《致加西亞的信》讀后感（通用11篇）
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么總結呢？讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《致加西亞的信》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《致加西亞的信》讀后感 1
《致加西亞的信》曾經(jīng)在中國很流行，在很多人書(shū)柜中都可以找到。書(shū)很薄，故事很簡(jiǎn)單，書(shū)名也很平淡，但這樣一本書(shū)卻承載了關(guān)乎我們工作生活態(tài)度和方式的重要啟示。中國有一句老話(huà)：“真傳一句話(huà)，假傳萬(wàn)卷書(shū)”就是我對這本書(shū)的看法。
如書(shū)名一樣，書(shū)的內容是圍繞給古巴將軍加西亞的一封信展開(kāi)的。19世紀美西戰爭期間，為了聯(lián)合古巴起義軍與西班牙軍隊作戰，當時(shí)的美國總統給古巴將軍加西亞寫(xiě)了一封信，并派羅文中尉將信送到。雖然戰爭期間缺乏收信人的確切信息，路上也危險重重，但信還是被送到了。故事很簡(jiǎn)單，也沒(méi)什么新意，在中國幾千年的歷史中，這類(lèi)事發(fā)生了無(wú)數次，但這本書(shū)的重點(diǎn)并不在故事本身，而在作者從這個(gè)故事中所悟出的哲理。
書(shū)中以散文的筆觸以實(shí)例分階段講述了羅文中尉在成功完成送信任務(wù)過(guò)程中所表現出的寬容、感恩、敬業(yè)、勤奮、忠誠、責任感等積極的人生態(tài)度及這些美德對一個(gè)人自身發(fā)展的影響�？偨Y書(shū)中的論述，我認為其中最關(guān)鍵的東西不過(guò)是一句話(huà)：有意識地培養自己對生活的興趣，建立積極的人生觀(guān)，不斷學(xué)習和積累正確的工作和生活方法，以自身高尚的人格和事業(yè)建設為主體決定對待客觀(guān)事物的態(tài)度，接受積極的東西，理解消極的存在，堅持遠大的理想、正確的世界觀(guān)和方法論，就一定會(huì )獲得強大的執行力，并有所成就。
這是個(gè)哲學(xué)上的命題，在很大程度上可以指導我們在生活和工作中應對各種問(wèn)題。
比如，我們的社會(huì )正在轉型期，務(wù)實(shí)主義大行其道。如何成功和發(fā)財的書(shū)比比皆是。但這些經(jīng)驗和道理只是零散的方法論。我們需要把人生的興趣作為種子，把它培養成正確世界觀(guān)的強大根系和枝干，既不會(huì )因心無(wú)主見(jiàn)而被誤導，也不會(huì )太過(guò)自負而排斥新事物，才能把各類(lèi)方法論的知識正確吸收，化成一片片葉子，讓我們的思想和事業(yè)互為里表，枝繁葉茂。
當然，人的精力和時(shí)間是有限的，書(shū)中對如何用有限的精力在有限的時(shí)間內追求精神和事業(yè)上的成功也給了我們非常重要的指導。書(shū)中提到的寬容、感恩、敬業(yè)、勤奮、忠誠、責任感等等有關(guān)生活和工作的態(tài)度可以歸納為一個(gè)意思的兩個(gè)方面：一是在精神上和方法上集中精力和時(shí)間做自己想做的事，二是不要分心于影響這一進(jìn)程的其它事物。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，現在的中國教育給學(xué)生留下的.自主時(shí)間和空間很有限。學(xué)生雖然不能在短時(shí)間內改變大的環(huán)境，但可以把握自己，對教育體系中對自己有益的東西就吸收，有害的東西就盡量回避。如果一個(gè)學(xué)生的畢生理想不是改進(jìn)中國的教育，那就沒(méi)有必要花時(shí)間去報怨，應該把的精力和時(shí)間更多地放到自己的理想和事業(yè)中去。李白的詩(shī)中說(shuō)：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。在有些人發(fā)出啼不住的猿聲的時(shí)候，另外的成功者早已經(jīng)渡過(guò)了萬(wàn)重山。
對職員來(lái)說(shuō)，要更多地把目光放到社會(huì )和集體內部對自己有利的東西上，去吸收，去利用，不要過(guò)多的受環(huán)境中不良條件的羈絆，這樣可以保持樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，心理上也不會(huì )經(jīng)常受影響，事業(yè)上自然發(fā)展得快。我們應該如泅渡者那樣，目視前方，抓緊前進(jìn)的繩索，堅持正確的方法，不在意小的磕絆，不分心無(wú)關(guān)的事物，自然會(huì )走到其他人的前面。
《給加西亞的信》是一本言簡(jiǎn)意賅的書(shū)，簡(jiǎn)單的書(shū)總是留給人很大的想象空間，讀后感也一定是見(jiàn)仁見(jiàn)智，我雖然盡我所能從大的方面著(zhù)眼來(lái)把握這本書(shū)，但偏頗的地方一定再所難免，只能留待同事指正和今后的進(jìn)步了。感謝公司的讀書(shū)活動(dòng)讓我有機會(huì )感悟經(jīng)典并從中獲得了寶貴的認知。希望公司產(chǎn)生更多如羅文中尉那樣的人，新華信托也會(huì )像美西戰爭后的美國一樣不斷發(fā)展，成為信托業(yè)的領(lǐng)跑者。
《致加西亞的信》讀后感 2
當讀完《致加西亞的信》這本書(shū)后，給我的第一感受是：為羅文的勇敢、超高的執行力及持之以恒的精神所贊嘆的同時(shí)，更欽佩麥金萊總統和情報局長(cháng)瓦格納“選對人”的重要性。接下來(lái)，就“整個(gè)送信的過(guò)程”和“羅文做事風(fēng)格”做簡(jiǎn)要的分析；
一、縱觀(guān)整個(gè)送信過(guò)程來(lái)分析得到：
1、選對人，做對事，人崗匹配是關(guān)鍵；致加西亞的信，最重要的是善于發(fā)掘能把“信”送到的那個(gè)人。文中也突顯了瓦格納的知人善任。如果阿瑟.瓦格納上校給麥金萊總統推選了一位過(guò)于耍小聰明的“羅文”去辦事，把信件仍之一旁，逃之夭夭。那也沒(méi)有后面勇敢羅文的事情。歷史上可能會(huì )出現一個(gè)慘痛的教訓；能夠把關(guān)乎生死存亡的事情交給一個(gè)人去完成，可見(jiàn)責任和信任的重要性。選對人在文中重要性尤為凸顯；（加西亞在給麥金萊總統回信中，也提及到：感謝您讓這位年輕中尉派到我的面前，讓我有機會(huì )認識到一名真正的勇士）。
2、信任是基礎，更是一種無(wú)言的'使命。當麥金萊總統說(shuō)：找一位能把信送到的人時(shí)，情報局長(cháng)阿瑟.瓦格納豪不猶豫的推選了羅文，而麥金萊總統毫不猶豫同意重用羅文，證明麥金萊總統舉重若輕的精明之處在于對瓦格納的的信任、情報局長(cháng)對羅文的信任。正是這層達成信任的三角關(guān)系，使得整個(gè)送信過(guò)程變成了：與國家存亡、共命運的的個(gè)人“責任感”升華為“民族使命感”。
3、提高執行力、團隊協(xié)作的重要性。團隊協(xié)作的基礎是信任。羅文的成功離不開(kāi)戈瓦希奧、車(chē)夫、利奧將軍等人的幫助。在整個(gè)送信過(guò)程中，大家的相互配合、相互信任、較高的執行力才使得結局非常圓滿(mǎn)。如：當羅文三番五次的試圖與車(chē)夫說(shuō)話(huà)時(shí)，都是以失敗告終，最后回到自己的位子上。讓羅文感到很奇怪的是，整個(gè)行程仿佛是事先安排好的，沒(méi)有一句不必要的話(huà)，連一秒鐘也沒(méi)有耽擱。這些案例足以證明超高的執行力和協(xié)同作戰的重要性；
二、羅文做事情的特點(diǎn)值得學(xué)習：
1、堅決服從、勇于擔當：羅文面臨這樣緊要關(guān)頭，當通知他去送信時(shí)，對領(lǐng)導不做任何提問(wèn)、不講條件、保證完成任務(wù)的態(tài)度值得學(xué)習。文中舉了很多現實(shí)生活中例子：消極怠工、耍小聰明等等，那一類(lèi)的人可能認為:羅文很傻，但我想說(shuō)的是：傻人有傻福。
2、機會(huì )是留給有準備頭腦的人：能夠具備能夠讓人放心把“信”交給你，這是能力和信任的體現。當麥金萊總統需要一個(gè)特使時(shí),軍事情報局推薦了羅文.相信當時(shí)的軍事情報局不會(huì )僅僅有羅文,但羅文卻是最具備“送信”條件的人。所以，機會(huì )是留給有準備頭腦的人。就像小米的雷軍曾說(shuō)過(guò)：站在風(fēng)口上，豬都可以飛起來(lái)。而鮮為人之，后面還有一句更重要的話(huà)：在風(fēng)口上，豬也能飛起來(lái)。證明了雷軍就是善于把握風(fēng)口的那個(gè)人，風(fēng)口是面向所有人的，但能把我住風(fēng)口的人，把風(fēng)口運用到最佳才能的能力的體現。羅文正是這樣的人，具備讓對方信任的條件，不負眾望，滿(mǎn)載而歸。
3、忠誠和敬業(yè)：以完成目標為己任。文中提到：當我一想到自己將要去完成任務(wù)，這么美麗的景色也就無(wú)暇顧及了。
4、用行動(dòng)和事實(shí)證明你所具有的素質(zhì)和能力.事業(yè)是干出來(lái)的,不是說(shuō)出來(lái)的。正是羅文這種求實(shí)行動(dòng)力才足以能夠圓滿(mǎn)成功；
5、在前進(jìn)的道路上，時(shí)刻保持警惕，永不放松。用人不疑，疑人不用；文中提到：逃兵有時(shí)候可能有些用處，但在這個(gè)荒野上，誰(shuí)能保證他們沒(méi)有間隙。所以仔細盤(pán)這些逃兵，后來(lái)的事件證實(shí)了事情的正確性；
最后，把信送到加西亞手中后，實(shí)際上是送給了加西亞成功的信心和決心，大大鼓舞了團隊成功的士氣。加西亞在最后的決策中，沒(méi)有讓羅文留下來(lái)做一份完整的報告，而是給羅文配了三位懂業(yè)務(wù)的將軍一同回去匯報工作。這證明了，緊要關(guān)頭，簡(jiǎn)要流程，開(kāi)辟綠色通道，讓效率發(fā)揮至最大化；也體現了加西亞的精明之處。
總之，羅文的優(yōu)秀是不言而喻的,而麥金萊的舉重若輕,瓦格納的知人善任,格瓦西奧等人的團結協(xié)作、加西亞快遞反應決策以及雙方的共同價(jià)值目標,也同樣給我們以深刻的啟迪,這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是每個(gè)人值得學(xué)習和借鑒的。
《致加西亞的信》讀后感 3
讀完了《致加西亞的信》以后，我很感動(dòng)，心里也有一絲震撼，阿爾伯特·哈伯德，向我們說(shuō)明了當今社會(huì )人們所需要的忠誠、敬業(yè)、服從、信用。書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：19世紀美西戰爭中，美方有一封具有戰略意義的書(shū)信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在古巴遼闊的崇山峻嶺中作戰，沒(méi)人知道他在什么地方。此時(shí)，一名年輕軍人羅文挺身而出，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，穿越危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
正常送信本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單不過(guò)的工作，但是在特定的.環(huán)境和條件下，羅文中尉的忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著(zhù)《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從的詞。
在書(shū)中還提到這樣一個(gè)例子，一份英國報紙刊登一那么招聘教師的：“工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責�！边@說(shuō)明教師必須敬業(yè)愛(ài)生，愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最高尚的美德，也是教師最根本的道德標準。教師只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能在教育活動(dòng)中有所收獲；讓敬業(yè)愛(ài)生的精神照亮我們前進(jìn)的道路！羅文式的敬業(yè)精神是我以后個(gè)人做好工作的標準：工作中腳踏實(shí)地，全心全意、積極行動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以陽(yáng)光般的心態(tài)迎接一切！
通過(guò)這幾天的努力，我終于看完了《致加西亞的信》這本書(shū)。這本書(shū)可以稱(chēng)為經(jīng)典。他是有史以來(lái)全球最暢銷(xiāo)圖書(shū)第六名，是職工必看的一本好書(shū)。其實(shí)我讀完這本書(shū)后，更加覺(jué)得這本書(shū)使我們學(xué)生必讀的好書(shū)。是以歌頌英雄為主的。它帶給我們的啟發(fā)是在是太多太多了，所以我在這里向大家推薦這本書(shū)——《致加西亞的信》。
《致加西亞的信》讀后感 4
敬業(yè)，是《致加西亞的信》一書(shū)中彰顯的可貴美德。
在我們的社會(huì )中，有這樣一群人，他們?yōu)榱斯ば蕉ぷ�，喪失從工作中獲得精神營(yíng)養的機會(huì )。他們怨天尤人，抱怨工作環(huán)境，抱怨工薪太低，抱怨住宿不妥……他們有太多太多藏不穩、掖不住的對工作的不滿(mǎn)，在暗地里還可能像批評一個(gè)滿(mǎn)是缺點(diǎn)的小孩似的數落他們的老板。
相反，還有一群人，他們熱忱于自己的工作。工作并不是養家糊口的工具，工作也不是獲得一點(diǎn)薪水的來(lái)源。工作是他們從課本上的知識的又一次社會(huì )體驗。所以，他們是面帶微笑地去工作，并取得了豐碩的成果的。
那么，老板會(huì )選擇哪一種人來(lái)成為自己的左右臂呢?
也許，作為小學(xué)生的'我們，離踏入社會(huì )還很遠，事實(shí)的確如此。但是，敬業(yè)的美德適用于任何人。我們是學(xué)生，那么就把這種美德用在學(xué)習當中。
學(xué)習有一個(gè)訣竅：要有一種對學(xué)習的熱愛(ài)并產(chǎn)生一種全身心投入的精神，也就是敬業(yè)精神。敬業(yè)精神就是不放過(guò)任何一個(gè)不懂的知識，并如魯迅先生所說(shuō)，善于擠出時(shí)間學(xué)習，不要認為學(xué)習只是應付考試……這樣，在無(wú)垠的學(xué)之田，你才會(huì )更輕松的走下去。
“學(xué)海無(wú)涯”，你的學(xué)習就如一座橋，一座要日日夜夜修下去的橋，一座永遠不竣工的橋。要想修好這座“橋”，就要認識到：考試只是里程碑，而不是終點(diǎn)。修“橋”用的材料也很重要，必須添加一種精于敬于學(xué)習的分子才穩固。只要做好了這兩點(diǎn)，“橋”才會(huì )越修越穩，越修越好。
試問(wèn)，我們與許許多多的人都擁有了這種美德，成為對自己、對社會(huì )、對國家都有宜的精英，那么，離中國夢(mèng)從平面到立體，從虛擬到現實(shí)，從腦海到眼前還會(huì )遠嗎?
做擁有敬業(yè)美德的少年少女，迎瑰麗中華的再次騰飛。
《致加西亞的信》讀后感 5
《致加西亞的信》這本書(shū)是由幾篇內容相關(guān)的文章合編而成的，它故事簡(jiǎn)單，但道理深刻。它反映的雖然是1899年的事，但它超越了時(shí)間、空間的限制，對我們二十一世紀的每個(gè)員工，都具有較強的現實(shí)指導意義。
安德魯—羅文中尉服從美國總統麥金萊送信給加西亞的指示，不計個(gè)人得失，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，歷盡艱險，把信安全送到了加西亞的手中。他的送信精神，已成為忠誠敬業(yè)、盡職盡責、主動(dòng)服從的象征。從他送信的行為，我看到了人類(lèi)社會(huì )發(fā)展和推動(dòng)文明進(jìn)步的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)《致加西亞的信》，我不僅看到了一個(gè)描寫(xiě)的羅文中尉，而且，更重要的是，我還得到了一面時(shí)刻檢討觀(guān)照自己和他人的對的信任，給羅文的成功送信提供了無(wú)可替代的精神動(dòng)力。誠然，社會(huì )是現實(shí)的，人類(lèi)也不是只求付出不要回報就可以活在世上。在完成任務(wù)之后，為了表彰他所做的貢獻，美國陸軍司令為她頒發(fā)了獎?wù)�，并且高度稱(chēng)贊他說(shuō)：“我要把這個(gè)成績(jì)看做是戰爭史上最具冒險性和最勇敢的.事跡�！绷_文冒著(zhù)生命危險的工作也得到了相應的回報。
總之，讀完《致加西亞的信》這本書(shū)之后，我覺(jué)得受益匪淺，在以后的工作生活中都將會(huì )時(shí)時(shí)鼓勵我盡心盡責，努力向上�！吨录游鱽喌男拧愤@本書(shū)是由幾篇內容相關(guān)的文章合編而成的，它故事簡(jiǎn)單，但道理深刻。它反映的雖然是1899年的事，但它超越了時(shí)間、空間的限制，對我們二十一世紀的每個(gè)員工，都具有較強的現實(shí)指導意義。
《致加西亞的信》讀后感 6
曾幾何時(shí)，在我遭受挫折不相信自己時(shí)，就喜歡在黑色的底版上認真地點(diǎn)上一個(gè)圓圓的白點(diǎn)，仿佛這樣子，我就可以為無(wú)望的世界點(diǎn)燃希望的燈，為自己找一個(gè)相信自己的理由。這次沒(méi)有料到的是我終于還是來(lái)到了蘭電，沒(méi)有料到的是在與黨委書(shū)記的第一次會(huì )面上，他給了我這本書(shū)——《致加西亞的信》，而且要寫(xiě)下讀后感。
我喜歡看書(shū)，也喜歡反復地將書(shū)讀個(gè)通透，喜歡全部記在心里，卻不喜歡多做評論。但是卻在看了這本書(shū)次頁(yè)上阿爾伯特·哈伯德的商業(yè)信條后，如果撇開(kāi)這是項任務(wù)而言，我決定對此書(shū)的閱讀到此為止。作者說(shuō)，我相信我自己。這是一種多么豁達的自信，我覺(jué)得這句話(huà)比此書(shū)想要傳遞的“忠誠、服從、堅持、進(jìn)取”等等精神要概括明朗多了，相信自己對所從事職業(yè)坦蕩的忠誠，相信自己對上司指令不盲目的服從，相信自己對完成某項任務(wù)絕對的堅持，相信自己會(huì )在遭遇挫折與困難時(shí)仍不忘進(jìn)取�？傊�，相信自己，是人生得意，報復得以施展的永恒動(dòng)力和砝碼。
人生好比是一個(gè)抽屜，事物來(lái)來(lái)去去，進(jìn)進(jìn)出出，也許到頭來(lái)還是空空如也，上帝吝嗇得連灰塵都不讓留下。但是這些都不重要，應該把握的在意的是你曾經(jīng)在抽屜里放進(jìn)了什么，為了放進(jìn)某樣東西舍棄了什么，因為痛心的舍棄可曾后悔過(guò)，后悔的時(shí)候有沒(méi)有想要放棄，很想放棄的時(shí)候是什么讓你重新相信并堅持自己的選擇。我覺(jué)得，當你決定了要做一件對的事情，就努力地百分百認真地去做，事情的本身不帶任何屬性，是我們的付出為它賦予了成功或失敗不同的意義，當我最終決定堅持到底永不放棄的時(shí)候，這世上就沒(méi)有人可以讓我輸。
有很多人問(wèn)，母親給了比爾蓋茨什么?是賞識，是讓比爾蓋茨得以充分信任自己可以出色地做好任何事的賞識。我們也許沒(méi)有這樣的一個(gè)母親時(shí)刻給予賞識，但是，我們有自己，要相信自己可以做到最好，要相信貝殼里的沙子終有一天會(huì )變成絢麗奪目的珍珠。
有人說(shuō)梅花選在冬季綻放，是因為怕比不過(guò)牡丹的妖艷，比不過(guò)百合的芳香，比不過(guò)映山紅滿(mǎn)地的燦爛，更比不過(guò)蓮花的潔凈。但是卻只有梅花，敢迎著(zhù)暴風(fēng)雪，敢在萬(wàn)物沉睡的季節給世界、給詩(shī)人帶來(lái)別樣的意境，我認為這是一種對生命戰勝惡劣環(huán)境的自信和挑戰。
人生最難面對的事不是外界給你多少阻撓，領(lǐng)導是否會(huì )委你與重任，朋友是否始終給你信任與鼓勵，或者身邊是否總會(huì )有人傾聽(tīng)你的'憂(yōu)傷與快樂(lè )，而是任何時(shí)候，都能平心靜氣地一個(gè)人坐下來(lái)與自己下一盤(pán)棋，都能想著(zhù)撕殺過(guò)后，這方的我雖然輸了，可那方的我卻贏(yíng)得了勝利，然后無(wú)論成功或是失敗都能給自己多一個(gè)機會(huì )。主宰整個(gè)人生的人是自己，在路上走著(zhù)，決定前進(jìn)或是轉彎方向的是自己，什么時(shí)候歇下來(lái)看風(fēng)景，什么時(shí)候愿意迎著(zhù)風(fēng)雨前進(jìn)都隨自己的心，只要你的目標是明確的，多一點(diǎn)自信，就會(huì )讓自己的人生多一些選擇，也多一些希望。
蘭電的企業(yè)精神是高效、穩健、和諧、精致。我覺(jué)得這四個(gè)詞是層層遞進(jìn)的關(guān)系，精致才是最終目標。書(shū)記也說(shuō)過(guò)不想當元帥的士兵不是好士兵，那么從現在開(kāi)始，每天都做一件事，一件對培養自信，對實(shí)現自己的目標有意義并至關(guān)重要的事，而不是可做可不做的閑事，要相信自己可以做一個(gè)統觀(guān)全局、操縱棋局輸贏(yíng)的下棋之人，而不是作為一顆棋子被動(dòng)地討生活。
《致加西亞的信》讀后感 7
如果你讀過(guò)《致加西亞的信》這本書(shū)，相信你會(huì )和我有同感：故事情節太簡(jiǎn)單了，沒(méi)什么看頭。書(shū)中無(wú)非就是說(shuō)一個(gè)叫做羅文的人去給一個(gè)叫做加西亞的將軍送信。如果一定要詳細點(diǎn)，那就是：19世紀美西戰爭中，美國總統麥金萊有一封具有戰略意義的書(shū)信，急需送到正在古巴作戰的加西亞將軍——一個(gè)掌握著(zhù)決定性力量的人。但是沒(méi)人知道他具體在什么地方。這個(gè)重要的艱巨任務(wù)軍事情報局推薦了安德魯。羅文去完成。羅文，不講究任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，走過(guò)危機四伏的國家，成功把信交給加西亞。
可是讀完之后仔細想了想，我不禁為羅文的敬業(yè)精神和優(yōu)良道德品質(zhì)所感動(dòng)了。
羅文是一個(gè)軍人，軍人的職責就是不惜一切代價(jià)保衛國家和人民的人身和財產(chǎn)安全。羅文徹底的維護了一個(gè)軍人的形象，當美國總統將信交給羅文時(shí)，羅文并沒(méi)有問(wèn)：“他在哪里？”“我有什么支持/危險？”“我完成任務(wù)了有什么獎勵回報？”……之類(lèi)的問(wèn)題，而是本著(zhù)一種崇高的職業(yè)責任感和不畏艱險的敬業(yè)精神，順利的完成了任務(wù)。
在我們的工作中，正是需要這樣的一種責任感和敬業(yè)精神，才能推動(dòng)工作的發(fā)展。試想，如果我們沒(méi)有了責任感和敬業(yè)精神，比如教師，他的學(xué)生學(xué)完一個(gè)學(xué)期之后回到家，名字不會(huì )寫(xiě)；1，2，3，……不會(huì )算；A，B，C……不會(huì )讀；one，two，three…不會(huì )說(shuō)；作為老師，今天想上課就上課，不想上課我就睡懶覺(jué)，要不我去逛街、玩電腦……學(xué)生們你們就在教室里自習吧！我們學(xué)校還能堅持辦下去嗎？我們的孩子還有明天嗎？很顯然，答案是否定的。
羅文的責任感和敬業(yè)精神毫無(wú)疑問(wèn)，是必須的；但是我們更要意識到，他取得成功最重要的因素并不是因為他的杰出的軍事才能，為是在于它優(yōu)良的道德品質(zhì)。一個(gè)有著(zhù)優(yōu)良品質(zhì)的人，他將是高尚的人，一個(gè)值得信任的.人，一個(gè)可以被委以重任的人。羅文的道德情操可謂高啊，在送信的過(guò)程中，他孤身一人在沒(méi)有任何保護的情況下，一直到他秘密登陸古巴島，古巴的愛(ài)國者們才給他派了幾名當地的向導，可他沒(méi)有臨陣逃脫，最終完成了任務(wù)。但是這樣的艱險的經(jīng)歷，他卻謙虛的說(shuō)，僅僅受到了幾名敵人的包圍，然后設法從中逃出來(lái)并把信送給加西亞將軍。
我們作為各個(gè)行業(yè)的工作者，并不一定要像羅文一樣具備軍事知識，但是一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì)，這些道德品質(zhì)正是我們事業(yè)成功的有力支柱。我們除了要盡心盡責的做好日常本職工作之外，如果發(fā)現問(wèn)題一定要積極主動(dòng)及時(shí)解決并向領(lǐng)導匯報；如果無(wú)法解決，則要第一時(shí)間向上反映情況以尋求解決方法。切不可隨意將問(wèn)題丟一邊，熟視無(wú)睹，甚至有意隱瞞或蓄意破壞。
最后要提一下，派羅文去送信的美國總統和軍事情報局，在這里不得不贊揚一下他們的伯樂(lè )精神。正是他們的慧眼識才和絕對的信任，給羅文的成功送信提供了無(wú)可替代的精神動(dòng)力。誠然，社會(huì )是現實(shí)的，人類(lèi)也不是只求付出不要回報就可以活在世上。在完成任務(wù)之后，為了表彰他所做的貢獻，美國陸軍司令為她頒發(fā)了獎?wù)�，并且高度稱(chēng)贊他說(shuō)：“我要把這個(gè)成績(jì)看做是戰爭史上最具冒險性和最勇敢的事跡�！绷_文冒著(zhù)生命危險的工作也得到了相應的回報。
總之，讀完《致加西亞的信》這本書(shū)之后，我覺(jué)得受益匪淺，在以后的工作生活中都將會(huì )時(shí)時(shí)鼓勵我盡心盡責，努力向上。
《致加西亞的信》讀后感 8
近期，公司組織閱讀《致加西加的信》，讓我再次重溫了歷史經(jīng)典讀本，燃起了對工作的熱情，激發(fā)了為工作奮戰的斗志。其實(shí)早在十年前，剛入司的時(shí)候，自己就購買(mǎi)并閱讀了這本經(jīng)典讀物。
這次重溫，首先最大的體會(huì )就是無(wú)論在工作中，還是在生活上，我們都需要不斷的加油、充電，補充正能量，吸取有對工作和生活有價(jià)值的精粹，做一個(gè)有理想的人，對工作富有激情，對生活充滿(mǎn)希望，而且這種能量的補充必須持之以恒的，而不是一時(shí)的興起，只有這樣才能完成最終把信送給加西亞的光榮任務(wù)。記得曾經(jīng)有位老領(lǐng)導教導我“無(wú)論領(lǐng)導什么樣的決定，毋庸置疑，都要去執行，沒(méi)有對錯”。在這本書(shū)中，羅文將軍就是這樣，接到任務(wù)沒(méi)有問(wèn)如何才能找到加西亞，也沒(méi)有問(wèn)加西亞在哪里？沒(méi)有任何理由、任何借口，沒(méi)有提出任何條件，只有一個(gè)信念，就是完成任務(wù)。
其次要積極主動(dòng)的去工作，多動(dòng)腦勤思考，在執行力的所有要素中，積極主動(dòng)的工作態(tài)度是核心。所以在實(shí)際的工作中不能領(lǐng)導指到哪兒，就走到哪兒，要多與領(lǐng)導主動(dòng)溝通，尋找工作的方法，養成良好的工作習慣。工作中不能光想不做，要付出實(shí)際行動(dòng)，不等不靠，時(shí)刻保持主人翁意識，盡心盡力，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項工作。
然后要有堅定的.信念，持這以恒的精神，在工作中不能因為遇到點(diǎn)困難就退縮，遇到問(wèn)題自己要多想辦法解決，而不是推卸責任的回避問(wèn)題，逃避問(wèn)題，只要有堅定的信心，相信辦法總比困難多。面對基層服務(wù)，端正工作態(tài)度，要始終保持熱情的服務(wù)態(tài)度，對自己、對公司負責態(tài)度，對待每份工作，盡善盡美的完成每項任務(wù)。
最后是個(gè)人與團隊是不可分割的整體。沒(méi)有團隊的支持，個(gè)人的工作是很難順利開(kāi)展的，因此工作中一定要借助團隊的力量，人盡其才，物盡其用。在工作中要做到盡職盡責，充分發(fā)揮自己的長(cháng)處，不斷補齊短板，多向領(lǐng)導、同事請教，取長(cháng)補短。工作中遇到問(wèn)題多與同事溝通，集思廣益，發(fā)揮團隊的智慧與能量，出色的完成各項工作。工作的成果永遠不是一個(gè)人智慧的結果，是團隊共同努力的結果，所以只有優(yōu)秀的團隊，才能體現個(gè)人的價(jià)值。同時(shí)，工作不分貴賤，團隊中的每個(gè)人都是不可或缺的。一滴水飄不起紙片，大海上才能航行輪船和軍艦；一棵孤樹(shù)不頂用，一片樹(shù)林才能擋狂風(fēng)。就像文中的馬夫做的事情看似渺小，但實(shí)際卻起著(zhù)至關(guān)重要作用。工作中也是，往往不起眼的一個(gè)細節，決定著(zhù)成敗，團隊中每個(gè)人、每個(gè)角色充分發(fā)揮好自己的作用和價(jià)值，才是團隊致勝的關(guān)鍵。
讀完這本書(shū)，我深切的希望自己也能夠成為像羅文將軍這樣一個(gè)具有優(yōu)秀執行力的人；一個(gè)能夠在第一時(shí)間就知道自己的任務(wù)目標，不去東問(wèn)西問(wèn)；一個(gè)能夠找到通向解決目標的方法并付諸實(shí)際行動(dòng)的人；一個(gè)能夠在挫折和失敗中不斷成長(cháng)，積累經(jīng)驗的人；一個(gè)不管面對多少困難都能將任務(wù)執行到底的人。結合閱讀所獲，在今后的工作中，我將學(xué)以致用，自我約束，拼搏進(jìn)�。簣詻Q服務(wù)、執行領(lǐng)導在工作中的安排，把羅文將軍的這種精神，以及自己的閱讀體會(huì )和收獲，應用到工作中去。在工作中不折不扣地執行好領(lǐng)導交辦的各種任務(wù)，認真負責的對待每一項工作，把每一項工作都看成是給加西亞送信的過(guò)程，用這種精神、這種境界去完成每次送信任務(wù)。我相信，每完成一項工作任務(wù)，便會(huì )有一種收獲。我相信一直不懈
《致加西亞的信》讀后感 9
《致加西亞的信》這本書(shū)，是關(guān)于在1899年美國同西班牙之間因爆發(fā)殖民戰爭，美國總統急需送信予西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍，以求共擊西班牙軍隊，而述說(shuō)送信人送信的故事。
加西亞將軍隱藏在古巴遼闊的崇山峻嶺中——沒(méi)有人知道他確切的地點(diǎn)，因而無(wú)法送信給他�？墒�，有人舉薦了送信人，一個(gè)年輕的中尉安德魯·羅文給美國總統麥金萊。麥金萊總統親手把一封寫(xiě)給加西亞的信交給羅文，羅文接過(guò)信后，沒(méi)有問(wèn)：“他在哪里?”最終，羅文按期將信送給了加西亞將軍，并因此被美國授予杰出軍人勛章。
我曾是一名軍人，軍人以服從命令為天職，我相信此故事的合理性和真實(shí)性。安德魯·羅文能被總統直接授命，這本身就是一種中尉軍人的榮譽(yù)；羅文之所以能被總統直接授命，重要的是其在平時(shí)完成任務(wù)中，已表現出優(yōu)于他人的素質(zhì)；羅文之所以能被總統直接授命，關(guān)鍵是推薦者慧眼識才，相信其具有完成任務(wù)的能力和意志品質(zhì)。
羅文給我印象最深的就是服從，啥也不說(shuō)！著(zhù)名的美國西點(diǎn)軍校提出了這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：只有具有服從品質(zhì)的人，才會(huì )在接受命令后，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，想方設法完成任務(wù)，即使完成不了，也能勇于承擔責任，而不是找各種借口來(lái)推脫責任。事實(shí)恰恰如此！羅文應該知道送信過(guò)程有可能犧牲生命，但他為服從命令將生死置之度外。
羅文在整個(gè)送信過(guò)程中，有許多意想不到的偶然發(fā)生。但是，在這位年輕中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著(zhù)絕對的勇氣和不屈不撓的精神，最終使他化險為夷。他忠誠、敬業(yè)不僅給自己帶來(lái)成功，也為一切想成功人士提供了教材。
從選定羅文執行任務(wù)到羅文完成任務(wù)看，無(wú)不是因他服從而被起用，因他服從而使信送達。我們向羅文學(xué)習的是“無(wú)論針么時(shí)候都應該主動(dòng)、積極地去完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。不要給自己任何的借口和推卸責任的理由，領(lǐng)導要的是結果，不是解釋原因�！庇械娜丝赡軙�(huì )說(shuō)：“不是領(lǐng)導的所有指令都是正確的，領(lǐng)導也會(huì )犯錯誤�！钡拇_如此，任何人都可能犯錯誤。但是，一個(gè)高效的組織一定要有良好的服從觀(guān)念，一個(gè)優(yōu)秀的職員也應該有較強地服從意識。如果下屬不能無(wú)條件地服從領(lǐng)導的命令，疑心領(lǐng)導決策差錯，想著(zhù)改變、放棄，這樣職員執行力差，能力提高就慢，這樣的人組成的團隊不會(huì )是優(yōu)秀團隊。反之，則可能產(chǎn)生強大的執行能力，能力獲得激發(fā)，取得巨大的成功。
從羅文的服從，我想起中國古代文臣藺相如，藺相如也是被人舉薦的。藺相如先在秦宮戰勝了殘暴的秦王，完璧歸趙，不辱使命，后又在澠池迫使秦王為趙王擊缶，維護趙國尊嚴。服從使其產(chǎn)生了無(wú)邊的智慧和無(wú)盡的勇氣，服從使藺相如成就了智勇雙全的一代名相，萬(wàn)古流芳！先人已逝，精神長(cháng)存!現實(shí)中，我們每一個(gè)人不可能都作出光彩照后入的成績(jì)，但只要愛(ài)崗位，努力提高素質(zhì)，把集體利益放在第一位，做到服從，就應該是一個(gè)高尚的人。我愿做這樣一個(gè)高尚的人，立足本職崗位，天天鍛造自己。
一要在學(xué)習中開(kāi)發(fā)智慧。學(xué)習豐富知識，知識迸發(fā)智慧。面對新形勢、新任務(wù)、新要求，把學(xué)習放在第一位，加快知識更新，學(xué)用結合，學(xué)以致用。做到對上服務(wù)領(lǐng)導，當好領(lǐng)導的參謀和助手，對下服務(wù)好職工，解疑釋惑，真正成為職工的貼心人。要通過(guò)學(xué)習，拓展自己的眼光，做到識大體、頗大局、站得高、看得遠，不斷增強工作的預見(jiàn)性、適應性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
二要在實(shí)踐中強化能力。實(shí)踐的過(guò)程，既是發(fā)現問(wèn)題、解決矛盾的`過(guò)程，也是探索真理、不斷創(chuàng )新、不斷提高的過(guò)程。要追求卓越，精益求精；要圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)這個(gè)中心，把思想政治工作“融入中心服務(wù)大局”；要積極創(chuàng )建互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助，團結和諧的工作環(huán)境；要在工作中樹(shù)立實(shí)干、苦干的良好形象；要通過(guò)自己的崗位工作，使職工群眾感到滿(mǎn)意，領(lǐng)導感到放心。
我想，人們追求的價(jià)值觀(guān)不完全相同，但可以引導。我艷羨高尚，崇尚榮譽(yù)，把“忠誠和敬業(yè)的名聲當作人生最大的財富”，也希望在我們公司里所有職工工作中都能忠誠、敬業(yè)！畢竟我們所從事的事業(yè)是集體的事業(yè)，需要大家同心同德并在不斷克服困難中前進(jìn)。
誰(shuí)想提高自己的能力，誰(shuí)想修煉自己的意志品質(zhì)，誰(shuí)想我們賴(lài)以維持生計的大船破浪前進(jìn)，就請讀一讀《致加西亞的信》這本書(shū)吧！讀后你會(huì )有意想不到的收獲。
《致加西亞的信》讀后感 10
《致加西亞的信》為有史以來(lái)全球最暢銷(xiāo)圖書(shū)的第六名，被譯成各種各樣的語(yǔ)言在全世界流傳。
《致加西亞的信》這本書(shū)的重點(diǎn)不在于加西亞是誰(shuí)?也不在于這封信說(shuō)的是什么，重點(diǎn)是送這封信的人以及他所表現的那種忠誠。
美西戰爭爆發(fā)后，美國必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴叢林的山里，沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，但是美國總統必須盡快地取得他的合作，于是他們把羅文找來(lái)，交給他一封寫(xiě)給加西亞的信。而羅文接過(guò)信后并沒(méi)有問(wèn)“他在哪里?”等任何問(wèn)題，只是靜靜地把信拿去，不顧一切地把信送到。
這本書(shū)告訴我們：年輕人所需要的不只是學(xué)習書(shū)本上的知識，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導，而更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付要立即行動(dòng)，全心全意地去完成任務(wù)。
每一個(gè)公司都有一個(gè)持續的整頓過(guò)程，公司負責人經(jīng)常送走那些顯然無(wú)法對公司有貢獻的員工，同時(shí)也吸引新的.進(jìn)來(lái)。那些沒(méi)有才能、不能勝任的人都被擯棄在就業(yè)的大門(mén)之外，只有最能干的人才會(huì )被留下來(lái)。為了自己的利益，使得每個(gè)老板只保留那些最佳的職員——那些能把信送給加西亞的人。
企業(yè)的成功，僅僅靠產(chǎn)品的品牌是不夠的，營(yíng)銷(xiāo)人員是一個(gè)企業(yè)的形象代表，營(yíng)銷(xiāo)人員的銷(xiāo)售技巧和熱情從很大程度上決定了產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。所以營(yíng)銷(xiāo)人員要不斷激發(fā)自己的從業(yè)熱情和創(chuàng )造性，從而提升全體營(yíng)銷(xiāo)人員的忠誠度和保持營(yíng)銷(xiāo)隊伍的固若金湯。
很多人滿(mǎn)足于平庸的現狀，也有人自強不息。你正在走向成功是因為你下定決心要成功。你可以選擇“做一天和尚撞一天鐘”的生活，也可以選擇一個(gè)完美的生活。做出決定，然后采取行動(dòng)，成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。如果你已經(jīng)對成功充滿(mǎn)信心，那么我相信，你能行!
《致加西亞的信》讀后感 11
工作之余，用了約一周的時(shí)間閱讀完了公司指定書(shū)目《致加西亞的信》。沒(méi)有讀這本書(shū)前，我曾誤以為這是一本普通的書(shū)信往來(lái)方面的書(shū)。也曾疑惑，為什么公司會(huì )向我們推薦這本書(shū)？讀完之后，一切疑惑都有了答案。
《致加西亞的信》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫羅文的軍人，在美西戰爭期間，面對美國總統下達送信的任務(wù)時(shí)，沒(méi)有問(wèn)為什么、怎么辦，有沒(méi)有危險或保障，更沒(méi)有問(wèn)得或失，而是立刻出發(fā)，冒歷艱險，完成了這項幾乎不可能完成的任務(wù)——成功把信送給了加西亞將軍。重要的是，這本書(shū)指引我們，怎樣成為羅文這樣的人。
讀罷此書(shū)，我不禁掩卷而問(wèn)：我的身邊有羅文這樣的人嗎？答案是：有！去年大橋服務(wù)區星級現場(chǎng)迎評準備期間，服務(wù)區所有人不計得失、舍小家顧大局，經(jīng)常加班加點(diǎn)，卯足了勁在星級評定前查漏補缺，做好充分準備。通過(guò)60天的奮戰，硬是拿下了五星級。從原先的三星基礎躍成為五星水平，評審專(zhuān)家都贊嘆不已�？梢宰院赖卣f(shuō)，這段時(shí)間，大橋服務(wù)區的所有人都是羅文。
羅文之所以讓人敬佩，是他作為軍人，對命令的服從和執行，對我們而言，就是“敬業(yè)“。敬業(yè)既包含了個(gè)人對事業(yè)的執著(zhù)，又有對單位的忠誠！每個(gè)人的能力大小不同，每個(gè)人對工作的態(tài)度更是千差萬(wàn)別。技術(shù)可以通過(guò)學(xué)習、實(shí)驗、實(shí)踐等方法來(lái)不斷提高和自我完善，為出色完成工作提供技術(shù)保障。而一個(gè)人的敬業(yè)精神，卻是能否可以把工作更好的完成的關(guān)鍵。沒(méi)有就業(yè)精神的'人，即使有能力，有可能一事無(wú)成，更談不上為單位做出大貢獻。
那怎樣才能做羅文這樣的人呢？現實(shí)中多數員工剛剛進(jìn)入公司時(shí)都曾激情滿(mǎn)滿(mǎn)。但一段時(shí)間后，出現了分化。有的人開(kāi)始有懶惰心態(tài)，認為工作就是你給我薪水，我為你干活，單純?yōu)榱诵剿ぷ�，激情消退。有的員工更是抱怨單位沒(méi)有給機會(huì )，總認為如果給我平臺，我也能發(fā)揮自己的作用，將失敗的原因歸結于領(lǐng)導沒(méi)有垂青他們。殊不知，他們的這種認識是沒(méi)有認清自己。其實(shí)，在一個(gè)單位，并不缺乏機遇，缺的是我們抓住機遇的能力。千里之行，始于足下，無(wú)論做什么工作，首先要把每一件事做好，努力工作。不積跬步無(wú)以至千里，想收獲必須要付出。而且還要持之以恒，遲早會(huì )有收獲。
我的成長(cháng)經(jīng)歷讓我堅信一句話(huà)：平時(shí)的努力就是機遇的積累。我自問(wèn)，我是羅文式的員工嗎？領(lǐng)導交辦的任務(wù)我會(huì )不會(huì )無(wú)條件接受？是不是第一時(shí)間著(zhù)手落實(shí)？我的答案是肯定的，而且我會(huì )精益求精！
最后，我認為，羅文的成功不是一個(gè)人的成功，而是所有與此相關(guān)的人的成功。中國有句古話(huà)：千里馬常有，而伯樂(lè )不常有。羅文毫無(wú)疑問(wèn)是匹千里馬，那么，情報局局長(cháng)阿瑟瓦格納上校和美國總統麥金萊就是伯樂(lè )了，瓦格納的知人善任，麥金萊的舉重若輕，也是羅文成為英雄的重要原因。還有“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，格瓦西奧，里奧等人的團結協(xié)作，也是羅文成功的條件之一。這些都給我們以深刻的啟迪，這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)領(lǐng)導，一個(gè)員工必不可少的。
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