《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感1600字
幼兒園推薦閱讀尹建麗老師編著(zhù)的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)，并以此書(shū)作為本學(xué)期讀書(shū)交流會(huì )的作品。雖然還沒(méi)有成為母親，但是作為幾十個(gè)孩子在幼兒園共同的“媽媽”老師，我覺(jué)得更加有必要學(xué)習、了解書(shū)中關(guān)于教養幼兒的方法與策略。
打開(kāi)書(shū)，剛看到第一章，標題為——“打針有點(diǎn)疼”，再往后閱讀內容就已經(jīng)被深深地吸引了。打針是每個(gè)孩子成長(cháng)過(guò)程中必不可少的環(huán)節。一說(shuō)到打針，很多孩子都會(huì )“談針色變”，痛感和恐懼感會(huì )讓孩子“失去理智”做出很多瘋狂的事情，如滿(mǎn)地打滾拒絕打針、無(wú)論家長(cháng)和醫生怎么哄騙威脅，無(wú)止境哭鬧等。雖然孩子被強行按在了父母的懷里成功的完成了任務(wù)，但是這樣的陰影和恐懼并沒(méi)有從孩子的心理抹去，這樣的惡性循環(huán)只會(huì )讓下一次的打針變得更加痛苦，家長(cháng)會(huì )怪罪孩子太膽小任性，而孩子則會(huì )把小小的打針事情當做洪流猛獸，甚至終身都會(huì )從心理抗拒，可能耽誤病情的調理和身體的健康。
而尹建麗老師在書(shū)中，用很好的方法巧妙的化解了眾多家長(cháng)頭疼的事情，讓她的女兒從容的面對打針這件事情。首先，我們要充分的了解孩子的心理，無(wú)止境的抗拒是表明了他內心的極度恐懼，作為成人，我們要客觀(guān)、理性的`告訴孩子，我們將要做的事情，并不像獅子、老虎那般可怕。其次，作為成人，我們應該站在孩子的角度去思考問(wèn)題，并且以孩子可以接受的程度客觀(guān)的告訴他，可能會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)的痛感，但是那就像從小椅子摔下來(lái)一樣，不會(huì )非常嚴重。最后，適當的鼓勵和表?yè)P是必不可少的環(huán)節，你可以告訴他：“今天你非常勇敢，做了一件很了不起的事情�！�
經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)在我跟前抱怨說(shuō)：“李老師，你不知道，我們家這個(gè)孩子在家是特別的調皮，做錯事情還不準大人批評，大人的聲音只要稍微大一點(diǎn)點(diǎn)，他立刻就會(huì )倒地大哭大鬧一番，反而顯得他很委屈一樣�！薄霸诩姨羰�，不愛(ài)吃蔬菜，不愛(ài)喝水，每次都要談好條件才會(huì )吃上幾口�！钡鹊戎T如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。
看這本書(shū)，真的覺(jué)得受益匪淺！教育就在身邊，每一個(gè)細節都可能是教育的最好的契機，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導。文中有一句話(huà)說(shuō)得很好“孩子不是為了長(cháng)大或成功、成才活著(zhù)，孩子首先是為了”童年“而活著(zhù)�！苯逃粦撚泄�，愛(ài)孩子才要施教，施教應該溶于濃濃的愛(ài)中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯誤的教育方法就是一柄鋤頭。
印象最深的就是作者提倡的適當使用逆向思維。她講了一個(gè)故事：三位無(wú)聊的年輕人，閑來(lái)無(wú)事時(shí)經(jīng)常以踹小區的垃圾桶為樂(lè )，居民們不堪其擾，多次勸阻，都無(wú)濟于事，別人越說(shuō)他們踹的越來(lái)勁兒。后來(lái)，小區搬來(lái)一位老人，想了一個(gè)方法讓他們不再踹垃圾桶。有一天當他們又踹時(shí)，老人來(lái)到他們面前說(shuō)，我喜歡垃圾桶被踢時(shí)發(fā)出的聲音，如果你們天天這樣干，我每天給你們一美元報酬。幾個(gè)年起人很高興，于是他們更使勁的去踹。過(guò)了幾天，老人對他們說(shuō)，我最近經(jīng)濟比較緊張，不能給你們那么多了，只能每天給你們50美分了。三個(gè)年輕人不太滿(mǎn)意，在踹時(shí)就不那么買(mǎi)勁了。又過(guò)了幾天，老人有對他們說(shuō)，我最近沒(méi)收到養老金支票，只能每天給你們10美分了，請你們諒解�！�10美分？你以為我們會(huì )為了這區區10美分浪費我們的時(shí)間？”一個(gè)年輕人大聲說(shuō)，另外兩個(gè)人也說(shuō)：“太少了，我們不干了！”于是他們揚長(cháng)而去，不再去踢垃圾桶。老人是位攻心高手，他把幾個(gè)年輕人的“樂(lè )趣”變成一種“責任”他用減少支出刺激他們對踹垃圾桶產(chǎn)生逆反心理。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，要適當的使用逆向思維，刺激孩子的熱情，不要刺激孩子的厭惡之情。
最后，和大家一起分享尹老師教育的七要素是：
1、提高愛(ài)的質(zhì)量。
2、把學(xué)習做成輕松的事。
3、一生受用的品德教育。
4、培養良好的學(xué)習習慣。
5、做家長(cháng)應有的智慧。
6、小事兒就是大事情。
7、走出坑人的教育誤區。
教育的七要素，每一點(diǎn)講得都很詳細，作者通過(guò)自己接觸的實(shí)例，把教育的問(wèn)題擺在我們面前，教我們用哪些方法去解決教育的問(wèn)題，而使孩子既受到教育又不受傷害，保持孩子的那份純真。
感受還很多，自己慢慢體會(huì )吧。書(shū)中說(shuō)“不是所有成為父母的人都會(huì )做父母�！彼圆皇撬谐蔀槔蠋煹娜硕紩�(huì )做老師。教育是一門(mén)永遠學(xué)不完的功課。我們應該在實(shí)踐的過(guò)程中不斷總結再實(shí)踐，愿我們的家庭教育與學(xué)校教育越來(lái)越融洽！
【《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感1600字】相關(guān)文章：
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感03-31
《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感04-11
《好媽媽勝過(guò)好老師》的讀后感10-07
好媽媽勝過(guò)好老師散文06-24
《好媽媽勝過(guò)好老師》優(yōu)秀讀后感04-28
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感范文04-11
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感范文精選05-01
關(guān)于《好媽媽勝過(guò)好老師》的讀后感04-15
好媽媽勝過(guò)好老師讀后感匯總03-31
好媽媽勝過(guò)好老師的讀后感范文11-26