紀昌學(xué)箭讀后感 15
"不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。"沒(méi)有紀昌的認真而又持久的練習，又怎能達到"貫虱之心而懸不絕"的最高境界呢？
紀昌，他從一個(gè)什么都不會(huì )的門(mén)外漢，靠著(zhù)自己的努力成為一個(gè)行家里手。他學(xué)習射箭并沒(méi)有走什么捷徑，靠的是自己的持之以恒的心和堅持不懈的毅力，最終使自己的技藝達到爐火純青的.程度。
由這件事我想到了自己學(xué)習英語(yǔ)的歷程，小學(xué)時(shí)學(xué)英語(yǔ)每天都要背單詞、讀英語(yǔ)。這看似簡(jiǎn)單的事情，對我來(lái)說(shuō)去十分艱巨。尤其是背單詞，那時(shí)候老師并沒(méi)有教我們音標，我自己也不知道怎么讀，只能死記硬背。到了初中，英語(yǔ)的難度增加了，我只能奮力追趕，付出了比別人大得多的努力，終于，我的英語(yǔ)擺脫了原來(lái)落后的境地，迎頭趕上，名列前茅了。
紀昌學(xué)箭讀后感 16
今天早上，我背了一篇文言文，題目叫《紀昌學(xué)射》。這篇文章通過(guò)對紀昌學(xué)習射箭過(guò)程的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了無(wú)論學(xué)習什么技藝都要從根本功入手，扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒地進(jìn)行訓練。只要有恒心和毅力，學(xué)習和生活中沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有成就不了的事業(yè)。
讀完這篇文章，我深深地感受到了根本功的重要性。我愛(ài)好乒乓球，深知根本功的重要。我的一個(gè)球友，就是因為剛開(kāi)始根本功沒(méi)有打扎實(shí)，在后來(lái)的各種技術(shù)的學(xué)習中，始終感到有些吃力，并最終導致整體水平比我們略遜一籌。根本功的重要性由此可見(jiàn)一斑。
學(xué)習也正是如此。語(yǔ)文的字詞、數學(xué)的計算、英語(yǔ)的單詞，都是根本功。而許多同學(xué)對這些都視而不見(jiàn)，沒(méi)認真學(xué)習，所以在今后的學(xué)習中倍感吃力，甚至步步跟不上。初中階段，正是我們打牢根底，練好根本功的`階段。我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，把每一個(gè)知識點(diǎn)都學(xué)懂、學(xué)透，為今后的學(xué)習、生活打下堅實(shí)的根底。 “鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”……，多少格言警句都生動(dòng)而有力地說(shuō)明了恒心和毅力的重要性。在生活中，我們做什么事情都不能半途而廢。生活中難免有一些挫折和磨難，面對這些，我們絕不能畏懼、低頭、退縮，要拿出自己的恒心、毅力以及對理想的執著(zhù)追求，不屈不撓，勇往直前。我們在學(xué)習上，更要發(fā)揚這種精神，即使遇到再大的困難也毫不畏懼，我們的成績(jì)一定會(huì )更上一層樓。
在《紀昌學(xué)射》中，我懂得了：千里之行，始于足下。我們要練好根本功，而練好根本功的前提就是恒心和毅力，唯有如此，我們才能到達光輝的頂點(diǎn)。
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