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《諾曼底號遇難記》的讀后感范文（通用19篇）
細細品味一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的《諾曼底號遇難記》的讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 1
當我讀了《“諾曼底”號遇難記》后，在書(shū)描述的哈爾威船長(cháng)的堅決、果斷、機智、鎮定自若給我留下了深刻的印象。
《“諾曼底”號遇難記》這篇文章講的是：870年月7日夜晚，“諾曼底”號在哈爾威船長(cháng)的指揮下安全航行。在沉沉夜霧中，“瑪麗”號猝不及防的把“諾曼底”撞了個(gè)大窟隆。在“諾曼底”號遇難時(shí)，哈爾威船長(cháng)鎮定自若地指揮大家脫離險境，可最后哈爾威船長(cháng)隨著(zhù)輪船沉入了大海深淵。
我被這篇文章感動(dòng)了�；氐郊�，我把這個(gè)故事講給了妹妹聽(tīng)，妹妹聽(tīng)完之后對我說(shuō)：“這個(gè)哈爾威船長(cháng)連人都數不清了，是不是老糊涂了。還有，他明明把船上的六十人救了出去，可他為什么不把自己救出去呢？＂我聽(tīng)了這話(huà)對妹妹說(shuō)：＂哈爾威船長(cháng)并不是連人都數不清了，而是哈爾威船長(cháng)早把自己的.生死置之度外。他不能把自己救出去的原因是：他站在高處的指揮臺上，而指揮臺又離救生艇很遠，所以他無(wú)法把自己救出去。妹妹說(shuō)：”那他為什么不站在下面呢？我回答說(shuō)：“如果他站在下面，那么他就沒(méi)辦法指揮船員和乘客逃生，所以他必須站在指揮臺上�！泵妹寐�(tīng)完之后對我說(shuō)：“哈爾威船長(cháng)真偉大��！我以后也要做一個(gè)像他這樣的人�！�
文章有一個(gè)部分最令我難忘，那是在哈爾威船長(cháng)指揮人們逃生的時(shí)候對奧克勒福大副說(shuō)：“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他�！惫柾L(cháng)這段簡(jiǎn)短有力的話(huà)讓人們感到有一人偉大的靈魂出現在他們的上空，也讓后面的救援工作做得井然有序�？勺詈�，哈爾威船長(cháng)隨著(zhù)輪船一起沉入了深淵。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得哈爾威船長(cháng)是一個(gè)忠于職守的船長(cháng)，也是一個(gè)臨危不懼、大義凜然的船長(cháng)。最后，我想對哈爾威船長(cháng)說(shuō)：“哈爾威船長(cháng)，我贊美你！我要向你學(xué)習。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 2
在《諾曼底號遇難記》中，老船長(cháng)哈爾威在大家極其慌亂的情況下，臨危不亂，鎮定自若地指揮大家逃離現場(chǎng)，逃離危險。
當大家在甲板上奔跑著(zhù)，一片混亂之時(shí)，船長(cháng)嚴厲喝道：“必須把六十人全部就出去！”其實(shí)，船上有六十一人，但是他把自己給忘了。這是一種多么可貴的忘我精神��！在這么關(guān)鍵的時(shí)候，他只想到別人。最后，哈爾威船長(cháng)把僅剩的.一絲的生還的希望給了克萊芒，自己卻與輪船同歸于盡。
看著(zhù)哈爾威船長(cháng)有著(zhù)舍己救人，沉著(zhù)應對，指揮有方的崇高品質(zhì)，把自己的生命奉獻給他人，使我想到了另一個(gè)人，那就是他——我們敬愛(ài)的周總理！
周總理的一生很輝煌，令我們自豪。
因為擔負著(zhù)國家重任，周總理忘我工作，常常工作幾天幾夜不休息。為了多用一些時(shí)間在工作上面，他每天就只吃一些稠稠的玉米糊糊。
1972年，周總理不幸患上了癌癥，但他仍然廢寢忘食地連續工作十幾個(gè)小時(shí)，同志們都勸他休息，他卻說(shuō)：“這是全國人民的事，我能放得下嗎？”
1975年，周總理剛做完手術(shù)，傷口還沒(méi)包扎，就把醫學(xué)同志叫到身邊，說(shuō)：“云南錫礦工人肺癌發(fā)病了，你們知道不知道，現在趕快去對他們進(jìn)行治療！”
1976年1月7日，周總理病情更加惡化了，生命危在旦夕！醫護人員日夜守護在他身旁，周總理卻說(shuō)：“我都沒(méi)什么事了，你們快去照顧其他病員，他們更需要你們�！�
在他生命的最后一刻，他想到的還是別人��！
他們默默地奉獻著(zhù)，鞠躬盡瘁為人民服務(wù)，我越來(lái)越覺(jué)得，他們是我們最敬愛(ài)的人！
《諾曼底號遇難記》的讀后感 3
自從讀了《“諾曼底”號遇難記》這篇小小說(shuō)后，我感慨頗多，久久難忘。
文章講的是1870年3月17日夜晚，霧很大，“諾曼底”號輪船在行駛中被一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船“瑪麗”號撞破，情況十分危急。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，大家爭相逃命，而哈爾威船長(cháng)在一片驚恐混亂中臨危不懼，鎮定自如地指揮船員，使船上所有的人獲救，而他自己卻隨著(zhù)陪伴他多年的輪船一起徐徐沉入海底的感人故事……
明明有逃生機會(huì )，他為何會(huì )在死亡的面前表現的如此鎮定如若，如此的誓死如歸呢？文中有這么一段，船長(cháng)站在艦橋上，紋絲不動(dòng)，一個(gè)手勢沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，隨著(zhù)輪船一起沉入了深淵”。在困難面前，哈爾威船長(cháng)首先想到的'是別人，而不是自己。這種舍已為人的精神讓人可敬，可嘆。假如我們也身在“諾曼底”號上，面對這突如其來(lái)的災難，想必為了活命，早就不顧乘客生死，坐救生艇而去了吧。
文中還提到：“實(shí)際上一共有61個(gè)人，他把自己給忘了”。好一句他把自己給忘了。哈爾威船長(cháng)就是用他那強烈的責任感與忘我精神，靜靜地“猶如鋼鐵鑄成”般地與船沉入大海。他用他的機智與果斷，拯救了全船的人，他用他那大無(wú)畏精神贏(yíng)得了人們的尊重與敬仰。
看到這里，我不禁想起5.12的汶川大地震中的范跑跑，想起上公交車(chē)時(shí)，你推我攘急著(zhù)搶座位；信息課時(shí)，同學(xué)們爭先搶后的搶電腦的畫(huà)面。我不禁感嘆，生活中，象哈爾威船長(cháng)那般只為他人著(zhù)想，不顧個(gè)人利益，遇事沉著(zhù)冷靜的人實(shí)在太少太少了。
哈爾威船長(cháng)用生命告訴我們，活著(zhù)固然重要，可忠于職守，履行做人之道更重要。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 4
今天，我們學(xué)習了一篇課文，名叫《 "諾曼底"號遇難記》，我覺(jué)的這篇文章被雨果寫(xiě)的非常感人。
這篇文章主要講了:1870年3月17日夜晚哈爾威船長(cháng)開(kāi)著(zhù)他的＂諾曼底＂號船。因為起了大霧，＂瑪麗＂號船撞上了＂諾曼底＂號，船開(kāi)始下沉，在這個(gè)人人都驚慌失措得時(shí)候，哈爾威船長(cháng)鎮定自若的指揮大家逃生，而自己卻犧牲了。這篇文章表現了哈爾威船長(cháng)舍己救人，在危難面前鎮定自若的高大形象。
當我讀到哈威爾船長(cháng)命令他的手下＂哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他。＂時(shí)，我被深深的震撼了，在被深深的震撼的同時(shí)我也明白了人性最初的基本道德：強者必須保護弱者。
當我讀到：“哈爾威船長(cháng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋思不動(dòng)，隨著(zhù)輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著(zhù)這尊黑色的雕像徐徐沉如大海�！睍r(shí)，我熱淚盈眶，腦海里出現了一片大海，海上有一只大船——諾曼底號，船上有一個(gè)人，他就是哈威爾船長(cháng)。諾曼底號旁邊是瑪麗號，瑪麗號上的人正凝視著(zhù)諾曼底號和哈威爾船長(cháng)徐徐沉進(jìn)大�！氲竭@里，許多的眼淚不由自主的從眼中涌出。
這篇文章使我想起了5.12大地震，在這場(chǎng)巨大的災難面前，許多人像哈威爾船長(cháng)一樣，為了拯救了別人，獻出了自己的'生命，如譚千秋，他的雙臂下，就是四個(gè)孩子安全的港灣，他們用自己的生命換來(lái)了他人生的希望，他們是我們心中的英雄！
讀完，我心里酸酸的，多么好的船長(cháng)啊，卻永遠地離開(kāi)了我們。不過(guò)，這世上還有許許多多的哈威爾船長(cháng)，哈威爾船長(cháng)雖然犧牲了，但他永遠活在我們心中。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 5
500字習作想必大家有讀過(guò)《“諾曼底”號遇難記》這篇課文吧！如果沒(méi)有，沒(méi)關(guān)系，我講給你們聽(tīng)，這篇課文主要講在1870年3月17日夜晚，由于霧太濃了，“瑪麗號”不幸撞上了“諾曼底”號，哈爾威船長(cháng)鎮定自若,在20分鐘之內成功搭救六十名乘客，最后與輪船一起沉入大海。
讀完這篇課文，我被船長(cháng)的這種舍己救人給感動(dòng)著(zhù)。當時(shí)，如果，我在場(chǎng)的話(huà)，我會(huì )對船長(cháng)說(shuō)：“船長(cháng)，你為了救我們，把自己的生命置之度外，用自己寶貴的生命換來(lái)了我們現在的安全,你真是我心目中的英雄��！從哈爾威船長(cháng)的這種舍己救人的行為，我聯(lián)想到了楊應軍。
一天，楊應軍照樣用自家的車(chē)載著(zhù)她的女兒到湘錳小學(xué)上學(xué)，可在離學(xué)校不到300米處，有一輛環(huán)保車(chē)由于剎車(chē)失靈，從坡上急速滑下，在路上行走的小學(xué)生由于太緊張，而有的呆立不動(dòng),有的四處亂竄,楊應軍急中生智,急忙把左右兩邊的小學(xué)生推開(kāi),當楊應軍回頭想把自己的女兒也推開(kāi)時(shí),可一切都晚了,汽車(chē)帶著(zhù)巨大的慣性碾向他們,她的6歲女兒當場(chǎng)患難，楊應軍也因雙腿骨折。
她完全可以停住腳步，判斷以下汽車(chē)的`距離和速度，可她沒(méi)有；她完全可以帶著(zhù)女兒安全跑開(kāi)，可她也沒(méi)有！楊應軍在生死關(guān)頭，抱著(zhù)絕不放棄一絲救人的希望的信念，毫不考慮自身的安危，用無(wú)畏的壯舉譜寫(xiě)了一曲英雄贊歌。我知道英雄的行為不是偶然的，楊應軍能夠在生死關(guān)頭表現出異乎尋常，靠的就是一份常人沒(méi)有的勇氣，哈爾威船長(cháng)在危急時(shí)刻表現出先人后己,靠的也是一份常人沒(méi)有的勇氣,這樣的勇氣難道不讓我們敬佩嗎?
《諾曼底號遇難記》的讀后感 6
這學(xué)期我們學(xué)了一篇既長(cháng)又感人的文章 ， 名稱(chēng)叫《“諾曼底層”號遇難記》。讀了這篇文章我受益匪淺。
文章的主要內容是：在一個(gè)大霧彌漫的夜晚，船長(cháng)駕駛著(zhù)他的“諾曼底”號慢慢的行駛著(zhù)，突然海面上出現了一艘裝有螺旋裝推進(jìn)器的大輪船“瑪麗”號，它筆直的朝著(zhù)“諾曼底”號大郵船逼了過(guò)來(lái)，“諾曼底”號躲閃亮不及，側舷就被“瑪麗”號剖了個(gè)大窟窿。后來(lái)船長(cháng)鎮定的.把大家救出來(lái)，而自己卻隨著(zhù)“諾曼底”號一起沉入深淵。
其中令我最感動(dòng)的是：船長(cháng)屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著(zhù)輪船一起沉入深淵人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著(zhù)那尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。
但是我與船長(cháng)比起來(lái)，真是天壤之別。
記得有一次，我和姐姐都很喜歡吃水蜜桃，只剩下了兩個(gè)，一個(gè)軟軟的一個(gè)硬硬的。一開(kāi)始姐姐拿了那個(gè)軟的，可是我也想吃那一個(gè)，于是我對姐姐說(shuō)：“咱倆能不能交換一下？”可是姐姐死活不給，我看見(jiàn)后便氣憤的走開(kāi)了。最后姐姐還是讓給了我吃。姐姐還帶我去買(mǎi)了好多筆送給了我，我很高興。其實(shí)想想，我也是一樣，常常因為一樣東西經(jīng)常和妹妹吵架，而且經(jīng)常惹得她哭。
不過(guò)學(xué)了這篇文章我知道了，做人就要大度一點(diǎn)嗎，這是父母，老師時(shí)常教育我們的。何況自己身為姐姐，還那么小家子氣，到像是個(gè)吝嗇鬼。想想船長(cháng)，居然為了別人連自己的命都不要了，而自己卻為了某些東西，就與妹妹爭吵。如果拿我跟船長(cháng)比真是一個(gè)天，一個(gè)地。
所以我決定，從今以后要做一個(gè)寬宏大度的小學(xué)生，一個(gè)妹妹的好姐姐，一個(gè)學(xué)校的好少先隊員，一個(gè)父母眼里的好孩子！
《諾曼底號遇難記》的讀后感 7
我最近讀了不少書(shū)或文章，但只有這篇《“諾曼底”號遇難記》給我留下了深刻的印象。
這篇文章記敘了1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號郵船遇難時(shí)，全船的人陷入驚慌，船長(cháng)哈爾威鎮定指揮救援，并安全脫險的經(jīng)過(guò)。其中，堅定、干練、自信、冷靜、英勇、果敢的哈爾威船長(cháng)給我留下了深刻印象。
哈爾威與洛克機械師以及奧克勒福大副之間的對話(huà)令我感受到他的形象英勇，偉大。他的話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)短有力，指揮鎮定自若，令我不禁感到這是全文的一大亮點(diǎn)。
“他把每……遣�！边@一句使我震動(dòng)�！爸Z曼底”號郵船遇難，眾人驚慌失措，而船長(cháng)哈爾威卻鎮定自若，在他的船長(cháng)崗位上，沉著(zhù)冷靜地指揮、領(lǐng)導著(zhù)大家，根本沒(méi)有為自己的安危著(zhù)想。
想到這里，我不禁想到自己。如果是我，站在哈爾威船長(cháng)的立場(chǎng)上，還能像他一樣沉著(zhù)、冷靜嗎？答案當然是否定的。我會(huì )驚慌失措，自顧逃生。
“哈爾威船長(cháng)屹……淵�！贝L(cháng)的鎮靜和舍己為人的精神令人折服。他本可以逃生，卻靜靜地、“猶如鋼鐵鑄成”般地沉入大海，可敬、可嘆！他忠于職守，勇于自我犧牲的.高貴品質(zhì)，令我折服。
而泰坦尼克號的船長(cháng)呢？他也是靜靜地沉入大海，但他卻絕不值得稱(chēng)贊，因為與他一同沉入大海的，不但有觸礁的泰坦尼克號，還有船上的大多乘客！而他卻把自己關(guān)在屋中，連救援工作也不展開(kāi)，任由乘客自生自滅�？梢哉f(shuō)，這個(gè)只會(huì )逃避與闖禍的家伙和哈爾威船長(cháng)完全沒(méi)得比。
哈爾威船長(cháng)太偉大了，在危難時(shí)刻，他想到的是別人，完全不顧他自己。為了盡忠職守，他甚至犧牲了自己。我們也要向船長(cháng)哈爾威學(xué)習臨危不懼、鎮定自若的指揮才能和勇于自我犧牲的高貴品質(zhì)。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 8
當混亂來(lái)臨，有一個(gè)偉大的靈魂出現在上空；當危險籠罩時(shí)，有一盞永明的燈點(diǎn)亮了心中的黑暗；當恐怖布滿(mǎn)各個(gè)角落時(shí)，有一段蒼勁有力的話(huà)語(yǔ)震撼無(wú)數的心靈；當人們獲救時(shí)，有一尊黑色的雕像在薄霧中沉入海底……讀完《諾曼底號遇難記》，我被深深地打動(dòng)了，確切地說(shuō)，是被哈爾威船長(cháng)崇高的'品質(zhì)深深地震撼了。
哈爾威船長(cháng)是一位盡職盡責的好船長(cháng)。在危及時(shí)刻，他鎮定自若，指揮著(zhù)大家。他把每個(gè)人和每件事都考慮到了，唯獨沒(méi)想到自己。他真的忘了嗎？還是早就做好了與愛(ài)船“諾曼底”號一起沉入海底？也許，從他選擇航海事業(yè)的那一天起，就已經(jīng)想到了會(huì )有這么一天。然而，船長(cháng)是他向往的職業(yè)，“諾曼底”是他鐘愛(ài)的輪船，他是絕對不會(huì )輕易放棄的。乘客登上輪船，就把生命交托給了船長(cháng)，船長(cháng)要保護每一位乘客的生命，要對他們負責，而哈爾威正是因為肩頭這份沉甸甸的責任，才把生的機會(huì )留給了乘客，把死的危險留給了自己。
哈爾威船長(cháng)還是一位經(jīng)驗豐富的船長(cháng)。在“諾曼底”號遇難時(shí)臨危不亂，沉著(zhù)指揮。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到順利進(jìn)行。他用威嚴的聲音指揮著(zhù)救援工作。他憑著(zhù)豐富的經(jīng)驗，知道時(shí)間就是搶救生命的關(guān)鍵。他通過(guò)與機械師簡(jiǎn)單的對話(huà)了解到船內的情況，掌握了救援工作的主動(dòng)權。
孟子云：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！惫沤裰型�，還有許多和哈爾威一樣的人，葉欣，黃繼光，歐陽(yáng)海，邱少云……他們都用自己的行動(dòng)實(shí)踐和捍衛了這句話(huà)。
文章雖讀完了，但在我澎湃的心海中，哈爾威船長(cháng)那嚴厲的面孔，堅毅的眼神，高大的形象仍然歷歷在目！
《諾曼底號遇難記》的讀后感 9
在語(yǔ)文課上我們學(xué)到了《“諾曼底”號遇難記》這一課。課文主要講了這樣一件事，哈爾威船長(cháng)駕駛著(zhù)“諾曼底”號與“瑪麗”號在大海上意外相撞了�！爸Z曼底”號身上被撞了個(gè)大窟窿，頓時(shí)船上的人慌作一團，驚恐萬(wàn)狀。正在人們失魂落魄的時(shí)候，老船長(cháng)臨危不懼，鎮定自若。指揮著(zhù)船上六十人的逃生。最后，船上的六十人都得救了，而老船長(cháng)自己卻與“諾曼底”號一起沉入大海。
看了這篇文章，我被老船長(cháng)那種臨危不懼舍身忘己的精神感動(dòng)了。他的高大形象在我腦海里猶如鐵鑄，是那么清晰又是那么的感人。大家都知道生命是最寶貴的，可老船長(cháng)在這個(gè)時(shí)候想到的不是自己，而是船上六十個(gè)人的生命，他以一個(gè)船長(cháng)的身份在給人做著(zhù)榜樣。他這種悲壯的舍己救人的精神，永遠會(huì )記在人們的心中。
在我們的生活中這樣的事也有很多。記得我去年在中央二臺的《生活》欄目中看到一則故事。講的是一個(gè)幼兒園的老師，帶領(lǐng)著(zhù)小朋友去參加一項活動(dòng)。孩子們正興高采烈的排著(zhù)對在馬路上走著(zhù)的`時(shí)候，這時(shí)從馬路上開(kāi)來(lái)一輛大汽車(chē)朝著(zhù)孩子們這邊駛來(lái)。這個(gè)老師馬上向那個(gè)司機打手勢讓他注意，可那個(gè)司機由于疲勞駕駛在車(chē)上睡著(zhù)了，他根本沒(méi)有看到那個(gè)老師的手勢。那輛汽車(chē)像脫韁的野馬，直朝著(zhù)孩子這邊沖來(lái)。這時(shí)那個(gè)老師急忙推開(kāi)身邊的孩子，自己葬身在車(chē)輪之下。孩子們得救了，而那位老師也獻出了寶貴的生命。如果她只為她自己，她完全可以躲過(guò)這樣一場(chǎng)災難。而她盡了一個(gè)老師的職責，此時(shí)她想到的不是自己而是孩子。
想到這里，我覺(jué)得這位老師和老船長(cháng)在我心中一樣的偉大。他們身上都閃耀著(zhù)那種無(wú)私的先人后己的奉獻精神，即使獻出生命也不后悔。他們是我們學(xué)習的榜樣。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 10
讀《“諾曼底”號遇難記》有感人生的路上，難免會(huì )有困難，每人都有不同的解決辦法�！丁爸Z曼底”號遇難記》中的船長(cháng)哈爾威在危難面前的選擇讓我深受震撼。這個(gè)故事主要講了一艘叫瑪麗號的船在漆黑的夜晚不小心撞上了正在行駛中的諾曼底號，船長(cháng)哈爾威臨危不亂，將船上的60位乘客都救出去了，自己卻忠于職守隨著(zhù)船一起沉入了大�！�
他的臨危不亂讓我十分震撼，他之所以在船被撞開(kāi)大洞時(shí)沉著(zhù)冷靜，臨危不亂指揮指揮船上的人逃脫，因為哈爾威已經(jīng)做好了犧牲自己救出船上的人的打算。如果換我是船長(cháng)我一定會(huì )先自己逃跑。想到這我不禁紅起臉來(lái)，我遇到小小的問(wèn)題，比如有道題不會(huì )，我就不冷靜，后來(lái)依然不會(huì )做。我要學(xué)習他的`臨危不亂，我雖然做不到在地震火災中臨危不亂，但是我可以做到遇到小小的問(wèn)題冷靜面對。 哈爾威船長(cháng)這種忠于職守，舍己為人的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？起初我認為哈爾威非常傻，不自己先開(kāi)逃，而是等乘客逃后與船只沉入大海，我后來(lái)仔細想了一下，發(fā)現哈爾威并不傻，而且非常高尚。
哈爾威船長(cháng)看到人們驚慌的時(shí)候，他一定下定決心要將大家救出去，他一定做好了隨時(shí)犧牲的準備。如果我遇到了危險一定會(huì )第一時(shí)間想到自己，才不會(huì )管別人的生死。在公交站臺上，公交車(chē)一來(lái)，人們都蜂擁而上，爭先恐后。我們這個(gè)世界不是要多有幾個(gè)哈爾威嗎？我雖然不能做到想哈爾威一樣舍己為人，但是我可以學(xué)習他先人后己不是嗎？ 哈爾威你的精神深深打動(dòng)了我，我雖然不能想你一樣，成為一個(gè)英雄。但是我能從一件事一道題做起。
謝謝你，讓我改掉了心急的壞毛病。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 11
黑色是一種嚴肅而莊重的顏色，能被比作黑色的雕像的人肯定擁有一個(gè)偉大的靈魂。哈爾威船長(cháng)為職業(yè)獻身，在這尊雕像的背后隱藏著(zhù)什么呢？
《“諾曼底”號遇難記》主要講述了1870年，“諾曼底”號撞上了“瑪麗”號，哈爾威船長(cháng)組織大家逃生，最終他以身殉職，贊美了船長(cháng)臨危不懼、舍己救人、忠于職守的高尚品質(zhì)。
這是一個(gè)真實(shí)存在的故事，它感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。哈爾威船長(cháng)在危急時(shí)刻臨危不懼，做事冷靜果斷，非常時(shí)期會(huì )用非常手段，讓大家鎮定下來(lái)。船長(cháng)把該負的責任都負了，唯獨忘了自己。透徹這個(gè)偉大而高尚的形象已深深地刻在了我的心里，它讓我回憶起了我在一次危急時(shí)刻的事。
當時(shí)，我只有四歲，還在上幼兒園。那一天，我還在睡午覺(jué)，突然感到不對勁。床在劇烈地抖動(dòng)，桌子在不停地搖，連天花板也似乎搖搖欲墜。我的第一反應就是地震了，便第一時(shí)間沖向門(mén)口。前一秒，大家都還在夢(mèng)中，上一秒，就會(huì )有生命危險，誰(shuí)不想早點(diǎn)逃生呢？大家你推我搡，于是，停滯在了門(mén)口出不去。這時(shí)，一位保安叔叔走過(guò)來(lái)，厲聲喝道：“安靜！聽(tīng)我說(shuō)，女生先走，男生再走，老師最后！一個(gè)一個(gè)有秩序地走！”那番話(huà)讓所有人浮躁的心安靜下來(lái)。大家依照他說(shuō)的逃生順序迅速地離開(kāi)，無(wú)一傷亡。
在每一尊黑色的`雕像背后，都有一個(gè)偉大、高深的靈魂。從那時(shí)起，那位保安叔叔和哈爾威船長(cháng)一樣屹立在我心中。他們的事跡告訴我：面對危急時(shí)刻，要機智，勇敢，鎮定！
《諾曼底號遇難記》的讀后感 12
暑假里，我無(wú)意中翻到了這一篇文章，讓我感觸很深很深……
1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號在海上行駛，船上共有28名船員。1名女服務(wù)員，31名乘客。突然從夜霧中沖出來(lái)一艘船，“瑪麗號”它穿破黑暗，好似一個(gè)幽靈，又似一個(gè)山峰，眼看就要撞上“諾曼底”號，已經(jīng)沒(méi)有任何辦法避開(kāi)它了，不過(guò)“諾曼底”的船長(cháng)哈兒威憑借著(zhù)自己的機智勇敢救出了所有在船上的人，但是最后，哈兒威船長(cháng)屹立在船頭上，一個(gè)手勢也沒(méi)有，一句話(huà)也不說(shuō)，猶如鋼鐵鑄成的，紋絲不動(dòng)，隨著(zhù)輪船一起沉入深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著(zhù)這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
我讀完這篇文章，被深深的'感動(dòng)了，我覺(jué)得哈兒威船長(cháng)這一生都要求自己忠于職守，履行做人之道，她這種先人后己，舍己為人的精神值得我們學(xué)習，他的這種做法值得我們欽佩。哈兒威船長(cháng)就像一座高山，永遠屹立在我的心頭，人們的心中。我想，像哈兒威船長(cháng)這樣的人在這充滿(mǎn)溫暖的世上還有很多很多，并在很多事情中都可以體現他們的無(wú)私、偉大。這樣的人，永遠值得人們紀念他們。
如果我有一支神筆，可以改寫(xiě)歷史故事，并讓現實(shí)也改變的神筆，我一定要改寫(xiě)“諾曼底”號遇難記的結尾，我要改成哈兒威船長(cháng)先機智勇敢的救出全部的游客與船員，然后自己又聰明的逃離了“諾曼底”號，最后，全體人員全部幸免。哈兒威船長(cháng)也因此受到了表彰，船長(cháng)又駕駛著(zhù)一條嶄新的大船乘風(fēng)破浪……
《諾曼底號遇難記》的讀后感 13
美國一家報紙在醒目的位置刊登了“9·11”災難中一名美國公民的生命留言。：“媽媽?zhuān)覑?ài)您�！蔽易x了這篇文章，十分感動(dòng)和深受啟發(fā)。
每個(gè)人都會(huì )得到母愛(ài)，我也不例外。但我就覺(jué)得母親很煩。因為每一天放學(xué)回家，母親都問(wèn)我在學(xué)校吃飽了沒(méi)有？，還有每一天早晨他都會(huì )說(shuō)路上細心點(diǎn)……自從我學(xué)了這篇文章，我再也不覺(jué)得母親煩了。
我的好朋友十分的孝順。只要他母親生病時(shí)，他就陪在她母親身邊一口一口的喂他吃飯。雖然看到她幫她母親做這些事。我雖然十分的.羨慕嫉妒恨，但我也全力以赴的也在做這些事情。
媽媽?zhuān)覑?ài)您�！边@句話(huà)有人經(jīng)常掛在嘴邊，可是任何實(shí)際行動(dòng)都沒(méi)有�！皨寢屛覑�(ài)您�！辈粌H僅體此刻口頭上，還要體此刻實(shí)際行動(dòng)上。媽媽在什么時(shí)候都會(huì )掛念你。擔心你：吃的好不好？睡得好不好？有時(shí)母親只因為你的一小件事情而感動(dòng)，也會(huì )因為你的一小句話(huà)而感動(dòng)。，母親不需要十分多的錢(qián)，只需要你陪一陪她
愛(ài)是偉大的，只要你明白母愛(ài)是我們需要的，只要你明白母愛(ài)是我們需要的，可是我明白母愛(ài)是每個(gè)孩子都需要有的，我聽(tīng)到《世上僅有媽媽好》這首歌，我的心境十分低落，如果母親去世我怎樣辦？我們應當在母親健在的光陰，趕快為你的父母盡一份孝心吧。
世間的財富并不重要，比這個(gè)重要的是母愛(ài)和親情。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 14
一個(gè)偉大的靈魂，一個(gè)高大的身軀，一個(gè)響亮的名字。又一次在我的腦海中浮現出來(lái)。哈爾威，一個(gè)多么值得我們學(xué)習的人呀！哈爾威，一個(gè)多么讓我們敬佩的人呀！他無(wú)私奉獻，他舍己為人，他意志堅定，……他讓我永遠向往。
文章有一段話(huà)是這樣寫(xiě)的：“沒(méi)有一個(gè)敢違抗他的意志。人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現在他們的上空。哈爾威船長(cháng)屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，猶如鋼鐵鑄成的，紋絲不動(dòng)，隨著(zhù)輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰森森的薄霧，凝視著(zhù)這尊黑色的雕像徐徐沉入大海�！倍嗝锤腥说恼Z(yǔ)言，生靈活現地體現出了船長(cháng)的偉大。
我們生活中，常常不經(jīng)意地就流露出無(wú)私奉獻的精神的，那是大有人在的，歐陽(yáng)海為了救列車(chē)上的人們，不惜犧牲自己，推走受驚的戰馬，喪生在雷霆萬(wàn)鈞的車(chē)輪下。狼牙山五壯士，為了部隊和鄉親們安全轉移，為了戰斗的勝利，在狼牙山頂痛殲敵人，在彈藥用完的情況下，為了不被俘虜，他們高聲呼號，相繼跳下了高高的懸崖，體現了中國戰士的大無(wú)畏的'精神�！@樣的事，數不勝數，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現那些舍己為人、無(wú)私奉獻的偉大的身影。
我衷心地希望我們社會(huì )上的每一個(gè)人都能像哈爾威船長(cháng)一樣，做一個(gè)無(wú)私奉獻、舍己為人的人。那樣我們的社會(huì )會(huì )變得更加美好！
《諾曼底號遇難記》的讀后感 15
1870年3月17日凌晨4點(diǎn)左右，“諾曼底”號，這艘年輕的輪船，這艘漂亮的輪船，在茫茫大海上與“瑪麗”號相撞了。船上一共有61人，哈爾威船長(cháng)，28名船員，1名女服務(wù)員，31名乘客。在哈爾威船長(cháng)的指揮下，60人都得救了——當然，那第61個(gè)人就是他自己，他與他的“諾曼底”號一起沉入了深淵。
讀完這篇文章時(shí)，我有些震撼，是哈爾威船長(cháng)那優(yōu)秀的品質(zhì)感動(dòng)了我。那是一種什么精神？一種怎樣的精神？沒(méi)錯，哪里有可悲的利己主義，哪里就會(huì )有悲壯的舍己救人。一位船長(cháng)，理所當然的可以在輪船遇難時(shí)第一個(gè)乘著(zhù)救生小艇逃離死亡線(xiàn)，但，他，沒(méi)有這樣做，他心中裝滿(mǎn)了別人，死而無(wú)怨。這難道不像劉胡蘭一樣，生的偉大，死的光榮嗎？！
哈爾威船長(cháng)，不但有堅定的意志，還有優(yōu)秀的品質(zhì)。他，雖然永遠的葬身海底了，但他那偉大無(wú)私的精神，卻永遠閃耀著(zhù)光芒，永遠留在了人們心中。
我贊揚哈爾威船長(cháng)的品質(zhì)，欽佩他的精神，我覺(jué)得，人生中最大的`財富就是擁有一個(gè)好品質(zhì)，擁有一個(gè)偉大的精神。哈爾威船長(cháng)正是擁有了人生中最大的財富！
讀了這篇文章，我更好的了解了優(yōu)秀的品質(zhì)和偉大的精神。我要永遠記住哈爾威船長(cháng)，記住他那種品質(zhì)和精神！向他學(xué)習，取得那最大的財富！
《諾曼底號遇難記》的讀后感 16
讀完了《“諾曼底”號遇難記》這篇文章以后，我被哈爾威船長(cháng)那種舍己救人的精神所感動(dòng)，心久久不能平靜下來(lái)。
那是一個(gè)大霧彌漫的夜晚，在從南安普敦河到格恩西島這條航線(xiàn)上，“諾曼底”號郵船與裝有五百?lài)嵭←湹摹艾旣悺碧栘洿嘧�。船長(cháng)哈爾威鎮定自若，指揮得當，放下小艇使乘客和船員們安全獲救，而他自己卻與老船同歸于盡。
文章中令我印象深刻的是哈爾威船長(cháng)即將沉入海中的那一段，他沒(méi)說(shuō)什么，也沒(méi)做什么，只是屹立在他的崗位上，與人們告別。哈爾威船長(cháng)，是一座不朽的豐碑，他雖然死了，但他的形象，仍然活在人們心中。
想想現在社會(huì )中的一些人：在公共汽車(chē)上，一個(gè)老人站在擁擠的人群中，售票員已叫著(zhù)讓座，可旁邊的人們卻視而不見(jiàn)。這與哈爾威船長(cháng)比起來(lái)，真成了鮮明的對比，就連這樣的舉手之勞都不做，在危難關(guān)頭，還怎么“舍己救人”？讓我們再想想，想想那些在大火彌漫時(shí)，奮不顧身地沖進(jìn)火里，救出許許多多生命的消防戰士。他們在危急時(shí)刻，沉著(zhù)冷靜，與那些你推我搡的'人真是天差地別。
當我合上書(shū)時(shí)，眼前浮現出指揮有方的哈爾威船長(cháng)正在指揮船員們進(jìn)行救援工作，他那專(zhuān)注的神情，好像要救的只有乘客和船員，忘了還有自己。我想：我們要以哈爾威船長(cháng)為榜樣，學(xué)習他那種舍己為人，心中只有他人的崇高品質(zhì)以及他那遇事不慌，遇難不驚的大無(wú)畏精神。當別人有難時(shí)，不分你我，竭盡全力地幫助他。
看書(shū)可以學(xué)到的知識、道理真多！
《諾曼底號遇難記》的讀后感 17
”人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著(zhù)這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海�！白x到這里，我合上了書(shū)，按捺不住自己激動(dòng)的心情。
這篇文章生動(dòng)、感人，講的是”瑪麗“號撞破”諾曼底“號郵船，情況十分危急，在一片混亂中，哈爾威船長(cháng)機智、果斷地命令救生艇救乘客。結果乘客得救，而他自己隨著(zhù)沉船被海水吞沒(méi)。
讀完這個(gè)可歌可泣的故事，我想到了孟子說(shuō)過(guò)：”生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！皬墓胖两�，大江南北，無(wú)數英雄用他們的生命踐行著(zhù)這句千鼎之言：抗美援朝的邱少云、董存瑞，98年的抗洪戰士，03年的抗非典白衣天使……最難忘的是汶川大地震中的老師們，他們敬業(yè)愛(ài)崗，愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己。譚千秋老師本能生還但他把生死置之度外，讓四名學(xué)生鉆到講桌下，自己卻張開(kāi)雙臂像只老鷹一樣保護著(zhù)自己的雛鷹，為他的學(xué)生插上了生命的`翅膀。
我也想到了我自己，平日，我總是為了自己的小利而不顧他人的利益，有時(shí)意氣用事，發(fā)脾氣，還有的時(shí)候不負責任�？纯垂柾L(cháng)，看看那些英雄，我暗下決心，要以哈爾威船長(cháng)等人為榜樣，認真負責地對待每位同學(xué)、每件事。
想到哈爾威船長(cháng)，好像有一種力量激勵著(zhù)我，哈爾威船長(cháng)的精神會(huì )讓我終生受用不盡。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 18
今天，我學(xué)習了一篇課文——《“諾曼底”號遇難記》。我非常佩服諾曼底號的船長(cháng)——哈爾威，我被哈爾威船長(cháng)舍己為人的精神所感動(dòng)了。
全文主要講了 “瑪麗 ” 號的負重太大，然后把“諾曼底 ” 號的側船舷剖開(kāi)了一個(gè)大窟窿 。 在 “ 諾曼底 ” 號上的船員和乘客們都驚醒了，他們都朝甲板奔去，一片混亂，這時(shí)，哈爾威船長(cháng)在指揮臺上命令放下救生艇，讓婦女、孩子先走，其他乘客跟上，有順序的上船，如果有男人搶在女人前面，就開(kāi)槍打死他，救援工作進(jìn)行的井然有序，二十分鐘后，船上的六十人全部解救，只有哈爾威船長(cháng)隨著(zhù)輪船一起沉入大海 ……
讀到這里，我感到了哈爾威船長(cháng)舍己救人的精神是那么高尚。雖然哈爾威船長(cháng)已經(jīng)在海里久久的入睡了，但是哈爾威船長(cháng)的那種偉大的精神將永遠留在我們后人的'心中。
可是，在現實(shí)生活中，有些人的品質(zhì)正好和哈爾威船長(cháng)的品質(zhì)恰恰相反。
記得2008年11月19日星期三上午，我在樓下走路，準備乘公交車(chē)上學(xué)。但是有一個(gè)阿姨，為了自己方便就從樓上潑水下來(lái)，我給這冰涼的水潑了一身，像只落湯雞。我抬起頭問(wèn)阿姨：“阿姨，你為什么往樓下倒水呢？”“哼，沒(méi)長(cháng)眼睛的小屁孩，誰(shuí)叫你在我倒水時(shí)還走過(guò)來(lái)，你這叫自投羅網(wǎng)�！卑⒁檀舐暤卣f(shuō)。真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。
……
《“諾曼底”號遇難記》讓我感動(dòng)，讓我難忘。我們應該從生活的每一點(diǎn)每一滴做起，做一個(gè)向哈爾威船長(cháng)一樣樂(lè )于助人的人。
《諾曼底號遇難記》的讀后感 19
讀完這個(gè)故事，我深深地被哈爾威船長(cháng)的這種舍己為人的品質(zhì)感動(dòng)了，而更令我敬佩的是船長(cháng)那冷靜的`心態(tài)，他竟然能在船還有二十來(lái)分種就要沉了的情況下，冷靜地指揮著(zhù)全船人有條不紊地逃生：婦女先走，其他乘客跟著(zhù)，船員斷后。原本慌亂的人群在哈爾威船長(cháng)的指揮下，井然有序地逃離了遇難船。在整個(gè)故事中，有一點(diǎn)我很疑惑，那就是在其他人都安全離開(kāi)“諾曼底”號后，船長(cháng)為什么不逃生呢？就算拿上一個(gè)救生圈或者抱一塊木板，也會(huì )成功逃生呀！也許船長(cháng)太愛(ài)這艘船了，決定與船同生共死？也許他覺(jué)得是自己沒(méi)駕駛好船，使船被撞沉了，沒(méi)臉回去，而這個(gè)問(wèn)題，只有哈爾威船長(cháng)自己知道，我將永遠不得而知。
現在像哈爾威船長(cháng)這樣的人已經(jīng)很少了，因為現在有的人遇到危險首先想到的是自己而不是別人，所以他們逃生時(shí)都想自己先逃生，以至互相推搡，亂作一團，使得生還率大大降低，原本可以迅速逃生的卻因為大家的不冷靜，有的盲目地跳樓而摔死摔傷，有的無(wú)序地涌向樓道口，導致通道堵塞，踩死踩傷很多人，造成撤離時(shí)間緩慢，人為造成傷亡增多等等。這是現代社會(huì )中在危急時(shí)刻時(shí)常出現的一種象。
我從哈爾威船長(cháng)身上學(xué)到了遇到危險和困難時(shí)要冷靜，不能慌。雖然我知道做到很難，但我會(huì )努力的。還有，在個(gè)人和集體之間，不管什么時(shí)候，集體的利益都是最重要的，一個(gè)人要有奉獻精神。
我真希望世界上像哈爾威船長(cháng)這樣品德高尚的人多一些。
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