- 《挑山工》讀后感 推薦度：
- 《挑山工》讀后感 推薦度：
- 挑山工課文讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
挑山工讀后感（精選25篇）
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的挑山工讀后感，歡迎大家分享。
挑山工讀后感 1
今天我學(xué)了《挑山工》這課，它使我受益匪淺，這篇課文講述了 這樣一件事：
作者在登泰山時(shí)遇到了挑山工，很奇怪挑山工的速度并不比游人慢。就問(wèn)：你的速度怎么那么快。挑山工回答我說(shuō)：你們總是玩玩鬧鬧，走走停停；我們快，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。作者從泰山回來(lái)畫(huà)了一幅畫(huà)，掛在書(shū)桌前多年來(lái)不曾換掉，因為作者需要挑山工那種腳踏實(shí)地的精神。
我對這篇課文有著(zhù)深刻的理解，大家都知道，不去努力的同學(xué)最終還是會(huì )落后的，而那些往更高的地方不斷登攀的同學(xué)成績(jì)當然會(huì )一直向上提高的，那些不去努力的.同學(xué)得了一點(diǎn)高分幾就得意的不得了的，會(huì )自以為自己學(xué)的差不多了，所以不去學(xué)。而那些成績(jì)好的同學(xué)會(huì )虛心學(xué)習，不斷登攀，成績(jì)就會(huì )不停的向上升。就像挑山工那樣日復一日，年復一年地登攀，才能得到收獲。
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實(shí)地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會(huì )到這點(diǎn)的時(shí)候，總覺(jué)得很羞愧，他只是一個(gè)挑山工，都有著(zhù)這樣的品質(zhì)。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件多了，還不備有這樣的品格！ 原來(lái)，我整天說(shuō)要學(xué)好習，期末考試要雙科第一，于是便努力起來(lái)，第二天，就又忘得一干二凈了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學(xué)習這種精神。
今天我讀了《挑山工》一文，終于有所領(lǐng)悟，決定向前沖刺，不當游客。我下了決心：要向挑山工學(xué)習 ，像他們的毫不松懈，勇于攀登的精神也作一次學(xué)習上的挑山工。
挑山工讀后感 2
今天，我們學(xué)習了《挑山工》這篇課文。課文講的是“我”在泰山上遇到一位替人挑貨物、行李上山的“挑山工”。他雖然身挑重擔，走的路線(xiàn)是“折尺形”的，幾乎比游人多走一倍的路程，但他卻常常走在游人的'前面。通過(guò)交談，“我”明白了其中的道理�；丶液�，“我”畫(huà)了一幅挑山工的畫(huà)，把它一直掛在“我”的桌前，讓挑山工那認定目標、堅忍不拔、不斷攀登的可貴精神，時(shí)時(shí)激勵我前進(jìn)。
讀完這篇文章，我的心情久久難以平靜。下課了，我還坐在座位上，閉上眼睛，細細的品味著(zhù)文章的句子，那個(gè)穿紅背心的挑山工弓腰挑擔、在陡峭的山路上不斷攀登的身影，不斷地在我的眼前閃現……
“我們那里有近道，還不是和你們走的一條道？你們肩膀上沒(méi)有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來(lái)嘛！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤功夫。我們得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個(gè)理兒？”我細細的琢磨著(zhù)挑山工的這段話(huà)。是��！這位黑黑的、憨厚的、又矮又粗的山民的幾句樸素的話(huà)，包含著(zhù)多么意味深長(cháng)的哲理��！
這時(shí)，我回想到了自己。平時(shí)，媽媽為了我能多學(xué)知識，給我報了許多課外班，有作文班、奧數班、英語(yǔ)班、書(shū)法班、國畫(huà)班。加上學(xué)校的功課和作業(yè)，我感到很累。于是，從三年級開(kāi)始，媽媽就把我最拿手的國畫(huà)課給停了。兩年過(guò)去了，當我再次拿起畫(huà)筆時(shí)，我感到是那么的生疏。和兩年前相比，簡(jiǎn)直是有天地之差。我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我后悔當初媽媽給我停了國畫(huà)課。這就是沒(méi)有認定目標，沒(méi)有堅持“堅忍不拔、不斷攀登”的結果。
挑山工讀后感 3
挑山工是憨厚樸實(shí)的，他們總是這樣堅持不懈地努力著(zhù)。
讀了馮驥才的《挑山工》一文后，我受到了巨大震撼挑山工那些樸素的話(huà)語(yǔ)一直縈繞在我腦海之中：“一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫�！蔽蚁�，我所缺少的，不正是挑山工那種踏踏實(shí)實(shí)、堅持不懈的精神嗎？
暑假里，老師布置了很多作文，第一篇已經(jīng)認真完成了，該完成第二篇時(shí)，我卻想：離開(kāi)學(xué)還有1 個(gè)多月呢？等以后再說(shuō)吧！就這樣，今天玩電腦、明天騎單車(chē)、后天去逛街，今天推明天，明天推后天……過(guò)多三個(gè)星期就上學(xué)了，我才想到這事的后果，我將在老師的眼里由一個(gè)好學(xué)生變成一個(gè)懶學(xué)生。
我對待學(xué)習如此輕視，但對玩耍卻毫不馬虎。
我從電視里看到一個(gè)消息：《快樂(lè )大本營(yíng)》這部搞笑片將星期六晚上播出，我高興地跳起來(lái)，巴不得今天就是星期六。那天晚上，我準時(shí)打開(kāi)電視機，津津有味地看起來(lái)。我把這微不足道的`小事牢牢刻在心里，卻把那些該去做的任務(wù)統統拋到了腦后，這和挑山工那種堅持不懈完成任務(wù)的精神相比豈不有天壤之別嗎？
“一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫�！痹谌松牡缆飞�，不也是這樣嗎？挑山工的精神將永遠鞭策著(zhù)我在人生的道路上前進(jìn)！
挑山工讀后感 4
我們這學(xué)期學(xué)了很多課文，使我感觸最深的是《挑山工》。
當我在預習課文時(shí)見(jiàn)到這題目，我說(shuō)“什么人呀？能把山挑起來(lái)�！蔽冶闩d致勃勃地看了起來(lái)。課文主要講作者和他幾個(gè)畫(huà)友去泰山寫(xiě)生，幾次超過(guò)了他，但每回都字歇腳的地方看到了他，作者看到疑惑不解。就問(wèn)他是不是有什么近道？他說(shuō)“我們那有什么近道，還不和你們走的同一條道。我們一步才不實(shí)不行，更不能耽誤功夫。我讀到這里想道他們不累嗎？并且一天一個(gè)來(lái)回，跑上跑下的不累嗎？我并沒(méi)急于讀完，看到這里我悟出了挑山工看準目標、永往直前、堅持不懈、勇于攀登的`精神。這時(shí)我想起我以前的一件事：那天我和媽媽以及幾個(gè)阿姨去爬山，我走了1／3的路程，已經(jīng)累得氣喘吁吁了，但是為了找借口喝喝飲料，吃點(diǎn)薯片。只好忍了。走了2／3的路程我便蹲在地上。說(shuō)我不走了�；亓思�。隨著(zhù)時(shí)間的推移，并沒(méi)有將它忘記，而是越來(lái)越后悔。直到學(xué)了《挑山工》我才知道如果當初我堅持，我一定不會(huì )越來(lái)越后悔，也一定會(huì )看到太陽(yáng)出來(lái)為我加油。
《挑山工》這篇文章是多么催人上進(jìn)，他告訴我們不能半途而廢，有始有終。
挑山工讀后感 5
這篇文章主要講：作者在泰山路上遇到一個(gè)挑山工，挑山工雖然身挑重擔，但走的路比游人多一倍，通過(guò)作者和挑山工的談話(huà)后，我才明白了其中的道理。
當我讀到：他說(shuō)：你們一路上玩玩鬧鬧，東看西看，總得停下來(lái)嘛!我們和他們不一樣，高興怎么就怎么，一步踩不實(shí)不行，我們得一個(gè)勁兒向上走，更不耽誤工夫，別看我們走得慢，走長(cháng)了就到你們前面去了，你看，是不是這個(gè)理?這段話(huà)，使我想起了一件慚愧的事：一次，爸爸買(mǎi)回了一臺電腦，我十分好奇，等待爸爸幾天的安裝后，我便迫不及待地叫爸爸打開(kāi)電腦教我學(xué)習打字、畫(huà)畫(huà)、玩游戲等。
我開(kāi)始還學(xué)得可以，可是到最后，我慢慢地松散下來(lái)了，甚至有點(diǎn)討厭學(xué)了。因為每天早上爸爸都叫我起得特別早，要求我東學(xué)西學(xué)，東練西練，真煩人啊!我把心中的那個(gè)喜歡踢了出來(lái)。常言道：做事不可半途而廢�？晌乙稽c(diǎn)也不理解，再比比挑山工，我差遠了。
挑山工做什么事都不半途而廢，是多么堅持啊!而我，有那么好的條件學(xué)電腦都不認真學(xué)，那些家里窮的'孩子巴不得學(xué)一輩子。我這么好的時(shí)光都不知道珍惜，太不應該了。少壯不努力，老大徒傷悲這句話(huà)早早被我拋到九霄云外去了。我畢竟是小孩，受不了這么多苦，可學(xué)電腦不算苦啊!泰山上的路又陡又峭又長(cháng)，而挑山工走的路比游人還多一倍呢。我在干凈的房里，名牌空調下輕松地學(xué)電腦，為什么還學(xué)得不認真呢，和挑山工比真是天地之差啊!我決心改掉這個(gè)壞毛病。
讀了《挑山工》這一文，掩卷沉思，我真正懂得：無(wú)論做什么事都要朝著(zhù)目標，努力奔向它，做什么事才能成功。因此，我才能成為一名優(yōu)秀的少先隊員、稱(chēng)職的班干，才是爸爸媽媽喜歡的孩子，是老師喜歡的孩子。
挑山工讀后感 6
這篇課文講了作者有一次去泰山寫(xiě)生時(shí)遇見(jiàn)了一個(gè)挑山工，那個(gè)挑山工背著(zhù)許多貨物，作者幾次超過(guò)他，他又不知在什么時(shí)候超過(guò)了作者。作者很奇怪。最終他向挑山工問(wèn)了這個(gè)心中的不解之謎�！拔覀兏銈儾灰粯�。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么，一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤功夫，我們得一個(gè)勁往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就走到你們前邊去了�！疤羯焦さ脑�(huà)包含著(zhù)多么深的道理啊!我不禁被挑山工那種認定目標，一個(gè)勁往上登攀的精神所感動(dòng)了。
現在我終于明白了，為什么曾經(jīng)在同一起跑線(xiàn)上的.同班同學(xué)跑了五年，成績(jì)會(huì )這么不一樣。這不，有些同學(xué)已經(jīng)樹(shù)立了遠大的理想，為了實(shí)現自己的理想，在學(xué)習上從來(lái)不松勁，終于取得了優(yōu)異得成績(jì)，再看有些同學(xué)，總是：三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。就比如練字吧，老師要求我們不管什么時(shí)候，拿起筆就要寫(xiě)好�？善@些同學(xué)一會(huì )認真，一會(huì )不認真，結果總也寫(xiě)不好，還怪自己天生寫(xiě)不好字。
我暗暗下定決心，向挑山工學(xué)習，做個(gè)真正樂(lè )于登攀，勇于登攀得好學(xué)生。
挑山工讀后感 7
如果你要去泰山旅游，一定要關(guān)注關(guān)注那些特殊的民夫——挑山工。
在泰山旅游時(shí)，馮驥才遇見(jiàn)了一個(gè)挑山工，得知他的工作就是把貨品挑上山去賣(mài)。因為擔子很重，再加上山路回環(huán)曲折，挑山工們走得又慢又吃力。馮驥才在走山路時(shí)一下就超越了他�？僧攣�(lái)到休息區時(shí)，總會(huì )發(fā)現原來(lái)落后于自己的挑山工已經(jīng)在休息區內休息了。這是怎么回事？馮驥才一問(wèn)才知道，原來(lái)挑山工們不像游客那樣四處貪看風(fēng)景，他們的唯一目標就是登上山頂，為了這個(gè)目標，他們一心一意地走。當游客們還在欣賞風(fēng)景時(shí)，他們已經(jīng)悄悄超越了一隊又一隊的游客。
是啊，挑山工們之所以如此“神速”，正是因為他們有明確的目標，有堅實(shí)的腳步，有心無(wú)旁騖堅持到底的`信念。
看完這篇文章，我不禁想起了家喻戶(hù)曉的寓言故事《龜兔賽跑》。故事中的兔子在比賽一開(kāi)始雖然跑得很快，但它三心二意不專(zhuān)注，在半路上竟睡著(zhù)了。而烏龜與兔子不同，它雖然跑得慢，可它對比賽認真的態(tài)度讓它反敗為勝。我想，決定這場(chǎng)比賽勝負的關(guān)鍵并不是速度的快慢，而是是否用心專(zhuān)注地對待比賽��！
我們學(xué)過(guò)的課文《學(xué)弈》這則小故事講的也是這個(gè)道理。兩個(gè)人同時(shí)與一個(gè)下棋高手學(xué)棋，一個(gè)人專(zhuān)心致志，認真聽(tīng)講，另一個(gè)人卻老想著(zhù)射天鵝，吃天鵝肉，結果可想而知：前者學(xué)有所成，后者則一事無(wú)成。同樣的老師，同樣的教學(xué)環(huán)境，天壤之別的是兩個(gè)人完全不同的學(xué)習態(tài)度��！
其實(shí)在生活中，許多事我們做不好，不也是因為三心二意嗎？有的同學(xué)星期一學(xué)鋼琴，星期二學(xué)畫(huà)畫(huà)，星期三學(xué)書(shū)法，看似什么都會(huì )，但沒(méi)有一樣認真學(xué)，學(xué)得精。有的同學(xué)做作業(yè)時(shí)心里卻想著(zhù)要怎樣過(guò)電腦游戲里的關(guān)卡，結果作業(yè)的質(zhì)量與效率大大降低。
《挑山工》讓我受益匪淺。是啊，做事，學(xué)習，不也要擁有挑山工一般一心一意堅持到底的精神嗎？
挑山工讀后感 8
今天，張老師叫我們讀了一篇文章，文章的題目叫《挑山工》。讀完這篇文章我受益匪淺。
這篇文章講的是有一次，“我”上山去寫(xiě)生，看見(jiàn)一名挑山工老漢，“我”加快了腳步追上了他，但是過(guò)了一會(huì )“我們”歇腳時(shí)，發(fā)現挑山工老漢在我們前面，“我們”又追上了老漢，在途中“我們”觀(guān)賞竹林的幽靜之美，老漢很快又追上了“我們”，就這樣反復了好幾次，“我”就問(wèn)挑山工老漢：為什么他挑那么重的東西總能追上我們。挑山工老漢和“我們”交流的故事。
讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：只要堅持就能成功。文中這個(gè)老漢雖然挑著(zhù)很重的東西，但是，比我們沒(méi)有挑東西的游客走得快。是旅客比老漢走的慢嗎？還是老漢比旅客走的'快嗎？答案：不是這樣的。真正的是挑山工比旅客堅持的好。比旅客毅力強。為什么旅客早早超過(guò)了挑山工，最后挑山工先到山頂？那是因為挑山工比旅客會(huì )堅持，比旅客毅力強。在生活中我們也要學(xué)會(huì )堅持，在學(xué)習中也要學(xué)會(huì )堅持，無(wú)論生活還是學(xué)習，只要堅持就是勝利。
同學(xué)們，你看過(guò)這篇文章后是否已感動(dòng)，是否已感受到了，只要堅持就是勝利了呢？
挑山工讀后感 9
在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上,一個(gè)挑山工被肩上的重物壓彎了腰。汗水從他那黑黝黝的肌膚上流了下來(lái),滴落在青石板上�？伤](méi)有氣餒,而是繼續向上攀登,山頂離他越來(lái)越近,越來(lái)越近。這是我讀完了《挑山工》這篇文章后,浮現在腦海中的畫(huà)面。
這篇文章寫(xiě)的.是作者馮驥才同畫(huà)友去泰山寫(xiě)生時(shí),發(fā)現挑山工雖然肩上挑著(zhù)重物,但走得并不慢的事。挑山工所走的路程要比游人多兩倍,可并不比游人走得慢的原因是什么呢?挑山工所說(shuō)的樸實(shí)的話(huà),包含著(zhù)一個(gè)樸實(shí)的道理:“我們哪有什么近道…我們得一個(gè)勁兒往前走�！笔裁唇小耙粋�(gè)勁兒”?“一個(gè)勁兒”就是奮勇攀登,就是不懈努力,就是認準目標。正因為有了“一個(gè)勁兒”,所以挑山工走得快。
在我們的日常生活中,也有許多人像挑山工一樣具有“一個(gè)勁兒”的精神。比如奧運冠軍劉翔,他每天都不懈努力,認準目標一個(gè)勁兒地在操場(chǎng)上練習下蹲、起跑、跨欄,那魔鬼式的訓練,終于讓他在奧運會(huì )上奪得了金牌。這不也是“一個(gè)勁兒”的精神嗎?科學(xué)家們也有這種精神,他們默默無(wú)聞地在研究室里工作,后來(lái),終于把一顆顆衛星送上了太空,讓一個(gè)個(gè)高科技產(chǎn)品進(jìn)入尋常百姓家。
看完了《挑山工》這篇文章后我掩卷沉思,心想:我是不是也有“一個(gè)勁兒”的精神呢?不,沒(méi)有,我怎么能比得過(guò)挑山工他們呢!記得有一次,媽媽叫我打掃自己的房間。一開(kāi)始,我還覺(jué)得做起來(lái)挺輕松的,可后來(lái),卻覺(jué)得有一點(diǎn)兒辛苦,便把這事放在一旁,等著(zhù)媽媽來(lái)做。
馮驥才從泰山回來(lái)后,畫(huà)了一幅畫(huà)。在一個(gè)陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上,一個(gè)穿紅背心的挑山工被肩頭的重物壓彎了腰,但他仍然一步一步地向上攀登。馮驥才把這幅畫(huà)掛在他的書(shū)桌前,因為他需要它。我也把這幅畫(huà)掛在了心里,因為我也需要它。
挑山工讀后感 10
讀了《挑山工》這篇文章，讓我感到意味深長(cháng)�！短羯焦ぁ愤@篇文章主要講了：作者在泰山的.時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)挑山工，他不明白為什么挑山工比自己走得慢，卻常常跑在自己的前頭。經(jīng)挑山工一說(shuō)，作者明白一個(gè)非常深刻的哲理：人要想辦好事，就得一個(gè)勁地往前沖。有時(shí)候，我背著(zhù)《挑山工》這篇課文：“可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來(lái)嘛！……”這時(shí)，我心里想：我跟挑山工比起來(lái)，還真差得遠呢！挑山工“一個(gè)勁兒往前走，”而我，卻是“玩玩鬧鬧”，“走走停�！�，要不就精力太“充足”，成績(jì)直上，要不就懶惰“發(fā)動(dòng)”了，成績(jì)直滑。
有一次，我在做作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)打電話(huà)給我，約我去他家玩，我猶豫了一下，就答應了。在他的家玩了好久，玩到5點(diǎn)多。我回到家來(lái)。想起還沒(méi)做作業(yè)，結果晚上做到十一點(diǎn)多，還被爸爸狠狠地教訓了一頓。
《挑山工》這一課是我讀過(guò)最深刻的課文，我要向挑山工學(xué)習。
挑山工讀后感 11
這幾天，我讀了《挑山工》這篇文章，它主要寫(xiě)了作者登山時(shí)遇上挑山工的事，這篇文章讓我受益匪淺。當我讀到‘我們跟你們不一樣。不想你們那樣隨便，怎么高興就怎樣。一步踩不實(shí)不行，更不能耽誤工夫時(shí)我深深的感受到挑山工那種腳踏實(shí)地的精神是多么值得我們學(xué)習��！這讓我想起了前天 ，因為媽媽出去了，我為了玩電腦而迅速把作業(yè)做完，做完之后把筆一放，立刻奔向電腦桌玩游戲，結果媽媽回來(lái)一檢查，作業(yè)幾乎全錯，糟糕透了。把我做的與挑山工叔叔做的相比，我多么慚愧��！
還有一句話(huà)，讓我感觸非常深：’你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人題句，或者在喧鬧的.溪流變洗臉，他們就會(huì )不聲不響地從你身旁走過(guò)，悄悄地走到你的前頭來(lái)了�！羯焦な迨宓膱猿植恍�，拒絕誘惑的精神多值得我們去學(xué)習！
讀了《挑山工》，我覺(jué)得看上去平凡的人其實(shí)并不平凡，他們懂得很多人生的道理。他們啟示人們：腳踏實(shí)地，珍惜時(shí)間，堅持不懈就是勝利！冒失，浪費光陰，半途而廢只會(huì )失��！
挑山工讀后感 12
《挑山工》講述的是挑山工一步一個(gè)腳印，任勞任怨，腳踏實(shí)地做事的故事。他們勤勤懇懇的勞動(dòng)精神讓我敬佩。讀完之后，我覺(jué)得有一種莫名的感動(dòng)。
挑山工不斷攀登的精神讓我深受鼓舞，這然我聯(lián)想到我們的學(xué)習。學(xué)習的過(guò)程就像這上山的路，曲折蜿蜒，峰頂是我們的終點(diǎn)。上山的路注定不是一個(gè)輕松的過(guò)程，一路充滿(mǎn)了挑戰。全程考驗著(zhù)我們的耐心和韌性，跟個(gè)人的'學(xué)習能力和聰明與否并無(wú)關(guān)系。有的同學(xué)有時(shí)候學(xué)習不是很自覺(jué)，包括我也是這樣，有時(shí)一心想著(zhù)玩，學(xué)習就會(huì )松懈。少做一條題目，少看一些書(shū)，短時(shí)間內看可能同學(xué)之間沒(méi)有差距，但是從長(cháng)遠來(lái)看，我們跟那些用工讀書(shū)且無(wú)半點(diǎn)偷懶的同學(xué)的差距就會(huì )越來(lái)越大。難道學(xué)習不就如挑山工一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地一樣嗎？
我要尋求改變。從今天開(kāi)始，設定清晰的目標，像挑山工一樣一步一步踩實(shí)，完成人生的大目標而努力奮斗。
挑山工讀后感 13
自從我學(xué)了《挑山工》這課后，心里久久不能平靜，并且有著(zhù)說(shuō)不完的感受，今天終于可以借此暢所欲言了。
這篇課文主要講了“我在”等泰山時(shí)屢屢超過(guò)了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工總是走在我們前面。于是我便有了成千上萬(wàn)個(gè)小問(wèn)號，“我”在百思不得其解之下，還以為挑山工們都是訓練有素的忍者、會(huì )飛檐走壁，并且還能日行千里呢。然而，他們并不是忍者，而只是他們有著(zhù)堅持不懈的精神罷了。這點(diǎn)課文中寫(xiě)的清清楚楚：“我們得一個(gè)勁兒往前走，別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前頭去了”。從這句看似普通的話(huà)中，我明白了一個(gè)道理：干什么事都要堅持不懈、腳踏實(shí)地，才能取得真正的勝利。
難道在現實(shí)生活中我們不應該向挑山工學(xué)習嗎？
生活中，我就是一個(gè)自負自大、做事半途而廢的人。上學(xué)期由于我瞎貓捉死老鼠-----碰巧在期中考試中得了第一，自大的我便在下半學(xué)期中玩玩鬧鬧，上課交頭接耳，作業(yè)敷衍了事、字跡潦草，最后在期末考試中才考了第三名，真讓我后悔莫及。
還有一件事在我的腦海中留下了深深的烙印。那是某一年的暑假，我好不容易將作業(yè)做完后，便有了個(gè)大計劃——記讀書(shū)筆記。一開(kāi)始，我興致高昂，整整齊齊地記了一頁(yè)，中間兩天，我早已沒(méi)了熱情，最后，那個(gè)本早已音訊全無(wú)了，計劃終以五天告終。我想，如果我堅持下去，那個(gè)本肯定已記滿(mǎn)了書(shū)中的精華，成了無(wú)價(jià)之寶。難道只有挑山工們才有這樣的精神嗎？不！這不過(guò)是凡人的創(chuàng )舉！同樣是凡人，為什么我們就不能有這樣的創(chuàng )舉呢？
在以后的`生活中，挑山工那堅持不懈的精神也會(huì )使我擁有“凡人的創(chuàng )舉”的！
挑山工讀后感 14
在網(wǎng)上無(wú)意看到了一張關(guān)于挑山工的圖片，想起學(xué)校時(shí)期學(xué)到的一篇文章，也即《挑山工》，于是再次拜讀。
在學(xué)校的時(shí)候，我們倒是很早學(xué)到過(guò)一篇相似道理的文章，是馮驥才先生的《挑山工》，當時(shí)的我們只是感受到挑山工的艱辛、性格的堅毅和生活中的一些我們還未及經(jīng)理的沉重，那時(shí)的我也只是希望有一天自己也可以親自目睹哪些挑山工的容貌，向他們投去尊敬的目光，和他們進(jìn)行攀談，感受哪些山里生活的現實(shí)。
但是，在不斷的認知和經(jīng)歷中，逐漸感受到了另一種更深刻的東西，也許也是馮老先生的`深刻寓意所在。所謂的深刻可以用挑山工的一句話(huà)來(lái)代替“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前邊去了�！�
我記得在我妹妹的空間狀態(tài)里她曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，目標向前的人全世界都會(huì )為你讓路，而我所認識的一個(gè)河南五建的的一個(gè)領(lǐng)導曾經(jīng)在講談起他的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)道他為什么可以以一個(gè)沒(méi)有大學(xué)經(jīng)歷的小子一路奮斗到現在的位置，很重要的原因就是只要是領(lǐng)導交給他的任務(wù)無(wú)論什么方法，多長(cháng)時(shí)間，多大困難，他總是會(huì )完成，因此，期間學(xué)到的更多，也更適用。這也是為什么而我一個(gè)大學(xué)生為什么在經(jīng)歷了三年之久的工作卻依然為衣食擔憂(yōu)。
我已經(jīng)26歲，患得患失太多，羨慕的太多，受到的迷惑也太多，在工作上如是，感情生活中同樣如是，看到的很多，無(wú)謂的背負也就越多，所以容易感受到生活中的各種各樣的累，而心中所想的于是往往實(shí)現不了，追求的也往往達到不了，所以自怨自艾，活的比原應該更加累。
挑山工讀后感 15
《挑山工》這篇文章講的是“我”在泰山寫(xiě)生時(shí)，碰到了一個(gè)挑山工。他不僅要挑著(zhù)很重的擔子，而且走的路程比“我”多一倍，可他并不比“我”慢，不一會(huì )兒就走到“我”前面去了�！拔摇焙闷�，便和他攀談起來(lái)，他的.一番話(huà)讓“我”受益匪淺。
文中，挑山工說(shuō)了一段蘊藏著(zhù)哲理的話(huà)：“我們哪里有什么近道，還不是和你們是一條道？你們走的快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)就不行，停停住住更不行，那樣，兩天也到不了山頂，就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前面去了。你看，是不是這個(gè)理兒？”挑山工們要走“之”字形線(xiàn)路，總路程是游人的2倍，還挑著(zhù)重擔。他們之所以能比游人走得快，是因為他們專(zhuān)心致志，不分心。而游人們走走玩玩，分了心，所以跟不上挑山工們。
其實(shí)，在生活中，也有許多一心一意的“挑山工”和三心二意的“游人”。就以我們班的人為例子來(lái)說(shuō)吧。老師布置了作業(yè)后，有幾個(gè)同學(xué)立即埋頭奮筆疾書(shū)，五分鐘就“OK”了，正確率還很高；有的人三心二意，找找橡皮，玩玩鉛筆，還要講講廢話(huà)，結果直到上課鈴聲響，作業(yè)也沒(méi)有完成。我平常做作業(yè)很慢，本來(lái)一直懷疑自己天生比別人慢�？磥�(lái)《挑山工》這篇文章后，我做了一個(gè)小實(shí)驗：做作業(yè)不講話(huà)，不分心，對周?chē)囊磺兄萌裘Ｂ�。結果，很快就完成了作業(yè)，速度比平�？炝艘槐�。
可見(jiàn)，無(wú)論干什么，都要有明確的目標，并一心一意、腳踏實(shí)地地向著(zhù)目標前進(jìn)，不三心二意、半途而廢，這樣才能取得成功。
挑山工讀后感 16
經(jīng)常聽(tīng)大人和老師教訓道：“做事貴在堅持，不要三心二意，不要半途而廢！”今天，我學(xué)了《挑山工》這篇課文，使我真正明白了“堅持”二字的深刻道理，那就是：堅持，再堅持，堅持到底就是勝利！
《挑山工》這篇課文講了作者馮驥才登泰山時(shí)，三次相遇了一位挑山工，每一次都很快地超過(guò)了挑山工，但結果又總是挑山工趕到了前面。原來(lái)，在短時(shí)間內走得快的游人，沿途走會(huì )兒，停會(huì )兒；在短時(shí)間內走得慢的負重挑山工與游人走的雖是同一條道，卻從不停留，一直往前走。于是，在游人邊走邊停，邊停邊飽覽秀麗風(fēng)景的時(shí)候，挑山工便悄悄地趕上走到前面去了。難怪道路愈長(cháng)，挑山工愈總能最終走到前面去了。這不正是挑山工馬不停蹄地一心向前努力的結果嗎？這不正是堅持就是勝利的有力佐證嗎？
其實(shí)，這樣的事例隨處可見(jiàn)。就拿我來(lái)說(shuō)吧，做作業(yè)的時(shí)候，我總是寫(xiě)一會(huì )兒，玩一會(huì )兒，所以作業(yè)像是很多，總也寫(xiě)不完。別的小朋友已經(jīng)寫(xiě)完了，出來(lái)找我玩了，可我卻沒(méi)做完作業(yè)�？磥�(lái)做什么都不能邊做邊玩，邊做邊停，要心中有個(gè)目標，并不斷向目標前進(jìn)。我們班四年級時(shí)轉來(lái)一位新同學(xué)黃靜，黃靜轉來(lái)時(shí)什么班干部都沒(méi)當上。但她轉來(lái)后，就在心里定下目標一定要當上中隊長(cháng)。于是，黃靜上課很認真，考試總能考出好成績(jì)。她學(xué)習態(tài)度也很端正，做錯了立即改正。又到了新的一個(gè)學(xué)期，黃靜真的當上了中隊長(cháng)，她欣喜若狂。她這種向著(zhù)目標不斷前進(jìn)的精神多么值得我學(xué)習啊。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸�！眻猿指嗟臅r(shí)候是指面對困難、面對挫折時(shí)堅持到底，永不放棄�！肮胖⒋笫抡�，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，正是堅持，才造就了蘇格拉底那樣的哲學(xué)大師、貝多芬那樣的音樂(lè )名家、魯迅那樣的文學(xué)巨匠、毛澤東那樣的一代偉人……
但是，我們有很多人就是不能堅持到底。前進(jìn)道路上的困難，在很多人看來(lái)只是“山窮水盡”，卻不知再堅持一下便是“柳暗花明”；人生天空的不測風(fēng)云，在許多人看來(lái)只是“狂風(fēng)暴雨”，卻不知再堅持一下便是美麗彩虹。這怎么辦呢？
“無(wú)限風(fēng)光在險峰”，也只有經(jīng)歷過(guò)披荊斬棘、跋山涉水，才能收獲那份沉甸甸的勝利喜悅。我們必須向挑山工一樣，憑著(zhù)堅忍不拔的`毅力，腳踏實(shí)地，盡管艱難也要一步一步不斷向前走，最后總能到達目的地。所以我們除了堅持，還必須有意志，有恒心，有毅力，用恒心和毅力做堅持的鋪路石。只要你能多堅持一天，勝利的希望就會(huì )增多一分，誰(shuí)能堅持到底，誰(shuí)便能取勝。
頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。朋友，當你筋疲力盡的時(shí)候，當你陷于絕境時(shí)候，請不要放棄，請再堅持一會(huì )兒，終會(huì )到達成功的彼岸，享受堅持所帶來(lái)的成功和喜悅。
挑山工讀后感 17
今天，我讀了挑山工這篇文章。初讀課文，我便被深深吸引住了。閉上眼睛，回想回想，文中的情節便會(huì )一一出現在眼前，我仿佛看到一個(gè)穿著(zhù)紅背心的挑山工背著(zhù)重物在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上登攀。我又仿佛聽(tīng)到了挑山工一句句樸實(shí)的而又意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，我的'頭腦里就浮現出一個(gè)問(wèn)題：為什么挑山工常常能超過(guò)本在他前面的游人呢？
細讀后，我才漸漸的解開(kāi)了這個(gè)腦中的不解之謎。原來(lái)挑山工和游人相比，登山的目的和走法有著(zhù)天壤之別：游人們登山，不過(guò)是一時(shí)高興，游山玩水罷了，他們東走走，西看看，自然花費了許多時(shí)間；而挑山工卻是為了生存，一步步踏踏實(shí)實(shí)，一個(gè)勁兒地走著(zhù)。
聯(lián)想到我們平時(shí)的生活和學(xué)習，不也應該像挑山工一樣嗎？無(wú)論做什么，都應該給自己定一個(gè)目標，并腳踏實(shí)地、堅持不懈地去做。今后的道路或許
是平坦的，或許是崎嶇的，我們只要能這樣去做，再崎嶇的路也能走。相反，即使平坦的就在你腳下，你也會(huì )舉棋不定，一事無(wú)成。
挑山工的身影，挑山工的話(huà)語(yǔ)，激勵我克服學(xué)習上的種種困難，取得好成績(jì)。
挑山工讀后感 18
時(shí)光飛逝，日月如梭，學(xué)校就像22世紀的仙境。
當我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我看到了一棟由塑料制成的高大教學(xué)樓。這種塑料極其堅硬，但又堅固輕便。它只需要建筑工人在短時(shí)間內組裝好，就可以快速使用。然后，我走進(jìn)一間教室，才發(fā)現黑板與眾不同，像個(gè)銀屏。老師在電腦里輸入程序，教學(xué)內容就會(huì )出現在銀屏上。只要按鍵，字跡就會(huì )消失，不會(huì )有粉筆灰的污染。電腦控制黑板有特殊的功能，可以隨著(zhù)不同的教學(xué)內容變化而閃爍，讓所有的學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講。周?chē)膲Ρ谝埠芷婀�，�?huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而變色：下課后墻壁變成藍色，藍色可以調節張力；下課后，墻壁又變綠了。綠色可以緩解大腦疲勞。
一排排桌子也很特別。在一張精致的電腦桌上，有自動(dòng)功能和監控功能，可以和老師交談。上課期間，學(xué)生可以隨時(shí)和老師保持交談和交談；如果覺(jué)得光線(xiàn)不清晰，只要按一下桌子上有燈標的按鈕，左上角就會(huì )冒出一盞臺燈；在書(shū)畫(huà)課上，只要按一個(gè)按鈕，就會(huì )出現一個(gè)現代的“文房四寶”。上了計算機課，就不再在機房跑了�？荚嚂r(shí)，如果有人作弊，課桌會(huì )自動(dòng)閃紅燈警告；如果課后覺(jué)得累，也可以享受舒適的按摩。
走出教室，看到外面有一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“時(shí)空轉換屋”字樣的房間，很疑惑。據介紹，這個(gè)房間可以按照人們的意愿到達理想的地方。剛想進(jìn)去試一試，卻聽(tīng)到“快起床了，要遲到了！”我媽媽叫醒了我。哦，那是個(gè)夢(mèng)。
同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是美好的`。讓我們努力學(xué)習，勇敢探索，迎接這一天的到來(lái)。我相信在不久的將來(lái)，我們的夢(mèng)想會(huì )變成甜蜜的現實(shí)。
挑山工讀后感 19
今天我們學(xué)習了《挑山工》一文，它的主要內容是：作者和幾位畫(huà)友一起到泰山上畫(huà)畫(huà)，遇到了挑山工。作者覺(jué)得挑山工走路很慢，于是就想跟他比賽，結果是挑山工走到了前面。作者問(wèn)他有沒(méi)有近道？他說(shuō)：“我們沒(méi)有近道，你們走得慢是因為你們在路上走走停停，而我們要一個(gè)勁地往前走！”這篇文章讓我明白了一個(gè)道理：做人要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一直向前走，才能取得成功。
聯(lián)系生活我想到了兩個(gè)事例。我們班的某某同學(xué)，學(xué)習目標不明確，學(xué)學(xué)玩玩，上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，不好好學(xué)習，沒(méi)有鉆勁，結果成績(jì)自然跟不上了。再看看我們班的'王一珠同學(xué)，她平時(shí)非常的愛(ài)學(xué)習，不會(huì )的題就問(wèn)老師，上課還認真聽(tīng)講，學(xué)習有目標，有鉆勁，一步一個(gè)腳印，所以老保持我們班的第一。
今后我要努力的方向是：做事要有專(zhuān)一的目標，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一直向前走，才能取得成功。
挑山工讀后感 20
新學(xué)期開(kāi)始了，我領(lǐng)到了新的課本，好奇地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇課文《挑山工》吸引了我的注意力。
“——別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前邊去了。你看是不是這個(gè)理兒？”挑山工幾句樸素的話(huà)，深深地印在我心中。
讀了這篇文章，我想到了我自己。我參加過(guò)一個(gè)圍棋班。開(kāi)始，我學(xué)習勁頭很大，天天興沖沖地學(xué)習。然而，好景不長(cháng)，那些勁頭像寫(xiě)在沙灘上的字，時(shí)間一長(cháng)，它們全被辛苦和疲勞的海水沖到十萬(wàn)八千里外了。肚子疼，頭疼，累——等等，老爸老媽見(jiàn)我如此，只好作罷，看著(zhù)大把大把的鈔票“打水漂”了，全家無(wú)言。
仔細回想一下，我還報過(guò)美術(shù)班，電腦班，跆拳道班——等各種興趣班，可都是半途而廢。與挑山工的恒心和堅韌相比，我和他真是有天壤之別��！
坐在那兒，心中久久不能平靜。我想，我要學(xué)習挑山工那堅韌不拔，持之以恒的'精神，從而改掉做事老是半途而廢的毛病，做一個(gè)有作為的人。
挑山工讀后感 21
今年暑假媽媽帶著(zhù)我爬了華山，華山的特點(diǎn)是“險”。那些階梯好多是鑿在陡峭的山脊上的，幾乎是直上直下，游人需一手抓鐵鏈，一手扶著(zhù)石階手腳并用向上爬，很難看到一段平坦的“路”。我爬了幾段臺階雙腿就發(fā)沉了，媽媽也是捂著(zhù)胸口喘粗氣。在半山腰遇到一名挑山工，沒(méi)怎么在意，后來(lái)我們冒著(zhù)蒙蒙細雨終于登上北峰山頂，卻看見(jiàn)那名挑山工已卸了一部分貨物正準備攀越有一個(gè)山頭了，那時(shí)只是覺(jué)得驚訝：那么陡的石階，那么沉的貨物，他們走得怎么這么快？
今天讀了《挑山工》這篇課文，我除了驚訝更增添了深深的敬意。雖然挑山工走的路比游人多一倍，但用的時(shí)間并不比游人長(cháng)，因為他們朝著(zhù)一個(gè)目標腳踏實(shí)地，不懈的努力，不東張西望，不走走停停，不辭勞苦，不留戀山色，一個(gè)勁地朝著(zhù)目標前進(jìn)，這是他們成功的秘訣。
如果我們也具有這種堅持不懈的.精神，還有什么事情做不成的呢？我們的學(xué)習、生活不和挑山工一樣嗎？如果看到別人玩也想玩，看到別人上網(wǎng)吧也上網(wǎng)吧，學(xué)學(xué)玩玩，貪圖玩樂(lè )，沒(méi)有目標，學(xué)到哪算哪，什么時(shí)候能實(shí)現人生的價(jià)值？到老只會(huì )發(fā)出：“白發(fā)不知勤學(xué)早”的哀嘆。人生的路上有很多誘惑，更有很多的艱難。挑山工一干就是二十年，一年四季，一天一個(gè)來(lái)回，他不苦嗎？不累嗎？但這是他的目標，他選擇了這樣的生活，他選擇了這樣的目標，所以他不能耽誤工夫，一個(gè)勁兒的往前走，還要步步踩實(shí)，因為肩上挑著(zhù)擔子。為什么好多人小時(shí)候都有目標，到大了實(shí)現目標的就少了呢？現在想想，他們肯定不像挑山工那樣腳踏實(shí)地，而是走走停停，遇到困難繞道走，遇到好玩的就玩一玩，沒(méi)想到肩上的“擔子”，沒(méi)想到“要一天一個(gè)來(lái)回”。
我的人生目標是什么？我怎樣才能實(shí)現自己的目標？我還能過(guò)一天算一天嗎？讀了這篇課文，我覺(jué)得前面的“路”寬了，同時(shí)肩上的“擔子”也沉了。
作者畫(huà)了一幅畫(huà)掛在書(shū)桌前，我覺(jué)得要把這幅畫(huà)深深地印在心里，當我感到學(xué)習勞累時(shí)想要休息時(shí)，當我想和小朋友一起玩樂(lè )時(shí)，當我遇到困難時(shí)，這幅畫(huà)會(huì )告訴我該怎么做。
山東省曲師大附中初二：孔萌
挑山工讀后感 22
星期三，在老師的帶著(zhù)下我們學(xué)了《挑山工》這篇課文。
《挑山工》這篇課文通過(guò)寫(xiě)挑山工登山，雖然身?yè)匚�，走的路程比游人多一倍，但速度不比游人慢，提醒了一個(gè)意味深長(cháng)的哲理：無(wú)論做什么事，只要堅持不懈地朝著(zhù)一個(gè)理：無(wú)論做什么事，只要堅持不懈地朝著(zhù)一個(gè)目標，腳踏實(shí)地做下去，就一定能到達目的。
昨天，做作業(yè)時(shí)，我做不好就扔下去了，爸爸見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，說(shuō)：“爸爸以前還很小的時(shí)候，也遇到過(guò)難題，可是爸爸沒(méi)向你那樣愁眉苦臉，是滿(mǎn)心歡喜的想問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)了，心里一下子放松多了，我不禁想起今天早上學(xué)的'《挑山工》這篇課文，不要被困難所下倒，一定會(huì )戰勝自己的，我又拿起筆仔細思考，終于把難題做出來(lái)了，我想做任何事情只要目標專(zhuān)一，腳踏實(shí)地，堅持不懈就會(huì )取得成功。
《挑山工》這篇作文讓我學(xué)會(huì )了堅持不懈。
挑山工讀后感 23
前段時(shí)間，我認真閱讀了《挑山工》一文，該文主要表達了挑山工默默無(wú)聞，踏踏實(shí)實(shí)做事的那種可敬的精神：在一條曲折的山路上，一位穿著(zhù)紅背心的挑山工挑著(zhù)擔子一步一個(gè)腳印、一直堅持上山、踏踏實(shí)實(shí)干事，最終到達山頂臉上那種掛著(zhù)喜悅的表情。在我的班級里，也有像挑山工那樣的人。他是我們班的`王凱鐿，他在學(xué)習上認認真真，不容的一絲馬虎，平常給我們講故事，講的頭頭是道，道理說(shuō)的完美無(wú)缺，他在一步一步的努力學(xué)習，不怕怎么苦，也會(huì )堅持到底，他是我們班學(xué)習的典范。
但在班級里，也有半途而廢的人。就比方說(shuō)我自己吧，我比擬喜歡收集名言名句，準備寫(xiě)一本名言集，但因為堅持得不好，只是記了幾頁(yè)就不記了，到了想起的時(shí)候，才又想記了，到現在還沒(méi)有記完，最終半途而廢，缺少那種持子一橫的精神。對照挑山工樸實(shí)的事跡，我感覺(jué)很慚愧，挑山工肩挑重物，還要攀上山，并且還能走到游人的前面，可我記筆記都堅持不了，確實(shí)不應該。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習就像登書(shū)山，我們就是“挑山工”，只要我在學(xué)習的過(guò)程中，認準目標，一步一步，腳踏實(shí)地，我也會(huì )像挑山工一樣走到最前面的。
我要向挑山工學(xué)習這種良好的精神，不管做什么都要認準目標，最終到達理想的頂峰。
挑山工讀后感 24
今天，我們學(xué)習了《挑山工》這一課，它給了我深刻的啟示，并且時(shí)刻激勵我在困難面前永不退縮，勇往直前。
這篇課文里，挑山工面臨著(zhù)許多困難，可困難在挑山工的聰明智慧下迎刃而解。在挑貨上山時(shí)，如果像一般游人那樣直上直下，不但扁擔前頭的東西會(huì )碰在臺階上，而且膝頭也會(huì )受不住，挑山工們卻運用技巧將這個(gè)問(wèn)題輕而易舉地解開(kāi)了：他們的路線(xiàn)是折尺形的——先從臺階的左側起步，斜行向上，到臺階的右側后反方向斜行，每轉一次身?yè)Q一次肩。雖然這樣會(huì )挑山工路線(xiàn)加長(cháng)，可他們的速度并不比游人慢，想知道為什么嗎？因為游人總愛(ài)停下來(lái)嬉戲，觀(guān)賞，而挑山工卻一步不停，俗話(huà)說(shuō)“不怕慢，單怕站”，可想而知，他們的速度自然就不比游人慢了。
讀了這篇課文，我不由地臉紅了：三年級的時(shí)候，我曾經(jīng)在張老師舉辦的.電子琴班學(xué)習，一個(gè)多月時(shí)，我們考入了一級�？珊髞�(lái)我覺(jué)得電子琴枯燥無(wú)味，便放棄了這門(mén)學(xué)業(yè)，現在回想，我真是羞愧極了，羞愧自己知難而退，辜負了老師和家長(cháng)的一片期望。
生活中，我們也會(huì )遇到許多挫折和磨難，可我們呢？總是半途而廢，不思進(jìn)取。我想，我們應該向挑山工學(xué)習，學(xué)習他們那種腳踏實(shí)地，勇往直前。堅持不懈的精神。
挑山工讀后感 25
只要你付出了辛勤的勞動(dòng)，就一定能得到豐盛的收獲。這就是我讀了《挑山工》之后的第一感受。
五年級上期的時(shí)候我們學(xué)了《挑山工》這篇課文。只讀完第一遍，就覺(jué)得那個(gè)挑山工是那么的堅強，那么的.堅定。他說(shuō)什么也要在最短的時(shí)間內把自己的工作做完，而我和我的一些同學(xué)朋友們呢？總是迎難而退，這與挑山工形成了極強的反差。
課文中說(shuō)，最初，作者以為挑山工有什么特異功能，但經(jīng)過(guò)作者的多次觀(guān)察以及后來(lái)與挑山工的談話(huà)，發(fā)現挑山工其實(shí)并沒(méi)有什么特異功能，有的只是不斷攀登、一心向上的精神：就在作者在某個(gè)地方角落觀(guān)看美景留連忘返的時(shí)候，挑山工已經(jīng)挑著(zhù)沉重的擔子悄悄地沖到上面很遠了。
后來(lái)，作者回家畫(huà)了一副畫(huà)，畫(huà)的就是挑山工挑著(zhù)重擔、沿著(zhù)折尺形路線(xiàn)不斷地向上邁步。作者一直把這副畫(huà)掛在自己的書(shū)桌前，因為作者需要他，需要挑山工那一心向上、不斷攀登的精神。
其實(shí)，需要挑山工這種精神的何只馮驥才老先生一個(gè)人呀！我在生活上也是特別需要挑山工這種不斷攀登的精神的。比如，我的腦袋并不比別人笨，但總是拿不到班上的一二名，為什么？學(xué)了課文后，我靜心想了很久，原來(lái)是因為別人上課的時(shí)候一直是專(zhuān)心聽(tīng)講，而我卻經(jīng)常東張西望；別人回家總是認真地做回家作業(yè)，并復習功課，而我卻打玻璃蛋玩紙牌，渾渾噩噩到天黑。如果我也像班上那些學(xué)習方面的挑山工們學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真做作業(yè)、認真復習預習，相信要不了多久，我也會(huì )和他們平起平坐，奪下班上的冠軍寶座的。
挑山工，謝謝您，您讓我幡然醒悟；對于自己。我充滿(mǎn)了信心！
【挑山工讀后感】相關(guān)文章：
挑山工的課件06-12
挑山工的課件03-28
《挑山工》教案04-12
《挑山工》教案03-10
挑山工教案04-18
《挑山工》教案05-23
《挑山工》說(shuō)課稿素材06-11
《挑山工》教學(xué)設計06-12
挑山工教學(xué)設計05-26