《細雨》讀后感

　　當品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的《細雨》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《細雨》讀后感1

　　絨毛秀發(fā)——讀《細雨》

　　20xx-9-16

　　今天,我們晨誦的是朱自清的小詩(shī)《細雨》,內容如下:

　　東風(fēng)里,

　　掠過(guò)我的臉邊,

　　星啊星啊的細雨,

　　是春天的絨毛呢。

　　詩(shī)人朱自清用很少的筆墨勾勒出了東風(fēng)化雨、生機盎然的春風(fēng)細雨圖,字里行間蘊含了詩(shī)人對春天的熱愛(ài)之情。特別是詩(shī)人把“細雨”比作“絨毛”,擬人化的手法使得春天更加鮮活,令人回味無(wú)窮。

　　讀完詩(shī)句,我情不自禁地解讀到:春風(fēng)里,那星星點(diǎn)點(diǎn)的雨絲啊,輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐,是那么得柔,那么得爽。這細雨啊,猶如春姑娘的秀發(fā),怎么那么細,那么密,那么長(cháng),那么秀。春姑娘啊,您猶如天使般地來(lái)到了人間,給大地萬(wàn)物帶來(lái)了勃勃生機,帶來(lái)了燦爛春光。

《細雨》讀后感2

讀畢余華的《在細雨中呼喊》，突然感覺(jué)被人拋棄真可怕，特別是被自己的親人拋棄。

孫光林做為故事的敘述者和最終的回歸者，讓他重溫并飽嘗了那個(gè)特殊年月帶給他的辛酸。那個(gè)年代，人與人之間的愛(ài)似乎都被無(wú)形的枷鎖禁錮著(zhù)。無(wú)人敢多說(shuō)一句，也無(wú)人敢替別人操心，只要一不留神也許就被戴上了一頂莫名其妙的帽子。因此，全村人特別是無(wú)事可做的婦女們，無(wú)聊致極的搜索著(zhù)村里的新聞，然后以最快速度傳遍大街小巷。悲哉！可憐的婦女們！孫光林就在這樣的環(huán)境中出生，出生在一個(gè)將愛(ài)包裹的時(shí)代，一個(gè)一窮二白的家庭。這些征兆就注定他將接受命運不平等的待遇，難以揭鍋的日子，是他的父母再難負擔這三個(gè)孩子，于是他被送出了，離開(kāi)了他也許摯愛(ài)的父母和依然眷戀的故鄉。

他第一次被拋棄！在他的心中是一種無(wú)形的傷疤，時(shí)時(shí)隱隱做痛，讓他追憶起那過(guò)往的日子。新環(huán)境讓他有了暫時(shí)的歸宿，就在他心中剛要滋生家的溫暖時(shí)，一個(gè)晴天霹靂，對準了他的后爸。因犯錯被別人揪住小辮，再難做人自殺而死。隨后他多病的后媽?zhuān)�也是最信任、理解她的人也離他而去。他陪媽媽帶好物品來(lái)到碼頭，本以為媽媽會(huì )帶他一起走，可媽媽卻獨自一人上船，讓他留在岸邊，等著(zhù)船慢慢開(kāi)動(dòng)，媽媽已消失在茫茫迷霧中時(shí)，他才恍悟到自己被媽媽拋棄了。爸爸走了，媽媽也走了，自己還是個(gè)孩子，他無(wú)法想象今后的生活，諾大的地方卻無(wú)法被容納。昔日美景越發(fā)顯得慘淡，海上依舊托起的紅日，此刻焦灼著(zhù)他稚嫩而脆弱的心。在迷茫和驚恐中，他哭了，沒(méi)有底氣也沒(méi)了勇氣。他知道，心中勾勒的美景圖宣告破滅，他又一次被拋棄。

他想到了南門(mén)，那個(gè)離開(kāi)已久的家鄉。不知故鄉是否風(fēng)貌依舊？他是否還能找尋舊日住所？闊別多年的父母還能否接受他？但無(wú)論如何，他心中還燃著(zhù)一絲希望的火光。于是背起重重疑問(wèn)和沉甸甸的希望，在朋友的幫助下，他踏上了返鄉尋親的路。一路群山逶迤，靜水流深，他已顧不得欣賞，心中尋親的信念取代了一切。細雨中，追尋兒時(shí)記憶，一路演繹著(zhù)兒時(shí)嬉戲歡快的場(chǎng)面，因為只有想著(zhù)這些，才能銷(xiāo)蝕心頭的恐懼。突然，他看到遠處有一處活，這更是燃起他心頭的希望，心中對家的呼喊越發(fā)強烈。走進(jìn)一看，他的哥哥和弟弟正批著(zhù)床單跪在地上，周?chē)鷶[著(zhù)的物品像是剛從大火中救出來(lái)的，一個(gè)女人和一個(gè)瘦骨嶙峋的男人也跪在那里，男人的嘴里不斷的說(shuō)著(zhù)：“這活真壯觀(guān)啊，真壯觀(guān)！只不過(guò)這代價(jià)太大了”！他于是走上去說(shuō)：“我要找孫廣元”�。ㄋ�的爸爸）親人相見(jiàn)已不相認，“物是人非事事休”！

故事就在這似完非完中結束了，留給人無(wú)盡的思考。最終他依舊面對被親人拋棄的慘局，故事雖沒(méi)直接寫(xiě)出，但從整個(gè)家庭的遭遇中我們可以推斷，雖然他歷盡艱辛，心懷希望的找到了親人，但親人依然無(wú)法承擔養育他的責任，他又一次被拋棄，被命運拋棄！起初的我無(wú)法理解這種命運的捉弄，孫光林似乎是那個(gè)時(shí)代一切不幸的化身。他的遭遇讓我心痛，憐惜。是時(shí)代將這個(gè)孩子折騰的遍體鱗傷，像惡魔一樣吸蝕著(zhù)他身上的營(yíng)養，使他心力交瘁，一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物，就這樣自我消逝在一個(gè)特定環(huán)境中，或許多年后他會(huì )走出這段陰影，但他走不出這個(gè)時(shí)代！一個(gè)將愛(ài)包裹，人性偽裝的時(shí)代！悲劇的結局，往往給人最深沉的感動(dòng)。拋棄固然可怕，但只要不自我拋棄，你就會(huì )永遠的被接納。不要太過(guò)奢求，因為人總是難以滿(mǎn)足。知足常樂(lè )！當歲月的痕跡已悄無(wú)聲息的在你臉上雕琢，當你的內心已擁有足夠的豁達和睿和，你會(huì )霍然發(fā)現，早有一朵圣潔的小花在你心頭靜靜綻放，發(fā)出圣潔的光芒！

《細雨》讀后感3

　　我的童年是一場(chǎng)夢(mèng)。是美夢(mèng)還是噩夢(mèng)呢，是一場(chǎng)無(wú)厘頭的，稀里糊涂的夢(mèng)。是一場(chǎng)再不愿意回去、慶幸終于醒了的夢(mèng)。

　　在這場(chǎng)夢(mèng)中，我見(jiàn)到了各種各樣的人，見(jiàn)識了各種各樣的心靈。

　　我多希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，可又那樣的真實(shí)，真實(shí)的令人毛骨悚然，連每一個(gè)細節都那么可怕。

　　這場(chǎng)夢(mèng)里的人，他們有著(zhù)真實(shí)的可怕的臉，他們有著(zhù)真實(shí)的可怕的人性。殘忍的人性。

　　這就是一個(gè)這樣的夢(mèng)，關(guān)于友誼，關(guān)于親情，關(guān)于孤獨，關(guān)于時(shí)光。

　　透過(guò)一個(gè)孩子的眼睛， 透過(guò)一些零散的、沒(méi)有日期，沒(méi)有順序的語(yǔ)言來(lái)編織一個(gè)故事，來(lái)做一場(chǎng)夢(mèng)。一個(gè)孩子站在我們眼前，他是我們所有人的幻影，他孤僻卻又渴望友情，他頑劣卻有著(zhù)最真摯的同情心。他的目光冷淡又熱情，他滿(mǎn)不在乎的看著(zhù)周?chē)�的事，自己卻不得不參與其中。他常常坐在遙遠的土坡上，安靜的看著(zhù)身邊發(fā)生的一切，他表現得像個(gè)置身事外的人，什么也不能引起他的絲毫興趣，然而，什么也可以引起他的興趣。透過(guò)他的眼睛，我們看到一個(gè)靜默的習慣于和死者對話(huà)的老人，一個(gè)在老人面前虔誠沉靜的小孩。我們看到放縱欲望的父親，與卑微容忍的母親。我們看到人性中酣暢淋漓的惡，看到貧窮中于此生不甘的反抗。

　　我們看到的，是土地最真實(shí)的孩子，他們的喜怒哀樂(lè )，生老病死，他們的不羈放蕩，都是深深的和土地連在一起的，他們塑造了生活的同時(shí)，生活也塑造了他們。他們不會(huì )奢望有一天會(huì )脫離這種生活，也不會(huì )擔心有一天會(huì )跌入谷底——因為他們就生活在谷底。他們什么都不害怕，他們無(wú)所敬畏。因此，他們身上表現出來(lái)的，是最露骨的，最徹底的人性。在自己的小社會(huì )里，他們可以為了捍衛自己的“尊嚴和地位”暢快淋漓的咒罵，他們可以隨著(zhù)自己的心性去活，正如孫有元對死亡的執念，正如孫廣財對上隔壁寡婦床的執念。他們不懂何謂世人眼光，他們只是自私的守護著(zhù)自己的那一點(diǎn)點(diǎn)欲望，然后以更加自私的形式表現出來(lái)�；蛟S站在我們眼前的這個(gè)孩子，他此生最大的幸運就是遠離了這個(gè)地方，遠離了這個(gè)真實(shí)的可怕、到處都赤裸裸地展現著(zhù)人們丑惡嘴臉的地方。到底還是從這個(gè)夢(mèng)中醒來(lái)了。

　　也許我們都不愿承認，在我們的心里，有那么一個(gè)小小角落，里面盛著(zhù)欲望，盛著(zhù)丑陋的想法，盛著(zhù)不敢曝之于光天化日的東西。我們帶著(zhù)虛偽的面具，自我安慰，迎來(lái)送往，我們時(shí)刻跟自己說(shuō)，真實(shí)一點(diǎn)啊，可是，真實(shí)的樣子真的能夠被接受嗎�；蛟S這個(gè)孩子該慶幸，他終于逃離了這個(gè)地方，帶上了虛偽的面具去生活，但是他也更應該慶幸，他有這樣一段時(shí)光，能夠在戴上面具之前看得清人本身的模樣。

　　法國作家馬塞爾布魯斯特，到了生命最后時(shí)光他回首往事，審視從前所有的痛苦時(shí)光，覺(jué)得痛苦的日子才是生命中最好的日子，因為那些日子塑造了他�；蛟S這是一場(chǎng)痛苦的夢(mèng)，一場(chǎng)關(guān)于黑暗的日子的夢(mèng)，可是，正是這場(chǎng)夢(mèng)，這些經(jīng)歷塑造了他，讓他有了以后的模樣。

　　你站在高處星光閃耀的地方向下望，對著(zhù)谷底的人們發(fā)出悲憫的嘆息，卻不知那谷底的人們正以自己的原始的方式享受著(zhù)生活，抓著(zhù)原始的信仰絕不會(huì )向上望。

《細雨》讀后感4

　　《在細雨中呼喊》回憶了孫光林少年時(shí)的往事以及家庭的過(guò)去的某段歷史以及第一人稱(chēng)我帶我們了解了那個(gè)時(shí)代特有的一種氣息。

　　其中一些片段讓我聯(lián)想到了許多，感悟到了許多，了解了許多�；槎Y一章中馮玉青這個(gè)形象有為鮮明，她敢于爭取自己的幸福，她知道該如何維護自己真正的尊嚴，在絕境中她表現出的是堅強，是鎮定，那時(shí)她還是個(gè)羞答答的大姑娘。馮玉青身上堅強，勇敢的品質(zhì)正是我們應該學(xué)習的。我想，它應該是我心中的婦女形象了。

　　友情是光，照亮你心中的灰暗；友情是火，燃燒你心中的希望；友情是手，是你困難中的援助之手。友情是生命中永恒不變的旋律，每個(gè)人都需要友情，我們的主人公——一向獨來(lái)獨往的孫光林也一樣。書(shū)中重點(diǎn)描寫(xiě)了兩個(gè)特殊的朋友，一個(gè)是比他大幾歲的蘇宇，另一個(gè)是小幾歲的魯魯。讓我體會(huì )到了友情的重要，對于身邊的朋友，我也倍加珍惜。是蘇宇和魯魯讓孫光林感受到了友情的巨大作用，也讓我時(shí)刻警醒，珍惜友情！

　　百善孝為先。說(shuō)到孝，自然要提到孝子，孫光林的祖父孫有元也是個(gè)孝子呢！對父親，父親建造的橋塌陷后，他積極發(fā)揮自己的聰明才智，把橋重新建成功，從而營(yíng)救了父親，欣喜中，在大熱天里狂奔到監獄，以至中暑。見(jiàn)到父親，一下子暈了過(guò)去。孝是一種美德，更是每一代人所應具備的品質(zhì)。

　　拋棄一章中談到了國慶的爸爸，他為了自己的婚姻，狠心的拋棄了年幼的國慶，國慶最終卻憑借平時(shí)的細心，召集到了母親一方的親戚，雖未阻止父親再婚，卻得到了親戚們的瞻養。其實(shí)他從側面告訴我們：父母應該承擔起自己的責任，關(guān)愛(ài)孩子。只有這樣，下一代才可以健康成長(cháng)。國慶走上犯罪的路，大概也有得不到親人之愛(ài)的原因吧！

　　文章中涌現了許許多多勇敢，堅強，善良的人們。比如：馮玉春，他的寶貝兒子魯魯，國慶，蘇宇。他們身上的故事講述了一個(gè)個(gè)真理，體現了種種優(yōu)秀品質(zhì)，用鮮活的例子來(lái)教育人們。生活就像一個(gè)漫長(cháng)的故事，故事的結局有你把握！最后談?wù)勚魅斯珜O光林吧！他幼年時(shí)被家人送給了王立強，王立強死后，他又重新回到故鄉——南門(mén)。孤僻的性格，使友情來(lái)之不易，進(jìn)而更加彌足珍貴，幼年的生活環(huán)境加上南門(mén)的生活，使得他的世界廣闊而豐富。書(shū)中提到，最終他跨進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻，這更是他付出的回報。孫光林回到南門(mén)后，父母是他可有可無(wú)，兄弟之間更無(wú)歡聲笑語(yǔ)，可他并沒(méi)有就此放棄自己，這是他得堅強；對處處受人欺負的魯魯，他更加愛(ài)護，這是他的善良。

　　每本書(shū)都富含這特有的意義，我相信《在細雨中呼喊》會(huì )使你成長(cháng)更多。

《細雨》讀后感5

　　前不久讀了余華的《活著(zhù)》，深深被他的文章吸引，于是，又捧起了他寫(xiě)的《在細雨中呼喊》。

　　讀畢余華的《在細雨中呼喊》，突然感覺(jué)被人拋棄真可怕，特別是被自己的親人拋棄。

　　孫光林做為故事的敘述者和最終的回歸者，讓他重溫并飽嘗了那個(gè)特殊年月帶給他的辛酸。

　　那個(gè)年代，人與人之間的愛(ài)似乎都被無(wú)形的枷鎖禁錮著(zhù)。無(wú)人敢多說(shuō)一句，也無(wú)人敢替別人操心，只要一不留神也許就被戴上了一頂莫名其妙的帽子。因此，全村人特別是無(wú)事可做的婦女們，無(wú)聊致極的搜索著(zhù)村里的新聞，然后以最快速度傳遍大街小巷。悲哉！可憐的婦女們！孫光林就在這樣的環(huán)境中出生，出生在一個(gè)將愛(ài)包裹的時(shí)代，一個(gè)一窮二白的家庭。這些征兆就注定他將接受命運不平等的待遇，難以揭鍋的日子，是他的父母再難負擔這三個(gè)孩子，于是他被送出了，離開(kāi)了他也許摯愛(ài)的父母和依然眷戀的故鄉。他第一次被拋棄！在他的心中是一種無(wú)形的傷疤，時(shí)時(shí)隱隱做痛，讓他追憶起那過(guò)往的日子。

　　新環(huán)境讓他有了暫時(shí)的歸宿，就在他心中剛要滋生家的溫暖時(shí)，一個(gè)晴天霹靂，對準了他的后爸。因犯錯被別人揪住小辮，再難做人自殺而死。隨后他多病的后媽?zhuān)�也是最信任、理解她的人也離他而去。他陪媽媽帶好物品來(lái)到碼頭，本以為媽媽會(huì )帶他一起走，可媽媽卻獨自一人上船，讓他留在岸邊，等著(zhù)船慢慢開(kāi)動(dòng)，媽媽已消失在茫茫迷霧中時(shí)，他才恍悟到自己被媽媽拋棄了。爸爸走了，媽媽也走了，自己還是個(gè)孩子，他無(wú)法想象今后的生活，諾大的地方卻無(wú)法被容納。昔日美景越發(fā)顯得慘淡，海上依舊托起的紅日，此刻焦灼著(zhù)他稚嫩而脆弱的心。在迷茫和驚恐中，他哭了，沒(méi)有底氣也沒(méi)了勇氣。他知道，心中勾勒的美景圖宣告破滅，他又一次被拋棄。

　　他想到了南門(mén)，那個(gè)離開(kāi)已久的家鄉。不知故鄉是否風(fēng)貌依舊？他是否還能找尋舊日住所？闊別多年的父母還能否接受他？但無(wú)論如何，他心中還燃著(zhù)一絲希望的火光。于是背起重重疑問(wèn)和沉甸甸的希望，在朋友的幫助下，他踏上了返鄉尋親的路。一路群山逶迤，靜水流深，他已顧不得欣賞，心中尋親的信念取代了一切。細雨中，追尋兒時(shí)記憶，一路演繹著(zhù)兒時(shí)嬉戲歡快的場(chǎng)面，因為只有想著(zhù)這些，才能銷(xiāo)蝕心頭的恐懼。突然，他看到遠處有一處活，這更是燃起他心頭的希望，心中對家的呼喊越發(fā)強烈。走進(jìn)一看，他的哥哥和弟弟正批著(zhù)床單跪在地上，周?chē)鷶[著(zhù)的.物品像是剛從大火中救出來(lái)的，一個(gè)女人和一個(gè)瘦骨嶙峋的男人也跪在那里，男人的嘴里不斷的說(shuō)著(zhù)：“這活真壯觀(guān)啊，真壯觀(guān)！只不過(guò)這代價(jià)太大了”！他于是走上去說(shuō)：“我要找孫廣元”�。ㄋ�的爸爸）

　　親人相見(jiàn)已不相認，“物是人非事事休”！故事就在這似完非完中結束了，留給人無(wú)盡的思考。最終他依舊面對被親人拋棄的慘局，故事雖沒(méi)直接寫(xiě)出，但從整個(gè)家庭的遭遇中我們可以推斷，雖然他歷盡艱辛，心懷希望的找到了親人，但親人依然無(wú)法承擔養育他的責任，他又一次被拋棄，被命運拋棄！

　　起初的我無(wú)法理解這種命運的捉弄，孫光林似乎是那個(gè)時(shí)代一切不幸的化身。他的遭遇讓我心痛，憐惜。是時(shí)代將這個(gè)孩子折騰的遍體鱗傷，像惡魔一樣吸蝕著(zhù)他身上的營(yíng)養，使他心力交瘁，一個(gè)特定時(shí)代的產(chǎn)物，就這樣自我消逝在一個(gè)特定環(huán)境中，或許多年后他會(huì )走出這段陰影，但他走不出這個(gè)時(shí)代！一個(gè)將愛(ài)包裹，人性偽裝的時(shí)代！

　　整本書(shū)都深深的壓抑著(zhù)我，悲劇的結局，往往給人最深沉的感動(dòng)。拋棄固然可怕，但只要不自我拋棄，你就會(huì )永遠的被接納。不要太過(guò)奢求，因為人總是難以滿(mǎn)足。知足常樂(lè )！當歲月的痕跡已悄無(wú)聲息的在你臉上雕琢，當你的內心已擁有足夠的豁達和睿和，你會(huì )霍然發(fā)現，早有一朵圣潔的小花在你心頭靜靜綻放，發(fā)出圣潔的光芒！

《細雨》讀后感6

　　再次“見(jiàn)”到魯魯，我已為人母。時(shí)間是在前些天的一個(gè)晚上，躺在床上睡不著(zhù)覺(jué)，隨手翻開(kāi)了余華的《在細雨中呼喊》。就這樣，一個(gè)活潑、可愛(ài)、倔強、孤獨、可憐的小男孩再次出現在我的眼前，在那一刻，內心有一種強烈的沖動(dòng)——想把魯魯抱在懷里，想為他撐起一片廣闊的天空，讓他健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　可以說(shuō)，第一次見(jiàn)到魯魯，他就深深地打動(dòng)了我。依稀記得那是在大學(xué)時(shí)代，偶爾一次逛書(shū)店，看到了《在細雨中呼喊》這本書(shū)，之前已經(jīng)讀過(guò)余華的《活著(zhù)》，我再一次被余華那壓抑、憂(yōu)傷的語(yǔ)調所吸引，沖動(dòng)之下買(mǎi)下了這本書(shū)。

　　由于自己年齡的增長(cháng)和心境的變化，兩次見(jiàn)到魯魯的心情已大相徑庭：第一次的最大的感覺(jué)是可憐，為魯魯可憐的命運而流淚、不平；而這一次是心疼，想為他做點(diǎn)什么來(lái)減輕這不公平的命運帶給魯魯的傷害。

　　魯魯的悲慘命運來(lái)源于他的母親——馮玉青，她的魯莽、輕率使他的愛(ài)情之路頗多崎嶇，她先是愛(ài)上了村里的無(wú)賴(lài)——-王躍進(jìn)，這個(gè)男人在占有了馮玉青后娶了別的女人；馮玉青在第一次感情受挫之后，跟著(zhù)一個(gè)賣(mài)貨郎私奔他鄉。幾年后，賣(mài)貨郎不見(jiàn)行蹤，馮玉青帶著(zhù)一個(gè)小男孩——魯魯回到了縣城，當起了單身母親。孤兒寡母的不易最終迫使馮玉青走上了賣(mài)淫的道路，正是這條道路最終把她送進(jìn)了監獄，也使魯魯失去了唯一的依靠。

　　如果仔細品味馮玉青和魯魯母子倆的生活，你就會(huì )發(fā)現這里面流淌著(zhù)一種幸�！�—酸澀的幸福。母子倆相依為命，盡自己最大的力量保護著(zhù)對方。魯魯，一個(gè)年僅七歲的孩子，就知道體諒母親了！對于母親的打罵，他心甘情愿地承受著(zhù)，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有記恨。而當馮玉青坐牢后，魯魯又一個(gè)人幾經(jīng)輾轉找到了母親。

　　魯魯是一個(gè)倔強而孤獨的孩子，由于“來(lái)歷不明”，魯魯受到同伴們的歧視和排擠，然而他內心又是非常倔強和堅強，當別的孩子欺負他時(shí)，他堅決反抗，不退縮，不求饒，他的脆弱只有在他那虛幻的哥哥面前表現出來(lái)。

　　“艱難困苦，玉汝于成”，魯魯，盡管你不能選擇人生的起點(diǎn)，你的人生一定會(huì )朝著(zhù)你所希望的方向前進(jìn)！

《細雨》讀后感7

　　先說(shuō)說(shuō)作者余思吧。估計很少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)她。她不是什么著(zhù)名的作家，寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候她只是中國傳媒大學(xué)的一名學(xué)生，一個(gè)青澀的女孩；但讀了這本書(shū)之后你會(huì )不得不感嘆她的魔力。

　　講到書(shū)名，其實(shí)是出自馮延巳的(南鄉子)中的一句話(huà)：“細雨濕流光，芳草年年與恨長(cháng)�！蓖鯂�維對此的注釋是：“此詞并非詠草之作，攝草之魂，正是為攝怨婦之魂�！�

　　這本書(shū)是兩年前買(mǎi)的，到現在已經(jīng)不記得看了多少遍了。我為自己能夠找到這么一本令自己如此著(zhù)迷的書(shū)而感到慶幸，所以，在這里我一定要推薦給你們。

　　切入正題，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)情節，主要是圍繞女主角季雨和男主角何錚的愛(ài)情故事展開(kāi)的。季雨是大收藏家季至巖的女兒，從小過(guò)著(zhù)所有女孩都夢(mèng)寐以求的公主般的生活，但她的媽媽在她三歲的時(shí)候就死在一個(gè)小村莊里。季雨的爸爸媽媽沒(méi)有結婚，媽媽是不顧家人反對獨自躲到那個(gè)小村莊里生下季雨的。季至巖終未能給季雨的媽媽一個(gè)名分；這是他畢生的遺憾，也是季雨自小的傷痛；為此，父女倆都對婚姻有著(zhù)極其熱切的渴望。季至巖珍藏了一整本的結婚證，里面有各個(gè)朝代各個(gè)國家的結婚證明書(shū)，這是他最珍愛(ài)的收藏；而季雨，也在21歲時(shí)也就是還在上大學(xué)時(shí)就結婚了。那一年何錚22歲，跟季雨不顧所有人的反對完成了他們擁有自己的婚姻的夢(mèng)想。有一句話(huà)說(shuō)，婚姻是愛(ài)情的墳墓�？杉居陞s說(shuō)：“沒(méi)有婚姻，愛(ài)情將死無(wú)葬身之地�！弊罱K他們的愛(ài)情真的死了，癥結不在婚姻。他們在三年半之內愛(ài)上對方，結婚，然后離婚；他們不明白，生活不是他們想象的那么簡(jiǎn)單。在季雨和何錚結婚兩年后，季雨的爸爸因非法x私文物而被查封所有財產(chǎn)，不久后因無(wú)法接受事實(shí)腦溢血而亡，沒(méi)能給季雨留下任何財富。從那以后，季雨的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，從一個(gè)高高在上的公主一下子落為一個(gè)普通的窮酸的大學(xué)生。在季雨的生活中有一個(gè)很重要的人，叫成姨，是她爸爸的工作伙伴，實(shí)際上也是爸爸的情人。季雨跟成姨的感情很好，卻始終不肯接受成姨跟爸爸的結合，認為那是對為愛(ài)而死的媽媽的背叛。爸爸亦因遷就季雨，始終未與成姨結婚。終于，爸爸死了，成姨也因此瘋了，季雨一下子失去了兩個(gè)最?lèi)?ài)她的人，同時(shí)她認定是自己毀了爸爸跟成姨的愛(ài)情，陷入深深的悲傷和自責當中，從此變得沉郁寡言。一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人一旦變得悲觀(guān)，是一件很可怕的事情，那種悲觀(guān)是連時(shí)間也無(wú)法銷(xiāo)蝕的大石。何錚不知道該怎么給季雨的生命還原本色，肩上的責任越來(lái)越重，夢(mèng)想卻無(wú)處可尋。最終，他害怕了，選擇了自己的電影夢(mèng)，放棄了說(shuō)過(guò)要一輩子守護的季雨，離開(kāi)了。聽(tīng)到這里，也許會(huì )有人感到疑惑或是憤怒，為什么何錚會(huì )在季雨這么無(wú)助的時(shí)候自私地逃避責任，離開(kāi)季雨?其實(shí)這一點(diǎn)都不奇怪；怒放的花容易使人感到疲憊，最初的美看久了，只剩下喘不過(guò)氣的疲憊，襲上全身。何錚只是一個(gè)不成熟的孩子，他沒(méi)有能力承受那么多。曾經(jīng)炙熱的愛(ài)被時(shí)間、責任等消耗得所剩無(wú)幾，他們都已經(jīng)無(wú)力再愛(ài)，唯有分開(kāi)，才是解脫。我們無(wú)法去恨這樣一個(gè)人，即使季雨曾為他付出那么多，即使他知道季雨沒(méi)有了他會(huì )很難過(guò)很難生活，但他至少愛(ài)過(guò)，至少在那些細雨打濕了流光的夜晚曾給過(guò)季雨至純至真的愛(ài)。何錚到底只是一個(gè)平凡而又普通的男孩，心底有著(zhù)敏感而弱小的情緒，但不可否認的，我們看到了他追求夢(mèng)想時(shí)的堅毅，所以，他也是個(gè)美好的孩子。另外，見(jiàn)證他們這段感情的有一個(gè)特別的女孩——聞佳。她是季雨的好朋友，自幼失去雙親，與弟弟相依為命。她是學(xué)校播音系里的大美人，很少上課，平時(shí)四處游蕩見(jiàn)客戶(hù)，其實(shí)就是賣(mài)身。她喜歡旅游，每天游走在不同的男人身邊，賺夠了弟弟的學(xué)費就一身波西米亞裝扮去旅游，到過(guò)許多國家。她說(shuō)自己停不下來(lái)，不相信愛(ài)情，只想一直一直旅游。這個(gè)如鬼魅般的女子卻偏偏與單純的季雨成為好朋友。學(xué)校里的人對聞佳的評價(jià)很不好，但其實(shí)聞佳很善良，并且從來(lái)都是真心對季雨好的。在那些何錚遠離季雨的日子里，是她陪著(zhù)季雨，照顧她，甚至不惜代價(jià)去籌錢(qián)給季雨墮胎。而這樣一個(gè)坦蕩的女子卻在不久后死于印尼大海嘯；可想而知季雨有多么難過(guò)。身邊可以愛(ài)自己保護自己的人一個(gè)接一個(gè)地離去；生活，就是那么殘酷。我們都不得不成長(cháng)。只有經(jīng)歷過(guò)這些，季雨才知道，愛(ài)與生存相比，永遠居于次席；才知道，這世上只有家人才是最重要的；才知道，愛(ài)與婚姻不能等同。

　　這本書(shū)令我明白了許多道理。就像是聞佳說(shuō)的，沒(méi)有人有義務(wù)令你快樂(lè )，除了你自己。我想聽(tīng)眾當中一定有很多像季雨一樣純真地相信愛(ài)情，并且轟轟烈烈地期待著(zhù)美好的婚姻�；蛟S一切很快會(huì )消逝，但請一定要珍惜那些用心在愛(ài)的時(shí)光；就像季雨和何錚的三年半，相對于一生來(lái)說(shuō)，三年半很短，但那已經(jīng)足夠埋葬我們曾經(jīng)火一樣的青春；或許一切沒(méi)有結局，但請相信，這一切將會(huì )在內心�？菔癄�，地久天長(cháng)。我們我們當中會(huì )有像聞佳一樣不相信愛(ài)情的。請不要灰心，茫茫人海當中一定會(huì )有一個(gè)值得你奮不顧身去愛(ài)的人，遇上他之后，即使彼此終是錯過(guò)，你會(huì )發(fā)現，他再壞也沒(méi)有人能比得上他。相信何錚說(shuō)的，愛(ài)過(guò)，不悲傷�；蛟S也會(huì )有人像何錚一樣在夢(mèng)想面前迷失方向，但請記住，任何時(shí)候，都不要忘記當初那個(gè)美好的夢(mèng)想以及自己說(shuō)出這個(gè)夢(mèng)想時(shí)的表情。一個(gè)寧為玉碎的少年遇上一個(gè)相約瓦全的世界不只是可以自甘墮落，我們該像何錚一樣，勇敢地去追求夢(mèng)想，固守自己的那塊玉璞。

　　孤獨也許可以持續一百年，夢(mèng)境也可以匍匐前進(jìn)，只有青春的流光一閃而過(guò)。所以，珍惜青春，勇敢去愛(ài)吧!

《細雨》讀后感8

　　在整個(gè)閱讀過(guò)程中，都籠罩在一種無(wú)可名狀得淡淡的哀傷里，仿佛自己成了書(shū)里茫然無(wú)措的孩子們的綜合體。故事里的那個(gè)時(shí)間段，似乎大人有著(zhù)絕對的理由對孩子不負責任、辱罵、驅趕甚至傷害。根源，是他們對于貧困的厭惡及懼怕，對于自身的絕對優(yōu)先和對其他各式生命的冷漠。而作者，竟以小孩子天真簡(jiǎn)單得思維來(lái)表現這種無(wú)情但無(wú)奈的現實(shí)。

　　唯一帶給過(guò)孫光林些許家庭溫暖的是王立強和李秀英，和他們詭異的小家�？赏趿�強卻出軌并自殺了，李秀英也神叨叨的就隨意丟下了孫光林�？蓪O光林并沒(méi)有表現出我所期待或者說(shuō)我所以為的理所當然的痛不欲生，相反，他竟然獨自回了南門(mén)。他和這本書(shū)里的幾乎所有的其他孩子，都想到了活下去的辦法。我最直觀(guān)的感覺(jué)，就是眼淚多次呼之欲出，卻又因接下來(lái)看似離奇卻順理成章的轉折而忘記滾出來(lái)。

　　我所期待了解的孫光林幸福的大學(xué)生活，最終還是沒(méi)有現身。感覺(jué)仿佛一直被蒙在一層朦朧的灰色紗布中，透不過(guò)氣來(lái)又不至于窒息。

　　這篇看似有些混亂的回憶錄，最終又極其合乎邏輯又令人驚奇的回到了原點(diǎn)，不，不是原點(diǎn)，是回到了南門(mén)。我感嘆作者無(wú)序卻不凌亂的條理，他用略帶諷刺的口吻，敘述著(zhù)包括孫光林在內的所有小人物的生命歷程。這些生命，在他人眼里，就如作者的口吻一般，是諷刺的，甚至可笑的。而在他們自己手里，是被珍重的寶物，是凌駕于一切之上，無(wú)論如何都必須受到b^衛的珍寶。

　　我看不透作者的中心思想。我感覺(jué)作者給我展現了一幅有時(shí)間感的油畫(huà)。色調是灰暗的，人物卻身穿同樣灰暗的服裝在畫(huà)中脫穎而出，攜帶著(zhù)各異的表情和流露出千奇百怪的情緒的眼睛。

　　或許作者本就是想展現一幅在物質(zhì)尚不豐裕的年代，人們的生活圖景。大部分是自私的，有逆來(lái)順受的，有恃強凌弱的，有懷抱記憶不肯好好活在現實(shí)中的，有破罐子破摔的，也有敢愛(ài)敢恨的……

　　他們共同的特點(diǎn)是對生命的珍視和渴望，也許王立強和祖父自愿求死，但王立強自殺前下意識的想去撫摸他受傷的手，祖父則仰天長(cháng)嘯，等死卻無(wú)法忍受饑餓。我想他們心底他們的潛意識里，能活一定不求死。那些孩子們，寡婦，馮玉青，孫廣才，母親，國慶家樓下陰森的婆婆，祖父的母親……

　　這幅畫(huà)，讓我吃驚，讓我覺(jué)得求生是多么重要生命是多么可貴�；钪�(zhù)并且活得好是多么唯一多么簡(jiǎn)單的目的。當然，惠及他人，無(wú)損于他人，是必須堅持的原則。

《細雨》讀后感9

　　今天收到從當當訂的書(shū)——《在細雨中呼喊》有些迫不及待的閱讀，幾頁(yè)之后。發(fā)現這是自己很久之前讀過(guò)的書(shū)了。但是有些心疼票子，堅持又讀了一遍。

　　怎么說(shuō)呢，大概那個(gè)年代的記憶總是有些灰色調的。但是余華的鋪陳是我喜歡的類(lèi)型：有傾聽(tīng)的雨聲，有觸及到的青草，有聞到的泥土的氣息，有看到的無(wú)邊的令人恐懼的黑暗…細細品味總是可以回到那個(gè)令人心潮澎湃的年代。

　　1965——估計很多的小說(shuō)都是以它作為背景描述的，但是<在細雨中呼喊>就是那么的讓我窒息。農村人和城里人的差距、少年懵懂的心思、突然死去的孩子、失身于惡霸卻不得不委身下嫁的村上一支花……

　　但是小說(shuō)終究還是好的，“我”是回復高考的受益者，是村里第一個(gè)變成城里人的。雖然幼時(shí)被父母送給他人撫養似乎斬斷了親情，但是血濃于水……哥哥還是在自己最需要的時(shí)候幫了自己。醫生家里的孩子也是自己對異性的啟蒙老師，可是代價(jià)很大。

　　寫(xiě)不下去了。生活也許就是矛盾體，總是有失有得，也總是讓人不能忘記。我只能說(shuō)每個(gè)人都是有故事的人，只是他的故事我通過(guò)書(shū)得知了，也感染了我的情緒。我會(huì )慶幸自己是活在當下的，也許還應該做些什么讓自己活動(dòng)更好。

　　有句話(huà)說(shuō)的很好：“如果自己長(cháng)得不漂亮，那一定要活的漂亮”。

《細雨》讀后感10

　　當時(shí)看這本書(shū)是被前言吸引了，前言里寫(xiě)到這里面有智慧，有愚昧，各種各樣的人物和生活吧，帶著(zhù)對生活中智慧的好奇與生活的多種多樣的期待翻開(kāi)了這本書(shū)，更多的還是帶著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，想從別人的生活中學(xué)習到一些東西，應該就是前言里所説的智慧吧，但是這個(gè)東西我是沒(méi)法用語(yǔ)言説出來(lái)的，不知道蘊含在哪里，但是也就在那里，就是存在的。

　　書(shū)是昨天晚上讀完的，現在想來(lái)這本書(shū)給我最多的感覺(jué)就是畫(huà)面感。一幕幕生活的場(chǎng)景，這就是余華的作品給我的感覺(jué)，包括之前看的《活著(zhù)》，也是這種感覺(jué)。每個(gè)人都是那么的鮮明，充滿(mǎn)了小人物的活生生的細膩的形象。有一種他們都真真實(shí)實(shí)存在過(guò)，而不是只在書(shū)本里的感覺(jué)。

　　孫廣才，這是給我印象最深刻的一個(gè)了，他身上發(fā)生的事情好多是不可思議的，但是發(fā)生在他身上又感覺(jué)是理所當然，就是有那種發(fā)生了也正常的感覺(jué)。這個(gè)人，對父親和兒子實(shí)在是典型了，父親和兒子就是他的負累，在父親生命垂危的時(shí)候他期待父親的死亡。這個(gè)人對家庭的概念也不知道是什么，把家里的東西，就是個(gè)便盆也要背到寡婦家里，當妻子和寡婦在田野上吵架廝打時(shí)他選擇了袖手離開(kāi)，甚至還打起了兒媳婦的主意，這個(gè)人，不管是他多親的人，能利用就利用，連死去的小兒子也不例外，沒(méi)用了就得不到他的好臉色了，可以一腳踢開(kāi)。在孫廣才的身上，更多的體現了小人物的愚蠢和自負。他的上下折騰把家弄的破碎不堪，也是一中深深的悲哀。

　　孫光平，孫光林的哥哥，一個(gè)迷惘與自負的男孩，小時(shí)候以父親為榜樣，漸漸長(cháng)大后，他的心靈游走在城市與鄉村。當弟弟孫光明去世后，他和父親一致的表現，只是父親比他走了更遠，他們更多的是異想天開(kāi)，一種無(wú)知的愚昧，當城里的孩子不在去他家找他，當那個(gè)女孩子并不是如他説的喜歡他，當他和父親因弟弟去逝而盼望的榮耀并沒(méi)有到來(lái)時(shí)，當他們家成為村里的笑柄時(shí)，這個(gè)男孩漸漸變得沉默了，也沉默的隨父親爬上了寡婦的床，孫廣才搬了家里的東西，大搖大擺顯露著(zhù)和寡婦的關(guān)系，孫光平在黑夜偷偷從窗子里爬進(jìn)去。孫廣才很多時(shí)候是孫光平的榜樣。

　　孫有元、孫光林的祖母、孫光林的戴方格頭巾的母親，那個(gè)以各種方式懲罰學(xué)生的老師、國慶、國慶的父親和國慶母親的兄弟姐妹們、國慶家樓下的婆婆、劉一青、劉一青吹笛子的哥哥、孫光林那個(gè)病弱的養母和強壯的養父、魯魯、蘇宇、蘇杭。。。。。。哪怕這些人只出現一小會(huì )，他們的形象也如活生生的走過(guò)。

　　這部小説是以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)的，孫光林的孤獨讓我始終覺(jué)著(zhù)他就游走在時(shí)間之外，默默看著(zhù)在時(shí)間里的人。

　　這部小説不是一本導航書(shū)籍，從書(shū)中得不到行動(dòng)中的指示，解決不了現實(shí)的問(wèn)題。但是讀完這部小説，就感覺(jué)這些人物實(shí)實(shí)在在存在過(guò)，人物的一舉一動(dòng)看不出來(lái)是另一個(gè)人編的，每一個(gè)人做的事，説的話(huà)，感覺(jué)就是，他就是會(huì )這樣説，發(fā)展到那個(gè)時(shí)候她是會(huì )那樣做的，就是這樣的，所有的都不是作者安排的，而是書(shū)中的人物自己安排的，并不是以虛構的人物出現的。思想里多了一些東西，也説不清是什么，總之覺(jué)得是不容易淡忘的，很慶幸讀到余華寫(xiě)的這部小説。

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