《下一代的競爭力》優(yōu)秀讀后感
熱心于下一代教育的父母們，心中最大的愿望就是能培養出一個(gè)“超級孩子”，在下一代的競爭中脫穎而出�？墒裁床攀窍乱淮膬�(yōu)勢所在？他們的競爭力是什么？
暑假拜讀了蔣佩蓉女士的《下一代的競爭力》一書(shū)，麻省理工學(xué)院中國總面試官蔣佩蓉女士，根據自己培養孩子的親身經(jīng)歷，結合眾多的面試案例，總結了如何培養具有競爭力孩子的18個(gè)話(huà)題。佩蓉女士透過(guò)真實(shí)的故事和案例，告訴我們：全球化時(shí)代要求孩子具備什么素質(zhì)，我們如何訓練面向未來(lái)的下一代。
一、 培養孩子的競爭意識 。
在實(shí)際學(xué)習、生活中，總有一部分孩子對某項活動(dòng)甘心落后，怯于競爭，表現出動(dòng)搖、膽怯等消極意志品質(zhì)。家長(cháng)在了解情況后，可用英雄的先進(jìn)事例，激發(fā)孩子奮發(fā)向上，介紹一些偉（名）人如何經(jīng)歷一次次失敗，一次次爬起，最后為國爭光，取得勝利，鼓勵孩子樹(shù)立起“我一定能行”的競爭意識，多參加一些組小組之間的小型競賽活動(dòng)，在集體面前，絕大多數孩子的懼怕心理都會(huì )有不同程度地減輕，表現出競爭的勢態(tài)。 老師應充分挖掘學(xué)生身邊的典型，讓學(xué)生去對照，引導他們學(xué)習和趕超。學(xué)生那一閃而過(guò)的'競爭意識慢慢地強烈起來(lái),連續起來(lái)，逐漸形成一種自覺(jué)的行動(dòng)，變成自己要求進(jìn)步的動(dòng)力。
二、調整孩子的競爭心態(tài)。
有的學(xué)生一心想比別人好，但不是考慮怎樣才能比別人強，而是希望別人比自己差，以致產(chǎn)生妒忌心理；有的學(xué)生為了能超過(guò)別人，而是不擇手段，弄虛作假獲得暫時(shí)的成績(jì)；有的學(xué)生覺(jué)得不能超過(guò)別人，自己主觀(guān)上不努力，對優(yōu)秀的同學(xué)打擊報復、搞破壞。這些心態(tài)，不僅不利于他現在的進(jìn)步，更不利于他以后在社會(huì )上的發(fā)展。 怎樣才能比別人做得更好，學(xué)生應該以怎樣的心態(tài)面對競爭？這關(guān)系到學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成，關(guān)系到學(xué)生心理的健康發(fā)展。作為教師，在強調競爭的同時(shí)，要注意設法調整學(xué)生的競爭心態(tài)，引導他們走上正確的競爭道路，用正當的手段去努力、去爭取。競爭能讓學(xué)生能對自己的學(xué)習、生活的方方面面重視起來(lái)，自我提出更高要求，達到一種促進(jìn)作用。教師應努力營(yíng)造一種寬松的競爭氛圍，讓學(xué)生們知道競爭的結果固然不可忽視，但最重要的還是競爭的過(guò)程，在努力的過(guò)程中激勵自己，改造自己，總結提高。在競爭的同時(shí)，引導同學(xué)們相互幫助、相互勉勵，達到共同進(jìn)步、共同提高。
三、幫助孩子提高尋競爭的承受能力。
當今社會(huì )的小學(xué)生大多數是獨生子女，他們是家庭中的寵兒，一般都缺乏吃苦耐勞的精神，更多的由于害怕失敗，在競爭過(guò)程中緊張失態(tài)，不能發(fā)揮應有的水平。身為父母者，應鼓勵孩子參與多種形式的競爭活動(dòng)，讓孩子盡可能地在競爭中摔打，經(jīng)受成功和失敗的考驗，鼓勵他們跌倒了再爬起來(lái)繼續前進(jìn)。如孩子有怕失面子的思想，家長(cháng)可幫助他們認識什么是真正的面子，那些因為競爭落后而一蹶不振的人才是真正的丟面子；相反不因為失敗而自暴自棄，能總結經(jīng)驗教訓繼續努力拼搏的人最終能取得競爭的勝利。有的學(xué)生一心想比別人好，但不是考慮怎樣才能比別人強，而是希望別人比自己差，以致產(chǎn)生妒忌心理；有的學(xué)生為了能超過(guò)別人，而是不擇手段，弄虛作假獲得暫時(shí)的成績(jì)；有的學(xué)生覺(jué)得不能超過(guò)別人，自己主觀(guān)上不努力，對優(yōu)秀的同學(xué)打擊報復、搞破壞。這些心態(tài)，不僅不利于他現在的進(jìn)步，更不利于他以后在社會(huì )上的發(fā)展。怎樣才能比別人做得更好，學(xué)生應該以怎樣的心態(tài)面對競爭？這關(guān)系到學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成，關(guān)系到學(xué)生心理的健康發(fā)展。作為教師，在強調競爭的同時(shí)，要注意設法調整學(xué)生的競爭心態(tài)，引導他們走上正確的競爭道路，用正當的手段去努力、去爭取。競爭能讓學(xué)生能對自己的學(xué)習、生活的方方面面重視起來(lái)，自我提出更高要求，達到一種促進(jìn)作用。教師應努力營(yíng)造一種寬松的競爭氛圍，讓學(xué)生們知道競爭的結果固然不可忽視，但最重要的還是競爭的過(guò)程，在努力的過(guò)程中激勵自己，改造自己，總結提高。在競爭的同時(shí)，引導同學(xué)們相互幫助、相互勉勵，達到共同進(jìn)步、共同提高。
進(jìn)入新世紀，一切都要靠學(xué)生門(mén)自己去努力爭取。肩負著(zhù)教書(shū)育人的神圣使命的教師，要教會(huì )他們去競爭、拼搏、奮進(jìn)，教會(huì )他們面對社會(huì )和生活。這樣，他們就一定會(huì )有燦爛美好的未來(lái)。
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