《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感范文（精選18篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 1
讀完了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)后，使我受益匪淺，了解到了作者寫(xiě)這本書(shū)的真正用意，體會(huì )到了作者的用心良苦。
用心細細品讀這本書(shū)的時(shí)候，才會(huì )體會(huì )、深刻地了解到書(shū)的有趣之處。它主要講述一個(gè)班集體和一群有個(gè)性、有才情的孩子們的幸福生活。書(shū)中形象地描述了轉學(xué)男孩張天，走進(jìn)了一所鐘亭小學(xué)，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮還粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強等數不勝數的好朋友。他們在這個(gè)可愛(ài)的集體里，一起快樂(lè )地分享喜悅，一起咬牙承擔著(zhù)災難的降臨，一起經(jīng)歷人生的各種酸甜苦辣，一起幸福地成長(cháng)著(zhù)。
從他們身上，我知道了題目“芝麻開(kāi)門(mén)”有兩個(gè)意思。一是把門(mén)打開(kāi)，帶孩子走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿(mǎn)活力和希望的世界；二是把門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)孩子的世界，孩子的世界是非常美好純潔的。從他們身上發(fā)生的事情中，我知道了快樂(lè )是孩子的權利，是誰(shuí)也不能剝奪的。一個(gè)孩子，說(shuō)什么、做什么、要什么都不過(guò)分。但我們應該知道，在享受快樂(lè )的同時(shí)，要學(xué)會(huì )準備承擔一些成長(cháng)道路上必須承擔或經(jīng)歷的`事。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，時(shí)代在飛速地發(fā)展，孩子們選擇快樂(lè )的方式和內容越來(lái)越多，孩子們承擔的事或困難也越來(lái)越多。成長(cháng)不容易，成長(cháng)的道路很艱辛，成長(cháng)的經(jīng)歷很難忘！但是，成長(cháng)是必然的規律。上天既然賜予我們寶貴的生命，我們就要好好珍惜、好好利用，長(cháng)大以后做棟梁之才，為祖國效力，創(chuàng )造輝煌的成就！
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 2
暑假里，我看了一本超好看的小說(shuō)——《芝麻開(kāi)門(mén)》�？磿�(shū)的日子里，我仿佛也成為了大鐘亭小學(xué)四（1）班的一分子，和他們一起開(kāi)心、難過(guò)。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠，燒焦了自己的劉海：我看得哈哈大笑；遲速的父母因為特殊原因將他交由爺爺奶奶照顧，遲速很孤單：我覺(jué)得鼻子酸酸的；楊晨幫爸爸媽媽安排約會(huì )，全班同學(xué)陪著(zhù)他站在雨中，希望能幫上一點(diǎn)忙：我感動(dòng)得掉出眼淚……我認識了乖巧懂事的未來(lái)服裝設計師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強、成熟懂事的中隊長(cháng)尹露露……這是一個(gè)非常團結有愛(ài)的集體。
給我印象最深的場(chǎng)景還是四年級的'那場(chǎng)足球賽。在神球手孟可文的帶領(lǐng)下，四（1）班勇敢對抗四年級其他7個(gè)班，運用正確的戰術(shù)，團結一致，終于大獲全勝。我聯(lián)想到自己的集體，和書(shū)里的四（1）很像。我們班有和姜珊一樣樂(lè )觀(guān)的張天婧，一次她的腳骨折了，必須呆在家里養3個(gè)月，她沒(méi)有哭，天天鼓勵自己，腳就快好了；有和張天一樣對自己學(xué)習要求很?chē)栏竦拇箨犻L(cháng)龐慶鋒；有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽(yáng)；更有和徐老師一樣有耐心的張老師，她每次上課都非常地投入、認真。最關(guān)鍵的是，我們班也是一個(gè)非常團結有愛(ài)的集體，我愛(ài)這個(gè)集體。
簡(jiǎn)評：小作者對書(shū)中各種有趣的情節加以概括，并穿插自己的感受；對各種人物的性格加以形容，并將書(shū)中的集體和自己生活中的班集體進(jìn)行比較。這是一篇比較成功的讀后感。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 3
芝麻開(kāi)門(mén)主要講述一個(gè)四年級的小學(xué)生，叫張天。在家的搬遷下，轉入大鐘亭小學(xué)。由一開(kāi)始忐忑、緊張的心情進(jìn)入學(xué)校，在遲速熱情的招呼下和他一起進(jìn)入學(xué)校，心情也變放松了，開(kāi)始和同學(xué)進(jìn)行新的生活、新的學(xué)習和新的氛圍。
遲速的夢(mèng)想是當名軍人，從事軍事方面，他對張天的小心謹慎頗為欣賞，想任命他為將軍。孟可文是有名的足球運動(dòng)員，被稱(chēng)為“羅納爾多”。他參加全國足球重點(diǎn)城市少年體校足球隊比賽得了第三名，從四一班全體同學(xué)都在動(dòng)物園領(lǐng)養了動(dòng)物，尹露露領(lǐng)養白天鵝，遲速和楊晨領(lǐng)養東北虎，孫新悅領(lǐng)養的是動(dòng)物園里面最美麗的孔雀，孟可文領(lǐng)養的`是動(dòng)物園里最高的、脖子最長(cháng)的、腿最細的長(cháng)頸鹿......只有一位四三班的女同學(xué)領(lǐng)養了貓頭鷹，但是她卻后悔了，因為貓頭鷹只有夜晚才活動(dòng)是個(gè)夜精靈，白天的貓頭鷹只是個(gè)瞌睡蟲(chóng)，一點(diǎn)都不討喜。正因為這樣所以都沒(méi)疼領(lǐng)養它，這個(gè)女同學(xué)看著(zhù)貓頭鷹可憐所以才領(lǐng)養了它。也因為這些原因張天同學(xué)拿著(zhù)他認為是寵物而不是動(dòng)物的波斯貓和這位女同學(xué)交換了貓頭鷹。但是從這些小事情我學(xué)習到只要是自己選擇的事情就要努力堅持的做下去，不能半途而廢。鐘海濤和歐陽(yáng)鋒是同桌，他們兩個(gè)人每天都在爭吵和做生意中度過(guò)，仿佛是天生的冤家，但是遇到欺負他們的，他們一定會(huì )同心協(xié)力一致對外。歐陽(yáng)鋒身上不胖，臉上的肉卻很多，一說(shuō)話(huà)滿(mǎn)臉的肉都在動(dòng)，鐘海濤正好相反，臉上沒(méi)有多少肉，身上卻很胖，跑起來(lái)渾身一顫一顫的。
通過(guò)芝麻開(kāi)門(mén)，我學(xué)習到要和同學(xué)多交流，多融洽。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 4
敬愛(ài)的愛(ài)麗絲太太：
您好！懷著(zhù)一顆崇敬的心，給您寫(xiě)了這封信，讀了《芝麻開(kāi)門(mén)的秘密》以后，我特別渴望和您交流。
小米蘭身上所發(fā)生的事，仿佛就是我所經(jīng)歷的事，所以看到您和米蘭交談就像我在和您促膝長(cháng)談。
米蘭的班里來(lái)了一位新同學(xué)安妮卡，大家就湊在一起討論這位新同學(xué)的裝束、打扮和身份，后來(lái)大家都知道她來(lái)自德國有名望的家族，一個(gè)剝削人的家族，就以為她有錢(qián)，難以琢磨，都不愿親近她�？墒敲滋m通過(guò)與您聊天，逐漸全面認識到漢森家族，對安妮卡也變得友好了。和她相處下來(lái)，米蘭就明白安妮卡根本就不是那種又笨又蠢、嬌滴滴的富家女，她溫柔善良，聽(tīng)課認真，喜歡回答問(wèn)題，而且愿意憑自己的雙手爭取自己想要的蘋(píng)果手機。
愛(ài)麗絲太太，您知道嗎？與安妮卡相比，我覺(jué)得自己太渺小了。我總是利用爸爸媽媽對我的'疼愛(ài)想要什么就買(mǎi)什么，有時(shí)會(huì )無(wú)理取鬧，從沒(méi)想過(guò)靠自己的勞動(dòng)去獲得。
看了您與米蘭的談話(huà)之后，我明白了很多道理，有錢(qián)并不能換來(lái)一切，想獲得自己心儀的東西，一定要靠自己的雙手去爭取，而且看問(wèn)題不能片面，要學(xué)會(huì )換個(gè)角度思考。
我們要努力學(xué)習，才能創(chuàng )造美好的明天。
謝謝您，愛(ài)麗絲太太，期待下次與您的聊天。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 5
暑假里我讀了《芝麻開(kāi)門(mén)》，這本書(shū)是江蘇作家祁智寫(xiě)的。
主人公張天是大鐘亭小學(xué)的轉學(xué)新生，來(lái)到四（1）班結識了很多新朋友，有想當元帥的遲速、小小服裝設計師孫新悅、胖女孩姜姍、愛(ài)踢足球的孟可文……
這本書(shū)主要講了四（1）班發(fā)生的各種有趣的故事：有學(xué)習上的煩惱，有同學(xué)之間的不愉快，有鬧出的大笑話(huà)，還有班集體的團結友愛(ài)。這群活潑可愛(ài)的孩子們一起快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
《芝麻開(kāi)門(mén)》不僅適合孩子閱讀，也適合家長(cháng)閱讀，確實(shí)是一本非常好看的書(shū)。對我教育意義最大的是第八章：媽媽生氣了。講的是有一天張天要去上“奧林匹克學(xué)校數學(xué)班”，媽媽想要他一個(gè)人打車(chē)去，可張天膽子太小所以沒(méi)有答應。媽媽很生氣，叫停一輛出租車(chē)后把張天和出租車(chē)留在原地，自己卻轉身走了。這一章讓我明白了不能做什么事都依靠家長(cháng)，要學(xué)著(zhù)自己處理碰到的'各種問(wèn)題和麻煩。父母早晚有一天會(huì )離我們而去，到時(shí)候能靠的就只有自己了。
看完之后，我知道了許多道理，也知道了同學(xué)之間要團結起來(lái)，互幫互助。四（1）班這個(gè)集體就是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 6
這個(gè)暑假，我讀了一本精彩的長(cháng)篇校園小說(shuō)，叫《芝麻開(kāi)門(mén)》。作者是著(zhù)名作家祁智。
小說(shuō)一開(kāi)始向讀者介紹了一個(gè)叫張天的男生，他因為轉學(xué)成為大鐘亭小學(xué)四（1）班的一名學(xué)生。
大鐘亭小學(xué)是全市最好的小學(xué)之一。四（1）班是一個(gè)團結快樂(lè )的集體。這個(gè)班的同學(xué)非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，同學(xué)們甚至比徐老師還要關(guān)心小寶寶會(huì )是男孩還是女孩。同學(xué)們有時(shí)會(huì )發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊長(cháng)尹露露就會(huì )出來(lái)調解，同學(xué)們馬上就和好了。
作者在小說(shuō)中塑造了許多生動(dòng)的人物形象：想當元帥的遲速、小服裝設計師孫新悅、中隊長(cháng)尹露露、小博士楊晨、關(guān)愛(ài)學(xué)生的徐老師……
讀這本小說(shuō)時(shí)，我總會(huì )不由自主地笑出聲來(lái)，小說(shuō)里的那些故事太有趣了，就像是我們身邊發(fā)生的事情一樣。張天、遲速、尹露露他們說(shuō)的話(huà)和我們班的同學(xué)說(shuō)過(guò)的話(huà)幾乎一模一樣！我們中山路小學(xué)也是全市最好的小學(xué)之一；我們四（4）班也是一個(gè)團結快樂(lè )的.集體；我們也關(guān)心老師、熱愛(ài)老師……
小說(shuō)中的小伙伴們快樂(lè )地生活著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。但是伴隨著(zhù)那些快樂(lè )的，也有許多煩惱。遲速的父親受傷了，楊晨父母有矛盾了，李強的爸爸媽媽不管他了……
看完書(shū)，我想：如果大家只有快樂(lè )沒(méi)有煩惱該有多好��！后來(lái)，我終于明白了：只有快樂(lè )的人生是不完整的人生。溫室里的花朵不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，就不懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，也正是這個(gè)道理呀。雖然生活中有不如意的事情，但是，孩子的世界還是美好純潔的。就像那個(gè)古老的神話(huà)故事“芝麻開(kāi)門(mén)”一樣，老師和家長(cháng)會(huì )帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿(mǎn)活力和希望的世界！
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 7
最近，我讀了一本叫《芝麻開(kāi)門(mén)》的好書(shū)，這本書(shū)是關(guān)于學(xué)校生活的，內容十分有趣，所以讀起來(lái)格外吸引人。
轉學(xué)的男孩張天走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)四（1）班的教室，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)伊露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會(huì )的`楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們發(fā)生了一些有趣的事。小服裝設計師孫新悅，她設計的服裝簡(jiǎn)直是一流，還得過(guò)服裝設計比賽一等獎，拿到了10萬(wàn)元的獎勵。一直想當元帥的遲速，視力不太好，但對軍事方面可以說(shuō)是樣樣精通，他的爺爺奶奶爸爸媽媽都是軍人。
其中“怎么沒(méi)有壓力”這個(gè)故事給我留下的印象最為深刻。故事的內容是這樣的：歐陽(yáng)峰早晨上學(xué)的時(shí)候和以前幼兒園的同學(xué)借了一塊心理壓力測試表。歐陽(yáng)峰覺(jué)得很新奇，同學(xué)們也很好奇，紛紛要求測心理壓力。測試時(shí)大家都覺(jué)得心理壓力大，可測試結果卻為0，歐陽(yáng)峰很不服氣叫同學(xué)們紛紛壓在他身上測，測試結果仍為0，壓在歐陽(yáng)峰身上的同學(xué)越來(lái)越多歐陽(yáng)峰差點(diǎn)被壓死，幸虧徐老師及時(shí)趕到。老師看了一下說(shuō)這是袖珍打氣桶根本不是壓力測試表，即使是心理壓力測試表心理壓力也測不出來(lái)。他們發(fā)生的事真是傻得太可笑了。
在笑他們的同時(shí)我想：我們在班上不也經(jīng)常會(huì )發(fā)生這樣傻得可笑的事嗎？我想以后我們要學(xué)會(huì )長(cháng)大，做事一定要細心，弄清楚事情的原委再去做，就不會(huì )出笑話(huà)了。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 8
今天我看完了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本有趣的書(shū)，從這本書(shū)我看到了四（1）班同學(xué)們的喜怒哀樂(lè )。有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)，會(huì )情不自禁地哈哈大笑，有時(shí)又會(huì )為同學(xué)們的危險處境而感到擔憂(yōu)，真是弄得我心驚膽戰。
這是一本為孩子們量身定做的書(shū)，書(shū)中描寫(xiě)的是四（1）班活潑而又可愛(ài)的學(xué)生在一年中發(fā)生的有趣事件。其中一件讓我印象最深刻的事是一次遲速、張天、李強、朱巖四個(gè)人實(shí)行的捉賊事件。遲速是一個(gè)未來(lái)想當元帥的一個(gè)同學(xué)，當然懂得許多軍事之類(lèi)的事，最近他在研究武器模型。于是同桌張天想幫幫遲速，就叫那些小商販多進(jìn)一些武器模型。其中有一位小商對張天說(shuō)：今天下午5:30分來(lái)這，我有一把好槍賣(mài)給你。張天把這件事告訴了遲速，遲速覺(jué)得這件事很蹊蹺，就實(shí)行了這個(gè)捉賊計劃。張天和遲速跟小商販當面對話(huà)，李強躲在墻后，萬(wàn)一有什么事就上去救他們，朱巖在不遠的電話(huà)亭里報警，為了這個(gè)任務(wù)遲速還給了朱巖一個(gè)望遠鏡，遲速只要一揮手。朱巖就馬上報警。這時(shí)張天還打電話(huà)給老公安的外公，叫他來(lái)幫忙。下午5:20分，張天和同學(xué)來(lái)到店里看槍?zhuān)詈蟀l(fā)現小商販說(shuō)的'槍是槍。這時(shí)，一個(gè)中年人騎著(zhù)車(chē)經(jīng)過(guò)小商店，看見(jiàn)張天手里的槍?zhuān)f(shuō)：這是我們家的東西，怎么在你的手里？小商販忽然翻臉說(shuō)：這破東西，我不要了，你們竟然偷別人家的槍來(lái)賣(mài)。這時(shí)朱巖馬上報警。警方迅速到達現場(chǎng)，李校長(cháng)也在，而老公安的外公遲到了。最后實(shí)情查出來(lái)了。小商販偷了中年人的槍?zhuān)贸鰜?lái)賣(mài)，最后被中年人發(fā)現，小商販誣陷張天他們偷了槍。
怎么樣，這件事很有趣吧？我也真想成為事件中的人物，別像小商販那樣，不要做違法亂紀的事，要做一個(gè)守法的好公民哦！
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 9
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的小男孩張天從原來(lái)的西流灣小學(xué)轉到大鐘亭小學(xué)之后發(fā)生的一些事情。
在這兒，張天遇到了許多新朋友：有想當元帥的遲速；有想當服裝設計大師的.孫新悅；有想當外交部發(fā)言人的尹露露；有想當舉重冠軍的姜珊；有想當新世紀球王的孟可文；還有想當保安部部長(cháng)的李強。張天開(kāi)始到大鐘亭小學(xué)的時(shí)候，由于對這里的環(huán)境很陌生，所以在一些事情上很少發(fā)表自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。但隨著(zhù)對學(xué)校越來(lái)越熟悉也敢表達自己的觀(guān)點(diǎn)了。
我認為張天的媽媽太限制張天了，不讓他到同學(xué)家去，這簡(jiǎn)直剝奪了張天的人權，她太愚蠢了。
這本書(shū)有許許多多讓我感動(dòng)的地方。遲速的爸爸是野戰軍，在一次戰斗中為了搶救戰友，失去了雙腿成了植物人。他這種舍己救人的品質(zhì)真是太偉大了。楊晨自從得知爸爸媽媽要離婚之后，就開(kāi)始實(shí)施“跟蹤計劃”，最后用自己的聰明才智幫爸爸、媽媽化解了他們的矛盾。這種出了問(wèn)題積極想辦法解決的處事發(fā)式也是值得我們學(xué)習的。
這就是我喜歡的書(shū)《芝麻開(kāi)門(mén)》。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 10
暑假里我讀了一本好書(shū)，一本耐讀的書(shū)，這就是祁智叔叔寫(xiě)的《芝麻開(kāi)門(mén)》。
這本書(shū)講述了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子，幾位可敬的老師，幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。
轉學(xué)的'張天，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)四（1）的教室，結識了相當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)伊露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會(huì )的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè )著(zhù)、承擔著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
在這本書(shū)中我最喜歡第16章“一個(gè)兩全其美的辦法”，講的是孩子們很喜歡校門(mén)口有個(gè)小姑娘賣(mài)的玻璃絲編織品，可李校長(cháng)不。許他們，買(mǎi)于是孩子們就纏著(zhù)教體育的何老師想了一個(gè)兩全其美的辦法，既幫助了那個(gè)小姑娘又讓孩子們學(xué)會(huì )了編織玻璃絲，這個(gè)辦法很快就獲得了李校長(cháng)的批準。我很喜歡四（1）班的班主任徐老師，因為她懂孩子們的心，也不會(huì )隨便批評任何孩子，她還很善良，是同學(xué)們公認的好老師。
我覺(jué)得四（1）班的孩子們都很有自己的想法，不是只盲目聽(tīng)老師的，會(huì )和老師溝通，爭取自己的利益、解決問(wèn)題，這種方式我很喜歡！
金色的童年、快樂(lè )的童年，讓我們打開(kāi)《芝麻開(kāi)門(mén)》，進(jìn)入四（1）班這個(gè)快樂(lè )、可愛(ài)的班級吧！
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 11
《芝麻開(kāi)門(mén)》講述的是一個(gè)班集體中一群有個(gè)性的孩子在一學(xué)期中發(fā)生的趣事。從西流灣小學(xué)轉到大鐘亭小學(xué)的男孩張天、成績(jì)優(yōu)異的女孩尹露露、和藹可親的徐老師……都是書(shū)中的人物。但是，只要你仔細地閱讀，你會(huì )覺(jué)得其實(shí)每一個(gè)小故事都在你的身邊上演。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，剛開(kāi)始對那些老師還有些不滿(mǎn)。比如徐老師對成績(jì)不太好的同學(xué)不重視，而何老師又太愛(ài)“出風(fēng)頭”，李校長(cháng)愛(ài)諷刺學(xué)生，但在隨后的理解中，才知道他們也有熱情的一面，才能深深體會(huì )到他們對學(xué)生的'愛(ài)。所以，大家也要給老師多一些支持，少一些埋怨；多一些包容，少一些調皮。
其實(shí)，我們的班級也有許多有趣的事情。只要你留心，把生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事記錄下來(lái)，你也可以像胖叔叔一樣寫(xiě)出一本精彩的《芝麻開(kāi)門(mén)》續集，把我們生活中的新鮮事向大家展現，那會(huì )有多棒呀！
讀了這本好書(shū)，你可以減輕煩惱、分享快樂(lè )，還可以向別人學(xué)習。讀這本好書(shū)，仿佛一下子懂得了好多好多，懂得了取長(cháng)補短，懂得了樂(lè )于助人，懂得了尊敬老師……
到書(shū)中來(lái)看一看吧，你也會(huì )懂得許多道理的！
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 12
前幾天，我把《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)看完了�！吨ヂ殚_(kāi)門(mén)》講述了一個(gè)班集體，一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事。
轉學(xué)的男孩子張天，走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)，結識了想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會(huì )的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里，他和伙伴們快樂(lè )著(zhù)，金色的童年，處處都有四（1）班，
從這本書(shū)中，我看到老師對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的.幫助。特別是書(shū)中的李強、對同學(xué)是多么的熱心；姜珊原來(lái)成績(jì)不好，是班里的差生，后來(lái)通過(guò)她堅持不懈的努力，學(xué)習成績(jì)終于提高了。她用自己的親身體驗，安慰因考試失利的尹露露，失敗，成功；再失敗，再成功，直至徹底成功。
這本書(shū)更讓我懂得：學(xué)習并不難，只要認真，只要肯花時(shí)間，什么難題都能迎刃而解。我也要通過(guò)找出自己的不足，找出自己和其他同學(xué)的差距，努力提高自己的成績(jì)，將來(lái)做一個(gè)對國家有用的人。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 13
上個(gè)月，爸爸給我買(mǎi)了三本書(shū)《芝麻開(kāi)門(mén)》就是其中一本。
我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才讀完了這本長(cháng)篇校園小說(shuō)。
這本書(shū)講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班同學(xué)們的一件件趣事。四（1）班是一個(gè)快樂(lè )的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉到大鐘亭小學(xué)的男孩張天心眼比炮筒粗的姜珊，膽小的中隊長(cháng)尹露露，小小服裝設計師孫新悅熱心腸的.李強，研究生的徐老師，“羅納爾多”孟可文，想光元帥的遲速……，這個(gè)集體非常團結，有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽，四（1）班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團結，之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，四（1）班的全體同學(xué)都一起去看望徐老師，平時(shí)還叫徐老師注意身體。這個(gè)集體也非常友善，同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊長(cháng)尹露露立刻來(lái)勸架，于是同學(xué)們馬上就和好了。
在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情，比如拔河比賽，只要我們團結，就會(huì )贏(yíng)得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學(xué)習，不讓老師操心。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 14
這本書(shū)講述了一個(gè)班集體、一群有個(gè)性和才情的孩子在一年里發(fā)生的故事，有：想當元帥的遲速、心眼比炮還要粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強、幫爸爸媽媽約會(huì )的小博士楊晨……并與他們做了好朋友。其中，我最崇拜的是這里面的小小服裝設計師——孫新悅，她設計的服裝曾在全校校服設計比大賽中獲得了一等獎；“新新”服裝廠(chǎng)用１０玩元買(mǎi)了孫新悅的'服裝，她把這１０萬(wàn)元都捐給學(xué)校了……
書(shū)中有２７篇文章，我最喜歡“怎么沒(méi)有壓力”這篇文章，這篇文章講了同學(xué)們誤把自行車(chē)的壓力器當成了測試心里壓力的“心理壓力測試器”，搞得人仰馬翻，但是，在這同時(shí)，大家都也說(shuō)出了自己心中的壓力。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 15
童年是美好的。它就像一個(gè)裝滿(mǎn)糖果、苦中藥和珍貴記憶的籃子。
這些天來(lái)，我讀了《芝麻開(kāi)門(mén)》一書(shū)。這是關(guān)于一個(gè)三年級學(xué)生張田搬到另一所學(xué)校，并意識到一些樂(lè )于助人和可愛(ài)的孩子。在這個(gè)4(1)班的大群學(xué)生中，有想當元帥的胖女孩姜山、小服裝設計師孫欣悅、初中隊長(cháng)軍露露、熱心的李強和幫助父母約會(huì )的陳陽(yáng)。他們快樂(lè )，忠誠，一起成長(cháng)。雖然他們不明白，但正是因為這種性格，我們經(jīng)常笑。
我認為這本書(shū)教會(huì )了我很多，但是它教會(huì )了我在課堂上互相幫助和團結。這讓我意識到老師的好意和父母的培養，這讓我下定決心要成為一名好學(xué)生。
在四年級的時(shí)候，我哭了，笑了，在書(shū)里和同學(xué)一起長(cháng)大。從來(lái)不明智，但決心學(xué)好它，這是因為“芝麻開(kāi)門(mén)”一直在感染我。當我讀完它時(shí)，我的心有點(diǎn)不愿意放棄它。這是因為這個(gè)童心未泯的“芝麻開(kāi)門(mén)”一直牽動(dòng)著(zhù)我的心，讓我讀了之后想往下看，難以忘懷。
在書(shū)中，你可以找到你自己的童年！此外，我也明白一個(gè)道理:孩子快樂(lè )時(shí)的'權利，一個(gè)孩子，說(shuō)什么，做什么，什么都不要太多，但是孩子應該知道，在享受快樂(lè )的同時(shí)，要學(xué)會(huì )，做好承受的準備。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，孩子們有越來(lái)越多的快樂(lè )方式和內容，孩子們不得不忍受越來(lái)越多的快樂(lè )。成長(cháng)并不容易也不困難，但是成長(cháng)是一個(gè)不可避免的規律，成長(cháng)是世界上最幸福的事情。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 16
在寒假中，我讀了祁智的《芝麻開(kāi)門(mén)》，感受到了同學(xué)們之間真誠的友誼，了解到快樂(lè )是孩子的權利，一個(gè)孩子，說(shuō)什么，做什么，要什么，都不過(guò)分，但是我們在享受快樂(lè )的`同時(shí)，要學(xué)會(huì )準備承擔。成長(cháng)不僅是孩子的事，也是大人的事，成長(cháng)會(huì )伴隨我們每個(gè)人的一生。在這本書(shū)中，每個(gè)人并不是完美無(wú)缺的，張天的不自信，尹露露和孫新悅的膽小等等，但是作者用欣賞和寬容的目光來(lái)看他們，用理解和熱情的筆墨來(lái)寫(xiě)他們。這樣一來(lái)，不僅我們覺(jué)得他們可愛(ài)，他們也會(huì )有信心。
這本書(shū)教我學(xué)會(huì )了欣賞和寬容，理解和熱情，教我學(xué)會(huì )了做人的準則。我喜愛(ài)這本書(shū)，真想成為四（1）班中的一員。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 17
上個(gè)月，爸爸給我買(mǎi)了三本書(shū)，《芝麻開(kāi)門(mén)》就是其中一本。我花了差不多一個(gè)月的時(shí)間才讀完了這本長(cháng)篇校園小說(shuō)。
這本書(shū)講述了大鐘亭小學(xué)四（一）班同學(xué)們的一件件趣事。四（一）班是一個(gè)快樂(lè )的集體。主人公有從西流灣小學(xué)轉到大鐘亭小學(xué)的男孩張天、心眼比炮筒粗的姜珊、膽小的中隊長(cháng)尹露露、小小服裝設計師孫新悅、熱心腸的李強、研究生的徐老師、“羅納爾多”孟可文、想當元帥的遲速……這個(gè)集體非常團結，有一次大鐘亭小學(xué)組織足球比賽，四（一）班上場(chǎng)的同學(xué)們都非常團結，之后大獲全勝。這個(gè)集體也非常關(guān)心老師，徐老師要生小寶寶了，四（一）班的'全班同學(xué)都一起去看望徐老師，平時(shí)還叫徐老師注意身體。這個(gè)集體也非常友善，同學(xué)們發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，中隊長(cháng)尹露露立刻來(lái)勸架，于是同學(xué)們馬上就和好了。
在平時(shí)生活中我們也有可能遇到這樣的事情,比如拔河比賽，只要我們團結，就會(huì )贏(yíng)得比賽。老師生病了，我們就要更加認真地學(xué)習，不讓老師操心。所以，我們要學(xué)習四（一）班這個(gè)集體的精神。
《芝麻開(kāi)門(mén)》的讀后感 18
四年級的第一學(xué)期末，學(xué)校的老師請來(lái)了新華書(shū)店的工作人員給我們推薦了3本課外讀物，我根據自己的興趣，從中選擇了《親愛(ài)的漢修先生》和《芝麻開(kāi)門(mén)》這兩本書(shū)，下面就讓我來(lái)給你們介紹一下我讀了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)的讀后感吧！
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)名叫張天的同學(xué)從自己熟悉的西流灣小學(xué)轉到了一個(gè)全市最好的一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校就是大鐘亭小學(xué)，可是張天并不想轉走，因為他不知道應該怎樣去面對一個(gè)陌生的環(huán)境，心里充滿(mǎn)了恐懼和不安�？墒钱斔苋脒@個(gè)大集體的時(shí)候，卻發(fā)現一切和他在西流灣小學(xué)時(shí)的情景沒(méi)什么不一樣，很快他就結識了許多新的`伙伴，他們有：想當元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設計師孫新悅、少年老成的中隊長(cháng)尹露露、熱心腸的李強、幫爸媽約會(huì )的楊晨……在這個(gè)集體里，他和伙伴們快樂(lè )著(zhù)、承擔著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
讀了《芝麻開(kāi)門(mén)》這本書(shū)，我明白了一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的地方，不能害怕，要勇敢地去面對它，或許在這個(gè)陌生的環(huán)境里，有人會(huì )給予你幫助，也有人會(huì )給你帶來(lái)快樂(lè )，所以我們不能退縮，要去面對。
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