精細化管理的讀后感

　　第一篇：

　　手捧劉文斌編著(zhù)的《學(xué)校精細管理的75個(gè)細節》這本書(shū)，首先吸引我目光的就是封面上“學(xué)校無(wú)小事，事事有教育；管理無(wú)空白，時(shí)時(shí)能育人”這兩行略小的文字。作為一名教育教學(xué)方面的管理工作者，很認同這句話(huà)。心念轉動(dòng)間，不覺(jué)對本書(shū)的閱讀充滿(mǎn)了期待。

　　通過(guò)通覽，發(fā)現本書(shū)是以校長(cháng)為對象，它采用知識+案例+分析的方式，生動(dòng)、翔實(shí)地闡述了校長(cháng)對學(xué)校細節管理的各個(gè)方面，如對教師的管理、學(xué)生的管理、教學(xué)的管理、校園文化的管理、校園安全的管理、自身素質(zhì)的管理等等，告訴我們細節是一種眼光、細節是一種習慣、細節是一種體察、細節是一種情懷、細節是一種藝術(shù)、細節是一種創(chuàng )意、細節是一種責任。內容新穎，圖文并茂。

　　本書(shū)的對象雖然是校長(cháng)，其實(shí)對每一個(gè)管理者都很有啟發(fā)性和實(shí)用性。在校園中，細節無(wú)處不在。學(xué)校管理主要是對學(xué)校人、事、物的管理。對人的細節管理就是重視“小節”；對事的細節管理就是抓住“環(huán)節”；對物的細節管理就是掃清“死角”。只有重視細節，關(guān)注細節，做實(shí)細節，精益求精，才能充分發(fā)揮管理的教育功能，學(xué)生、教師、學(xué)校、教育等主體才能獲得真正的發(fā)展。

　　本書(shū)共列舉了75個(gè)細節，每個(gè)細節都提出了解決的方法與措施。我邊看邊學(xué)，學(xué)思邊比照自身的管理，一路看來(lái)，收獲頗豐。

　　在“細節是一種體察”這一部分，講到“請給新教師開(kāi)花的時(shí)間”。告訴我們新教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍，是一支不可忽視的新生力量，他們年輕，精力旺盛，創(chuàng )造力強，培養得當，引領(lǐng)得對，對學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)不可估量的作用。但由于新教師畢竟初出茅廬，涉世未深，因而在教育教學(xué)過(guò)程中常常一而再，再而三地犯下低級錯誤。這時(shí)就需要我們管理者做到“四要”：一要有耐心，因為新教師的成長(cháng)不可能一蹴而就，而是需要一定的時(shí)間，一年、兩年，甚至幾年。管理者要有一顆平常心，心平氣和地對待新教師的“慢生長(cháng)”，耐心地等待新教師開(kāi)花的時(shí)間。二要多“澆水和施肥”，要給新教師擔子挑，讓他們多承擔公開(kāi)活動(dòng)，多給一些培訓機會(huì )，這樣他們?yōu)椤伴_(kāi)花”積蓄力量和信心。三要提出“金點(diǎn)子”，學(xué)校中層與新教師結對，經(jīng)常性的與新教師進(jìn)行談心與溝通，不定期召開(kāi)新教師會(huì )議，傾聽(tīng)他們的心聲，提供一些“錦囊妙計”。四要“保駕護航”，對于新教師犯的錯誤，不能過(guò)分指責、批評，相反要鼓勵他們勇往直前，對他們進(jìn)行方法指導和思想引領(lǐng)。只有這樣，新教師才會(huì )迅速成長(cháng)起來(lái)。

　　在“細節是一種責任”這一部分，講到“化解教師體罰學(xué)生的矛盾”，我看了之后是豁然開(kāi)朗，如獲至寶。說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然禁止體罰學(xué)生的規定年年提，但事情卻年年有。特別是在巡視學(xué)校過(guò)程中，時(shí)不時(shí)能撞見(jiàn)這尷尬的一幕，不管不問(wèn)吧，這是不負責任；小題大做吧，又怕引起教師的抵觸心理。如何對這一現象管得合理，問(wèn)得得法？我終于在本書(shū)中找到了“眼神制止，眉目傳情；發(fā)送短信，友情提醒；善意謊言，借機消氣；越俎

　　第二篇：

　　本書(shū)從各個(gè)方面向讀者詳細闡述了精細化管理的概念。對于正處于企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期的中國企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一劑不得不用的良藥。讀后，我感觸頗多。轉變了長(cháng)期以來(lái)對于管理的看法。原來(lái)管理可以這么細，它是一門(mén)復雜的科學(xué)體系，同時(shí)是一個(gè)有力的解決問(wèn)題的思維方式。這是將自然科學(xué)的研究方法帶入管理科學(xué)。讓人變得嚴謹，同時(shí)讓人嘆為觀(guān)止。對于很多名詞和方法，都是第一次聽(tīng)說(shuō)。在驚奇的同時(shí)，不得不讓人佩服老外的處事方法。

　　書(shū)開(kāi)始從整個(gè)世界的管理發(fā)展作為背景，引入了很多知名企業(yè)精細化管理的經(jīng)典案例。我們發(fā)現，世界大企業(yè)的有效發(fā)展都是伴隨著(zhù)精細化管理的進(jìn)步而發(fā)展。換言之，沒(méi)有人類(lèi)在精細化管理上的智慧結晶，就沒(méi)有現在那么多的偉大企業(yè)。因為，企業(yè)的迅速壯大，隨之沒(méi)有與之相應的管理提升。最終會(huì )像歷史上眾多的王朝一樣，湮滅在歷史的長(cháng)河中。本書(shū)精辟的分析了我們的企業(yè)存在的詬病，為什么中國的企業(yè)往往只能做大，而后不能做到偉大，不能做到百年老店。最大的問(wèn)題就是我們的粗狂式管理。

　　管理浮于表面，停留在理論或制度層面，缺乏對具體管理方法和手段的研究，針對性、操作性和穩定性不強；企業(yè)組織構架和職能定位不夠合理清晰，管理層次較多，管理中存在眾多交叉、盲點(diǎn)和結合部，造成管理效率低下；滿(mǎn)足于“差不多、過(guò)得去”，遠未達到精確、量化和規范的要求，一些職工的標準意識不強，工作粗枝大葉，有的工作看似做了、實(shí)際沒(méi)做，有的做了、但細處沒(méi)做，商機的錯失和生產(chǎn)過(guò)程中的跑、冒、滴、漏等各種浪費現象普遍存在。粗放式管理是一種“差不多”的管理，不是準確、科學(xué)的管理。很多企業(yè)領(lǐng)導張口要實(shí)現兩位數的增長(cháng)，閉口要準備上市，但實(shí)際上并沒(méi)有任何具有說(shuō)服力的依據。這種“差不多”的管理在措辭中往往帶有“差不多”、“大概是”、“可能會(huì )”等字樣，常常自我感覺(jué)良好，而實(shí)際上卻對真實(shí)情況知之甚少。缺乏對真相的探究，就像精益老師上課說(shuō)的一樣，人往往最容易被自己的眼睛欺騙。唯一能說(shuō)明真相的只有數據。但像采集數據的工作，對在大多數企業(yè)來(lái)說(shuō)都好像是多余的。覺(jué)得與其做那么多與生產(chǎn)無(wú)關(guān)的事，不如多做點(diǎn)生產(chǎn)，多賺點(diǎn)錢(qián)。殊不知，磨刀不誤砍柴工。我們做精益，就是在磨刀，只有做得越細，生產(chǎn)才能越有效。

　　第三篇：

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，作為一個(gè)公司的管理者，需要不斷的學(xué)習書(shū)本上的知識，提升自己的理論水平，也需要不斷的思考，將系統的理論知識運用到公司的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理中去，更需要教育全體干部職工不斷學(xué)習新的經(jīng)營(yíng)理念、新的營(yíng)銷(xiāo)模式，積極構建學(xué)習型企業(yè)，保持公司在市場(chǎng)中的競爭優(yōu)勢。特別是讀完《精細化管理》一書(shū)后，自己對如何管理好一個(gè)企業(yè)有了更為深刻的認識，正像書(shū)中所說(shuō)“精細化管理是微利時(shí)代企業(yè)管理的制勝之道”，精者，去精也，不斷提煉，精心篩選，從而達到解決問(wèn)題的最佳方案；細者，入微也，究其要由，由精及細，從而找到事物內在聯(lián)系和規律性。結合公司的實(shí)際情況，精可以理解為：我們對待任何事情的一種態(tài)度，不找到最好辦法不罷休的一種態(tài)度，或者說(shuō)是一種對自己工作的專(zhuān)業(yè)程度；“細”是我們對待事情細心細致，關(guān)注細節；而“化”是一種我們工作崗位職業(yè)化的程度。

　　只有我們一個(gè)公司在規模較少的時(shí)候領(lǐng)導者往往是依靠自身人格魅力帶領(lǐng)著(zhù)全員的創(chuàng )業(yè)發(fā)展，人治的色彩比較濃重，這時(shí)候的管理只能滿(mǎn)足于“差不多”、“還湊合”，而無(wú)法適應市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代高標準、高精度、高質(zhì)量的管理要求。當公司發(fā)展到一定規模以后，就必須擁有完善的管理規章制度，特別是公司新建20000立方米**油庫的.管理，針對人員新、設備新、管理經(jīng)驗不足等問(wèn)題，結合油庫的實(shí)際情況，制定了“0123”管理模式，并根據油庫安全管理的相關(guān)標準、內容、要求和《豐西油庫管理規則》，建立健全了規章制度、操作規程、作業(yè)程序和安全責任標準等共計89項，規范了各種業(yè)務(wù)登統計23項，并將制度匯編成冊，做到了崗位有制度、工作有標準、作業(yè)有程序、檢查有依據、考核有獎懲，避免了人治的隨意性。并通過(guò)不斷的培訓、示范、演練、指導等方式，提高員工對制度的認知度，提升制度的執行效果。通過(guò)嚴格規范的規章制度和強有力的執行力，確保豐西油庫的絕對安全。

　　第四篇：

　　近期,我參加了單位組織的精細化管理培訓班學(xué)習,聆聽(tīng)了*老師的授課.通過(guò)形象,生動(dòng)的實(shí)例,受到了一次愉快而深刻的思想,管理知識教育.進(jìn)一步啟迪了思維,開(kāi)拓了視野,細細品味感受很多.以下是我個(gè)人學(xué)習以后的一些心得體會(huì ):

　　首先,我深刻了解到精細化管理是一種意識,一種觀(guān)念;是一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化.老子云:"天下難事,必做于易;天下大事,必做于細".還提了想成就一番事業(yè)必須從簡(jiǎn)做起,從細微處入手.對于企業(yè)是一樣的道理,現實(shí)的工作中,需要做大事的機會(huì )非常少,多數人,多數情況下只能做一些瑣碎,單調的事情,或平淡,或雞毛蒜皮.但這就是工作,這就是生活,每一個(gè)個(gè)體成為不可缺少的基礎.工作中往往因一件小事而導致全盤(pán)否定,就會(huì )出現100-1=0的現象.因此,在現代管理中細節決定實(shí)體發(fā)展的成敗.

　　其次,從自身而言,通過(guò)學(xué)習意識到,在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.如果把企業(yè)必作"人"一樣的系統,把總經(jīng)理或領(lǐng)導層比作"頭",把中層管理比作"身體",把基層人員比作"肢體",如果一個(gè)企業(yè),每一個(gè)人都能合理"定位",能認識自己所處的地位,干好自己應干好的工作,發(fā)揮好自己的"專(zhuān)長(cháng)",就能在工作中游刃有余,左右逢源,不然很可能就是寸步難行.

　　第三,就企業(yè)而言.認為應該加強本企業(yè)的文化建設.完善自身的管理機制.隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的高度發(fā)展,企業(yè)在精細化管理的應用上,特別是社會(huì )分工越來(lái)越細,專(zhuān)業(yè)標準越來(lái)越高的社會(huì )趨勢下,精細化管理的重要性日見(jiàn)明顯.就上所述,精細化管理是種意識,觀(guān)念,是種態(tài)度與文化.因此,在企業(yè)中實(shí)施精細化管理,就是對工作過(guò)程中的每一個(gè)細節都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責的態(tài)度,做到事無(wú)巨細,不斷培養個(gè)人扎實(shí),嚴謹的工作風(fēng)格.做到事事有人管,時(shí)時(shí)有人查,時(shí)時(shí)有計劃,事事有總結,杜絕管理上的漏洞,消除管理上的盲點(diǎn),企業(yè)在競爭中才能步步為贏(yíng)!

　　總之,通過(guò)這次培訓班學(xué)習,使我系統,全面地了解了精細化管理的深邃,洞悉了精細化管理在現實(shí)工作,生活中對于個(gè)人,企業(yè)乃至整個(gè)社會(huì )的深遠意義.我將立足本職工作,放眼未來(lái),與廣大同仁們一起,發(fā)揮每一個(gè)人的作用,為企業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎!

　　第五篇：

　　精細化管理:要求對于管理工作要作到制度化、格式化、程式化，強調執行力。

　　精細化作為現代工業(yè)化時(shí)代的一個(gè)管理概念，最早是由日本的企業(yè)在20世紀50年代提出的�！疤煜麓笫�，必做于細�！本�細化管理的理論已經(jīng)被越來(lái)越多的企業(yè)管理者所接受，精細化管理就是一種先進(jìn)的管理文化和管理方式。

　　管理，從古至今的哲學(xué)，也作為一種藝術(shù)，被世人研磨。市面上林林總總的管理論著(zhù)、管理模式，大多一如翩翩的候鳥(niǎo)，從黎明飛至黃昏，從激蕩歸于靜默。勤懇的企業(yè)家們(在中國這塊被古老文明熏染過(guò)的國度里，好像從來(lái)就不缺乏勤懇)，全面質(zhì)量管理、ISO9000、流程再造、零庫存管理、無(wú)邊界管理、SCM(現代物流與供應鏈管理)、CRM(客戶(hù)關(guān)系管理)、精細化管理讀書(shū)筆記 ERP(企業(yè)資源管理)……每一種模式基本上都掀起過(guò)一陣熱潮，熱潮過(guò)后留下更多的是:無(wú)奈的沉寂與漸趨理性的思考。

　　精細化是一種意識、一種觀(guān)念、一種認真的態(tài)度、一種精益求精的文化。

　　現代企業(yè)對精細化管理的定義是“五精四細”，即精華(文化、技術(shù)、智慧)、精髓(管理的精髓、掌握管理精髓的管理者)、精品(質(zhì)量、品牌)、精通(專(zhuān)家型管理者和員工)、精密(各種管理、生產(chǎn)關(guān)系鏈接有序、精準)，以及細分對象、細分職能和崗位、細化分解每一項具體工作、細化管理制度的各個(gè)落實(shí)環(huán)節�！熬�”可以理解為更好、更優(yōu)，精益求精；“細”可以解釋為更加具體，細針密縷，細大不捐。精細化管理最基本的特征就是重細節、重過(guò)程、重基儲重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，講究專(zhuān)注地做好每一件事，在每一個(gè)細節上精益求精、力爭最佳。

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