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梁曉聲《父親》讀后感范文（通用10篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的梁曉聲《父親》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
梁曉聲《父親》讀后感 1
因為要和孩子們一起一篇文章《慈母情深》，我買(mǎi)到了了梁曉聲先生的一本文集——《這是一片神奇的土地》。
其實(shí)，手里拿到這本書(shū)的時(shí)候，我還在猶豫，不知道這是不是自己喜歡的書(shū)。
捧讀完其中的《父親》、《母親》之后，我想向所有我愛(ài)的朋友說(shuō)，讀梁曉聲吧。
沒(méi)有一段文字是扭捏的，沒(méi)有一個(gè)句子是華麗的。質(zhì)樸、深沉令他足夠沉重。因為沉重足以裝載讀者對他的敬仰。
并且我深深?lèi)?ài)上了這兩位老人——我們中國式的父親母親。
在野菜都被搶的來(lái)不及長(cháng)大的年代，父親窮極一生的力氣，來(lái)喂養全家極其旺盛的六個(gè)消化系統，其中的艱難和辛苦，濡濕了我面前的一堆紙巾。風(fēng)雨無(wú)聲，力量無(wú)窮，大自然也總是用它的不經(jīng)意來(lái)考驗父親的能力。雨夜，當年邁的父親拉不動(dòng)被卡在鐵軌中的煤車(chē)時(shí)，我的世界里的父親站在電閃雷鳴之中，他對命運無(wú)力抗爭，卻使出蠻力表達自己的不能輸，而我，只有掩卷長(cháng)泣……我同樣不恨這個(gè)父親，他把考上大學(xué)的“大哥”給罵了回來(lái)，之后大哥的一生只活在自己的精神世界和精神病醫院里，但我沒(méi)有恨這樣的父親，只是，面前的.紙巾濡濕的更多了……
母親呢，這位私塾先生的女兒，以浪漫的憧憬和堅韌的毅力過(guò)活。我可以想象，在那樣的貧窮不堪的年代，這樣的母親沒(méi)有片刻的安閑，即使終日勞作，家庭正常的花銷(xiāo)亦難以為繼，她們卻沒(méi)有一刻抱怨過(guò)——或許連抱怨的時(shí)間都沒(méi)有！如此忙碌的她們的身體卻存儲了讓人不得不垂淚的善良和堅韌，這些對孩子們的影響有多大？請看看梁曉聲吧！
是的，這兩位老人孕育了這樣的一個(gè)兒子——透過(guò)文字，我讀到的梁曉聲是如此重負不堪，卻又前行！
如果，淚水只能證明柔軟和脆弱，我也愿意任它肆意流淌。
梁曉聲《父親》讀后感 2
在梁曉聲心目當中，父親是嚴厲的一家之主，絕對權威，靠出賣(mài)體力來(lái)養家糊口。他是恩人，也是令“我”懼怕的人。因為家中絕對的領(lǐng)導地位，他的一言一行影響著(zhù)每個(gè)人的生活軌跡。他的粗暴打罵曾使“我”口吃到中學(xué)，也使“我”懂得了什么是一個(gè)男人的尊嚴。寬容、堅忍的母親在他面前總像一只溫順的羊。他強烈的自我意識，使他寧愿相信算命先生的“克女”之說(shuō)，也不聽(tīng)醫生的真誠忠告，最終延誤了姐姐的治療時(shí)機，導致姐姐幼年夭折。也是由于他的嚴厲、粗暴和無(wú)知，讓一心奔前程的哥哥大學(xué)未竟就瘋了……這些破碎的記憶甚至帶有傷痛的感覺(jué)，都深深地印在“我”的腦海，無(wú)法抹掉。但這并不意味著(zhù)“我”不尊重父親，不敬愛(ài)父親，他也有他值得敬重的地方。比如他本是壯士的山東大漢，不嘆氣，不抱怨，也不哀求，他的`生活原則就是“萬(wàn)事不求人”。他的脊梁像大山一樣的結實(shí)，一個(gè)人默默地承受著(zhù)六口之家的生計。
就是這樣一位矛盾的父親，集威嚴、粗暴、無(wú)知、固執和責任于一身，讓梁曉聲又愛(ài)又恨，又同情又憐憫，也使得他們的父子關(guān)系比常人要沉重復雜得多。
書(shū)中曾這樣說(shuō)：“在父子關(guān)系中，其實(shí)質(zhì)無(wú)疑于溶淡骨血深情的稀釋劑。它將最自然的人性最天經(jīng)地義的倫理，平和地扭曲為一種最為荒唐的債務(wù)。而窮困之所以該詛咒，不只是因為它造成物質(zhì)方面的債務(wù)，更因為它造成精神上和情感上的債務(wù)�！币苍S這篇文章，就是梁曉聲對父親的那份債務(wù)的救贖吧！
對于丈夫照顧妻兒，承擔養家糊口的義務(wù)，本是天經(jīng)地義之事，但梁曉聲歸結為這是母親和“我”們弟兄四個(gè)是在“吃”父親，還是十分“任性”地“吃”。而作為被“吃”的對象，父親竟沒(méi)有一絲抱怨，這讓作為子女的“我”有意識地去思考父親的處境，理解他的不幸的同時(shí)還抱有同情心理�？诔允录陌l(fā)生無(wú)疑給作者心中留下了很深的陰影，可一個(gè)孩子能有多強烈的心思去懼怕自己的父親呢！所以，僅僅是后面一句簡(jiǎn)單的孩子吃飯的話(huà)，就讓作者看到父親也是有慈祥的一面的。要知道，在那個(gè)窮困年代，一頓飽飯已經(jīng)是很奢侈的事了，鼓勵吃飯，更無(wú)疑是預支糧食�？伤褪沁@么默默地承受著(zhù)，縱使被自己的孩子誤會(huì )存了錢(qián)卻不愿意拿出來(lái)給兒子建房娶親，生氣之余也只是無(wú)可奈何地哀嘆一聲，就此了了。貧窮給了這位父親太大的壓力，也因為貧窮讓父親作為一個(gè)蒙昧無(wú)知的老農民遭到了知識分子的兒子的怨恨和鄙視，當他發(fā)現自己的兒子竟是如此看待自己的父親，他的沉痛心傷又有誰(shuí)能夠理解和分擔？他的“佝僂”又有誰(shuí)來(lái)?yè)崞剑?/p>
但誰(shuí)能說(shuō)這是父親的過(guò)錯呢？雖說(shuō)“人定勝天”，可要是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)社會(huì )的悲情特性賦予了這一歷史時(shí)期的人們命運的悲劇色彩，()縱是人為也是無(wú)法根本改變的。
辛苦了一生，也滄桑了一生，隨著(zhù)歲月光華的悄然流走，父親的鬢角也逐漸顯出了蒼老的痕跡�！案赣H，已不再是那個(gè)從前身強力壯的父親了，也不再是那個(gè)退休之年仍目光炯炯精神矍鑠的父親了。父親老了，生活將他徹底變成了一個(gè)老頭子。他那很黑的硬發(fā)已經(jīng)快脫落了，沒(méi)脫落的也白了。胡子卻長(cháng)得挺夠等級，銀灰間黃，所謂‘老忠黃氏’，飄飄逸逸的，留過(guò)第二顆衣扣。只有這一大把胡子，還給他增添了些許老人的威儀。而他那一臉飽經(jīng)滄桑的皺紋，凝聚著(zhù)某種夙愿不遂的殘影……”每每讀此，心中不免閃現，生活，到底是不易的，而父親，終究也是不易的。
豐衣足食的人永遠都無(wú)法理解窮苦者的固執與堅韌，更無(wú)法理解他們的蒙昧與無(wú)知。然而正如作者所說(shuō)，所有的悲情都是社會(huì )與環(huán)境給予的，我們唯一可以去堅守的是剝去偏見(jiàn)的根本的愛(ài)、溫柔和憐憫。
梁曉聲《父親》讀后感 3
最近媽媽替我借了一本名為《父親》的書(shū)，作者叫梁曉聲。其中87頁(yè)的“母親”這篇文章讓我十分感動(dòng)。
文章中有一段情節：我們知道母親像許多女人一樣，并不膽小，卻極怕樹(shù)上的“洋拉子”那類(lèi)毛蟲(chóng)。榆樹(shù)錢(qián)當年對我們是佳果。我們只想到母親是由于害怕“洋拉子”就不敢給我們擼榆樹(shù)錢(qián)兒了。
有一天母親被工友攙了回來(lái)——母親在樹(shù)上擼榆樹(shù)錢(qián)兒時(shí)，忽見(jiàn)自己遍身爬滿(mǎn)“洋拉子”，驚掉下來(lái)……
看到這兒，我知道這位母親是一位好媽媽?zhuān)秊榱俗屪约旱暮⒆幽軌虺陨嫌軜?shù)錢(qián)兒，解解饞癮，不顧危險，偷偷地爬上她們公司旁邊那一棵高高的榆樹(shù)上。
由此我想到我的媽媽?zhuān)且晃幻利愑帜芨傻呐�。前幾年爸爸�?jīng)常出差在外，家里就剩下我們母子倆。媽媽白天上班，有時(shí)晚上還帶著(zhù)我去她們單位上晚班，太忙的時(shí)候，就給我二十元，讓我自己到樓下的“日月人”飯店去吃，我呢，就花了十九元八角，剩下二角交媽媽。媽媽說(shuō)：“兒子你真能吃，喜歡吃就多吃，一定要吃飽，媽媽上班就是為了讓你吃得好一些，快快樂(lè )樂(lè )的'健康成長(cháng)�！�
其實(shí)媽媽一天的收入也就是二三十元，看到我想吃，她一點(diǎn)也不心疼錢(qián)。相反媽媽對自己卻很小氣，我很少見(jiàn)她吃雞大腿，每次吃雞時(shí)她總說(shuō)，她喜歡吃雞脖子，我竟相信了。直到有一次，我外婆來(lái)到我們家，我才知道，原來(lái)媽媽是舍不得吃，故意那么說(shuō)的。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子就像寶”，我現在深深體會(huì )到這句歌詞的意義，媽媽我想對你說(shuō)：“媽媽?zhuān)疑詈苄腋�，謝謝您！”
梁曉聲《父親》讀后感 4
我在寫(xiě)這篇讀后感之前，從沒(méi)有讀過(guò)《父親》這篇文章，但是對于《背影》，我印象深刻。朱自清筆下的父親，慈祥、溫和，又滄桑衰老，是我對于《父親》全部的想象。
芃是一個(gè)大孩子了，我一直對他過(guò)于嚴格，自認為這都是愛(ài)，可是結果是，他并沒(méi)有變得如我想象的那樣。在別人眼中，他應該很優(yōu)秀了，可是為什么我總是不滿(mǎn)意呢？這一定是我太吹毛求疵。芃在所有老師眼中都是優(yōu)秀而缺乏自信，后者讓我總是自責，我太不成熟了，以至于我的幼稚和任性傷害了他。
芃很久以前就開(kāi)始讀梁曉聲的《父親》一書(shū)，并且在班級上朗誦過(guò)。妻說(shuō)到這件事情時(shí)，引以為豪，而我卻覺(jué)得被掛在了他們的班級上展覽一般，很不舒服。偶爾翻閱了一下這本書(shū)，看到梁曉聲筆下的父親是那樣粗暴、自私和封建，我的心不斷下沉，無(wú)可奈何。
我同芃一起寫(xiě)過(guò)一次親子共讀，成績(jì)不錯。孩子要上初三了，我想用心寫(xiě)一寫(xiě)，作為孩子成長(cháng)路上的記錄。芃長(cháng)大了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)表達，脾氣很大，這讓我很揪心。想起他很喜歡《父親》這本書(shū)，我提議，我們的親子共讀就選它。芃一口答應了。我還沒(méi)有好好讀過(guò)《父親》；這本書(shū)不厚，打開(kāi)扉頁(yè)，《父親》只是這本書(shū)中的一篇短篇小說(shuō)。我翻了幾頁(yè)，馬上皺起了眉頭，壓力山大。
我愛(ài)我的父親。他是普通的莊稼漢，普通到?jīng)]有任何值得驕傲的地方，但是，他勤勞、淳樸、任勞任怨、堅忍不拔，他跟我相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福甜蜜，往事一下子涌上心頭，我想寫(xiě)他�？墒橇簳月暪P下的《父親》確是相反的格調，讓人怨恨、鄙視和逃避。我無(wú)法讀下去了，開(kāi)始后悔最初的草率和義氣用事。我該怎樣用一種矛盾的心理去寫(xiě)品讀梁曉聲的父親，去贊美我的父親，去告訴芃兒該如何把握人生？一想到這些我就迷糊，就想拖延和逃避�？墒菚r(shí)間很快過(guò)去了，暑假要結束了，我必須做出選擇。
有一天傍晚，我沖芃兒發(fā)了脾氣。妻很生氣，我后來(lái)心里充滿(mǎn)了自責。躺在地墊上，我一口氣看完了《父親》這篇小說(shuō)，如同一個(gè)晚上經(jīng)歷了幾十年的坎坷和磨難�！案赣H”走了，梁曉聲成熟了，而我也終于完成了這個(gè)暑假的心愿——“讀完一本書(shū)”。
開(kāi)始寫(xiě)讀后感是在一個(gè)下午，濕熱難當，沒(méi)有開(kāi)空調�！陡赣H》開(kāi)始部分的家庭紛爭和沉重氣氛，嚴重影響了我的`情緒，所以，我的讀后感里充滿(mǎn)了排斥、反感和批評，認為這篇文章不應該給少年兒童閱讀，因為他們不了解那個(gè)年代，沒(méi)有吃苦耐勞的經(jīng)歷，無(wú)法理解父輩的艱辛和掙扎，嬌嫩而膽小。文章寫(xiě)了不到2段，我便寫(xiě)不下去了，文筆的格調錯了，太意氣用事了，這不是親子共讀，反而成了怨婦的嘮叨。我不能這樣寫(xiě)。所以，我關(guān)了電腦，同老婆說(shuō)，我寫(xiě)不下去了，必須改寫(xiě)別的題目，然后同芃商量。芃說(shuō)，“隨便，寫(xiě)什么都可以，書(shū)架上的書(shū)我都讀完了”。他很隨意的說(shuō)著(zhù)，讓我心里更是沒(méi)了分寸。
上班，下班。這期間我已經(jīng)寫(xiě)了幾篇別的雜文，可是，讀后感仿佛一扇石門(mén)，充滿(mǎn)誘惑又十分沉重。我無(wú)法靜下心來(lái)選擇或者閱讀一本新的書(shū)籍；腦海里一直在構思著(zhù)《父親》的意境，這讓我無(wú)法好好休息。終于，我又打開(kāi)了原來(lái)的存檔，接著(zhù)寫(xiě)《父親》如何反省和成熟起來(lái)，如何用心良苦和勞碌一生，“父親”對于家族的傳承和生命的延續，是怎樣的意義…… 由于文章被耽擱了很久，所以，前后出現不連貫和內容重復，后來(lái)，不得不一再改寫(xiě)，最后，請妻子幫忙閱讀、建議、更改�！白x后感”最后終于定稿了，因為改寫(xiě)了太多遍，我都害怕再次打開(kāi)那個(gè)文檔。
然后告訴芃，我寫(xiě)完了，還是《父親》的讀后感，讓他快點(diǎn)寫(xiě)他的那一篇。芃兒說(shuō)，早就寫(xiě)好了，存在了某個(gè)U盤(pán)里。他不愿讓我看，所以保存得很?chē)缹?shí)，以至于最后沒(méi)有找到存放他那篇文章的U盤(pán)。我看著(zhù)他們母子兩個(gè)翻箱倒柜，真是又氣又笑。
無(wú)奈，他找出原來(lái)打草稿的本子，在電腦上又敲了一遍。我想，這種默寫(xiě)一定沒(méi)有原來(lái)的文章有深度、有意境、有味道。他敲好了，便讓媽媽往郵箱里發(fā)，卻不愿讓我閱讀或者修改。害羞、隱秘、敏感、好強，這也許是花季少年們固有的習慣吧。我尊重他的意見(jiàn)，然后，匯總了我和他的文檔，發(fā)到他們班級的郵箱里。
通過(guò)閱讀《父親》這部小說(shuō)并寫(xiě)作讀后感，讓我戰勝了自己的倔強、固執、偏見(jiàn)和沖動(dòng)，用更多的時(shí)間去思考和理解父與子，用全部的身心去記錄和訴說(shuō)心語(yǔ)，希望有一天，這些文字可以幫助芃兒讀懂“父親”，更好把握好自己的明天。
梁曉聲《父親》讀后感 5
最近真是心煩意亂啊!“知道”和“理解”是兩回事。我早就知道“人生煩惱的大部分源自不知足”，可直到現在才理解。本來(lái)已經(jīng)很好的生活偏偏又想追求些別的、更高的、更好的，于是一地雞毛。讀了梁曉聲的《父親》讓我的心情又復平靜。這本書(shū)收錄了梁曉聲多篇短文作品，書(shū)中的文字記錄的是普通人的命運，他們是我們身旁的環(huán)衛工、門(mén)衛大爺、建筑工人，字里行間是悲天憫人的'氣質(zhì)。有時(shí)覺(jué)得他太善良了、有時(shí)又覺(jué)得他太矯情了，但看他的文字總感覺(jué)很真實(shí)，他寫(xiě)的就是實(shí)實(shí)在在的生活。
在《愛(ài)讀的人們》中梁曉聲寫(xiě)到：讀，是一種幸福。恰逢昨天是國際幸福日，我想現在物質(zhì)生活豐富了，人們卻越發(fā)感受不到幸福，非要弄個(gè)“幸福日”出來(lái)提醒一下——你是幸福的!可是不管用，我的煩心事沒(méi)有減少，突兀地幸福日絲毫不能增加我的幸福感。世界是如此豐富，生活節奏愈發(fā)迅捷，人要求從每天的時(shí)間里分割出多種多樣的愉悅時(shí)光，這是人的合理需求。而讀書(shū)能暫時(shí)讓人從紛繁的世界中解脫出來(lái)。一個(gè)讀書(shū)的人，頭腦中別無(wú)他念，心跳和血液是平緩的，精神是專(zhuān)注的，表情是肅穆的，這是一種特殊的“書(shū)卷氣”，所以愛(ài)讀書(shū)的人在讀書(shū)時(shí)是特別容易就能感到幸福的。
在《我與文學(xué)》中作者寫(xiě)了對古今中外的文學(xué)名著(zhù)的看法，同時(shí)又饒有興致的介紹了多篇文學(xué)名著(zhù)的開(kāi)篇之語(yǔ)，記得前些天看網(wǎng)上一篇文章專(zhuān)門(mén)整理了名著(zhù)的第一句話(huà)并分別做以評論，原來(lái)是和梁曉聲學(xué)的呀。
最后是本書(shū)的點(diǎn)睛之篇——《父親》。作者開(kāi)篇寫(xiě)道：關(guān)于父親，我寫(xiě)下這篇忠實(shí)的文字，為一個(gè)由農民成為工人階級者“樹(shù)碑立傳”， 也為一個(gè)兒子保存將來(lái)獻給兒子的記憶…… 似乎每個(gè)人都有一位嚴厲的父親，梁曉聲也不例外：小時(shí)候，父親在我心目中，是嚴厲的!可沒(méi)有人否認父親對一個(gè)家庭所做的貢獻，他是一個(gè)家庭的頂梁柱、是家里說(shuō)一不二的權威，更是家族精神的傳承!我們自幼得其庇護，成年后更是自動(dòng)遵從他的精神。每個(gè)人對這位嚴厲的父親必定又愛(ài)又敬，即便成年后意見(jiàn)相駁，矛盾沖突不斷，可心底里那份愛(ài)必定越沉越深。父親是我們人生中永恒的燈塔，在自己左右為難、躊躇不前時(shí)總能想起父親說(shuō)過(guò)的話(huà)、辦過(guò)的事，從而朝著(zhù)燈塔的方向駛入正確的航線(xiàn)。
讀了此書(shū)讓我更加喜愛(ài)梁曉聲了!
梁曉聲《父親》讀后感 6
讀了梁曉聲寫(xiě)的《父親》，作者以樸實(shí)的語(yǔ)言、鮮明的人物、感人的故事深深地打動(dòng)了我。我深深地體會(huì )到了父親賺錢(qián)的艱難。
《父親》這篇文章中，作者把父親比作寫(xiě)成了一個(gè)容易生氣的角色，把母親比做寫(xiě)成了一個(gè)愛(ài)欺騙別人的人，突出了父愛(ài)是悄無(wú)聲息無(wú)比深沉的.，而母愛(ài)是用自己的一切無(wú)所顧忌去愛(ài)護孩子。
在文章的第十四頁(yè)起，直到文章中的十七頁(yè)，都講述了母親因不想讓二哥分心，騙他父親掙了三千多元錢(qián)！而引起的一系列矛盾。有人說(shuō)：都是母親欺騙了他，導致家庭的分裂。而我卻不怎么覺(jué)得。母親是為了不讓兒子在工作上分心才騙他的。
如文章17頁(yè)到19頁(yè)，寫(xiě)了父親和“我”作者為了小妹的工作，去火車(chē)站拉煤，在拉煤過(guò)程充分體現了父親對作者“我”的愛(ài)與關(guān)懷，以及對小妹找到工作的希望多么迫切與關(guān)心。
掩卷沉思，內心波瀾起伏，我被為了兒女而拼盡全力的父親感動(dòng)，最含蓄的愛(ài)，最質(zhì)樸的愛(ài)，也是最偉大的愛(ài)。
梁曉聲《父親》讀后感 7
“父親”，這個(gè)詞是多么的親切。他是什么？每個(gè)人心中的答案不同。而梁曉聲把他的所有理解寫(xiě)成了一篇小說(shuō)——《父親》。
第一次看這本書(shū)是在一個(gè)陽(yáng)光的午后�？煽赐炅宋业臏I水滴在了書(shū)上，外面也下起了傾盆大雨。，恰巧作者也在書(shū)中寫(xiě)道:這個(gè)雨夜又使我回想起了幾年前那個(gè)雨夜。我躲在我們連隊木楞堆之間大哭過(guò)一場(chǎng)的那個(gè)雨夜……
這篇小說(shuō)運用了總分的`結構，生動(dòng)活潑地寫(xiě)出了對父親的感激、思念之情。最后一段只有短短十幾個(gè)字，但里面卻裝了無(wú)盡的孩子對父親的愛(ài)，字里行間都是愛(ài)，可這些字并表達不出作者心中的愛(ài)的多和廣，所以就有了一個(gè)省略號，它代表了很多很多的愛(ài)。而且我認為這段寫(xiě)的很傳神，特別是“由紅變綠了”這幾個(gè)字，可以看出作者是個(gè)很注重細節的人，從美術(shù)角度中紅和綠是對比色，也代表“我”與父親現在與過(guò)去完全不同了……
記得那是一個(gè)下午，天陰沉沉的，而且還刮著(zhù)大風(fēng)，非常的冷，站在外面過(guò)五分鐘就要牙齒打顫，可是馬上就要放學(xué)了，我要自己一個(gè)人站在公交站臺喝西北風(fēng)，等公交車(chē)，真希望太陽(yáng)能夠出來(lái)。
可是老天爺好像有意跟我作對。居然下起了雨。我沒(méi)帶傘，本想在公交站臺避雨的，可是一出校門(mén)遠，看那邊站滿(mǎn)了人，看來(lái)是要淋個(gè)“落湯雞”了，我剛準備向公交站臺跑去，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊我，一回頭仔細的尋找，在父親發(fā)現父親的這把傘，站在身后默默地看著(zhù)我臉上滿(mǎn)是雨水……
那是何等何等冷的天啊，而且還下著(zhù)雨�；丶业穆飞�，父親一直把傘往我這邊挪�；氐郊宜砩隙紳裢噶�，而我身上只是手背上有幾滴小雨滴。我無(wú)法想象那是多么的冷��！
這就是愛(ài)，只不過(guò)每種愛(ài)不同，俗話(huà)說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，父愛(ài)比母愛(ài)更深沉更堅硬。
梁曉聲《父親》讀后感 8
那是一座不凡的大山。十幾年來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)吹日曬雨淋，仍紋絲不動(dòng)。十幾年的春秋，他知道天氣的冷暖，知道何時(shí)添衣加被。這座山，高大而雄偉，穩重又深沉。無(wú)論發(fā)生什么事，回過(guò)頭總能肯見(jiàn)那座山默默地在背后支持著(zhù)我。
那是一座屹立不倒的大山。
小時(shí)候，他有一雙厚實(shí)的大手，盡管他很粗糙，但我卻很喜歡他。喜歡他摸摸我黃毛小腦袋，喜歡他捏捏我紅蘋(píng)果小臉，喜歡他牽著(zhù)我的小手，帶我走遍天涯。這座山是我的第一任老師。山林上樹(shù)葉沙沙，教會(huì )了我如何歌唱；山林中蝴蝶翩翩，教會(huì )了我如何舞蹈；山林里小花朵朵，教會(huì )了我如何算數……
任由我在山上蹦，在山上跳，他始終安然不動(dòng)。那是兒時(shí)的天地，是兒時(shí)的樂(lè )園，是兒時(shí)最美的回憶。仿佛那時(shí)，有了這座山，就是天不怕，地不怕。
那是一座默默無(wú)聞的大山。
慢慢地，長(cháng)大了�；蛟S是成長(cháng)時(shí)過(guò)程中，逐漸失去了童真吧！那座大山，不再是樂(lè )園了。曾經(jīng)那些小花小動(dòng)物們，也很少見(jiàn)了。山林上的樹(shù)木依舊的青蔥，只是同以前相比，不太一樣了吧。風(fēng)兒再難吹得樹(shù)葉沙沙作響，或許我的身上帶著(zhù)火星吧！總會(huì )無(wú)緣無(wú)故自燃，這時(shí)大山便少了些聲音。為了避免擦亮了我的火花，他選擇了降低了自己的存在感。
我總會(huì )誤解他，他也總選擇沉默�；蛟S他認為這是最好的表達方式。也因為這樣，山上漸漸的多了幾片黃葉，在那綠林中，格外的顯眼。
那是一座頂天立地的大山。
歲月侵蝕，把幼稚的`我引向了成熟的道路。身上的火星漸漸消散，山林的樹(shù)葉沙沙又時(shí)時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)了。只是這些聲音的情感更深了�，F今的我，在山上待的時(shí)間越來(lái)越少。也因為這樣，我變得多愁善感。但每次心情不好的時(shí)候，總有那座山支撐著(zhù)我內心的天地。
無(wú)論過(guò)多大的風(fēng)，下多大的雨，這座山總是我的庇護之處。
那是一座偉大的山��！感謝他伴我成長(cháng)，盡管他言語(yǔ)不多，但我知道他始終愛(ài)著(zhù)我。我不奢望他護我一輩子，但我想護他從現在開(kāi)始。
梁曉聲《父親》讀后感 9
關(guān)于父親的文章，我讀過(guò)一些。比說(shuō)《背影》，《父愛(ài)之舟》，《父親的花兒謝了》。在我們的印象中，父親要么是父愛(ài)如山，要么是十分嚴厲，要么就是嚴慈交加。人們都說(shuō)父愛(ài)如磐石、如大樹(shù)�？墒�，磐石與大樹(shù)不會(huì )陪孩子做游戲，不會(huì )懂得孩子的眼淚與歡樂(lè )。
“綠樹(shù)萌濃夏日長(cháng)”，放暑假了，最宜讀自己喜歡的書(shū)。最近，我就迷上了豐干愷的書(shū)，其中，他的《父親》一文讓我印象深刻，田為這篇文章推翻了我對父親的`認知。
這篇章寫(xiě)的是買(mǎi)小雞的日常小事，故事中的商人奸詐狡猾，利用孩子們的哭聲抬高雞價(jià)。然而有一顆赤子之心的豐子愷不知道商人的詭計，最后還是一位大嫂出來(lái)破解了商人的詭計，但豐子愷最終沒(méi)有說(shuō)出會(huì )誤導孩子的話(huà)。
當小雞的“咿喲，吚喲”聲傳來(lái)后，孩子們立刻無(wú)心學(xué)習，飛奔下樓。豐子愷過(guò)去扶起被帶倒的凳子，撿起掉在地上的鋁筆，沒(méi)有呵斥孩子。如果是我的父親，肯定會(huì )在后面大罵：你這小子，又不好好學(xué)習，上哪去兒？”人們常說(shuō)理解萬(wàn)歲，那豐子愷的孩子們得有多幸福��！
而且在得知商人不肯降價(jià)的原因后，豐子愷也并沒(méi)有說(shuō)出誤導孩子的話(huà)。
而我們的父親呢？大多數都是變色龍，當孩子好的時(shí)候就眉開(kāi)眼笑，而當孩子犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤的時(shí)候，臉色就會(huì )變得和下暴雨時(shí)的天空一樣難看。他們好像忘了自己的童年，平時(shí)很少與孩子說(shuō)話(huà)，甚至是“九句話(huà)”父親。
其實(shí)每個(gè)孩子說(shuō)謊的原因，都和父母的一些言行有關(guān)。
我現在越看豐子愷先生的立章，就越覺(jué)得他的孩子十分幸福。
梁曉聲《父親》讀后感 10
讀梁曉聲先生的《父親》這篇文章，深感其深情而厚重的筆觸描繪出一位中國典型傳統父親的形象，同時(shí)也折射出一代人在社會(huì )變遷中的堅韌與付出。
文章中的父親，是一位平凡而又偉大的.勞動(dòng)者，他以沉默寡言、勤勞肯干的方式默默承擔起家庭的重擔，他的形象深深烙印著(zhù)中國農民的質(zhì)樸、堅韌和無(wú)私。他對生活的執著(zhù)，對子女教育的重視，以及面對困苦生活時(shí)的隱忍和不屈，都讓人深受觸動(dòng)。尤其是他那默默奉獻，不求回報的父愛(ài)，如同一座巍峨的大山，雖無(wú)言卻厚重無(wú)比，令人感動(dòng)且敬仰。
同時(shí)，《父親》一文也揭示了社會(huì )底層人民的生活狀態(tài)，他們面對困難的生活環(huán)境，卻依然堅守道德底線(xiàn)，積極向上，這無(wú)疑是對人性光輝的最好詮釋。作者通過(guò)對父親形象的塑造，傳遞出對父輩們辛勤付出的深深敬意，也喚起了我們對親情、對責任、對人生價(jià)值的深深思考。
總的來(lái)說(shuō)，《父親》這篇作品以其深刻的人文關(guān)懷和細膩的情感描繪，不僅讓我們看到了一個(gè)平凡父親的偉大之處，更引發(fā)了我們對于親情、社會(huì )責任以及人生意義的深度反思，是一部極具感染力和啟發(fā)性的優(yōu)秀文學(xué)作品。
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