弟子規的讀后感
孝敬父母,尊敬兄長(cháng),泛愛(ài)眾人,這個(gè)世界倘若人人都能夠學(xué)習弟子規并加以學(xué)成,我想這個(gè)世界將會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)和諧與大愛(ài)的世界!下面是小編整理的弟子規的讀后感10篇,歡迎來(lái)參考!
《弟子規讀后感》(一)
《弟子規》的禮儀規范是做人的根本。就像大樹(shù),只有根扎得牢,樹(shù)才會(huì )長(cháng)得茂盛。做人,只有將最基本的道德建立起來(lái),一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人,才會(huì )在今后的生活、工作中立于不敗之地。自己的意愿任意胡為,那他不會(huì )被別人接受,他的人生不會(huì )快樂(lè )。
我在學(xué)習了弟子規后,就覺(jué)得自己有責任和義務(wù)在正確理解古老中華文化的基礎上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認識到這一點(diǎn),從我們班級教育的一點(diǎn)一滴做起,幫助每一位學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀(guān)。
生活在中國大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統文化的影響。畢竟,文化是一個(gè)連續的傳遞過(guò)程。就好比一位語(yǔ)文老師講的“無(wú)論世家子弟還是山野村夫,無(wú)論略識文字還是一字不識,他的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不顯現儒家文化的教養”。這句話(huà),我的感受越來(lái)越深。
一種思想理念在中華大地上延續了幾千年,這里的人民哪里還可能不會(huì )受到影響呢?雖然傳統文化在近代屢遭浩劫,她還是在中國大地上有很強的生命力。傳統文化將是我們的立人之本,它將使我們的社會(huì )更加繁榮、富強。
《弟子規讀后感》(二)
學(xué)習《弟子規》使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單,但就是沒(méi)有真正去體會(huì )其中的道理。因為在學(xué)習《弟子規》之后才真正的懂得!兜茏右帯吩鲩L(cháng)了我的智慧,震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有三點(diǎn)體會(huì ):
第一做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言,應該報答的`最大恩情是父母的養育之恩,所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習,希望自己在今后的學(xué)習和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。
第二待人接物要懷著(zhù)恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開(kāi)的,沒(méi)有內在的謙虛很難做到對人恭敬!皾M(mǎn)招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過(guò)許多這樣的名言警句,但我卻沒(méi)有意識到謙虛是一種品質(zhì),反而常常爭強好勝,驕傲自滿(mǎn)。
第三要找準自己的人生目標!兜茏右帯方倘讼蛏,長(cháng)養人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過(guò)學(xué)習《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理,人生是一個(gè)過(guò)程,過(guò)程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標。
《弟子規讀后感》(三)
今天我讀了《弟子規》一書(shū),最使難以忘懷并受到啟發(fā)的一段是“父母呼;應勿緩;父母命;行勿懶;父母命;須敬聽(tīng);父母責;須順承”。
這段“弟子規”的意思是,父母呼喚時(shí),應及時(shí)回答,不要慢吞吞的很久才應答。父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不推辭投懶。父母教導我們做人處事的道理,是為我們好,應該恭敬的聆聽(tīng)。做錯了事,父輩教誡時(shí),應當虛心接受,不可強詞奪理。讓父母生氣傷心?吹竭@里不由得我深感內疚,平時(shí)只要爸媽叫我,我都會(huì )假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),只管玩我的。媽媽要是讓我去做事,我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)讓爸爸去做,爸爸讓我去做事我會(huì )說(shuō)我是你的奴隸嗎?每當爸媽教我怎么做人處事時(shí),我會(huì )一只耳朵聽(tīng),一只耳朵扔,把它當做耳旁風(fēng),根本不放在心上。我要是做錯了事,爸媽說(shuō)我,我會(huì )想盡一切辦法為自己辯護,把黑板說(shuō)成白板才肯罷休,有時(shí)讓爸媽氣得哭笑不得。
讀了“弟子規”,讓我明白了自己以前是多么的不懂事。從此以后,我要痛改前非,絕不犯錯,要聽(tīng)爸媽的話(huà),不再讓爸媽傷心,做一個(gè)勤快懂事的好孩子。
《弟子規讀后感》(四)
“凡是人皆需愛(ài)天同覆地同載”這是《弟子規》其中的一段。弟子就是學(xué)生,規就是規范。星期一的早晨,白校長(cháng)在大會(huì )上要求我們背誦和學(xué)習《弟子規》〉。
小的時(shí)候,我讀過(guò)《三字經(jīng)》,里面的內容至今還記憶猶新。我感覺(jué)《弟子規》里的內容和《三字經(jīng)》里的內容大同小異!度咏(jīng)》是用小故事,小典故來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理!兜茏右帯肥菍W(xué)生們應遵守的規范。馬老師讓我們背誦“泛愛(ài)眾”一課,泛愛(ài)就是博愛(ài),就是與朋友在一起相處,要講平等博愛(ài)。馬老師說(shuō),這里的每一句話(huà)都是一個(gè)道理,要仔細去讀,用心去理解。
剛開(kāi)始背《弟子規》時(shí),感覺(jué)很吃力,每一句話(huà)單獨背能背過(guò),連起來(lái)背時(shí)總背不過(guò),媽媽說(shuō),如果你先把每句話(huà)的意思理解了,再背就好背了。我按照媽媽說(shuō)的方法先讀每一句話(huà)的解釋。再去背,不僅背過(guò)了,而且知道了每句話(huà)的道理和意思。
《弟子規》雖然是古人寫(xiě)的,年代離我們很遙遠,但其中所說(shuō)所講的不正是我們這些生活在現代生活中衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”所缺少的嗎?
《弟子規讀后感》(五)
我們小區組織了一個(gè)誦讀經(jīng)典的暑期讀書(shū)會(huì )。昨天是讀書(shū)會(huì )的第一節課,主要是圍繞“百善孝為先”這個(gè)主題開(kāi)展的。其中,最讓我難忘的一句是:親有過(guò),諫使更;怡無(wú)色,柔無(wú)聲。諫不入,悅復諫;號泣隨,撻無(wú)怨。說(shuō)到這里,我想給大家講一個(gè)關(guān)于唐太宗——李世民的故事。
李世民的父親名叫李淵。有一次,李淵下令攻打一座城池。這可把李世民嚇壞了,因為他知道攻打那座城池是必敗無(wú)疑的,而且率軍的父親也會(huì )有被擒的危險。李世民連忙勸說(shuō)父親,可是李淵根本不聽(tīng)勸,還是執意要攻打那座城池。李世民只好跪在父親的軍帳前大哭,整整哭了一天一夜,也整整跪了一天一夜。李淵非常生氣,就拿皮鞭鞭打李世民?衫钍烂駞s對父親說(shuō):“父親,您打我沒(méi)關(guān)系,可一定不要攻打那座城池呀……”最后,李淵終于被李世民的真誠所感動(dòng),沒(méi)有攻打那座城池。
這是一個(gè)關(guān)于孝的故事,也是對《弟子規》中“親有過(guò),諫使更;怡無(wú)色,柔無(wú)聲。諫不入,悅復諫;號泣隨,撻無(wú)怨!币粋(gè)很好的解釋。我很慚愧,跟李世民相比,真是差十萬(wàn)八千里!我以后一定向李世民學(xué)習,爭取做一個(gè)有孝心、有愛(ài)心、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子!
《弟子規讀后感》(六)
今年寒假,學(xué)校要求我們背《弟子規》;氐郊椅覇(wèn)媽媽什么是《弟子規》,媽媽說(shuō)《弟子規》主要講在學(xué)習和生活中應當遵循的行為準則,媽媽還說(shuō)要我對照自己的行為認真閱讀,背誦。我一聽(tīng)來(lái)了興趣,心想自己平常是家里的乖乖女,應該不會(huì )與書(shū)中所說(shuō)的有多大差距。
我每天詳細閱讀《弟子規》卻發(fā)現自己在學(xué)習和生活中有許多缺點(diǎn)。
《弟子規》中說(shuō):“列典籍,有定處,讀看畢,還原處!薄半m有急,卷束齊,有缺壞,就補之!笨墒俏移蜁(shū)作對,我的書(shū)桌上放著(zhù)練習本,練習冊,漫畫(huà)書(shū)……所有和學(xué)習有關(guān),無(wú)關(guān)的書(shū)全都放在書(shū)桌上,東一本,西一本,我的書(shū)桌成了“舊書(shū)攤”,要想找一本急用的書(shū),有時(shí)比登天還難,F在我得好好收拾收拾,保持一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
《弟子規》中還說(shuō):“出必告,反必面!钡俏页鋈ネ鎱s常常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩,沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)一氐郊依飲寢尯莺莸卣f(shuō)了我一頓,我讀過(guò)《弟子規》以后,我知道自己做的不對,我出門(mén)時(shí)要和媽媽打招呼,回家時(shí)也要跟媽媽說(shuō)一聲。這樣媽媽就不用擔心了。
我讀完了《弟子規》,了解了自己的缺點(diǎn),在以后的日常生活中,我一定要改掉缺點(diǎn),做一個(gè)完美的好孩子。
《弟子規讀后感》(七)
俗話(huà)說(shuō):“百善孝為先!薄兜茏右帯分械牡诙糠帧叭雱t孝”就說(shuō)了要孝順父母,“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責,須順承!本偷莱隽嗽鯓有㈨樃改。但是,在看《弟子規》之前,我卻不懂得孝順父母。
有一次,媽媽上了一天班,非常疲憊。剛回到家中,就睡在了床上。然后讓我給她倒一杯水。而我卻看書(shū)入了迷,嘴上敷衍著(zhù),可卻沒(méi)什么行動(dòng)。直到媽媽?xiě)嵟亟辛艘宦暎骸澳愕降椎共坏?!”我才不情愿地去倒了一杯水,嘴里還嘟囔著(zhù):“倒就倒嗎!笔潞,爸爸和媽媽批評了我,我忽然間感到很慚愧,感到無(wú)地自容。父母為我們可以?xún)A其所有,可我卻連一杯水也不肯為他們倒,這件事令我羞愧難當,慚愧至今。
“身有傷,貽親憂(yōu),德有傷,貽親羞!边@句話(huà)很好理解,自己身體受傷,親友們就會(huì )為自己擔憂(yōu),就可以算是不孝了。古人云:“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷!本褪沁@個(gè)意思。而道德如果受損的話(huà),人們不但會(huì )取笑自己,還會(huì )笑自己的父母教子無(wú)方,父母臉上也無(wú)光,從而又是不孝了。
《弟子規讀后感》(八)
在今天的課上我學(xué)了一首古詩(shī)“弟子規,圣人訓,首孝悌”……
我覺(jué)得做人應該尊敬師長(cháng),孝敬父母,團結友愛(ài),說(shuō)起孝我想起一個(gè)故事:
在很久很久以前有一個(gè)叫民筍的小孩子,九歲。他的母親死后,他的父親就為他找了一個(gè)繼母,過(guò)了幾年他的繼母生了兩個(gè)弟弟,他們一直都很幸福直到民筍的父親去遠方打工。
從那一天開(kāi)始民筍的命運就有了很大的變化,他每天都去上山砍柴、提水……到了吃飯的時(shí)候他的繼母和兩個(gè)弟弟在吃美味佳肴,而民筍卻吃飯和菜葉子?伤麖膩(lái)都沒(méi)有埋怨過(guò)他的繼母。
到了冬天,民筍的父親回來(lái)了,他們一家到山上旅游,在過(guò)一個(gè)轉彎的時(shí)候民筍凍僵了沒(méi)能拉住馬車(chē),差一點(diǎn)就掉下懸崖去了,還好民筍的父親拉住了馬車(chē),民筍的父親把民筍給踹下馬車(chē),民筍還不停的說(shuō):“對不起父親,我沒(méi)有拉好馬車(chē)!泵窆S的父親用鞭子抽民筍的衣服,可一抽民筍的衣服就破了,飛出來(lái)的不是棉花。
當民筍的父親看了以后決定休了民筍的繼母,可民筍跪著(zhù)父親的面前說(shuō):“母在一子寒,母去三子寒!甭(tīng)了民筍的話(huà)他的繼母被感動(dòng)了,父親沒(méi)有休了繼母。后來(lái)孔子到了他家決定收民筍當他的弟子。
讓我們學(xué)《弟子規》、品《弟子規》、仿《弟子規》、行《弟子規》。
《弟子規讀后感》(九)
早晨,我正在睡覺(jué),聽(tīng)到爸爸叫我起床,我很不情愿,心想:“今天是星期天,不上學(xué),也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)!蔽衣v騰地穿上衣服,去洗手間洗臉。爸爸聽(tīng)到我半天沒(méi)有動(dòng)靜,就大聲叫我:“盈盈,干啥呢?”我沒(méi)回答。一會(huì )兒,爸爸又喊我:“盈盈,出來(lái)!”我趕緊跑出去,這時(shí),爸爸拿給我一本書(shū),說(shuō):“去,看看書(shū)上怎么寫(xiě)的,好學(xué)一學(xué)!蔽医舆^(guò)書(shū),是一本《弟子規》,我認真地讀起來(lái)。
這真是一本好書(shū)!它是教我們怎么生活、怎么學(xué)習、怎么做人的書(shū)。當我讀到“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng)。父母責,須順承!边@一段時(shí),我感到自己做得很不好,父母招喚我們時(shí),應該一聽(tīng)到就立刻回答,不要慢吞吞地很久才答應;父母有事要我們去做,要趕快行動(dòng),不要借故拖延或者懶得去做;父母要我們學(xué)好而教導我們時(shí),必須恭敬不可隨便,要將話(huà)聽(tīng)到心里;我們犯錯了,父母責備我們,應當順從并且承擔過(guò)失,不可忤逆他們,不要讓他們傷心。這是多好的教導啊,我以前從來(lái)沒(méi)有想過(guò),總是讓他們生氣!
我今后要按《弟子規》的要求去做,做個(gè)孝順父母的好孩子,做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生,做個(gè)對社會(huì )有用的人!
《弟子規讀后感》(十)
“弟子規、圣人訓、守孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文!薄兜茏右帯愤@本書(shū)你一定不陌生吧!我喜歡《弟子規》,特別是“余力學(xué)文”這部分。
“余力學(xué)文”這部分講的是怎樣學(xué)習。我尤其喜歡這句:寬為限,緊用功,工夫到,滯塞通。這句話(huà)的意思是:不妨把學(xué)習計劃定得寬松一些,但在實(shí)際執行時(shí)要抓緊用功,不懈怠、不偷懶。只要工夫到了,不懂的地方自然就通達了。我在生活中也是這樣,該玩的專(zhuān)心玩,該學(xué)的認真學(xué),不能一心二用。
“心有疑,隨札記,就人問(wèn),求確義”告訴了我讀書(shū)方法。是啊,遇到好詞好句和不懂的地方要做好筆記,以便向別人請教,這不正是爸爸媽媽教育我要做的嗎?
我喜歡讀書(shū)、看書(shū)。自從我看了“余力學(xué)文”中的“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”時(shí),知道了把書(shū)讀好要有信心,還要三到:心到、眼到、口到。即心要記、眼要看、口要讀,三者都非常重要,缺一不可。這使我聯(lián)想到我讀書(shū)時(shí)的情形。我只是一味地看,雖然很用心,但并沒(méi)讀出聲,只是默讀。所以我的讀書(shū)水平一直沒(méi)有提高,直到看了《弟子規》以后,我才認識到了自己的不足,并改正了。
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